close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тема урока «Уголовный процесс»
Рабочий лист группы № 2.
1. Состав группы:
2. Руководитель: ___________________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочтите внимательно задание для группы.
2. Распределите роли в группе.
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе, объективно оценивать работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке.
I. Используя памятку по работе в библиотеке (см. текстовые материалы для учащихся), найдите по каталогу
и закажите у библиотекаря Уголовно-процессуальный кодекс РФ и Уголовный кодекс РФ.
Задание № 1. Прочитайте главу 2 Уголовно-процессуального кодекса и составьте перечень основных принципов
уголовного судопроизводства.
Задание № 2. Прочитайте статьи 91, 97, 98, 111 Уголовного процессуального кодекса и заполните таблицу «Меры
процессуального принуждения».
Меры процессуального принуждения
Основания
Виды
Задание № 3. Прочитайте статьи 46-48, 420, 421 УПК РФ. В чём отличие правового статуса подозреваемого от
правового статуса обвиняемого? Каковы особенности участия в деле несовершеннолетнего подозреваемого или
обвиняемого?
Задание № 4. Прочитайте статьи 50, 51, 53, 428 УПК РФ. Какова роль защитника в судебном процессе? Может ли
несовершеннолетний подозреваемый или обвиняемый отказаться от участия защитника в судебном процессе?
Задание № 5. Прочитайте статьи 273, 274, 275, 277, 278, 280, 291, 296, 299 УПК РФ. Каким образом происходит
судебное следствие? Каковы особенности судебного процесса с участием несовершеннолетних? Какие особенности
должен учитывать судья при вынесении приговора?
II. Ролевая игра «Судебное заседание». Прочитайте условие задания и выберите из состава группы
участников на роли обвиняемого и его защитника (остальные участники группы также участвуют в
обсуждении). Исходя из условий задания, подготовьте выступления соответственно этим ролям. Найдите
соответствующие статьи в Уголовном кодексе и решите дело по существу. Затем, опираясь на изученные
положения Уголовно-процессуального кодекса, разыграйте судебное заседание совместно с представителями
групп 1 и 3.
«Ученик 11-го класса Никита Петров возвращался домой в 10 часов вечера с тренировки по каратэ. Во дворе трое
подростков 16 лет распивали спиртные напитки. Подростки окружили Никиту, один из них достал нож и потребовал,
чтобы тот отдал ему свой мобильный телефон. Не желая расставаться с новым телефоном, Никита стал отбиваться от
нападавших. Во время потасовки нападавший Михаил Симонов ранил его ножом в руку. Тогда Никита схватил
большой камень и ударил Михаила по голове. Остальные участники драки разбежались. Одноклассница Симонова
увидела из окна произошедшую драку и вызвала скорую помощь. Михаил был госпитализирован с закрытой черепномозговой травмой. Впоследствии он обратился в суд для привлечения Петрова к уголовной ответственности. Какое
решение должен вынести суд?»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа