close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...по летнему отдыху Солнышко

код для вставкиСкачать
Утверждаю
Директор школы______Максименко М.Н.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. Зарослое»
Комплексная программа
организации летнего отдыха при школе
«Солнышко».
Автор программы:
Педагог-организатор
Симонова А.С.
Руководитель учреждения:
Директор школы М.Н.Максименко
2011-2012 уч. год
Информационная карта программы
1.
Полное название
программы
Комплексная программа организации летнего
отдыха при школе «Солнышко» МАОУ СОШ
с.Зарослое.
2.
Цели программы
Создать благоприятные условия для
укрепления здоровья и организации досуга
учащихся во время летних каникул, развитие
творческого и интеллектуального потенциала
личности, её индивидуальных способностей и
дарований, творческой активности с учётом
собственных интересов и возможностей,
создание модели активного досуга. Воспитание
потребности в здоровом образе жизни.
Оказание поддержки детям и подросткам из
малообеспеченных семей, находящихся под
особой защитой государства, детям и
подросткам, оказавшимся в трудной жизненной
ситуации.
3.
Адресат проектной
деятельности
4.
Сроки реализации
программы
Направления
деятельности
Дети и подростки от 6 до 14 лет, в том числе:
1)Из
социально-незащищенных
категорий
(малообеспеченные, многодетные, неполные
семьи).
2)Население с.Зарослое, д.Власово, д.Кушлук,
д.Половинное.
3)Несовершеннолетние дети «группы особого
внимания».
4)Дети сироты и дети, оставшиеся без
попечения родителей.
5)Педагогический коллектив учреждения
Реализация программы июнь-июль 2012г
5.
6.
Краткое содержание
программы
1)Трудовая деятельность.
2)Познавательная деятельность.
3)Экологическая деятельность.
4)Спортивная деятельность.
5)Художественно – эстетическая деятельность.
6)Гражданско – патриотическая деятельность.
7)Нравственно – правовая.
8)Историко - краеведческая деятельность.
Программа разработана для:
- воспитания отношения к труду как к
жизненной необходимости, главному способу
достижения успеха в жизни;
- воспитания уважения к семье, родителям,
семейным традициям;
- формирования социальной активности,
направленной на служение интересам своего
Отечества;
-формирования позитивного отношения к
здоровому образу жизни, воспитание активной
жизненной позиции в отношении собственного
здоровья, неприятие асоциальных явлений
(наркомания, пьянство, и др.), подрывающих
физическое и духовное здоровье,
-формирование у подрастающего поколения
ответственности и уважения к истории родного
края, создание благоприятных условий для
духовного, интеллектуального и физического
развития личности.
7.
Ожидаемый
результат
1.Физическое и психическое оздоровление.
2.Приобретение опыта общения со
сверстниками.
3.Самореализация в творческой и
познавательной деятельности.
4.Развитие патриотической и гражданской
активности.
5.Развитие важнейших духовно - нравственных
качеств.
6.Развитие лидерских качеств и умений.
7.Создание мотивации на познавательную
деятельность.
8.Воспитание любви к малой Родине –
Тюменской области, родному городу, селу,
гордости за их историю и достижения.
9.Формирование бережного отношения к
природе своей страны и Тюменского края.
8.
Название
организации:
Автор программы:
Почтовый адрес
организации, авторов
программы
Ф.И.О. руководителя
организации
Телефон, факс,
электронный адрес
МАОУ СОШ с.Зарослое
Педагог-организатор – Симонова А.С.
9.
10.
11.
627446 Тюменская область Бердюжский район
с.Зарослое ул.Новая 3.
Директор школы - Максименко М.Н.
83455437197
Факс – 83455437197
12.
13.
организации, авторов
Имеющийся опыт
реализации
программы.
Дата создания
программы
Финансовое
обеспечение
программы
[email protected]
Февраль 2012года.
МАОУ СОШс.Зарослое
Наименование программы
Комплексная программа организации летнего отдыха «Солнышко».
Нормативно – правовая база программы
Закон РФ “Об образовании” ст.51
Конвенция о правах ребенка ст.31
Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка гл.2 ст.12.
Приказ Департамента образования и науки «Об организации летней
оздоровительной кампании в 2012 г»
Распоряжение главы муниципального образования «Об организации отдыха,
оздоровления и занятости детей»;
Приказ Комитета по образованию «Об организации отдыха, оздоровления и
занятости детей»
Письмо комитета по образованию Бердюжского района «О подготовке к летней
оздоровительной кампании 2012г».
Другая необходимая документация в лагере
 Санитарные книжки сотрудников лагеря с допуском к работе.
 Акты о приёмке лагеря
 Заявления родителей о принятии в лагерь
 Справки 2 НДФЛ от родителей
 Справки о состоянии здоровья детей.
 Табель учета посещаемости воспитанников лагеря.
 Финансовые документы.
 САНПИН
Разработчик программы
МАОУ СОШ с. Зарослое
Участники программы
Дети в количестве 83 человека, в возрасте от 6 до 14 лет, начальник лагеря,
ответственный за питание, воспитатели, вожатые, повар, инструктор
по спорту, технический персонал. Общественные организации: библиотека,
СДК, ФАП, ОВД, краеведческий музей с.Бердюжья, пограничная застава,
музейная комната школы, кабинет по профилактике БДД школа с.Бердюжье,
КЦСОН с.Бердюжье.
Цель программы
Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и
организации досуга учащихся во время летних каникул, развитие творческого и
интеллектуального потенциала личности, её индивидуальных способностей и
дарований, творческой активности с учётом собственных интересов,
наклонностей и возможностей, создание модели активного досуга. Воспитание
потребности в здоровом образе жизни. Оказание поддержки детям и подросткам
1
из малообеспеченных семей, находящихся под особой защитой государства,
детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Задачи программы
1. Проведение с детьми работы, сочетающей развитие и
воспитание с оздоровительным отдыхом.
2. Развитие творческих способностей школьников.
3.Воспитание культуры поведения.
4. Формирование у детей навыков общения и толерантности.
5. Привитие основ здорового образа жизни.
6. Дать новые знания по экологии, биологии, краеведению, истории, географии,
используя полученные в школе знания.
7.Создать условия для свободы выбора разнообразных видов
творчества,
способствовать развитию творческих начал
личности, любознательности,
расширению кругозора.
8.Создать условия для разнообразной досуговой деятельности, основанной на
принципах природосообразности.
Сроки реализации программы
Июнь – июль 2012 года
Направления программы
Комплексная программа состоит из направлений работы:
 Трудовая деятельность.
 Познавательная деятельность.
 Экологическая деятельность.
 Спортивная деятельность.
 Художественно – эстетическая деятельность.
 Гражданско – патриотическая деятельность.
 Нравственно – правовая.
 Историко - краеведческая деятельность.
Основное содержание программы:
В Программе представлен набор дел и мероприятий, которые будут
организованы в течение двух смен. Программа предусматривает комплексность
и вариативность: изменяя объем деятельности или расставляя акценты на
наиболее актуальных направлениях деятельности, ее легко адаптировать к
возрасту детей и подростков, уровню их подготовки и инициативы.
Первые три дня смены – адаптационные - включают в себя входящую
диагностику вожатых, детей, педагогов дополнительного образования;
церемонию открытия смены. Основной период смены включает в себя основные
дела и мероприятия смены. Последние три дня смены направлены на подготовку
к закрытию смены, итоговую диагностику. В течение смены педагогический
2
коллектив проводит постоянное отслеживание (мониторинг) состояния ребенка
( смайлики, анкетирование).Детские оздоровительные лагеря являются важным
звеном в системе дополнительного образования и воспитания. Воспитательный
процесс здесь осуществляется в благоприятных условиях природного и
социального окружения. Деятельность лагеря «Солнышко» основана на
гуманистической концепции взаимоотношений личности и общества, целостном
подходе к воспитанию и развитию личности в условиях коллективной
деятельности.Школьный возраст является периодом фактического складывания
психологических механизмов личности. Ребенок приобретает черты большей
индивидуальности в поведении, интересах, ценностях, личных особенностях.
Основной контингент отдыхающих- дети из малообеспеченных, многодетных,
неполных семей, которые нуждаются в полноценном оздоровительном отдыхе и
занятости, т.к. не каждый родитель может позволить оплатить путевку в какойлибо лагерь или санаторий.
Особенности контингента детей.
№
п/п
Категория учащихся
Количество учеников в данной
категории.
1
Дети из многодетных семей
14
2
Дети из неблагополучных семей
3
3
Дети из неполных семей
8
4
Дети из малообеспеченных
семей
52
5
Дети из обеспеченных семей
13
6
Дети, находящиеся под опекой
граждан
3
Все это учитывалось при составлении данной программы.
Оздоровление детей, сплочение различных детских коллективов в единый
дружный коллектив; создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и
доброжелательности; оздоровление детей и профилактика детских заболеваний
являются приоритетными основными целями настоящей программы.
Реализация программы позволит:
 Возродить патриотизм как важнейшую духовно-нравственную и социальную
ценность в воспитании человека.
 Получить адекватное отношение к семейным ценностям, к людям старшего
поколения.
 Приобщить к историческому прошлому.
 Повысить уровень эффективной социализации детей и подростков группы
«особого внимания».
 Получить новую методическую систему обработки, хранения и
воспроизводства лучшего опыта работы.
3
 Повысить методический уровнь вожатых и педагогического коллектива.
Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст, т.е. на
детей в возрасте от 6 до 14 лет
Комплектование отрядов осуществляется с учетом интересов детей с целью
продолжения познавательной деятельности, учитывая возраст, симпатии к
товарищам. Особое внимание уделяется опекаемым детям, детям из
малообеспеченных семей, из семей, имеющих родителей-инвалидов, а также
детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в отрядах
по 15-20 человек.
Программа реализуется в течение 18 календарных дней,
ежедневное
пребывание в лагере сводится к 6 часам, т.к. психологи доказали, что это
оптимальное время бодрствования ребёнка без дневного сна.
В лагере осуществляется 3-х разовое питание: 2 раза горячее, 1раз - полдник.
Ежедневный контроль за качеством поступающих продуктов, сроком их
реализации, условиями хранения, отбором и хранением суточных проб
осуществляет медицинский работник или лицо его заменяющее.
К реализации программы активно привлекаются родительская общественность
и различные культурно – досуговые и спортивные организации.
4
Основные принципы, методы и формы построения оздоровительно образовательного процесса:
 Принцип сотворчества.
В этом принципе соединяются два слова: сотрудничество и творчество.
Сотрудничество – в подготовке мероприятия – это право выбора отдыхающими
себе партнеров по выполняемому делу. Стимулом творчества может служить
возможность внесения корректив в сценарий мероприятий самими
отдыхающими, проявления самостоятельности и инициативы в порученном
деле.
 Принцип успешности.
И взрослому, и ребенку нужно чувствовать собственную значимость и
успешность. Степень успешности определяет самочувствие человека, его
отношение к миру, желание участвовать в работе, успешность стимулирует
творчество и сотрудничество. Если отдыхающие видят, что их вклад в общее
дело оценен, то в последующих делах они будут участвовать еще активнее и с
удовольствием. Инструментом оценки успешности может служить слово
педагога, его интонация, жесты, мимика.
 Принцип добровольности участия.
Родители детей и подростков дают свое письменное согласие на участие в
оздоровительно - образовательном
процессе в форме договора между
родителями детей и администрацией школы, в котором указаны права и
обязанности сторон, условия пребывания детей и подростков в лагере.
 Принцип доверительности и партнерства.
В учреждении создается оздоровительно - образовательно-воспитательная
среда, основанная на взаимодействии, сотрудничестве, откровенном диалоге
между ребенком и работающими с ним специалистами.
 Принцип многообразия и индивидуализации форм оздоровительнообразовательной работы.
Разнообразием контингента детей и подростков продиктовано создание
индивидуальной программы отдыха и оздоровления каждого подростка.
 Принцип этапности оздоровительно - образовательных мероприятий.
Процесс отдыха и оздоровления детей и подростков в учреждении строится
поэтапно, с учетом объективной оценки реального состояния каждого ребенка
в динамике.
 Принцип личной ответственности.
Принятие на себя каждым ребенком и членом коллектива учреждения
персональной
ответственности
за
успешность
оздоровительно
образовательного процесса.
 Принцип создания в учреждении единой «команды» специалистов.
Это позволяет всем членам «команды» принять на себя ответственность за
успешность ее работы.
5
Основное содержание деятельности
Процесс формирования системы ценностей в отношении детей и подростков в
детском оздоровительном лагере – это двусторонний процесс. С одной стороны,
дети и подростки усваивают опыт, входя в социальную среду через традиции,
обычаи, ритуалы, КТД, с другой стороны – дети и подростки сами воспроизводят
систему социальных связей путем активного вхождения в среду, реализуя себя
как личность, влияя на жизненные обстоятельства, на окружающих людей.
Вся деятельность педагогического коллектива, все мероприятия на смене будут
направлены на формирование у детей и подростков ценностного отношения к
миру, культуре, окружающей среде, истории, с осознанием себя в этом мире, с
развитием собственного «Я», с нахождением своего места среди других людей.
Существенным условием воспитательного процесса станет стимулирование
самовоспитания детей и подростков, вооружение их методами и приемами
самопознания и самовоспитания. Самовоспитание начинается с самопознания,
так как «познав самого себя, никто не останется тем, кто он есть».
Механизм реализации программы
Первый этап – подготовительный (Январь-май)
На данном этапе происходят подготовительные мероприятия, связанные с
организацией будущей деятельности:
 подбор и анализ нужной методической литературы
 подготовка методических разработок мероприятий
 разработка планов
 формирование компетентного педагогического коллектива
 расстановка кадров
 подготовка помещений и территории лагеря
 оформление договоров с предприятиями и организациями
 материально-техническое обеспечение всех смен
 на этом этапе происходит разработка программ, определяются цели и
задачи программы.
Второй этап – Функционально - деятельностный (июнь-июль).
На этом этапе осуществляется непосредственная работа по программе.
Жизнедеятельность детей и педагогов в лагерях осуществляется в три периода
смены:
- Организационный;
- Основной;
- Заключительный.
Планируя свою работу, воспитатель должен исходить из задач этих периодов,
т.к. это поможет ему более четко определить, какие формы работы выбрать ему в
определенной ситуации, а также задачи, которые обозначены в каждом периоде
смен.
Основной этап включает реализацию основных положений программы.
В данный период дети имеют возможность:
6
- познавать, отдыхать, трудиться;
- делать открытия в себе, в окружающем мире;
- творческой и лидерской самореализации;
- помогать в проведении мероприятий;
- учиться справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать
трудные жизненные ситуации;
- развивать способность доверять себе и другим;
- укреплять свое здоровье.
Во время реализации программы дети оформляют отрядные уголки с тематикой
здорового образа жизни, выставку рисунков, ведётся работа детского
самоуправления, проводиться работа в кружках.
Заключительный этап.
Задачи:
- Подведение общих итогов по реализации программы смены.
- Анализ результатов индивидуальных достижений.
- Заключительное анкетирование (последний день смены)
Ожидаемые результаты программы.
 Раскрытие и развитие творческого потенциала с возможностью его
последующей реализации в семье и школе;
 Формирование навыков творческой деятельности и успешного участия
ребёнка в коллективно-творческой деятельности;
 Проявление ребёнком своей творческой индивидуальности как одной из форм
общения в детском коллективе.
Источник финансирования программы
Средства из областного бюджета
Система контроля за выполнением программы
Контроль за выполнением Программы осуществляет ответственный за
воспитательную часть в ОУ.
Материально – техническое обеспечение Программы
При работе летнего оздоровительного лагеря используется кабинеты начального
класса, актовый зал, спортзал, спортивная площадка, а также:
 Раздевалка;
 Два туалета;
 Библиотека;
 Столовая;
Аппаратура:
 Два магнитофона;
 Телевизор;
 Компьютер;
 Акустическая система
7
Спортивный инвентарь:
 10 баскетбольных мячей,
 10 футбольный мячей ,
 10 волейбольных мячей,
 Резиновые мячи разных размеров,
 Настольный теннис,
 Скакалки,
 Гимнастические обручи,
 Маты.
Развивающие игры:
 Шашки,
 Шахматы,
 Нарды,
 Пазлы,
 Строительный конструктор.
Настольные игры:
 Домино,
 Лото,
 Поле чудес.





Набор медикаментов для оказания первой медицинской помощи.
Материал для кружковой работы.
Бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количеств.
Учебно-методическое обеспечение.
Журналы «Завуч», «Классный руководитель», «Директор школы»,
«Воспитание школьников»;
 Газеты для организаторов внеклассной работы «Последний звонок» и
«Педсовет».
 Интернет.
 «Ящик доверия».
Легенда лагеря См. Приложение 1.
Режим дня. См. Приложение 2.
Анкетирование См. Приложение 3
Календарный план – сетка. См. Приложение 4
8
Список литературы, использованный для написания программы
1.Артамонова Л.Е. Летний лагерь: Организация, работа вожатого, сценарии
мероприятий: 1-11 классы. – М., 2007 г.
2. Н.А.Шаульская Летний лагерь: день за днем. В поисках приключений.
Ярославль - 2007г.
3. Кулаченко М.П. Учебник для вожатого – М., 2007 г.
4. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы
бросаем скуке вызов. – М., 2006 г.
5. Непомнящий Н.И. Становление личности ребенка. – М., 2004 г.
6. Пашнина В.М. Отдыхаем на "отлично"!: Праздники и развлечения в летнем
лагере. – М., 2008 г.
7. Руденко В.И. Лучшие сценарии для летнего лагеря. – М., 2006 г.
9
Приложение №1
Игровая модель лагеря
Легенда лагеря.
Краткое содержание программы
Из сказочной страны Школяндия отправился поезд под названием «На встречу
чудесам». Но этот поезд был непросто необычный, этот поезд-телепорт. В его
устройстве машинист может задать не только курс, но и год, и даже век.
С помощью этой чудесной машины, придуманной великими учеными
Историусом-открыватилиусом и Выдумщиком-изобретателеусом, мы можем
посетить самые невероятные места. Так же путешествуя на нашем поезде, мы
можем не только очутится в сказочном месте, но и поучаствовать в
приключенческих, исторических событиях.
Самые творческие и всесторонне развитые ребята смогут попробовать свои силы
в разнообразных направлениях: вокальном, хореографическом, спортивном,
историческом и многих других.
На протяжении всей смены машинист Господин Нильсон следит за проведением
мероприятий, кружков фиксируя все успехи детей в книге достижений.
Во время всего путешествия, машинист движется по определенному маршруту,
каждый день останавливаясь на разных станциях.
Легенда смены:
Название лагеря: «Солнышко»
Девиз: «Светить всегда, светить везде – хорошими делами»
Гимн: песня «Солнечный круг»
В каждой смене будет 2 отряда, на общей линейке в начале дня дети будут
смотреть пункт назначения на карте и отмечать свое прибытие. Каждый день –
новая остановка, будет соответствовать определённой тематике.
В лагере будет работать почта «Ящик доверия», в конце дня будут зачитываться
пожелания учащихся.
Так же будет работать пресс – центр.
У каждого отряда будет свой «Экран настроения», где ребята в конце дня будут
подводить итоги.
Каждый отряд будет иметь своё название, девиз, песню, свою комнату.
За каждое мероприятие дети будут получать «Солнышко», в конце смены, будет
подсчитано их количество, и определится лучший отряд.
В начале и в конце смены, детям будут предложены анкеты, чтобы наметить
работу на смену, а так же подвести итоги смены.
Отряды самостоятельно придумывают себе название отряда, девиз, отрядную
песню.
10
Приложение №2
Режим дня в летнем оздоровительном лагере.
9.00-9.10- Утро, приход в лагерь. Солнышко встаёт – деткам спать не даёт.
9.10 – 9.25- Чтобы быть весь день в порядке,
Надо сделать нам зарядку! (зарядка)
9.25 – 9.30- Стройся, дружно в ряд, на линейку весь отряд (линейка)
9.30-10.00- Что ты ходишь такой грустный?
Ждёшь в столовой завтрак вкусный?
Каша, чай, кусочек сыра – вкусно, сытно и красиво!(завтрак)
10.00-11.00- Общелагерное мероприятие.
11.00 -12.00 -Лишь заслышим зов игры,
Быстро на улицу выбежим мы.
Ждёт здесь нас много забав интересных,
Соревнований, прогулок чудесных!
(игры на свежем воздухе)
12.00- 12.30 -Отрядное время
12.30 -13.00 - Нас столовая зовёт,
Суп отличный и компот! (обед)
13.00- 14.00 -Кто – то любит танцевать,
Кто – то петь и рисовать,
Только бездельники час этот маются,
А все ребята в мастерских занимаются.
(игры, конкурсы…)
14.00-14.30-Отрядное время
14.30-14.40- Вот уже в который раз,
Повара встречают нас. (Полдник)
14.40-15.00- Итоги дня.
15.00Уход домой
11
Приложение №3
Анкетирование
Начало сезона: (ответы да, нет, не очень)
1. Хорошее ли у тебя сегодня настроение?
2. Многих ли ты из ребят знаешь?
3. Нравится ли тебе участвовать в играх, викторинах, конкурсах?
4. Любишь ли ты заниматься спортом?
5. Знаешь ли ты, какой вред человеку приносят курение, наркотики,
алкоголь?
6. Читаешь ли ты книги?
7. Любишь ли ты петь?
8. Тебе нравиться ходить в лес?
9. Хотел ли ты ходить на летнюю площадку?
10.Твое любимое занятие?
Окончание сезона: (ответы да, нет, не очень)
1. Какое у тебя сегодня настроение: хорошее, нет, не очень?
2. Нашел ли ты, себе друзей отдыхая в лагере?
3. Тебе понравились игры, праздники, викторины в лагере?
4. Нравилось ли тебе участвовать в спортивных мероприятиях?
5. Узнал ли ты, какой вред от курения, наркотиков, алкоголя?
6. Записался ли ты в библиотеку, если не был в нее записан?
7. Узнал ли ты новые песни?
8. Запомнились ли тебе экскурсии?
9. Понравилось ли тебе отдыхать в лагере?
Итоговое анкетирование.
Фамилия, имя.
1.Самое яркое впечатление за эти дни у меня…
2.Из дел, проведенных в отряде, мне больше всего понравилось…
3.Из дел, проведенных в лагере, мне больше всего понравилось…
4.Если бы я был вожатым, то я бы…
5.Хочу пожелать нашему лагерю «Солнышко»…
6.Я бы ты хотел(а) добавить в программу лагеря…
7.Хотел(а) бы ты еще раз отдохнуть в нашем лагере?
12
Законы лагеря.
1. Закон «Наше имя-отряд!» Отряд живет и работает по программе лагеря
и режиму дня.
2. Закон «Здоровый образ жизни!» Береги свое здоровье.
3. Закон «Чистота и красота». Соблюдай личную гигиену, содержи личные
вещи и полученное имущество лагеря в чистоте и порядке. Относись
бережно к имуществу лагеря.
4. Закон «Уважение». Если хочешь, чтобы уважали тебя, относись с
уважением к другим.
5. Закон «Территория». Без разрешения не покидай лагерь. Будь хозяином
своего лагеря и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу.
6. Закон «Зелень». Ни одной сломанной ветки. Сохраним наш лагерь
зеленым!
7. Закон «Правая рука». Если вожатый поднимает правую руку – все
замолкают.
8. Закон «Рука молчания». Если человек поднимает руку, ему необходимо
сообщить людям что-то очень нужное, поэтому каждому поднявшему руку
– слово!
9. Закон «За свой отряд». Всегда и везде старайся стоять за честь отряда.
Никогда не компрометируй его в глазах окружающих. Поскольку от
каждого зависит, каков будет отряд, то приложи все силы для его
улучшения.
10.Закон «00». Время дорого у нас: берегите каждый час.
Чтобы не опаздывать, изволь выполнять закон 00.
11.Закон «Распорядок дня». Никому в лагере нельзя нарушать распорядка
(опаздывать на зарядку, общелагерные сборы)
12.Закон «Мотор». Долой скуку!
13.Закон «Выносливость». Будь вынослив.
14.Закон «Дружба». Один за всех и все за одного! а друзей стой горой!
15.Закон «Творчество». Творить всегда, творить везде, творить на радость
людям!
13
Приложение №4
План мероприятий 1 смена
Пути реализации плана экологической смены:
- созерцание природы;
- наблюдение за ее процессами;
- выводы о закономерностях природы;
- обнаружение разрушительных тенденций в природе;
- переживание разрушения природы как своего личного несчастья;
- акция в защиту природы.
1 день.
Экологическое направление.
Станция-«В добрый путь!»
1. Линейка открытия. Праздник «Как прекрасен этот мир!»
2.Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе»
2. Формирование отрядов
3.Операция «Уют»
4. Игры, конкурсы «Ярмарка идей»,
5.Анкетирование
2 день
Станция- «Трудоголиков»
1. Минутка здоровья «Закаливание»
2. Беседа по антитеррору.
3. Конкурс «Дело мастера боится»
4.Подвижные игры на воздухе
5. Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков.
3 день
Станция- «Волшебных сказок»
1.Минутка здоровья «Книги о здоровье»
2. «Там чудеса…» экскурсия в библиотеку
3. Конкурс рисунков «Волшебные краски»
4.Литературная викторина (по жизни и творчеству Пушкина А.С.)
5. Подвижные игры на воздухе
14
4 день
Станция- «Экология души»
1. Подвижные игры.
2.Викторина «Удивительные превращения».
3.Беседа «Кладовая природы. Влияние состава почвы на растительный мир».
4. «Юный мастер». Лепка из пластилина.
5 день
Станция-«Талантов»
1.Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами».Встреча с сотрудниками ФАПа
2. «Минута славы» - конкурс
3. «Фабрика звезд -1» караоке
4. Подвижные игры на воздухе.
6 день
Станция Берендея
1.Минутка здоровья «Здоровый сон»
2. Подвижные игры на воздухе.
3. Экологическая эстафета.
4. Дискотека «В гостях у Берендея»
7 день
Станция-«Зов джунглей».
1.Викторина «Путешествуем с пословицами и поговорками».
2. Минутка здоровья «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых.
3.«Зов джунглей» - игра-соревнование.
4. Оригами «Мастерилка».
5.Праздник необычных цветов и цветочных костюмов.
( использование вторичного сырья)
8 день
Станция -«Мульти-пульти».
1. Сказка-терапия «Как светлячок друга искал» (на сплочение коллектива)
2. Просмотр любимых мультфильмов.
3. Игры с мячом: «Картошка», «Летающий мяч»
4. Оздоровительные упражнения по предупреждению нарушений осанки:
«Охотники и утки», «Выше земли».
9 день
Станция -«В мире животных»
1. Мероприятие «Ах эти кошки»
2. Игры на свежем воздухе: «Камешки», «Паук и мухи» (развитие координации)
3.Конкурс рисунков на асфальте «Веселые животные».
4. Игра-путешествие «Затерянный мир».
15
10 день
Станция-«Пиратский клад»
1. Беседа «Как вести себя в общественных местах».
2. Игра «Пиратский клад».
11 день
Станция «Красная книга Тюменской области»
1. Беседа «Правила поведения детей при прогулках и походах»
2.Экскурсия в лес. «Охраняемые редкие виды животных и растений».
3.Географическая викторина «По родной стране».
4.Шашечный турнир.
12 день
Станция «Лесная»
1.Беседа: «Огонь – друг или враг человека»
2. «Веселая» викторина «Знатоки природы».
3. Конкурсы-забавы «Здоровый образ жизни»
4. Игры на свежем воздухе: «Солнечный зайчик», «Птицелов»
13 день
Станция «Здоровья и спорта».
1.Минутка здоровья «Мой рост и мой вес» встреча с работниками ФАПа.
2. Игры на свежем воздухе.
3 Малая спартакиада. Под девизом: «Мы за здоровый образ жизни»
4. Первенство лагеря по различным видам спорта.
14 день
Станция «Безопасности дорожного движения»
1.Мероприятие «Правила дорожного движения». Встреча с сотрудниками ГАИ.
2. Подвижная игра «Антошка»
3. Развлекательная игра «Мы – пешеходы»
4. Музыкальная дискотека.
15 день
Станция эрудитов
1.Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми».
2.Экологический десант
3. Шарады, ребусы, кроссворды.
4. Спортивные игры на воздухе.
16 день
Станция «Природы и фантазии»
1. Беседа о правилах поведения на водоёмах.
2. Организация выставки «Природа и фантазия».
3.Игры на свежем воздухе
4. Викторина «в мире животных».
16
17 день
Станция «Алло, мы ищем таланты!»
1 Беседа «Как беречь глаза?»
2 Конкурс «Алло, мы ищем таланты!»
3. Игровая программа «Шоу бантиков»
4.Конкурс рисунков «Любимая игрушка»
18 день
Станция «Туземцев».
1.«Природа в опасности» - конкурс плакатов и рисунков. Экологическая акция
«Мусорный карнавал»
2. Операция «Ы», или... Игра в индейцев
19 день
Станция «Симпатий».
1. Беседа на тему: «От болезней всех полезней»
2. Концерт детской самодеятельности.
3. Игра-путешествие «Два корабля»
4.Конкурс любимых стихотворений.
5.Закаливающие процедуры
20 день
Станция «День памяти и скорби»
1.Минутка здоровья « Закаливание»
2. Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава».
3. Историческая справка.
4. Конкурс военной песни и стихов.
5. Встреча с военнослужащими пограничной заставы.
21 день
Станция конечная.
1. Конкурсная программа «Мисс и Мистер – лето 2012»
2.Игровая программа «Дружная компания»
3. Анкетирование
4.Линейка закрытия лагерной смены
17
План мероприятий 2 смена
Историко-краеведчиское направление.
1 день
Станция-«В добрый путь!»
1. Линейка открытия. Праздник «Как прекрасен наш край!»
2.Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе»
2. Формирование отрядов
3.Операция «Уют»
4. Игры, конкурсы «Ярмарка идей»,
5.Анкетирование.
2 день
Станция- «Трудоголиков» .
1. Минутка здоровья «Закаливание»
2. Беседа по антитеррору.
3. Конкурс «Дело мастера боится»
4.Подвижные игры на воздухе
5. Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков.
3 день
Станция - «Сказочников»
1. Беседа «Берегись автомобиля».
2. Сказки Андерсена.
3. Литературная викторина (по жизни и творчеству А.С.Пушкина).
4. Подвижные игры на воздухе
4 день
Станция «Мульти-пульти».
1. Просмотр любимых мультфильмов.
2. Оригами.
3. Игры на свежем воздухе.
5 день
Станция «День Тюменской области».
1.Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию».
2. Конкурс рисунков «Мой любимый край»
3. Урок безопасности «Один дома…»
4. Мероприятие «Знай и люби свой край».
6 день
Станция-«Зов джунглей».
1.Викторина «Путешествуем с пословицами и поговорками».
2. Минутка здоровья «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых.
3.«Зов джунглей» - игра-соревнование.
4. Оригами «Мастерилка».
5.Праздник необычных цветов и цветочных костюмов.
( использование вторичного сырья)
18
7 день
Станция «Бородино».
1.Беседа «Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению
чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период».
2.Что мы знаем о Бородино? (Инсценировка стихотворения)
3 Подвижные игры на воздухе
8 день
Станция «Краеведения»
1.Беседа «Берегись вредных привычек»
2.Конкурсная программа «Знатоки нашего края»
3.Конкурс рисунков «Любимый уголок»
4.Беседа «Люди нашего села»
9 день
Станция « жёлтого цвета».
1. Игровая программа «Как солнышко».
2. Викторина «цвета радуги».
3. Рисунки на асфальте «Волшебные мелки».
10 день
Станция-«Пиратский клад»
1.Беседа «Как вести себя в общественных местах».
2.Игра «Пиратский клад».
11 день
Станция «Красная книга Тюменской области»
1. Беседа «Правила поведения детей при прогулках и походах»
2.Экскурсия в лес. «Охраняемые редкие виды животных и растений».
3.Географическая викторина «По родной стране».
4.Шашечный турнир.
12 день
Станция «Вожатых».
1.Минутка здоровья «Гигиена в доме»
2. Концерт Вожатых
3. Шашечный турнир
13 день
Станция «Футбольная»
1.Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре»
2.Конкурс рисунков по произведениям А.С. Пушкина.
3.Первенство по футболу.
4. Викторина «Люби и знай свой край».
19
14день
Станция эрудитов
1.Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми».
2.Трудовой десант
3. Шарады, ребусы, кроссворды.
4. Спортивные игры на воздухе.
15 день
Станция «Туземцев».
1.«Природа в опасности» - конкурс плакатов и рисунков. Экологическая акция
«Мусорный карнавал»
2. Операция «Ы», или... Игра в индейцев
16 день
Станция «Волшебных мелков».
1.Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье».
2.Конкурс Детского рисунка на асфальте «Летнее настроение».
3.«Юный мастер». Лепка из пластилина.
17день
Станция «Моя Родина-Россия».
1.Конкурс сочинений, рисунков «Моя Россия».
2.Конкурсная программа «Что я знаю о России?»
3. Экскурсия в краеведческий музей с.Бердюжья.
18день
Станция «Музыкальная».
1.Беседа-игра «Осанка-основа здоровой походки».
2. «Угадай мелодию».
3. Спортивные игры на воздухе.
19день
Станция «Военная»
1.Беседа «Мои права и обязанности». Встреча с сотрудниками ПДН.
2.Игра кладоискатели.
3.Викторина «Закон и порядок».
20день
Станция «Синема»
1.Беседа «Здоровый образ жизни». Встреча с работниками ФАПа
2.Просмотр любимого кино.
3. Встреча с сотрудниками пограничной заставы.
21 день
Станция конечная.
1. Конкурсная программа «Мисс и Мистер – лето 2012»
2.Игровая программа «Дружная компания»
3. Анкетирование
4.Линейка закрытия лагерной смены
20
Кружки
Начало работы кружков с 11.30ч
Понедельник - «Домисолька»
Вторник - «Акварелька»
Среда – «Чудо-тесто»
Четверг - Шахматы
Пятница - «Полька»
Суббота - «Руками природы»
поделки из природных материалов.
График работы.
Компьютерный класспонедельник, пятница с 10.00 до 16.00ч
Спортивный залвторник, четверг с 10.00 до 14.00ч
Библиотека –
среда-суббота с 12.00 до 14.00ч
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа