close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Мастер-класс
Использование нетрадиционного оборудования «Парашют» как
средство стимулирования двигательной активности
Актуализация:
В общей системе всестороннего и гармоничного
развития физическое воспитание ребёнка дошкольного возраста
занимает особое место. Именно в дошкольном детстве
закладываются основы
крепкого здоровья, правильного
физического развития, хорошей работоспособности; в эти годы
происходит становление двигательной деятельности, а также
начальное воспитание физических качеств. В последние годы
заметно возрасло физически ослабленных детей. Кроме того, их
мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин: дети
стали вести малоподвижный образ жизни, практически не играют
во дворах в подвижные и спортивные игры, много времени
проводят у телевизора и компьютера. Да и некоторые родители
чрезмерно увлекаются их интеллектуальным развитием: посещение
разнообразных кружков не оставляет времени для игр на детских
площадках, лишает ребёнка общения со сверстниками в игре.
Наиболее эффективным и доступным средством увеличения
потенциала здоровья является физическая культура и, прежде
всего, двигательная активность.
Как сделать так, чтобы мир движений стал
действительно привлекательным, интересным для детей и
родителей?
В своей работе мы используем с этой целью различные
виды нетрадиционного оборудования, одним из которых является
Парашют.
Выбор участников
Каким образом можно использовать его в работе с
дошкольниками мы сейчас увидим. Для этого мне необходимы
смельчаки, которые не боятся трудностей и хотят научиться чемуто новому (11 человек):
*поднимите пр.руку вверх те, кто хочет узнать что-то новое
*Помашите мне рукой те, кто считает себя смелым
*Сделайте 1 шаг вперёд те, кто уже ……………………….
Блок 1. Информационный.
Информация о парашюте как о пособии, или почему именно
Парашют.
Парашют – круг из ткани, состоящий из нескольких
цветных секторов, по краю которой расположены ручки. Диаметр
этого пособия может быть абсолютно любым, от 1 метра и далее,
всё зависит от величины помещения и количества человек,
принимающих участие в игре. Главным образом Парашют
подходит для игр на свежем воздухе.
Большинство упражнений с Парашютом включают
применение мышц плеча и предплечья в движении вверх-вниз. Бег
вокруг парашюта и проходы под ним также составляют
значительную часть забав с этим снарядом. Одна из самых важных
особенностей игр с парашютом состоит в том, что для участия в
них не требуется каких-то особых навыков и координации
движении. Увлекательные упражнения с Парашютом открывают
широкие возможности для стимулирования общего развития
ребёнка, что делает его идеальным элементом игр с младшими
детьми.
Блок 2. Практический. Зарядка.
Данное оборудование можно использовать в проведении утренней
гимнастики с группой дошкольников.
При этом вводная часть проводится вокруг Парашюта, а основная
часть (общеразвивающие упражнения) непосредственно с самим
парашютом.
Эй, ребята не ленись, на разминку становись!
( Дети встают вокруг Парашюта)
Мы шагаем друг за другом
Ровным и красивым кругом.
( ходьба вокруг парашюта)
Руки ставим на бока,
На носках идём пока.
Выше пятки поднимаем
И колени не сгибаем.
( Ходьба на носках, руки на поясе)
Наши стопы укрепляем
Как медведи мы шагаем.
( Ходьба на внешней стороне стопы)
А сейчас мы станем меньше,
В полном присяде пойдем.
( ходьба в присяде, руки на коленях, спина прямая)
Встали, выпрямили спинку.
И по залу, и кругом
Всё бегом, бегом, бегом!
( Бег лёгкий вокруг Парашюта)
Шагом марш!
Спортивным шагом
Друг за другом мы пойдём.
По цветам все разомкнитесь,
В круг красивый становитесь!
1. Потягивание
И.П. – основная стойка, парашют держим внизу (хват сверху)
2. Повороты
И.П. – стойка ноги на ширине ступни, парашют держим внизу (хват
сверху)
1- парашют натянут, пр. руку отвести назад
2- вернуться в исходное положение (то же самое левой рукой)
6-7 раз
3. Наклоны
И наклоны не забудем,
Надо мышцы нам размять.
Наклонились влево – прямо,
Вправо – прямо, повторять.
И.П. – стойка ноги врозь, парашют держим внизу (хват сверху)
1- парашют натянут, наклон влево с пр.рукой
2- вернуться в исходное положение (то же самое левой рукой)
6-7 раз
4. Приседания
И.П. – стойка пятки вместе, носки врозь, парашют хватом обеими
руками сверху внизу.
1- присесть, парашют вперед
2- исходное положение
6-7 раз
5. Прыжки
Боковой галоп в правую сторону, затем в левую.6. Упражнение на
дыхание
И.П. – основная стойка, парашют держим внизу (хват сверху)
Вдох носом – поднять парашют
Выдох ртом – придерживаем парашют, который плавно опускается
3 раза
С парашютом мы играли,
Наши пальчики устали,
Долго парашют держали.
Парашют нас накрывает,
Ножки, ручки отдыхают.
Переходим мы с тобою
В состоянии покоя.
Вкусный завтрак нас уж ждет,
Отправляемся вперёд!
Блок 3.Информационный.
Информация о способах использования парашюта в
видах деятельности.
различных
Почему же с Парашютом так здорово играть? Потому
что в игре с ним отсутствует соперничество, она воспитывает
сотрудничество,
учит
последовательным
действиям
и
распределению усилий.
Создавая с помощью Парашюта гигантские волны,
дети совершенствуют навыки моторного восприятия, развивают
чувство ритма.
Для тихих и застенчивых детей игры с Парашютом
дают возможность постепенного присоединения к компании. Ведь
в этих играх никто не требует разу давать руку другим людям, как в
хороводе, или сразу входить в круг.
Активные дети, играя с Парашютом, учатся соблюдать
правила игры, дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с
другом.
Как уже было сказано, игры с парашютом не
соревновательные, учат согласованности, умению чувствовать
других игроков, развивают внимание, воображение, координацию,
укрепляют различные группы мышц. Если сделать Парашют
многоцветным, то это расширяет рамки применения данного
пособия для закрепления цвета, навыков счёта, для организации
различных игр и развлечений. Его может использовать любой
специалист детского сада: воспитатель, психолог, инструктор по
физической культуре, музыкальный руководитель, руководитель
изостудии.
Блок 4. Практический.
Игры с парашютом в различных возрастных группах
1.
Море и волны ( с 2 лет )
Цель:
вырабатывать
согласованность
движений,
развивать
внимание,
темподинамические представления. Эта игра подходит для
любого возраста. Она помогает как активизировать, так и
успокоить группу. Дружно держась за Парашют, игроки
поднимают и опускают его быстрыми движениями, создавая
«волны». Начинаем с мелких волн, потом раскачиваем
Парашют всё сильнее, устраиваем шторм. Затем постепенно
уменьшаем волны, проговаривая, что ветер стал слабее, волны
утихают, на море штиль. Можно заменить слова музыкой:
громкая или быстра музыка – сильные волны, тихая или
медленная – слабые.
2.
Быстрые пальчики
Цель: развивать мелкую
моторику. Дети держат Парашют хватом сверху за края (а не
за ручки) и перебирая пальчиками собирают Парашют в
гармошку, продвигаясь к центру круга.
3.
Рыбы в море
Цель: развивать координацию и
согласованность движений. В центр натянутого Парашюта
положить надувную рыбку или любую другую игрушку. Дети
дружно подбрасывают игрушку, натягивая и встряхивая
Парашют. Важно чтобы рыба плавала в море и не
«выпрыгнула» на сушу. Затем можно добавить ещё несколько
надувных игрушек, правило сохраняется.
4.
Перебежки (перемена мест)
Цель: развивать
внимание, координацию, согласованность движений. Дети
стоят в кругу, держась каждый за край сектора определённого
цвета. Затем все вместе поднимаем Парашют над головой, не
отпуская его, и ведущий называет цвет любого сектора.
Игроки, которые держат сектор названного цвета меняются
местами, пробегая под Парашютом. Затем ведущий называет
по порядку другие цвета. Могут быть различные варианты
заданий: меняются местами все девочки, потом все мальчики,
и др.
5.
Яблоко по блюдечку ( Орбита) Цель:
развивать
внимание, координацию, согласованность движений. Для этой
игры нужен большой лёгкий мяч. Команда объединяется,
натягивает Парашют, потом начинает плавно покачивать
Парашют, стараясь с одной стороны помочь мячику катиться
вдоль края Парашюта (приподнимая и опуская края), с другой
стороны – следя за тем, чтобы мяч не упал с Парашюта. Эта
игра рассчитана на старших дошкольников, она требует
командной работы и активного взаимодействия.
6.
7.
Салют ( Попкорн ) Цель: развивать внимание,
координацию, согласованность движений. Для этой игры
нужны маленькие лёгкие мячики (шары для сухого бассейна).
Разложив Парашют на полу высыпать на него 50-100
маленьких мячиков. Затем по сигналу ведущего все игроки
встают у Парашюта, поднимают его и «хлопают» Парашютом
(быстрое движение вверх и вниз), так чтобы мячики
поднялись в воздух. Продолжаем запускать салют (готовить
попкорн) до тех пор пока не вылетят все шарики.
Хороводные игры
Блок 5. Рефлексия.
1.
Для участников игры
2.
Для зрителей
3.
Для жюри
«Карусель», «Каравай» и др.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа