close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Обоснование выбора используемых образовательных технологий.
Применяю в своей педагогической деятельности игровую технологию. Основной
деятельностью детей дошкольного возраста является игра. При переходе в школу
учитываются возрастные особенности младшего школьника и плавно идёт переход от
игры к учебной деятельности. С помощью игровой технологии адаптационный период
проходит легче и безболезненно для учащихся. Игра вызывает у обучающихся интерес к
учебной деятельности. Они не боятся свободно высказывать своё мнение, проявлять свои
способности, ошибаться и находить правильный выход из ситуации. Игровую технологию
можно использовать на любом этапе урока. Изученный в процессе игровой деятельности
материал запоминается лучше и забывается медленнее. Игра тренирует память, помогает
формировать речевые умения и навыки; развивает умственную деятельность учащихся.
Это объясняется тем, что в игре сочетается занимательность, делающая процесс познания
доступным и увлекательным для учащихся, и учебная деятельность, поэтому усвоение
знаний становится более качественным и прочным. Это позволяет ребёнку идти вперед и
совершенствоваться самостоятельно.
Использую в работе технологию деятельностного метода обучения. Учащиеся
сами в процессе учебной деятельности добывают знания. Структура учебной
деятельности включает алгоритм пошагового действия. Приёмы создания проблемных
ситуаций разнообразны. Применение деятельностного метода формирует у учащихся
потребность в освоении нового. Они включаются в работу и активно ищут решение
проблемы. Формируется умение вести самоконтроль и самооценку. Учащиеся учатся
применять знания на практике, в реальных жизненных ситуациях, в нестандартных
ситуациях. Формируется способность к самообразованию, умение планировать,
анализировать, делать обобщения. Это помогает в формировании учебных умений и
навыков и ведёт к успешному обучению.
Здоровье-сберегающая технология используется на каждом уроке. Она
способствует сохранению и укреплению физического и психического здоровья учащихся.
Создаю на уроке ситуацию успеха. При подготовке к уроку продумываю смену видов
деятельности, чередую виды заданий. Материал урока всегда соответствует возрастным
особенностям обучающихся. Использую разнообразные физминутки, упражнения для
глаз. Всё это хорошо сказывается на качестве обучения.
Новым для меня стало применение технологии «Портфолио». Эта технология
помогает в накоплении индивидуальных результатов обучающихся в разных видах
деятельности. Хорошо видны результаты динамика роста и продвижение каждого
ученика. «Портфолио» формирует умение учиться, повышает учебную мотивацию,
поощряет активность и самостоятельность учащихся, помогает развивать навыки
самооценки. Анализ индивидуальной результативности позволяет строить дальнейшую
работу с учащимися.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа