close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МОУ Ключанская средняя общеобразовательная школа
Открытый урок
по учебнику New Millennium English
для 6 класса Unit 2 Lesson 5
Конкурсная работа для участия в конкурсе
«Золотые уроки России. Английский язык» - 2010
Номинация: Открытый урок в средней школе
Автор разработки:
Симкина Наталия Викторовна
2010 год
УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
«FAMOUS WRITERS»
Цель урока: формирование обобщающих знаний по теме «Знаменитые
британские писатели», развитие речевых умений.
Воспитательный аспект:
 знакомство с литературой страны изучаемого языка,
 расширение кругозора,
 повышение мотивации к изучению иностранных языков.
Развивающий аспект:
 развитие языковых способностей,
 развитие готовности к коммуникации и вступлению в диалог культур,
 развитие творческого мышления.
Образовательный аспект:
 совершенствование фонетических, лексических и грамматических
навыков говорения;
 совершенствование умения читать с целью понимания основного
содержания прочитанного и извлечения конкретной информации;
 совершенствование умения аудирования с целью понимания основного
содержания услышанного и извлечения конкретной информации;
 развитие умения писать рецензию на литературное произведение;
 развитие речевой активности;
 актуализация и совершенствование навыков диалогической речи;
 актуализация и совершенствование навыков монологической речи.
Информационно – техническое обеспечение:
учительский компьютер с доступом в Интернет, ученические
индивидуальные посадочные места, оборудованные компьютером и
наушниками, принтер, мультимедийный проектор, видеоролик о Дж. К.
Роулинг на английском языке, изображения, презентация Microsoft Power
Point по теме урока, опорный конспект урока для учителя, опорный конспект
урока для ученика.
2
I этап. Организационный
Приветствие учителя.
Good morning, my dear pupils and guests. Please be seated. Children, open the
presentations on your desktops and press F5.
Учащиеся открывают презентацию, смотрят название урока. Затем идет
постановка целей.
Setting goals. Open the next slide. Today we will meet a famous British writer,
learn many new interesting things. We’ll also play “Reporters and Stars” and even
watch a video.
Approximate time – 2 minutes
II этап. Основная часть
1. Lead-in. Look at slide 3. Do you recognize these famous British and American
writers? Please open your exercise-books, write down the date and the topic of the
lesson. And copy these names.
Учащиеся называют известных им британских писателей и записывают
имена в тетрадь.
Approximate time – 2 minutes
2. Matching. Match the author and the book. Fill in the table below with your
answers.
A
B
C
D
E
D. Defoe
J.K. Rowling
J. Swift
W. Shakespeare
M. Twain
Approximate time – 1 minute
ANSWERS: A – 2, B – 3, C – 4, D – 1, E – 5
3. Checking homework. Your home task was to write a review about your
favourite book. Who has written about one of the Harry Potter books? Please, read
what you have. The rest hand in the compositions after the lesson.
Идет частичная проверка домашней работы. Если в классе кто-то написал
про Гарри Поттера, можно спросить к доске. Остальные письменные
работы сдаются и проверяются после урока.
Approximate time – 3 minutes
4. Phonetic exercise. Today we will meet the characters of the Harry Potter films.
Let’s learn to pronounce their names correctly. Listen to me and repeat after me.
Harry Potter – Daniel Jacob Radcliffe
Hermione - Emma Charlotte Duerre Watson II
Ron - Rupert Grint
3
Approximate time – 2 minutes
5. Reading. Read the interviews with the actors very carefully.
Учащиеся читают по презентации короткие тексты. Переводить нет
необходимости, так как тексты базируются на простой лексике и
грамматике. Стоит только обратить внимание на игру rounders – раундерз
(упрощённый вид бейсбола; напоминает русскую лапту; популярен среди
учениц привилегированных частных средних школ)
Approximate time – 9 minutes
6. Физкультминутка.
Approximate time – 2 minutes
7. Writing. Fill in the table with the information from the texts. The last column is
about you.
Учащиеся заполняют таблицу по прочитанному тексту и заполняют такую
же форму о себе. Анкета содержит основную информацию и опирается на
раннее изученный материал. Если подобные вопросы были проработаны в 5
классе, задание не вызывает трудностей и не занимает много времени.
Часть клеток останется незаполненной.
Daniel
Emma
I
Name
Full name
Role
Date of birth
Place of living
Family
Favorite
subjects
Pets
Sports
Hobbies
Approximate time – 7 minutes
8. Speaking. You will work in pairs and play “Reporters and Stars”. Imagine with
your partner an interview between a reporter and a Harry Potter film star. One of
4
you will ask questions on the basis of the text and the other will answer them with
the help of the table from task 7.
Учащиеся работают в паре с соседом. Один ученик составляет вопросы
(или ищет их в тетради за предыдущий год) и является репортером, второй
ученик отвечает на эти вопросы по опорной таблице из задания 7.
Потом спрашиваю оставшегося без пары ученика по последней графе
таблицы (о себе).
Approximate time – 10 minutes
9. Viewing. And now it’s time we watched a film about the author of the books
about Harry Potter. We will watch it 2 times. First just enjoy the film and try to
understand what you can. Then we will listen to it again and you will tell me what
you have remembered.
Просмотр проходит в 2 этапа. Первый просмотр – для ознакомления,
удовольствия и понимания общего смысла.
Во время второго просмотра учащиеся вставляют пропущенные слова.
Количество пропусков и выбор слов также зависит от уровня подготовки
класса.
Approximate time – 5 minutes
III этап. Заключительный. Подведение итогов. Выставление оценок.
Рефлексия урока.
And now let’s discuss what you like and dislike about the lesson. What was the
most interesting / useful / difficult task? What task did you find boring or useless?
Approximate time - 2 minutes
5
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Журнал «Шляпа» № 1. 2006
Журнал «Шляпа» № 2. 2006 г.
Изображения из интернета:
http://burdujan.wordpress.com/category/learning-english/do-you-knowabout/page/4/
http://www.todayinliterature.com/biography/jonathan.swift.asp
http://en.wikipedia.org/wiki/Harry_Potter_(character)
http://www.redtram.com/sources/book2book.co.uk/11/
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=Mark+Twain+and+Tom+Sawyer&stype
=image
http://www.bookbyte.com/1/1/33371-waterland-by-swift.html
http://www.bookstreet.ru/prod_show.php?object_uid=2137853
http://otdoxni.su/2010/06/page/485/
http://www.hometheaterforum.com/products/category/art-house-internationaldvd/4990
http://www.fanpop.com/spots/the-harry-potter-books/images
http://dan-wizard.narod.ru/photo/promotional_ss/promotional_ss.html
Видео (видеоролик про Дж. К. Роулинг):
http://www.youtube.c...h?v=ewmYoYhutE4
http://www.youtube.c...h?v=3AocLYzU0A4
Аудио (аудио в видеоролике про Дж. К. Роулинг): What a World. CD 1
(track 2)
Автор: Milada Broukal
Жанр: аудиокурс
Издательство: Pearson Education, Inc
Год выпуска: 2004
6
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа