close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотации дисциплин образовательной программы "Журналистика"
Профиль «Телевизионная журналистика»
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
Философия
Культурология
Дисциплина «Философия» является частью цикла
базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 2 курса
(4 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории
отечественной философии философского факультета РГГУ.
Цель курса - формирование способности понимать и
анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы. Задачи: студенты должны
узнать центральные идеи разделов философии, овладеть
навыками ведения дискуссий по философской проблематике,
научиться характеризовать те или иные явления с точки
зрения их философского смысла.
Дисциплина направлена на формирование компетенций:
и соотнесенных с ней результатов освоения дисциплины:
- знать и понимать законы развития общества, уметь
оперировать
этими
знаниями
в
профессиональной
деятельности;
- овладеть
культурой
мышления,
способностью
к
обобщению, анализу, восприятию информации;
- овладеть навыками ведения дискуссий по социальнополитической проблематике;
- научиться характеризовать те или иные явления
социального, экономического, правового и исторического
порядка с точки зрения их философского смысла;
- формировать ключевые общекультурные компетенции,
способности самостоятельно действовать при решении
актуальных мировоззренческих проблем.
- научиться логически верно, аргументировано и ясно
выстраивать устную и письменную речь;
- уметь критически оценивать собственные достоинства и
недостатки;
- уметь использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук в
профессиональной деятельности;
- формировать гражданскую позицию в социальноличностных конфликтных ситуациях.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 часа.
Дисциплина «Культурология» является частью цикла базовых
дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 1 курса
(1 семестр).
Дисциплина реализуется на факультете
кафедрой истории и теории культуры факультета истории
искусств РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с историей и основами культуры современного
общества, ее местом в жизни общества и актуальными
проблемами межкультурных отношений.
Цель курса – сформировать у студентов представление о
культурологии как современной гуманитарной дисциплине,
предполагающей
принципиальную
множественность
подходов к ее изучению. Задачи курса: рассмотреть
историческую типологию мировой культуры; определить
структуру и состав современного культурологического
знания; изучить некоторые из важнейших концепций
культуры;
овладеть
понятийно-терминологическим
аппаратом культурологи; сформировать навыки применения
современных методов изучения культуры, их конкретного
использования
в
научно-исследовательской
и
преподавательской работе.
Дисциплина направлена на формирование компетенций и
соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: предметную специфику культурологии, ее место в
системе гуманитарного знания;
основные подходы к определению понятия «культура»;
базовые принципы построения различных концепций
культуры;
актуальные проблемы межкультурных отношений.
Уметь:
критически воспринимать и интерпретировать тексты по
культурологии;
понимать логику
построения основных концепций, их
обусловленность социальным и историческим контекстом;
анализировать современные проблемы культуры.
Владеть:
понятийным аппаратом дисциплины;
навыками анализа различных концепций культуры;
различными техниками анализа текстов.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144 часа.
История
История России до
XIX века
Дисциплина «История России до XIX века» является частью
цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой истории России средневековья и раннего нового
времени ИАИ РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с формированием целостного представления о
прошлом России и ее месте в системе мировых цивилизаций.
Целью курса является формирование целостного и
исторически конкретного представления о российской
цивилизации как сложной и динамичной системе,
обладающей набором изменчивых характеристик и
устойчивых доминант. Курс призван способствовать
формированию у студентов целостного представления о
прошлом России и её месте в системе мировых цивилизаций.
Задачи курса Истории России
обучающие
–
формирование
комплексного
представления об особенностях российского исторического
процесса в новое время, о своеобразии модернизационного
развития и содержательных характеристиках социальноэкономической, социально-политической и культурной жизни
страны;
развивающие
–
овладение
студентами
дисциплинарными основами исторического мышления и
исследования; умение ориентироваться в современной
гуманитарной
литературе
по
предмету,
научно
аргументировать свою позицию по вопросам истории России,
понимать связь ключевых проблем развития России в новое
время с проблемами истории России советского и
постсоветского периодов.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника: ОК-2 и соотнесенных с ними результатов
освоения дисциплины:
Знать:
основные закономерности и этапы исторического развития
общества;
основные проблемы изучения истории России;
основные события и даты истории России;
роль и место России в мировой и европейской истории;
теоретические основания и историографические концепции
основных академических подходов к изучению данной
дисциплины.
Уметь:
идентифицировать в эмпирическом историческом материале
современные проблемы развития России;
анализировать и оценивать исторические события и процессы
в их динамике и взаимосвязи;
критически анализировать научную информацию, используя
адекватные методы обработки, анализа и синтеза
информации, и представлять результаты исследования;
самостоятельно ставить цель научного исследования и
выбирать пути ее достижения, логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
используя различные источники информации, собрать
необходимые данные, проанализировать их и подготовить
информационный обзор и аналитический отчет;
использовать в профессиональной деятельности знание
основных проблем исторического развития России;
Владеть:
навыком критического анализа исторических источников и
литературы по теме;
навыками сравнительной оценки преимуществ и недостатков
различных подходов к изучению данной дисциплины;
способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; роль насилия и ненасилия в
истории; место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
культурой мышления, способностью к обобщению
информации;
способностью реализовывать на практике основные методы
исторической науки.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль, включающий контрольную
работу, практические и творческие задания; промежуточная
аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
3 зачетные единицы, 144 часа.
История России
Нового и
Новейшего
времени
Дисциплина «История России Нового и Новейшего
времени » является частью цикла базовых дисциплин ООП
ВПО бакалавриата по направлению подготовки
–
Журналистика и адресована студентам 1 курса (2 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой истории России нового
времени ИАИ РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с происхождением и содержанием ключевых
проблем российской истории, системных особенностей
исторического процесса в России на фоне основных
тенденций развития Европы и всего мира в указанный период
в их интерпретации профессиональными историками представителями
академических
(классических
и
современных) подходов.
Целью курса является формирование целостного и
исторически конкретного представления о российской
цивилизации как сложной и динамичной системе,
обладающей набором изменчивых характеристик и
устойчивых доминант. Курс призван способствовать
формированию у студентов целостного представления о
прошлом России и её месте в системе мировых цивилизаций.
Задачи курса Истории России XX века
обучающие
–
формирование
комплексного
представления об особенностях российского исторического
процесса в новое время, о своеобразии модернизационного
развития и содержательных характеристиках социальноэкономической, социально-политической и культурной жизни
страны;
развивающие
–
овладение
студентами
дисциплинарными основами исторического мышления и
исследования; умение ориентироваться в современной
гуманитарной
литературе
по
предмету,
научно
аргументировать свою позицию по вопросам истории России,
понимать связь ключевых проблем развития России в новое
время с проблемами истории России советского и
постсоветского периодов.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основные закономерности и этапы исторического развития
общества;
основные проблемы изучения истории России;
основные события и даты истории России;
роль и место России в мировой и европейской истории;
теоретические основания и историографические концепции
основных академических подходов к изучению данной
дисциплины.
Уметь:
идентифицировать в эмпирическом историческом материале
современные проблемы развития России;
анализировать и оценивать исторические события и процессы
в их динамике и взаимосвязи;
критически анализировать научную информацию, используя
адекватные методы обработки, анализа и синтеза
информации, и представлять результаты исследования;
самостоятельно ставить цель научного исследования и
выбирать пути ее достижения, логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
используя различные источники информации, собрать
необходимые данные, проанализировать их и подготовить
информационный обзор и аналитический отчет;
использовать в профессиональной деятельности знание
основных проблем исторического развития России;
Владеть:
навыком критического анализа исторических источников и
литературы по теме;
навыками сравнительной оценки преимуществ и недостатков
различных подходов к изучению данной дисциплины;
способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; роль насилия и ненасилия в
истории; место человека в историческом процессе,
политической организации общества;
культурой мышления, способностью к обобщению
информации;
способностью реализовывать на практике основные методы
исторической науки.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль, включающий контрольную
работу, практические и творческие задания; промежуточная
аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
3 зачетные единицы, 144 часа.
Иностранный язык
Дисциплина «Иностранный язык» является частью
цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 1-2 курса (1-4 семестры). Дисциплина реализуется
кафедрой иностранных языков ИАИ РГГУ.
Предметом курса
является иностранный язык сферы
общегуманитарных знаний, средств массовой информации,
делового и научного общения по тематике данной
специальности.
Целью данной программы является профессиональная
подготовка студентов бакалавриата по направлению
«Журналистика» средствами иностранного языка, а также
формирование у обучающихся высокого уровня социальной и
профессиональной адаптации, что предполагает подготовку
всесторонне развитой личности, способной отвечать на
вызовы современного общества и использовать знания,
навыки и умения, полученные в ходе обучения.
Задачей курса является формирование у студентов в рамках
общекультурных
и
профессиональных
компетенций,
обозначенных в ФГОС ВПО по данному направлению
подготовки коммуникативной языковой компетенции,
необходимой и достаточной для использования иностранного
языка в профессиональной, производственной и научной
деятельности.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
специфику артикуляции звуков; чтение транскрипции;
особенности интонации, акцентуации и ритма нейтральной
(бытовой) речи в иностранном языке; особенности
произношения, интонации и акцентуации, характерные для
сферы профессиональной коммуникации;
базовую
нейтральную
(бытовую)
и
терминологическую лексику;
базовые грамматические конструкции и формы,
типичные для нейтральной (бытовой) речи; грамматические
конструкции и формы, присущие подъязыку специальности;
свободные и устойчивые словосочетания,
фразеологические единицы, характерные для сферы бытовой
и профессиональной коммуникации;
основные способы словообразования;
классификацию функциональных стилей речи и
основные характеристики и особенности обиходнолитературного, официально-делового, научного стилей и
стиля художественной литературы;
историю, культуру и традиции своей страны и стран
изучаемого языка.
Уметь:
дифференцировать иноязычную лексику по сферам
применения (нейтральная / бытовая, общенаучная,
официально-деловая, терминологическая);
соотносить языковые средства с конкретными
повседневно-бытовыми ситуациями, условиями и целями, а
также с нормами профессионального речевого поведения,
которых придерживаются носители языка;
работать
с/над
текстами
страноведческой,
общенаучной и профессиональной направленности в целях
адекватной интерпретации прочитанного материала;
понимать монологическую/диалогическую речь, в
которой использованы наиболее употребительные лексикограмматические
конструкции,
характерные
для
коммуникативных
ситуаций
повседневно-бытового
и
профессионального общения;
понимать и правильно интерпретировать историкокультурные явления стран изучаемого языка, разбираться в
общественно-политических институтах этих стран.
Владеть:
базовым набором лексики (нейтральной / бытовой,
общенаучной и терминологической направленности); языком
разных жанров научной и справочной литературы (статьи,
монографии, бюллетени и другая документация);
базовым набором грамматических конструкций,
характерных для бытовой, общенаучной и специальной
литературы);
навыками чтения (просмотрового, ознакомительного,
поискового, изучающего);
основными видами монологического/диалогического
высказывания бытового, общенаучного и профессионального
характера;
приемами реферирования и аннотирования текстов
профессиональной направленности;
переводческими
навыками
(устный/письменный
перевод текстов профессиональной направленности);
методикой и приемами перевода (реферативного,
дословного);
навыками и методикой поиска страноведческой и
профессиональной информации, пользуясь различными
источниками (в том числе, Internet);
письменной формой языка в рамках, обязательных для
осуществления профессиональных функций и научной
деятельности (написание тезисов, статей, рефератов,
аннотаций, докладов, рецензий, и т.п.);
основами публичной речи и базовыми приемами
ораторского искусства.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль в виде бесед, фонетических и
словарных диктантов переводов; промежуточная аттестация в
форме экзаменов.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
13 зачетных единицы, 468ч.
Правоведение
Дисциплина «Основы правовых знаний» является
частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой гуманитарного права ИЭУП РГГУ.
Предмет курса - основные закономерности возникновения,
функционирования и развития государства и права; система
Российского права; основы конституционного устройства
России; конституционные права и свободы граждан России;
принципы
административно-правового регулирования;
гражданско-правовые
отношения;
трудовое
законодательство.
ЦЕЛЬ КУРСА - формирование у студентов общего
представления о правовой науке, о правах и свободах
человека и гражданина, овладение основными отраслями
права, выработка навыков пользования нормативными
актами.
ЗАДАЧИ КУРСА - ознакомить студентов с основными
принципами правоведения, сформировать у них правовое
сознание;
привить им навыки анализа государственноправовых явлений, в повышении уровня их правовой
культуры в целом, научить составлению и использованию
нормативных и правовых документов,
относящихся к
будущей профессиональной
деятельности, умению
предпринимать
необходимые меры по восстановлению
нарушенных прав.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
студент должен знать:
основные понятия курса правоведение;
основные права и свободы человека и гражданина;
основные принципы правоведения;
основные отрасли права;
основы международного гуманитарного права, правовых
норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в
том числе прав и обязанностей журналиста, авторского
права
понимать значения гуманистических ценностей для
сохранения и развития
современной
цивилизации;
готовность
принять
нравственные обязанности
по
отношению к окружающей природе, обществу, другим людям
и самому себе, готовность
руководствоваться
ими
в
своей профессиональной деятельности
студент должен уметь:
ориентироваться в отраслях права;
ориентироваться в законодательстве;
квалифицированно формулировать правовые определения;
свободно оперировать юридическими понятиями и
категориями;
анализировать государственно-правовые явления.
использовать
знания
в
области
социальных и
экономических наук (социология, политология, психология,
социальная психология, правоведение, экономика) для
понимания
принципов функционирования современного
общества,
социальных,
экономических, правовых,
политических, психологических механизмов и регуляторов
общественных процессов и отношений, способность
анализировать социально значимые проблемы и процессы,
умение использовать полученные знания в контексте своей
социальной и профессиональной деятельности
использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности
студент должен владеть:
базовыми знаниями в различных сферах жизни общества
(экономика, политика,
право,
культура,
экология,
наука, образование, здравоохранение), которые являются
объектом освещения в СМИ и с которыми связано
тематическое содержание публикаций
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72ч.
Основы
толерантности и
правой культуры
Дисциплина «Основы толерантности» является базовой
частью профессионального цикла дисциплин ООП ВПО по
направлению подготовки– Журналистика. Дисциплина
реализуется кафедрой культуры мира и демократии ФИПП
ИАИ РГГУ и читается для студентов 2 курса (3 семестр).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных как с общими знаниями о законах рынка,
специфики его функционирования в разных регионов мира.
Предметом курса являются основы толерантного
поведения в социуме и мегаполисе, практики повседневности
в современном мире и модели культурного и социального
взаимодействия, основанные на принципах консенсуса и
толерантности.
Цель курса – сформировать систему знаний и
выработать основные навыки, необходимые для освоения и
поиска подходов к пониманию происходящих социальных и
политических
процессов
и
моделирования
новых
социальных
отношений,
а
также
сформировать
представления о месте и роли диалога, компромисса,
согласования позиций в структуре современного общества.
Достижение этой цели делает возможным выход на новую
ступень диалогового мышления и позволяет обеспечить
переход от конфронтационной закрытой модели поведения к
коммуникации, основанной на открытости, принятии
жизненного разнообразия и интересе к другому человеку.
Задачей курса является выработка понимания
факторов и проявлений многоаспектности социальных,
политических,
культурных
процессов,
способности
выделять общее в процессе коммуникации с другими
людьми, а не замыкаться на собственном опыте и модели
поведения, а также формирование навыков ведения
переговоров и согласования позиций в ситуациях
повседневного общения.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника. В результате обучающийся должен:
ЗНАТЬ
- подходы к пониманию происходящих социальных и
политических процессов;
- основные модели и приемы коммуникации в
мультикультурных сообществах;
-наиболее репрезентативные примеры исторического и
современного опыта построения коммуникации в
мультикультурных и мультиконфессинальных обществах .
- основные концепции в области современных
коммуникаций.
УМЕТЬ
выбрать подход, стиль и способ управления ситуацией
коммуникации;
использовать приемы диалоговой коммуникации;
-определить механизма оптимального выбора подходов,
способов и стилей поведения в мультикультурной среде;
- выбрать методы оптимизации ситуации коммуникации.
- моделировать ситуации достижения консенсуса и
согласованности позиций
-воспроизводить интеллектуальные основания постановки и
решения коммуникативных задач, основанные на диалоге,
взаимоуважении и согласовании позиций;
-выявлять характерные особенности осуществления диалога
в различных сферах социальной и политической жизни и в
мультикультурной среде.
ВЛАДЕТЬ
навыками
управления
ситуациями
общения
в
мультикультурной среде;
- навыками трансформации конкурентной коммуникации в
диалог и сотрудничество;
- навыками управления конфликтными ситуациями;
- навыками ведения диалога, переговоров и обмена
мнениями;
-навыками согласования позиций, в случае их несовпадения;
-методами и приемами предупреждения конфликтов в
мультикультурной среде и малых социальных группах.
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
опросов, тестов и контрольных работ; промежуточная
аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетная единица, 72 часов.
Социология
Дисциплина «Социология» является частью цикла базовых
дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 1 курса
(2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой прикладной
социологии социологического факультета РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает теоретические и
прикладные вопросы социологического анализа основных
социальных проблем и процессов современного общества.
Цель:
Познакомить
студентов
с
основами
теоретического и прикладного социологического анализа
основных социальных проблем и процессов современного
общества.
Задачи: Для реализации обозначенной цели в процессе
преподавания необходимо решение следующих задач:

Сформировать умение оперировать основными
элементарными понятиями социологического знания при
описании социальных явлений и процессов;

Познакомить
с
причинами,
условиями,
факторами формирования социальной структуры общества и
процессов стратификации;

Ознакомить
с
некоторыми
аспектами
взаимодействия журналистов и социологов в современной
России.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать основные функции социологии; основные
структурообразующие и синтетические, обобщающие
понятия общей социологии (глоссарий 50 единиц)
Уметь применять логику анализа и синтеза, причинноследственных связей при рассмотрении основных процессов
и проблем современного общества, быть компетентным в
определении профессиональных функций социолога в
современном обществе и возможностей его взаимодействия
со СМИ.
Владеть следующим практическим навыкам:
- самостоятельной работы по креативному изучению
теоретических источников и результатов прикладных
социологических исследований;
- написания аналитического обзора по материалам
социологического исследования;
- устного выступления-доклада, дискуссионного
сообщения;
- поиска материалов по социологии в сети Интернет и
научной библиотеке;
- проведения практикумов - социологических
наблюдений социальных фактов повседневной жизни.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Политология
Дисциплина «Политология» является частью цикла базовых
дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 1 курса
(2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой теоретической
и прикладной политологии ИАИ РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с тенденциями развития важнейших политических
процессов, базовыми характеристиками политической
системы России, функциями основных политических
институтов и структур гражданского общества, ролью
политики в процессе функционирования СМИ.
Цель: сформировать у студентов представление о предмете,
методологии и категориально-понятийном аппарате
современной политической науки, ее взаимосвязи с другими
дисциплинами, способствующее пониманию принципов и
закономерностей функционирования политической системы
современного общества и использованию полученных знаний
в практической деятельности.
Задачи:
– показать место и роль политической науки в системе
современного социально-гуманитарного знания;
– рассмотреть основные парадигмы современной
теоретической политологии;
– проанализировать взаимоотношения политики с другими
сферами социальной действительности;
– выявить особенности постановки проблемы власти в
современных политических теориях;
– определить специфику научно-теоретического анализа
стратификационных, институциональных и
неинституциональных основ политики;
– обосновать принципы исследования политических
систем, политических режимов, политических процессов.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ней результатов освоения
дисциплины:
Знать: современные представления о месте человека в
историческом процессе, политической организации общества,
ключевые проблемы политической сферы жизни общества,
которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми
связано
тематическое
содержание
публикаций;
характеристики политической системы России, функции
различных политических институтов, роль политики и
институтов гражданского общества в функционирования
СМИ и политологического знания для журналиста; основные
формы организации общественного участия.
Уметь: проявлять готовность к социальному взаимодействию
на основе принятых в обществе моральных и правовых норм,
уважение к человеческой личности, толерантность к другой
культуре; руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности; использовать полученные
знания в контексте своей социальной и профессиональной
деятельности; ориентироваться в важнейших политических
процессах, происходящих в мире и стране.
Владеть: способностью использовать знания в области
политологии для понимания принципов функционирования
современного общества, политических механизмов и
Экономика
регуляторов общественных процессов и отношений,
анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
понимать социальный смысл участия различных сегментов
общества в функционировании СМИ.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108ч.
Дисциплина «Экономика» является частью цикла
базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 2 курса
(3
семестр).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
экономических теорий ИЭУП РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных
с
законами
и
закономерностями
функционирования экономики, принципами принятия и
реализации экономических решений, общественными
отношениями, складывающимися в процессе производства,
распределения, обмена и потребления материальных благ в
условиях ограниченных экономических ресурсов.
Цель: сформировать представление о предмете и
методологии экономической теории, основных понятиях и
законах экономики и её взаимосвязи с другими науками,
познакомить студентов с общетеоретическими основами
хозяйствования
для
понимания
принципов
функционирования современного общества и использования
полученных знаний в практической деятельности.
Задачи курса:
- рассмотреть
основные
направления
развития
экономической мысли, современные экономические теории,
эволюцию представлений о предмете экономической теории;
- дать представление о задачах, функциях и методах
экономической науки;
- познакомить студентов с понятийно-категориальным
аппаратом экономической науки и
инструментами
экономического анализа;
- раскрыть
сущность
и
типы
общественного
воспроизводства,
предпосылки
компромиссного
экономического выбора;
- изложить
основы
и
закономерности
функционирования экономических систем;
- сформировать у студентов знания о сущности и
механизмах функционирования рынка, об основных
организационно-правовых формах предпринимательской
деятельности и методах оценки результатов деятельности
фирмы;
- дать представление об основных макроэкономических
показателях, инструментах государственной фискальной и
денежно-кредитной политики;
- проследить основные тенденции развития экономики
России на современном этапе;
- развить навыки анализа проблемных ситуаций и
изложения собственного мнения.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать: эволюцию экономической мысли, основные
понятия и категории экономической теории, основы
хозяйствования, экономические механизмы и регуляторы
общественных процессов и отношений.
Уметь: использовать полученные знания в контексте
своей социальной и профессиональной деятельности,
применять информацию об основных экономических
регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных
отношений в практической деятельности.
Владеть: экономической терминологией и навыками
аргументированного изложения собственной точки зрения;
навыками анализа социально-значимых проблем и процессов.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
тестирования, промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72ч.
Психология
Дисциплина «Психология» является частью цикла базовых
дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 1 курса
(1
семестр).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
педагогической психологии Института психологии РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает основные узловые вопросы
психологической науки, связанных развитием психических процессов.
Цель дисциплины - ознакомление будущих специалистов с
теоретическими основами психологической науки, а так же освоение
практических навыков, необходимых для успешной учебной и
профессиональной
деятельности.
Дисциплина
направлена
на
формирование у студентов знаний об основных этапах развития
представлений о психических явлениях в истории науки.
Задачи дисциплины:
- формирование у студентов знаний об особенностях
психологии как науки;
- формирование у студентов знаний об основных понятиях
научной психологии;
- формирование у студентов знаний о предмете психологии,
знаний об этапах становления и развития психологии как
науки, знаний о причинах перехода от одного этапа к
другому;
- формирование у студентов знаний основных направлений
психологии, оказавших влияние на становление ее как
науки;
- формирование у студентов знаний об основных
индивидных особенностях человека (темпераменте,
характере, способностях) и личностных характеристиках;
- формирование
у
студентов
навыка
проводить
сравнительный
анализ
разных
направлений
психологической науки;
- формирование у студентов навыков анализа научной
психологической литературы.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
особенности психологии как науки (выражающиеся в
специфике ее предмета, задач, методов);
основные понятия научной психологии в их отличии от
житейских представлений о психике; в частности, знать
научные представления об
основных индивидных
особенностях
человека
(темпераменте,
характере,
способностях) и личностных характеристиках;
этапы становления и развития психологии как науки;
причины перехода от одного этапа к другому;
основные направления психологии, оказавшие влияние на
становление ее как науки.
Уметь:
осуществлять анализ конкретно-научных психологических
теорий
выделять критерии для их сравнительного анализа.
Владеть:
навыками грамотного уместного применения понятийного
аппарата изучаемой дисциплины;
навыками
самостоятельного
анализа
научной
психологической литературы;
навыками аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108ч.
Вариативная часть
Всеобщая история.
Древний мир
Дисциплина «Всеобщая история. Древний мир» является
частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой всеобщей истории ИАИ РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с развитием
древневосточной и античной
цивилизаций, общими и специфическими явлениями развития
общества и государства. В учебном курсе анализируется
исторический
материал,
исходя
из
принципов
цивилизационного подхода.
Целью курса является формирование целостного взгляда на
историю как на единый процесс, поле взаимодействия
личности, социума, культуры, на выявление соотношения
общего и особенного в развитии цивилизаций.
Задачи курса состоят в рассмотрении основных
фактов и явлений истории Древнего мира и Античности,
выявлении типологических моделей развития, выделении
уникального в историческом процессе, прослеживании
эволюции
базовых
понятий,
необходимых
для
структурирования
событийной
канвы,
формировании
представлений о современных методологических подходах к
изучению истории.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ней результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основные
этапы
течения
всемирноисторического процесса; научно признанные теории и
подходы к изучению всеобщей истории (цивилизационный,
технократический, социально-экономический); основные
закономерности процессов формирования и эволюции
государства, взаимоотношения власти и общества на
различных этапах исторического развития, определяющие
характеристики крупнейших историко-культурных регионов
Востока и Запада, основные достижения мировой культуры.
Студент также должен знать фактический материал по курсу:
основные даты, события всемирной истории, ключевые
персоналии, термины и понятия.
Уметь: работать с документами разных исторических
эпох на русском и иностранных языках, верифицировать
данные исторических источников, выявлять основные
тенденции исторического процесса, проводить параллели и
выявлять закономерности исторического развития отдельных
стран и регионов, применять на практике основные методы
исторического познания. Выявлять общность и различие
сравниваемых исторических событий, определять их
причины и следствия; анализировать исторические факты,
события и поступки людей, определять их роль в
историческом процессе.
Владеть: методами работы с историческими
источниками и навыками историографического анализа;
основной методологией исторического исследования (то есть
уметь
использовать
дискурсивный,
компаративный,
сравнительно-исторический,
контекстуальный,
лингвистический, лексический анализ, контент-анализ
данных источника, методы исторической реконструкции,
классической политической истории, интеллектуального
моделирования и ряд других); методикой написания научных
работ.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
тестирования, промежуточный контроль в форме зачета .
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72 часа.
Всеобщая история.
Дисциплина «Всеобщая история. Средние века» является
Средние века
частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой всеобщей истории ИАИ РГГУ.
Программа курса «Всеобщая история. Средние века»
разработана в соответствии с проблемно-хронологическим
принципом изложения материала. История отдельных стран и
регионов рассматривается в контексте горизонтальной и
вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности
и несинхронности процесса исторического развития, а также
его неравномерности. Хронологические рамки курса
охватывают историю Средневековья (V-XVвв.)
Целью курса является формирование целостного взгляда на
историю как на единый процесс, поле взаимодействия
личности, социума, культуры, на выявление соотношения
общего и особенного в развитии цивилизаций.
Задачи курса состоят в рассмотрении основных фактов и
явлений истории средневековья, выявлении типологических
моделей развития, выделении уникального в историческом
процессе, прослеживании эволюции базовых понятий,
необходимых для структурирования событийной канвы,
формировании
представлений
о
современных
методологических подходах к изучению истории.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ней результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основные
этапы
течения
всемирноисторического процесса; научно признанные теории и
подходы к изучению всеобщей истории (цивилизационный,
технократический, социально-экономический); основные
закономерности процессов формирования и эволюции
государства, взаимоотношения власти и общества на
различных этапах исторического развития, определяющие
характеристики крупнейших историко-культурных регионов
Востока и Запада, основные достижения мировой культуры.
Студент также должен знать фактический материал по курсу:
основные даты, события всемирной истории, ключевые
персоналии, термины и понятия.
Уметь: работать с документами разных исторических
эпох на русском и иностранных языках, верифицировать
данные исторических источников, выявлять основные
тенденции исторического процесса, проводить параллели и
выявлять закономерности исторического развития отдельных
стран и регионов, применять на практике основные методы
исторического познания.
Владеть: методами работы с историческими
источниками и навыками историографического анализа;
основной методологией исторического исследования (то есть
уметь
использовать
дискурсивный,
компаративный,
сравнительно-исторический,
контекстуальный,
лингвистический, лексический анализ, контент-анализ
данных источника, методы исторической реконструкции,
классической политической истории, интеллектуального
моделирования и ряд других); методикой написания научных
работ.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
тестирования, промежуточная аттестация в форме зачета с
оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
3 зачетных единицы, 108 ч.
Всеобщая история.
Новое время и
новейшее время
Дисциплина «Всеобщая история. Новое время» является
частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой всеобщей истории ИАИ РГГУ.
Программа курса «Всеобщая история. Новое время»
разработана в соответствии с проблемно-хронологическим
принципом изложения материала. История Нового и
Новейшего времени рассматривается на основе концепции
модернизации, рассматриваемой как многоплановый процесс,
трансформирующий все стороны жизни общества.
Целью курса является формирование целостного взгляда на
историю как на единый процесс, поле взаимодействия
личности, социума, культуры, на выявление соотношения
общего и особенного в развитии цивилизаций.
Задачи курса состоят в рассмотрении основных
фактов и явлений истории средневековья, выявлении
типологических моделей развития, выделении уникального в
историческом процессе, прослеживании эволюции базовых
понятий, необходимых для структурирования событийной
канвы, формировании представлений о современных
методологических подходах к изучению истории.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ней результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основные
этапы
течения
всемирноисторического процесса; научно признанные теории и
подходы к изучению всеобщей истории (цивилизационный,
технократический, социально-экономический); основные
закономерности процессов формирования и эволюции
государства, взаимоотношения власти и общества на
различных этапах исторического развития, определяющие
характеристики крупнейших историко-культурных регионов
Востока и Запада, основные достижения мировой культуры.
Студент также должен знать фактический материал по курсу:
основные даты, события всемирной истории, ключевые
персоналии, термины и понятия.
Уметь: работать с документами разных исторических
эпох на русском и иностранных языках, верифицировать
данные исторических источников, выявлять основные
тенденции исторического процесса, проводить параллели и
выявлять закономерности исторического развития отдельных
стран и регионов, применять на практике основные методы
исторического познания.
Владеть: методами работы с историческими
источниками и навыками историографического анализа;
основной методологией исторического исследования (то есть
уметь
использовать
дискурсивный,
компаративный,
сравнительно-исторический,
контекстуальный,
лингвистический, лексический анализ, контент-анализ
данных источника, методы исторической реконструкции,
классической политической истории, интеллектуального
моделирования и ряд других); методикой написания научных
работ.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
тестирования, промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
4 зачетных единицы, 144ч.
Естественнонауный цикл
Базовая часть
Современные
информационные
технологии
Дисциплина «Современные информационные технологии»
является частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанный с общетеоретическими знаниями в области
современных информационных технологий,
новыми
информационными
технологиями,
входящими
в
практическую деятельность современных отечественных
СМИ.
Цель: привить будущим специалистам знания и навыки в
восприятии и владении современными информационными
технологиями и средствами телекоммуникации для доступа к
мировым информационным ресурсам.
Задачи: Для реализации обозначенной цели в процессе
преподавания необходимо решение следующих задач:
- изучение современных информационных технологий в
работе журналиста; методов создания баз данных,
необходимых для эффективной работы журналиста;
- методов работы в условиях автоматизированных прессслужб;
- изучение технологий проектирования Веб-сайтов Интернет
и методов информационного поиска в сети Интернет;
- формирование системного подхода к использованию
современных
информационных
технологий
в
профессиональной деятельности журналиста.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основные современные информационные технологии,
тенденции их развития; иметь представление об информации,
информационных системах, их роли в развитии общества;
Уметь:
использовать современные информационные технологии в
профессиональной деятельности, выявлять принципы
построения информационной модели, проводить анализ
полученных результатов;
Владеть:
новейшими цифровыми технологиями, применяемыми в
печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и
мобильных медиа.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
презентации, промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Концепции
современного
естествознания












Дисциплина «Концепции современного естествознания» является
курсом базовой части естественнонаучного цикла дисциплин подготовки
студентов по направлению– «Журналистика» (бакалавриат).
Дисциплина реализуется кафедрой истории науки, научнотехнических и экономических архивов.
В курсе рассматриваются основополагающие концепции
различных естественных наук, образующие единую картину мира. Он
включает в себя информацию об истории и философии науки; предмете и
методах изучения естественных наук, общих свойствах пространствавремени и их проявлениях в живой и неживой материи, о гипотезах
возникновения Вселенной и жизни. Содержание дисциплины подается как
целостное описание природы и человека на основе научных достижений,
смены научных парадигм, методологий, в общекультурном и
историческом контексте.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
об основных этапах развития науки о природе, особенности
современного естествознания;
Основные концепции современного естествознания:
концепции пространства и времени, о принципах симметрии и
законах сохранения;
об иерархии структурных уровней организации материи (микро, макро- и мегамир);
о самоорганизации в живой и неживой природе;
о взаимосвязях между физическими, химическими и
биологическими процессами;
о специфике живого, воспроизводства и развития живых систем, о
взаимодействии организма и среды, принципах эволюции;
о месте человека в эволюции Земли и Космоса, ноосфере и
парадигме коэволюции.
Уметь:
применять знания
в
области естественных наук в
профессиональной деятельности;
определять специфику той или иной научно дисциплины, ее
влияние на развитие общества и отдельных его компонентов.
Владеть:
навыками ведения дискуссий по проблемам естествознания;
методикой и техникой изучения естественнонаучных данных;
навыками поиска, сбора, систематизации и использования
информации по естествознанию;


навыками критического мышления в условиях работы с
большими объемами информации.
навыками самообразования и учебной работы с использованием
информационных технологий.
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль в форме тестирования и промежуточный контроль успеваемости
в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа.
Вариативная часть
Информационная
безопасность
Дисциплина «Информационная безопасность» является
курсом по выбору вариативной части цикла дисциплин ООП
ВПО бакалавриата по направлению подготовки –
Журналистика и адресована студентам 4 курса (7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой телевизионных, радио- и
Интернет технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с мерами безопасности, имеющими дело с людьми.
Формулируются основные принципы, помогающие успеху
таких мер. Программно-технический уровень, в соответствии
с объектным подходом, трактуется как совокупность
сервисов. Дается описание каждого сервиса.
Цель дисциплины - заложить методически правильные
основы знаний, необходимые будущим специалистампрактикам в области информационной безопасности.
Задачи:
дать представления о тенденциях развития информационной
защиты с моделями возможных угроз,
изучить терминологию и основные понятия теории защиты
информации, нормативные документы и методы защиты
компьютерной информации
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины
знать:
Методы и средства защиты компьютерной информации
Терминологию и основные понятия теории защиты
информации, нормативные документы
уметь:
выявлять источники, риски и формы атак на информацию,
разрабатывать политику компании в соответствии со
стандартами безопасности,
использовать
криптографические
модели,
алгоритмы
шифрования информации и аутентификации пользователей,
составлять многоуровневую защиту корпоративных сетей.
владеть:
основными правилами защиты
антивирусными программами
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Профессиональный цикл
Базовая часть
Введение в
профессию
Дисциплина «Введение в профессию» является базовой
частью профессионального цикла дисциплин ООП ВПО по
направлению подготовки Журналистика. Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики Института Массмедиа РГГУ и читается для
студентов 1 курса (1 семестр).
Предметом дисциплины «Введение в профессию» является
рассмотрение журналистики с точки зрения
профессионально-творческой и общественно значимой
деятельности. Содержание дисциплины охватывает круг
вопросов, связанных с нынешним состоянием современного
информационного общества, особенностями средств
массовой информации как системы массовой коммуникации,
социальными функциями СМИ, основными жанровыми
направлениями в системе средств массовой информации,
сущностью и спецификой журналистской профессии,
особенностями создания телевизионного продукта,
изменениями и тенденциями развития журналистики как
особого вида деятельности.
Цель дисциплины - подготовить выпускника,
рассматривающего журналистику как необходимый
творческий и социально значимый вид деятельности, в основе
которого лежит система специально разработанных законов и
практических требований как необходимых условий для
создания высококачественных материалов.
Задачи: рассмотреть журналистику как филологическую
дисциплину со своими понятиями, терминами и
особенностями развития; изучить систему жанров СМИ с
точки зрения общей системы, формирующей журналистику
как самостоятельный вид деятельности; усвоить особенности
(сходства и отличия) телевизионной, печатной, радио- и
интернет-журналистики как отраслей журналистского
творчества; Овладеть первоначальными навыками подхода
журналиста к созданию публикации как к материалу,
имеющему общественную значимость и направленному на
массовую аудиторию. В результате освоения дисциплины
обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования: знать: социальную значимость своей
будущей профессии, иметь высокую мотивацию к
выполнению профессиональной деятельности; социальную
роль и общественную миссию журналистики и журналиста в
демократическом обществе, функции и принципы СМИ в
контексте социальных потребностей, исторический и
современный опыт отечественных и зарубежных СМИ; смысл
свободы и социальной ответственности журналистики и
журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения
информационной безопасности общества; социальную,
информационную, творческую сущность журналистской
профессии, ее базовые характеристики, социальные роли
журналиста, качества личности, необходимые для
ответственного выполнения профессиональных функций ;
особенности массовой информации, задачи и методы,
технологии и техники процесса создания журналистских
публикаций, их содержательную и структурнокомпозиционную специфику; основные требования,
предъявляемые к информации СМИ (точность,
достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение
фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения;
основы организации научного исследования в сфере
журналистики; уметь: взаимодействовать в социуме на
основе принятых в обществе моральных и правовых норм,
иметь уважение к человеческой личности, толерантность к
другой культуре; руководствоваться морально-правовыми
нормами в профессиональной деятельности; владеть:
способностью видеть и реализовать перспективу
своего культурно-нравственного и профессионального
развития, расширять кругозор, обновлять знания, иметь
готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства, владеть способностью к
саморефлексии, осмысливанию своего социального и
профессионального опыта; способностью к социальной и
профессиональной адаптации, социальной и
профессиональной мобильности; способностью работать в
коллективе, творческой команде.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольной
работы, промежуточный контроль в форме зачета. Общая
трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных
единицы, 72 часа.
Основы теории
журналистики
Дисциплина является частью профессионального цикла ФГОС
ВПО
направления
подготовки
студентов
по
направлению
«Журналистика» (квалификации «бакалавр»).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
природой современного информационного общества, основами теории
коммуникации, особенностями массовой информации, социальными
функциями СМИ, сущностью и спецификой журналистской профессии, её
научной и практической терминологией и важнейшими направлениями
творческих решений.
Задачи дисциплины:
Рассмотреть журналистику как науку, со своими фундаментальными
понятиями, определяющими нормативную основу профессии.
Изучить научное обоснование базовых положений и профессиональных
терминов журналистики.
Усвоить требования нормативно-правовых актов, регулирующих
функционирование журналистики в рамках социальных институтов
общества.
Сформировать представление о многоплановости журналистики и её роли
в системах массовой коммуникации, массовой информации и массовой
культуры.
Овладеть первоначальными навыками подхода журналиста к публикации
как к социально обусловленному материалу, направленному на массовую
аудиторию.
Сформировать основы творческого интереса журналиста к своей
профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Понимание социальной значимости своей будущей профессии
Понимать социальную роль и общественную миссию журналистики в
демократическом обществе
Понимать смысл свободы деятельности журналиста и его социальной
ответственности за результаты своего труда
Демонстрировать понимание базовых характеристик социальной,
информационной, творческой сущности журналистской профессии
Демонстрировать способность руководствоваться моральнонравственными нормами в своей профессиональной деятельности,
толерантность к другой культуре
Знать общие и отличительные черты различных СМИ, информационнопсихологические возможности их выразительных средств
Понимать природу и социальную роль общественного мнения
Ориентироваться в психологических и социально-психологических
аспектах функционирования СМИ и работы журналиста
Знать особенности массовой информации, владеть технологией и
техникой создания журналистских публикаций. Понимать их
содержательную и структурно-композиционную специфику
Знать основные требования, предъявляемые к информации СМИ
(точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение
фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения).
Уметь выбирать и формулировать актуальную тему материала,
сформулировать замысел (или сделать сценарную разработку),
определять дальнейший ход работы
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме контрольной работы, промежуточный
контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных
единиц, 72 ч.
Основы теории
коммуникаций
Дисциплина «Основы теории коммуникаций» является
вариативной частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины представляет круг вопросов,
связанных с информационными аспектами организации и
функционирования современной системы средств массовой
информации. В учебном курсе анализируются особенности
российской медиасистемы, условия и факторы, влияющие на
информационные процессы в традиционных и новых СМИ, а
также в среде Интернет.
Цель курса:
ознакомление будущих журналистов с основами теории
коммуникации и ее аспектами, которые могут оказать
содействие в их дальнейшей профессиональной деятельности.
Задачи курса:
- получить представление об основных областях и разделах
теории коммуникации в их применении к конкретной
журналистской практике;
- развить у студентов адекватную ориентацию в
возможностях и механизмах коммуникативного воздействия




в условиях современной информационной цивилизации;
- рассмотреть теорию коммуникации как системный объект;
- ознакомить студентов с системными особенностями
коммуникационных технологий в условиях современного
теле- и радиовещания;
- развить практические навыки применения основных средств
коммуникационного воздействия;
- выработать представления о форматах и жанрах
коммуникации
применительно
к
многообразию
коммуникационных
обстоятельств
журналистской
профессии.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
знать:
современные
положения,
концепции
основ
теории
коммуникации;
методы оценки и прогнозирования коммуникационных
факторов в профессиональной адаптации, и иных факторов,
влияющих
на
коммуникативную
результативность
журналистского труда;
основные факты и положения теории межкультурной,
межконфессиональной и т.п. коммуникации;
знать и учитывать индивидуальные особенности и базовые
коммуникативные приемы для обоснования и создания
наиболее благоприятных условий журналистского труда;
главные, отличительные черты, различающие применение
коммуникативных техник в средствах массовой информации
(пресса, телевидение, радиовещание, информационные
агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа);
основные методы коммуникативной деятельности в работе
журналиста;
уметь:
использовать полученные знания в коллективной и
индивидуальной журналисткой работе;
применять базовые практические навыки использования
основных средств коммуникативного воздействия;
корректировать коммуникативные процессы, составляющие
содержание журналистской практики;
применять
полученные
знания
при
обосновании
практических решений, касающихся
профессиональной
деятельности;
планировать
характер
и
объем
необходимых
коммуникативных манипуляций и планирование их
результатов;
владеть:
навыками формирования коммуникативного воздействия с
характеристиками,
максимально
приближенными
к
заданным;
навыками коммуникационного манипулирования;
системным подходом и основанным на нем методом анализа
процессов коммуникации в СМИ;
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Основы теории
литературы
Дисциплина «Основы теории литературы» является частью
цикла базовых дисциплин ООП ВПО (бакалавриата) по
направлению подготовки - "Журналистика" и адресована
студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой литературной критики факультета журналистики
института Массмедиа.
Предметом дисциплины являются основные приемы анализа
текста, в том числе текста художественного произведения.
Цель
дисциплины:
–
сформировать
у
студентов
представление о принципах анализа текста вообще, в
частности – художественного.
Задачи: – определение исходных понятий литературоведения,
введение категориальной системы, освоение практических
навыков анализа текста, изучение традиций отечественного и
мирового литературоведения.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника:
способностью ориентироваться в основных этапах и
процессах
развития
отечественной
литературы
и
журналистики, использовать этот опыт в практике
профессиональной деятельности (ОПК-4).
и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: общие закономерности построения художественного
произведения и исторического развития литературы как в
теоретическом аспекте, так и в практических применениях
своего общекультурного развития и в журналистской работе,
связанной с подготовкой и анализом различного рода текстов;
Уметь: применять полученные знания в практической
деятельности, как в прямом виде (для анализа
художественного произведения в рамках профессиональной
деятельности), так и в опосредованном (использование
теоретических концепций по аналогии);
Владеть: набором теоретических понятий и пониманием
логики их связанности, навыками самостоятельного анализа
художественного (и журналистского) произведения.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме доклада,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
История
отечественной
литературы
Модуль «История отечественной литературы» является
частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО (бакалавриата)
по направлению подготовки - "Журналистика" и адресована
студентам 1-2 курса (1-4 семестры). Модуль реализуется
кафедрой литературной критики факультета журналистики
института Массмедиа.
Предметом модуля является история русской литературы в
контексте общественно-политического процесса. Курс
читается параллельно с курсом «История отечественной
журналистики».
Цель модуля: сформировать у будущих журналистов
адекватное и систематизированные представления о
литературном процессе XI – XX вв., о высших достижениях
отечественной литературы;
Задачи: научить самостоятельно анализировать и понимать
произведения литературы, не только в художественном, но и
в историческом, общественно-политическом контексте;
познакомить с русской литературой в изгнании – русского
зарубежья; развить чувство языка, умение работать со
словом.
Модуль
направлен
на
формирование
компетенций
выпускника:
способностью
анализировать
основные
этапы
и
закономерности исторического развития общества для
формирования гражданской позиции
способностью ориентироваться в основных этапах и
процессах
развития
отечественной
литературы
и
журналистики, использовать этот опыт в практике
профессиональной деятельности
и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: основные этапы развития отечественной литературы,
её периодизацию, представлять её целостную картину;
понимать место русской литературы в мировом литературном
процессе, гуманистическое, культурное, цивилизационное
значение, её связь с жизнью; знать творчество классиков и
оценки их произведений критикой;
Уметь: анализировать художественные литературные
произведения, рассматривать их в историческом и
общественно-политическом контексте; на основе знаний
произведений писателей каждого периода быть способным
выделить главные черты, определяющие их место и роль в
национальной и мировой культуре;
Владеть навыками использования опыта лучших мастеров
словесности при подготовке собственных журналистских
материалов художественно–публицистических и иных
жанров и в процессе анализа и редактирования работ других
авторов; развития своего художественного вкуса, своего
журналистского мастерства.
Программой модуля предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме докладов
и рефератов, промежуточная аттестация в форме зачет – 3 и
экзамена - 1.
Общая трудоемкость освоения модуля составляет 9 зачетных
единиц, 324 часа.
История
зарубежной
Дисциплина «История зарубежной литературы» является
частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
литературы
История
зарубежной
литературы.
Средневековье и
Эпоха
Возрождения.
История
зарубежной
литературы XVIIXVIII вв.
История
зарубежной
литературы XIXв.
История
зарубежной
литературы XXв.
История
отечественной
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 1-3 курса (2-5 семестры). Дисциплина реализуется
кафедрой сравнительной истории литератур Института
филологии и истории РГГУ.
Цель данного курса - ознакомить студентов названных
специальностей с наиболее общими закономерностями
историко-литературного
процесса
и
крупнейшими
литературными памятниками, дать представление об
основных литературных стилях и направлениях, а также об
основных жанрах в их историческом развитии.
Задачи курса:
Дать целостное представление о ходе развития
мирового литературного процесса;
Показать взаимосвязь и преемственность различных
литературных эпох;
Раскрыть специфику и содержание изучаемых
литературных периодов, представленных на фоне широкого
историко-культурного контекста;
Ознакомить студента с наиболее репрезентативными
художественными произведениями европейской словесности;
Ввести
студента
в
проблематику
основных
эстетических теорий и ознакомить с важнейшей научной и
критической литературой;
Объяснить содержание литературоведческих понятий:
жанр, стиль, направление, композиция, сюжет, фабула и др;
Сформировать
у
студента
навыки
литературоведческого анализа поэтических и прозаических
текстов.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
знать: хронологические границы, периодизацию и
типологические особенности культурно-исторических эпох;
специфику различных стилистических направлений, школ и
иных эстетических объединений; художественные тексты,
указанные в обязательном списке литературы.
Студент должен уметь: самостоятельно анализировать
художественный текст в его связи с культурно-историческим
контекстом; работать с научной литературой; пользоваться
базовым аппаратом литературоведческих терминов, - а также
приобрести навыки аналитического прочтения источника,
составления библиографии по той или иной проблематике,
написания и правильного оформления докладов и рефератов.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме докладов,
рефератов, коллоквиумов, промежуточная аттестация
в
форме зачетов и зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9
зачетных единицы, 324 ч.
Модуль «История отечественной журналистики» является
обязательной в вариативной части цикла дисциплин ООП
журналистики
ВПО (бакалавриата) по направлению подготовки "Журналистика" и адресована студентам 2-3 курса (4-5
семестры). Модуль реализуется кафедрой литературной
критики факультета журналистики института Массмедиа.
Предметом модуля является история русской журналистики
XVIII – ХХ вв. в контексте литературного процесса. Курс
читается параллельно с курсом «История отечественной
литературы».
Цель модуля: сформировать у студентов представление об
истории отечественной журналистики ХVIII – XX вв.
Задачи: показать значение отечественной журналистики в
культурном наследии прошлого, ее роль в идейнополитической и литературной борьбе разных эпох,
достижения в системе национального просвещения и в
социально-политической,
культурной
жизни
страны;
познакомить студентов с деятельностью и литературным
мастерством выдающихся русских публицистов, раскрывая
закономерности развития отечественной печати, освещая
направление и содержание важнейших периодических
изданий XVIII – XX веков, историю развития газетножурнальной периодики, информационных агентств как
единой системы национальных СМИ.
Модуль
направлен
на
формирование
компетенций
выпускника:
способностью
анализировать
основные
этапы
и
закономерности исторического развития общества для
формирования гражданской позиции
способностью ориентироваться в основных этапах и
процессах
развития
отечественной
литературы
и
журналистики, использовать этот опыт в практике
профессиональной деятельности
и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: историю отечественной журналистики, факторы,
определяющие её развитие в разные исторические периоды
(политические, правовые, экономические социокультурные),
механизмы влияния на неё со стороны власти (важнейшие
указы российских императоров, декретов Советского
правительства, регламентирующие деятельность прессы),
формы ограничивающие её свободу (цензурные и иные);
ориентироваться в том, как складывались различные виды и
типы отечественной журналистики; понимать суть
кардинальных перемен, которые произошли в российской
журналистике в конце 80-х-90хх гг. (законодательство,
экономическое положение, позитивные и негативные
проявления
в
практике);
творчество
выдающихся
журналистов;
представлять
особенности
российской
аудитории на различных исторических этапах существования
отечественных СМИ.
Уметь:
анализировать
произведения,
написанные
выдающимися журналистами прошлых лет, соотносить этот
анализ с историко-культурной ситуацией эпохи, в которую
они были написаны, вписывать произведения журналистов
прошлого в систему жанров, разработанных в отечественных
СМИ.
Владеть навыками обучения у признанных мастеров
прошлого при освоении профессии журналиста и в
дальнейшей
редакционной
деятельности,
овладевать
приемами и методами репортерской работы, осваивать
публицистические жанры; при подготовке журналистских
публикаций стремиться соответствовать лучшим образцам
российской журналистики (актуальность и общественная
значимость
избранной
темы,
логичность,
аргументированность, яркость и литературный язык её
освещения, умение полемизировать, проявленность авторской
позиции).
Программой модуля предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме докладов
и рефератов, промежуточная аттестация в форме зачет – 1 и
зачета с оценкой - 1.
Общая трудоемкость освоения модуля составляет 5 зачетных
единиц, 180 часов.
История
зарубежной
журналистики
Модуль «История зарубежной журналистики» является
обязательной в вариативной части цикла дисциплин ООП
ВПО (бакалавриата) по направлению подготовки "Журналистика" и адресована студентам 2-3 курса (4-5
семестры). Модуль реализуется кафедрой литературной
критики факультета журналистики института Массмедиа.
Предметом
модуля
является
история
зарубежной
журналистики.
Цель модуля: сформировать у студентов представление о
развитии зарубежной журналистики от ее начальных,
пражурналистских форм до ХХI века.
Задачи: приобретение теоретических и практических знаний в
области истории зарубежной журналистики; формирование
представления о зарубежной журналистике как о дисциплине,
неразрывно связанной с историей культуры и политики
зарубежных
стран;
приобретение
теоретических
и
практических знаний, позволяющих представить связь фактов
и явлений из истории зарубежной журналистики с
современной журналистикой зарубежных стран.
Модуль
направлен
на
формирование
компетенций
выпускника:
способностью
анализировать
основные
этапы
и
закономерности исторического развития общества для
формирования гражданской позиции
способностью ориентироваться в основных этапах и
процессах развития зарубежной литературы и журналистики,
использовать этот опыт в профессиональной деятельности
и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: основные этапы и тенденции развития мировой
журналистики от ее истоков до современного состояния как в
целом, так и по отдельным ключевым странам, быть
осведомленным
об
организации
и
практике
функционирования
наиболее
крупных
национальных
медиасистем, инновациях в их функционировании,
важнейших профессиональных стандартах редакционной
работы;
Уметь: анализировать опыт зарубежной журналистики,
ориентироваться на ее лучшие образцы, применять
полученные знания в своей журналисткой работе.
Владеть навыками обучения у признанных мастеров
прошлого при освоении профессии журналиста и в
дальнейшей
редакционной
деятельности,
овладевать
приемами и методами репортерской работы, осваивать
публицистические жанры; при подготовке журналистских
публикаций стремиться соответствовать лучшим образцам
зарубежной журналистики (актуальность и общественная
значимость
избранной
темы,
логичность,
аргументированность, яркость и литературный язык её
освещения, умение полемизировать, проявленность авторской
позиции).
Программой модуля предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме докладов
и рефератов, промежуточная аттестация в форме зачет – 1 и
зачета с оценкой - 1.
Общая трудоемкость освоения модуля составляет 5 зачетных
единиц, 180 часов.
Система СМИ
Дисциплина «Система СМИ» является частью цикла базовых
дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 1 курса
(2
семестр). Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики
Института
массмедиа.
Предметом дисциплины является: современная система СМИ.
Цель дисциплины – подготовить выпускника, владеющего
знаниями о системных закономерностях средств массовой
информации и механизмах регулирования на их основе
структуры, а также о процессах дифференциации и
интеграции журналистской деятельности, организации и
самоорганизации медиасистемы.
Задачи: получить представления об основных типах
российских СМИ, их истории, специфике, теории и
современной практике; овладеть приемами и методами
классификации и типологического анализа различных СМИ;
рассмотреть периодическую печать как системный объект;
ознакомить студентов с системными особенностями
современного теле- и радиовещания; изучить внешние связи
печатных СМИ с другими средствами массовой информации,
с аудиторией и с различными социальными структурами;
выработать представления об особенностях журналистского
труда в структурных медийных образованиях. В результате
освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования: знать: основные
принципы формирования системы средств массовой
информации, иметь представление о современном состоянии
системы СМИ России с точки зрения ее структуры,
организационных форм (медиахолдинги, издательские дома,
акционерные общества и т.п.), ориентироваться в ее
инфраструктуре; главные, отличительные черты различных
средств массовой информации (пресса, телевидение,
радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ,
мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые
типологические признаки: функции, аудитория, принципы
формирования содержания (контента), методы работы
журналиста; базовые принципы разработки концепции,
модели издания, теле- или радиопрограммы,
рубрики,
методы их анализа
уметь: использовать полученные знания в коллективной и
индивидуальной
журналисткой
работе;
применять
теоретические знания об организации работы редакции при
обосновании
практических
решений,
касающихся
профессиональной деятельности; понимать функциональные
особенности
собственного
места
в
редакционном
коллективе периодического издания или иного вида и типа
СМИ;
Владеть: системным подходом и основанным на нем методом
типологического анализа СМИ в практической работе
журналиста, строить её, учитывая специфику средства
массовой информации, его вида и типа.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
тестов и контрольных работ; промежуточная аттестация в
форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Основы
творческой
деятельности
журналистики
Основы
творческой
деятельности
журналистики.
Печатные СМИ.
Основы
творческой
деятельности
журналистики.
Радиовещание
Основы
творческой
деятельности
журналистики.
Телевидение
Дисциплина
«Основы
творческой
деятельности
журналистики» относится к дисциплинам базовой части ООП
ВПО
бакалавриата
по
направлению
подготовки–
«Журналистика и адресована студентам 2-3 курса (3-5
семестр). Дисциплина реализуется кафедрой журналистики
факультета журналистики Института массмедиа.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с теоретическими основами организации
и
функционирования современной системы средств массовой
информации. В учебном курсе анализируются характерные
особенности российской медиасистемы, условия и факторы,
влияющие на процесс развития традиционных и новых
периодических печатных изданий, практика взаимодействия с
информационными агентствами, место печатных изданий в
мультимедийной среде (интернет-версии СМИ и собственно
интернет-издания).
Цель дисциплины: изучить основы журналистской
деятельности применительно к печатным СМИ с учетом их
положения в системе современных средств массовой
информации,
типологию,
особенности
средств
и
инструментов печатных периодических изданий. Задачи:
получить представления об основных типах российских
СМИ, их истории, специфике, теории и современной
практике; овладеть приемами и методами классификации и
типологического анализа различных СМИ; добиться
понимания
организационно-структурных
особенностей
печатных СМИ по отношению к другим видам СМИ;
ознакомить студентов с общей типологией информационных
ресурсов и методологией получения информации; привить
студентам навыки получения и обработки информации для
печатных СМИ; ознакомить студентов с особенностями
структуры творческой деятельности журналистов в газете и
журнале; добиться овладения начальными навыками
подготовки информационных материалов: изучить внешние
связи печатных СМИ с другими средствами массовой
информации, с аудиторией и с различными социальными
структурами; выработать представления об особенностях
журналистского
труда
в
структурных
медийных
образованиях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования: знать:
культуру мышления, иметь способность к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения, умение логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
природу и особенности современного информационного
общества; сущность и специфику журналисткой профессии;
взаимосвязь проблем свободы творчества и социальной
ответственности; особенности необходимых личностных и
профессиональных
качеств;
основные
принципы
формирования системы средств массовой информации, иметь
представление о современном состоянии системы СМИ
России с точки зрения ее структуры, организационных форм
(медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и
т.п.), ориентироваться в ее инфраструктуре; отличительные
черты различных средств массовой информации (пресса,
телевидение, радиовещание, информационные агентства,
интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их
базовые типологические признаки: функции, аудитория,
принципы формирования содержания (контента), методы
работы журналиста; базовые принципы разработки
концепции, модели издания,
рубрикатора; уметь:
использовать полученные знания для развития творческого
потенциала в коллективной и индивидуальной журналисткой
работе; применять теоретические знания об организации
работы редакции при обосновании практических решений,
касающихся
профессиональной деятельности; понимать
функциональные особенности собственного места в
редакционном
коллективе периодического издания или
иного вида и типа СМИ; понимать социальной значимости
своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению
профессиональной деятельности; работать в коллективе,
творческой команде; понимать
сущность
и значение
информации в развитии современного информационного
общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом
процессе,
соблюдать
основные
требования
информационной
безопасности, в том числе защиты
государственной
тайны;пользоваться
изученными
иностранными языками в личностной и профессиональной
коммуникации, для чтения литературы (общей и
профессиональной), работы в Интернет-сети; владеть:
системным подходом и основанным на нем методом
типологического анализа СМИ в практической работе
журналиста, строить её, учитывая специфику средства
массовой информации, его вида и типа; готовностью к
социальному взаимодействию на основе принятых в
обществе
моральных и правовых норм, уважение к
человеческой личности, толерантность к другой культуре;
способность
руководствоваться морально-правовыми
нормами в профессиональной деятельности; способностью
видеть и реализовать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять
кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному
саморазвитию, повышению
своей
квалификации
и
мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию
своего
социального
и профессионального опыта;
способностью к социальной и профессиональной адаптации,
социальной и профессиональной мобильности.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
тестов и контрольных работ; промежуточная аттестация в
форме зачета и экзаменов.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8
зачетных единицы, 288 часов.
Логика
Дисциплина «Логика» является частью цикла базовых дисциплин ООП
ВПО бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой истории зарубежной философии РГГУ.
Основными целями и задачами дисциплины следует считать
ознакомление студентов с формами и приемами рационального познания,
формирование у них общего представления о логических методах и
подходах, используемых в области их профессиональной деятельности,
отработку практических навыков рационального и эффективного
мышления.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- развитие культуры мышления, способности к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь
- свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и
родного-национального) языка, письменной и устной речью в процессе
личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке
журналистских публикаций
- знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на
использовании новых технологий
- знание фонетических, лексических, грамматических, семантических,
стилистических норм современного русского языка в целом и
особенностей их применения в практике современных СМИ
- знание методов редактирования печатных текстов, аудио-, видео- или
интернет-материалов, приведение их в соответствие с нормами,
стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями,
принятыми в СМИ разных типов
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные принципы и понятия логики;
- законы и правила различных логических теорий, а также основные
ошибки, связанные с их нарушением;
уметь:
- применять логические методы для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;
- грамотно готовить и анализировать документы;
- четко и ясно формулировать суть возникающих в процессе
профессиональной деятельности проблем;
- правильно выдвигать и эффективно проверять гипотезы (версии);
- доказательно строить свои публичные выступления;
владеть:
 методами четкого и ясного формулирования своих мыслей,
построения выводов и доказательств, определений и классификаций,
опровержения логически некорректных умозаключений;
 навыками аргументации, ведения дискуссии.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
тестов и контрольных работ; промежуточная аттестация в
форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетные единицы, 72 ч.
Безопасность
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является
жизнедеятельности частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки
– Журналистика и адресована
студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой гражданской обороны РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с тематикой взаимодействия человека со средой
обитания
(производственной,
бытовой,
городской,
природной), вопросами предупреждения и защиты от
негативных факторов чрезвычайных ситуаций, оказания
первой помощи в условиях возникновения этих ситуаций, а
так же проблемами охраны здоровья населения.
Цель
учебной
дисциплины
«Безопасность
жизнедеятельности» – формирование профессиональной
культуры
безопасности
(ноксологической
культуры),
готовности и способности специалиста использовать в
профессиональной
деятельности
приобретенную
совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения
безопасности в сфере профессиональной деятельности,
характера мышления и ценностных ориентаций, при которых
вопросы безопасности рассматриваются как приоритетные,
особенно ярко выраженные при чрезвычайных ситуациях, их
воздействии на человека и среду его обитания, что дает
возможность применения полученных знаний и навыков для
защиты жизни и здоровья в чрезвычайных ситуациях.
Задачи дисциплины:
1. Изучить характер чрезвычайных ситуаций и их
последствия для жизнедеятельности.
2. Овладеть правовыми основами безопасности
жизнедеятельности
при
возникновении
чрезвычайных ситуаций.
3. Подготовить студентов к осознанным действиям в
чрезвычайных ситуациях, научить грамотно
применять способы защиты жизни и здоровья в
сложившейся критической обстановке.
4. Сформировать навыки оказания первой помощи
населению при ликвидации последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий, а так же при
массовых эпидемиях.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ней результатов освоения
дисциплины:
Знать теоретические основы обеспечения безопасности
жизнедеятельности;
негативные воздействия ЧС на человека и среду его
обитания;
основы защиты населения;
способы и средства защиты населения в ЧС;
основы первой помощи в ЧС.
Уметь определять характер ЧС и их поражающие
факторы;
идентифицировать основные опасности среды обитания
человека, оценивать риск их реализации;
выбирать методы защиты от опасностей и способы
обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
осуществлять мероприятия по защите населения в ЧС;
оказывать первую помощь при массовых поражениях
населения и возможных последствиях аварий, катастроф,
стихийных бедствий;
системно мыслить, обобщать, воспринимать информацию,
ставить цели и выбирать пути их достижения;
логически, верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь;
работать в коллективе;
ориентироваться и принимать решения в нестандартных
ситуациях;
использовать правовые документы в своей деятельности;
анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
понимать сущность и значение информации, осознавать
опасность и угрозу;
принять нравственные обязанности по отношению к
окружающей природе, обществу, другим людям и самому
себе;
Современный
русский язык
находить нестандартные интерпретации информации и
решения задач по обеспечению безопасности в ЧС;
понимать логику глобальных процессов в развитии
политических отношений;
следить за динамикой основных характеристик среды
безопасности и понимать их влияние на национальную
безопасность России.
Владеть законодательными и правовыми актами в области
безопасности и охраны окружающей среды;
способами и технологиями защиты в ЧС;
понятийно-терминологическим
аппаратом
в
области
безопасности;
методами обеспечения безопасности среды обитания и
оказания первой помощи при ЧС;
понятиями о проблемах устойчивого развития и путей
снижения рисков для обеспечения безопасности личности,
общества и государства.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 ч.
Дисциплины учебного модуля «Современный русский
язык» принадлежат к базовой части профессионального
цикла в системе курсов подготовки бакалавров по
направлению– Журналистика. Модуль адресован студентам
1-2 курсов (1-4 семестр); реализуется кафедрой медиаречи
факультета журналистики Института массмедиа.
Данный
модуль
является
центральным
в
лингвистической подготовке журналистов и связан с такими
дисциплинами,
как
«Стилистика
и
литературное
редактирование» и «Язык СМИ и телевизионная речь».
Предмет
дисциплин
учебного
модуля
–
современный русский язык, рассматриваемый одновременно
как знаковая система и сложное социальное явление. Особое
внимание уделяется функционированию русского языка в
средствах массовой информации.
Цель дисциплин учебного модуля – формирование у
студентов целостного комплекса лингвистических знаний,
способствующих
повышению
качества
вербальной
коммуникации.
В
соответствии
с
поставленной
целью
формулируются важнейшие задачи:

дать студентам представление о природе,
структуре,
законах
функционирования
и
развития
человеческого языка, его роли в общественной жизни;

охарактеризовать
современный
русский
литературный язык как отражение истории и культуры
народа,
важнейшее
условие
национальной
самоидентификации;

рассмотреть
современный
русский
литературный
язык
как
систему
фонетических,
словообразовательных, лексических и грамматических
средств, с помощью которых могут достигаться различные
коммуникативные цели;

представить систему языковых выразительных
средств, способствующих повышению эффективности
письменной и устной коммуникации;

проанализировать проблемы и перспективы
развития русского языка;

сформулировать
важнейшие
требования,
предъявляемые обществом к языку средств массовой
коммуникации.
В результате изучения дисциплин учебного модуля
студент должен:
- знать:
о языке как важнейшем средстве человеческого общения;
об истории, генетических связях русского языка, его месте на
лингвистической карте мира;
об уровневой структуре языка и единицах каждого уровня;
фонетические, лексические, грамматические, семантические,
стилистические нормы современного русского языка;
уметь:
проводить
фонетический,
морфемный,
словообразовательный,
лексико-семантический,
морфологический, синтаксический анализ языковых и
речевых явлений;
учитывать специфику применения языковых норм в практике
современных СМИ;
следовать
правилам
литературного
языка
в
профессиональной деятельности;
владеть навыками:
устной и письменной речи;
использования речевых средств выразительности.
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольных работ; промежуточные аттестации в форме
зачета и экзаменов.
Общая
трудоемкость
освоения
дисциплины
составляет:
Современный русский язык. Фонетика. Словообразование.
Лексикология – 4 зачетные единицы
Современный русский язык. Морфология – 2 зачетные
единицы, 72 часа
Современный русский язык. Синтаксис – 3 зачетные
единицы, 108 часов.
Стилистика и
литературное
редактирование
Модуль «Стилистика и литературное редактирование»
принадлежат к базовой части учебного плана подготовки
бакалавров по направлению – Журналистика. Дисциплины
адресованы студентам 3 курса (5 семестр); реализуются
кафедрой медиаречи факультета журналистики Института
массмедиа.
Учебный модуль включает в себя дисциплины,
призванные обеспечить лингвистическую подготовку
студентов-журналистов и самым тесным образом связан с
модулем «Современный русский язык» и дисциплиной «Язык
СМИ и телевизионная речь».
Предмет изучения – стилистические ресурсы
современного русского литературного языка, речевая
выразительность, способы повышения качества текста.
Цель
дисциплины
–
подготовка
грамотных
профессионалов, обладающих навыками составления и
редактирования публицистических текстов различных
жанров. Достижение этой цели имеет особое значение в
современную эпоху, ознаменованную, с одной стороны,
повышением социальной роли средств массовой информации,
с другой – общим падением уровня речевой культуры.
Принципиально важно, чтобы будущие сотрудники печатных
и электронных СМИ осознали меру ответственности,
принимаемой на себя человеком, который обращается к
массовой аудитории. Правильность, ясность, точность,
выразительность речи относятся к числу важнейших
показателей профессиональной компетентности журналиста.
В соответствии с поставленной целью формулируются
важнейшие задачи:
дать студентам представление о языке как системе
разнообразных выразительных возможностей, о соотношении
содержания и формы высказывания, о взаимодействии в
коммуникации
собственно
языковых
и
экстралингвистических факторов;
охарактеризовать стилистику как науку об эффективном
использовании языковых средств;
рассмотреть современный русский литературный язык как
систему взаимодействующих функциональных стилей;
проанализировать
важнейшие
особенности
публицистического стиля;
представить основные принципы и правила практической
стилистики;
дать студентам навыки редакторского анализа текста;
познакомить их с типологией речевых ошибок;
помочь слушателям освоить технику редактирования,
овладеть различными методиками правки текста.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать принципы работы с текстами различных видов и с
источниками
информации;
сущность
журналистской
деятельности как многоаспектной, включающей подготовку
собственных публикаций и работу с другими участниками
процесса производства текстов массовой информации;
особенности индивидуально-творческой (авторской и
редакторской) журналистской работы, ее задач и методов,
технологии и технического сопровождения; специфику
массовой информации, журналистского текста, его
содержательное и структурно-композиционное своеобразие;
важность соблюдения основных требований, предъявляемых
к информации СМИ (точность, достоверность, наличие
Профессиональнотворческий
практикум
ссылок на источники информации);
уметь: готовить журналистские материалы, используя
адекватные
языковые
изобразительно-выразительные
средства с учетом типа СМИ и его аудитории, а также
требованиями различных жанров; выполнять в рамках
должностных
обязанностей
индивидуальную
и
коллективную, текстовую и внетекстовую работу с
привлекаемыми авторами и аудиторией; пользоваться
знаниями, относящимися к жанровой и стилевой структуре
СМИ, в профессиональной работе; выстраивать логическую
структуру текста, формулировать выводы; анализировать
тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы, с
целью их совершенствования; редактировать различные
материалы для СМИ, используя современные технологии;
владеть навыками редакторской деятельности: получения и
использования информации из различных источников;
отбора, редактирования разных видов текстов (печатных,
аудио-, видео-) , приведения их в соответствие с нормами,
стандартами, форматами, стилями, технологическими
требованиями, принятыми в СМИ разных типов; селекции,
редактирования, компоновки ретранслируемой информации,
получаемой из Интернета, поступающей от информационных
агентств, других СМИ, органов управления, аудитории,
служб изучения общественного мнения, PR-служб и
рекламных агентств; ориентирования в современной системе
источников информации в целом и по отдельным областям
знаний и сферам общественной практики; в современной
жанровой и стилевой структуре СМИ;
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольных работ; промежуточные аттестации в форме
экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
4 зачетные единицы, 144 ч.
Дисциплина «Профессионально-творческий практикум»
является базовой частью цикла дисциплин
ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (7 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины помогает раскрыть и развить в
студентах способности к индивидуальному и коллективному
творчеству, умению держать в себе высокий духовный и
профессиональный уровень лучших образцов отечественной
и зарубежной режиссуры. Особая роль в подготовке
специалистов отводится развитию в студентах понимания
роли творческой личности в обществе, эстетической,
этической и нравственной ответственности её перед
зрителем.
Цель: освоение профессии через практические работы,
фильмы мирового кинематографа. развитие навыков анализа
взаимоотношений, взаимодействий и взаимопроникновений
главных объектов экранного произведения - человека и
окружающей его среды;
Задачи:
постижение и усвоение теоретических и практических
методов работы режиссера при создании кино- и телефильма;
формирование в студентах нравственных принципов
творческой профессии;
овладение методиками и практиками реализации экранного
проекта.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
специфику, историю и перспективы развития телевидения
как одного из средств современной коммуникации и как
особого вида
искусства в широком гуманитарном и культурном контексте;
Уметь:
определять общую концепцию телепередач и телефильмов
Владеть:
основными формами, средствами и методами режиссерской
работы
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Техника и
технология СМИ
Дисциплина «Техника и технология СМИ» является базовой
частью цикла дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой телевизионных, радио- и Интернет технологий
факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины дает будущим журналистам
общеориентирующие
знания
об
особенностях
и
технологических циклах создания медиапродуктов и выпуска
СМИ различных типов (печатных и электронных), помогает
овладеть основными навыками работы с текстовыми и
аудивизуальными материалами.
Цель: дать студентам набор знаний о правильном
построении процесса создания журналистского материала,
технических средствах, используемых в современной
практике работы СМИ, основных технологических приемах в
работе телевизионного, радиожурналиста, журналиста,
работающего в газетах и журналах, а также интернетжурналистике.
Задачи: Для реализации цели в процессе преподавания
необходимо решение следующих задач:
- знакомство студентов с краткой историей развития
средств массовой информации;
- знакомство с основами физических процессов,
обеспечивающих работу современного телевидения и радио;
- знакомство с основными терминами, используемыми в
сегодняшних СМИ;
- изучение рационального сегментирования (разбиения
на этапы) процесса подготовки журналистского материала;
- изучение технологии каждого из этих этапов и
современной технической базы для их реализации, структуры
соответствующих производственных подразделений;
- изучение особенностей технологии подготовки
программ различных жанров и направлений;
- знакомство с перспективами развития технических
средств и возможностей СМИ.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Уметь:
 использовать в профессиональной деятельности
цифровые и IT–технологии, цифровую технику,
 оперативно готовить материалы, используя различные
знаковые системы (текстовую, графическую, фото-,
аудио-, видео) для размещения на различных
мультимедийных
платформах
(печатных,
вещательных,
традиционных
и
он-лайновых,
мобильных), приводить печатные тексты, аудио-,
видео- , интернет- материалы в соответствие со
стандартами,
технологическими
требованиями,
принятыми в СМИ разных типов;
Владеть:
 основными операционными системами, программным
обеспечением, необходимым для создания и обработки
текстов, визуальной, аудио- и аудиовизуальной
информации, цифровыми устройствами ввода
текстовой, графической, аудио- и аудиовизуальной
информации, системами передачи и обмена
информации;
 технологиями
создания
телевизионных
и
радиопередач, а также материалов для печатных и
Интернет средств массовой информации
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Основы рекламы и
PR
Дисциплина «Основы рекламы и PR» является частью цикла
базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 4 курса
(7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой журналистики
факультета журналистики Института массмедиа.
Предметом дисциплины является: изучение рекламной
деятельности и основ организации и управления PR в
средствах массовой информации во взаимосвязи и
взаимодействии с журналистикой. Цель курса: подготовить
выпускника, имеющего целостную и взаимосвязанную
систему представлений о деятельности в сфере связей с
общественностью, функциях, предмете, базовых процессах и
технологиях PR. Задачи курса: рассмотрение рекламы как
информационного процесса, включенного в систему
политических, экономических, социальных отношений;
изучение функций, видов, средств рекламы; изучение
рекламного менеджмента в условиях формирования
рекламного рынка в России; изучение характеристик
рекламоносителей; рассмотрение принципов построения
рекламного текста; определение качества рекламной
продукции; изучение студентами базовых основ связей с
общественностью как науки, профессии и отрасли бизнеса;
формирование представлений о специфике и технологиях
современной
PR-деятельности
в
экономической
и
политической сферах; понимание основ PR-менеджмента;
владение методами организации специальных мероприятий
для целевых аудиторий, взаимодействия с СМИ, подготовки
основных PR-документов;
рассмотрение различий и
способов
взаимодействия
трех
информационнокоммуникационных типов деятельности - PR, журналистики
и рекламы.
В результате обучающийся должен: знать: основы
рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой,
и экономический аспекты; сновы PR-деятельности в сфере
СМИ и владеть навыками такой работы применительно к
общередакционным потребностям и задачам обеспечения
общественного резонанса публикаций; владеть: технологиями
текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ;
навыками организации социально-значимых информационнокоммуникативных акций (общественных обсуждений,
дискуссий, дебатов и т.п.); навыками организации
«внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов
(общественно-политических,
экологических,
благотворительных, развлекательных) в разных формах;
уметь: работать с рекламой в рамках конкретных
редакционных обязанностей и обеспечивать (в соответствии
с
должностными
обязанностями)
продвижение
медиапродукта
на
информационный
рынок,
его
информационно-рекламную поддержку; привлекать к
сотрудничеству со СМИ представителей различных
сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов,
работников государственных и общественных организаций)
для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте
СМИ; организовывать интерактивное общение со своей
аудиторией в разных формах, устанавливать коммукативноинформационные связи, используя различные медийный
средства
и
новейшие
технологии;
обеспечивать
общественный резонанс публикаций, передач.
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
опросов, тестов и контрольных работ; промежуточная
аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 ч.
Социология
журналистики
Дисциплина «Социология журналистики» является частью
цикла базовых дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 3 курса (5 семестр).
Дисциплина реализуется центром экономики и социологии
медиарынка факультета журналистики Института массмедиа.
Содержание дисциплины «Социология журналистики»
охватывает круг вопросов, связанных с функционированием
СМИ, рассмотренных как социальный институт, как вид
массовых коммуникаций, социальные последствия такого
функционирования на разных уровнях организации социума.
Цель дисциплины: заключается в освоении студентамижурналистами совокупности данных как об общем процессе
развития социологического знания, так и его уникальности,
реализации образовательных и коммуникативных ресурсов
социологии. Задачи:
привлечь внимание студентовжурналистов к достижениям социологической науки как к
ресурсу, раскрывающему
индивидуальные качества
исследователя, обеспечивающему профессиональный рост и
компетентностное отношение к получению знаний.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования: знать:
содержание предметного поля социологии СМИ, понять
важность и принять необходимость социологического
подхода к информационным и коммуникационным
процессам, признать, что использование социологического
знания повышает качество информации, ориентироваться в
различных аспектах реального состояния российского
общества, актуальных проблемах, тенденциях развития;
уметь: применять социологические знания к предмету
журналистики, ориентироваться в содержательных уровнях
социологии СМИ. Понимать роль аудитории СМИ, ее
потребностей, интересов и мотивов в процессе потребления и
производства массовой информации, ориентироваться в
особенностях ее информационного поведения. Понимать
социальный смысл участия представителей различных
сегментов общества (социальных слоев и групп, гражданских
объединений) в функционировании СМИ, важность
выражения общественного мнения в СМИ, знать основные
методы его изучения, владеть способами его представления в
СМИ и организации общественного диалога; владеть:
общесоциологической культурой, иметь представление об
основных источниках и методах получения социологической
информации, уметь использовать полученные знания в своей
профессиональной
деятельности.
Быть
способным
анализировать и использовать медиаметрические и другие
данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ.
идентифицировать потребности и интересы социальных
групп, способствовать созданию механизмов их согласования
между собой и с социально-экономическими приоритетами
развития социальных общностей (трудовых коллективов,
территориальных
общностей
и
т.п.).
Программой
дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме опросов, тестов и
контрольных работ; промежуточная аттестация в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Правовые основы
журналистики
Дисциплина «Правовые основы журналистики» относится к
обязательным дисциплинам базовой части ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – «Журналистика»
и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики Института массмедиа.
Содержание дисциплины охватывает комплекс вопросов,
связанных с деятельностью СМИ и журналистов в
современных
условиях
информационного
обмена.
Повышение роли информации в управлении государством,
беспрецедентное расширение информационной среды,
развитие СМИ с применением современных технологий и
средств связи привело как к трансформации традиционных
социальных норм и отношений, так и к появлению новых
правовых отношений — информационных. В связи с этим
активно формируется и развивается новая комплексная
отрасль права — информационное право. В составе этой
отрасли выделяется так называемое «право средств массовой
информации», непосредственно регулирующее отношения,
связанные с деятельностью СМИ и журналистов.
Цель дисциплины – подготовить выпускника,
владеющего
основами
информационного
права
и
необходимыми для их профессиональной подготовки
положений законодательства.
Задачи дисциплины: передача студентам необходимых
знаний о юридических аспектах их профессиональной
деятельности; выработка навыков работы с нормативными
источниками,
умения
интерпретировать
положения
законодательства применительно к конкретной ситуации;
выработка умения формулировать и решать конкретные
вопросы профессиональной деятельности с правовых
позиций.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен демонстрировать следующие результаты образования:
знать: правовые акты, регламентирующие функционирование
СМИ
в
России;
положения
информационного
законодательства, регулирующие вопросы доступа к
информации,
включая
установленные
федеральными
законами ограничения доступа; права, обязанности
и
ответственность журналиста, установленные действующим
российским
законодательством
о
СМИ;
правовую
регламентацию внутренней организации деятельности СМИ;
права, обязанности и ответственность организаций СМИ и их
должностных лиц за содержание публикаций; основы
авторского права в части интеллектуальной собственности
редакции, журналистов и других авторов; особенности
правового регулирования труда журналистов как творческих
работников; основы международного гуманитарного права в
части, имеющей отношение к деятельности СМИ и
журналистов; уметь: анализировать и использовать
нормативные
правовые
акты,
относящиеся
к
профессиональной
деятельности;
самостоятельно
формулировать юридическую суть проблем, возникающих в
профессиональной деятельности, и определить пути их
решения; владеть: навыками определения необходимых мер
по восстановлению нарушенных прав.
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
опросов, тестов и контрольных работ; промежуточная
аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
4 зачетных единицы, 144 часа.
Профессиональная
этика журналиста
Дисциплина «Профессиональная этика журналиста»
является дисциплиной базовой части ООП ВПО для
бакалавриата по направлению подготовки– Журналистика.
Дисциплина реализуется кафедрой журналистики факультета
журналистики Института Массмедиа РГГУ и читается для
студентов 4 курса (7 семестр).
Предмет дисциплины – деятельность журналистики в
целом, журналистских коллективов и отдельного журналиста
с точки зрения присутствия в этой деятельности особой
профессиональной
этики.
Содержание
дисциплины.
Профессиональная этика выступает в данном случае как
совокупность категорий, ценностей, норм и правил, которые
присутствуют в профессиональном сознании, составляя его
важную часть – профессиональную мораль, и регулируют тем
самым профессиональную
деятельность. При
этом
профессиональная
этика
регулирует
журналистскую
деятельность особым образом, выступая как сознательно
выработанный
и
осуществляемый
журналистами
саморегулятор в сфере журналистики. Особо следует
отметить, что профессиональная этика помогает реализовать,
в частности, функцию социальной ответственности
журналистики как института и журналиста как гражданина,
поскольку в профессиональной этике осуществляется
взаимодействие гражданского и профессионального в
деятельности и поведении журналиста.
Цель дисциплины – подготовить выпускника,
имеющего ясное представление о месте, которое занимают
моральные принципы и ценности в деятельности такого
общественно значимого института, как журналистика, в
работе каждого отдельного журналиста. Задачи: составить
представление об общих нравственных принципах и нормах.
Задается универсальный критерий нравственности, и
профессиональная этика журналиста рассматривается как
ответ профессии на ожидания общества; сформировать
представление об этике как специального знания о морали;
раскрыть направления этического анализа.
В результате освоения дисциплины знать: смысл
свободы и социальной ответственности журналистики и
журналиста,
их
взаимосвязи,
важности обеспечения
информационной
безопасности
общества;
значение
этических
ориентиров
и
регуляторов журналистской
деятельности, основные российские и международные
документы по профессиональной этике; владеть: анализ
конкретных ситуаций нарушения профессиональной этики;
уметь: взаимодействовать в социуме на основе принятых в
обществе моральных и правовых норм, иметь уважение к
человеческой личности, толерантность к другой культуре;
руководствоваться
морально-правовыми
нормами
в
профессиональной деятельности.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме защиты
контрольных работ, промежуточный контроль в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72 часа.
Экономика и
менеджмент
Дисциплина «Экономика и менеджмент СМИ»
является обязательной дисциплиной базовой части ООП
ВПО
бакалавриата
по
направлению
подготовки–
Журналистика. Дисциплина реализуется центром экономики
и социологии медиарынка факультета журналистики
Института Массмедиа РГГУ и читается для студентов 3 курса
(5 семестр).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных
с
действием
объективных
законов
функционирования медиаэкономики и методами макро- и
микроуправления
медиапредприятиями (печатные и
онлайновые СМИ, радио и телевидение, новые медиа,
реклама, дистрибуция и др.). В
учебном курсе
анализируются основные законы, понятия и термины
медиаэкономики;
экономическая
история
медиапредпринимательства; современное состояние и
главные тенденции развития современной мировой
медиаэкономики; системные изменения российских СМИ в
конце 20-го – начале 21 веков: основные модели
медиаменеджмента, а также основы медиамаркетинга,
брендинга, медиапланирования, финансового и кадрового
менеджмента.
Цель дисциплины состоит в обучении студентов
необходимым навыкам и компетенциям для успешной
работы в условиях современного российского медиарынка,
а также ознакомлении их с новейшими тенденциями
развития мирового медиабизнеса.
Задачи: - получить глубокие знания основных
законов, понятий, терминов медиаэкономики; изучить
этапы развития мировой медиаэкономики и системные
изменения российских СМИ в конце 20-го – начале 21
веков; узнать основы и его базовые модели
медиаменеджмента; овладеть практическими навыками
создания и управления успешными медиапредприятиями.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен
демонстрировать
следующие
результаты
образования: знать: основные принципы формирования
системы СМИ, иметь представление о современном
состоянии системы СМИ в России с точки зрения её
структуры, организационных форм (медиахолдинги,
издательские
дома,
акцоинерные
общества),
ориентироваться в её структуре. Знать главные,
отличительные
черты
различных
СМИ
(пресса,
телевидение, радиовещание, информационные агентства,
Интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ,
их базовые типологические признаки: функции, аудитория,
принципы формирования содержания (контента), методы
работы журналиста, Знать базовые принципы разработки
концепции, модели издания, теле- или радиопрограммы,
рубрики, методы их анализа и коррекции, Знать основы
менеджмента в СМИ, Знать главные принципы
формирования
организационной,
функциональнодолжностной структуры редакции, основные права и
обязанности
сотрудников,
и,
углубленно,
корреспондентского корпуса. Знать методы изучения
общественного мнения, знать аудиторию своего СМИ,
знать правовые нормы, регулирующие функционирование
СМИ в России и за рубежом, Знать основы рекламной и
ПР-деятельности
в
СМИ;
уметь:
выполнять
соответствующие функции в рамках должностных
обязанностей. Уметь ориентироваться в экономических
аспектах деятельности СМИ (процесс и источники
формирования бюджета газетных или журнальных
редакций, теле-, радиокомпаний, финансовой и ценовой
политики, рекламной деятельности), быть способным
учитывать экономическую составляющую в своей
профессиональной деятельности. Уметь самостоятельно
подготовить бизнес-план создания и функционирования
медиапредприятия
(газеты,
журнала,
радио
или
телевизионного
канала,
телевизионной
или
радиопрограммы, Интернет-СМИ и др.); владеть: основами
знаний представителей различных сегментов общества в
функционировании
СМИ,
важность
выражения
общественного мнения в СМИ, Понимать суть
экономических процессов и экономических отношений,
иметь представление об экономических регуляторах и
факторах деятельности предприятий с различными
формами собственности. Владеть методами выражения
общественного мнения в СМИ и организации
общественного диалога, владеть основами знаний о
методах социологических исследований в сфере СМИ,
быть
способным
анализировать
и
использовать
медиаметрические и другие данные об аудитории, быть
способным участвовать в проектной и планирующей
работе редакции.
Программой предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольной работы, промежуточный контроль в форме
зачета.
Психология
журналистики
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Дисциплина «Психология журналистики» является базовой
частью дисциплин ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 3 курса
(5
семестр).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
телевизионных, радио- и Интернет технологий факультета
журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с психологическими основами организации и
функционирования современной системы средств массовой
информации. В учебном курсе анализируются особенности
российской медиасистемы, условия и факторы, влияющие на
психологические процессы в связи с традиционными и
новыми СМИ, а также в средой Интернет.
Цель курса:
ознакомление будущих журналистов с основами социальной,
когнитивной, информационной, коммуникативной и других
отраслей психологии, которые могут оказать содействие в их
дальнейшей профессиональной деятельности.
Задачи курса:
- получить представление об основных отраслях психологии
в их применении к конкретной журналистской практике;
- развить у студентов адекватную ориентацию в
возможностях
и
механизмах
психологического
воздействия в условиях современной информационной
цивилизации;
- рассмотреть психологию журналистики как системный
объект;
- ознакомить студентов с системными особенностями
психологии современного теле- и радиовещания;
- развить практические навыки применения основных средств
информационного и коммуникационного воздействия;
- выработать представления о психологии журналистского
труда в структурных медийных образованиях.
Дисциплина направлена на формирование компетенций




выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
знать:
 современные положения, концепции психологических
основ журналистского трудового процесса;
 методы оценки и прогнозирования психологических
факторов воздействия, профессиональной адаптации, и
иных факторов, влияющих на результативность
журналистского труда;
 основы эргономики и эстетики журналистского труда,
механизмы формирования, развития и изменения
социально-психологического климата журналистского
коллектива;
 знать и учитывать индивидуальные особенности и
способности личности для обоснования и создания
наиболее благоприятных условий журналистского
труда;
 главные,
отличительные
черты,
различающие
применение психологических техник в средствах
массовой
информации
(пресса,
телевидение,
радиовещание, информационные агентства, интернетСМИ, мобильные медиа);
 основные методы психологизации работы журналиста;
уметь:
 использовать полученные знания в коллективной и
индивидуальной журналисткой работе
применять базовые практические навыки использования
основных средств информационного и коммуникационного
воздействия
корректировать когнитивные процессы, составляющие
содержание журналистской практики;
применять психологические знания при обосновании
практических решений, касающихся
профессиональной
деятельности;
планировать характер и объем необходимых психологических
элементов действий и решений
владеть:
 навыками формирования информационного продукта с
характеристиками психологического воздействия,
максимально приближенными к заданным;
 навыками коммуникационного манипулирования;
 системным подходом и основанным на нем методом
психологического
анализа процессов создания
контента в СМИ в практической работе журналиста,
строить её, учитывая психологическую специфику
средства массовой информации, его вида и типа;
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Прикладные
дисциплины
Дисциплина «Прикладные дисциплины» является
базовой частью дисциплин ООП ВПО для бакалавриата по
направлению подготовки– Журналистика. Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики Института Массмедиа РГГУ и читается для
студентов 2 курса (4 семестр).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с историей и развитием фотожурналистики как
особого вида СМИ, с начала XX века ставшего особенно
актуальным и востребованным.
Цель дисциплины
– подготовить выпускника,
владеющего навыками постановки ракурса, выбора места,
определения кадра, являющимися основой качественной
фотосъемки.
Задачи: изучить историю фотографии; выявить
ключевые свойства фотографии как вида СМИ; овладеть
базовыми навыками фотосъемки; разобраться в понятиях
«ракурс», «кадр» и «выбор места»; исследовать жанровые
свойства фотографии; изучить этические аспекты работы
фотожурналиста.
В результате освоения дисциплины студент должен
демонстрировать следующие результаты образования: знать:
особенности работы в условиях мультимедийной среды и
конвергентной
журналистики,
методов и технологии
подготовки медиапродукта в разных знаковых системах
(вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика); уметь:
ориентироваться в современных тенденциях дизайна и
инфографики в СМИ; готовить материалы к печати, выходу
в эфир в соответствии с технологическими стандартами;
владеть: навыками оперативной подготовки материала с
использованием различных знаковых систем (вербальной,
фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа
СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на
различных мультимедийных платформах
- печатных,
вещательных, онлайновых, мобильных.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования,
промежуточная аттестация в форме зачёта.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Выпуск учебных
СМИ
Дисциплина «Выпуск учебных СМИ» является базовой
частью цикла дисциплин ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – Журналистика и адресована
студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой телевизионных, радио- и Интернет технологий
факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины представляет собой интенсивный
учебно-профессиональный практикум – новостной выпуск
газеты с использованием современных компьютерных
технологий в реальном рабочем режиме, соответствующем
технологическому циклу и графику СМИ.
Цель курса:
продолжить знакомство студентов с особенностями работы в
газетной журналистике, сформировать навыки творческой
работы при подготовке номера газеты.
Задачи курса:
- сформировать представление о газете как об
общественном феномене;
- познакомить со структурой редакции, правовыми,
экономическими
и
типологическими
основами
ее
деятельности;
- познакомить студентов с различными типами газетных
изданий;
- изучить основные формы, приемы и методы подготовки
информационных выпусков;
- получить навыки работы с текстом: редактирование и
корректура.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать: особенности журналистской деятельности как
многоаспектной, включающей подготовку собственных
публикаций и работу с другими участниками производства
газеты; особенности индивидуально-творческой (авторской)
журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и
технического сопровождения; специфику журналистского
текста, его содержательного и структурно-композиционного
своеобразия.
Уметь (владеть): планировать номер газеты в
соответствии с актуальными текущими событиями, работать
с источниками информации, используя разнообразные
методы ее сбора, селекции и проверки, находить
злободневные темы, оперативно и в срок готовить
журналистские материалы, используя адекватные языковые и
другие изобразительно-выразительные средства и принятыми
в прессе форматами, стандартами и технологическими
требованиями, редактировать и вносить корректорскую
правку, выступать с анализом номера газеты на редакционной
летучке.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Вариативная часть. Обязательные дисциплины
Основы
телевизионной
режиссуры
Дисциплина «Основы телевизионной режиссуры» является
вариативной частью цикла базовых дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины в общих чертах даёт обзор
профессии, действий режиссёра на протяжении творческипроизводственного процесса. Практическая часть курса
логически
вытекает
из
теоретической.
Студенту
предоставляется возможность под руководством педагогапрактика применить полученные знания и навыки при
выполнении практических заданий, упражнений и этюдов.
Цель:
теоретическое
вооружение
будущих
специалистов
телевидения
необходимыми
знаниями,
формирование сознательного отношения к выбранной
профессии, обучение приёмам профессионального мастерства
телевизионного журналиста, умению свободно владеть
экранными
художественными
и
техническими
выразительными средствами.
Задачи: Для реализации цели в процессе преподавания
необходимо решение следующих задач:
- Показать будущему журналисту роль режиссёра в
процессе производства экранной продукции и степень
взаимного влияния и участия этих специалистов в создании
экранного произведения от заявки до выхода материала в
эфир.
- Помочь студенту постичь общность основ сценической и
экранной режиссуры, делая акцент на специфике
телевидения.
- Показать принципы режиссуры художественного и
документального телевидения на примерах работ классиков
отечественного телевидения и современных режиссёров.
- Привить практические навыки режиссёрского анализа
драматургического материала (в процессе написания
студентом литературного и режиссёрского сценария для
учебной экранной работы).
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
- основные формы, средства и методы режиссерской работы
Уметь:
- осуществлять профессиональную деятельность с учетом
специфики телевидения
- определять общую концепцию телепередач и телефильмов,
разрабатывать режиссерский сценарий и на его основе
осуществлять создание, предэфирную подготовку и выход в
эфир различных продуктов телепроизводства, руководить их
монтажом, участвовать в создании их музыкального ряда
Владеть:
- различными видами информационно-коммуникативного
воздействия; специальными навыками трансляции и
выведения информационного материала в эфир;
- современной технической базой и новейшими цифровыми
технологиями, применяемыми на телевидении.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144ч.
Практический курс
русского языка
Дисциплины «Практический курс русского языка»
принадлежат к вариативной части профессионального цикла
в подготовки бакалавров по направлению– Журналистика.
Дисциплина адресована студентам 1 курса (1
семестр);
реализуется кафедрой медиаречи факультета журналистики
Института массмедиа.
Данный
модуль
является
центральным
в
лингвистической подготовке журналистов и связан с такими
дисциплинами,
как
«Стилистика
и
литературное
редактирование» и «Язык СМИ и телевизионная речь».
Предмет
дисциплин
учебного
модуля
–
современный русский язык, рассматриваемый одновременно
как знаковая система и сложное социальное явление. Особое
внимание уделяется функционированию русского языка в
средствах массовой информации.
Цель дисциплин учебного модуля – формирование у
студентов целостного комплекса лингвистических знаний,
способствующих
повышению
качества
вербальной
коммуникации.
В
соответствии
с
поставленной
целью
формулируются важнейшие задачи:

дать студентам представление о природе,
структуре,
законах
функционирования
и
развития
человеческого языка, его роли в общественной жизни;

охарактеризовать
современный
русский
литературный язык как отражение истории и культуры
народа,
важнейшее
условие
национальной
самоидентификации;

рассмотреть
современный
русский
литературный
язык
как
систему
фонетических,
словообразовательных, лексических и грамматических
средств, с помощью которых могут достигаться различные
коммуникативные цели;

представить систему языковых выразительных
средств, способствующих повышению эффективности
письменной и устной коммуникации;

проанализировать проблемы и перспективы
развития русского языка;

сформулировать
важнейшие
требования,
предъявляемые обществом к языку средств массовой
коммуникации.
В результате изучения дисциплин учебного модуля
студент должен:
- знать:
о языке как важнейшем средстве человеческого общения;
об истории, генетических связях русского языка, его месте на
лингвистической карте мира;
об уровневой структуре языка и единицах каждого уровня;
фонетические, лексические, грамматические, семантические,
стилистические нормы современного русского языка;
уметь:
проводить
фонетический,
морфемный,
словообразовательный,
лексико-семантический,
морфологический, синтаксический анализ языковых и
речевых явлений;
владеть навыками:
устной и письменной речи.
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольных работ; промежуточные аттестации в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72 ч.
Орфоэпия и
техника речи
Дисциплина «Орфоэпия и техника речи» является
вариативной частью цикла дисциплин
ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 1 курса (1семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой медиаречи факультета журналистики
Института Массмедиа РГГУ.
Цель курса – обучить студента говорить в эфире слышно,
внятно и понятно. А именно:
- развить и усовершенствовать природные речевые и
голосовые возможности студента;
- обучить четкой и правильной дикции (ясности речи);
- обучить владению логикой русской речи, то есть точно
доносить в эфир смысл текста.
Задачи курса:
- изучение норм и правил литературного произношения;
- подготовка речевого аппарата студента к звучанию;
- освоение навыков профессионального дыхания;
- дикционный тренинг.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
помогающих
будущим
тележурналистам
преодолеть
негативные тенденции современного русскоязычного ТВ –
увлечение разговорной, а порой и жаргонной, лексикой,
языковую
небрежность,
чрезмерную
раскованность,
стремление к эпатажности, неоправданное применение
иноязычной лексики.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
- знать:
фонетические, лексические, грамматические, семантические,
стилистические нормы современного русского языка в целом
и особенности их применения в практике современных СМИ;
- уметь:
оценивать текстовый, аудио-, видео- или интернет-материал,
предназначенный для телевещания и распространения в
средствах массовой информации;
приводить его в соответствие с нормами, стандартами,
форматами, стилями, технологическими требованиями,
принятыми на телевидении и в средствах массовой
информации разных типов;
- владеть:
нормами
и
ресурсными
возможностями
русского
литературного языка, различными формами речевого
поведения и общения, нормами русского речевого этикета;
специальными
навыками
трансляции
и
выведения
информационного материала в эфир, в том числе работы в
качестве диктора и ведущего эфира.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль – выполнение двух контрольных
работ, доклады,
промежуточный контроль в форме
экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
4 зачетных единицы, 144 часа.
Современные
зарубежные СМИ
Дисциплина «Современные зарубежные СМИ» относится к
вариативным дисциплинам профессионального цикла ООП
ВПО
бакалавриата
по
направлению
подготовки–
«Журналистика» и адресована студентам 3 курса (6
семестр). Дисциплина реализуется кафедрой журналистики
факультета журналистики Института массмедиа.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с теоретическим и практическим анализом
процессов,
протекающих
в
настоящее
время
на
информационных рынках Запада и развивающихся стран. В
учебном курсе рассматриваются особенности западных
медиасистем и транснациональных медиа-конгломератов,
условия и факторы, влияющие на процесс развития
традиционных и новых изданий западной периодики, теле- и
радиоканалов, информационных агентств, а также создание и
функционирование СМИ в среде интернет.
Предметом дисциплины является: Современные зарубежные
СМИ.
Цель дисциплины – подготовить выпускника, знающего
системные закономерности процессов, протекающих на
информационных рынках Запада, механизмы и факторы,
влияющие на развитие данных процессов, главные
особенности организации информационного пространства
западных развитых и развивающихся стран, формы и методы
деятельности средств массовой информации на этом
пространстве.
Задачи: дать студентам представление об информационном
рынке Запада, его главных игроках и истории их становления;
представить основные процессы, протекающие сегодня на
информационном пространстве Запада; привить навыки
анализа данных процессов применительно к условиям
России; рассмотреть формы организации западных СМИ,
методы слияний и поглощений одних СМИ другими, законы
формирования конгломератов; познакомить студентов с
организацией печатных, аудиовизуальных, электронных СМИ
Запада; привить студентам навыки поиска и отбора
информации в западном медиа-пространстве, подготовки
материалов для западных СМИ; выработать у студентов
представления
об
особенностях
международной
журналистики, о корреспондентской работе за рубежом. В
результате обучающийся должен: знать: социальной роли и
общественной миссии журналистики и журналиста
в
демократическом обществе, функций и принципов СМИ в
контексте
социальных потребностей, исторического и
современного опыта отечественных и зарубежных СМИ;
основные принципы формирования системы зарубежных
средств массовой информации, иметь представление о
современном состоянии системы СМИ Запада, с точки зрения
ее структуры, организационных форм (транснациональные
конгломераты, национальные медиа-холдинги, издательские
группы, различные формы организации телевидения,
крупнейшие информагентства и т.п.), ориентироваться в
инфраструктуре зарубежных СМИ; осведомленность
о
базовых отечественных и зарубежных профессиональных
стандартах работы журналиста; иностранного языка и
умение применять его в связи с профессиональными
задачами; владеть:. методом системного анализа при
изучении природы и особенностей взаимодействия
современных
типологических
моделей
различных
зарубежных
СМИ, а также при изучении внешних и
внутренних процессов, протекающих в различных видах
зарубежных СМИ, законов формирования и удержания
аудитории и различных социальных структур Запада; уметь:
пользоваться изученными иностранными языками в
личностной и профессиональной коммуникации, для
чтения литературы (общей и профессиональной), работы в
Интернет-сети. Программой дисциплины предусмотрены
следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в
форме опросов, тестов и контрольных работ; промежуточная
аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часов.
Информационноаналитическая
журналистика
Дисциплина «Информационно-аналитическая журналистика»
является частью цикла вариативных дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой журналистики факультета
журналистики Института массмедиа.
Предметом
дисциплины
является:
современная
информационно-аналитическая журналистика.
Цель дисциплины – подготовить выпускника, умеющего
создавать аналитические материалы для различных видов
СМИ. Задачи: познакомить студентов с
жанрами
информационно-аналитической
журналистики;
изучить
основы политического анализа; научить использовать
социологические данные, а также
другие
научные
исследования с целью повышения уровня объективности
аналитических материалов и выводов, предлагаемых
журналистом аудитории СМИ;
освоить приемы и
методы журналистских расследований; заложить фундамент
политической культуры журналиста; освоить
практику
создания информационно-аналитических материалов для
печатных и электронных СМИ с учетов специфики и
формата
издания; сформировать навыки использования
различных
средств
и
стратегий
аргументации
в
информационно-аналитических
публикациях; научить
выстраивать четкую, научно обоснованную концепцию
общественно-значимой
проблематики, что позволит
студентам
самостоятельно
принимать
решения
в
последующей редакционной практике, а также сочетать
принцип адресности и принцип общественной миссии СМИ.
В результате обучающийся должен: знать: основы рекламной
деятельности в СМИ (содержательный, правовой, и
экономический аспекты; сновы PR-деятельности в сфере
СМИ и владеть навыками такой работы применительно к
общередакционным потребностям и задачам обеспечения
общественного резонанса публикаций; владеть: технологиями
текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ;
навыками организации социально-значимых информационнокоммуникативных акций (общественных обсуждений,
дискуссий, дебатов и т.п.); навыками организации
«внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов
(общественно-политических,
экологических,
благотворительных, развлекательных) в разных формах;
уметь: работать с рекламой в рамках конкретных
редакционных обязанностей и обеспечивать (в соответствии
с
должностными
обязанностями)
продвижение
медиапродукта
на
информационный
рынок,
его
информационно-рекламную поддержку; привлекать к
сотрудничеству со СМИ представителей различных
сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов,
работников государственных и общественных организаций)
для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте
СМИ; организовывать интерактивное общение со своей
аудиторией в разных формах, устанавливать коммукативноинформационные связи, используя различные медийный
средства
и
новейшие
технологии;
обеспечивать
общественный резонанс публикаций, передач.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
тестов и контрольных работ; промежуточная аттестация в
форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 часов.
Редактирование
телевизионных
программ
Дисциплина
«Редактирование
телевизионных
программ» входит в вариативную часть профессионального
цикла подготовки бакалавров в системе курсов подготовки
бакалавров по направлению– Журналистика. Дисциплина
адресована студентам 3 курса (6 семестр); реализуется
кафедрой медиаречи факультета журналистики Института
массмедиа.
Данный предмет относится к циклу дисциплин,
призванных обеспечить профессиональную подготовку
студентов-журналистов,
и
связан
с
дисциплинами
«Стилистика и литературное редактирование», «Основы
телевизионной режиссуры» и «Основы телевизионного
производства».
Предмет изучения – принципы и приемы подготовки
и редактирования текста современной телевизионной
программы.
Цель обучения – подготовить студентов к
профессиональной деятельности редакторов и авторов
телевизионных
программ,
которые
разбираются
в
производственном
процессе
и
могут
подготовить
журналистский материал высокого уровня.
В соответствии с поставленной целью формулируются
важнейшие задачи:
- познакомить студентов со спецификой подготовки
высококачественного
телевизионного
продукта,
соответствующего уровню центральных каналов российского
вещания;
- разобраться в особенностях телевизионных программ
и их отличии от материалов других средств массовой
информации: печати, радио, электронных изданий и др.;
ознакомиться
с
основными
жанрами
тележурналистики; определить методику их редактирования;
- осознать основные принципы и методы работы
редактора, автора, корреспондента, продюсера, ведущего
телевизионных
программ
с
учетом
специфики
телевизионного продукта и направленности канала;
- изучить приемы работы с пресс-релизами
государственных структур и их адаптации для новостных
программ;
- охарактеризовать телевизионный текст, способный
привлечь внимание аудитории и оправдать её ожидания.
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование следующих компетенций: ОПК-3, ОПК-12,
ОПК-14-16.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать принципы работы с текстами различных видов
и с источниками информации; сущность журналистской
деятельности как многоаспектной, включающей подготовку
собственных публикаций и работу с другими участниками
процесса производства текстов массовой информации;
особенности индивидуально-творческой (авторской и
редакторской) журналистской работы, ее задач и методов,
Тележурналистика
технологии и технического сопровождения; специфику
массовой информации, журналистского текста, его
содержательное и структурно-композиционное своеобразие;
важность соблюдения основных требований, предъявляемых
к информации СМИ (точность, достоверность, наличие
ссылок на источники информации);
- уметь: готовить журналистские материалы,
используя
адекватные
языковые
изобразительновыразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории,
а также требованиями различных жанров; выполнять в
рамках должностных обязанностей индивидуальную и
коллективную, текстовую и внетекстовую работу с
привлекаемыми авторами и аудиторией; пользоваться
знаниями, относящимися к жанровой и стилевой структуре
СМИ, в профессиональной работе; выстраивать логическую
структуру текста, формулировать выводы; анализировать
тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы, с
целью их совершенствования; редактировать различные
материалы для СМИ, используя современные технологии;
- владеть навыками редакторской деятельности:
получения и использования информации из различных
источников; отбора, редактирования разных видов текстов
(печатных, аудио-, видео-) , приведения их в соответствие с
нормами,
стандартами,
форматами,
стилями,
технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных
типов;
селекции,
редактирования,
компоновки
ретранслируемой информации, получаемой из Интернета,
поступающей от информационных агентств, других СМИ,
органов
управления,
аудитории,
служб
изучения
общественного мнения, PR-служб и рекламных агентств;
ориентирования в современной системе источников
информации в целом и по отдельным областям знаний и
сферам общественной практики; в современной жанровой и
стилевой структуре СМИ.
Практические
занятия
основаны
на
самых
востребованных и рейтинговых программах отечественного
телевидения. В ходе практических занятий студенты
закрепляют пройденный материал путем написания
телевизионных текстов и сценарных планов, а также
редактирования уже вышедших в эфир материалов.
Курс
призван
помочь
студентам
получить
необходимые
профессиональные навыки и уточнить
направление будущей деятельности.
Программой дисциплины предусмотрены следующие
виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольных работ; промежуточная аттестация в форме
экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
3 зачетные единицы, 108 часов.
Дисциплина «Тележурналистика» является вариативной
частью профессионального цикла дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки– «Журналистика».
Дисциплина реализуется кафедрой журналистики
факультета журналистики Института Массмедиа РГГУ для
студентов 3 курса (6 семестр).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с изучением основных направлений деятельности
современной российской телевизионной журналистики. В
учебном курсе рассматриваются вопросы теории и методики
тележурналистики, предлагается целостная система знаний о
производстве телевизионного контента и процессах
управления им.
Предметом дисциплины является формирование у
обучающихся
представлений
о
современной
тележурналистике, специфических особенностях работы
журналиста на телевидении, о механизмах воздействия
телевизионной программы на аудиторию.
Цель дисциплины – сформировать у студентов
представление о телевидении как одного из основных
компонентов, входящих в систему средств массовой
информации, а также помочь будущим бакалаврам
сориентироваться и найти свое место в динамично
изменяющейся системе средств массовой коммуникации,
важной частью которой является телевидение. Задачи:
сформировать представление о процессе производства
телевизионных программ; сформировать представление о
телевизионном креативе (о создании сценарного продукта);
навыки создания оригинальных сценарных идей на уровне
основных телевизионных жанров; получить навыки
подготовки и редактуры материалов для информационных и
аналитических программ телевидения, а также навыки оценки
телевизионного материала с точки зрения его влияния на
формирование общественного мнения и традиционных
ценностей; сформировать представление об основных
телевизионных профессиях и получить навыки подготовки
оригинальной телевизионной программы.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен
демонстрировать
следующие
результаты
образования: знать: основные мировые тенденции развития
медиаотрасли (содержательные
и технологические),
процессы конвергенции,
важнейшие
инновационные
практики в сфере массмедиа, в том числе процессы
конвергенции; основные принципы разработки концепции
медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в
том числе моделирования и дизайна, а также методы их
анализа и коррекции, виды планирования в СМИ; сущность
журналистской
деятельности
как
многоаспектной,
включающей подготовку собственных публикаций и работу
с другими участниками
производства текстов СМИ;
текстовую
и
внетекстовую
работу
(проектную,
продюсерскую, организаторскую); особенности новостной
журналистики и специфику других направлений (проблемноаналитическая,
расследовательская,
художественнопублицистическая
журналистика);
наиболее
Выразительные
средства экрана
распространенные
форматы печатных изданий,
теле-,
радиопрограмм, интернет-СМИ, современную жанровую и
стилевую специфику;особенности работы в условиях
мульмедийной среды и конвергентной
журналистики,
методы и технологии подготовки медиапродукта в разных
знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-,
графика);
уметь: работать с редакционной почтой (анализ, отбор,
подготовка к публикации); готовить материалы к печати,
выходу в эфир в соответствии с технологическими
стандартами; владеть: способностью участвовать
в
производственном
процессе выхода издания, теле-,
радиопрограммы
(верстке
номера
или программы,
монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с
технологическим циклом на базе современных технологий.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования (два
теста), промежуточный контроль в форме экзамена. Общая
трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов.
Дисциплина «Выразительные средства экрана» является
вариативной частью цикла дисциплин
ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 3 курса (6 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с теоретическими основами журналистской
профессии. Помимо определенных природных данных,
мировоззренческой позиции, необходим соответствующий
образовательный
уровень,
специфические
профессиональных навыки, которые нарабатываются путем
постоянной тренировки, накопления практического опыта.
Эффективное освоение журналистской профессии возможно
только в результате углубленного изучения всего курса
теоретических дисциплин в сочетании с повседневной
творческой практикой.
Цель курса: научить студента грамотно и точно
пользоваться языком монтажа, развить свое звукозрительное
мышление и «речь», понять все богатство выразительных
возможностей, заключённых в основных характеристиках
кадра и в способах монтажа, т.е. соединения отдельных
кадров в единое целое, их столкновения, рождающего новые
образы, высекающего новую мысль.
Задачи курса:
усвоить основные технические правила и творческие методы
монтажа
научиться чётко и связно рассказать на экране о событии,
человеке или проблеме
участвовать во всём технологическом процессе подготовки
программы – от съемок до монтажа – в тесном
взаимодействии с режиссером, оператором, монтажером с
использованием всех творческих возможностей современного
телевидения.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
- главные, отличительные черты различных средств массовой
информации
(пресса,
телевидение,
радиовещание,
информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные
медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические
признаки: функции, аудитория, принципы формирования
содержания (контента), методы работы журналиста и т.п.
- базовые принципы разработки концепции, модели издания,
теле- или радиопрограммы, рубрики, методы их анализа
Уметь: осуществлять профессиональную деятельность с
учетом специфики средства массовой информации (печать,
ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), его конкретного
типа, вида и готовить журналистские материалы в
соответствии с их форматами и особенностями аудитории,
осуществлять взаимодействие с ней.
Владеть:
навыками работы в условиях конвергентной
журналистики – подготовка медиапродукта в разных
знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной,
фото, графической и т.п.) для размещения на различных
мультимедийных платформах..
- приемами композиционного монтажа.
- ориентироваться в современных тенденциях дизайна и
инфографики в СМИ
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 ч.
Журналистское
мастерство
Дисциплина
«Журналистское
мастерство»
является
вариативной частью цикла дисциплин
ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
решение которых направлено на приобретение студентами
навыков и умений по работе в составе редакции или
съемочной группы,
укрепление уверенности в своих
творческих
силах
путем
систематического
совершенствования и устранения «слабых мест», развитие
способности быстрой и безболезненной адаптации к
различным условиям телевизионной деятельности, выработку
психологического иммунитета на внешние воздействия,
препятствующие творческому процессу.
Цель курса: выработать на основе полученных
практических знаний и методик практические навыки
журналистской работы, изучить творческие процессы,
связанные с работой журналиста в кадре и за кадром в
условиях постоянно меняющейся ситуации.
Задачи:
1. Практическое усвоение основ и более детальная
отработка общих журналистских приемов применительно к
наиболее распространенным жанрам, используемым на
телевидении.
2. Выработка у студентов собственного подхода к
подготовке материалов для наиболее популярных каналов
российского телевидения в зависимости от их специфики.
3. Развитие индивидуальных способностей студентов с
учетом выбранной ими сферы телевизионной деятельности.
4. Знакомство будущих работников телевидения с
образцами творчества известных тележурналистов.
5. Изучение основ «технологической телевизионной
цепочки» применительно к наиболее популярным жанрам –
интервью и репортажу.
6. Приобретение студентами навыков работы в прямом
эфире в различных условиях, включая экстремальные для
журналиста ситуации.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать: на углубленном уровне особенности новостной
журналистики,
принципы
работы
с
источниками
информации, понимать специфику журналистского текста,
его
содержательное
и
структурно-композиционное
своеобразие;
Уметь: выбирать и формулировать актуальные темы
публикаций, оперативно готовить журналистские материалы,
используя адекватные языковые и другие изобразительновыразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории,
принятыми
в
нем
форматами,
стандартами
и
технологическими требованиями в разных жанрах; уметь
выстраивать логическую структуру, писать заголовки и лиды,
формулировать выводы.
Владеть: разнообразными методами сбора информации
(технологией интервью, наблюдения, работы с документами и
т.п.), ее проверки, селекции и анализа; навыками создания
новостного текста.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144 ч.
Основы
телевизионного
производства
Дисциплина
«Основы
телевизионного
производства»
является вариативной частью цикла дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (7 семестр), профиль
«Телевизионная журналистика». Дисциплина реализуется
кафедрой телевизионных, радио- и интернет- технологий
факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с теоретическими основами техники и технологии
производства
телепрограмм
в
области
игрового,
документального, научного телефильма, всех видов
продукции телевизионных студий: видеофильмов, рекламных
роликов, телевизионных новостей, документальных очерков,
художественного вещания и т.д.
Цель:
подготовить
профессионального
журналиста,
редактора, автора телевизионных программ, владеющего
понятиями системы жанров и жанровых форм, знающего
особенности телевизионного текста и стилей; научить
студентов алгоритму производства телевизионного продукта:
от подготовки до выдачи в эфир.
Задачи: Для реализации цели в процессе преподавания
необходимо решение следующих задач:
- знакомство студентов с телевидением и его местом в
системе средств массовой информации;
- знакомство с техническими и технологическими
возможностями создания телепередач, функционированием
телецентров, их устройством, передачей и приемом
телепередач через наземные и спутниковые системы
распространения;
- привить студентам навыки работы в различных
телевизионных жанрах на практических занятиях в в учебной
студии
изучение
основных
выразительных
средств
тележурналистики;
- изучение основ программирования телепередач, их
подготовки с использованием современных технических
средств;
- знакомство с основными жанрами тележурналистики;
- анализ содержания и формы телепрограмм на примере
наиболее популярных передач.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
- главные, отличительные черты различных средств массовой
информации
(пресса,
телевидение,
радиовещание,
информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные
медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические
признаки: функции, аудитория, принципы формирования
содержания (контента), методы работы журналиста
- специфические телевизионные технологии и системы
художественных средств телевидения как вида искусства
- локальные исследования в области истории телевидения как
средства массовой коммуникации и как вида искусства с
применением полученных теоретических и практических знаний
Уметь:
использовать основные положения и методы гуманитарных
и социально-экономических наук, базовые знания в
различных сферах функционирования социума (например:
политики, экономики, науки, культуры) в профессиональной
деятельности
Владеть:
- базовыми методами и приемами современного
менеджмента, основными навыками финансово-проектного и
административного обеспечения телевизионного процесса
- современной технической базой и новейшими цифровыми
технологиями,
применяемыми
на
телевидении,
в
радиовещании, в средствах массовой информации интернета
и мобильных медиа; знание актуальных тенденций
компьютерного дизайна и инфографики, интернет-вещания
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144ч.
Курсовая работа
№1
Курсовая работа №1 относится к вариативной части ООП
ВПО
бакалавриата
по
направлению
подготовки–
«Журналистика» и адресована студентам 2 курса (4 семестр).
Курсовая работа может выполнена на кафедре журналистики,
телевизионных, радио- и интернет-технологий, медиаречи и в
центре экономики и социологии медиарынка факультета
журналистики Института массмедиа.
Цель выполнения курсовой работы: совершенствование
представлений об основных закономерностях формирования
и функционирования СМИ, ориентирование в потоке научной
и практической информации, объективная оценка социальноправовых явлений и процессов.
Задачи выполнения курсовой работы:
 систематизация,
закрепление
и
расширение
полученных в ходе обучения теоретических и
практических знаний;
 применение полученных знаний и навыков при
решении конкретных научных и практических задач;
 овладение
практическими
навыками
научного
исследования;
 демонстрация
навыков
самостоятельной
аналитической и исследовательской работы, умения
делать
обобщения,
выводы,
разрабатывать
практические рекомендации в исследуемой области.
В курсовой работе студент на основе изученной
литературы должен изложить имеющиеся в литературе точки
зрения по исследуемой проблеме и дать их критический
разбор, определить свою точку зрения по спорному вопросу,
а потом аргументировать ее. Это придает работе
полемический, творческий
характер. Оригинальность
постановки и решения конкретных вопросов также является
одним из основных критериев оценки качества курсовой
работы.
В результате освоения подготовки курсовой работы
обучающийся
должен
демонстрировать
следующие
результаты образования:
знать:
проблемы
взаимоотношений
общества
и
человека,
взаимосвязь
свободы
и
ответственности,
значение
нравственного и ценностного выбора,
функции и принципы СМИ в контексте социальных
потребностей, исторического и современного опыта,
отечественных и зарубежных СМИ
общие и отличительные черты различных СМИ, их типов и
видов, базовых типологических признаков значения
этических ориентиров и регуляторов журналисткой
деятельности, основные российские и международные
документы по профессиональной этике
основ организации научного исследования в сфере
журналистики
уметь:
логически верно, аргументировано строить устную и
письменную речь
использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности
пользоваться
изученными
иностранными
языками
использовать различные программные средства, базы данных,
работать в Интернете и использовать его ресурсы,
пользоваться
поисковыми
системами,
работать
с
информацией в глобальных компьютерных сетях
ориентироваться в основных мировых тенденциях развития
медиаотрасли
собирать необходимую информацию, осуществлять ее
проверку, селекцию и анализ
владеть:
нормами и средствами выразительности русского языка,
письменной и устной речью
основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации.
Промежуточная аттестация в форме защиты курсовой
работы.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Курсовая работа
№2
Курсовая работа №2 относится к вариативной части ООП
ВПО
бакалавриата
по
направлению
подготовки–
«Журналистика» и адресована студентам 3 курса (6 семестр).
Курсовая работа может выполнена на кафедре журналистики,
телевизионных, радио- и интернет-технологий, медиаречи и в
центре экономики и социологии медиарынка факультета
журналистики Института массмедиа.
Цель выполнения курсовой работы: совершенствование
представлений об основных закономерностях формирования
и функционирования СМИ, ориентирование в потоке научной
и практической информации, объективная оценка социальноправовых явлений и процессов.
Задачи выполнения курсовой работы:
 систематизация,
закрепление
и
расширение
полученных в ходе обучения теоретических и
практических знаний;
 применение полученных знаний и навыков при
решении конкретных научных и практических задач;
 овладение
практическими
навыками
научного
исследования;
 демонстрация
навыков
самостоятельной
аналитической и исследовательской работы, умения
делать
обобщения,
выводы,
разрабатывать
практические рекомендации в исследуемой области.
В курсовой работе студент на основе изученной
литературы должен изложить имеющиеся в литературе точки
зрения по исследуемой проблеме и дать их критический
разбор, определить свою точку зрения по спорному вопросу,
а потом аргументировать ее. Это придает работе
полемический, творческий
характер. Оригинальность
постановки и решения конкретных вопросов также является
одним из основных критериев оценки качества курсовой
работы.
В результате освоения подготовки курсовой работы
обучающийся
должен
демонстрировать
следующие
результаты образования:
знать:
проблемы
взаимоотношений
общества
и
человека,
взаимосвязь
свободы
и
ответственности,
значение
нравственного и ценностного выбора,
функции и принципы СМИ в контексте социальных
потребностей, исторического и современного опыта,
отечественных и зарубежных СМИ
общие и отличительные черты различных СМИ, их типов и
видов, базовых типологических признаков значения
этических ориентиров и регуляторов журналисткой
деятельности, основные российские и международные
документы по профессиональной этике
основ организации научного исследования в сфере
журналистики
уметь:
логически верно, аргументировано строить устную и
письменную речь
использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности
пользоваться
изученными
иностранными
языками
использовать различные программные средства, базы данных,
работать в Интернете и использовать его ресурсы,
пользоваться
поисковыми
системами,
работать
с
информацией в глобальных компьютерных сетях
ориентироваться в основных мировых тенденциях развития
медиаотрасли
собирать необходимую информацию, осуществлять ее
проверку, селекцию и анализ
владеть:
нормами и средствами выразительности русского языка,
письменной и устной речью
основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации.
Промежуточная аттестация в форме защиты курсовой
работы.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Дисциплины по выбору
Язык СМИ и
Дисциплина «Язык СМИ и современная телевизионная речь»
современная
относится к курсам по выбору вариативной части учебного
телевизионная
плана подготовки бакалавров по направлению
–
речь
Журналистика. Дисциплина адресована студентам 4 курса (8
семестр); реализуется кафедрой медиаречи факультета
журналистики Института массмедиа. Она завершает цикл
дисциплин, обеспечивающих лингвистическую подготовку
студентов-журналистов
и
органически
связана
с
дисциплинами учебных модулей «Современный русский
язык» и «Стилистика и литературное редактирование».
Предмет дисциплины – публицистический стиль
современного русского языка в многообразии конкретных
речевых воплощений; особенности организации речи в
телевизионном эфире.
Цель курса – подготовка грамотных профессионалов,
понимающих важнейшие функции языка в сфере массовых
коммуникаций, имеющих адекватное представление о
грамотной и эффективной телевизионной речи.
В
соответствии
с
поставленной
целью
формулируются важнейшие задачи:

дать студентам представление о вербальной
составляющей массовой коммуникации;

проанализировать важнейшие особенности
публицистического стиля;

рассмотреть экстралингвистические факторы,
определяющие характер телевизионной речи;

разработать систему критериев оценки качества
телевизионной речи;

изучить опыт речевого поведения классиков и
современных мастеров российского телевидения;

дать учащимся навыки составления и
редактирования
текстов,
предназначенных
для
телевизионных программ, и импровизированного устного
выступления в эфире в режиме монолога/диалога/полилога.
По итогам освоения курса студент должен:
- знать принципы работы с текстами различных видов СМИ и
различными источниками информации;
- уметь: готовить журналистские материалы, в том числе и
для прочтения в эфире, используя адекватные средства
Тематическое
вещание
выразительности;
- владеть навыками грамотного произнесения журналистских
текстов в эфире и создания грамотного журналистского
текста, предназначенного для публикации в различных типах
СМИ.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольных работ; промежуточная аттестация в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетные единицы, 72 часа.
Дисциплина
«Тематическое
вещание»
является
дисциплиной по выбору вариативной части ООП ВПО для
бакалавриата по направлению подготовки– Журналистика.
Дисциплина реализуется кафедрой журналистики факультета
журналистики Института Массмедиа РГГУ для студентов 4
курса (7 семестр).
Предметом дисциплины «Тематическое вещание»
является
рассмотрение
современного
телевизионного
контента с точки зрения влияния процессов глобализации и
коммерциализации на конечный телевизионный продукт и
профессионально-творческой
деятельности
журналиста.
Знание телевизионных процессов на современном этапе, а
также понимание причин экономического и политического
характера, влияющих на сетку вещания и политику того или
иного телеканала, поможет будущим бакалаврам быть в курсе
последних явлений в сфере телевизионной журналистики и
иметь достаточные базовые знания для работы по
специальности.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с развитием медиасистем XXI века, особенностями
телевизионного вещания на русскоязычную и зарубежную
аудитории,
функциями
телевидения,
основными
тематическими направлениями на ведущих и популярных
отечественных телеканалах, жанровыми разновидностями
телевизионной журналистики, особенностями типов и
форматов
телевещания,
спецификой
деятельности
телевизионного редактора и продюсера, основными
тенденциями развития русскоязычного телепродукта.
Цель дисциплины – подготовить выпускника,
способного понимать основные цели и специфику
тематического вещания, а также разбирающегося во всех
тонкостях и особенностях создания телевизионного продукта.
Задачи: рассмотреть феномен тематического вещания
как особую форму реализации современного телевизионного
контента;
изучить
ведущие
жанры
телевизионной
журналистики для понимания требований, предъявляемых к
журналистам, и представления о нынешнем состоянии
ведущих отечественных телеканалов; усвоить особенности
тематического
вещания,
появившиеся
в
условиях
глобализации и процессов коммерциализации, охвативших
все современные медиасистемы; овладеть первоначальными
навыками работы корреспондента, редактора, продюсера для
полного и четкого представления о процессах создания
телевизионного продукта в целом, и тематических программ
в частности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Журналистика
глазами
журналиста
знать: о различных сферах жизни общества (экономика,
политика, право, культура,
экология, наука, образование,
здравоохранение), которые являются объектом освещения
в СМИ и с которыми связано тематическое содержание
публикаций; особенности новостной журналистики и
специфику других направлений (проблемно-аналитическая,
расследовательская,
художественно-публицистическая
журналистика); уметь: работать в коллективе, творческой
команде; привлекать
к
сотрудничеству
со
СМИ
представителей различных сегментов общества (слоев и
групп населения, экспертов, работников государственных и
общественных
организаций) для обеспечения баланса
интересов и мнений в контенте СМИ; владеть: способностью
выбирать и формулировать актуальную тему материала,
сформировать замысел (или сделать сценарную разработку),
определять дальнейший ход работы.
Программой
предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме двух контрольных работ,
промежуточный контроль в форме зачета с оценкой. Общая
трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов.
Дисциплина «Журналистика глазами журналиста»
является дисциплиной по выбору вариативной части ООП
ВПО для бакалавриата по направлению подготовки–
Журналистика.
Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики
Института
Массмедиа РГГУ и читается для студентов 4 курса (8
семестр).
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с изучением студентами сущности журналистской
деятельности как многоаспектной, включающей подготовку
собственных публикаций и работу с другими участниками
процесса производства текстов массовой информации;
индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую
(проектную,
продюсерскую,
организаторскую).
Курс
направлен на формирование у обучающихся представлений о
современной жанровой и стилевой структуре СМИ,
профессионального опыта и базовых знаний, касающихся
наиболее распространенных форматов печатных изданий,
теле - радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ.
Цель дисциплины – подготовить выпускника,
владеющего навыками написания текстов информационного
и аналитического характера, а также понимающего суть
журналистской работы как особого вида деятельности.
Задачи: дать представления о творчески производственном и
Актуальные
проблемы
современности и
индивидуально коллективном характере журналистского
труда;
закрепить
навыки
оперативной
подготовки
журналистских материалов, с использованием адекватных
языковых и других изобразительно-выразительных средств с
учетом типа СМИ и его аудитории; в соответствии с
профилем подготовки дать углубленные представления об
особенностях журналистского труда в телевизионной
журналистике
и
других
структурных
медийных
образованиях; дать представление об арсенале технических
возможностей в работе радио-и тележурналиста; показать,
что телевизионная журналистика представляет собою область
творческой и эстетической деятельности, связанной с целым
рядом профессиональных обязанностей.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен
демонстрировать
следующие
результаты
образования: знать: социальной значимости своей будущей
профессии,
высокая
мотивация
к
выполнению
профессиональной деятельности; социальной
роли
и
общественной миссии журналистики и журналиста
в
демократическом обществе, функций и принципов СМИ в
контексте
социальных потребностей, исторического и
современного опыта отечественных и зарубежных СМИ;
сущности
журналистской профессии как социальной,
информационной, творческой, ее базовых характеристик,
социальных ролей журналиста,
качеств
личности,
необходимых
для
ответственного выполнения
профессиональных функций; базовых
принципов
формирования
системы
СМИ, представление
об
основных организационных
формах
медиаиндустрии
(издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества),
ориентация в современных реалиях функционирования
системы СМИ в России, а также в ее инфраструктуре; уметь:
отличать
базовые
отечественные
и
зарубежные
профессиональные стандарты работы журналиста; владеть:
способность видеть и реализовать перспективу своего
культурно-нравственного и профессионального развития,
расширять кругозор, обновлять знания, готовность к
постоянному саморазвитию, повышению
своей
квалификации
и
мастерства,
способность
к
саморефлексии, осмысливанию своего социального и
профессионального опыта; способность к социальной и
профессиональной
адаптации,
социальной
и
профессиональной мобильности.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме защиты
контрольных работ, промежуточный контроль в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72 ч.
Дисциплина «Актуальные проблемы современности и
журналистика»
является
дисциплиной
по
выбору
вариативной части ООП ВПО для бакалавриата по
журналистика
направлению подготовки – Журналистика.
Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики Института Массмедиа РГГУ и читается для
студентов 4 курса (8 семестр).
Содержание курса: в рамках этой дисциплины студенты
овладевают новыми знаниями, суть которых выражается в
агрегативном анализе мировых общественных процессов и
исследовании
закономерностей,
особенностей
и
противоречий жизни человеческого общества. Дисциплина
призвана обогатить студентов не только новыми данными, но
и более глубоким представлением о природе и функциях
современного общества, в освещении которых им предстоит
принимать
участие
в
качестве
профессиональных
журналистов.
Цель дисциплины: подготовка выпускника-специалиста,
обладающего фундаментальным запасом знаний, касающихся
гуманитарных аспектов современной жизни, имеющего
четкое представление о сути и содержании основных
(глобальных, региональных) проблем современности, а также
о принципах работы и задачах средств массовой информации.
Задачи: ознакомить студентов с основными понятиями и
категориями социально-экономической, политической и
культурной сфер жизни современного общества, системой
духовных ценностей человечества и особенностями ее
адаптации
конкретными
социо-культурными
и
цивилизационными
отрядами
человечества;
продемонстрировать органичную связь всех социально
значимых явлений жизни общества, несмотря, а порой и
вопреки
их
кажущейся
«национально-культурной
самобытности»; проанализировать текущие процессы
(проблемы и конфликты) в политической, экономической и
социальной сферах на общемировом, региональном и
локальном уровнях; овладеть навыками определения
объективного характера тех или иных конфликтов, их
природы и умение выявить причины и обстоятельства их
возникновения и/или устранения; на конкретных примерах
практики журналистской деятельности (по опыту работы в
«кремлевском пуле» при освещении крупнейших внешне- и
внутриполитических
мероприятий)
получить
профессиональные навыки понимания политики.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен
демонстрировать
следующие
результаты
образования:
знать:
-основные глобальные проблемы современности, концепции
«конфликтологии», «прогресса», «демократии», содержания
экономической, социальной, политической и духовной сфер
жизнедеятельности
человеческого
общества
и
их
взаимосвязь;
понимать взаимообусловленность текущих процессах в мире
и
в
России;
владеть
основами значения, роли и места средств массовой
информации в жизни общества, при понимании сути и
Риторика
История кино
различий в представлениях о СМИ (идеологических,
религиозных, и т.д.) со сторон различных групп интересов
(партий,
конфессий
и
т.д);
уметь: на «игровом уровне» воспроизвести порядок и
характер действий журналиста, которому необходимо
осветить то или иное событие, с точки зрения правовых
основ, регулирующих деятельность СМИ, моральных
категорий и ценностных общественных ориентиров. Степень
усвоения курса проверяется в ходе текущего контроля знаний
(тесты, контрольные текстовые работы). Зачет выставляется
по итогам этого контроля. Общая трудоемкость освоения
дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Дисциплина «Риторика» относится дисциплинам по выбору
вариативной части ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – «Журналистика» и адресована студентам 4
курса (8 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой
медиаречи факультета журналистики Института массмедиа.
Цель изучения дисциплины: повышение уровня общей и
коммуникативной культуры будущего специалиста в области
журналистики; формирование умений и навыков ведения
межкультурного диалога.
Задачи изучения дисциплины:
дать представление о предмете, основных категориях и
понятиях риторики, ее культурно- историческом генезисе и
месте в системе форм словесной культуры;
раскрыть общие закономерности речи в условиях массовой
коммуникации; особенности речевого поведения в социально
ориентированном общении; дать представление о культурной
семантике общения, о специфике речевого поведения перед
микрофоном и телевизионной камерой;
на основе риторического анализа классических образцов и
современной
практики
ораторов,
СМИ,
писателей
сформировать
у
студентов
навык
практического
использования в профессиональной деятельности средств
риторики и смежных с нею наук: стилистики, логики,
психологии, истории, журналистики и др.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования: иметь
представление о риторике как науке, ее культурноисторическом генезисе и месте в истории мировой культуры;
владеть умением использования речевых моделей и речевого
этикета в контексте межкультурных коммуникаций.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
докладов; промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы,108 ч.
Дисциплина «История кино» относится дисциплинам по
выбору вариативной части ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки – «Журналистика» и адресована
студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой телевизионных, радио- и Интернет технологий
факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины встраивает кинематограф в
систему классических искусств, демонстрирует возможности
кинематографа с точки зрения развития аудиовизуальной
культуры и средств массовой информации. Курс включает в
себя материал, относящийся к различным этапам развития
мирового кинематографа с 1895 года по настоящее время.
Наряду с этим в нем освещаются важнейшие события и
факты
мирового
кинопроизводства.
Значение
и
познавательность
курса
для
студентов
факультета
журналистики определяется содержащимися в нем
материалами по истории кино как части общего культурного
процесса и, в частности, развития и становления истории и
теории кино как базовой экранной основы.
Цель: осознание студентами значения кинематографа
как
важной
части
исторически
складывающейся
специфической формы общественного сознания. Студенты
должны научиться грамотно анализировать произведения
кинематографического искусства, четко понимать тенденции
современного кино, использовать знания по истории кино для
своей будущей работы журналистами в кино и на
телевидении.
Изучение
проблем
стилистики
и
художественного мастерства также является одной из
важнейших задач курса истории кино. В курсе показано, что
кино в качестве синтетического искусства тесно связано с
литературой, журналистикой, театром, живописью, музыкой,
образуя при этом самостоятельную область художественнопублицистического творчества.
Задачи: получение студентами конкретных знаний об
основных тенденциях и закономерностях исторического
развития мирового художественного киноискусства и его
отдельных периодах, о своеобразии творческой эволюции
ведущих
мастеров.
Студенты
должны
уметь
квалифицированно анализировать и оценивать явления и
процессы,
характеризующие
все
этапы
развития
художественного кино на протяжении его истории. Знания,
полученные в процессе изучения курса, студенты должны
использовать
в
своей
будущей
профессиональной
деятельности в качестве кинокритика, журналиста,
корреспондента радио и ТВ.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника
и соотнесенных с ний результатов освоения
дисциплины:
Знать:
специфику искусства кино, его значение в современном
обществе
выдающиеся достижения киноискусства, о его историю и
переломные моменты в его развитии
выдающихся
режиссеров,
операторов,
создателей
киномузыки, актеров и их фильмы.
Уметь:
Грамотно читать кинотексты,
Профессионально анализировать образцы киноискусства
Владеть:
теоретической и практической информацией, касающейся
средств выразительности, стилей, использования технических
средств и т.д. в области киноискусства
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8
зачетных единицы, 108 ч.
Современные
проблемы
телевидения
Дисциплина «Современные проблемы телевидения» является
дисциплиной по выбору вариативной части ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (7 семестр), профиль
«Телевизионная журналистика». Дисциплина реализуется
кафедрой телевизионных, радио- и Интернет технологий
факультета журналистики РГГУ.
Содержание
дисциплины
включает
основы
теоретических и методологических знании отраслевой
экономики, изучает действие и формы проявления
объективных законов, мотивов и факторов, обеспечивающих
эффективную работу предприятий телевидения в рыночных
условиях.
Цель: формирование у студентов базы знаний по
актуальным
проблемам производства телевизионных
программ
и
фильмов,
становление
современного
экономического
мышления,
привитие
навыков
экономического обоснования производственно-творческих,
коммерческих, социальных проектов и решений в различных
телевизионных структурах.
Задачи: Для реализации цели в процессе преподавания
необходимо решение следующих задач:
раскрытие теоретических основ профессиональной
деятельности продюсера;
знакомство с современными требованиями к деятельности
продюсера (арт-менеджера), условиями работы над
творческими проектами, созданием фирмы, особенностями
маркетинговой, финансовой, управленческой деятельности в
сфере телевидения.
изучение нормативно-правовой основы деятельности
продюсера;
овладение нравственно-этическими основами
профессиональной деятельности специалиста, работающего в
сфере телевидения.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основные формы, средства и методы работы продюсера
Уметь:
осуществлять профессиональную деятельность с учетом
специфики телевидения
определять общую концепцию телепередач и телефильмов,
разрабатывать режиссерский сценарий и на его основе
осуществлять создание, предэфирную подготовку и выход в
эфир различных продуктов телепроизводства, руководить их
монтажом, участвовать в создании их музыкального ряда
Владеть:
различными видами информационно-коммуникативного
воздействия;
современной технической базой и новейшими цифровыми
технологиями, применяемыми на телевидении.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144ч.
Ведение
телевизионной
программы
Дисциплина «Ведение телевизионной программы» является
дисциплиной по выбору вариативной частью дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки –
Журналистика и адресована студентам 4 курса (7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой телевизионных, радио- и
Интернет технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с теоретическими и практическими основами
мастерства
эфирного
выступления
журналиста
на
современном телевидении в программах разных жанров. В
учебном курсе анализируются особенности вербальной и
невербальной коммуникации в деятельности тележурналиста,
приемы типовой разработки текста эфирного выступления,
вопросы культуры и выразительности устной речи,
технологические аспекты подготовки журналиста к ведению
программ
монологического и диалогического типов.
Цель: подготовка будущего журналиста к работе в кадре у
микрофона, а также к публичному выступлению. Голосовые
данные, умение говорить четко и выразительно, являются
необходимым рабочим инструментом работника телеэфира.
Задачи:
расширить знания студентов по теории и истории искусства
звучащего слова;
сформировать у студентов знания типовых приемов речевой
разработки текста выступления;
ознакомить студентов с системными особенностями
современного телевещания;
выработать представления об особенностях журналистского
труда в структурных медийных образованиях;
усовершенствовать исполнительское мастерство студентов в
кадре;
преодоление внутренних комплексов (зажатость в речи,
движении), выявление эмоций и умение грамотно
использовать эти эмоции;
выработать умения
работы
над текстом эфирного
выступления (логический разбор любого вида текста, умение
художественно и внятно донести его до зрителя),
познакомить с основными методическими пособиями по
выразительному чтению и научить пользоваться ими;
осознанное освоение всех разделов программы для
дальнейшей самостоятельной работы, с возможностью
оценки и контроля по критериям профессионального роста в
данной деятельности.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
знать:
особенности
новостной
журналистики
и иметь
представление о специфике других направлений (проблемноаналитическая, расследовательская,
художественнопублицистическая журналистика)
о наиболее распространенных форматах печатных изданий,
теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентироваться в
современной жанровой и стилевой специфике
фонетические, лексические, грамматические, семантические,
стилистические нормы современного русского языка в целом
и особенности их применения в практике современных СМИ
уметь:
оперативно готовить материал с использованием различных
знаковых систем
(вербальной, фото-, аудио-, видео-,
графической) в зависимости от типа СМИ, в различных
жанрах, форматах для размещения на различных
мультимедийных платформах - печатных, вещательных,
онлайновых, мобильных
участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ
и анализировать
результаты
собственной
работы
(профессиональная рефлексия)
участвовать
в
организации
работы
различных
подразделений СМИ, творческих коллективов
готовить материалы к печати, выходу в эфир в
соответствии с технологическими стандартами
участвовать в производственном процессе выхода издания,
теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы,
монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с
технологическим циклом на базе современных технологий
владеть:
приемами организации интерактивного общения со своей
аудиторией
в
разных
формах,
устанавливать
коммуникативно-информационные
связи,
используя
различные медийные средства и новейшие технологии
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144 ч.
Репортаж на
Дисциплина «Репортаж на телевидении» является курсом по
телевидении
выбору вариативной части цикла дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (7 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных
с пониманием актуальных вопросов современности в
журналистике и их применением в творческой деятельности
выпускника.
Цель: изучение и получение навыков базовых технологий и
техник проведения репортажа. Знакомство студентов с
важнейшими
историческими
этапами
развития
и
эволюционирования репортажа как жанра и как формы.
Выявление взаимосвязи качества журналистской продукции с
владением приемами и тактиками проведения репортажа.
Задачи:
показать влияние научно-технического прогресса на развитие
жанра и формы в журналистике на примере основных
исторических этапов совершенствования техники репортаж;
составить
представление о технических
средствах,
применяемых журналистами, в рамках проведения репортажа
на радио и телевидении;
выявить изменения характера работы журналиста при
использовании различных техник проведения репортажа;
познакомить с особенностями технологических стадий
подготовки теле- и радиорепортажа. Дисциплина направлена
на формирование компетенций выпускника и соотнесенных с
ними результатов освоения дисциплины:
Знать: Основные виды и формы организации репортажа;
особенности технологических стадий подготовки и
производства репортажа для печатных, телевизионных
интернет и радийных СМИ; принципы работы с устройствами
записи и трансляции аудио и видео информации.
Уметь: Определять и использовать на практике виды
интервью и разновидности вопросов.
Владеть: Навыками работы с современной техникой
мобильного
журналистского
комплекта;
быть
информационно-подкованным: обладать способами и
тактиками применения сбора и обработки информации.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108ч.
Технология
интервью
Дисциплина «Технология интервью» является курсом по
выбору вариативной части цикла дисциплин ООП ВПО
бакалавриата по направлению подготовки – Журналистика и
адресована студентам 4 курса (7 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой телевизионных, радио- и Интернет
технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины знакомит студентов с важнейшими
историческими этапами развития и эволюционирования
интервью как жанра и как формы. Выявляет взаимосвязи
качества журналистской продукции с владением приемами и
тактиками проведения интервью.
Студенту предоставляется возможность под руководством
педагога-практика применить полученные знания и навыки
при выполнении практических заданий.
Цель: изучение базовых технологий и техник проведения
интервью, поскольку интервью – самый распространенный
метод получения информации, который применяется
журналистами во всех странах мира.
Задачи:
показать влияние научно-технического прогресса на развитие
жанра и формы в журналистике на примере основных
исторических этапов совершенствования техники интервью;
составить
представление о
технических
средствах,
применяемых журналистами, в рамках проведения интервью
на радио и телевидении;
выявить изменения характера работы журналиста при
использовании различных техник проведения интервью;
познакомить с особенностями технологических стадий
подготовки теле- и радиоинтервью;
познакомить студентов с важнейшими историческими
этапами развития и эволюционирования интервью как жанра
и как формы.
выявить взаимосвязи качества журналистской продукции с
владением приемами и тактиками проведения интервью.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать: Основные виды и формы организации интервью;
особенности технологических стадий подготовки и
производства интервью для печатных, телевизионных
интернет и радийных СМИ; структуру и типы вопросов , как
основополагающей
части
продуктивного
интервью;
принципы работы с устройствами записи и трансляции аудио
и видео информации.
Уметь: Определять и использовать на практике виды
интервью и разновидности вопросов.
Владеть: Навыками работы с современной техникой
мобильного журналистского комплекта; способами и
тактиками применения вопросов и психологическими
приемами общения с собеседником, используемых
соответствующих, применяемых для сбора и обработки
новостных сведений.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы,108ч.
Основы
Дисциплина «Основы операторского мастерства» является
операторского
мастерства
курсом по выбору вариативной части цикла дисциплин ООП
ВПО бакалавриата по направлению подготовки
–
Журналистика и адресована студентам 4 курса (7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой телевизионных, радио- и
Интернет технологий факультета журналистики РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных с теоретическими основами производственной
деятельности
телеоператов
в
области
игрового,
документального, научного телефильма, съемок всех видов
продукции телевизионных студий: видеофильмов, рекламных
роликов, телевизионных новостей, документальных очерков,
художественного вещания и т.д.
Цель: изучить приемы и методики, необходимые при
создании визуальной концепции фильма на основе
творческого замысла режиссера. Научить трансформировать
реальную действительность и литературные образы в
пластические экранные образы на учебных и реальных
съемочных площадках.
Задачи:
изучить
профессиональные
особенности
работы
телеоператора,
освоить
основные виды съемочной техники и иметь
представление о технической оснащенности, возможностях
аппаратной, где будут вести монтаж передачи, готовя её к
эфиру.
научить работать в различных жанрах на практических
занятиях в телестудии, знать принципы работы с цифровой
видеокамерой, устройство и использование современного
светового и звукового оборудования.
овладеть специальной терминологией, принятой на
телевидении и радио, иметь навык общения с любым
работником и говорить с ним на одном языке
изучить основы композиции кинокадра и
основы киноосвещения
уметь быстро принимать творческие и организаторские
решения в экстремальных условиях радио и телевещания
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
Знать:
основы операторского дела
главные, отличительные черты различных средств массовой
информации
(пресса,
телевидение,
радиовещание,
информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные
медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические
признаки: функции, аудитория, принципы формирования
содержания (контента), методы работы журналиста
Уметь:
создавать, редактировать, трансформировать и оценивать
текстовый, аудио-, видеоматериал, предназначенный для
телевещания
Владеть:
операторским искусством как средством
воплощения
авторского и режиссерского замыслов, включая способность
участвовать в работе операторской группы, ведущей
телевизионную съемку и при необходимости организовывать
ее работу.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч.
Ведение ток-шоу
на современном
телевидении
Дисциплина «Ведение ток-шоу на современном
телевидении» относится к курсам по выбору вариативной
части ООП ВПО бакалавриата по направлению по
направлению подготовки– «Журналистика» и адресована
студентам 4 курса (8 семестр). Дисциплина реализуется
кафедрой журналистики факультета журналистики Института
массмедиа.
Предметом дисциплины является: изучение ток-шоу как
разновидности жанра на телевидении, особенности
функционирования и специфика подготовки к проведению
ток-шоу. Ключевые аспекты ток-шоу, методы и приемы
работы ведущего телевизионного ток-шоу.
Цель курса: подготовить выпускника, умеющего
взаимодействовать с аудиторией на основе принятых в
обществе
моральных и правовых норм, уважения к
человеческой личности, толерантности к другой культуре,
способности
руководствоваться морально-правовыми
нормами в профессиональной деятельности.
Задачи курса: развитие
культуры
мышления
журналиста, способности к обобщению, анализу, восприятию
информации; постановка цели
и выбор путей ее
достижения, умение логически верно, аргументировано и
ясно строить устную и письменную речь; принципы работы
с источниками информации и методы ее сбора (интервью,
наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и
анализа, а также методов прецезионной (точной)
журналистики; требования, предъявляемые к информации
СМИ (точность,
достоверность,
наличие ссылок на
источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в
представлении точек зрения); выбор актуальной темы токшоу; привлечение к сотрудничеству представителей
различных сегментов общества (слоев и групп населения,
экспертов, работников государственных и общественных
организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений;
организация
социально
значимых информационнокоммуникативных акции
(общественные обсуждения,
дискуссии, дебаты и т.п.); организация интерактивного
общения со своей аудиторией в разных формах,
устанавление коммуникативно-информационных связей с
использованием различных медийных средств и новейших
технологий;
В результате обучающийся должен: знать: общественную
миссию журналистики, функции СМИ, понимать сущность
журналистской профессии как социальной, информационной,
творческой, знать ее базовые характеристики, смысл
социальных
ролей
журналиста,
качеств
личности,
необходимых
для
ответственного
выполнения
профессиональных
функций;
особенности
массовой
информации, содержательной и структурно-композиционной
специфики журналистских публикаций, технологии их
создания; инновационные подходы в медиапроизводстве;
знать особенности новостной журналистики и представлять
специфику
других
направлений
(аналитическая,
расследовательская,
художественно-публицистическая
журналистика); владеть: способностью выбирать актуальные
темы, проблемы для публикаций, телевизионных ток-шоу;
владеть методами сбора информации, ее проверки и анализа ;
способностью в рамках отведенного бюджета времени
создавать материалы для массмедиа в определенных жанрах,
форматах с использованием различных знаковых систем
(вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в
зависимости от типа СМИ для размещения на различных
мультимедийных платформах; способностью разрабатывать
локальный авторский медиапроект, участвовать в разработке,
анализе и коррекции концепции СМИ; способностью
участвовать в реализации медиапроекта, планировать работу,
продвигать медиапродукт на информационный рынок,
работать в команде, сотрудничать с техническими службами;
владеть методами и приемами работы ведущего
телевизионного ток-шоу; уметь: разрабатывать локальный
авторский медиапроект, участвовать в разработке, анализе и
коррекции концепции СМИ; реализовывать медиапроект,
планировать
работу,
продвигать
медиапродукт
на
информационный рынок, работать в команде, сотрудничать с
техническими службами;
организовывать интерактивное
общение со своей аудиторией в разных формах,
устанавливать
коммукативно-информационные
связи,
используя различные медийный средства и новейшие
технологии; обеспечивать общественный резонанс программ.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
тестов и контрольных работ; промежуточная аттестация в
форме зачёта.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
История
телевидения и
радиовещания
Дисциплина «История телевидения и радиовещания»
относится к дисциплинам по выбору вариативной части ООП
ВПО
бакалавриата
по
направлению
подготовки–
«Журналистика», профиль «Телевизионная журналистика» и
адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина
реализуется
кафедрой
журналистики
факультета
журналистики Института массмедиа.
Предметом
дисциплины
является:
история
радиовещания и телевидения. Рассмотрение программ
радиовещания и телевидения с позиций единых эстетических
принципов, присущих передачам всех жанров, в не
зависимости от принадлежности к той или иной редакции.
Цель дисциплины: подготовить выпускника, имеющего
четкое представление о роли телевидения и радиовещания в
истории России и мира, политики и общественной жизни в
ХХ веке; об их влиянии на формирования современной
массовой культуры, стили жизни современного общества; об
особенностях
формирования
системы
жанров
и
выразительных средств, технических и творческих
журналистских приемов, принципов программирования
отечественного телевидения и радиовещания.
Задачи
дисциплины:
на
исторических
примерах
продемонстрировать учащимся взаимосвязь журналистики,
общества, культуры, науки, политики; познакомить их с
творческими находками журналистов и режиссеров ХХ века,
научив использовать опыт предшественников в своей
творческой деятельности; научить студентов анализировать
телевизионные и радиоматериалы с точки зрения
эффективности их воздействия на зрителя прошлых лет и
оценивать возможности воздействия этих приемов на
современных зрителей; выработать навыки оценки
телевизионного контента с точки зрения его влияния на
формирование общественного мнения и традиционных
ценностей; подготовить студентов к проектно-аналитической
деятельности: сбору и анализу предварительной информации,
необходимой для разработки медиапроекта, участию в
разработке и коррекции концепции СМИ, их модели,
формата, разработке авторского проекта, участию в
коллективном анализе деятельности СМИ и анализе
результатов
собственной
работы
(профессиональная
рефлексия); создать базу для реализации студентом
социально-организаторской деятельности: привлечению к
сотрудничество со СМИ представителей различных
сегментов общества (слове и групп населения, экспертов,
работников государственных, общественных организаций)
для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте
СМИ.
В результате обучающийся должен: знать: историю массмедиа в контексте истории ХХ века; зарождение
радиоискусства; роль радиовещание в формировании
советского мифа; советское радиовещание в годы Великой
Отечественной войны (1941-1945); от телевизионной
практики к телевизионной теории; радио и телевидение на
рубеже идеологической и технологической революции 19801990-х гг.; особенности советского и зарубежного
радиовещания и телевидения конца 1980-х гг.; реорганизация
структуры телевещания и изменения контента (1990-2000-е
гг.); основные организационными формам медиаиндустрии
(издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества),
Информационноаналитическое
обеспечение и
планирование
новостного
вещания
современные реалии и функционирование системы СМИ в
России, а также в ее инфраструктуре; анализ основных
тенденций развития телевидения и радио; владеть:
социальная роль и общественная миссия журналистики и
журналиста в демократическом обществе, функции и
принципы СМИ в контексте социальных потребностей,
исторического и современного опыта отечественных и
зарубежных СМИ; базовыми принципами формирования
системы СМИ;
базовыми
знаниями
в области
общегуманитарных наук
(философия, культурология,
история) в процессе формирования своего мировоззрения,
понимать проблемы взаимоотношений общества и человека,
взаимосвязь
свободы
и
ответственности,
значение
нравственного и ценностного выбора; расширение своего
кругозора в контексте полученного культурологического
знания;
уважительное
и
бережное отношение
к
историческому наследию
и культурным традициям,
толерантное восприятие социальных и культурных
различий, руководствуясь
ими
в профессиональной
деятельности; уметь: ориентироваться в основных этапах и
процессах
развития зарубежного
и
отечественного
радиовещания и телевидения, использовать этот опыт в
профессиональной деятельности; анализировать основные
этапы и закономерности исторического развития общества
для формирования гражданской позиции. Программой
дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме опросов, тестов и
контрольных работ; промежуточная аттестация в форме
зачёта.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Дисциплина «Информационно-аналитическое обеспечение и
планирование новостного вещания» относится дисциплинам
по выбору вариативной части ООП ВПО бакалавриата по
направлению подготовки
– «Журналистика», профиль
«Телевизионная журналистика» и адресована студентам 4
курса (7семестр). Дисциплина реализуется Учебно-научным
Центром экономики и социологии медиарынка Института
массмедиа.
Предметом дисциплины является: главные теоретические
принципы и понятия, а также опробованные на практике
методы поиска, обработки и использования информации для
подготовки материалов новостного телевизионного и
радиовещания, критерии и практика
планирования
новостных и информационно-аналитических программ.
Цель дисциплины: обучение студентов необходимым
навыкам и компетенциям для успешного информационноаналитического
обеспечения
профессиональной
журналистской деятельности в сфере новостного вещания; в
ознакомлении
студентов
с
практическим
опытом
планирования и верстки телевизионных новостных и
информационных передач, о корнях, принципах и приемах
информационного инфотейнмента и их эволюции,
о
специфике новостного планирования и верстки программы
новостей на государственном телеканале, наборе методов,
используемых для получения необходимых данных и
обеспечении надежности полученной информации, а также
познакомить с мировым опытом в этой области. Задачи
дисциплины: рассмотреть современную концепцию, критерии
и процедуры поиска и отбора новостных событий; изучить
корни, принципы и приемы инфотейнмента и их эволюции;
определить специфику новостного планирования и верстки
программы новостей на государственном и иных телеканалах,
изучить профессиональные методы, используемые для
получения необходимых данных и обеспечения надежности
полученной информации.
В результате обучающийся должен: знать: особенности
новостной журналистики и представлять специфику других
направлений
(аналитическая,
расследовательская,
художественно-публицистическая журналистика); принципы
работы с источниками информации, разнообразные методы ее
сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с
документами и т.п.), их проверки, селекции и анализа,
использовать методы прецезионной журналистики (методику
«фокус-групп» и т.д.);
основные правила устных
коммуникаций;
структуру существующих источников
информации, возможности архивов, электронных каталогов и
баз данных, методы поиска информации;
особенности
новостной журналистики; важность соблюдения основных
требований, предъявляемых к информации СМИ (точность,
достоверность, наличие ссылок на источники информации,
разграничение); владеть: способностью осуществлять
общественную
миссию
журналистики,
эффективно
реализовывать функции СМИ, понимать смысл свободы и
социальной ответственности журналистики и журналиста и
следовать этому в профессиональной деятельности
;способность ориентироваться в мировых тенденциях
развития
медиаотрасли,
знать
базовые
принципы
формирования медиасистем, специфику различных видов
СМИ, особенности национальных медиамоделей и реалии
функционирования российских СМИ, быть осведомленным в
области важнейших инновационных практик в сфере
массмедиа; способностью понимать сущность журналистской
профессии как социальной, информационной, творческой,
знать ее базовые характеристики, смысл социальных ролей
журналиста,
качеств
личности,
необходимых
для
ответственного выполнения профессиональных функций;
способностью
анализировать
основные
тенденции
формирования
социальной
структуры
современного
общества, ориентироваться в различных сферах жизни
общества, которые являются объектом освещения в СМИ ;
способностью учитывать в профессиональной деятельности
экономические регуляторы деятельности СМИ, знать базовые
Историкокультурная
проблематика в
печатных и
телевизионных
СМИ
принципы формирования организационной структуры
редакционного комплекса, функции сотрудников различного
должностного статуса и углубленно круга обязанностей
корреспондентского корпуса, знать технологию продвижения
публикаций СМИ, основы медиаменеджмента; способностью
понимать сущность журналистской деятельности как
многоаспектной, включающей подготовку собственных
публикаций
и
работу
с
другими
участниками
едиапроизводства;
индивидуальную
и
коллективную
деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную,
продюсерскую, организаторскую), следовать базовым
профессиональным стандартам журналистской работы;
способностью базироваться на знании особенностей массовой
информации, содержательной и структурно-композиционной
специфики журналистских публикаций, технологии их
создания, готовность применять инновационные подходы при
создании медиатекстов; уметь: ориентироваться в наиболее
распространенных форматах печатных изданий, теле-и
радиопрограмм, интернет-СМИ, современной жанровой и
стилевой специфике различного рода медиатекстов; выбирать
актуальные темы, проблемы для публикаций, владеть
методами сбора информации, ее проверки и анализа; на
основе методологической культуры анализировать явления
социальной реальности, осуществлять познавательную
деятельность на базе гносеологических принципов и методов;
анализировать и использовать профессиональный опыт
лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях
совершенствования
профессионального
мастерства;
оперативно готовить журналистские материалы, используя
адекватные
языковые
и
другие
изобразительновыразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории,
принятыми
в
нем
форматами,
стандартами
и
технологическими требованиями в разных жанрах.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов,
тестов и контрольных работ; промежуточная аттестация в
форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 ч .
Дисциплина «Историко-культурная проблематика в печатных
и телевизионных СМИ» относится к дисциплинам по выбору
вариативной
части
цикла дисциплин
ООП
ВПО
(бакалавриата) по направлению подготовки - "Журналистика"
и адресована студентам 4 курса (7 семестр). Дисциплина
реализуется кафедрой литературной критики факультета
журналистики института Массмедиа.
Предметом дисциплины является историко-культурный
медиапродукт в СМИ.
Цель дисциплины: – дать студентам представление о
принципах создания историко-культурного медиапродукта в
СМИ.
Задачи: – дать студентам представление об особенностях
подачи историко-культурной информации в теле-, радио-,
газетных и Интернет-СМИ, освоение практических навыков
работы с историко-культурной информацией в СМИ.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника:
способность понимать сущность журналистской профессии
как социальной, информационной, творческой, знать ее
базовые характеристики, смысл
социальных
ролей
журналиста,
качеств
личности,
необходимых
для
ответственного выполнения профессиональных функций
способность
анализировать
основные
тенденции
формирования
социальной
структуры
современного
общества, ориентироваться в различных сферах жизни
общества, которые являются объектом освещения в СМИ
способность понимать сущность журналистской деятельности
как многоаспектной, включающей подготовку собственных
публикаций
и
работу
с
другими
участниками
медиапроизводства; индивидуальную и коллективную
деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную,
продюсерскую, организаторскую), следовать базовым
профессиональным стандартам журналистской работы
способность ориентироваться в наиболее распространенных
форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернетСМИ, современной жанровой и стилевой специфике
различного рода медиатекстов, углубленно знать особенности
новостной журналистики и представлять специфику других
направлений
(аналитическая,
расследовательская,
художественно-публицистическая журналистика)
способностью участвовать в производственном процессе
выхода печатного издания, теле-, радиопрограммы,
мультимедийного материала в соответствии с современными
технологическими требованиями
и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: общие закономерности функционирования историкокультурной проблематики в различных типах СМИ.
Уметь: применять полученные знания в практической
деятельности,
высококвалифицированно
выполнять
обязанности
по
созданию
историко-культурных
публицистических программ;
Владеть: технологиями сбора и анализа информации,
необходимых
для
разработки
историко-культурных
медиапродуктов, навыками определения информационной
ниши и целевой аудитории для такого рода проектов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме реферата,
промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 ч .
Основы
драматургии
Дисциплина «Основы драматургии» относится к
дисциплинам по выбору вариативной части цикла дисциплин
ООП ВО (бакалавриата) по направлению подготовки -
"Журналистика" и адресована студентам 3 курса (5 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой литературной критики
факультета журналистики института Массмедиа.
Предметом дисциплины являются принципы анализа
драматического текста.
Цель
дисциплины:
–
сформировать
у
студентов
представление о принципах анализа и построения
драматического текста.
Задачи: – определение исходных понятий теории драмы,
введение категориальной системы, освоение практических
навыков анализа драматического текста, изучение традиций
отечественной и мировой науки о драме.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника:
способность понимать сущность журналистской профессии
как социальной, информационной, творческой, знать ее
базовые характеристики, смысл
социальных
ролей
журналиста,
качеств
личности,
необходимых
для
ответственного выполнения профессиональных функций
способностью ориентироваться в основных этапах и
процессах
развития
отечественной
литературы
и
журналистики, использовать этот опыт в практике
профессиональной деятельности
способностью ориентироваться в основных этапах и
процессах развития зарубежной литературы и журналистики,
использовать этот опыт в профессиональной деятельности
способностью базироваться на знании особенностей массовой
информации, содержательной и структурно-композиционной
специфики журналистских публикаций, технологии их
создания, готовность применять инновационные подходы при
создании медиатекстов
и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины:
Знать: основные понятия, составляющие тезаурус науки о
драме.
Уметь: уметь использовать различные методики анализа
драматического текста, описывать результаты анализа при
помощи соответствующих терминов.
Владеть: владеть навыками анализа разных типов текста.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме доклада,
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Сценарное
мастерство
Дисциплина «Сценарное мастерство» является дисциплиной
по выбору вариативной части ООП ВПО для бакалавриата по
направлению подготовки
– Журналистика, профиль
«Телевизионная журналистика». Дисциплина реализуется
кафедрой журналистики факультета журналистики Института
Массмедиа РГГУ и читается для студентов 3 курса (5
семестр).
Содержание
дисциплины:
данный
курс
направлен
на
выработку у студентов способностей организации заданного
тематического материала в определенную сценарную форму,
кроме того, в процессе обучения, предполагается освоить
различные виды сценарных материалов с целью дальнейшего
примения их в будущей профессиональной деятельности.
Также занятия по данному курсу способствуют развитию
творческого мышления и умения работать с литературными
материалами,
как
необходимой
частью
профессии
журналиста.
Цель дисциплины: формирование у студентов знаний в
области подготовки сценарных материалов и работы с ними в
процессе производства теле- и кинопродукции. Задачи:
ознакомить студентов с основными составляющими понятия
«сценарное мастерство»; определить место сценарных
материалов в производственном процессе на телевидении и в
кино; изучить жанровые особенности сценариев; познакомить
студентов с различными видами сценарных материалов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования: знать:
наиболее распространенных форматах печатных изданий,
теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентация в
современной
жанровой
и
стилевой
специфике;
уметь:выбирать
и формулировать актуальную тему
материала, сформировать замысел (или сделать сценарную
разработку), определять дальнейший ход работы; участвовать
в
производственном
процессе выхода издания, теле-,
радиопрограммы
(верстке
номера
или программы,
монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с
технологическим циклом на базе современных технологий.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме защиты
контрольных работ, промежуточный контроль в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Статистические
исследования
медиарынка
Дисциплина «Статистические исследования медиарынка»
является дисциплиной по выбору вариативной части ООП
ВПО для бакалавриата по направлению подготовки
–
Журналистика. Дисциплина реализуется учебно-научным
центром экономики и социологии медиарынка факультета
журналистики РГГУ и читается для студентов 4 курса (7
семестр).
Предмет данного курса - медиарынок как сложная,
трансформирующаяся, многоуровневая система, изучаемая
при помощи статистических показателей в их динамике.
Цель курса – сформировать у студентов представление о том,
как устроен медиарынок в современном обществе, почему
знание аудитории является непременным условием успешной
деятельности СМИ сегодня, что представляет собой
Специфика
деятельности
журналиста на
информационном
канале
процедура эмпирического исследования аудитории, как
добиться надежности полученной в ходе него информации;
познакомить их с мировым опытом в этой области, привить
навыки комплексного анализа медийных продуктов, оценки
не только качества контента, но и его привлекательности на
рынке СМИ.
Задача курса – ввести слушателей в круг проблем, связанных
с получением, анализом и оценкой качества материалов,
производимых индустрией медиаизмерений. Прослушав
данный курс, студенты должны составить представление о
наиболее востребованных в медиаиндустрии статистиках, о
теории и практике дизайна выборки – одного из основных
инструментов в социологии, о методике и технике
социологических исследований, о форме представления
полученных данных и путях их дальнейшего анализа.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточный контроль в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 ч.
Дисциплина «Специфика деятельности журналиста на
информационном канале» является дисциплиной по выбору
вариативной части ООП ВПО для бакалавриата по
направлению
подготовки–
Журналистика,
профиль
«Телевизионная журналистика». Дисциплина реализуется
кафедрой журналистики факультета журналистики Института
Массмедиа РГГУ и читается для студентов 4 курса (7
семестр).
Содержание дисциплины: данный курс направлен на
выработку
у студентов
способностей
работы
на
информационном канале, специфика которого определяется
тем, что его программа является непрерывным отражением
информационного потока. И здесь исключительно важны
скорость реагирования, грамотный выбор приоритетных
фактов и событий.
Цель дисциплины: познакомить студентов с деятельностью
редактора, корреспондента, продюсера, ведущего, режиссёра
на Информационном канале, научить самостоятельно
ориентироваться в информационном потоке, уметь выделять
главные
новости,
научить
студентов
оперативно
подготавливать материал для информационного канала.
Студенты
познакомятся
со
спецификой
вёрстки
информационного канала и информационного выпуска.
Задачи дисциплины:
введение слушателей в круг проблем, связанных с
получением, анализом и оценкой качества информационных
материалов;
выведение теоретических представлений о деятельности
информационной редакции на практический уровень;
выработка навыков самостоятельной творческой работы на
информационном телеканале.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
знать:
Особенность вёрстки информационного канала;
Вёрстка информационного выпуска;
Выбор и продюсирование главной темы информационного
выпуска;
В чем заключается работа шеф-редактора;
Какие обязанности у редактора;
Основные должностные функции продюсера;
Как работает корреспондент;
В чем заключается работа режиссера;
Принципы взаимодействия корреспондента и редактора.
Уметь:
Работать с различными источниками информации:
печатными изданиями, лентами информационных агентств,
Интернетом;
В ограниченный временной интервал полно раскрыть тему и
сделать это лаконично и привлекательно для зрителя;
Выстраивать концепцию материала, связывать воедино
работу ведущего и видеосюжеты, подготовленные
журналистами.
Грамотно определять информационные приоритеты;
Оперативно и качественно предоставлять материал зрителю;
Выбирать ньюсмейкеров информационных программ и знать
методику работы с ними.
Владеть:
Навыками написания сюжета;
Умением редактировать сюжет.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 часа.
Имидж
журналиста
Дисциплина «Имидж тележурналиста» является
курсом по выбору профессионального цикла дисциплин
подготовки студентов по направлению подготовки 031300 –
Журналистика. Дисциплина реализуется кафедрой теле-,
радио- и интернет-технологий факультета журналистики
Института Массмедиа РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных
с
процессом
формирования
имиджа
тележурналиста – это выявление целевых групп, с которыми
журналист,
в
первую
очередь,
собирается
взаимодействовать. Изучение (хотя бы эмпирическое)
пристрастий читателей, радиослушателей, телезрителей, с
которыми журналист предполагает взаимодействовать: образ,
который он собирается создавать, должен отражать ожидания
реальной и потенциальной аудитории. Изучаются три
составляющих «работающего» имиджа:
умение говорить «на языке» своей аудитории;
- знание того, что именно сегодня ее волнует;
острота ума и чувство юмора.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
тестирования, промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72 часа.
Дисциплина
«Структурный
анализ
аудиовизуального
произведения»
является
дисциплиной
по
выбору
дисциплиной ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 4 курса
(8
семестр).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
телевизионных, радио- и Интернет технологий факультета
журналистики РГГУ.
Предмет курса: опыт кино и телевидения в области
соотношения сценарной подосновы фильма (передачи) с
экранным изображением.
Цель курса: дать студентам понятие о том, каким образом
складывается сценарная подоснова телевизионного сериала,
фильма, передачи. Он предусматривает широкое погружение
обучающихся в область культурно-исторических знаний,
необходимость в которых ощущает каждый, кто работает на
телевидении в качестве сценариста, режиссёра или редактора.
По существу, речь идёт о расширении кругозора будущего
работника телевидения, о его возможностях не только самому
создавать сценарные тексты, но и оценивать сценарии и
фильмы, созданные коллегами.
задачи дисциплины – выявить те культурно-исторические
пласты сведений, на которых строится (или, точнее, должно
строиться) экранное зрелище, научить пользоваться
источниками информации в широкой гуманитарной области,
дать понятия о библиотеках и архивах, о методике работы в
них.
Дисциплина направлена на формирование компетенций
выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения
дисциплины:
знать:
производственные
процессы выхода издания, теле-,
радиопрограммы
(верстке
номера
или программы,
монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с
технологическим циклом на базе современных технологий
уметь:
выбирать и формулировать актуальную тему материала,
сформировать замысел (или сделать сценарную разработку),
определять дальнейший ход работы
владеть:
приемами сбора необходимой информации (работать с
источниками
информации, применять разные методы), осуществлять ее
проверку, селекцию и анализ
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ,
промежуточная аттестация в форме зачета .
-
Структурный анализ
аудиовизуального
произведения
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72 ч.
Медиатор в системе
социальнофункциональных
ролей журналиста
Основы
звукорежиссуры
Дисциплина «Медиатор в системе социально-функциональных
ролей журналиста» относится к дисциплинам по выбору вариативной
части ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки №
031300.62 –
Журналистика
и адресована студентам 4 курса (8
семестр). Дисциплина реализуется кафедрой журналистики факультета
журналистики Института массмедиа.
Предметом дисциплины является: изучение навыков, необходимых
для работы в кадре в телевизионных программах различных жанров и при
исполнении различных функций: диктор, ведущий программы, репортёр
на месте события, интервьюер, ведущий ток-шоу, автор и ведущий цикла
программ, автор-презентатор документального фильма и т.д.
Цель
курса
–
подготовить
выпускника,
умеющего
взаимодействовать с аудиторией на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, уважения к человеческой личности,
толерантности к другой культуре, способности руководствоваться
морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности.
Для достижения этих целей, по мере освоения курса должны быть
реализованы следующие задачи, позволяющие достигнуть поставленной цели:
- выработать такой важный для журналиста электронных массмедиа
навык, как установление контакта с публикой,
- продемонстрировать оптимальное сочетание личных качеств с
профессиональными параметрами журналиста, обеспечивающее наиболее
эффективную передачу аудитории информации, смыслов и эмоций.
- преодолеть технически обусловленную дистанцию между журналистом
и публикой, не прикрываясь «живой аудиторией» в студии.
- определить допустимую меру актёрства в работе журналиста на экране
(особенно в качестве ведущего телепрограммы), об использовании
некоторых положений системы Станиславского для выработки экранной
органики журналиста.
- преодолеть психологические проблемы, возникающие у тех, кто
становится регулярным экранным персонажем, как то: иллюзия
влиятельности, завышенная самооценка, «синдром фотомодели» и прочее.
- выработать у студентов навыки для работы в кадре в телевизионных
программах различных жанров и при исполнении различных функций:
диктор, ведущий программы, репортёр на месте события, интервьюер,
ведущий ток-шоу, автор и ведущий цикла программ, автор-презентатор
документального фильма и т.д.
- познакомить студентов с творческими находками журналистов и
режиссеров ХХ века, научив использовать опыт предшественников в
своей творческой деятельности;
- выработать навыки оценки телевизионного контента с точки зрения его
влияния на формирование общественного мнения и традиционных
ценностей;
- создать базу для реализации студентом социально-организаторской
деятельности: привлечение к сотрудничество со СМИ представителей
различных сегментов общества (слоёв и групп населения, экспертов,
работников
государственных,
общественных
организаций)
для
обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ.
Часть семинаров будут, по сути, тренингами, так как в предложенной теме
решающее значение имеет регулярная практика.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов, тестов и
контрольных работ; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая
трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 ч.
Дисциплина
«Основы
звукорежиссуры»
является
вариативной частью профессионального цикла дисциплин
подготовки студентов по направлению подготовки №031300
– Журналистика. Дисциплина реализуется кафедрой теле,
радио- и интернет-технологий факультета журналистики
Института Массмедиа РГГУ и адресована студентам 3 курса (5
семестр).
Цель курса: рассказать, о специфике работы звукорежиссёра
на современном телевидении в самых различных жанрах, а
также о широких возможностях звука, как средства
выразительности в телепрограммах.
Задачи курса:
1.
Раскрыть со студентами тему «Изображение –
звук». Телевидение относится к разряду зрелищных искусств,
следовательно, преимущества изображения бесспорны. Но
значит ли это, что роль звука в телевизионном производстве
второстепенна?! Основной тезис данной темы: ценность
проекта любого жанра, в современном телевещании, во
многом как раз и обусловлена тем, что лежащая в их основе
идея выражена суммой средств нерасторжимых, а,
следовательно, равноправных и важных.
2. Подробно рассмотреть звуковую составляющую –
как средство художественной выразительности, на примерах
как теле-, также и кинопроизведений.
3. изучить основы акустики, природы звука. Разъяснить
такие понятия, как «громкость», «тембр», «панорама»,
«звуковой план», «звуковые отражения», «интершум» и т.д.
4. Ознакомить студентов с техническим оборудованием
современных
студий
телевизионного
озвучения
и
внестудийными техническими возможностями записи звука
для телепрограмм.
5. Ознакомить со спецификой работы звукорежиссёра
на телевидении с целью достижения профессионального
взаимопонимания и умения найти общий язык в будущей
профессиональной практике.
6. Показать на практических примерах умение
профессионально оценивать качество звукового оформления
телепрограмм, начиная от эстетической оценки и до
выявления технических недостатков.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
помогающих будущим звукорежиссерам приобрести опыт
работы со звуковым материалом, ознакомиться с
фонографическими приемами реализации творческого
замысла, методами профессиональной оценки качества
звукозаписи.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольной работы, промежуточный контроль в форме
зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
2 зачетных единицы, 72 часа.
«Технологии и
практика
публичных
Дисциплина
«Технологии
и
практика
публичных
коммуникаций» принадлежат к дисциплинам по выбору
профессионального цикла подготовки бакалавров по
коммуникаций»
направлению: 031300 – Журналистика и адресована студентам 4
курса (7 семестр).
Данная дисциплина тесным образом связана с такими
предметами, как «Основы теории коммуникации» и
«Риторика».
Предмет изучения – приемы и методы коммуникации
в публичной сфере.
Цель дисциплины – анализ роли и структуры
публичных коммуникаций в современном обществе,
раскрытие специфики информационных систем, отработка
приемов публичного общения.
В соответствии с поставленной целью формулируются
важнейшие задачи:
- изучить природу публичных коммуникаций;
- рассмотреть каналы публичных коммуникаций;
проанализировать
способность
публичных
коммуникаций воздействовать на общественное сознание;
- выработать навыки
практического участия в
публичных
коммуникациях
в
различных
областях
общественной жизни.
Дисциплина рассчитана на слушателей, которые имеют
базовые знания в области теории коммуникации,
современного русского языка, стилистики и риторики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- содержание понятия «публичные коммуникации»;
- закономерности информационного взаимодействия в
публичной сфере;
- важнейшие принципы воздействия на сознание
массовой аудитории;
уметь:
- составлять тексты для СМИ, рекламных агентств,
пиар-служб;
- выступать публично на различные темы и в
различных аудиториях как с подготовленной речью, так и
импровизационно;
- анализировать обратную связь с аудиторией;
владеть навыками публичного общения.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
контроля: текущий контроль успеваемости в форме
контрольной работы, промежуточный контроль в форме
зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет
3 зачетных единицы, 108 ч.
Физическая культура
Физическая
культура
Дисциплина «Физическая культура» цикла базовых
дисциплин
ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки – Журналистика и адресована студентам 1-4
курса (1-8 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой
физического воспитания РГГУ.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов,
связанных
с
физической
культурой,
как
частью
общечеловеческой культуры, здоровым образом жизни и его
основных
составляющих,
социально-биологическими
основами адаптации организма человека к физической и
умственной деятельности, подготовкой к самостоятельным
занятиям физической культурой и спортом. возрастной
физиологией, самоконтролем за физическим состоянием,
психофизической основой физической культуры и спорта,
гигиеной.
Цель дисциплины: формирование физической культуры
личности и способности направленного использования
разнообразных средств и методов физической культуры,
спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья,
психофизической подготовки и самоподготовки к будущей
жизни и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
 понимание социальной значимости физической
культуры и её роли в развитии личности и подготовке к
профессиональной
деятельности;
знание
научно
биологических, педагогических и практических
основ
физической культуры и здорового образа жизни;
 формирование мотивационно-ценностного отношения
к физической культуре, установки на здоровый образ жизни,
физическое совершенствование и самовоспитание, привычки
к регулярным занятиям
физическими упражнениями и
спортом;
 овладение системой практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья,
психическое благополучие, развитие и совершенствование
психофизических способностей, качеств и свойств личности,
самоопределение в физической культуре и спорте;
 приобретение
личного
опыта
повышения
двигательных и функциональных возможностей, обеспечение
общей физической подготовленности к будущей профессии и
быту;
 создание основы для творческого и методически
обоснованного использования
физкультурно-спортивной
деятельности в целях последующих жизненных и
профессиональных достижений.
Дисциплина
направлена
на
формирование
компетенций выпускника и соотнесенных с ней результатов
освоения дисциплины:
Знать:
влияние практических навыков и умений, влияние
оздоровительных систем физической культуры на укрепление
здоровья, профилактику, общих, профессиональных
заболеваний и вредных привычек;
методы контроля, самоконтроля и оценки физического
развития и физической подготовленности;
правила и способы планирования индивидуальных занятий
различной целевой направленности.
Уметь:
выполнять индивидуально подобранные комплексы
оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической
культуры, комплексы развития и совершенствования
физических качеств, общей физической подготовки (ОФП) с
использованием как традиционных, так и современных
средств физической культуры и спорта;
выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
осуществлять творческое сотрудничество в коллективных
формах занятий физической культурой.
использовать приобретенные знания и навыки при
организации «фоновых» занятий физической культурой и
спортом в трудовых коллективах будущей профессиональной
деятельности, на отдыхе.
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для повышения
работоспособности, сохранения и укрепления здоровья,
подготовки к профессиональной деятельности и службе в
Вооруженных Силах Российской Федерации в процессе
активной творческой деятельности по формированию
здорового образа жизни.
владеть навыками ведения здорового образа жизни,
участвовать в занятиях физической культурой и спортом.
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости по балльной шкале;
промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2
зачетных единицы, 72ч. Практические занятия объемом 400 ч.
Практики
Учебноознакомительная
практика
Учебно-ознакомительная практика является обязательной
частью ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки–
«Журналистика» и адресована студентам 1 курса (2 семестр).
Целью практики является знакомство будущих журналистов
с организацией работы в различных средствах массовой
организации, получение первых навыков подготовки
журналистских материалов.
Задачи практики:
Ознакомление студентов с основными принципами
организации деятельности СМИ
Формирование базовых навыков работы с материалами
Закрепление профессиональных знаний, навыков и умений,
полученных в ходе теоретического обучения
Выработать представления об особенностях журналистского
труда в структурных медийных образованиях.
Учебно-ознакомительная
практика
направлена
на
формирование компетенций выпускника и соотнесенных с
ними результатов освоения должен
Знать:
о социальной значимости своей будущей профессии
Производственная
практика
основные методы, способы и средствами получения и
хранения информации
базовые
принципы формирования организационной
структуры современной редакции
о сущности журналистской деятельности как многоаспектной
возможности электронных баз данных
основные требования, предъявляемые к информации СМИ
должностные обязанности сотрудников корреспондентского
корпуса
Уметь:
применять теоретические знания об организации работы
редакции при практических решениях, касающихся
профессиональной деятельности
логически
верно,
аргументировано, ясно и грамотно
строить устную и
письменную речь
пользоваться изученными иностранными языками в
профессиональной коммуникации
взаимодействовать на
основе принятых в обществе
моральных и правовых норм
реализовать перспективу своего культурно-нравственного
и
профессионального
развития, расширять кругозор,
обновлять знания
использовать различные программные средства, базы
данных, работать
в
Интернете и использовать его
ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях
Владеть:
навыками
социальной адаптации и установлению
коммуникации
навыками работы в коллективе
навыками первичного анализа информации, необходимой для
разработки медиапроекта
начальными
навыками
подготовки
информационных
материалов
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме собеседования,
промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3
зачетных единиц,108 ч .
Первая производственная практика является обязательной
часть ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки–
«Журналистика» и адресована студентам 2-4 курса (4,6,8
семестры).
Целью практики является формирование умения готовить и
редактировать новостные материалы для газет,
информационных агентств, телевидения, радио, интернет и
других СМИ, которые студент должен представить по итогам
практики.
Задачи практики:
Закрепление профессиональных знаний, навыков и умений,
полученных в ходе теоретического обучения
Выработать представления об особенностях журналистского
труда в структурных медийных образованиях
Изучение и освоение студентами передового опыта печатных
СМИ, телевидения, радио, Интернет СМИ, информационных
агентств, информационно-рекламных служб, структур PR
организаций
Подготовка и публикация материалов в информационных
жанрах
Выработка умения работать с авторами и читательским
активом
Проявление и развитие творческой инициативы в процессе
прохождения практики в редакции
Производственная практика направлена на формирование
компетенций выпускника и соотнесенных с ними результатов
освоения должен
Знать:
о социальной значимости своей будущей профессии
базовые
принципы формирования организационной
структуры современной редакции
о сущности журналистской деятельности как многоаспектной
основные требования, предъявляемые к информации СМИ
о
базовых
профессиональных стандартах работы
журналиста
принципов работы с источниками информации и методов ее
сбора
особенности массовой информации, задач и методов,
технологии и техники процесса создания журналистских
публикаций, понимание их содержательной и структурнокомпозиционной специфики
особенности новостной журналистики и представление о
специфике других направлений
о наиболее распространенных форматах печатных изданий,
теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ
о современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ
современную техническую базу и новейшие цифровые
технологии, применяемые в печати, на телевидении, в
радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа
об организации работы различных подразделений СМИ
Уметь:
уважительно и бережно относиться к историческому
наследию
и культурным традициям, толерантно
воспринимать социальные и культурные
различия,
руководствоваться ими в профессиональной деятельности
логически верно, аргументировано, ясно и грамотно строить
устную и письменную речь
взаимодействовать
на
основе принятых в обществе
моральных и правовых норм
применять теоретические знания об организации работы
редакции при практических решениях, касающихся
профессиональной деятельности
пользоваться изученными иностранными языками в
профессиональной коммуникации
реализовать перспективу своего культурно-нравственного
и
профессионального
развития, расширять кругозор,
обновлять знания
использовать различные программные средства, базы
данных, работать
в
Интернете и использовать его
ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях
применять в практике современных СМИ фонетические,
лексические, грамматические, семантические, стилистические
норм современного русского языка
работать
в
условиях
мультимедийной
среды
и
конвергентной журналистики
выбирать и формулировать актуальную тему материала
привлекать к сотрудничеству со СМИ
различных
экспертов
Владеть:
навыками
социальной адаптации и установлению
коммуникации
навыками работы в коллективе
навыками первичного анализа информации, необходимой для
разработки медиапроекта
навыками подготовки материала с использованием различных
знаковых систем
(вербальной, фото-, аудио-, видео-,
графической) в зависимости от типа СМИ
навыками установления коммуникативно-информационных
связей, используя различные медийные средства и новейшие
технологии
навыками подготовки материалов к печати, выходу в эфир
в соответствии с технологическими стандартами
Программой предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости в форме собеседования,
промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 18
зачетных единиц, 648 ч .
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа