close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Использование информационных технологии
при организации деятельности педагога
Компьютер давно стал частью нашей жизни, нашего образа жизни, нашей культуры.
С ним связывают все изменения, которые происходят вокруг нас, все передовые
технологии. Даже сам факт использования компьютера в учебном процессе позволяет
заинтересовать ученика, сделать его работу осмысленной. Детей интересуют новые
технологии, так как они открывают для них новые возможности.
Компьютер помогает учителю организовать новую образовательную среду, в
которой ученики являются равноправными участниками и создателями, в которой они
собственную жизнь во много строят сами, проигрывают роли и модели реальности,
осваивают необходимый им личностный опыт.
Можно говорить о возникновении нового обобщающего понятия «компьютерные
учебные материалы», которое объединяет все электронные средства обучения,
реализованные с помощью разнообразных программных средств. Для эффективного
использования их в учебном процессе определяющим является содержательное и
методическое качество таких ресурсов. Для повседневной практической деятельности
преподавателя наиболее значимыми являются такие возможности электронных средств
обучения,
как:
– адаптация учебного материала к конкретным условиям обучения, потребностям и
способностям
обучающихся;
– тиражирование и размещение материалов в сети.
В зависимости от целей и задач урока информационные технологии применяются
на уроке при изучении нового материала, для обобщения и систематизации заданий, при
выполнении практических работ, творческих заданий, при контроле знаний и умений
Сегодня существует достаточно большой набор средств информационных
технологий, доступных школьному учителю. При подготовке и проведении учебного
занятия могут быть использованы:
 офисные технологии (MS Word, MS Excel, Power Point и др.), которые позволяют
создавать программные продукты в поддержку преподавания своего предмета и
организовывать проектную деятельность учащихся;
 образовательные ресурсы сети Интернет;
 электронные образовательные ресурсы (ЭОР), которые расширяют возможности
образовательной среды и создают условия для развития творческого мышления
учащихся.
ЭОР – учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные
устройства. Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР
воспроизводятся с помощью компьютера.
Классификация ЭОР:
1. Первый уровень – текстографические ЭОР, отличаются от обычных книг только
способом предъявления текстов и иллюстраций – материал представляется на
экране компьютера, а не на бумаге. Такие ресурсы очень легко распечатать, т.е.
перенести на бумагу.
2. Второй уровень – текстографические ЭОР, имеющие навигацию по тексту
(гипертекст).
1
3. Третий уровень – ЭОР, целиком состоящие из визуального или звукового
фрагмента. Формальные отличия от книги здесь очевидны: ни кино, ни анимация
(мультфильм), ни звук для полиграфического издания невозможны.
4. Четвёртый уровень – мультимедийные ЭОР, обеспечивающие возможность
одновременного использования текста, графики, фото, видео, анимации и звука.
5. Пятый уровень – ЭОР нового поколения, которые представляют собой открытые
образовательные модульные мультимедиа системы (ОМС), - интерактивные
сетевые авторские продукты, размещённые на сайтах Интернет для свободного
доступа.
www.portalschool.ru
Школьный Портал нужен для того, чтобы предоставить школьникам и их родителям,
а также учителям быстрый и удобный доступ к познавательным ресурсам глобальной
сети Интернет. Портал создан в рамках приоритетного национального проекта
"Образование"
 http://window.edu.ru/window
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
удостоена Премии Правительства РФ
в области образования за 2008 год в составе Федеральной системы информационнообразовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
В Единой Коллекции размещены учебно-методические материалы, которые
ориентируют учителя на внедрение современных методов обучения, основанных
на использовании информационно-коммуникационных технологий. В ее состав
вошли наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников,
используемых в школах России, разнообразные тематические и предметные
коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и
познавательные материалы.
http://www.fcior.edu.ru/
ФЦИОР обеспечивает доступность и эффективность использования электронных
образовательных ресурсов для всех уровней и объектов системы образования РФ.
ФЦИОР реализует концепцию "единого окна" для доступа к любым электронным
образовательным ресурсам системы образования РФ и предоставление единой
современной технологической платформы для существующих и вновь создаваемых
электронных образовательных ресурсов.
http://www.profile-edu.ru
Сайт профильного обучения в старшей школе: основные документы, эксперимент
по предпрофильной подготовке, содержание и методическое обеспечение
профильного обучения, прочие вопросы. Рекомендации по организации курсов по
выбору в рамках предпрофильной подготовки учащихся
Использование сетевых технологий для профессионального роста педагога
Курсовая подготовка
Самообразование
Обмен опытом
2
www.it-n.ru
Сеть творческих учителей. Присоединяйтесь к Сети творческих учителей и станьте
частью мирового сообщества педагогов, готовых учить и учиться, готовых
применять лучшие методики преподавания с использованием ИКТ, делиться своим
опытом, творить и экспериментировать.
Этот портал создан при поддержке корпорации Майкрософт для того, чтобы дать
возможность учителям внутри своей страны (и за ее пределами) общаться и
обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, создавая таким образом
Сеть творческих учителей (Innovative Teachers Network).
Где вы можете получить ответы на профессиональные вопросы? Чаще всего – у
своих коллег. Сообщества Сети творческих учителей помогают вам более тесно
общаться с коллегами в вашей стране и в мире.
Чтобы быть в курсе происходящего на портале, пользователю достаточно
подписаться на рассылки. При этом в электронный почтовый ящик попадают не
ссылки, а полные тексты сообщений на избранных пользователем форумах. Это
существенно экономит трафик и время участников портала.
На портале собрана одна из крупнейших в Интернете библиотек авторских
методических разработок (свыше 25 тысяч). Целый ряд опубликованных работ
создан в результате сетевого взаимодействия участников портала.
Воспользоваться методическими материалами, опубликованными в библиотеке,
узнать отзывы коллег, обменяться опытом в работе Мастерской, пройти обучение в
мастер-классе, принять участие в Конкурсах, получить Свидетельство, Сертификат
или Диплом на портале можно только БЕСПЛАТНО.
Партнерами "Сети творческих учителей" при реализации различных проектов
являются также "Учительская газета", "Первое сентября", Профсоюз работников
народного образования, издательство "Просвещение", издательство "Глобус",
компания "1С", Лаборатория Касперского, АПКиППРО, региональные институты
(академии) повышения квалификации работников образования, Британский Совет
в России, Гете Институт, движение "Исследователь"
WWW.openclass/volgograd.ru Сетевое образовательное сообщество
Пользоваться всеми ресурсами Открытого класса у Вас появится возможность
только
после
регистрации. Вы
сможете
создавать
сообщества,
искать
единомышленников, размещать тексты и файлы, знакомиться с размещенными
материалами, комментировать, оценивать, участвовать в дискуссиях и многое другое.
На портале размещен предметный каталог, ресурсы сайта представлены ЦОРами,
мастер-классами, планами конспектов
рекомендуется основную часть обучения перенести в Песочницу. Это раздел, где
можно пробовать, тестировать и оттачивать мастерство, особенно при выполнении
заданий проектирования сообществ.
На официальной площадке Год Учителя можете обсудить те проблемы, которые вас
волнуют. Например, обсуждение конкурсных критериев лучших учителей России в 2010
г, проекты мероприятий на год учителя.
3
И про перспективы. В федеральном плане проведения Года учителя есть
специальный раздел, посвященный конкурсам блогов образовательной направленности.
Конкурс блогов для управленцев запланирован отдельной номинацией и в конкурсе
«Лидер в образовании». А как же сегодня без блогов-то? Даже космонавты сегодня
пишут посты в свои блоги прямо из космоса. Всем, кто имеет свое мнение о том, каковы
же должны быть критерии хорошего образовательного блога, можно ли их
унифицировать, и как это можно выразить в оценках в форуме Конкурс блогов
образовательной тематики: каковы должны быть критерии.
Дополнительные ресурсы
http://school.iot.ru/ - Сайт методической поддержки учителей
http://www.rusedu.info/ - сайт для учителей информатики
http://shkola.edu.ru/ Сайт «Первая ПОмощь»
http://your-hosting.ru/terms/rb/ толковый словарь Интернет-терминов
http://www.gramma.ru/ культура письменной речи
http://mon.gov.ru/proekt/uchitel/ - Министерство образования и науки РФ
http://www.globaledu.ru/ - Портал Образование без границ
http://alleng.ru/edu/comp2.htm - образовательный ресурсы Интернета
http://www.fipi.ru/ «Федеральный институт педагогических измерений» (ФИПИ)
http://otmetka.info/ Информационно-образовательный
Закончить хотела бы словами Уильяма Блейка: «Ты никогда не будешь знать
достаточно, если не будешь знать больше, чем достаточно».
4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа