close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Консультация для родителей
ИГРУШКИ ДЛЯ НАШИХ ДЕТЕЙ
Автор:
Жигулина О.В.,
воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 160»
Игрушка – важная составная часть культуры любого народа. Она
служит для забавы и развлечений ребенка и вместе с тем является способом
его психического развития. Игрушка несет в себе представления о добре и
зле, позволительном и непозволительном, прекрасном и безобразном,
безопасном и опасном. Родители современных малышей продолжают
находить у своих чад самодельные игрушки или предметы-функционеры,
которые отвечают иногда неосознанным, но реальным и очень важным
потребностям ребенка. Обычно это камешки, палочки, ракушки и т.д.
Наделенные особыми свойствами, связанные с глубокими переживаниями,
смыслами, они создают психологическую безопасность ребенку, помогают
ему жить. Такие игрушки надо уважать, дорогие родители. Ведь не монстр и
не трансформер, а найденная ребенком ракушка или перо помогают ему
вырасти человеком в таком непростом и противоречивом мире, ощущать
причастность к нему. Использование природных материалов для замещения
тех или иных предметов развивает воображение ребенка и готовит развитие
знаковой функции сознания. (Буквы, цифры – это элементы знаковой
системы). Поэтому, уважаемые родители, поддерживайте интерес и желание
детей действовать с природными материалами (в песке, в луже, в земле, на
берегу моря они смогут удовлетворить свои эмоциональные и
познавательные потребности). Не ругайте их за испачканную одежду,
невозможно исследовать, оставаясь чистым. Лучше привлеките малыша к
чистке его костюма.
Важно при выборе игрушки понять, какое послание она несет ребенку.
Игрушки с мертвыми лицами, монстры, вампиры, привидения и пауки,
мертвецы и скелеты приводят к разрушению целостности психики ребенка,
чувствительного к дисгармоничному. В таком состоянии трудно малышу
быть исследователем и созидателем. Игрушки с заданной программой
побуждают ребенка в игре выполнять только те действия, которые заложены
программой. Возможностей для творчества, проявления любознательности
нет. Все функции четко и узко заданы. Даже телефон говорит за ребенка.
ВИДЫ ИГРУШЕК ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
 Сюжетные и образные: куклы, игрушечные животные, мебель, посуда,
игрушечные медицинские инструменты.
Центральное место отводиться кукле. Ребёнок во время игры как бы
одушевляет куклу: разговаривает с ней, доверяет ей свои тайны и
радости, проявляет к ней заботу. К образным игрушкам относятся и те
,что изображают зверей, домашних животных. Дети кормят их ,купают,
укладывают спать, лечат, ходят с ними на прогулку и в детский сад.
 К техническим игрушкам, которые всё больше входят в жизнь,
относятся: транспорт, конструкторы, всевозможные технические
агрегаты.
Особой популярностью как у девочек ,так и мальчиков разнообразные
конструкторы «Лего», развивающие мелкую моторику, ориентировку в
пространстве, мышление, творчество.
 Спортивно-моторные
игрушки
способствуют
повышению
двигательной активности детей, развитию координации движений,
ориентировки в пространстве.
 Игрушки-забавы, смешные фигурки животных ,человечков. Вызывают
у детей смех, радость, воспитывают чувство юмора.
 Музыкальные игрушки - это погремушки, колокольчики, дудочки,
бубенцы и другие музыкальные инструменты.
 Строительные игрушки состоят из различных
геометрических фигур.
 Дидактические игрушки- это игрушки, с
помощью ,которых детей знакомят с
различными понятиями: формой, цветом и т.
д.К ним относятся различные вкладыши,
головоломки,
мозаики,
лото.
Они
воспитывают у детей необходимые качества –
сосредоточенность, настойчивость,
целеустремлённость, умение доводить дело до конца.
Таким образом, при выборе игрушек важно понимать, что даст
она Вашему ребенку что сформирует:
принцип одноразовости, потребительское отношение, комплекс
культурной
неполноценности
или
ценностные
ориентиры,
способствующие
нормальному
психологическому,
физическому,
духовному развитию ребенка.
Игровой уголок ребёнка дома
• Советуем родителям выбирать дома самое любимое, светлое, тёплое место
для игры детей.
• Игрушки расположить так, чтобы ребёнок мог сам брать и убирать их на
место.
Лучше, если в игровом уголке будет стоять стол и стул.
• Советуем большое количество игрушек не выставлять, периодически их
заменять.
• В уголке игрушки должны быть разнообразные:
• Проверяйте игрушки, чтобы не было поломанных , ремонтируйте вместе с
детьми.
• Советуем вам иметь игрушки самоделки, которые можно сделать вместе с
ребёнком из природного материала
• Учите, бережно относится к игрушкам, самостоятельно наводить порядок в
игровом уголке.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа