close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
2
3
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ ............................................................................................................................................................ 4
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ........................................................................................ 5
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................................................................................................................... 5
УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................................. 5
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО (ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) ....................................................................................................................... 5
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ....................................................................................................................................................... 7
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................................................... 8
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ...................................................................................................................... 8
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................. 11
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ......................................................................................................... 14
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................ 15
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................................................................................................. 15
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ, СПРАВОЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ И ПРОЧИЕ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ ...................................................... 16
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (РАЗДЕЛОВ) ............................................................... 16
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА................................................................................................................................. 17
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ .................................................................................................................................... 17
1. СОДЕРЖАНИЕ КАКОГО ПОНЯТИЯ ОТРАЖАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ - ВИД УПРАВЛЕНЧEСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРЫЙ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ОДНОРОДНОСТЬЮ ЦЕЛЕЙ, ДЕЙСТВИЙ ИЛИ ОБЪЕКТОВ ИХ
ПРИЛОЖЕНИЯ - ЭТО? ................................................................................................................................................ 22
VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 25
ПРИЛОЖЕНИЯ ......................................................................................................................................................... 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 .......................................................................................................................................................... 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 .......................................................................................................................................................... 29
4
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Цель учебной дисциплины «Менеджмент спортивных организаций» - дать
студентам, на основе системного подхода, основные положения теории и практики
управления спортивной организацией, а также сформировать необходимый объем
фундаментальных и прикладных знаний, практических навыков, необходимых для
решения задач по налаживанию эффективного механизма функционирования
спортивной организации.
Учебные задачи дисциплины
Задачами дисциплины являются:
1. Изучение теоретических основ менеджмента спортивных организаций;
2. Освоение терминологии менеджмента спортивных организаций;
3. Получение знаний о структуре рынка спортивной индустрии, его субъектах и
участниках;
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы
высшего профессионального образования)
Дисциплина Б3.В.ОД.3 «Менеджмент спортивных организаций», относится к вариативной
части
Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Теория менеджмента:теория
организации», «Управление человеческими ресурсами», «Теория и история спорта» и др.
Для успешного освоения дисциплины «Менеджмент спортивных организаций», студент
должен:
Знать
- теории мотивации, лидерства и власти(ПК-4);
- методы анализа финансовой отчетности(ПК-40);
Уметь
- отбирать полномочия для делегирования(ПК-2);
- применять эти методы для обоснования инвестиционных, кредитных и финансовых
решений(ПК-40)
Владеть
- способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной
профессиональных сферах, обеспечивающей высокую мотивацию к выполнению
своих функций и обязанностей(ОК-12);
- навыками анализа бизнес-процессов, направленных на обеспечение качества
продукции предприятия(ПК-23);
-навыками эффективного использования корпоративных информационных
5
систем(ПК-34);
Изучение дисциплины «Менеджмент спортивных организаций» необходимо для
дальнейшего изучения таких дисциплин, как: «Управление спортивными сооружениями»,
«Менеджмент спортивных команд», «Управление проектами в спорте».
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции
ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность
ПК-4 - способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач
ПК-5 - обладать способностью эффективно организовывать групповую работу на основе
знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды
ПК-6 - владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций
ПК-7 - обладать способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций
ПК-8 - обладать способностью оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений
ПК-9 - обладать способностью анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
ПК-10 - обладать способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
В результате освоения компетенций студент должен:
1. Знать:
1.1 виды организационно-управленческих решений (ОК-8)
1.2 теории мотивации, лидерства и власти (ПК-4)
1.3 процессы групповой динамики и формирования команд (ПК-5)
1.4 типологию конфликтов (ПК-6)
1.5 виды межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7)
1.6 последствия принимаемых управленческих решений (ПК-8)
1.7 структуру цепочки создания ценности на предприятии (ПК-9)
1.8 понятия маркетинговая стратегия, планирование маркетинга (ПК-10)
2. Уметь:
2.1 обосновывать решения (ОК-8)
2.2 обосновать выбор инструментов мотивации для конкретных управленческих ситуаций
(ПК-4)
2.3 формировать команды (ПК-5)
2.4 разобраться в причинах конфликта и выбрать подходящий способ его разрешения (ПК6)
2.5 анализировать эффективность коммуникаций (ПК-7)
2.6 проектировать организационно-управленческие решения (ПК-8)
2.7 анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями предприятия с точки
зрения создания общей ценности (ПК-9)
6
2.8 обосновывать направления стратегического развития (ПК-10)
3. Владеть:
3.1 ответственностью за их принятие и исполнение (ОК-8)
3.2 методами применения мотивационных и лидерских теорий для решения управленческих
задач (ПК-4)
3.3 инструментами создания эффективной работы команды (ПК-5)
3.4 инструментами урегулирования конфликтных ситуаций (ПК-6)
3.5 методиками проектирования и оценки эффективности коммуникаций (ПК-7)
3.6 методами оценки принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8)
3.7 навыками анализа и совершенствования цепочки создания ценностей (ПК-9)
3.8 маркетинговым инструментарием стратегического развития (ПК-10)
Формы контроля
Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе
отдельно.
Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточная аттестация в 6 семестре - экзамен в письменной форме
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют
рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании
рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о
рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном
государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального
образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова».
Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины
«Менеджмент спортивных организаций» осуществляется в соответствии с Приложением 1.
7
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
№№
пп
1
2
Наименование
раздела дисциплины
(темы)
Тема 1
Теоретикометодологические
основы курса
Содержание
Формируемые
компетенции
Результаты освоения
Предмет, цели и задачи дисциплины.
Понятийный аппарат курса. Место
курса в системе дисциплин,
изучающих особенные направления
менеджмента.
ПК-7, ПК-10
Тема 2
Виды и
классификация
спортивных
организаций
Сущность и функции спортивных
организаций. Классификация
спортивных организаций. Принципы и
методы менеджмента спортивных
организаций.
ПК-8, ПК-9
Знать:
- виды межличностных, групповых и
организационных коммуникаций
- понятия маркетинговая стратегия, планирование
маркетинга
Уметь:
- анализировать эффективность коммуникаций
- обосновывать направления стратегического
развития
Владеть:
- методиками проектирования и оценки
эффективности коммуникаций
- маркетинговым инструментарием стратегического
развития
Знать:
- последствия принимаемых управленческих решений
- структуру цепочки создания ценности на
предприятии
Уметь:
- проектировать организационно-управленческие
решения
- анализировать взаимосвязи между
функциональными стратегиями предприятия с точки
зрения создания общей
Владеть:
- методами оценки принимаемых организационноуправленческих решений
- навыками анализа и совершенствования цепочки
Образователь
ные
технологии
лекции;
практические
занятия,
письменные
или
устные
домашние
задания;
консультации
преподавател
ей;
самостоятель
ная работа
лекции;
практические
занятия,
письменные
или
устные
домашние
задания;
консультации
преподавател
ей;
самостоятель
ная работа
создания ценностей
Знать:
- виды организационно-управленческих решений
- процессы групповой динамики и формирования
команд
Уметь:
- обосновывать решения
- формировать команды
Владеть:
- ответственностью за их принятие и исполнение
- инструментами создания эффективной работы
команды
лекции;
практические
занятия,
письменные
или
устные
домашние
задания;
консультации
преподавател
ей;
самостоятель
ная работа
3
Тема 3
Организационный
менеджмент в
индустрии спорта
Организационная структура. Основные
элементы организационной структуры
спортивной организаций и их
функции. Основные особенности
организационного менеджмента в
спорте. Механизмы взаимодействия
основных и вспомогательных отделов
(департаментов) спортивного центра.
Кадровый состав спортивных
организаций разного типа.
ОК-8, ПК-5
4
Тема 4
Менеджеры в спорте
Профиль и деятельность менеджера.
Уровни менеджеров в спортивной
организации. Способности и знания
спортивного менеджера. Роли
менеджеров. Менеджеры и процесс
принятия решений. Стратегические и
тактические решения в спорте. Методы
отбора менеджеров.
ОК-8, ПК-4;
ПК-4.1
Знать:
- виды организационно-управленческих решений
- теории мотивации, лидерства и власти
Уметь:
- обосновывать решения
- обосновать выбор инструментов мотивации для
разработки программ развития персонала
- обосновать выбор инструментов мотивации для
конкретных управленческих ситуаций
Владеть:
- ответственностью за их принятие и исполнение
- методами применения мотивационных и лидерских
теорий для решения управленческих задач
- разрабатывать системы оценки деловых качеств
работников и программы их развития.
лекции;
практические
занятия,
письменные
или
устные
домашние
задания;
консультации
преподавател
ей;
самостоятель
ная работа
5
Тема 5
Организационноправовые основы
менеджмента
спортивной
индустрии
Спортивный центр как спортивное
сооружение. Классификация
спортивных сооружений. Типичные
организационно-правовые формы,
характерные для предприятий в
индустрии спорта. Нормативные
требования к спортивному центру как
к спортивному сооружению.
Технические требования,
ПК-6; ПК-6.1,
ПК-9
Знать:
- типологию конфликтов
- типы и ситуации трудовых споров
- структуру цепочки создания ценности на
предприятии
Уметь:
- разобраться в причинах конфликта и выбрать
подходящий способ его разрешения
- принимать превентивные меры по их недопущению
- анализировать взаимосвязи между
функциональными стратегиями предприятия с точки
лекции;
практические
занятия,
письменные
или
устные
домашние
задания;
консультации
преподавател
ей;
самостоятель
9
предъявляемые к спортивным
сооружениям. Безопасность на
спортивных объектах.
зрения создания общей ценности
Владеть:
- инструментами урегулирования конфликтных
ситуаций
- методами разрешения трудовых споров и
конфликтов
- навыками анализа и совершенствования цепочки
создания ценностей
ная работа
10
Обеспечение содержания дисциплины
Тема 1. Теоретико-методологические основы курса
Литература: Б-1; О-1-4; Д-1-6
Вопросы для самопроверки:
1. Предмет и объект менеджмента спортивной организации.
2. Перечислите функции менеджмента спортивной организации.
3. Разъясните общие и специфические функции различных типов спортивных организаций.
4. Классификация спортивных организаций.
5. Перечислите основные группы методов менеджмента спортивных организаций.
Задания для самостоятельной работы:
1) Проведите качественный анализ различных видов спортивных организаций
2) Проведите анализ функций менеджмента спортивных организаций одного типа.
Тематика рефератов, докладов, эссе:
1.
2.
Зарубежные примеры управления спортивными организациями.
Методология менеджмента спортивной организации.
Тема 2. Виды и классификация спортивных организаций
Литература: Б-1; О-1-4; Д-1-6
Вопросы для самопроверки:
1. Перечислите основные типы спортивных организаций.
2. Проведите классификацию спортивных организаций
3. Назовите характерные особенности некоммерческих организаций в спорте.
4. Перечислите общие и специфические черты спортивных организаций разного типа.
5. Перечислите особенности формирования кадрового состава спортивных организаций.
Задания для самостоятельной работы:
1) Проанализируйте функции спортивных организаций различного типа.
2) Проведите качественный и количественный анализ кадрового состава исследуемой
спортивной организации.
Тематика рефератов, докладов, эссе:
1. Анализ развития спортивных организаций в России
2. Современные тенденции в формировании организационной структуры спортивного
спортивных организаций.
11
Тема 3. Организационный менеджмент в индустрии спорта
Литература: : Б-1; О-1-4; Д-1-6
Вопросы для самопроверки:
1. Перечислите основные типы организационных структур.
2. Перечислите основные элементы организационной структуры спортивной организации.
3. Опишите механизм взаимодействия основных и вспомогательных элементов
организационной структуры спортивно организации.
4. Перечислите общие и специфические черты спортивных организаций разного типа.
5. Перечислите особенности формирования кадрового состава спортивных организаций.
Задания для самостоятельной работы:
1) Проведите анализ организационной структуры спортивной организации.
2) Проведите качественный и количественный анализ кадрового состава исследуемой
спортивной организации.
Тематика рефератов, докладов, эссе:
1. Анализ развития спортивных организаций в России
2. Современные тенденции в формировании организационной структуры спортивного центра.
Тема 4. Менеджеры в спорте
Литература: : Б-1; О-1-4; Д-1-6
Вопросы для самопроверки:
1. Сформулируйте процесс деятельности менеджера спортивной индустрии.
2. Перечислите основные уровни менеджеров спортивных организаций разных типов.
3. Перечислите профессиональные и психологические компетенции, необходимые менеджеру
спортивной индустрии.
4. Алгоритм принятия управленческих .
5. Опишите качественные характеристики основных и дополнительных услуг спортивного
центра.
Задания для самостоятельной работы:
1) Проведите анализ качества услуг выбранного спортивного центра.
2) Рассмотрите и проанализируйте качественные характеристики основных и дополнительных
услуг спортивного центра.
Тематика рефератов, докладов, эссе:
12
1. Международные стандарты качества услуг спортивного центра.
2. Современные тенденции в отношении определения качества услуг спортивного
центра.
Тема 5. Организационно-правовые основы менеджмента спортивной индустрии.
Литература: : Б-1; О-1-4; Д-1-6
Вопросы для самопроверки:
1. Сформулируйте понятие спортивного центра как спортивного сооружения.
2. Перечислите нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность спортивных
сооружений.
3. Перечислите нормативные требования, предъявляемые к спортивному центру, как
спортивному сооружению.
4. Перечислите основные технические требования, предъявляемые к спортивным сооружениям.
5. Перечислите правила безопасности на спортивных объектах.
Задания для самостоятельной работы:
1) Проведите анализ соответствия выбранного спортивного центра нормативным требованиям,
предъявляемым к спортивным сооружения.
2) Проведите анализ соблюдения правил безопасности на исследуемом спортивном объекте.
Тематика рефератов, докладов, эссе:
1. Международные требования к безопасности спортивных объектов.
2. Организационное управление спортивными объектами в советский период.
13
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе освоения дисциплины «Менеджмент спортивных организаций» используются
следующие образовательные технологии:
1. Стандартные методы обучения:
 лекции;
 практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в
лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
 письменные или устные домашние задания;
 консультации преподавателей;
 самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала,
подготовка к практическим занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.
2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
 интерактивные лекции;
 анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода;
 деловые и ролевые игры;
 круглые столы;
 групповые дискуссии и проекты;
14
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Базовые учебники:
1. Спортивный менеджмент. Принципы и применение. – 3-е издание: пер. с англ. / Рассел Хойя,
Аарон С.Т. Смит, Мэтью Николсон, Боб Стюарт, Ганс Вестербик. – М.: ООО «Издательство
«Рид Медиа», 2013.
Основная литература:
1.А.В. Орлов, М.Н. Демеш, Е.А. Макарова. Профессиональный спорт: государство,
менеджмент, право. – М.: Издательство «Палеотип», 2008
2.Томич. М. Основы менеджмента в спорте. – М., 2005
3.Государственное управление в спорте: учебное пособие.- под общ. ред. В.А. Фетисова –
М.: ГОУ ВПО «РЭА им. Г.В. Плеханова», 2010 г.
4.Спорт, кризис, государство. Под общ. ред. Орлова А.В. – М.:2009г.
Нормативно-правовые документы:
1.
Гражданский кодекс РФ
2.
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» №329ФЗ от 4 декабря 2007 года.
Дополнительная литература:
1.Спортивная отрасль России. Ежегодник. 2009. – М.: Федеральная информационная система
2009.
2.А.В. Орлов, Е.А. Макарова. Профессиональный спорт: государство, менеджмент, право. – М.:
Издательство «Палеотип», 2007
3.Гостев Р.Г. Физическая культур и спорт в современных условия. – М.: «Еврошкола», 2005.
4.Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие/ под общ.ред. Е.В.
Кузьминичевой. – М.: Физическая культура, 2008 г.
5.Спортивный менеджмент: учебное пособие/ Побыванец В.С., Изаак С.И. – М.: физическая
культура, 2009
6.Томич. М. Маркетинг в спорте. – М. МАФСИ, 2002
Рекомендуемые Интернет-ресурсы:
1. Общие информационные, справочные и поисковые системы «Консультант Плюс», «Гарант»;
2. Профессиональные поисковые системы
3. Электронная библиотека «Библиотека международной спортивной информации»
www.bmsi.ru
15
4. Официальный сайт Министерства спорта РФ minsport.gov.ru
5.
Портал,
посвященный
вопросам
спортивного
менеджмента
и
маркетинга
www.sportmanagment.ru
6. Официальные сайты
спортивных организаций, такие как
www.olympic.ru,
www.sochi2014.com, www.rfs.ru, biathlonrus.com, и др.
7. Официальные сайты Росстата (www.gks.ru), Росбизнесконсалтинга (www.rbc.ru).
Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие
компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины
Название рекомендуемых по разделам и
№
темам программы технических и
Номера тем
п/п
компьютерных средств обучения
1.
Гребенников Электронная библиотека
1-5
Издательского дома «Гребенников»
(электронно-библиотечная система)
2.
Электронно-библиотечная система
1-5
ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА "ИНФРА-М"
Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов)
Дисциплина «Менеджмент спортивных организаций» обеспечена презентационным
и
раздаточным материалом. Имеется необходимое презентационное оборудование: проекторы,
ноутбуки, программное обеспечение.
16
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Тематика курсовых работ
Курсовая работа по дисциплине «Менеджмент спортивных организаций» не предусмотрена.
Вопросы к экзамену:
1. Общие и специфические функции различных типов спортивных организаций.
2. Классификация спортивных организаций.
3. Основные типы организационных структур спортивных организаций.
4. Механизмы взаимодействия основных и вспомогательных элементов организационной
структуры спортивно организации.
5. Общие и специфические черты спортивных организаций разного типа.
6. Особенности формирования кадрового состава спортивных организаций.
7. Современные тенденции в формировании организационной структуры предприятия в сфере
спорта.
8. Типы и уровни менеджеров спортивных организаций разных типов.
9. Профессиональные и психологические компетенции, необходимые менеджеру спортивной
индустрии.
10. Алгоритм принятия управленческих решений.
11. Качественные характеристики основных и дополнительных услуг спортивного центра.
12. Современные тенденции и технологии спортивного менеджмента.
13. Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность спортивных сооружений.
14. Основные технические требования, предъявляемые к спортивным сооружениям.
15. Основные инструменты мотивации персонала к увеличению объема продаж.
Примеры тестов для контроля знаний
Тест № 1
1. Что из перечисленного ниже не раскрывает сущность управления:
А) осознанная целенаправленная деятельность человека, с помощью которой он упорядочивает и
подчиняет своим интересам элементы внешней среды, общества, живой и неживой природы, техники;
Б) определенный тип взаимодействия, существующий между двумя субъектами, один из которых в этом
взаимодействии находится в позиции субъекта управления, а второй – в позиции объекта управления;
В) внедрение в сознание членов общества концепций его развития, формируемых различными
политическими партиями;
Г) функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических),
обеспечивающая сохранения их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию
их целей и программ?
2. Где преимущественно следует использовать понятие «менеджмент»:
а) в иерархических структурах;
б) в социально-экономических структурах;
17
в) в предпринимательских структурах;
г) в естественных системах?
3. Кто такой субъект управления:
а) тот, кто готовит и передает управленческие команды;
б) тот, на кого направлена управленческая деятельность;
в) тот, кто получает управленческие команды;
г) тот, кто сначала получает управленческие команды, а затем их передает?
4. Что такое функция управления:
а) должностная обязанность менеджера;
б) обособленный вид управленческой деятельности;
в) бизнес- функция;
г) управленческая деятельность?
5. Основные методы управления – это:
а) балансовый, нормативный, аналитический, социальное программирование;
б) хозяйственный расчет, самоокупаемость, самофинансирование, поощрение, наказание, принуждение;
в) финансовые, экономические, текущие, прогнозные, стратегические;
г) экономические, организационно-распорядительные, социально-психологические.
6. Организация представляет собой:
а) целостность, состоящую из взаимозависимых частей;
б) цели, задачи, структуру, коммуникации, технику и технологию;
в) обособленное объединение людей, взаимодействующих между собой для достижения определенных
целей;
г) обособленное объединение людей.
7. Этапы принятия решения включают:
а) диагноз проблемы и выявление альтернатив;
б) формулировку ограничений и критериев для принятия решения;
в) оценку альтернатив и окончательный выбор;
г) все перечисленные выше варианты.
8. Что такое организационная структура управления:
а) процентное соотношение управляющих органов предприятия по видам;
б) упорядоченная совокупность органов, управляющих деятельностью предприятия, с соответствующей
системой иерархии, взаимосвязи и соподчиненности;
в) процентное соотношение сотрудников разных категорий, рассчитанное по штатному расписанию
организации;
г) способы организации органов управления на предприятии?
9. Какие из указанных положений относятся к теории «Х» Дугласа МакГрегора:
а) глубокое разделение труда по функциональному принципу;
б) долгосрочный наем работников;
в) неспециализированная карьера;
г) человек генетически унаследовал нелюбовь к труду, боится ответственности и может работать только по
принуждению;
д) ответственность и обязательства человека зависят от вознаграждения?
10. Какая из указанных ниже потребностей человека является наивысшей в пирамиде А. Маслоу:
а) физиологическая;
б) самовыражения;
в) признания и самоутверждения;
г) принадлежности и причастности;
д) безопасности и социальной защищенности?
11. К общественным организациям в сфере физической культуры и спорта относятся:
а) Олимпийский комитет России, Минспорт, федерации по видам спорта;
б) Минспорт, федерации по видам спорта;
в) Олимпийский комитет Росси, федерации по видам спорта, всероссийские общества;
г) Олимпийский комитет Росси, федерации по видам спорта, всероссийские общества, спортивные клубы,
КФК.
12. На сколько уровней подразделяют физкультурно-спортивные организации по иерархии:
а) на два;
б) на три;
в) на четыре;
г) на пять?
13. Какую информацию называют невербальной:
а) устную;
б) письменную;
в) бессловесную;
г) словесную?
18
14. Кто из указанных ниже не относится к группе должностей в организации:
а) учредители;
б) инженерно-технические работники;
в) рабочие;
г) служащие;
д) младший обслуживающий персонал?
15. Для каких организаций предназначена форма статической отчетности № 5-фк:
а) федераций по видам спорта;
б) спортивных сооружений;
в) ДЮСШ и СДЮШОР;
г) УОР и ШВСМ?
16. Сущность системного подхода в управлении заключается в том, что:
а) управление необходимо рассматривать как непрерывный процесс;
б) управленческое поведение должно быть разным в различных ситуациях;
в) необходимо соблюдать подчинение индивидуальных интересов общим;
г) организация рассматривается как открытая система, в которой все ее части взаимосвязаны и изменение
одной из них оказывает влияние на все остальные.
17. Как вы понимаете содержание менеджмента:
а) правильный подбор сотрудников;
б) основные элементы, составляющие управление (закономерности, принципы, цели, задачи, функции,
методы, структура, органы и средства упраления);
в) отдача приказов;
г) разработка бизнес-плана?
18. К организационным методам управления относятся:
а) проектирование, регламентация, нормирование, документирование и расстановка людей;
б) создание материальной заинтересованности;
в) косвенное воздействие на объект управления;
г) повышение настроения работников организации.
19. Какая из указанных ниже функций является первой в процессе управления:
а) организация;
б) мотивация;
в) планирование;
г) координация;
д) контроль?
20. Что из указанного ниже не характеризует сущность контроля:
а) функция управления;
б) проверка исполнения принятых решений или обязанностей должностных лиц;
в) процесс, обеспечивающий достижение организацией поставленных целей;
г) анализ финансовой деятельности организации?
21. Каково назначение функции координации в процессе управления:
а) обеспечивать связь между подразделениями;
б) распределять задачи и полномочия между органами;
в) обеспечивать взаимодействие и согласованность подразделений и работников;
г) формировать структуру управления?
22. Федеральный орган управления физической культурой и спортом в Российской Федерации:
а) Министерство спорта РФ;
б) Министерство физической культуры и спорта РФ;
в) Государственный комитет по физической культуре и спорту РФ;
г) Федеральное агентство по физической культуре, спорту и туризму РФ.
23. В каком виде может реализовано в процессе управления управляющее воздействие?
а) приказ, распоряжение, указание;
б) план, задание;
в) отчет;
г) данные контроля.
24. Содержанию какого понятия соответствует следующее определение - процесс целенаправленного
воздействия на объект -это?
а) менеджмент;
б) управление;
в) функция менеджмента;
г) метод менеджмента.
19
Тест № 2
Что такое менеджмент:
А) управление социально-экономической жизнью общества через различные институты;
Б) производство товаров, ориентированное на рынок;
В) дело или занятие, которое является источником получения прибыли;
Г) самостоятельный вид профессиональной деятельности по управлению социально-экономической
системой (организацией) или ее конкретной сферой?
2. К видам управления относятся:
а) техническое, маркетинговое, биологическое, системное, коллективное;
б) техническое, экономическое, системное, процессное, ситуационное;
в) государственное, техническое, идеологическое, управление социальными процессами, хозяйственное;
г) политическое, экономическое, территориальное, коллективное, партисипативное.
3. Объект управления – это:
а) направитель управленческой деятельности;
б) тот, на кого направлена управленческая деятельность;
в) тот, кто передает управленческие команды;
г) тот, кто получает и фиксирует управленческие команды.
4. Общими функциями менеджмента являются:
а) планирование, координация, контроль;
б) планирование, организация, координация, мотивация и контроль;
в) организация, мотивация, кооперация и контроль;
г) нет правильного варианта ответа.
5. Экономические методы управления базируются:
а) на нормативных актах;
б) на внутрихозяйственном расчете;
в) на материальных интересах объектов управления;
г) на принципах управления.
6. Под структурой управления организацией понимается:
а) упорядоченная совокупность взаимосвязанных элементов;
б) устойчивые отношения между подразделениями организации;
в) распределение задач и полномочий между подразделениями;
г) упорядоченная совокупность органов, находящихся между собой в устойчивых отношениях и
обеспечивающих функционирование и развитие организации.
7. Решение представляет собой:
а) выбор альтернативы для достижения поставленных целей;
б) диагноз проблемы;
в) выявление альтернатив;
г) выработку программы по достижению целей.
8. Что из указанного ниже относится к традиционным структурам управления:
а) линейная, функциональная, линейно-функциональная, матричная;
б) линейная и программно-целевая;
в) линейно-штабная и матричная;
г) функциональная, линейно-функциональная и проектная?
9. Что такое мотивация:
а) совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к деятельности;
б) средства, применяемые в менеджменте, для повышения производительности труда;
в) объяснение своего поступка;
г) синоним термину «стимулирование»?
10. Что такое должность:
а) совокупность прав, обязанностей и ответственности работников, определяющая их трудовые функции и
границы компетенции;
б) рабочее место менеджера, наделенного правом принимать важные решения;
в) основные задачи, права и квалификационные требования, адресованные исполнителю;
г) звено управления в организации?
11. Систему органов управления физической культурой и спортом составляют:
а) государственные органы управления;
б) органы исполнительной власти субъектов федерации и общественные организации;
в) государственные органы управления и общественные организации;
г) общественные организации.
12. ДЮСШ (СДЮШОР) по своему статусу являются:
а) учреждениями дополнительного образования;
б) общественной организацией;
в) учреждениями образования;
г) государственной организацией.
1.
20
13. С точки зрения менеджмента, информация – это:
а) содержание связи между взаимодействующими объектами;
б) совокупность сведений о состоянии управляемой системы, управляющей системы и среды;
в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или
специальным устройством;
г) осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования,
передачи и использования.
14. Персонал организации – это:
а) работники, обслуживающие основное производство;
б) основной штатный состав работников;
в) сотрудники офиса;
г) сотрудники аппарата управления.
15. На сколько групп можно разделить ФСО по целям и задачам:
а) на две;
б) на три;
в) на четыре;
г) на пять?
16. Дерево целей – это:
а) передача ни нижние уровни управления задач и полномочий;
б) средство распределения задач для достижения целей организации;
в) обоснованные долгосрочные и краткосрочные цели;
г) ранжированная по уровням совокупность целей, в которой выделены главная цель и подчиненные ей
цели.
17. Как соотносятся между собой два понятия «управление» и «менеджмент»:
а) понятие «управление» шире;
б) понятие «менеджмент» шире;
в) понятие «управление» значительно шире «менеджмента»;
г) эти понятия являются синонимами?
18. Каким обязательным требованиям должна соответствовать организация:
а) иметь четкую организационную структуру и структуру управления;
б) иметь основные, оборотные фонды, трудовые ресурсы, финансовый капитал;
в) иметь текущие и перспективные планы;
г) иметь в наличии, по крайней мере, двух людей, считающих себя членами организации, осуществляющих
совместную деятельность для достижения единой цели?
19. Какая из перечисленных ниже общих функций управления обеспечивает согласование и
взаимодействие всех остальных:
а) организация;
б) планирование;
в) мотивация;
г) координация;
д) контроль?
20. Методы властной мотивации и открытого принуждения людей к действиям называются:
а) экономическими;
б) социальными;
в) административными;
г) психологическими.
21. Планирование – это:
а) процесс определения целей;
б) стратегия достижения целей;
в) процесс определения целей и путей их достижения;
г) анализ внутренней и внешней среды организации.
22. Физкультурно-спортивная организация – это:
а) секция по виду спорта;
б) спортивная площадка;
в) юридическое лицо, осуществляющее деятельность в сфере ФК и С;
г) физическое лицо, осуществляющее деятельность в сфере ФК и С.
23. В каком виде может быть реализована в процессе управления обратная связь?
а) приказ, распоряжение, указание;
б) план, задание;
в) отчет;
г) данные контроля.
24. Что является предметом труда работников управления?
а) сырье, материалы;
б) готовая продукция;
21
в) информация;
г) ресурсы.
Тест № 3
1. Содержание какого понятия отражает следующее определение - вид управленчeской деятельности,
который характеризуется однородностью целей, действий или объектов их приложения - это?
а) менеджмент;
б) функция менеджмента;
в) метод менеджмента;
г) принцип менеджмента.
2. В системе управления организацией - субъект управления - это?
а) управляющая подсистема;
б) управляемая подсистема;
в) связующая подсистема;
г) элемент управленческих отношений.
3. Сущность системного подхода в управлении заключается в том, что:
а) управление необходимо рассматривать как непрерывный процесс;
б) управленческое поведение должно быть разным в различных ситуациях;
в) необходимо соблюдать подчинение индивидуальных интересов общим;
г) организация рассматривается как открытая система, в которой все ее части взаимосвязаны и изменение
одной из них оказывает влияние на все остальные.
4. С точки зрения менеджмента, информация – это:
а) содержание связи между взаимодействующими объектами;
б) совокупность сведений о состоянии управляемой системы, управляющей системы и среды;
в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или
специальным устройством;
г) осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования,
передачи и использования.
5. Содержание какого понятия отражает следующее определение - особый вид деятельности, который
позволяет объединить усилия работников организации по достижению общей цели - это?
а) менеджмент;
б) управление;
в) функция менеджмента;
г) принцип менеджмента.
6. Что такое организационное управление?
а) управление производственными процессами;
б) управлениие технологическими процессами;
в) управление людьми;
г) функция управления.
7. Какие функции менеджмента отражают процесс разделения управленческого труда?
а) общие;
б) специфические;
в) связующие;
г) социально-психологические .
8. Управление физической культурой и спортом – это:
а) система конкретных форм и методов сознательной деятельности, направленной на обеспечение
эффективного функционирования и планомерного развития отрасли физической культуры и спорта в целях
наиболее полного удовлетворения потребностей россиян в физическом совершенствовании;
б) коренная перестройка работы, позволяющая достичь радикального, скачкообразного улучшения
деятельности организации;
в) деятельность по управлению инновационными процессами в организации;
г) реализация восптательно-образовательной функции спортивно-массовой деятельности.
9. Кто назначает руководителя спортивной федерации?
а) спорткомитет;
б) Министерство спорта;
в) выбирает конференция;
г) международная федерация.
10. Какая из перечисленных функций менеджмента позволяют выявить отклонения, возникающие в
процессе функционирования организации?
а) планирование;
б) организация;
в) контроль;
22
г) мотивация.
11. Для каких организаций предназначена форма статической отчетности № 1-фк:
а) федераций по видам спорта;
б) спортивных сооружений;
в) ДЮСШ и СДЮШОР;
г) ФСО?
12. На сколько уровней подразделяют физкультурно-спортивные организации по иерархии:
а) на два;
б) на три;
в) на четыре;
г) на пять?
13. Что представляет собой процесс планирования?
а) составление перечня необходимых действий и распределение данного перечня между исполнителями;
б) проведение совещания по организации мероприятия;
в) разработка положения о соревнованиях;
г) высокое качество учебно-тренировочного процесса.
14. Организационно-правовая форма детской спортивной школы:
а) государственная физкультурно-спортивная организация;
б) образовательная физкультурно-спортивная организация;
в) коммерческая физкультурно-спортивная организация;
г) общественная физкультурно-спортивная организация.
15. Что представляет собой уровень управления?
а) вид ответственности;
б) вид руководства;
в) ступень подчиненности и ответственности;
г) вид подчиненности.
16. Под структурой управления организацией понимается:
а) упорядоченная совокупность взаимосвязанных элементов;
б) устойчивые отношения между подразделениями организации;
в) распределение задач и полномочий между подразделениями;
г) упорядоченная совокупность органов, находящихся между собой в устойчивых отношениях и
обеспечивающих функционирование и развитие организации.
17. Инструментом каких методов менеджмента является стиль руководства?
а) экономических;
б) административных;
в) социально-психологических;
г) правовых.
18. Положение о спортивном соревновании – это:
а) управленческий документ;
б) финансовый документ;
г) правовой документ;
в) все вышеперечисленное.
19. К общественным организациям в сфере физической культуры и спорта относятся:
а) Олимпийский комитет России, Минспорт, федерации по видам спорта;
б) Минспорт, федерации по видам спорта;
в) Олимпийский комитет Росси, федерации по видам спорта, всероссийские общества;
г) Олимпийский комитет Росси, федерации по видам спорта, всероссийские общества, спортивные клубы,
КФК.
20. Какие из перечисленных функций менеджмента базируются на потребностях и интересах
работников?
а) планирование;
б) организация;
в) мотивация;
г) контроль;
д) координация.
21. Федеральный орган управления физической культурой и спортом в Российской Федерации:
а) Министерство спорта РФ;
б) Министерство физической культуры и спорта РФ;
в) Государственный комитет по физической культуре и спорту РФ;
г) Федеральное агентство по физической культуре, спорту и туризму РФ.
22. Что такое должность:
а) рабочее место менеджера, наделенного правом принимать важные решения;
б) совокупность прав, обязанностей и ответственности работников, определяющая их трудовые функции и
границы компетенции;
23
в) основные задачи, права и квалификационные требования, адресованные исполнителю;
г) звено управления в организации?
23. Экономические методы управления базируются:
а) на нормативных актах;
б) на внутрихозяйственном расчете;
в) на материальных интересах объектов управления;
г) на принципах управления.
24. Дерево целей – это:
а) передача ни нижние уровни управления задач и полномочий;
б) средство распределения задач для достижения целей организации;
в) обоснованные долгосрочные и краткосрочные цели;
г) ранжированная по уровням совокупность целей, в которой выделены главная цель и подчиненные ей
цели
24
VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование
разделов и тем
Лекции
Тема 1.
Теоретикометодологические
основы курса
Тема 2. Виды и
классификация
спортивных
организаций
Аудиторные часы
Практи- Лабораческие
торные
занятия
работы
2
4
Тема 3.
Организационный
менеджмент в
спорте
Тема 4.
Менеджеры в
спорте
4
4
4
4
Тема 5.
Организационноправовые основы
менеджмента
спортивной
индустрии
4
2
4
4
Всего
Самостоятельная работа
(формы, часы)
Интерактивные
формы
обучения
-
Семестр 6
4 ч. Работа с лит.
и интернет6
ресурсами
-
6ч. Работа с лит.
и интернетресурсами,
2ч
групповые
дискуссии
10 ч. Работа с
нормативноправовыми
документами
6ч. Работа с лит.
и интернетресурсами,
решение
аналитических
задач
6 ч. Обзор
специальной
лит.,
периодических
изданий,
интернетресурсов
4 ч., а.д.с.
-
-
-
КСР
8
8
8
6
6ч, деловая
игра
6 ч,
круглый
стол
Формы
текущего
контроля
подготовка
докладов,
рефератов, эссе,
выступлений,
п.з
подготовка
докладов, эссе,
рефератов,
тестирование,
выступлений
подготовка
докладов, эссе,
рефератов,
выступлений.
подготовка
докладов,
рефератов,
выступлений,
написание эссе
подготовка
докладов,
рефератов,
выступлений.
4
Итого:
16
16
20
20
-
-
40
40
32
36
18
68
18
Экзамен
Принятые сокращения.
№ п/п
1.
2.
3.
Сокращение
Лит
П.з.
А.д.с.
Вид работы
Работа с литературой
Выполнение письменной домашней работы
Анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Формирование балльной оценки по дисциплине «Менеджмент спортивных
организаций»
В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и
качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном
учреждении высшего профессионального образования
«Российский экономический
университет имени Г.В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую
оценку работы студента, осуществляется следующим образом:
Виды работ
Посещаемость
Текущий и рубежный контроль
Творческий рейтинг
Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет)
ИТОГО
Максимальное количество баллов
20
20
20
40
100
1. Посещаемость
В соответствии с утвержденным учебным планом по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент спортивной индустрии» по дисциплине предусмотрено:

семестр 6 – 8 лекционных и 10 практических занятий. За посещение 1 занятия
студент набирает 1,1 балла.
2. Текущий рубежный контроль
Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля в 6 семестре:
Форма
контроля
1. Текущий и
рубежный
контроль
Наименование
раздела/ темы,
выносимых на
контроль
Тема 1. Теоретикометодологические
основы курса
Тема 2. Виды и
классификация
спортивных организаций
Тема 3.
Организационный
менеджмент в спорте
Тема 4. Менеджеры в
Форма проведения
контроля (тест,
контр. работа и др.
виды контроля в
соответствии с
Положением)
подготовка докладов,
рефератов, эссе,
выступлений
подготовка докладов,
эссе, рефератов,
тестирование,
выступлений
подготовка докладов,
эссе, рефератов,
выступлений.
подготовка докладов,
Количество
баллов,
максимально
4
4
4
4
26
спорте
Тема 5.
Организационноправовые основы
менеджмента
спортивной индустрии
рефератов, выступлений,
написание эссе
подготовка докладов,
рефератов, выступлений.
4
Всего
20
* - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса
(рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на проведение
текущего и рубежного контроля.
1. Творческий рейтинг
Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и
результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде
следующей таблицы:
Наименование раздела/
темы дисциплины
Современные тенденции в
формировании
организационной
структуры
предприятия в сфере спорта.
Типы и уровни менеджеров
спортивных
организаций
разных типов.
Профессиональные
и
психологические компетенции,
необходимые
менеджеру
спортивной индустрии.
Алгоритм
принятия
управленческих решений.
Качественные характеристики
основных и дополнительных
услуг спортивного центра.
Современные тенденции и
технологии
спортивного
менеджмента.
Нормативно-правовые
акты,
регламентирующие
деятельность
спортивных
сооружений.
Основные
технические
требования, предъявляемые к
спортивным сооружениям.
Основные
инструменты
Вид работы
Количеств
о баллов
20
реферат
27
мотивации
персонала
увеличению объема продаж.
к
ИТОГО
20
2. Промежуточная аттестация
Экзамен по результатам изучения учебной дисциплины «Менеджмент спортивных
организаций» в 6 семестре осуществляется по экзаменационным билетам, включающим
2 теоретических вопроса. Оценка по результатам экзамена выставляется по следующим
критериям:
 правильный ответ на первый вопрос – 20 б.;
 правильный ответ на второй вопрос – 20 б.;
В случае частично правильного ответа на вопрос, студенту начисляется определяемое
преподавателем количество баллов.
Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную
аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной
оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:
Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную
четырехбалльную
100-балльная
система оценки
Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов
оценка «отлично»/«зачтено»
70 – 84 баллов
оценка «хорошо»/«зачтено»
50 – 69 баллов
оценка «удовлетворительно»/«зачтено»
менее 50 баллов
оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»
28
Приложение 2
Пример экзаменационного билета
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
“Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова”
Факультет ГРТиСИ
Кафедра менеджмента и маркетинга спортивной индустрии
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
по дисциплине «Менеджмент спортивных организаций»
Направление «Менеджмент»
Профиль «Менеджмент спортивной индустрии»
Вопрос 1.
Общие и специфические функции различных типов спортивных организаций.
Вопрос 2.
Современные тенденции в формировании организационной структуры предприятия в
сфере спорта.
Утверждено на заседании кафедры «__» _________ 201__ года, протокол № ___
Заведующий кафедрой
менеджмента и маркетинга
спортивной индустрии ___________________________________
/ Воробьев А.И.
(подпись)
29
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа