close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ результатов учебно –методической деятельности МБОУ Алтайская средняя
общеобразовательная школа за 1 четверть 2014-2015 учебного года.
На начало четверти 102 учащихся, на конец четверти 100 учащихся, выбыло 2 учащихся из 2
класса Колос Н., Иншаков Я.
На «отлично» окончило 4 учащихся: Шнар Артем-2 класс, Чеснокова Ксения -5 класс;
Федотова Маша -6кл; Филиппов М. -6 класс, что составляет 3,8 % от общего количества
учащихся..
На «4» и «5» окончило 36 учащихся, с одной четверкой 7 учащихся, что является
резервом отличников : во 2- 4 классах - 17учащихся, 5 - 9 классах – 19 учащихся
С одной «3» - 8 учащихся: в 2 - 4 классах - 4 учащихся, в 5 - 9 классах – 4 учащихся, что
является резервом для хорошистов-ударников.
Не успевают по итогам четверти 3 учащихся, что составляет 2, 9 % от общего
количества обучающихся школы..
Таблица 1.
Не успевающие по итогам четверти
№
Ф.И. обучающегося
Класс
Предмет
1. Ульрих Светлана
5
Природоведение
2. Акбарова Елена
9
Химия
3. Газенкампф Эльвира
9
Математика, физика
Лейбгам Оксана 5 класс не аттестована по болезни по физкультуре. Имеющая
академическую задолженность Ульрих М, учащаяся 11 класса, сдает темы по физике
согласно плану погашения академической задолженности в срок до 10 ноября.
Академическая задолженность ликвидирована с оценкой «удовлетворительно»
Таким образом, успеваемость за 1 четверть составила 96,8%, качество знаний 42,6%.
Рассмотрим над чем нам нужно поработать
Успеваемость и качество знаний по классам в 1 четверти
Таблица 2
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Класс
Всего
Успеваемость
2
3
4
5
6
7
8
9
13
12
6
12
10
11
8
8
100
100
100
91,6
100
100
100
75
Качество
знаний
77
42
83,3
41,6
70
18
37,5
38
Показатели качества знаний и успеваемости по предметам
№
Класс Предмет
Ф.И.О. учителя
Кач-во
п\п
знаний %
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8
9
7
8
9
5
Русский язык
Математика
Математика
Математика
Химия
Природоведени
е
Надырова С.Ф.
Полякова Л.Е.
Миллер Г.В.
Миллер Г.В
Якуб В.И.
Якуб В.И.
38
63
37
38
38
58
%
Успеваемост
и
100
88
100
100
88
92
Анализ диктанта по русскому языку
ИТОГИ
Ф.И.О.
№ Класс учителя
1
количество
полученных
оценок
процент полученных
оценок в школе
Колво
уч-ся
Колво
писавших
13
13
1
6
6
0
7,69
46,15
46,15
0,00
92,31
46,15
12
11
0
3
5
3
0,00
27,27
45,45
27,27
6
5
1
2
2
0
20,00
40,00
40,00
0,00
100,00
80,00
72,73
40,00
12
12
8
2
2
0
66,67
16,67
16,67
0,00
33,33
16,67
10
10
4
1
1
4
40,00
10,00
10,00
40,00
60,00
50,00
11
10
4
5
0
1
40,00
50,00
0,00
10,00
60,00
10,00
8
8
4
2
2
0
50,00
25,00
25,00
0,00
50,00
25,00
8
6
2
0
4
0
33,33
0,00
66,67
0,00
66,67
66,67
1
1
0
1
0
0
0,00
100,00
0,00
0,00
100,00
0,00
7
6
2
0
3
1
33,33
0,00
50,00
16,67
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
######
66,67
#ДЕЛ/0!
66,67
#ДЕЛ/0!
31,707
26,8293
30,488
10,976
2
3
4
5
Качество
Успеваемость, знаний,
%
%
2
3
4
5
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0!
#ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! ######
Никулина
2
2
3
4
3
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
12
11
4
Н.М.
Третьякова
Л.Ф.
Никулина Н.М
Надырова
С.Ф.
Надырова
С.Ф.
Цыкунова
В.А.
Надырова
С.Ф.
Цыкунова
В.А.
Цыкунова
В.А.
Цыкунова
В.А.
ИТОГО
88
82
26
22
25
9
% УСПЕВАЕМОСТИ
68,293
% КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ
41,463
Контрольная работа по математике
ИТОГИ
Ф.И.О.
№ Класс учителя
1
11 Полякова Л.Е.
количество
полученных
оценок
процент полученных
оценок в школе
Колво
уч-ся
Колво
писавших
7
6
2
2
2
0
33,33
33,33
33,33
13
13
0
5
6
2
0,00
38,46
46,15
15,38
100,00
61,54
12
12
0
1
7
4
0,00
8,33
58,33
33,33
100,00
91,67
6
6
1
2
3
0
16,67
33,33
50,00
0,00
83,33
91,67
80,00
81,82
87,50
83,33
100,00
50,00
33,33
70,00
36,36
50,00
66,67
0,00
2
3
4
5
2
3
4
Качество
Успеваемость, знаний,
%
%
5
66,67
33,33
0,00
2
2
3
3
4
5
6
7
4
Никулина
Н.М.
Третьякова
Л.Ф.
Третьякова
Л.Ф.
5
Миллер Г.В.
12
12
1
7
2
2
8,33
58,33
16,67
16,67
6
Полякова Л.Е.
10
10
2
1
4
3
20,00
10,00
40,00
30,00
7
Миллер Г.В.
11
11
2
5
4
0
18,18
45,45
36,36
0,00
8
Миллер Г.В.
8
8
1
3
3
1
12,50
37,50
37,50
12,50
9
Полякова Л.Е.
8
6
1
1
4
0
16,67
16,67
66,67
0,00
10
Полякова Л.Е.
1
1
0
1
0
0
0,00
100,00
0,00
0,00
88
85
10
28
35
12
11,765
32,9412
41,176
14,118
8
ИТОГО
% УСПЕВАЕМОСТИ
88,235
% КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ
55,294
Выполнение программ: отставание от программы у педагогов в основном наблюдается на 1 час в
связи с выпаданием урока на праздничный день, в течение 2 четверти данное отставание должно
быть ликвидировано.
Пропуски: В течение учебной четверти обучающимися 1-11 классов пропущено 1946 часов, из
них по болезни – 1643 , без уважительной причины 15 часов (Газенкампф -14.)
Подготовка к итоговой аттестации
С первой четверти началась подготовка к итоговой аттестации учащихся 11 классов. Проведены
пробные экзамены по математике. Учителем русского языка и литературы Цыкуновой В.А. идет
подготовка в экзамену по литературе в форме сочинения, который будет проходить 3 декабря и
станет допуском к основному ЕГЭ в мае, июне. В 11 классе было проведено родительское
собрание, на котором родителей ознакомили с нововведениями, произошедшими в ЕГЭ 2015 года.
Внутришкольный контроль
В течение первой четверти в рамках внутришкольного контроля были проверены и утверждены
рабочие программы учебных предметов, проведены и проанализированы входные контрольные
работы по русскому языку и математике, краевая стартовая диагностика в 1 классе, проверена
школьная документация, в связи с процессом адаптации 1,5 классов был проведен класснообобщающий контроль в данных классах. По всем видам проведенного контроля были составлены
справки, педагоги ознакомлены с данными справками либо индивидуально, либо на совещаниях.
Работа с одаренными учащимися. Участие учащихся во всероссийских олимпиадах:
С 23 октября по 7 ноября проходит школьный этап всероссийской предметной олимпиады, нужно
сдать протоколы олимпиады, 10 ноября должны быть готовы списки учащихся для участия в
муниципальном этапе предметной олимпиады.
Учителя начальной школы организовали участие учащихся во всероссийском конкурсе «Азбука
нравственности. Поданы заявки на участие в таких всероссийских олимпиадах и конкурсах как
«Олимпус» (осенняя сессия), «Русский медвежонок». Выполнение заданий приходится на 2-3
четверть. Для развития познавательного интереса, мотивации изучения учебных предметов
следует продолжать практику проведения предметных недель.
Методическая работа Методическая работа в первой четверти проходила по теме «Внедрение в
практику учителей среднего и старшего звена элементов современного урока согласно ФГОС»
Прошел теоретический семинар по изучению ФГОС основного образования, методический совет
по теме «Составление технологической карты современного урока», внутри каждого ШМО по
этой теме должна была пройти школа педагогического мастерства, в марте планируется
методическая неделя «Современный урок согласно требованиям ФГОС» (проведение открытых
уроков), поэтому технологические карты уроков должны быть представлены в феврале 2015г.
Аттестация
С произошедшими изменениями в порядке аттестации на присвоение квалификационной
категории и на соответствие занимаемой должности педагоги были ознакомлены на совещании
при завуче. На сегодняшний день к аттестации допущено 3 педагога, на высшую категориюПоляков В.П., Лысенко Л.В.; на первую категорию- Пичугина С.Ю.
Сетевой город. Задачи, поставленные перед образованием новым законом об образовании,
требуют информатизации учебного процесса, развития дистанционного сопровождения очного
обучения в школе.. Большое внимание уделяется сетевым и дистанционным образовательным
технологиям Сетевые технологии позволяют преподносить информацию таким образом, чтобы
удовлетворить учебные запросы каждого ученика, осуществить индивидуальный подход в
обучении, эффективно реализовать системно-деятельностный подход, наладить тесную связь с
родителями и тем самым способствовать дальнейшему развитию государственно-общественного
управления в школе. Проведенное анкетирование показывает, что в большинстве семей учащихся
имеется Интернет, что также является условием для образования единого информационного
пространства. Для этого мы должны расширить функции такой системы как АИС «Сетевой
город», используя этот инструмент, не только для выставления итоговых оценок, но и для
организации дистанционного обучения и более тесных связей с родителями обучающихся.
Сетевой город имеет очень широкие возможности: в классный журнал можно вносить текущие
оценки, дистанционно обучать заболевших детей, использовать доску объявлений, форум для
общения с учащимися и родителями, создавать портфолио учащихся, результаты которых с 2015г
будут учитываться при поступлении в Вузы и Сузы, вместе с обучающимися делать проекты,
создавать учебные курсы, делать расписание, формировать отчеты учителей предметников и
классных руководителей. Таким образом, использование системы АИС «Сетевой город» помогает
сделать процесс образования отвечающим реалиям сегодняшнего дня.
Для этого нам необходимо:
- восстановить логин и пароль учащихся, чтобы дети и родители могли войти в систему;
- организовать родительские собрания на тему «Создание единого информационного
пространства с помощью АИС «Сетевой город» и сайта школы», где познакомить родителей со
школьным сайтом, с системой работы в Сетевом городе с целью более активного участия в жизни
школы, класса, полной информированности об успеваемости ребенка;
- занести расписание своего класса
-выставлять текущие оценки.
Сдача отчетов
Еще в прошлом учебном году предлагалось при подготовке отчетов использовать электронные
таблицы Excel, которые можно применить в качестве программы для создания базы данных и
работы с ней. Это избавит вас от рутинной многочасовой работы с информацией на бумаге. Я
предлагаю вам несколько готовых таблиц, которые помогут при сдаче отчетов и сохранят
информацию для вашего портфолио. «Считаем качество знаний» поможет быстро высчитать
успеваемость и качество знаний в контрольных работах; «Отчет учителя предметника»; «Отчет за
четверть классного руководителя», «Пропуски уроков», что облегчит вашу работу в подсчетах,
сдаче и хранении информации.
Проведенный анализ образовательной и методической деятельности позволил наметить
дальнейшие задачи для повышения успеваемости и качества знаний по школе:
- поставить неуспевающих учащихся на внутришкольный контроль;
- классным руководителям усилить работу с семьями неуспевающих учеников;
- учителям-предметникам вести индивидуальную работу с неуспевающими, разработать план
работы с неуспевающим учащимся, применять дифференцированный подход в образовательной
деятельности;
- учителям предметникам и классному руководителю 9 класса усилить работу по повышению
успеваемости и качества знаний и по подготовке учащихся к итоговой аттестации;
- для того, чтобы пополнить число отличников и ударников в школе, учителям-предметникам
провести работу при помощи индивидуальной работы, дифференцированного подхода,
дополнительных заданий ,с учащимися закончившими четверть с одной 4 или одной 3, а
классным руководителям мотивировать данных учащихся для дальнейшей успешной учебы;
- активизировать работу с одаренными учащимися, подготовить учащихся к муниципальному
этапу всероссийской олимпиады
- продолжить методическую работу по переходу на ФГОС основного образования, включать в
проводимые уроки элементы системно-деятельностного подхода, проблемного обучения
- продолжить практику проведения предметных недель организацией мероприятий
естественнонаучных предметов, таких как физика, химия, биология, география
- расширить работу в АИС «Сетевой город»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа