close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Заочное путешествие в зимний лес.
Урок по окружающему миру в 1 классе.
Богач Ирина Владимировна,
учитель начальных классов
МОУ Луговской СОШ
Цели урока: Знакомство с жизнью диких животных в лесу зимой, воспитание
бережного отношения к природе, чувства доброты, сопричастности и
сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.
Оборудование:
1.Картинка снеговика;
2.Конверт с письмом;
3.Мягкие игрушки животных (белка, медведь, ёж, волк, заяц);
4.Мешочек с продуктами (мёд, орехи, сыр, пшено, морковка, яблоко);
5.Разрезанные открытки с изображением птиц и зверей;
6.Таблички с пословицами;
7.Книги Акимушкина;
8.Видеофрагменты о зимующих птицах;
9.Альбом «Времена года» П.И.Чайковский.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и нового!
II. Работа над темой – вступительная беседа.
- Сегодня мы отправимся в зимний сказочный лес. Поговорим о жизни диких
животных в лесу зимой, о том, как помочь птицам зимой. Отгадайте, кто нас будет
сопровождать?
«Меня не растили, из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза –
угольки, руки – сучки. Холодный, большой – кто я такой?» (Снеговик).
На доске появляется рисунок Снеговика с конвертом. Учитель читает загадки из
письма.
- Если вы отгадаете, то узнаете о каких диких животных мы будем сегодня
говорить. (Достаю мягкую игрушку после того, как отгадали загадку).
1. Кто с высоких сосен в ребятишек шишки бросил? (Белка).
2. Любит груши и мёд, сладкоежкой слывёт. А ещё могу сказать, очень любит он
поспать. (Медведь).
3. Сердитый недотрога живёт в глуши лесной, иголок очень много, а нитки ни
одной. (Ёж).
4. Рыжая, с пушистым хвостом. Живёт в лесу под кустом. (Лиса).
5. Кто зимой холодной ходит злой, голодной? (Волк).
6.Что за зверь лесной. Встал, как столбик, под сосной. И стоит среди травы – уши
больше головы? (Заяц).
7. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит? (Ёж).
8. Хвост пушистою дугой. Вам знаком зверёк такой? Острозубый, темноглазый, по
деревьям может лазить. Строит он свой дом в дупле, чтоб зимой жить в тепле.
(Белка).
9. Он хозяин леса строгий, а поспать любит в берлоге. Страшно может реветь, кот,
скажите, он? (Медведь).
- О ком мы будем говорить?
- Правильно! О их жизни в зимнем лесу.
- И начнём мы с того, что узнаем, как они зимуют.
Белка.
- Я белка, весёлый зверёк, по деревьям скок да скок.
Но зимой я меняюсь, в шубу серую переодеваюсь.
К зиме готовила запас: грибы, ягоды, орехи.
Чтоб зимой не голодать, где ж в мороз еду достать?
Трудно белке зимовать…
Когда долгая зима, кода снежная она, когда сильные морозы,
К людям белочка скачет, помощи у них ищет.
Лиса.
- Я зимы не боюсь, в шубу тёплую ряжусь.
Живу в норе. Там сплю, отдыхаю,
А затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую.
Хочу зайца поймать, но мне не догнать.
Об этом, наверное, мало кто знает, но и лисе зимой трудно бывает.
Иногда бегает целый день. А еды нет совсем.
Волк.
- Волк зимой очень злой, в одиночку не ходит.
Волки стаями бродят. Серые, худые, голодные и злые.
Еды не хватает, и он голодает.
Заяц.
- Я, заяц, расскажу, как живётся мне в лесу.
К зиме, ребята, побелел, шубу новую надел.
А питаюсь я корой, ягодой замёрзшей.
Что под снегом заяц найдёт – всё ему впрок пойдёт.
Ёж.
- Зимой я крепко сплю, зарывшись в тёплую нору.
Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас.
Меня вот разбудили и к вам, ребята, пригласили.
Сюда б медведя мы позвали, но он в берлоге спит.
И его нельзя будить. Он с осени свой жир копил,
Много ел и много пил.
Наша с медведем одна работа –
Крепко спать и весны ждать.
III. Физминутка.
«Прогулка в зимнем лесу».
Мы пришли в зимний лес. (Ходьба).
Сколько здесь вокруг чудес! (Развести руки).
Справа берёзка в шубке стоит. (Отвести правую руку).
Слева ёлка на нас глядит. (Отвести левую руку).
Снежки в небе кружатся (Кружимся).
На землю красиво ложатся.(Руки на талию).
Вот и зайка проскакал. (Прыжки).
От лисы он убежал.
Неподалёку серый волк рыщет, он себе добычу ищет.(Наклоны в сторону).
Все мы спрячемся сейчас, не найдёт тогда он нас!(Приседают).
Лишь медведь в берлоге спит
Так всю зиму и проспит.(Имитируют сон).
Пролетают снегири, как красивы они!(Взмахи руками).
В лесу красота и покой.(Разводят руки в стороны).
А нам уже пора домой.(Садятся).
IV. Игра «Накорми зверей и птиц».
- Сейчас мы с вами поиграем. (Из мешочка достаём угощение для животных и
птиц.)
V. Конкурс «Отгадай-ка».
- Дети отгадывают и объясняют смысл загадок. Путешествие у нас в зимний лес. И
загадки будут о зиме. 1.Хоть сама - и снег и лёд, а уходит слёзы льёт.(Зима).
2.На всех садятся, никого не боятся.(Снежинки).
3.Бел, да не сахар, ног нет, а идёт.(Снег.)
4.Рыбам зиму жить тепло: крыша – толстое стекло.(Лёд).
5.По снегу покатите - я подрасту. На костре согреете – я пропаду.(Снежный ком).
6.Без рук рисует, без зубов кусает.(Мороз).
7.Кто зимой в трубе гудит?(Ветер).
8.Белая морковка зимой растёт.(Сосулька).
VI. Рисование по представлению.
Слушают музыку П.И.Чайковского альбом «Времена года». Устно описывают
картины, которые представили.
VII. Конкурс «Сложи открытку».
Складывают фрагменты с изображением: 1)птиц; 2)зверей.
VIII. Физминутка.
Солнце землю греет слабо, (руки вверх и вниз)
По ночам трещит мороз, (руки на пояс, наклоны в стороны)
Во дворе у снежной Бабы побелел морковный нос. (показывают на нос)
В речке стала вдруг вода неподвижна и тверда, (прыжки на месте)
Вьюга злится, снег кружится, заметает всё кругом белоснежным серебром. (дети
кружатся).
IX. Как зимой помочь птицам?
Учебник «Мир вокруг нас» с.56-57.
- Ребята, а кто ещё зимой нуждается в заботе человека?
«Чернокрылый, красногрудый, и зимой найдёт приют:
Не боится он простуды, с первым снегом тут как тут».
- Как человек может помочь птицам?
- У кого дома есть кормушки для птиц?
- Какие птицы к вам прилетают?
- Вспомните, как они выглядят?
- Раскрасьте птиц. Посадим их на кормушку.
Просматриваем видеофрагменты о зимующих птицах Калининградской области.
X. Итог.
В заключении прочитаем пословицы и сделаем вывод.
1.Птиц, зверей оберегайте
И всюду им помогайте!
2.Кто природу губит,
Тот свой край не любит!
3.Кто умеет добрым быть,
Сможет и природу любить.
- О зимовье каких зверей мы сегодня говорили?
- Как живётся им в лесу зимой?
- Как мы должны относиться к окружающей нас природе?
Рассмотрите выставку книг Акимушкина «Жил – был волк», «Жила – была лисица»,
«Чем кролик на зайца похож».
- В этих книгах говорится о животных, рекомендую их прочитать.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа