close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МОУ «Средняя школа №5»
Проект урока окружающего мира
по теме: «Пожар» (2 класс)
Подготовила:
учитель начальных классов
Короткова Е.В.
Саранск 2011
Цели:





познакомить детей с причинами возникновения пожара и их последствиями;
изучить правила пожарной безопасности:
познакомить детей со средствами пожаротушения:
дать представление о профессии пожарных;
повторить темы “Берегись автомобиля” и “Домашние опасности”.
Оборудование:


учебник А.А.Плешакова “Мир вокруг нас” 2-й класс, “Рабочая тетрадь”, таблицы
“Поведение на улице”, “Домашние опасности” и “Пожарная безопасность”;
карточки “Дорожные знаки”, “Это опасно”, карточки для индивидуальной работы;
загадки, презентации «Пожар», «История пожара»
Ход урока
I. Организационный момент. Психологический настрой.
(Мотивация к деятельности и развитие организационных умений; самоорганизация и
организация своего рабочего места).
- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.
Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет
трудно - я тебе помогу.
- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и
увлекательно.
2. Повторение
Сегодня на уроке мы продолжим изучение раздела “Здоровье и безопасность”.
Все знают, что для человека главное - это здоровье.
- Давайте вспомним из предыдущих уроков, что может угрожать безопасности нашего
здоровья?
(Ответы детей).
- Правильно, несоблюдение правил дорожного движения и правил безопасности дома может
угрожать безопасности нашего здоровья.
- Вспомните, какие правила дорожного движения вы должны соблюдать?
(Учащиеся, пользуясь таблицей “Берегись автомобиля” отвечают у доски).
- Отгадайте загадку и найдите нужный дорожный знак.
1.Почему машины встали?
Почему проезд закрыт?
Всю дорогу раскопали,
Даже тротуар закрыт.
Добавляет всем работы
Знак «Дорожные работы».
2.Я в кругу с обводом красным,
Это значит – тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья
3.В голубом иду я круге,
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко –
Пешеходная дорожка.
4.На дороге знак стоит,
Строгим тоном говорит:
«Запрещаю в этом месте
Ехать на велосипеде».
- А рисунки на этих карточках относятся к символам домашней безопасности.
-Что обозначают эти символы? Как вы думаете?
-Кто нарисовал свои рисунки, отображающие символы домашней безопасности?
3. Сообщение темы урока.
Обратите еще раз внимание на эти карточки .
Мы с вами говорили о пользе электроэнергии, что она дает тепло, свет, пищу, но оказывается
при не умелом обращении с ней, электроэнергия может принести и вред. Какой?
(Ответы учащихся ) – Может ударить током и даже убить человека.
Учитель. Неправильное обращение с электроприборами может быть причиной и другой беды.
Учитель. Правильно. Сегодня мы поговорим о причинах, последствиях пожара и соблюдения
правил пожарной безопасности.
4. Новая тема.
Учитель. Огонь не всегда был добрым другом и помощником человека. В древности, когда
люди и огонь еще не подружились, он приносил не мало бед. Каких?
Учащиеся. Сгорал урожай, жилища, погибали люди. (При ответах учащихся на доску
вывешиваются соответствующие репродукции.)
Учитель. Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. И огонь стал служить человеку.
Как?
Учащиеся. Обогревает дом, помогает в приготовлении пищи, а также помогает на заводах и
фабриках. ( При ответах учащихся на доску вывешиваются соответствующие репродукции).
Учитель. Огонь подчиняется только умелым рукам. Если с огнем обращаться неосторожно, он
опять станет неуправляемым. Справиться с ним будет очень трудно.
-Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров.
-Каждый час в огне погибает 1 человек, 2 получают травмы и ожоги.
-Каждый третий погибший –ребёнок.
-Что же такое пожар? (Ответы детей, затем показ слайда)
Пожаром называется некоторый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и
создающий опасность для жизни людей.
Так почему же происходит пожар?
О причинах пожара нам помогут узнать эти карточки. Внимательно рассмотрите карточки и
обведите цветным овалом то место, где может возникнуть пожар.
5. Групповая работа учащихся с карточками“Причины пожара”.
Учитель: Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их
небрежности в обращении с огнём. Пожар может возникнуть всюду.
Учащиеся комментируют свои ответы. В ходе работы идёт показ слайдов.
1 группа
Тополиный пух
В начале лета начинается обильное цветение тополя. Тополиный пух проникает в окна,
чердаки, подвалы. Дети ради развлечения поджигают его.
2 группа
Спички, зажигалки
Пожарную опасность представляет брошенная горящая спичка или незатушенные окурки.
3 группа
Пиротехника (хлопушки, петарды, фейерверки, бенгальские огни).
Если искры попадают на предметы, которые быстро горят, возникает пожар.
4 группа
Близость к огню предметов, которые быстро загораются (занавески, мебель, обои, книги,
одежда и т.д.)
Перегрузка электросети.
5группа
Воспламенение от искры (костер, печь, камин).
6 группа
Взрывоопасные вещества и жидкости (керосин, порох, лак для волос)
6. Физкультурная минутка.
7. Закрепление. Работа с учебником.
Пожар проще не допустить, чем тушить.
Учащиеся читают правила в учебнике А.А.Плешакова “Мир вокруг нас” на стр. 30.
8.Просмотр слайдов «Правила пожарной безопасности»
В повседневной жизни необходимо строго соблюдать правила пожарной
безопасности:
1.Не играть со спичками и следить, чтобы с ними не играли товарищи.
2.Не устраивать игр с огнём вблизи домов, строений.
3.Соблюдать правила пожарной безопасности при пользовании пиротехникой.
4.Не оставлять без присмотра электроприборы, при любом нарушении его работы
немедленно отключить его от сети, выключить вилку из розетки.
5.Соблюдать меры предосторожности при пользовании газовой плитой, в
присутствии взрослых.
6.Не поджигать тополиный пух, сухую траву.
9. Повторение.
Учитель. Что же нужно делать, если вдруг начался пожар?
Учащиеся.
1. Сначала, если только начался пожар, попытайтесь потушить его (используя воду, песок,
огнетушитель).
2. Позвонить в пожарную охрану по телефону “01”, сообщить характер возгорания, свой адрес.
3. Сообщить соседям о пожаре и немедленно покинуть квартиру, выключить электричество,
газ.
Знает каждый гражданин: номер спасенья «01».
Учитель. Но при пожаре опасен не только огонь, но и дым. От дыма нельзя спрятаться.
Он забирается во все щели. А человеку, порой хватает сделать несколько глотков, чтобы
потерять сознание или даже умереть.
Помни. Защитится от дыма – главное?
(У доски работают 2 человека: из нескольких карточек выбирают те, которые
характеризуют действия с целью защиты от дыма.)
1. Надо дышать через мокрую тряпку, плотную материю.
2. Выбраться из дыма лучше на четвереньках или ползком – внизу меньше дыма.
3. Если никого нет в комнате, быстро уходи на улицу, закрыв за собой дверь.
4. Если ты не можешь выйти на улицу, плотно закрой дверь комнаты, где пожар, и заткни щели
от дыма.
5. После этого выходи на балкон или открой окно – зови на помощь.
Пока 2 ученика работают у доски, учитель проводит с классом игру по знанию правил
пожарной безопасности.
После каждого куплета
Жду от вас,друзья, ответа:
«Это я,это я,
Это все мои друзья!»
Знает кто из вас о том,
Что нельзя шалить с огнём?
А скажите, кто из вас
Не включает в плитах газ?
Кто из вас- пусть говоритС электричеством шалит?
Кто,учуяв запах гари,
Сообщает о пожаре?
Из кастрыли пышет пар,
Кто кричит
11. Знакомство с профессией пожарного.
Просмотр заключительной части видеокассеты “Пожарная безопасность”, где рассказывается о
героической профессии пожарного и средствах пожаротушения.
После просмотра фильма наглядно продемонстрировать устройство огнетушителя.
12. Закрепление пройденного материала. Блиц-опрос.
1. Девочка почувствовала запах дыма и спряталась под кровать.
2. Петя увидел, что из квартиры соседей идет дым. Прибежал домой и набрав номер “01”
сообщил о пожаре.
3. Дети играли во дворе со спичками, когда загорелась сухая трава, они испугались и убежали.
Самостоятельная работа. Тест по пожарной безопасности.
1. Соедини стрелочками номера телефонов и название аварийных служб:
01
Газовая служба
03
Пожарная охрана (Служба спасения)
04
Скорая помощь
2. Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты
не сможешь потушить самостоятельно? Выбери правильный ответ:
а) убежать;
б) закричать, позвать на помощь
в) вызвать пожарных по телефону “01”.
3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать? Выбери правильный ответ:
а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
в) не обращать внимание, ведь горит не в твоей квартире.
4. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа? Выбери правильный
ответ:
а) открыть окно;
б) сразу из квартиры позвонить в газовую аварийную службу “04”;
в) зажечь спичку.
5. Что при пожаре главное? Выбери правильный ответ:
а) защиты от дыма;
б) звать на помощь в открытое окно;
в) залить водой место возгорания.
13. Итог урока.
- О чем говорили на уроке?
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы не было пожара?
- Как вызывать пожарную команду?
14. Оценки учащихся.
15. Домашнее задание.
Учебник А.А.Плешакова “Мир вокруг нас” 2-й класс стр. 29-31, “Рабочая тетрадь”.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа