close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Олимпиада «Знатоки литературы», 4 класс.
Дорогой друг! Разборчиво впиши свою фамилию и имя (в именительном падеже) в бланк
работы. Приступая к выполнению, внимательно прочитай задание.
Все ответы аккуратно запиши на этом же бланке.
Удачи!
1. Расшифруй фамилии поэтов. Кто лишний?
сеинен ____________________ вючтет _____________________
шпирнив ___________________
дорира ___________________
Почему?_______________________________________________
2. По началу произведения определи его жанр:
1) Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса... _________________________________
2) Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой руки... ________________________________
3) В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота;
заложил же и церковь Святой Софии... _________________________________
4) В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый
человек... _______________________________
5) Остался Садко на синем море.
Со тоя со страсти со великие
Заснул на дощечке дубовой... _______________________________________
6) Старый друг лучше новых двух. ________________________________________
3. Над каждым фразеологическим оборотом в скобках напиши, что он означает.
Если вы повесили нос, то зарубите себе на носу и хоть кровь из носу,
выполняйте правило первое: выше нос! Если кто-то суёт нос в ваши дела и
пытается водить вас за нос и даже оставить вас с носом, то,
встретившись с ним нос к носу, скажите ему: «Мне это не по ноздре!»
4. Прочитай отрывок из стихотворения «Царскосельская статуя» А. Ахматовой.
Определи, что хотела сказать Ахматова в этих строчках. Обведи букву
правильного ответа.
«Уже кленовые листы
На пруд слетают лебединый,
И окровавлены кусты
Неспешно зреющей рябины…»
А. Что листья – это лебеди.
Б. Что уже наступила осень.
Г. Что пруд носит имя «Лебединый». В. Что уже созрела рябина.
Д. Что около пруда произошло кровавое преступление.
5. В книгах слова часто употребляются в переносном значении. Переносные
значения слов делают текст живым, красочным, выразительным. Например: Не
красна изба углами, а красна пирогами. Молодо – зелено. Золотое время. Чтобы
лучше понять, какие переносные значения имеют цвета, прочти справочную
информацию.
Справочная информация:
• Зелёный цвет (цвет молодой травы, растений) успокаивает нервную систему. Наши
глаза отдыхают при восприятии оттенков зелёного цвета.
• Несмотря на его тонкую красоту, серый цвет наиболее часто символизирует
бесцветность, неопределенность, безликость.
• Слово «золотой» имеет несколько переносных значений: замечательный по своим
качествам, свойствам; очень ценный, дорогостоящий; самый счастливый,
благоприятный (об отрезке времени, периоде жизни); дорогой, любимый; содержащий
важные сведения.
• По одной из версий, слово «чёрт» происходит от «чёрный» — названия цвета,
обычно ассоциирующегося со злом.
• Слово «красный» употребляется в народной речи и поэзии для обозначения чегонибудь хорошего, яркого, светлого.
Подбери подходящие по смыслу слова, называющие цвет, которыми можно
заменить признак предмета, данный в скобках.
1) (неопытный) сотрудник ___________________________________________________
2) (доброжелательный) характер______________________________________________
3) (нехорошие) мысли_______________________________________________________
4) (метко сказанное) словцо__________________________________________________
5) (незаметная) внешность___________________________________________________
6. Разгадав текст, ты узнаешь, кого изобразил первобытный художник на
стене пещеры.
«Морская волна намочила голову быка, когда тот склонился, чтобы попить. В брызги
сверкающих капель превратилась морская волна. Не по нраву пришлась животному
солёная вода. Всё это увидел человеческий глаз, когда море лизнуло ноги человека.
Поцеловал крест человек, прося милости у могучей стихии».
Ключ к разгадке текста в следующем манускрипте:
«Знаешь ли ты, что буквы – это тоже картинки, а точнее, изменённые рисунки разных
предметов: Буква А – это голова быка, Г – угол, Е – вскинувший вверх обе руки
человечек, М – морская волна, О – человеческий глаз, Р- голова лошади, Н – ноги, Ткрест и т. д.»
Запиши зашифрованное слово в ответе. Ответ: ______________________________
7. В библиотеке «Детский День». Проводится конкурс среди детей по
составлению «синквейна» на тему «зима». Помоги оценить работу ребят и
определить среди текстов настоящий синквейн.
СПРАВКА: Синквейн – особое «нескладное» стихотворение, состоящее из 5 строк.
Правила составления синквейна:
1 строка: тема – 1 слово (имя существительное);
2 строка: описание темы – 2 слова (имена прилагательные);
3 строка: описание действия – 3 слова (глаголы);
4 строка: отношение к теме – фраза из 4 - 6 слов (предложение, цитата из песни,
стихотворения);
5 строка: суть темы – 1 слово, которое образно характеризует тему. Бывает
синонимом к первой строке.
Обведи букву правильного ответа.
А. Проказница!
Белоснежная, морозная.
Ткёт, румянит, морозит.
Эх, Зимушка - зима!
Чародейка – Матушка – зима!
Б. Зимний снег.
Пушистый, невесомый.
Я бы насыпал его на поднос.
Всё глядел, да глядел.
Богатство!
В. Зимушка.
Огневощёкая, щедрая!
Кружит, вьюжит, пуржит.
А теперь зовет Мороз,
Чтоб щипал нам щеки, нос!
Г. Зима.
Снежная, студёная.
Морозит, стелет, дарит.
И вот, сама, идёт Волшебница – зима!
Красавица!
Д. Вот зима настала
И пришла вся в белом,
Замела округу
Долгожданным снегом.
8. Запиши под какими буквами написаны сравнения, а затем – эпитеты.
Примеры какого литературного приема остались? Напиши.
А) глядел из печки огонек
Б) лес точно терем расписной
В) буре плач его подобен
Г) белоснежная лебедушка
Д) уж небо осенью дышало
Е) седые моря
Сравнения______________________
Эпитеты________________________
_______________________________
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа