close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Согласовано»
« Утверждаю»
Председатель Совета учреждения
Заведующий МКДОУ д/с № 441
_________О.Н. Пятницкая
__________ О.А. Костикова
«____» _____________ 2014г.
«____» _____________2014 г.
Отчёт
о результатах самообследования
за 2013-2014 учебный год
Новосибирск - 2014
Отчёт проведён с целью определения эффективности образовательной
деятельности дошкольного учреждения за 2013/2014 учебный год, выявления
возникших проблем в работе, а также для определения дальнейших перспектив
развития ДОУ был проведено самообследование выполнения поставленных
задач по основным разделам:
I. Выполнение годовых задач, поставленных перед коллективом;
II. Результаты образовательной деятельности;
III. Состояние здоровья воспитанников;
IV. Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов.
1. Общие сведения о состоянии и развитии ДОУ
1.1. Информационная справка ДОУ
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города
Новосибирска «Детский сад № 441 комбинированного вида» с осуществлением
физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех
воспитанников введен в эксплуатацию с 27 июля 1982 года.
Детский сад
успешно функционирует в течение 32 лет. В нем бережно сохраняются и
развиваются лучшие традиции воспитания здорового поколения, обеспечение
физического и психического здоровья ребенка, постоянно идет поиск новых
технологий работы с детьми дошкольного возраста.
Здание МКДОУ д/с № 441 расположено в жилом секторе и хорошо
вписывается в окружающий ландшафт.
Шумовой фон нормальный.
Непосредственно участок детского сада занимает площадь примерно полтора
гектара, из них 50% занято хвойными и лиственными деревьями. На
территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,
клумбы, огород. Опасных мест для прогулки на территории детского сада нет,
удобрения и ядохимикаты на участке не применяются. Уровень освещённости,
влажности соответствует санитарным нормам.
Лицензия: Серия А № 0002750 регистрационный № 7416 от 05мая 2012 года
Срок действия лицензии – бессрочно.
Местонахождение: г. Новосибирск, ул. Киевская21/1,
тел./факс: 341-91-88
Режим работы учреждения:
• рабочая неделя пятидневная;
• длительность работы Учреждения 12 часов;
• ежедневный график работы учреждения с 7.00 до 19.00 часов.
Правила приёма:
В Учреждение принимаются дети на основании путёвок РУО, медицинского
заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из
родителей (законных представителей) с 1,5 до 7 лет.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ, ОСНОВАННОЕ НА ПРАВЕ
ХОЗЯЙСТВЕННОГО ВЕДЕНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЦЕНТР ИНВЕНТАРИЗАЦИИ И
УЧЕТА ОБЪЕКТОВ НЕДВИЖИМОСТИ - ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮРО ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ»
Н О В О С И Б И Р С К И Й Ф И Л И А Л ФГУП «РОСТЕХИНВЕНТАРИЗАЦИЯ - ФЕДЕРАЛЬНОЕ
БТИ»
ул. Трудовая, д. 3, г. Новосибирск, Новосибирская область 630099 тел.(факс) 222-44-88 e-mail: [email protected]
http://r54.rosinv.ru
ТЕХНИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ
На ________________ здание _________________
(вид объекта учета)
________________________ __________ Детский сад ________________
(наименование объекта учета)
Адрес (местоположение) объекта учета:
Новосибирская область
Субъект Российской Федерации
Район
Муниципальное образование
ТИП
наименование
-городской округ
город Новосибирск
Населенный пункт
тип
наименование
город
Новосибирск
Улица (проспект, переулок и т.д.)
тип
наименование
улица
Киевская
Номер дома
Номер корпуса
Номер строения
Литера
Иное описание местоположения
Инвентарный номер объекта
Кадастровый номер объекта
21/1
--АА1,a,al,а2,аЗ
-50:401:377:006029080:00
01
1
2
3
АА1, 1 9 . 0 9 . 2 0 1 2
2
4
5
Площад
ь
помещений,
м2
6
2
Лестничная клетка
4,5
2
Спальня
55, 6
3
Сан. узел
16, 7
4
54,5
5
Помещение
групповое
Приемная
6
Приемная
18, 6
7
Кладовая
12,1
8
Туалет
2,9
9
Туалет
3,0
10
Сан. узел
12, 6
11
51,2
12
Помещение
групповое
Кабинет
13
Коридор
20, 0
14
Туалет
3, 0
15
Туалет
3,4
16
Приемная
16,2
17
Лестничная клетка
4,3
18
Спальня
55,2
19
С а н . узел
17,2
-
-
50:401:377:006029080:0001
Формула подсчета площади по внутреннему обмеру
18,2
8,9
Высота помещений по
внутреннему обмеру, м
Назначение частей
помещения
Номер по плану
номер
у Дата записи и
литер по плану
Этаж
инвентарный номер объекта
7
3, 00
21
Помещение
групповое
Приемная
22
Спальня
54,3
23
Туалет
4,4
24
Туалет
4,5
25
Сан. узел
9,9
26
57, 7
27
Помещение
групповое
Подсобное
28
Подсобное
8,3
29
Приемная
18,2
30
Лестничная клетка
4,4
31
Спальня
56,1
32
Сан. узел
17,1
33
34
Помещение
групповое
Приемная
35
Спальня
20
54,4
18, 9
•
4,2
8.70*6. 00+1.85*0.87-0.30*0.310.32*0.32+0.20*0.84
3.10*6. 00-2.64*0.20
53, 8
18,1
53,1
к поэтажному плану
1
Формула подсчета площади по внутреннему обмеру
4
5
Площадь
помещений, м2
Высота
помещений
внутреннему обмеру, м
Назначение частей
помещения
2
по
50:401:377:006029080:0001
Номер по плану
ПВМ1'|
1> Дата записи и литер
по плану
Этаж
инвентарный номер объекта
3
6
7
АА1, 1 9 . 0 9 . 2 0 1 2
2
1
Лестничная клетка
4,5
2
Спальня
55, 6
3
С а н . узел
16, 7
4
54,5
5
Помещение
групповое
Приемная
6
Приемная
18, 6
7
Кладовая
12,1
8
Туалет
2,9
9
Туалет
3,0
10
Сан. узел
12, 6
11
51,2
12
Помещение
групповое
Кабинет
13
Коридор
20, 0
14
Туалет
3, 0
15
Туалет
3,4
16
Приемная
16,2
17
Лестничная клетка
4,3
18,2
8,9
3, 00
18
Спальня
55, 2
19
С а н . узел
17,2
20
54,4
21
Помещение
групповое
Приемная
22
Спальня
54,3
23
Туалет
4,4
24
Туалет
4,5
25
Сан. узел
9,9
26
57, 7
27
Помещение
групповое
Подсобное
28
Подсобное
8,3
29
Приемная
18, 2
30
Лестничная клетка
4,4
31
Спальня
56, 1
32
Сан. узел
17,1
33
34
Помещение
групповое
Приемная
35
Спальня
18, 9
4,2
8.70*6.00+1.85*0.87-0.30*0.310.32*0.32+0.20*0.84
3.10*6. 00-2.64*0.20
53, 8
18,1
53,1
1.2. Концепция образовательного учреждения
Концептуальные идеи развития детского сада изложены в Программе
развития
муниципального казенного дошкольного
образовательного
учреждения города Новосибирска «Детский сад № 441комбинированного
вида» на 2014 – 2019 годы (утверждена протоколом № 5 педагогического совета
№ 5 от 22.05.2014г., приказом заведующего № 10/А от 28.05.2014 г.).
– реализация приоритетных направлений деятельности: физическое,
социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественноэстетическое развитие дошкольников, повышение конкурентоспособности
дошкольного учреждения на муниципальном уровне за счет обновления
содержания образовательной деятельности и повышения качества
предоставляемых услуг.
Дошкольное образовательное учреждение № 441- это учреждение с:
- современной системой управления,
- высокопрофессиональной педагогической командой, ориентированной на
инновационную деятельность,
педагогически
насыщенным
образовательным
процессом,
ориентированным на реализацию современных задач дошкольного образования
(полноценное развитие личности ребенка, раскрытие его индивидуального
мира, способностей, склонностей, накопления опыта общения с миром,
культурой, людьми), удовлетворение образовательных запросов родителей
(законных представителей),
- безопасным и комфортным образовательным пространством,
предусматривающим охрану и развитие здоровья всех участников
образовательных отношений,
- информационной открытостью для взаимодействия с социумом.
Структура Учреждения. Наполняемость групп
1. Списочный состав в 2013-2014 учебном году по состоянию на 01.05.2014 г.
составлял 322 детей, на 7 больше, по сравнению с предыдущим 2013-2014
учебным годом.
2.Из них:
- группа раннего развития (от 1,5 до3 лет) – 52 ребёнка;
воспитатели: Галаган В.В., Баранова Е.В.
Белкина Е.А., Александрова Т.С..
в младших группах– 56 детей:
воспитатели: Комова Т.Г., Доровских И.В.
Федосихина С.С., Куриленко И.В.
- средняя группа – 30 детей:
воспитатели: Пятницкая О.Н., Матюшова С.Ю.
- старшие – 78 детей;
воспитатели: Роменко А.Н., Саушкина Л.В.
Малахова С.А., Заиндинова Е.А.
Фрай М.В., Капустина Т.В.
- подготовительные группы – 49 детей;
воспитатели: Бондаренко А.М, Севостьянова Л.Д.
Роменко А.Н., Саушкина Л.В.
- группы детей с нарушением речи (старшая, подготовительная) – 40 детей;
воспитатели: Астафурова Т.Ю., Меркулова Л.Ю.
Герасимова Е.В.. Попырина Л.В.
- санаторная группа – 20 детей;
воспитатели: Фёдорова Н.Ф., Абросимова Е.Н.
Среди воспитанников: мальчиков 167 и девочек 155.Состав семей
воспитанников:
- полная – 73,7%
- неполная – 20,9 %
- многодетная – 5,4%
Социальный статус родителей:
- служащие – 64,7%
- коммерсанты – 19, 8%
- рабочие – 6,8%
- неработающие – 8,7 %
Национальность родителей:
- русские – 96,4%
- другие национальности - 3,6%
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из
русскоязычных и полных семей, дети из семей служащих.
2.3. Кадровые ресурсы ОУ
Образовательный процесс в ДОУ обеспечивают высококвалифицированные
специалисты:
- заведующая;
- старший воспитатель;
- учитель – логопед;
- педагог – психолог;
- музыкальный руководитель;
- врач ЛФК
- 26 воспитателей
Всего: 32 педагога
Коллектив педагогов стабильный.
Педагоги ДОУ систематически
повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения
квалификации, принимают активное участие в районных методических
объединениях (старший воспитатель ДОУ является руководителем РМО
воспитателей ортопедических групп).
Педагогический коллектив объединён едиными целями на решение задач и
приоритетов дошкольного образования, имеет благоприятный психологический
климат. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
проводится в системе и осуществляется в соответствии с графиком. Творческий
потенциал педагогического коллектива показывает тенденцию роста
активности и их самостоятельности, стремления к новациям и исследованиям.
Возраст педагогов МКДОУ д/с № 441
До 20 лет 20-29 лет 30-39 лет
Всего
32
1 чел.
0 чел.
4 чел.
педаго
3%
0%
13%
га
Общее
количество
педагогов
чел.
32
Высшая
категория
чел.(%)
15 (45%)
40-49 лет 50-59 лет
18 чел.
56%
6 чел.
19%
Старше
60 лет
3 чел.
9%
Первая
Вторая
Соответствие Не
категория категория занимаемой аттестован
должности
чел.(%)
чел.(%)
чел.(%)
чел.(%)
15(45%)
2 (10%)
нет
нет
4. Профессиональный уровень педагогов:
Высшее образование
Среднее специальное
педагогическое
образование
чел. (% от общего чел. (% от общего
числа педагогических числа педагогических
кадров)
кадров)
19 (57 %)
13 (43 %)
Среднее,
среднее
техническое и др.
чел. (% от общего
числа педагогических
кадров)
5 Повышение квалификации:
НИПКиПРО
Обучающихся в НГПУ
Обучающихся
в
педагогических
колледжах
чел. (% от общего чел. (% от общего чел. (% от общего
числа педагогических числа педагогических числа педагогических
кадров)
кадров)
кадров)
4 (12%)
0(0%)
0(0%)
6. Количество педагогов, обученных по ФГОС: 6 педагогов
7.Методическая тема (направления работы) ДОУ на 2013-2014 уч. год:
1. Работа по сохранению и укреплению физического и психического здоровья у
детей дошкольного возраста:
- формирование осознанного отношение к своему здоровью, бережному
отношению к своему организму, получение представления о том, что вредно и
что полезно для здоровья по высокому уровню у старших дошкольников как
ведущей ценности и мотивации к здоровому образу жизни.
2. Обогащение организационных форм и методов работы детского сада и СОШ
№ 45, согласно ФГОС.
3. Развитие у педагогических работников творческого потенциала,
профессионально-педагогического мышления, расширение и углубление
педагогической и психологической компетентностей в целях повышения
эффективности образовательного процесса, согласно ФГОС.
8. Особенности образовательной среды ДОУ.
Предметная среда ДОУ позволяет решать задачи воспитания, развития,
обучения,
коррекции
воспитанников.
Имеет
развивающую
здоровьесберегающую направленность. Модель образовательного пространства
включает в себя:
учебно-методический комплекс:
- кабинет заведующего;
- методический кабинет - это информационный блок, который включает в
себя библиотеку, аудио и видеотеку, обеспечивает процесс повышения
компетенции
педагогов,
тематического
насыщения
проектной
деятельности, а так же является источником информации для родителей.
- кабинет педагога-психолога;
- кабинет учителя-логопеда;
- библиотека;
-музыкальный зал, в котором проводятся занятия с детьми всех
возрастных групп, организуются праздники для родителей, общие
родительские собрания, «Дни открытых дверей»;
- групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;
- помещения, обеспечивающие быт, и т. д.
- экологическая тропа;
- площадку для театрализованной детской деятельности;
- метеоплощадка;
- экспериментальная площадка;
- художественная галерея;
- выставочный стенд;
Комплекс обеспечения жизнедеятельности включает:
-кабинет завхоза,
- пищеблок,
-прачечный комплекс,
- электрощитовая,
- кабинет кастелянши,
- подсобные помещения,
- гигиеническая комната,
- внутренний двор.
Оздоровительный лечебно-профилактический комплекс:
-медицинский кабинет, который включает изолятор, процедурную,
приемную;
- массажный уголок
- спортивно-тренажерный зал,
- зал для проведения лечебной физкультуры (ЛФК)
- спортивный комплекс на улице;
- спортивные уголки по группам,
- уголки уединений,
Развивающая среда в группах построена в соответствии с программными
требованиями, учетом возрастных особенностей детей.
9. Учебно – методическое обеспечение (реализация ООП, полное наименование
примерных/парциальных программа, автор):
Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под ред. М.А. Васильевой,
Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2011 год
Н.М. Крылова «Детский сад – дом радости», Пермь «Книжный мир» 2005 год
А.И. Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в д/с». , А.П.
Щербак «Тематические физ. занятия и праздники в дошкольных
учреждениях»,Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в д/с», Т.Е.Харченко
«Физкультурные занятия в Д/С», Л.И. Пензулаева «Физкультурная гимнастика
в д/с»О.Н. Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в д/с», В.С.
Фролов «Физкультурные занятия в д/с», О.В. Узорова «Утренние закаливание у
дошкольников в игровых ситуациях», О.В. Узорова, Е.А. Нефедова
«Пальчиковая гимнастика», Основы безопасности детей дошкольного возраста.
/ Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.
Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности
детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б.
Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998, Н.С. Галицин «ОБЖ для
младших дошкольников», Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с
окружающим миром и социальной действительностью», Л.В. Жданова серия
настольно – печатных игр, Н.С. Галицина ОБЖ для старших
дошкольников(2010г.), О.В. Германцева «Основы безопасного поведения
дошкольников», Т.Г. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников», Н.Н. Шелегин
«Книга про то, как уберечь себя и других от разных неприятностей и быть
всегда здоровым и сильным», Т.Ф. Саулина «Три сигнала светофора»,
Обучающие плакаты «Малышам о пожарной безопасности» М.Недра (1981
год,), Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Коррекционное обучение и воспитание
детей 5 летнего возраста с общим недоразвитием речи», Москва 1991, Каше
Г.А. «Программа обучения детей с недоразвитием фонетико – фонематического
недоразвития речи (7 года жизни), Москва 1986 г.
10.Основные направления работы ДОУ:
10.1 Анализ организационно-методической работы. Какие формы методической
работы используется в ДОУ (тематика, количество)
Была проведена консультация «Приоритетные направления развития
системы образования РФ и Новосибирской области», семинар-практикум
«Проектирование и организация педагогического процесса в условиях введения
ФГОС
ДО», консультация «Требования к созданию предметной
развивающей
среды,
обеспечивающей
реализацию
основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (в соответствии с
ФГОС
ДО)», Консультация «Требования к результатам освоения
ООП ДО» + создан электронный банк нормативно-правовых документов,
регламентирующих
подготовку
к
введению
ФГОС
ДО».
В течение учебного года прошло 5 педагогических советов. Первый (август)
установочный, промежуточный, итоговый и два тематических согласно
годовому плану.
Анализ выполнения задач годового плана
№ Мероприятия
п/п
1
педсоветы
Количество Выполнено
5
100%
Не
выполнено
-
Причины
невыполнения
-
2
Консультации
4
100%
-
-
3
Семинарыпрактикумы
Открытые
3
100 %
-
-
23
100%
-
-
4
5
6
7
просмотры
Общие
родительские
собрания
Музыкальные
развлечения
Физкультурные
развлечения
2
100%
-
-
14
100%
-
-
5
100 %
-
-
Все запланированные мероприятия в течение 2013-2014 учебного года
выполнены. По сравнению с прошлым 2012-2013уч.г. загруженность педагогов
методическими мероприятиями дошкольного учреждения не наблюдалась. С
целью выявления результативности работы педагогического коллектива,
коррекции воспитательно – образовательного процесса три раза в год (согласно
ООП ДОУ № 441) проводилась психолого-педагогическая диагностика.
10.2. С целью совершенствования
условий охраны жизни и здоровья
воспитанников в ОУ в течение учебного года проводились следующие
мероприятия:
Физкультурно - оздоровительные мероприятия
- занятия ЛФК,
-массаж детям групп с нарушением ОДА,
-витаминотерапия,
-закаливающие процедуры,
- кислородный коктейль,
- иммунопрофилактика «С»,
- фитотерапия,
- углубленный осмотр детей специалистами,
- утренняя гимнастика.
- «Дни Здоровья» (октябрь, апрель) по темам: «Витамины в овощах»,
«Сильные, смелые, ловкие!»,
- дозированная ходьба, пешие походы, лыжные прогулки,
-спортивные праздники и развлечения с учетом коррекционной направленности
группы,
- малые зимние олимпийские игры,
- летняя спартакиада,
-«Папа, мама я, спортивная семья».
Профилактическая работа
- контроль за физическим развитием,
- контроль за гигиеной образовательного процесса,
- прививки,
- профилактика травматизма,
-соблюдение двигательного режима,
- прогулки 2 раза вдень.
Санитарно-просветительская работа
- лекции на собраниях,
- совещания,
- наглядная информация, «Уголки для родителей»
Организация сбалансированного питания
- контроль за организацией сбалансированного питания,
- культура подачи еды.
В детском саду медицинскими работниками ведется мониторинг
заболеваемости детей ОРЗ и другими простудными заболеваниями.
Мониторинг заболеваемости детей МКДОУ д/с № 441
за период 2013-2014 год
2012
306
572
5
4
5
612/2
2013
315
580
6
7
4
597/1.8
2014
323
568
5
5
6
584/1.8
Количество детей
ОРВИ
Бронхит
Отит
Ангина
Всего кол-во
случаев/ на 1
ребёнка
Инфекционные
8
42
28
заболевания: всего
в т. ч. в/капельные
36
25
в т.ч. кишечные
8
6
3
Пропуски по
болезни на 1
ребёнка:
Ясли
6.8
7.2
7.3
Сад
3
3.1
3.2
Всего:
3.7
4
4.1
Все дети детского сада разделены по группы здоровья. Выделены три
группы здоровья: I, II и III . К первой группе здоровья относятся дети, не
имеющие хронических заболеваний, редко болеющие, с нормальным уровнем
физического и нервно- психического развития, без отклонений в анамнезе с
нормальными показателями функционального состояния. В нашем саду такой
один ребёнок. Ко II-ой группе относятся здоровые, но, уже имеющие те или
иные функциональные отклонения, начальные изменения в нервнопсихическом и физическом развитии, а также часто болеющие дети, но без
симптомов хронических заболеваний. Эту группу составляют 240 детей. III
группу составляют дети, страдающие хроническими заболеваниями (сколиоз,
ожирение, хронический тонзелит, врождённый порог сердца, пиелонефрит,
тубинфецирование и т.д.) в стадии компенсации, т.е. без нарушения общего
самочувствия. В эту группу входят 63 ребёнка. Все эти дети стоят на «D» учёте.
Таблица «D» учёта детей МКДОУ д/с № 441
за период 2013-2014 год
Заболевание
Пиелонефрит др.
заб. МПС
Прочие
заболевания МПС
Хронический
аденоидит и др.
ЛОР заб.
Бронхиальная
астма
Аллергоз
Пищевые
лекарственные
аллергии
Дерматиты
Пороки сердца
Ортопедические
заболевания
Инвалиды детства
Эндокринные
заболевания
Тубинфицирование
2012
27
2013
22
2014
24
7
3
3
10
7
8
12
6
5
3
9
3
7
7
7
6
6
126
5
7
110
3
3
118
1
2
1
-
56
62
38
Причиной прогрессирования видится в следующем:
1. Недопустимо посещение детьми с нарушением осанки групп раннего
развития. Это несёт дополнительную нагрузку детскому организму.
2. Не соблюдение ортопедического режима в полной мере.
3. Посещение детьми спортивных секций, что приводит к нарушению
осанки ребенка.
4. Не желание родителей получать консультацию врача ЛФК.
5. Не желание проводить занятия ЛФК самостоятельно с детьми в
домашних условиях.
6. Слабая просветительская работа воспитателей с родителями
дошкольников.
Решение проблемы видится в усилении разъяснительной работы с родителями,
увеличение мероприятий, направленных на здоровьесбережение воспитанников
ДОУ.
В рамках решения оздоровления всех участников образовательного процесса
в течение учебного года велась целенаправленная работа по приобщению к
здоровому образу жизни. Так проводились следующие мероприятия:
- 40 % воспитателей приняли участие в профсоюзных соревнованиях
- проводилась лечебная физкультура
Сводная таблица заболеваемости сотрудников ДОУ за 3 года
Учебный год
Количество
сотрудников
Количество дней
(по больничному
листу)
2011-2012
2012-2013
2013-2014
75
72
72
526 + 312
643
(декрет, б/лист)
=839 дней
907 из них
260
декретный
отпуск
Уровень заболеваемости сотрудников выше по сравнению с предыдущими
годами. Это связано с возрастной категорией сотрудников ДОУ.
Решение этой проблемы будет продолжено в новом 2014-2015 учебном году
через консультирование педагогов, повышение уровня профессионализма по
данному вопросу на районных МО воспитателей логопедических групп.
С целью обогащение организационных форм и методов работы детского сада и
СОШ № 45,
согласно ФГОС, в течение учебного года проходили
консультации, где педагогов знакомили с ФГОС. Была создана творческая
группа по введению ФГОС в ОУ. Творческой группой разработана дорожная
карта введения ФГОС в ОУ с января 2014 г. по 2016 г. Т.к. ФГОС предполагает
преемственность со школой, то в течение учебного года проходили совместные
мероприятия с СОШ № 45. Так, например, в январе 2014 года на базе нашего
сада проведенная консультация «Совместные действия д/с и СОШ № 45 по
введению ФГОС». С презентацией выступала заместитель по I ступени СОШ
№ 45 Носкова И.В. и учитель по физической культуре. Для реализации
образовательной области «Краеведение» прошёл цикл мероприятий
совместных с библиотекой им. Ахматовой, в том числе на базе сада состоялась
встреча с новосибирской писательницей Е.Н. Зиноватной. В следующем году
необходимо согласно дорожной карте по введению ФГОС продолжать
сотрудничество с СОШ № 45 и библиотекой, находить новые пути работы с
социумом.
10.3 Группа детей, нуждающиеся в дополнительных психокоррекционных
занятиях, сопровождались
педагогом – психологом, музыкальным
руководителем, а так же учителем- логопедом и инструктора ЛФК. В процессе
занятий узкие специалисты
осуществляли взаимодействие по вопросам
коррекции этих детей в беседах и консультациях. Особо плодотворно оказала
внимание на психическое и физическое развитие дошкольников
С целью развивать у педагогических работников творческий потенциал,
профессионально-педагогическое мышление, расширение и углубление
педагогической и психологической компетентностей в целях повышения
эффективности образовательного процесса, согласно ФГОС, в октябре 2013
года проведён мониторинг подготовки к введению ФГОС в детском саду.
Разработан
план методического сопровождения введения ФГОС.
Постоянно организовано индивидуальное консультирование педагогов
по вопросам психолого-педагогического сопровождения подготовки к
введению ФГОС. В течение учебного года проведены открытые просмотры
непосредственной образовательной деятельности. Организовано
участие
различных категорий педагогических работников в педагогических
мероприятиях разного уровня по вопросам введения ФГОС ДОУ.
10.4 у 49 выпускников ортопедических групп стабилизировались диагнозы у
29 (65%), у 4 (12%)% произошло улучшение, у 11(23%) снята угроза по
сколиозу. В логопедических группах отмечена стабилизация и улучшение
развития речи у дошкольников.
10.5 В детском саду в 2013-2014 учебном году дополнительно в двух группах (3
старшая, 2 подготовительная) установлены компьютеры в целях использования
для проведения НОД, досугов, электронной накопительной базы материалов по
ФГОС.
11 Внесены изменения в нормативно-правовую базу деятельности
ДОУ. Сформировано сетевое взаимодействие по обеспечению преемственности
начального и дошкольного образования в условиях реализации
ФГОС
с
СОШ № 45, библиотекой им. А. Ахматовой.
Социальный партнёр
Характер в содержании деятельности
СОШ №
посещение
открытых
уроков,
прогулки к школе, проведение
совместных праздников
45
библиотекой им. А. Ахматовой.
взаимопосещение
представителей
библиотеки и воспитанников ДОУ.
Проведение
презентаций
и
знакомство
с
Новосибирскими
писателями, например с Зиноватской
Е.Н.
детский клуб «Современник»
Посещение детьми ДОУ спортивных
секций, танцевального и хорового
кружка
12.В ДОУ созданы пилотные группы, по переходу ДОУ на ФГОС, разработана
«Дорожная карта». С января 2014 года действуют экспериментальные,
инновационные площадки.
13. Годовые задачи на 2014-2015 учебный год
В
первую
очередь,
учитывая
приоритетные
направления
образовательного учреждения, перспектив развития ДОУ, совершенствования
воспитательно-образовательной работы в 2014-2015 учебном году необходимо
продолжать реализовывать «Программу развития ДОУ на 2010-2015 гг.».
- Продолжать работу по сохранению и укреплению физического и
психического здоровья у детей дошкольного возраста:
сформировать осознанное отношение к своему здоровью, бережное отношение
к своему организму, иметь представления о том, что вредно и что полезно для
здоровья) по высокому уровню у старших дошкольников как ведущей ценности
и мотивации к здоровому образу жизни.
- Обеспечить оптимальное вхождение воспитателей в систему ценностей
современного образования через принятие идеологии ФГОС в ДОУ.
- Развивать у детей познавательную активность, любознательность, стремление
к самостоятельному познанию и размышлению через игровую деятельность..
14. Заявка на предоставление опыта работы ДОУ в 2014-2015 учебном году
Темы:
« Работа по сохранению и укреплению физического и психического здоровья у
детей дошкольного возраста. Формирование осознанного отношения к своему
здоровью, бережному отношению к своему организму»
«Обеспечение оптимального вхождения воспитателей в систему ценностей
современного образования через принятие идеологии ФГОС в ДО»
«Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к
самостоятельному познанию и размышлению через игровую деятельность»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа