close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Месяц
Сентябрь
Тема
Задача
Трудовая деятельность
Сбор каштанов для
Воспитывать
желание
самостоятельно
заготавливать
изготовления поделок.
природный материал для изготовление различных поделок на
занятиях по конструированию, ручному труду.
Сбор соцветий липы.
Познакомить детей с данным видом трудовой деятельности,
лечебными свойствами липы, учить аккуратно и правильно
снимать соцветия,
складывать их на поддон, поощрять стремление детей
приносить пользу.
Прополка грядок на
Учить детей различать культурные и сорные растения,
огороде.
познакомить с соответствующими трудовыми операциями,
воспитывать желание трудиться.
Сбор семян на клумбах.
Учить детей аккуратно собирать семена и складывать их в
пакетики, пояснить назначение этих действий.
Сбор семян цветов
Учить детей различать части растений, находить семена,
(календула).
формировать умение правильно, аккуратно собирать семена,
рассказывать, для чего мы это делали.
Сбор урожая кабачков на Учить детей трудиться сообща, акцентировать внимание детей
огороде.
на радости, испытываемой в процессе труда и при получении
результата.
Трудовые поручения
Уборка мусора.
Поддерживать стремление детей приносить пользу, следить за
порядком,
акцентировать внимание детей на радостном
настроении, которое возникает у них в ходе совместной работы
и по ее выполнении.
Уборка мусора между
Воспитывать желание трудиться, стремление доводить начатое
грядками огорода.
до конца.
Наведение порядка в
Учить детей собирать после игры песок в горочку,
песочнице.
формировать осознанное отношение к порядку.
Уборка мусора на
Формировать умение трудиться на общую пользу, доводить
групповом участке.
начатое дело до конца, совершенствовать соответствующие
трудовые операции, концентрировать внимание детей на
чувстве удовлетворения от проделанной работы.
Наведение порядка на
Формировать умение работать по инструкции. Воспитывать
клумбе.
желание трудиться на общую пользу, учить видеть результат
своего труда.
Труд в природе. Уборка
Использовать знания детей о том, что песок создает условия
веток и камней на
для разнообразных действий.
участке.
Труд в природе.
Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции,
Прополка огорода.
различать культурные и сорные растения; воспитывать любовь
к труду.
Труд на участке.
Учить детей создавать у себя и других радостное настроение от
Уборка опавших листьев выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.
на участке.
Труд на участке.
Формировать навыки коллективного труда, поддерживать
Коллективная работа на стремление детей наводить порядок, приносить пользу.
огороде по уборке мусора.
Хозяйственно – бытовой Продолжать знакомить детей со значением труда в жизни
труд. Знакомство с
людей, с атрибутами и инструментами трудового уголка,
уголком труд-го восп-я.
безопасными способами обращения с инструментами.
Хозяйственно – бытовой Учить детей под руководством воспитателя убирать игрушки
труд.
после игры, расставлять их на специально отведенные места,
Уборка в группе.
выполнять индивидуальные и коллективные поручения,
воспитывать у детей положительное отношение к труду,
желание трудиться.
Работа с дежурными
Учить детей в правильной последовательности накрывать
столы, красиво и правильно их сервировать.
Работа с дежурными.
Учить детей накрывать на стол, помогать няне, раздавать
ложки, ставить хлебницы, салфетницы.
Дежурство: назначение Объяснение необходимости помощи воспитателю, роли
дежурных по занятиям. дежурных в обеспечении работы группы. Стимулировать у
детей желание быть дежурным, формировать у детей
взаимоотношения сотрудничества.
Работа с дежурными.
Учить детей действовать по инструкции, по плану,
проговаривать план действий, брать за другое дело, только
закончив начатое.
Дежурство в уголке
Продолжать учить детей ухаживать за комнатными
природы.
растениями, правильно поливать их, наклонять и держать
леечку, не переворачивая воду.
Наблюдение за работой Учить детей самостоятельно и ответственно выполнять
дежурных в уголке
обязанности дежурного в уголке природы, формировать
природы
соответствующие навыки трудовой деятельности.
Полив комнатных
Учить детей при поливе комнатных растений обращать
растений
внимание на количество воды, необходимое растению, учить
действовать аккуратно.
Приучать детей следить за своим внешним видом, познакомить
Октябрь Работа с дежурными
с понятием спецодежда, осудить назначение формы дежурного.
Трудовая деятельность
Постройка горки в
Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
песочнице после игр в
воспитывать, какой нам понадобится инвентарь, распределить
песке.
фронт работы, предложить рассказать детям о проделанной
работе, ее результатах, пользе.
Уборка листвы на
Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
участке.
учить убирать листву при помощи детских граблей; учить
рассказывать о результатах своего труда, приносимой пользе,
создавать эмоциональный настрой.
Пересадка цветущих
Познакомить детей с данной трудовой операцией, предложить
растений
высказать предложения о том, почему некоторые растения
(бархатцы, календула).
осенью пересаживают с клумб в вазоны и переносят в
помещение. Учить детей
оказывать посильную помощь,
формировать соответствующие умения.
Окапывание кустарников Пояснить детям назначение данной трудовой операции,
на участке.
привлечь детей к посильному участию в окапывание
кустарника; воспитывать желание трудиться, оказывать
помощь взрослому.
Уборка опавших листьев. Учить детей рассказывать о том, что и как они планируют
делать, какого результата хотят достичь, учить доводить
начатое дело до конца, пробуждать чувство гордости за
Сбор опавших листьев
клена для
Осенних поделок.
Трудовые поручения.
Уборка участка.
Трудовые поручения.
Подметание дорожки.
Трудовые поручения.
Удаление сломанных
ветвей
на кустарниках.
Труд в природе.
Наводим порядок на
участке.
Труд в природе.
Уборка листвы на
участке.
Дежурство в уголке
природы.
Учимся вести календарь
погоды.
Дежурство в уголке
природы.
Хозяйственно – бытовой
труд –
мытье игрушек.
Хозяйственно – бытовой
труд.
Протираем полки
шкафов.
Работа с дежурными.
Учимся правильно
сервировать стол.
Дежурство по занятиям
– учимся распределять
раздаточный материал в
соответствии с числом
детей.
проделанную для общей пользы работу.
Учить отличать листья клена от листьев других деревьев,
рассказывать о том, почему каждый из ребят выбрал именно
такие листики, учить сравнивать листья по разным
характеристикам.
Обсудить с детьми, что необходимо сделать, чтобы привести
участок в порядок. Формировать стремление доводить начатое
дело до конца, достигать задуманного результата, учить
сопоставлять с ним итог своей работы.
Учить детей подметать дорожку веником, соблюдать правила
безопасности и гигиены, учить рассказывать о ходе и
результатах работы.
Рассказать детям, почему поздней осенью ветви деревьев и
кустарников нередко ломаются, обсудить с детьми, каково
назначение работы по уборке сломанных ветвей, как можно
помочь растениям. Предложить детям выполнить задание,
рассказать о результате работы и ее важности.
Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить
замечать и устранять факторы, нарушающие его, рассказывать
о результатах своего труда, гордиться ими.
Обсудить с детьми назначение данной работы, учить детей
пользоваться
детскими граблями, договариваться о
совместной работе.
Учить детей осуществлять наблюдение за погодой,
формулировать выводы, при помощи воспитателя оформлять
результаты наблюдений с использование соответствующих
символов. Развивать у детей познавательный интерес,
самостоятельность.
Учить детей протирать листочки растений губкой, обсудить
назначение данной трудовой операции, рассказать о важности
чистоты листьев для нормального развития растений. Учить
детей выполнять индивидуальные и коллективные поручения,
разъяснить детям значимость их труда. Поощрять инициативу
в оказании помощи товарищам, взрослым.
Учить детей правильно и аккуратно выполнять данную
трудовую операцию при помощи воспитателя, предложить
детям
придумать
и
обыграть
соответствующие
осуществляемой работе игровые сюжеты.
Расширить представления детей о трудовых операциях, учить
действовать аккуратно, соблюдать правила личной гигиены,
формировать у детей положительное отношение к труду,
желание трудиться.
Формировать у детей начальные умения планирования своей
работы, учить дежурных рассказывать о том, как они будут
располагать посуду, столовые приборы, подставки для
салфеток, пояснить необходимость данного порядка.
Организовать использование детьми умения сопоставлять
количество с числом, соотносить множества предметов для
исполнения обязанностей дежурных.
Ноябрь
Сбор семян в цветнике,
заготовка и сушка
листьев растений для
творческих работ.
Сгребание опавших
листьев к корням
деревьев и кустарников.
Сбор опавшей листвы на
участке.
Сбор и заготовка
сохранившихся семян.
Наведение
порядка в песочнице.
Сбор листьев для
оформления группы,
изготовления поделок.
Уборка игрушек,
спортивного инвентаря
после игр.
Подметание дорожек на
участке.
Хозяйственно – бытовой
труд:
Протираем полки
шкафов.
Хозяйственно – бытовой
труд.
Купание кукол.
Хозяйственно – бытовой
труд.
Стирка кукольной
одежды.
Трудовая деятельность
Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции,
расширять представления о строении растений, активизировать
в речи соответствующие понятия.
Ознакомить детей с новой трудовой операцией, ее
назначением, стимулировать у ребят желание приносить
пользу, учить действовать согласованно, помогать друг другу.
Обсудить с детьми, какой инвентарь нам понадобится, чтобы
навести порядок на участке, учить детей работать детскими
граблями, действовать дружно, помогать друг другу.
Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
рассмотреть строение растений, выяснить, какую роль в жизни
растений играют семена. Воспитывать у детей ответственность
за порученное дело.
Обсудить с детьми суть и назначение предстоящей работы,
выяснить, что нужно сделать, чтобы навести порядок, какой
понадобится инвентарь, какую работу хочет взять на себя
каждый из ребят, формировать у детей соответствующие
умения, воспитывать ответственность за порученное дело.
Трудовые поручения
Обсудить с детьми правила сбора природных материалов,
обратить внимание на то, что нельзя срывать с деревьев листья,
семена, ягоды, ломать ветки. Развивать зрительное восприятие,
воображение, фантазию. Актуализировать знания детей о
различных деревьях, активизировать в речи понятия,
связанные со строением деревьев, основными
цветами, развивать у детей чувство прекрасного.
Воспитывать у детей самостоятельность,
Приучать к порядку, аккуратности, поощрять
Стремление доводить начатое дело до конца,
учить рассказывать о результатах труда.
Обсудить с детьми назначение работы, расспросить ребят, кто
хотел бы, чтобы благодаря его труду, дорожки стали чистыми,
учить детей выполнять соответствующие трудовые операции,
обращать внимание детей на результат работы и чувства,
испытываемые детьми (радость, гордость, удовлетворение).
Учить детей выполнять данную трудовую операцию,
рассказать
о
ее
назначении.
Формировать
начала
ответственного отношения к
порученному заданию,
поддерживать стремление доводить дело до конца.
На основе игрового мотива учить детей выполнять данную
трудовую операцию, обсудить назначение этой работы,
выяснить, что получится, если ребята будут стараться, и каков
будет результат, если не довести дело до конца, не быть
старательными.
Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
выяснить, какая одежда кукол сейчас, какой она должна стать,
что для этого потребуется ( какой инвентарь, какие действия).
Учить детей стирать мелкие предметы одежды кукол,
поощрять стремление доводить дело до конца.
Труд на участке.
Дежурство в уголке
природы.
Рыхление почвы.
Работа с дежурными.
Воспитывать у детей положительное отношение к труду,
желание трудиться, учить выполнять и заканчивать поручение
своевременно.
Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
учить ребят в ходе осмотра выявлять, под какими растениями
необходимо рыхлить почву, формировать умение правильно и
аккуратно выполнять рыхление.
Учить детей правильно и аккуратно сервировать стол,
обсудить, для чего необходимы салфетницы, салфетки, почему
салфетки – непременный атрибут сервировки стола.
Трудовая деятельность. Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
Уборка снега на участке. учить правильно пользоваться лопатками, воспитывать
желание помогать взрослым.
Дежурство по занятиям. Привлечь детей к оказанию помощи воспитателю по
подготовке материалов к занятию, учить детей подбирать
инвентарь в соответствии с намеченными видами работы.
Трудовая деятельность
Декабрь
Сбор снега для построек Обсудить с детьми, какие постройки можно выполнить из
на участке.
снега, в работе над какой постройкой хотел бы принять участие
каждый ребенок, что нам понадобится для создания снежных
построек. Поддерживать желание детей трудиться на общую
пользу, учить радоваться результатам труда.
Постройка горки для
Учить
детей
действовать
согласовано,
коллективно,
куклы
самостоятельно
выбирать
инвентарь
для
работы,
договариваться о взаимодействии.
Утепление корней и
Обсудить с детьми назначение данной операции, выяснить, кто
стволов деревьев снегом. из ребят хотел бы помочь деревьям перезимовать,
договариваться о том, как будут действовать.
Чистка дорожек от льда Совершенствовать навыки работы с лопатками;
и снега
воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Оказание посильной
Организовать наблюдение за работой дворника, обсудить
помощи дворнику.
назначение различных трудовых операций, технику их
выполнения. Предложить детям выбрать, какую работу
каждый из них мог бы взять на себя. По окончании работы
обсудить, какой результат мы получили, какие чувства
испытывают ребята, наведя порядок, оказать помощь
дворнику.
Трудовые поручения.
Обсудить с детьми назначение данной операции, учить
Расчистка дорожек.
рассказывать о том, что было до начала работы и что будет в
конце. Учить детей пользоваться детскими лопатками.
Трудовые поручения.
Предложить детям решить практическую задачу: как можно
Утепление снегом корней одновременно сделать два полезных и важных дела –
деревьев на участке.
расчистить дорожки и укрыть снегом корни деревьев.
Организовать работу в форме игры «Делай как я», выбрав в
качестве ведущего ребенка, который наиболее умело действует
лопаткой для уборки снега.
Коллективный труд.
Учить детей распределять обязанности в коллективной работе,
Постройка горки.
договариваться о взаимодействии, согласовывать свои
действия с действиями товарищей.
Хозяйственно – бытовой Предложить детям протереть влажной тряпкой строительный
труд. Протираем
конструктор, обсудить с детьми значимость предстоящей
строительный
конструктор.
Хозяйственно – бытовой
труд.
Уборка в групповом
помещении
Работа с дежурными.
Работа с дежурными.
Сервировка стола.
Дежурство в уголке
природы.
Январь
Уборка снега на участке.
Укрывание стволов
деревьев снегом.
Сбор снега для постройки
зимнего городка.
Трудовые поручения.
Кормление птиц на
участке.
Хозяйственно – бытовой
труд.
Протираем стулья
Хозяйственно – бытовой
труд. Стираем
кукольную одежду
Хозяйственно – бытовой
труд.
Ремонт книг.
Февраль
Расчистка дорожек от
снега.
Украшение участка
цветными льдинками.
работы обращать внимание на правильность действий и
результат. Учить детей самостоятельно выполнять порученное
задание, поощрять инициативу в оказании помощи взрослым.
Формировать у детей стремление поддерживать порядок в
группе (убирать игрушки после игр, расставлять их на
специально отведенные места), формировать умение
договариваться о распределении коллективной работы,
заботиться о своевременном завершении совместного
задания.
Учить детей полно и осознанно выполнять обязанности, учить
в правильной последовательности накрывать столы.
Учить детей правильно располагать столовые приборы (все
приборы необходимо располагать строго параллельно друг
другу), выполнять работу аккуратно, рассказывать, как нужно
действовать в соответствии с правилами гигиены и
безопасности.
Учить детей определять потребность земли во влаге на ощупь,
удалять отмершие части растений.
Трудовая деятельность
Учить детей собирать снег на детские носилки, сыпать в
определенном месте.
Обсудить с детьми назначение данной трудовой операции,
выяснить, как холодный снег греет растения. Учить детей
работать сообща, воспитывать трудолюбие.
Учить детей носить снег на носилках, собирать
его в горки, выполнять постройки из снега.
Учить детей насыпать в кормушки заранее приготовленный
корм (ягоды, рябины, кусочки хлеба), прививать любовь к
птицам, поощрять стремление заботиться о них.
Познакомить детей с данным трудовым действием, учить
выполнять его последовательно, аккуратно. Воспитывать у
детей положительное отношение к труду, желание трудиться.
Учить детей стирать мелкие детали одежды кукол, обсудить
значимость их труда, учить выполнять трудовые поручения
аккуратно, соблюдать правила личной гигиены.
Учить детей под руководством воспитателя ремонтировать
книги, выполнять работу аккуратно, рассказать о значимости
выполняемой работы. Поощрять инициативу детей в оказании
помощи взрослым.
Трудовая деятельность
Учить правильно пользоваться лопаткой для снега, действовать
согласованно, помогать друг другу, гордиться результатами
своей работы.
Актуализировать представления детей о свойствах воды, учить
делать разноцветные ледяные фигурки, договариваться с
товарищами о взаимодействии.
Учить детей пользоваться лейкой, доставить ребенку радость,
вызвать положительные эмоции.
Трудовые поручения.
Украшение горки цветной
водой.
Трудовые поручения.
Актуализация знаний детей о зимующих птицах, их внешнем
Кормление птиц на
виде, повадках воспитание бережного отношения к зимующим
участке.
Трудовые поручения.
Чистка дорожек.
Март
птицам, стремления заботиться о них.
Учить детей правильно выполнять соответствующие трудовые
операции, действовать сообща, помогать друг другу,
рассказывать о пользе проделанной работы.
Трудовое поручение.
Предложить детям из снега
фигурки животных (зайца,
Сгребание снега для
медведя). Обсудить с детьми, как можно сделать сразу два
снежных скульптур.
полезных дела: собрать снег для поделок и очистить дорожку
Хозяйственно – бытовой Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить
труд. Уборка в группе.
самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате.
Хозяйственно – бытовой Познакомить детей с новыми трудовыми поручением, учить
труд. Развешивание
вешать полотенце в индивидуальную ячейку.
полотенец.
Хозяйственно – бытовой Учить детей правильно выполнять соответствующие действия,
труд.
выполнять работу быстро и аккуратно, соблюдать правила
Протирка столов.
личной гигиены.
Дежурство в уголке
Учить детей самостоятельно определять у каких растений
природы.
нужно рыхлить почву, правильно выполнять соответствующие
Рыхление почвы.
трудовые операции, пояснять их назначение.
Работа с дежурными
Продолжать учить детей правильно сервировать стол,
Сервировка стола.
осуществлять
самопроверку
результатов
работы,
активизировать в речи детей основные понятия, связанные с
работой дежурных (сервировка, чайная пара, столовые
приборы)
Дежурство по занятиям. Учить детей участвовать в подготовке занятий, подбирать и
Готовим рабочее место. раздавать материалы в соответствии с содержанием
предстоящего занятия.
Трудовая деятельность. Учить детей подбирать инвентарь для работы, договариваться
Расчистка дорожек.
о сотрудничестве, планировать свою работу, следить за
правильностью выполнения трудовых действий.
Трудовая деятельность. Совершенствовать выполнение детьми соответствующих
Уборка снега.
трудовых операций, формировать умение планировать
совместную деятельность в речевом общении, рассказывать о
результатах работы.
Трудовые поручения.
Формировать у детей осознанное отношение к порядку,
Наводим порядок на
стремление и умение его поддерживать, поощрять
участке.
самостоятельность и активность детей.
Трудовые поручения.
Учить правильно выполнять соответствующие трудовые
Подметание дорожек на операции, воспитывать трудолюбие, чувство ответственности
участке.
за порученное дело.
Хозяйственно – бытовой Закрепить умение детей выполнять соответствующие трудовые
труд.
операции, договариваться с помощью воспитателя о
Протирка строительного распределении фронта работы. Воспитывать у детей
конструктора.
ответственность и стремление хорошо выполнить порученное
дело.
Хозяйственно – бытовой Предложить детям рассказать, как и для чего необходимо мыть
труд.
игрушки, предложить выбрать необходимый инвентарь,
Моем игрушки.
разделить фронт работы, проверить правильность расстановки
игрушек.
Хозяйственно – бытовой Учить детей развешивать полотенца в индивидуальные ячейки
труд.
в соответствии с символьными обозначениями, обсудить
Развешивание полотенец. важность пользования индивидуальным
полотенцем, содержания его в чистоте.
Апрель
Хозяйственно – бытовой Обсудить с детьми назначение и важность данной трудовой
труд.
операции, учить ребят правильно и аккуратно выполнять
Протирка полок шкафов. необходимые действия. Воспитывать у детей положительное
отношение к труду, желание трудиться. Учить выполнять
индивидуальные и коллективные поручения.
Хозяйственно – бытовой Обсудить с детьми назначение предстоящей работы. Учить
труд.
детей правильно выполнять соответствующие трудовые
Купание кукол.
действия, включать их в канву сюжетно – ролевой игры,
доводить начатое дело до конца. Поощрять инициативу
в оказании помощи товарищам, взрослым.
Работа с дежурными.
Учить детей правильно раскладывать приборы,
Сервировка стола.
посуду, соблюдать между ними. Учить детей понимать
значимость труда дежурного.
Дежурство по занятиям. Учить дежурных подбирать необходимые атрибуты в
Готовим материалы для соответствии
с
содержанием
предстоящей
работы,
работы.
аргументировать свой выбор, проверить правильность
подготовки другими детьми рабочего места.
Дежурство в уголке
Учить детей протирать губкой листочки крупных растений,
природы.
самостоятельно отжимать воду, бережно относиться к
растениям.
Дежурство в уголке
Учить детей правильно и своевременно поливать комнатные
природы.
растения, определить количество воды, необходимое растению.
Полив растений.
Трудовая деятельность. Учить детей работать детской лопаткой, действовать
Уборка в песочнице.
аккуратно, учить рассказывать о назначении выполняемых
действий, результатах проведенной работы, используя в своей
речи слова: трудимся, заменяем, высыпаем, набираем, выносим
Трудовая деятельность Предложить детям рассказывать, какую нужно выполнять
Наполнение песочницы
работу, какой
инвентарь понадобится, предложить
чистым песком.
договориться о разделении фронта работ, взаимодействии.
Учить детей рассказывать о результатах выполнения
поручения, принесенной пользы, испытываемых ими эмоциях.
Трудовая деятельность. Обсудить с детьми суть и назначение предстоящей работы.
Подготовка грядок к
Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции
посеву семян.
(рыхлить почву граблями, вскапывать грядки, убирать
прошлогодний мусор).
Трудовая деятельность. Учить детей правильно выполнять соответствующие трудовые
Подметание дорожек.
операции, соблюдать правила безопасности и личной гигиены.
Формировать
у
ребят
умение
договариваться
о
взаимодействии, поощрять желание трудиться, приносить
пользу.
Трудовые поручения.
Учить детей порядок после прогулки: собирать и очищать
Сбор игрушек.
игрушки, складывать их в корзину, повышать самостоятельность детей в определении совместной деятельности.
Трудовые поручения.
Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия,
Приводим в порядок
работать аккуратно, договариваться о взаимодействии,
кормушку для птиц.
самостоятельно проверить и оценивать качество работы..
Трудовые поручения.
Предложить детям объяснить назначение данной трудовой
Уборка сухих стеблей и
операции,
учить
пользоваться
детскими
граблями,
травы на
договариваться о взаимодействии, рассказать о результатах
клумбе.
Трудовые поручения.
Уборка инвентаря после
работы.
своей работы.
Формировать у детей понимание того, что работа считается
завершенной лишь после уборки инвентаря, учить очищать
инструменты, складывать их. Формировать у ребят
ответственное отношение к порученному делу.
Трудовые поручения.
Обсудить с детьми назначен6ие предстоящей работы,
Смена воды в аквариуме. выяснить, почему необходимо менять воду в аквариуме или
доливать в аквариум чистую воду. Поощрять стремление детей
заботиться о питомцах «Живого уголка», приносить пользу.
Трудовые поручения.
Создать у детей радостное настроение от совместной работы,
Уборка на участке.
вызвать желание приносить пользу, поддерживать порядок на
участке.
Трудовые поручения.
Учить детей различать растения, растущие на клумбе, удалить
Прополка клумбы на уч-ке сорняки, пользоваться инвентарем, действовать сообща.
Трудовые поручения..
Учить детей правильно выбирать место для кормления птиц,
Кормление птиц на
учить осуществлять наблюдение за птицами. Поощрять
участке.
стремление детей заботиться о птицах.
Трудовые поручения.
Формировать у детей навыки работы с лейкой, учить действоПолив растений на
вать последовательно и аккуратно, помогать друг другу.
клумбе.
Поощрять желание детей ухаживать за цветами, стремление
работать самостоятельно.
Трудовые поручения.
Формировать у детей осознанное отношение к порядку,
Наведение порядка в
стремление устранять беспорядок, помогать друг другу.
игровых уголках.
Трудовая деятельность. Формировать у детей умение использовать садовый инвентарь,
Посадка цветов на
правильно выполнять соответствующие трудовые операции.
клумбе.
Актуализировать и дополнить представления детей о росте и
развитии растений.
Хозяйственно – бытовой Формировать у детей осознанное отношение к порядку,
труд.
стремление самостоятельно поддерживать порядок в
Мытье игрушек.
групповой комнате. Закрепить трудовые навыки, связанные с
мытьем игрушек, их размещением. Воспитывать в детях
трудолюбие.
Хозяйственно – бытовой Формировать у детей осознанное отношение к порядку,
труд.
привычку убирать игрушки после игры, восстанавливать
Уборка в группе.
порядок в группе. Учить выполнять индивидуальные и
коллективные поручения
Хозяйственно – бытовой Учить детей самостоятельно стирать мелкие предметы одежды
труд. Стираем
кукол, включать эти действия в сюжет различных игр,
кукольную одежду.
нацеливать детей на достижение задуманного результата.
Дежурство в уголке
Учить детей определять, какие растения нуждаются в поливе,
природы. Полив цветов. поливать цветы методом орошения. Учить детей рассказывать
новым способом.
о результатах и значении своего труда.
Работа с дежурными.
Учить дежурных сервировать стол в соответствии с тем,
Соотнесение числа людей сколько детей будет сидеть за столом, сопоставить количество
и приборов.
приборов с числом людей.
Работа с дежурными.
Учить дежурных выполнять свои обязанности по сервировке
Сервировка стола.
стола, рассказывать о результатах своей работы, используя в
речи названия предметов сервировки, характеризуя их
взаимное расположение.
Работа с дежурными.
Работаем сообща.
Май
Учить детей согласовывать свои действия с действиями
товарищей, корректировать их в речевом общении, развивать
коммуникативные способности детей.
Трудовая деятельность
Наведение порядка в
Подводить детей к пониманию того, что игра и прогулка могут
песочнице после игр с
быть окончены лишь после наведения порядка. Закреплять
песком.
трудовые навыки детей, воспитывать аккуратность.
Подметание группового Учить детей подбирать и правильно использовать инвентарь,
участка.
соблюдать правила безопасности и личной гигиены. Поощрять
желание детей трудиться, приносить пользу.
Посадка цветущих
Учить детей сажать цветущие растения в вазоны, правильно
растений.
выполнять соответствующие операции, соблюдать правила
личной гигиены.
Окапывание кустарников Предложить детям высказать свои версии о назначении данной
на участке.
трудовой операции, предложить принять посильное участие в
работе, учить действовать аккуратно.
Трудовые поручения.
Учить детей правильно выбирать место кормление птиц,
Подкормка птиц.
осуществлять наблюдения за птицами. Поощрять желание
детей заботиться о птицах.
Трудовые поручения.
Поощрять стремление детей выполнять значимую работу,
Уборка мусора в огороде. приносить пользу, оказывать посильную помощь взрослым.
Учить согласовывать действия в коллективной работе.
Трудовые поручения.
Учить детей самостоятельно выполнять факторы нарушения
Уборка мусора на
порядка на участке, подбирать инвентарь, договариваться о
участке.
взаимодействии,
достигать
намеченного
результата,
рассказывать о ходе и итогах совей работы, ее значении.
Труд в природе.
Учить детей различать сорные и культурные растения, удалить
Прополка грядок на
сорняки. Поощрять стремление детей приносить пользу,
огороде.
выполнять значимую работу.
Дежурство в уголке
Учить детей ухаживать за комнатными растениями
природы.
(опрыскивать, протирать крупные листы влажной тряпкой),
Уход за растениями.
выяснить, какие растения нуждаются в поливе.
Дежурство в уголке
Учить детей соблюдать правила кормления рыбок,
природы.
формировать у ребят чувство ответственности за тех, о ком
Кормим рыбок.
необходимо заботиться.
Дежурство в уголке
Формировать у детей умение самостоятельно выполнять
природы.
обязанности дежурного по уголку природы (рыхлить землю
комнатных растений, поливать их, кормить обитателей уголка),
рассказывать о своей работе, ее результатах.
Работа с дежурными.
Учить детей действовать самостоятельно, опираясь на
Повышение
полученный ранее опыт и знания,
самостоятельности
добросовестно выполнять обязанности дежурных.
дежурных.
Работа с дежурными.
Закрепить сложившиеся у детей навыки сбора посуды, учить
Уборка посуды.
действовать согласованно, аккуратно, соблюдать правила
безопасности и личной гигиены.
Дежурство по занятиям. Формировать у детей умение подбирать и раскладывать
Подготовка к занятиям. материал для занятий в соответствии с его темой и
содержанием, количеством детей. Учить ребят видеть
значимость своего труда.
Хозяйственно – бытовой Учить детей наводить порядок в уголке, промывать и
труд. Уборка в уголке
складывать хозяйственный инвентарь. Разъяснять детям
трудового воспитания.
значимость выполнения такой работы.
Хозяйственно – бытовой Учить детей правильно выполнять соответствующие трудовые
труд.
операции, соблюдать правила личной гигиены, рационально
Протираем столы.
распределять фронт работы. Поощрять инициативу детей,
создавать условия для их самостоятельной деятельности.
Хозяйственно – бытовой Предложить детям рассказать, почему важно пользоваться
труд.
индивидуальным полотенцем, вешать его строго в
Развешивание полотенец. индивидуальные ячейки.
Месяц
Тема
Сентябрь Беседа «Опасности,
которые подстерегают
нас в группе»
Игровая ситуация
«Клубочек»
Задачи
Литература
Рассказать детям, какие места и предметы могут
стать опасными при условии нарушения
дисциплины, предостеречь их
Воспитание чувства принадлежности к группе,
чувства безопасности в коллективе, чувства
единства, сплоченности; умение действовать
согласованно.
Беседа «Катание на
Продолжать знакомить детей с правилами
самокате»
безопасного движения на самокате.
Игровая ситуация
Знакомить детей с правилами игры, безопасного
«Серсо»
поведения, учить выполнять бросок технично.
Октябрь Беседа «Почему у зайки Помочь детям запомнить правила перехода
заболела ножка»
дороги, предложить детям рассказать о том, как
нужно действовать в различных ситуациях
прокомментировать
и
оценить
поступки
различных персонажей.
Беседа «История со
В игровой ситуации познакомить детей с
счастливым концом».
опасными предметами, которые находятся дома,
научить правильно пользоваться некоторыми из
них, пояснить, что существуют предметы
домашнего обихода, представляющие опасность
для детей.
Беседа «Помоги сам
Познакомить детей с правилами поведения при
себе»
травмах,
научить
детей
самостоятельно
оказывать первую медицинскую помощь в
элементарных ситуациях .
Беседа «Вышел котик Учить детей правильно вести себя с
погулять»
незнакомыми людьми на улице, рассмотреть и
обсудить некоторые ситуации, выслушать
варианты решения рассматриваемых проблем,
предлагаемые детьми.
Учить детей выходить из конфликтных ситуаций
Ноябрь Беседа «Петька –
заболел»
мирным путем, осознавать свои чувства, желания
и понятно выражать их.
Беседа «Ребенок и
Обсудить с детьми, к чему можно привести
огонь». Чтение С.
неумелое обращение с огнем, предложить
Маршак «Пожар»
сформировать
и
запомнить
правила
безопасности, связанные с огнем.
Практическое
Повторить с детьми правила перехода улицы,
упражнение
учить детей останавливаться на краю тротуару,
«Правила дорожного
переходить улицу по пешеходному переходу,
движения»
различать и пояснять значение сигналов
светофора.
Беседа «Непослушный Помочь детям запомнить свой адрес, объяснять,
щенок»
зачем это нужно и что нужно делать, если ты
потерялся.
Беседа «Приключения в Закрепить понятия, связанные с общественным
автобусе»
транспортом, познакомить детей с правилами
поведения
в
транспорте,
воспитывать
вежливость, формировать доброжелательное
отношение к людям.
Объяснять детям, какие опасные ситуации могут
Декабрь Беседа «Везунчик»
возникнуть на игровой площадке при нарушении
правил поведения, закрепить знания детей о том,
что играть на проезжей части улицы нельзя.
Беседа «Кто там»
Обсудить с детьми правила поведения в
ситуации визита незнакомого человека (не
открывать дверь, не говорить, что ты дома один,
отвечать по телефону, не называть адреса), учить
как и к кому можно обратиться за помощью в
подобной ситуации.
Игровое упражнение
Упражнять детей в метании на дальность в
«Взятие крепости»
неподвижную
цель,
развивать
меткость.
Напомнить детям правила безопасной игры при
метании снежками.
Игровое упражнение.
Учить детей съезжать с невысокой горы на
Катание на санках.
санках, рассказывать и осознано выполнять
правила безопасности поведения во время
катания на санках.
Вместе с детьми в ходе беседы сформулировать
Январь Беседа «Поведение с
незнакомыми людьми» правила поведения с незнакомыми людьми
(ни в коем случае нельзя соглашаться на
предложение незнакомца пойти куда – либо,
нельзя брать что- либо, говорить свой адрес и
телефон),
предложить
вниманию
детей
символьные записи правил, которые помогут
детям их запомнить.
Беседа «Поведение с
Организовать повторение правил поведения с
незнакомыми людьми» незнакомыми людьми с опорой на сигнальные
рисунки, помочь детям уточнить и примерить
свои знания при рассмотрении различных
ситуаций.
Беседа «Осторожно!
Обсудить с детьми, как нужно действовать при
Незнакомец»
встрече с незнакомыми людьми в различных
ситуациях, подвести детей к пониманию того,
что правила поведения с незнакомыми людьми
нужно соблюдать всегда.
Беседа «Не играй с
Объяснить детям опасности игры с огнем,
огнем»
рассказать о правилах поведения в случаях
возникновения пожара.
Беседа «Береги здоровье Обсудить с детьми, почему нужно беречь
смолоду»
здоровье
с детства, рассмотреть различные
ситуации, сформулировать правила здоровьесбережения, связанные со здоровьем органов
слуха, придумать и нарисовать сигнальные
рисунки – подсказки по данной теме.
Организовать
повторение
детьми
правил
Февраль Беседа «Где надо
переходить улицу»
перехода улицы с опорой на сигнальные рисунки
– подсказки, предложить ребятам составлять
предложения по данной теме, используя слова
Март
Апрель
«светофор», «зебра», «подземный переход»,
«островок безопасности».
Беседа «В гостях у
Предложить детям рассмотреть сигнальные
«Барбоса»
рисунки на тему: «Дети и животные», обсудить,
какие ситуации лучше избегать и почему. Учить
устанавливать
простейшие
причинно
–
следственные связи.
Беседа «Осторожно
Объяснить детям предназначение спичек в доме,
спички»
рассказать о правилах пожарной безопасности.
Беседа «Осторожно – Рассказать детям о правилах поведения, которые
ледоход»
необходимо соблюдать при нахождении у
открытого водоема в данный период.
Беседа «Если тебе
Рассказать детям о необходимости быть
позвонил по телефону
осторожными, при общении с незнакомыми
незнакомый человек»
людьми, познакомить с правилами личной
безопасности.
Беседа «Осторожно
Сообщить детям о том, что сосульки содержат в
сосульки»
себе частички пыли, грязи, песчинки, поэтому
брать в рот их крайне опасно. Предложить детям
посмотреть на воду от растаявших сосулек через
лупу и сделать вывод о чистой воде.
Беседа «Приключения
Помочь детям запомнить основные группы
Зажигалки»
пожароопасных предметов, сформулировать
вместе с детьми правила безопасного обращения
с этими предметами.
Беседа «Подвижные
Учить детей следить за сохранением осанки,
игры»
соблюдать
правила
безопасности,
ориентироваться в пространстве.
Беседа «Рассказ
Предложить детям запомнить, чем могут быть
Самоделкина»
опасны различные предметы, подвести их к
выводу
о
последствиях
неосторожного
обращения с такими предметами.
Беседа «Посыпаем
Обсудить с детьми назначение данной операции,
песком дорожки»
рассказать, как нужно ее выполнять с учетом
правил безопасности.
Беседа «Каждому
Обсудить с детьми, почему очень важно, чтобы
предмету – свое место» используемые человеком предметы быта,
инструменты
хранились
в
специально
отведенных местах. Рассмотреть проблемные
ситуации, которые могут возникнуть при
нарушении этого правила.
Беседа «Прокати
Напомнить
детям
правила
безопасного
кольцо»
поведения во время игры, помочь вспомнить
технику прокатывания и набрасывания кольца.
Беседа «Будь
Закрепление знаний детей о частях улицы, о
осторожнее на улице!» правилах поведения пешеходов.
Рассматривание с
детьми макета по
безопасности
дорожного движения.
Беседа «Мама
Воспитывать в детях сострадание, стремление
заболела»
помогать людям, познакомить с правилами
Май
действий в ситуации, когда кто – то заболел,
попал в чрезвычайную ситуацию.
Беседа «Катание на
Продолжать знакомить детей с правилами
самокате»
безопасной езды на самокате.
Беседа «Веселая
Познакомить детей с правилами игры во дворе,
прогулка»
необходимыми мерами предосторожности,
рассмотреть различные ситуации, которые могут
привести к возникновению проблем.
Беседа «Пешеходный
Предложить детям рассмотреть пешеходный
переход»
переход в автогородке, обсудить, почему его
назвали «зебра», для чего она нужна. Отметить,
что дорогу можно переходить только по
пешеходному переходу, на зеленый сигнал
светофора.
Беседа «Зебра»
Актуализировать и систематизировать знания
детей о правилах дорожного движения,
предложить ребятам рассказать, где можно
переходить улицу, пояснить, почему нельзя
переходить дорогу в неположенном месте,
проиллюстрировать ответы детей при помощи
макета «Дорога».
Беседа «Береги ушки от Учить детей заботиться о своем здоровье и
шума»
здоровье окружающих, обсудить, почему нельзя
шуметь, кричать, включать громко музыку.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа