close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ачитского городского округа
«Бакряжская средняя общеобразовательная школа»
Принято
на педагогическом совете
МКОУ АГО «Бакряжская СОШ»
Протокол №__
от «__»_______ 2014 года
Утверждаю
Директор МКОУ АГО «Бакряжская
СОШ ___________ А.А.Ульянов
Приказ №___
от «__»________ 2014 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2014-2015 учебный год
(7-11 классы)
Пояснительная записка
Учебный план фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и
учебным предметам.
Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Бакряжская средняя общеобразовательная школа» на основе документов,
определяющих содержание общего образования:
- Закона Российской Федерации «Об образовании» п.6 ст.9, п.1 ст. 10, п.п.6 п.2 ст.
32;
- Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного
Правительством Российской Федерации от 19.03.01г. № 196;
- Приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. №
1089
«Об
утверждении
федерального
компонента
государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования»;
- Приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об
утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
- Приказа Министерства образования и науки России от 20 августа 2008 г. № 241
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 03 июня 2011 г. № 1994 «О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 01 февраля 2012 г. № 74 «О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения
в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством
юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный N 19993);
- Перечня учебных изданий, рекомендованных Министерством образования и
науки Российской Федерации на 2014/ 2015 учебный год, приказ;
- Постановления Правительства Свердловской области от 17.01.2006 г. № 15 - ПП
«О региональном компоненте ГОС НРК Свердловской области»;
- Письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области от 21.09.2009 г. № 01-01-05 /4330 «Об апробации курса «Основы
религиозных культур и светской этики»»;
- Письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области от 17.08.2011 г. № 01-01/5893 «О внесении изменений в базисный
учебный план»;
- Приказа Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области от 06.05.06 №119-и «О реализации содержательных линий регионального
компонента государственного образовательного стандарта – культура
безопасности жизнедеятельности»;
- Постановления правительства Российской Федерации от 23.06.00 №884 «Об
утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната»;
- Приказа Минобороны РФ и Минобрнауки РФ от 24.02.10 №96, №134 «Об
утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской
Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам
военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего
образования, образовательных учреждениях начального профессионального и
среднего профессионального образования и учебных пунктах»;
- Устава муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Ачитского городского округа «Бакряжская средняя общеобразовательная школа».
Постановление Администрации Ачитского городского округа
№960
от
16.11.2011г.
Аналитическим обоснованием учебного плана явились:
- анализ состояния качества результата образования в муниципальном казенном
общеобразовательном учреждении Ачитского городского округа «Бакряжская
средняя общеобразовательная школа» за 2013-20154учебный год;
анализ
воспитательной
работы
в
муниципальном
казенном
общеобразовательном учреждении Ачитского городского округа «Бакряжская
средняя общеобразовательная школа» за 2013-2014 учебный год;
- общая характеристика системы образования муниципального казенного
общеобразовательного учреждения Ачитского городского округа «Бакряжская
средняя общеобразовательная школа»;
- анализ запросов обучающихся и родителей (законных представителей) по
выбору учебных дисциплин вариативной части;
- анализ материально-технической базы, учебно-методической литературы,
обеспеченности кадрами.
Учебный план составлен в соответствии с уставными целями и задачами школы
по реализации программы развития и образовательной программы.
Цель деятельности учреждения способствовать формированию социальнокомпетентной личности, сохранению, укреплению и развитию физического и
духовного здоровья участников ОП на основе личностно-ориентированного
подхода к организации ОП.
Основными задачами учреждения является:
- формирование общей культуры личности обучающегося на основе усвоения
содержания образовательных программ;
- осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности
между начальным общим и основным общим образованием, создание условий
для развития творческой личности, в том числе путем удовлетворения
потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного
образования;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения
профессиональных образовательных программ выпускниками школы;
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам
и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,
формирование здорового образа жизни;
- развитие творческого потенциала личности учащегося.
Учебный план:
- предлагает вариант соединения федерального, регионального (национальнорегионального) компонента и компонента образовательного учреждения
содержания образования,
- отражает приоритеты развития образовательного пространства Ачитского
городского округа,
- предоставляет обучающимся самостоятельность в выборе образовательных
дисциплин с целью повышения качества образования и обеспечения
индивидуальных потребностей обучающихся,
- соблюдает нормативы продолжительности обучения по ступеням
образования.
В учебном плане учитывается нормативно установленное соотношение
между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным)
компонентом и компонентом образовательного учреждения.
Учебный план соответствует:
- целям и задачам всех уровнейобразования;
- потребностям, интересам обучающихся и родителей (законных
представителей);
- материально-технической базе;
- библиотечному фонду и методическому обеспечению школы.
Учебный план выполняет следующие функции в инвариантной части:
- обеспечение прав учащихся на качественное образование;
- сохранение единства образовательного пространства страны и региона.
Компонент образовательного учреждения способствует удовлетворению
интересов и образовательных потребностей обучающихся и их родителей
(законных представителей), а также достижению целей, зафиксированных в
образовательной программе.
Федеральный компонент включает учебные предметы, позволяющие
заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень,
соответствующий государственному образовательному стандарту.
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется по
программам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ, с
использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников
на текущий учебный год.
Региональный компонент государственного образовательного стандарта
реализует принципы региональной политики в сфере образования, гарантирует
права обучающихся на получение качественного образования, способствует
обеспечению социального заказа общества, развитию и реализации потребностей
личности, социума в конкретных экономических и социокультурных условиях
Свердловской области.
Учебный план решает задачу удовлетворения потребностей граждан в
получении общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования в пределах федеральных
государственных образовательных стандартов.. МКОУ АГО «Бакряжская СОШ»
учебный год начинает 1 сентября. Работает в режиме пятидневной учебной
недели с двумя выходными днями для учащихся 1-11 классов. Начало учебных
занятий – 8.30, продолжительность урока не более 45 минут. Форма обучения
очная. Продолжительность учебного года составляет для обучающихся 9,11
классов – не менее 33 учебных недель, для 7,8,10 классов – не менее 34 учебных
недель. Обучение в первом классе проводится с соблюдением требований
СанПиН. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не
менее
30
календарных
дней,
летом
—
не
менее
8 недель.
Учебный план школы:
- предлагает вариант соединения федерального, регионального, школьного
компонентов содержания образования,
- отражает приоритеты развития образовательного пространства Ачитского
городского округа
- предоставляет обучающимся самостоятельность в выборе образовательных
дисциплин с целью повышения качества образования и обеспечения
индивидуальных потребностей обучающихся,
- соблюдает нормативы продолжительности обучения по ступеням образования.
В учебном плане учитывается нормативно установленное соотношение между
федеральным и региональным, школьным компонентами.
Учебный план соответствует:
- целям и задачам всех 3-х уровней образования;
- потребностям, интересам обучающихся и родителей (законных представителей);
- материально-технической базе;
- библиотечному фонду и методическому обеспечению школы.
Учебный план выполняет следующие функции в инвариантной части:
- обеспечение прав учащихся на качественное образование;
- сохранение единства образовательного пространства страны и региона.
Компонент образовательного учреждения способствует удовлетворению
интересов и образовательных потребностей обучающихся и их родителей
(законных представителей.
Учебный план сформирован на основе приоритетных направлений развития
образования в школе: духовно-нравственное развитие обучающихся, сохранение
и укрепление здоровья.
На основе этих направлений в учебном плане реализуются содержательные
линии:
-экономическая и правовая культура;
еская культура;
В структуре учебного плана выделяются инвариантная часть и вариативная часть.
Инвариантная часть учебного плана обязательна, но право выбора вариантов
федеральных программ учебных дисциплин сохраняется за школой.
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется по
программам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ, с
использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников
на текущий учебный год.
Региональный компонент государственного образовательного стандарта
реализует принципы региональной политики в сфере образования, гарантирует
права обучающихся на получение качественного образования, способствует
обеспечению социального заказа общества, развитию и реализации потребностей
личности, социума в конкретных экономических и социокультурных условиях
Свердловской области.
Особенности учебного плана основного общего образования.
Основное общее образование является базой для получения среднего
(полного) общего образования, начального и среднего профессионального
образования. Одним из базовых требований к содержанию образования является
достижение выпускниками уровня функциональной грамотности. Одной из
важнейших задач основной школы является подготовка обучающегося к
осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути.
Приоритетные цели обучения в основной школе:
-формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных
знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
-приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и
коллективной), опыта познания и самопознания;
-подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной или профессиональной траектории.
Федеральный компонент представлен следующими учебными предметами:
русский язык, литература, иностранный язык(немецкий язык), математика,
информатика и ИКТ, история, обществознание, география, природоведение,
физика, химия, биология, искусство (музыка), искусство (ИЗО), технология
(обслуживающий труд, технический труд), курс ОРКСЭ изучен на первой
ступени, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Предметы
федерального компонента реализуются в полном объеме.
Учебный процесс ведется на основе программ, составленных на основе
примерных программ.
Региональный
(национально-региональный)
компонент
и
компонент
образовательного учреждения представлен курсами:
класс
Предмет,курс
Цель изучения
7
Речь и культура общения
Содействовать коммуникативной
компетенции школьников
7
Культура безопасности
Освоение знаний о здоровом образе жизни;
жизнедеятельности
об опасных и чрезвычайных ситуациях и
основах безопасного поведения при их
возникновении
7
Информационная культура
Обеспечение прочного и сознательного
овладения учащимися знаниями о процессах
преобразования, передачи и использования
информации
8
Технология (резьба по дереву)
Обучение школьников различным видам
резьбы по дереву, владению инструментом
способам отделки и монтажа изделия,
составлять различные узоры
8
Технология(вышивка)
Развитие творческих способностей через
включение в практическую деятельность
8
Технология(черчение)
Приобщение учащихся к графической
культуре, формирование и развитие
мышления
9
Речь и культура общения
Содействовать коммуникативной
компетенции школьников
Освоение знаний о здоровом образе жизни;
об опасных и чрезвычайных ситуациях и
основах безопасного поведения при их
возникновении
9
Технология (профессиональное
Формирование готовности учащихся к
самоопределение)
осознанному социальному и
профессиональному самоопределению
9
История Урала
Обеспечить учащимся возможность овладеть
знаниями о многовековом историческом
пути Урала, о его роли в отечественной и
мировой истории
Одним из основных направлений деятельности школы является сохранение,
укрепление и развитие физического, психического и духовного здоровья
учащихся.
Учебные предметы регионального (национально-регионального) компонента
и компонента образовательного учреждения в их единстве создают условия для
самоопределения и самореализации обучающихся, их адаптации в современных
условиях.
Учебные дисциплины, предложенные учащимся на выбор, соответствуют
целям и задачам данного уровня образования и ориентированы на расширение
возможностей для самоопределения обучающихся, на развитие их
образовательных потребностей, на формирование целостной картины мира,
системного мышления и учитывают запросы субъектов образования.
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент
образовательного учреждения обеспечивают, в том числе, реализацию
образовательных потребностей и запросов обучающихся.
Принцип
преемственности
реализуется
за
счет
обеспечения
преемственности программ начального общего и основного общего образования.
9
Культура безопасности
жизнедеятельности
Особенности учебного плана среднего общего образования.
Целью среднего (полного) общего образования является обеспечение условий
для достижения выпускниками уровня зрелости, достаточного для
самоопределения и самореализации в сферах межличностных и социальных
отношений, готовности к творческой деятельности и самостоятельному принятию
решений в изменяющейся жизненной и профессиональной ситуации.
Учебный план разработан на индивидуальных учебных планах учеников в
соответствии
с федеральным Базисным учебным планом. Обучающиеся
выбирают предметы, которые хотят изучать на профильном уровне (их должно
быть не менее двух). На профильном уровне изучаются два предмета: русский
язык и математика.
Федеральный компонент представлен следующими учебными предметами:
русский язык, литература, иностранный язык (немецкий язык), математика,
информатика и ИКТ, история, обществознание, искусство (МХК), география,
физика, химия, биология, технология, физическая культура, основы безопасности
жизнедеятельности.
Предметы
федерального компонента реализуются в полном объеме.
Учебный процесс ведется на основе примерных программ и авторских программ,
составленных на основе примерных программ.
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент
образовательного учреждения составлены на основании анкетирования учащихся
и их родителей:
Класс
10
Название курса
Решение задач по
органической химии
11
Решение задач повышенной
сложности по химии
10,11
Практикум по решению задач
по биологии
10,11
Основы исследовательской
деятельности
Цель изучения
Совершенствовать умения и
навыки в решении задач по
органической химии
Совершенствовать умения и
навыки в решении задач по
органической и неорганической
химии
Проверить готовность учащихся,
ориентированных на
биологический профиль обучения,
к усвоению материала
повышенного уровня сложности
Обучение учащихся
функциональному навыку
исследования как универсальному
способу освоения
действительности
Принцип преемственности реализуется за счет обеспечения преемственности
программ начального общего и основного общего образования. В школе
обеспечивается право учащихся на выбор предметов школьного компонента.
Технологии : традиционная форма проведения уроков, проекты, уроки-лекции,
семинары, с использованием компьютерных технологий.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней. Для учащихся 1 класса устанавливаются в течение года
дополнительные каникулы (2-я неделя февраля).
Сдача норм ГТО проводится в сентябре, октябре- 1 этап и в апреле, мае- 2 этап.
Учебный план основного общего образования
7-9 классы (недельный)
Федеральный компонент
№ п/п
Учебная дисциплина
Количество часов в неделю
итого
7кл
8кл
9кл
1
Русский язык
4
3
2
9
2
Литература
2
2
3
7
3
Иностранный язык (немецкий)
3
3
3
9
4
Математика
5
5
5
15
5
Информатика и ИКТ
1
2
3
6
История
2
2
2
6
7
Обществознание (включая
1
1
1
3
экономику и право)
8
География
2
2
2
6
9
Природоведение
10
Физика
2
2
2
6
11
Химия
2
2
4
12
Биология
2
2
2
6
13
Искусство (Музыка и ИЗО)
2
1
1
4
14
Технология
2
1
3
15
Основы безопасности
1
1
жизнедеятельности
16
Физическая культура
3
3
3
9
итого
30
31
30
91
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного
учреждения
1
Речь и культура общения
0,5
0,5
1
2
Культура безопасности
0,5
0.5
1
жизнедеятельности
3
Информационная культура
1
1
4
Технология (Резьба по дереву)
0,5
0,5
5
Технология (Вышивка)
0,5
0,5
6
Технология (Профессиональное
1
1
самоопределение)
7
История Урала
1
1
8
Технология (Черчение)
1
1
Итого
32
33
33
98
Предельно допустимая аудиторная учебная
32
33
33
98
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Учебный план основного общего образования
7-9 классы (годовой)
Федеральный компонент
№ п/п
Учебная дисциплина
Количество часов в неделю
итого
7кл
8кл
9кл
1
Русский язык
136
102
66
304
2
Литература
68
68
99
235
3
Иностранный язык (немецкий)
102
102
99
303
4
Математика
170
170
165
505
5
Информатика и ИКТ
34
66
100
6
История
68
68
66
202
7
Обществознание (включая
34
34
33
100
экономику и право)
8
География
68
68
66
202
9
Природоведение
10
Физика
68
68
66
202
11
Химия
68
66
134
12
Биология
68
68
66
202
13
Искусство (Музыка и ИЗО)
68
34
34
136
14
Технология
68
34
102
15
Основы безопасности
34
34
жизнедеятельности
16
Физическая культура
102
102
99
303
итого
1020
1054
990
3064
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного
учреждения
1
Речь и культура общения
17
17
34
2
Культура безопасности
17
17
34
жизнедеятельности
3
Информационная культура
34
34
4
Технология (Резьба по дереву)
17
17
5
Технология (Вышивка)
17
17
6
Технология (Профессиональное
33
33
самоопределение)
7
История Урала
33
33
8
Технология (Черчение)
34
34
Итого
1088
1122
1089
3299
Предельно допустимая аудиторная учебная
1088
1122
1089
3299
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Учебный план среднего общего образования
10,11 классы (недельный)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
1
2
3
4
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы
10 класс
БазоПрофильвый
ный
уровень уровень
11 класс
Базовый Профильуровень
ный
уровень
итого
Русский язык
3
3
6
Литература
3
3
6
Иностранный язык(немецкий)
3
3
6
Математика
6
6
12
История
2
2
4
Обществознание
2
2
4
Биология
1
1
2
Химия
1
1
2
Физика
2
2
4
Физическая культура
3
3
6
ОБЖ
1
1
2
Итого
18
9
18
9
54
Учебные предметы по выбору
Информатика и ИКТ
1
1
2
Искусство (МХК)
1
1
2
Технология
1
1
2
География
1
1
2
Итого
4
4
8
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного
учреждения
Элективные курсы
Решение задач по органической
1
1
химии
Решение задач повышенной
1
1
сложности по химии
Практикум по решению задач по
1
1
2
биологии
Основы исследовательской
1
1
2
деятельности
Итого
3
3
6
Всего
Предельно допустимая аудиторная
учебная нагрузка при 5-дневной
учебной неделе
34
34
68
34
34
68
68
Учебный план среднего общего образования
10,11 классы (годовой)
№
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы
10 класс
БазоПрофильвый
ный
уровень уровень
11 класс
Базовый Профильуровень
ный
уровень
итого
Русский язык
102
102
204
Литература
102
102
204
Иностранный язык(немецкий)
102
102
204
Математика
204
204
408
История
68
68
136
Обществознание
68
68
136
Биология
34
34
68
Химия
34
34
68
Физика
68
68
136
Физическая культура
102
102
204
ОБЖ
34
34
68
Итого
612
306
612
306
1836
Учебные предметы по выбору
1
Информатика и ИКТ
34
34
68
2
Искусство (МХК)
34
34
68
3
Технология
34
34
68
4
География
34
34
68
Итого
136
136
272
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного
учреждения
Элективные курсы
1
Решение задач по органической
34
34
химии
2
Решение задач повышенной
34
34
сложности по химии
3
Практикум по решению задач по
34
34
68
биологии
4
Основы исследовательской
34
34
68
деятельности
Итого
102
102
204
Всего
1156
1156
2312
Предельно допустимая аудиторная
1156
1156
2312
учебная нагрузка при 5-дневной
учебной неделе
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа