close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
№
Тема урока
Кол- Тип
во
урока
часов
1
Мир живых
организмов. Уровни
организации и
свойства живого
1
водный
2
Ч.Дарвин о
происхождении
видов
1
ИНМ
3
Что такое
систематика
1
К
4
Царство
Прокариоты.
Подцарство
настоящие бактерии
1
ИНМ
5
Подцарство
Архебактерии
1
К
6
Подцарство
Оксифотобактерии
1
К
7
Царство Грибы.
Общая
характеристика
1
ИНМ
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид
контроля
Глава 1. ВВЕДЕНИЕ ( 3 ч )
Царства живых
Называть основные царства живых
П
организмов: бактерии, организмов
ПСЗ
грибы. растения,
Перечислять факторы
животные.
Объяснять значение классификации
Классификация
живых организмов
организмов
Основные положения
Иметь представления о Ч.Дарвине и
УО
эволюционного учения происхождении видов
Т
Ч.Дарвина
Знать определения темы;
Уметь работать и рисунками учебника
Вид, Популяция.
Уметь классифицировать понятия
УО
биоценоз
Т
Глава 2. ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ ( 3 ч)
Строение
Распознавать и описывать строение
ФО
бактериальной клетки: бактериальной клетки
ПСЗ
оболочка. Цитоплазма, Объяснять особенности
ядерное вещество.
жизнедеятельности бактерий
включения
Питание, размножение, Иметь представления об особенностях УО
Образование спор
строения и жизнедеятельности
СР в РТ
царства бактерии
Уметь работать с рисунками учебника
Значение в природе и в Иметь представления об
УО
жизни человека.
особенностях строения и
Т
Бактерии разложения и жизнедеятельности царства бактерии
гниения
Уметь работать с рисунками учебника
Глава 3. ЦАРСТВО ГРИБЫ ( 4 ч)
Признаки царств
Распознавать и описывать внешнее
ПСЗ
грибы. Строение
строение грибов, основных
грибов: грибница,
органоидов грибной клетки
плодовое тело
Домашнее
задание
Дата
проведения
план
факт
С.5.
вопросы
02.09
02.09
С.6.
вопросы
04.09
03.09
С.8. тесты
09.09
09.09
С.10-13,
вопр
11.09
10.09
С.17,
вопросы
16.09
16.09
С.18. вопр
18.09
17.09
С.22-22,
вопр 1-5
на с.26 (у)
23.09
23.09
Отдел настоящие
Грибы. Л\Р 1: «
Строение плесневого
гриба мукора»
Отдел Оомицеты. Л\Р
2:
« Строение
шляпочных грибов»
1
К
Разнообразие грибов
по способу питания:
сапрофиты, паразиты
1
К
Особенности строение
плесневых грибов,
мицелий. микориза
10
Отдел Лишайники
1
К
11
12
Общая
характеристика
растений
2
ИНМ
13
Подцарство низшие
растения Группа
отделов Водоросли
1
ИНМ
14
Отдел Зеленые
водоросли, Красные
и Бурые
Водоросли.Л/Р 3
«Изучение внешнего
строения
водорослей»
1
К
Лишайники - симбиоз
гриба и
водорослей.
Условия жизни.
Значение.
Питание, размножение
Глава 4. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (18 ч)
Признаки царства
Называть признаки царства растения
Растения. Высшие и
Распознавать отделы растений;
низшие растения.
Различать и описывать низшие и
Отделы высших
высшие растения
растений
Основные признаки
Давать определение термину: низшие
водорослей. Ризоиды.
растения;
Слоевище,
Распознавать и описывать строение
хроматофор. Процессы водорослей;
жизнедеятельности.
Называть отделы водорослей и места
Места обитания и
обитания
распространение
Значение водорослей в Давать определение термину: низшие
природе и в жизни
растения;
человека Отделы
Распознавать и описывать строение
водорослей: зеленые,
водорослей;
бурые, красные. Места Называть отделы водорослей и места
обитания.
обитания
8
9
Называть способы питания
многоклеточных грибов
Сравнивать грибы с растениями и
животными
Иметь представления о многообразии
грибов:
Знать определения темы урока;
Уметь работать с муляжами и
рисунками, составлять презентацию
Иметь представление об отделе
лишайники
Знать определения темы урока;
Уметь работать с увеличительными
приборами и рисунками учебника
УО
ПСЗ
ЛР
С.26-25
текст
изучить
25.09
24.09
ФО
СР
ЛР
С.25-27
( изучить
по
группам)
30.09
30.09
УО
СР в РТ
С.32-36
читать,
кроссворд
02.10
01.10
УО
ПСЗ
С.38-39,
вопросы
07/09.
10
07/08.
10
ФО
СР в РТ
С.40-44,
изучить,
ответить на
вопросы
14.10
14.10
ФО
Т
л/р
С.45-48
изучить,
ответить на
вопросы
16.10
15.10
15
16
17
18
Подцарство Высшие
1
растения
Общая
характеристика
подцарства Высшие
растения
Отдел Моховидные,
1
особенности строения
и жизнедеятельности
Л\Р 4: « Строение
кукушкиного льна»
Отделы
1
Плауновидные
Отдел Хвощевидные
ИНМ
Признаки царства
растения. Высшие и
низшие растения.
Давать определение термину: высшие
споровые растения;
Распознавать и описывать высших
растений
УО
П
ПСЗ
С.50-51.
вопросы
21.10
21.10
ИНМ
Основные признаки
мхов. Появление
органов и тканей
Распознавать растения отдела
Моховидные;
Выявлять приспособления растений в
связи с выходом на сушу
УО
ПСЗ
ЛР
С.52-55
вопросы
23.10
22.10
ИНМ
Особенности строения
растений отдела
Хвощевидные.
Питание, дыхание,
размножение.
Практическое
значение.
Значение в природе и в
жизни
человека. Особенности
строения растений
отдела Плауновидные.
Питание, дыхание,
размножение. Значение
в природе и в жизни
Питание, дыхание,
места обитания
Распознавать растения отделов
Плауновидные;
Объяснять роль в природе и в жизни
человека;
Сравнивать плауны с мхами;
Распознавать растения отделов
Хвощевидные;
Объяснять роль в природе и в жизни
человека;
Сравнивать плауны с хвощами;
ФО
СР
С. 57-59
вопросы
28.10
28.10
Отдел
папоротниковидные
Л\Р 5: « Строение
папоротника»
ИНМ
Места обитания и
условия жизни,
основные признаки
папоротников.
Размножение, значение
в природе и в жизни
человека
Распознавать растения отделов
Папоротниковидные;
Объяснять роль в природе и в жизни
человека;
Сравнивать папоротники с хвощами;
ФО
СР
ЛР
С.61-64
30.10
29.10
1
19
Отдел Голосеменные, 1
особенности строения
и жизнедеятельности
ИНМ
Места обитания и
условия жизни,
строение
голосеменных
растений
20
Практическое
значение и роль
голосеменных
Л/Р 6 «Изучение
строения и
многообразия
голосеменных
растений»
Отдел
Покрытосеменные,
особенности
организации,
происхождение
Размножение
Покрытосеменных
1
К
Виды растений,
наиболее
распространенные в РТ
1
ИНМ
1
К
Особенности строения
покрытосеменных
растений. ДЕРЕВЬЯ,
КУСТАРНИКИ.
ТРАВЫ
Особенности
размножения,
вегетативное.
корневище
Класс двудольные.
Семейство
Крестоцветные,
Розоцветные
Л\Р 7: « Строение
шиповника»
Семейство
пасленовые, Бобовые.
Класс двудольные
1
ИНМ
1
ИНМ
21
22
23
24
Признаки классов
однодольные и
двудольные, значение
растений основных
семейств класса
Двудольные
Признаки классов
однодольные и
двудольные, значение
растений основных
семейств
Давать определение термину
голосеменные растения;
Распознавать растения отдела
Голосеменные растения;
Выделять особенности Голосеменных
растений
Приводить примеры голосеменных
растений;
Распознавать и описывать наиболее
распространенные голосеменные
растения
УО
ПСЗ
С.66-68
изучить.
Верные
утверждени
я на с. 74
11.11
11.11
УО
ПСЗ
Л/Р
С.69-71
изучить,
инд.карт.
13.11
12.11
Распознавать растения отдела
Покрытосеменные растения;
Распознавать и описывать жизненные
формы покрытосеменных растений;
УО
СР в РТ
С.73-77
вопросы
18.11
18.11
Иметь представление о размножении
покрытосеменных растений;
Знать определения темы;
Уметь работать с текстом и
рисунками учебника, гербарным
материалом
Знать основные признаки класса
двудольные , семейства
крестоцветные и Розоцветные.
Иметь представление о Классе
двудольных
УО
ПСЗ
С.77-79
изучить
20.11
19.11
ФО
СР
ЛР
С.81
25.11
25.11
Знать основные признаки , семейства
к Пасленовые и Бобовые.
Иметь представление о Классе
двудольных
ФО
СР
ЛР
Групповое
задание
презентация
27.11
26.11
25
Класс Однодольные.
Семейство Злаковые.
Л\Р 8: « Строение
злакового растения»
1
К
26
Класс однодольные.
Семейство Лилейные
1
К
27
Общая
характеристика
животных
1
ИНМ
28
29
Подцарство
одноклеточные.
2
ИНМ
30
31
32
Подцарство
одноклеточные.
Л\Р 9: « Строение
инфузории туфельки»
Подцарство
многоклеточные
животные. Губки .
Тип
кишечнополостных
особенности
организации
1
ИНМ
2
ИНМ
Признаки классов
Знать основные признаки класса
однодольные и
однодольные, семейства Злаковые
двудольные, значение
Иметь представление о классе
растений основных
однодольных , семейства злаковые
семейств класса
Уметь работать с гербарным
Двудольные
материалом
Признаки классов
Знать основные признаки класса
однодольные и
однодольные, семейства лилейные
двудольные, значение
Иметь представление о классе
растений основных
однодольных , семейства злаковые
семейств класса
Уметь работать с гербарным
Двудольные
материалом
Глава 5.ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ (37 ч)
Общая характеристика Приводить примеры животных с
простейших как
различным типом симметрии;
одноклеточных
Выделять особенности животных;
организмов
Сравнивать царства: растения, Грибы,
животные
Среда обитания и
Называть процессы
условия жизни. Тип
жизнедеятельности и их значение;
Сарк жгутиконосцы,
Определять принадлежность
Инфузории
простейших к типам;
выделять особенности одноклеточных
животных;
распознавать и описывать строение
простейших
Признаки
Называть признаки многоклеточных
многоклеточных
животных;
животных
Объяснять происхождение
многоклеточных животных;
ФО
СР
ЛР
С.80.
подготовить
пословицы
и поговорки
о хлебе
02.12
02.12
ФО
СР
С.80
04.12
03.12
УО
СР в РТ
ЛР
С. 99-102
вопросы
18.12
17.12
Признаки типа:
лучевая симметрия.
кишечной полости,
стрекательные клетки,
двухслойный мешок
ФО
СР в РТ
С.104107
вопросы
23/25.
12
23/24.
12
Распознавать и описывать строение
кишечнополостных;
Описывать процессы
жизнедеятельности;
;
УО
Ср в РТ
С.88
читать
09.12
09.12
УО
СР в РТ
ЛР
С. 89-93
вопросы
11/16.
12
10/16.
12
с.94-97
33
Многообразие
кишечнополостных
1
К
34
Тип плоские черви.
Особенности
организации
1
ИНМ
35
Многообразие
плоских червейпаразитов. Меры
профилактики
паразитарных
заболеваний
Тип круглые
черви.
1
К
1
Тип Кольчатые
черви. Особенности
организации
кольчатых червей
Многообразие
червей. Значение
Л\Р 10: « Внешнее
строение дождевого
червя»
36
37
38
Признаки типа:
лучевая симметрия.
Наличие кишечной
полости,
стрекательные клетки,
двухслойный мешок
Признаки типа
Плоские черви:
трехслойные
животные, наличие
паренхимы, появление
систем органов
Ленточные черви,
сосальщик, среда
обитания и образ
жизни.
Распознавать особенности
кишечнополостных;
Объяснять роль кишечнополостных в
природе и в жизни человека;
Сравнивать по заданным критериям
кишечнополостных
Называть системы органов плоских
червей, органы и их функции;
Распознавать животных типа Плоские
черви;
УО
СР в РТ
С. 108110
вопросы
УО
ПСЗ
Т
С. 112113
Распознавать и описывать
паразитических плоских червей;
Выявлять приспособления плоских
червей к паразитизму;
УО
ПСЗ
Т
С. 114117
ИНМ
Образ жизни.
Особенности строения.
Наличие полости.
Значение в природе и
жизни человека
УО
СР в РТ
С. 119123
Вопросы
1
ИНМ
Образ жизни.
Особенности строения.
Вторичная полость.
УО
СР в РТ
С. 125127
1
К
Классы:
малощетинковые,
многощетинковые.
Значение полихет в
природе.
Распознавать и описывать животных,
принадлежащих к типу Круглые
черви;
Распознавать последовательность
этапов цикла развития печеночного
сосальщика; объяснять меры
профилактики заражения.
Распознавать и описывать строение
кольчатых червей;
Выделять особенности строения
Кольчатых червей;
Сравнивать строение органов
кольчатых и круглых червей;
Определять принадлежность
кольчатых червей к классам;
УО
СР в РТ
С. 126
30.12
30.12
39
Класс
многощетинковые и
малощетинковые
1
К
40
Тип Моллюски.
Особенности
организации
1
ИНМ
41
Многообразие
моллюсков, значение
их в природе
1
К
42
43
Тип Членистоногие.
Класс ракообразные,
особенности их
строения. Л\Р 11:
« Внешнее строение
речного рака»
2
ИНМ
44
Многообразие
ракообразных, их
значение в природе
1
К
45
46
Класс Паукообразные
2
К
Классы:
малощетинковые,
многощетинковые.
Значение полихет в
природе.
Среда обитания и
образ жизни;
особенности строения (
мантия, отделы тела).
Строение раковины
Многообразие и
практическое значение
и роль в природе
моллюсков. Способы
питания и
передвижения
Внешний скелет,
отделы тела,
смешанная полсть тела
Системы внутренних
органов:
пищеварительная,
дыхательная,
кровеносная,
выделительная,
нервная, половая,
органы чувств
Восьминогие,
отсутствие усиков,
органы дыхания
наземного типа,
отделы тела
Распознавать по рисункам
представителей кольчатых червей;
Называть роль в природе4
Объяснять роль кольчатых червей в
природе и в жизни человека.
Распознавать и описывать животных
типа моллюсков;
Называть системы органов, органы и
их функции;
УО
СР в РТ
Т
С.127130
УО
СР в РТ
С. 132134
Определять принадлежность
моллюсков к классам;
Выявлять приспособления моллюсков
к среде обитания, образу жизни
УО
ПСЗ
Т
С. 135141
Распознавать животных типа
Членистоногие;
Распознавать и описывать внешнее
строение и многообразие
членистоногих;
Объяснять происхождение
членистоногих.
Называть системы органов, органы и
их функции;
Выявлять приспособления
ракообразных к среде обитания,
образу жизни;
Распознавать на рисунках и описывать
строение ракообразных
ФО
СР
ЛР
С.144147.
Вопросы
ФО
СР
С.148150, вопр
Объяснять роль ракообразных в
природе и в жизни человека;
Называть системы органов, органы и
их функции
УО
ПСЗ
с. 151157
47
48
Класс насекомые. Л\Р
12:
« Внешнее строение
насекомого»
2
ИНМ
Три отдела тела, три
пары ног, крылья у
большинства, органы
дыхания наземного
типа,
Распознавать и описывать строение
насекомых;
Называть систему органов, органы и
их функции;
ФО
СР
ЛР
С. 158168
49
Тип иглокожие
1
К
Типы ротового
аппарата: грызущелижущий, колюще,
сосущий,
фильтрующий
УО
СР в РТ
С. 170174
50
Тип Хордовые.
Общая
характеристика
1
ИНМ
Внутренний скелет,
нервная трубка,
пищеварительная
трубка, двусторонняя
симметрия тела
Сравнивать представителей классов
Членистоногих;
Приводить примеры насекомых с
различными типами развития;
Объяснять роль насекомых в природе
и в жизни человека.
Называть подтипы типа хордовых и
приводить примеры представителей;
Распознавать животных типа
Хордовые; выделять признаки типа
Хордовые
УО
ПСЗ
С.176
51
Подтип
Позвоночные.
Надкласс рыбы.
Л/Р 13
« Особенности
внешнего строения
рыбы в связи с
образом жизни»
1
ИНМ
Хрящевые рыбы:
акулы и скаты. Черты
примитивного
строения
Распознавать и описывать
представителей хрящевых рыб;
Объяснять происхождение рыб;
Выявлять приспособленность
хрящевых рыб к местам обитания
УО
СР в РТ
С. 177182
52
Многообразие рыб,
значение
1
К
Наличие позвоночника
и разделение нервной
трубки на головной и
спинной мозг, развитие
черепа, формирование
парных конечностей
Называть системы органов, органы и
их функции;
Определять принадлежность костных
рыб к отрядам;
Выявлять особенности внешнего
строения к среде обитания, образу
жизни.
ФО
СР
С. 183188
53
Класс Земноводные.
Особенности
строения и
жизнедеятельности
Л/Р 14 « Особенности
внешнего строения
лягушки в связи с
образом жизни»
1
ИНМ
Внешнее строение.
Приспособления к
образу жизни.
Распознавать и описывать строение
земноводных на примере лягушки;
Выявлять особенности внешнего
строения к среде обитания, образу
жизни.
УО
СР в РТ
С. 189196
54
Многообразие
земноводных, роль в
природе
1
К
Отряды: хвостатые и
бесхвостые, охрана
земноводных
УО
ПСЗ
Т
С.196198
55
Класс
Пресмыкающиеся.
1
ИНМ
УО
СР в РТ
С. 202206
56
Многообразие
пресмыкающихся,
роль в природе.
1
К
УО
ПСЗ
С. 200202, 206
57
Класс Птицы.
Л/Р 15 « Особенности
внешнего строения
птицы в связи с
образом жизни»
1
ИНМ
Особенности внешнего
строения.
Приспособления к
жизни в наземновоздушной среде;
покровы тела. Наличие
век. Отсутствие желез
Отряды: черепахи и
чешуйчатые. Роль в
природе и жизни
человека. Значение
пресмыкающихся в
природе и в жизни
человека
Среда обитания птиц.
Особенности внешнего
строения птиц.
Приспособленность к
полету
Объяснять происхождение
земноводных на основе составления
рыб и земноводных;
Определять принадлежность
земноводных к отрядам
Выявлять приспособления
пресмыкающихся к среде обитания,
образу жизни;
Доказывать, что пресмыкающиеся
имеют более сложное строение;
Сравнивать пресмыкающихся и
земноводных
Распознавать по рисункам
представителей классам
пресмыкающиеся;
Определять принадлежность
пресмыкающиеся к отрядам
Чешуйчатые и Черепахи
Распознавать и описывать органы и
системы органов птиц;
Выделять особенности строения птиц
к полету;
Доказывать, что птицы более
совершенные животные по сравнению
с рептилиями
УО
ПСЗ
Т
С. 208210
58
Внутреннее строение
птиц
1
К
59
Размножение птиц
1
К
60
Экологические
группы птиц
1
К
61
Класс
млекопитающие .
Л\Р 16: « Строение
скелета
млекопитающего»
Внутреннее строение
млекопитающих
1
ИНМ
1
К
63
Размножение и
развитие
млекопитающих
1
К
64
65
Многообразие
млекопитающих
2
К
66
67
Царство Вирусы,
особенности их
строения и
2
ИНМ
62
Особенности
внутреннего строения
птиц
Половое размножение
птиц
Группы птиц по
питанию:
растительноядные,
насекомоядные,
хищные и всеядные
Признаки класса
млекопитающие.
Среды жизни и места
обитания. Строение
кожи
Особенности
внутреннего строения.
Особенности обмена
веществ.
Объяснять происхождение птиц;
Распознавать по рисункам птиц
различных групп
Распознавать домашних птиц;
Приводить примеры домашних и
промысловых птиц
Распознавать по рисункам птиц
различных экологических групп
УО
ПСЗ
С. 210216
УО
ПСЗ
С. 216217
УО
ПСЗ
С. 218225
Называть системы органов, органы и
их функции;
Распознавать представителей класса
Млекопитающие;
ФО
СР
ЛР
С. 227231
Распознавать и описывать органы и
системы органов млекопитающих;
Выделять особенности строения
млекопитающих;
УО
СР в РТ
С. 232237
УО
СР в РТ
С. 238239
ФО
СР в РТ
С. 240245
ФО
СР
Т
С.250-252 .
вопр 1-8 на
с.244 (у)
Строение органов
размножения.
Вскармливание
детенышей молоком.
Особенности развития
Признаки отряда.
Значение в природе и в
жизни человека.
Называть и описывать органы
размножения;
Описывать развитие детеныша
млекопитающих;
Объяснять особенности развития
Определять принадлежность
млекопитающих к отрядам;
Выявлять приспособления
млекопитающих к среде обитания,
образу жизни
Глава 6. ЦАРСТВО ВИРУСЫ (2 ч)
Строение вируса.
Взаимодействие
вируса и клетки.
Распознавать и описывать строение
вируса;
Выделять особенности
жизнедеятельности
68
Значение вирусов.
Вирусные заболевания
Повторение
1
ВСЕГО
68 ч
СР
Т
Повторение
многообразие живых
организмов- результат
эволюции
жизнедеятельности вирусов;
Характеризовать меры профилактики
вирусных заболеваний
Обобщить и систематизировать
разделы № 1-2 « Система
органического мира»,
« Многообразие и эволюция живой
природы»
Т
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа