close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Эссе «Я - педагог»
Составила: учитель английского языка
МБОУ СОШ №30
г. Чита
Павлуцкая Надежда Алексеевна
Педагог. Что значит это слово для меня? Педагог - это учитель,
наставник. Для меня, моя профессия - это мой путь, ведущий к счастью
педагогического труда.
Сейчас я даже не представляю свою жизнь вне школы. Иногда задаюсь
вопросом: «А вот сейчас, в наше время, где бы я смогла работать?» И не могу
придумать сферу деятельности. Что это? Привычка? Любовь к детям? Или чтото совсем другое?
Почему я выбрала именно эту профессию? Для меня это не просто
профессия – это мое призвание. Сказать, что моя работа каждодневный
праздник - трудно! Иногда, после неудач или недопонимания, просто
опускаются руки, но я каждый раз пытаюсь анализировать ситуацию, ищу пути
ее решения и начинаю двигаться вперед с новыми силами.
Мой выбор профессии был сознательным. В этом мне помогла моя
бабушка. Она была учителем начальных классов и всегда со мной занималась, я
посещала ее уроки и мечтала о сове будущей профессии. Я уже тогда понимала
насколько индивидуален каждый ребенок. После окончания педагогического
университета я устроилась в МБОУ «Среднюю общеобразовательную школу
№30», где и сейчас работаю.
Я - учитель потому,
что я хочу помогать ребятам развиваться,
открываться при помощи своих уроков. Хочу учить их доброте, честности,
искренности, ответственности. Хочу, чтобы те знания, которые они получат от
меня, были им действительно полезны, а мои уроки – интересны для них.
Для меня важно начинать каждый урок со слов, с одной стороны простых, но
вместе с тем приводящих в какой-то трепет, слов. Эти слова необходимо
произносить в полной тишине: «Здравствуйте, садитесь! Я рада вас видеть!».
(Good morning, my dear pupils! Take your sits! I am glad to see you!). Учитель
имеет возможность разговаривать с детьми, улыбаться им и получать их
улыбки в ответ. Просто быть с ними.
Мне нравятся слова американской женщины – астронавта и учительницы
Кристы Макколиф. «I touch the future. I teach». («Я прикасаюсь к будущему. Я
учу»). Учитель - создатель будущего, в большей степени от учителя зависит
какой путь выберет ребенок. Важно понимать, что в школе учитель не для того,
чтобы «научить», а чтобы быть с детьми, жить с детьми, чтобы они от этого
становились лучше, чтобы они росли, чтобы они взрослели при нашем
непосредственном участии. Это мое глубокое убеждение. Настоящие педагоги это не «урокодатели», это справедливые, ответственные, безмерно любящие
свою профессию люди, умеющие слушать и слышать каждого ребенка. Быть
настоящим учителем, педагогом - это настоящее призвание. Мы создаем
«Человека». Мы создаем будущее!
1
Десятки бесед, проведенных педагогически правильно, не стоят одного взгляда,
одной паузы в нужное время и в нужном месте, после которых этот ученик –
твой. И его учитель – ты. С этого момента учитель состоялся, а ученик стал
частью той силы, которая питает дар учителя.
Ребенок – главная ценность общества. Это – завтрашние взрослые, и
оттого, какими они будут, в какой-то мере зависит и от меня. Сократ писал: «В
каждом человеке есть солнце, только дайте ему светиться». В каждом ребенке
скрыт свой талант, свой потенциал. Нужно позволять ребенку реализоваться,
раскрыться, но не пускать все на самотек. Подбирать для каждого ученика свою
планку, хвалить и отмечать каждый, даже самый незначительный успех.
Указывать на промахи, но не унижать при этом, не задевать самолюбие
ребенка,
давать
возможность
исправить
ошибки.
Увидеть радость в глазах ребенка, что может быть важнее для учителя? Одним
из принципов моей педагогической деятельность есть – развитие детей.
Уроки. Они помогают мне ярче раскрыться и раскрыть учеников. Я
человек. Мне свойственно ошибаться. Дети чувствуют фальшь, поэтому я
стараюсь признавать свои ошибки. Главное для меня – быть уверенной в том,
что я знаю, что надо делать. Это мой дар. Я – учитель. Считаю, что учитель –
это даже не профессия, а образ жизни. Я живу тем, что каждый день иду в
школу для того, чтобы научить, помочь найти себя в этом сложном мире
каждому ребенку. Я стараюсь быть доброй и строгой, открытой и понимающей.
Учитель, педагог - человек высоких нравственных качеств, обладающий
терпением, настойчивостью, справедливостью, самообладанием, внимательным
отношением к каждому, а главное - любящий всех своих детей и каждого
ребёнка в отдельности. Быть таким - постоянная работа над собой. Для меня
понятия «современный педагог» и «настоящий учитель» неотделимы.
Проработав шесть лет в школе, я приобрела пусть небольшой, но
драгоценный опыт общения с детьми. Я точно знаю, что ребёнка надо
принимать таким, какой он есть. И любить его таким. Не пытаться его
исправить. Все дети хорошие. Не может быть плохих детей. Если ребёнок
агрессивен, виноват в этом взрослый. Позитивная оценка, умение рассмотреть
хорошее в каждом ученике и показать это окружающим, поднять его авторитет,
создать атмосферу успешности - вот главная задача педагога - учителя.
В условиях современной школы деятельность педагога разнообразна, и
все-таки центральное место в ней занимает урок. Хороший урок пролетает
незаметно. Звенит звонок. Ребята удивляются: «Уже всё?». Они не ждут звонка
с урока, внимательно слушают и принимают активное участие в течении всего
урока. Таких уроков в моей практике становится всё больше. Новые стандарты
образования дали мне возможность применять нестандартные формы
организации деятельности на уроке. Ученик становится учителем, обучаясь,
учит других. Это так интересно и мне и моим ученикам! Учеба становится
увлекательным, желанным занятием. Учитель и сам постоянно находится в
творческом поиске, самосовершенствуется, самообразуется.
2
Для того чтобы удивить сегодняшних школьников, заинтересовать их,
нужны современные подходы. В педагогической деятельности я использую
технологию полного усвоения знаний, проектно - исследовательскую,
здоровьесберегающую технологии на основе личностно - ориентированного
подхода. При помощи вышеперечисленных технологий ребята учатся работать
самостоятельно, трудится, развивают умение работать в команде. Все это
поможет им в будущем.
Также педагог должен много внимания уделять родителям своих
учеников. От взаимодействия к взаимопониманию и сотрудничеству - именно
таким образом строится работа современного педагога с родителями и
социумом.
Не открывая тайны, скажу: можно быть высокообразованным человеком,
применять современные технологии на уроке, но не быть при этом настоящим
учителем. Настоящий учитель должен быть Человеком. Современный педагог
- Человек с богатым внутренним миром и большой душой, видящий лучшее в
другом человеке, способный возрождать души детей, наделённый Разумом,
Добротой и Любовью.
Я считаю, что мое призвание-педагог!
3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа