close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Интеллектуальный марафон 4 класс
Литературное чтение
Юный читатель! Познакомься со стихотворением Осипа Мендельштама. Вчитайся
внимательно, тогда ты сможешь ответить на вопросы.
Муравьи.
Муравьев не нужно трогать:
Третий день в глуши лесов
Все идут, пройти не могут
Десять тысяч муравьев.
Как носильщик настоящий
С сундуком семьи своей
Самый черный и блестящий,
Самый сильный муравей!
Настоящие вокзалыМуравейники в лесу:
В коридоры, двери, залы
Муравьи багаж несут!
Самый сильный, самый стойкий
Муравей пришел уже
К замечательной постройке
В сорок девять этажей.
1.Какая строчка стихотворения является непрямым обращением к читателю?
2.Подчеркни повторяющиеся эпитеты. Обведи эпитет, который является основным в
тексте стихотворения.
3.Выпиши шесть слов и выражений, «очеловечивающих» муравьиный мир.
4. Почему автор останавливает внимание на одном муравье из множества?
5.Вспомни и назови произведения, рассказывающие о жизни муравьев и других
насекомых.
Русский язык
Прочитай текст.
Август – время работы. Трудятся поле, сад, огород. Бегу в сад. Смотрю на краснощекое
яблоко, а оно как живое. Возьму в руки и слышу, как сердце бьется. Срываю. Ароматное,
наливное. Прильну губами – как будто холодом повеет. Так и есть – осень. (По Д.
Чередниченко).
1.Озаглавь текст.
2.Покажи стрелками: а) какие глаголы употреблены в форме настоящего времени; б) какие
глаголы относятся ко 2 спряжению.
Настоящее время
трудятся
2 спряжение
бегу
смотрю
слышу
бьется
срываю
3. Подчеркни в 5 предложении слова, в которых разное количество букв и звуков.
4. Найди среди предложенных слов синонимы к слову ароматное (яблоко), подчеркни их.
Пахучее, вкусное, душистое, золотое.
5. В каких из указанных предложений (4,5,6,7) есть однородные члены? Запиши
порядковые имена этих предложений.
Математика
1. В корзине лежат грецкие орехи. Если эти орехи считать по два, по три, по пять или по
семь, то в каждом случае в корзине будет оставаться один лишний орех. Известно также,
что орехов меньше 300. Сколько орехов в корзине?
2. Папа, мама и двое детей собираются сесть в автомобиль, в котором 4 места (включая
водительское). Сколькими способами они могут разместиться в автомобиле, если за руль
может сесть только кто – нибудь из взрослых?
3. Нина купила в школьном буфете 7 конфет, Оля купила 5 конфет. Во дворе к ним
подошла юля, и девочки решили разделить все конфеты между собой поровну. Юля
отдала подругам за конфеты 24 рубля. Как должны разделить между собой эти деньги
Нина и Оля по справедливости?
Окружающий мир
1. Объедини в группы следующие слова.
Каждой группе дай свое название.
Гидросфера, летопись, растения, река, вулкан, князь, животные, литосфера,
Куликовская битва, хищники, лес, война 1941 – 1945гг.
2. Используя данные природные объекты, составь как можно больше цепей питания.
Шалфей (ковыль), бобр, кузнечик, ива, жаворонок, лиса, канюк, гусеница, лягушка,
аист, суслик.
3. Первобытный человек долгое время жил, не пользуясь огнем. Как огонь появился у
человека?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа