close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Теория и устройство судна

код для вставкиСкачать
 ФБОУ ВПО «Новосибирская государственная академия водного транспорта»
структурное подразделение СПО
Новосибирское командное речное училище имени С.И.Дежнёва
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Теория и устройство судна
2014 г.
Рабочая программа разработана преподавателем Гришаев В.Г.
(ФИО преподавателя)
на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности
(специальностям) среднего профессионального образования 180407 – Эксплуатация
судового электрооборудования и средств автоматики
код
наименование специальности
и примерной программы по учебной дисциплине «Теория и устройство судна»
Программа обсуждена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии
судоводительских и судомеханических дисциплин
«______»_____________20____г., № протокола_____________
Председатель предметной (цикловой) комиссии __________________
Глушец Н.В..
Заместитель начальника училища по учебной работе ______________
Богинская Н.С.
СОДЕРЖАНИЕ:
Стр.
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины -
3
2.Структура и содержание учебной дисциплины -
5
3.Условия реализации программы учебной дисциплины -
14
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины - 15
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Теория и устройство судна
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 180407 –Эксплуатация судового электрооборудования и средств
автоматики, входящей в состав укрупненной группы специальностей 180000 «Морская
техника» и углубленной подготовки.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании при освоении рабочей профессии в
рамках специальности 180407 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств
автоматики» при наличии среднего (полного) общего образования или начального
профессионального образования.
1.2 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
цикл общепрофессиональных дисциплин ОП.06
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-применять информацию об остойчивости судна, посадке и напряжениях для расчета
напряжений корпуса в случае частичной потери плавучести;
Знать:
- основные конструктивные элементы судна, судовые устройства и системы,
национальные и международные требования к остойчивости судов, теорию
устройства судна для расчета
остойчивости, крена, дифферента, осадки и других мореходных качеств;
- маневренные, инерционные и эксплуатационные качества, ходкость судна, судовые
движители, характеристики гребных винтов, понятие о пропульсивном комплексе,
ходовые испытания судов.
1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:
Очная форма обучения
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 102 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 34 часа.
Заочная форма обучения
Максимальной учебной нагрузки обучающегося ___102________ часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___16______ часов;
самостоятельной работы обучающегося __86______ часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Объём
часов
О
102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68
16
14
8
34
86
Вид учебной работы
В том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой
(проектом) (если предусмотрено)
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объём
часов
З
102
2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины:
ПО.06 «ТЕОРИЯ И УСТРОЙСТВО СУДНА».
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Основные
конструктивные
элементы судна,
судовые устройства и
системы,
национальные и
международные
требования к
остойчивости судов,
теорию устройства
судна для расчета
остойчивости, крена,
дифферента, осадки и
других мореходных
качеств
Тема 1.1.
Геометрия корпуса
судна
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
2
Объём часов
0
3
54
Объём часов
З
4
54
Уровень
освоения
5
1
Содержание учебного материала
1.
2.
3.
4.
5.
Классификация судов.
Теоретический чертёж корпуса судна.
Главные размерения и коэффициенты полноты корпуса.
Посадка судна. Определение осадки по маркам углубления.
Определение площадей шпангоутов и ватерлинии по
теоретическому чертежу.
10
2
Тема 1.2.
Основные
конструктивные
элементы судна
Лабораторные работы.
Практические занятия: определение изменения осадки судна при
приёме и снятии груза и переходе из пресной воды в солёную.
Контрольные работы.
Самостоятельная работа учащихся:
1.Общее понятие о принципах работы различных энергетических
установок.
2.Решение задач на определение соотношений главных размерений,
коэффициентов полноты и посадке судна.
Содержание учебного материала
2
2
4
16
10
2
1
1.Понятие о прочности судна. Соединение деталей корпуса
судна.
2.Система набора. Теоретическая шпация.
3. Наружная обшивка, палубный настил и настил второго дна.
4. Днищевые и бортовые перекрытия.
5. Палубные платформы.
6. Главные поперечные и продольные переборки.
7. Выгородки и шахты.
8. Надстройки и рубки.
9. Фальшборт, привальный брус, штевни и боковые кили.
10. Судовые фундаменты и крепления.
11. Дейдвудные трубы, мартиры и кронштейны гребных валов.
Лабораторные работы
Практические занятия:
1.Определение систем набора и основных элементов судна.
2.Проектирование расположения судовых помещений.
3.Изучение конструкций дейдвудкой трубы, её
расположение. Назначение, конструкция мортиры.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
2
2
2
1.Изучение конструкций корпуса по рекомендованной
литературе судов различных типов и их описание.
2.Новые материалы в судостроении.
3.Изучение санитарных норм и НБЖС РФ – 86
Тема 1.3.
Требования к
плавучести,
остойчивости, расчёт
остойчивости, крена,
дифферента,
мореходные качества.
6
8
8
2
1
Содержание учебного материала.
1. Плавучесть судна.
2. Остойчивость судна.
3. Непотопляемость судна.
4. Ходкость судна.
5. Качка судна
6. Управляемость судна.
7. Судовые движетели.
Лабораторные работы
Практические занятия:
1.Работа с графиком «Грузовой размер»
2.Работа с таблицей «Грузовая шкала»
3.Определение осадки судна по Грузовой мерке.
4.Решение типовых задач с использованием диаграмм
остойчивости.
5.Расчёт посадки судна при затоплении одного или
нескольких отсеков.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1.Определение объёмного водоизмещения по теоретическим
кривым.
2.Решение задач по поперечной и продольной остойчивости.
3.Решение задач по дифферентовке для судов различных типов.
4.Задачи по определению состояния аварийных судов.
5.Принцип действия и конструкция успокоителей качки
2
2
2
10
20
различных судов.
Раздел 2.
48
48
Маневренные,
инерционные и
эксплуатационные
качества, ходкость
судна, судовые
движители,
характеристики
гребных винтов,
понятие о
пропульсивном
комплексе, ходовые
испытания судов.
Тема 2.1.
Эксплуатационные
качества судна.
1
Содержание учебного материала.
8
2
1. Грузоподъёмность судна.
2. Грузовместимость судна.
3. Регистровая вместимость судна.
4. Скорость Дальнего плавания. Автономность судна.
2
Лабораторные работы
Практические занятия:
1.Расчёты грузоподъёмности судов в зависимости от их
назначения.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1.Задачи на определение полной грузоподъёмности т/х
«Волго – Дон» при различных осадках по грузовой шкале.
2
2
8
Тема 2.2.
Судовые
устройства судна.
10
Содержание учебного материала.
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Рулевое устройство.
Якорное устройство.
Швартовое устройство.
Буксирное устройство.
Сцепное устройство.
Шлюпочное устройство
Грузовое устройство.
2
Лабораторные работы
Практические занятия
1.Состав рулевого, якорного, буксирного, швартового
устройства, их назначение и взаимодействие, подготовка к
работе.
2. Спасательная шлюпка и спасательный плот; их устройство
и снабжение.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение рулевых устройств судов различных типов и
назначения по рекомендованной литературе
2.Изучение якорных устройств судов различных типов.
3.Изучение конструкции и схемы швартовки судов
различных типов по рекомендованной литературе.
4.Виды буксировок и проводки составов методом толкания
для судов различных типов.
5. Изучение принципов действия и конструкции шлюпочного
устройства судов различных типов.
6.Изучение разновидностей и принципов действия грузовых
устройств и люковых закрытий различных судов.
2
2
12
24
Тема 2.3.
Системы
Содержание учебного материала.
4
жизнеобеспечения и
живучести судна.
Тема 2.4.
Корпус судна,
надстройки и судовое
оборудование.
1. Назначение и классификация судовых систем. Трюмные
системы.
2. Системы водоснабжения и санитарные системы.
3. Пожарные системы.
Лабораторные работы
Практические занятия:
1.Общесудовые и специальные системы, их состав и
принципы построения (на чертежах, схемах). Маркировка
трубопроводов.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала.
1. ПТЭ и ТО корпуса, надстроек, внутренних помещений,
грузовых трюмов, танков и цистерн судна.
2. ПТЭ и ТО судовых устройств (рулевого, якорного,
швартового, буксирного, сцепного, шлюпочного и грузового
устройств)
3. ПТЭ и ТО судовых систем (трюмных, водоснабжения,
санитарных, пожарных, искусственного микроклимата
систем)
Лабораторные работы
Практические занятия:
1.Эксплуатация рулевого устройства, якорного устройства,
швартового устройства в соответствии с ПТЭ
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
1
2
2
4
4
2
102
Всего
2
6
102
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Теория и
устройство судна».
Оборудование учебного кабинета:
- набор плакатов по теории корабля и устройству судна;
- модели различных типов судов, наглядные пособия по вооружению,
оборудованию, спасательным средствам и аварийно-спасательному имуществу,
судовым устройствам и судовым движителям;
- проектная, рабочая и эксплуатационная документация;
- комплект прикладных программ для расчётов посадки и остойчивости
судна.
Технические средства обучения: компьютер не ниже Р-4, принтер формата А-4,
видеопроектор и экран.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Смирнов Н.Г. «Теория и устройство судна» - учебник для речных училищ и
техникумов. М. Транспорт, 2006г., 248 с.
2. Правила технической эксплуатации речного транспорта. Министерство речного
флота РФ. М., Транспорт, 2007г., 110с.
3. Фрид Е.Г. «Устройство судна»: Судостроение, 2006г., 349с.
Компьютерное обеспечение:
Acad или Компас 3-D, РС Draft Survey (Draft Tsingeli), Tester, электронные
трёхмерные модели судов различных типов.
Дополнительные источники:
1.Барабанов Н.В. «Конструкция корпуса морских судов» Л. Судостроение, 2008г.,
147 с.
2.Фридрих Е.Г. «Устройство судна» Учебник, 5-е издание, стереотип. Л.,
Судостроение. 2007г. 344с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
4.1.
Результаты обучения
4.2 Формы и методы контроля и
(освоенные умения, усвоенные
оценки
знания)
результатов обучения
Перечисляются все знания и умения,
указанные в п. 3 паспорта программы
Уметь:
Применять информацию об остойчивости, Текущий контроль в форме оценки
результатов практических занятий.
посадке и напряжениях для расчета
Итоговый контроль в форме экзамена по
напряжений корпуса в случае частичной
дисциплине.
потери плавучести.
Знать:
Основные конструктивные элементы
судна, судовые устройства и системы,
национальные и международные
требования к остойчивости судов, теорию
устройства судна для расчета
остойчивости, крена, дифферента, осадки и
других мореходных качеств;
Маневренные, инерционные и
экплуатационные качества, ходкости
судна, судовые движители,
характеристики гребных винтов, понятие о
пропульсивном комплексе, ходовые
испытания судов.
Текущий контроль в форме оценки
результатов практических занятий и
опросов.
Итоговый контроль в форме экзамена по
дисциплине.
Текущий контроль в форме оценки
результатов практических занятий и
опросов.
Итоговый контроль в форме экзамена по
дисциплине.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа