close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...программе внеурочной деятельности «Станем волшебниками»

код для вставкиСкачать
Аннотация к рабочей программе внеурочной деятельности
«Станем волшебниками» 2-4 классы
Данная программа составлена на основе: основной образовательной программы МБОУ г. Абакана
«Лицей» с учетом правовой базы для разработки программ по внеурочной деятельности.
В результате изучение программы учащиеся научатся ценить произведения искусства,
создавать творческие работы, переосмысливая увиденное и услышанное.
Цель программы - создание условий для развития и коррекции у обучающихся качеств
творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в
новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.
Основные задачи программы:

Развить понимание художественно-выразительных особенностей языка декоративноприкладного искусства.

Развить навыки работы учащихся с различными материалами и в различных техниках.

Создавать предметы декоративно-прикладного искусства.

Формировать интерес к рукоделию.

Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.

Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.

Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.

Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.
Образовательная программа по курсу «Станем волшебниками» предназначена для младших
школьников и рассчитана на учащихся 3-4 классов. В группу включаются дети с различным уровнем
успеваемости, с акцентуацией различных проблем, с тем, чтобы дети помогали друг другу в
приобретении новых психологических навыков, через художественно-творческую деятельность.
Программа рассчитана на 3 года общим объемом 105 часов (по 35 часа в год), по 1 часу в
неделю (длительность занятия 25-35 минут). Программа предполагает работу с детьми младшего
возраста (7 – 11 лет) в группах постоянного состава (школьный класс). Программа является
вариативной, вносятся изменения в содержание тем, дополняются практические занятия новыми
приемами практического исполнения.
С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на
дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности
каждого ученика учитываются при планировании урока.
Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с «Положением об
осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».
Программа курса предусматривает использование традиционных и нетрадиционных техник.
В план работы включены такие виды деятельности: работа с природным материалом, рисование,
аппликация, коллаж, лепка, плетение из ниток и другие. В процессе занятий используются различные
формы занятий: традиционные; комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники,
конкурсы, соревнования, экскурсии и другие. А также различные методы: словесный (беседа с
учащимися о видах художественных росписей, обсуждение народных сказок и т.д.); наглядный
(показ мультимедийных материалов по всем темам курса); практический (выполнение декоративноприкладных работ на уроках); объяснительно-иллюстративный (беседы о произведениях искусства и
их демонстрация); частично-поисковый (совместный сбор необходимых материалов для выполнения
коллективных и индивидуальных прикладных работ); фронтальный (совместная работа учащихся
над объемными декоративными панно); индивидуальный (индивидуальное выполнение заданий на
уроке).
В программе представлено содержание курса на каждый год обучения, а также тематическое
и календарно – тематическое планирование занятий.
Ученик научится: -творчески мыслить; - различать виды декоративно-прикладного
искусства; - выполнять творческий замысел в материале.
Ученик получит возможность научиться:
-координировать движения кистей рук;- развивать интерес к творческой деятельности;развивать культура общения, трудолюбие, усидчивость, терпение; -выполнять новые виды
прикладного творчества, к новые способы самовыражения; - адекватно понимать причины
успешности/неуспешности творческой деятельности; - научиться высказываться в устной форме; научиться анализировать объекты, выделять главное.
Составитель: педагог организатор МБОУ «Лицей» г.Абакана
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа