close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1.Общие положения
Направления деятельности методической службы:
1.1.Методическая служба Муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения №7 «Гвоздика» города Дубны Московской области (далее ДОУ) в
соответствии с Законом РФ «Об образовании», ориентируясь на гуманизацию
целенаправленного процесса воспитания и обучения в интересах человека, общества,
государства, реализуя принципы государственной политики в области образования,
призвана обеспечить:
-достижение воспитанником установленных государственных стандартов;
-построение образовательного процесса на основе приоритета общечеловеческих
ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, трудолюбия,
уважения к правилам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;
-адаптацию ДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников;
построение общедоступного дошкольного образования с учетом уровня современной
педагогической науки и творческой практики обучения и воспитания;
-светскость образования;
-дальнейшую демократизацию управления образовательным процессом, закрепление
государственно-общественного характера управления образованием.
1.2. Методическая служба предусматривает формирование и развитие профессиональных
качеств педагога, создание условий для его профессионального развития и повышения
профессионального мастерства
1.3. Основными условиями организации методической деятельности, построение
адаптивной модели методической службы и управления ею являются:
-четкое распределение полномочий, прав и обязанностей;
-максимальный учет социального заказа на образовательные услуги и личностноориентированное построение педагогов в различных структурах методической службы;
-использование активного положительного опыта методической работы каждого члена
педагогического коллектива как опорного в построении общей системы методической
работы, федерального, территориального опыта и общих тенденций развития
методической работы, теоретических подходов, разработанных наукой.
2. Цели и задачи
2.1. Цель деятельности методической службы – обеспечить действенности системы
управления в организации, совершенствовании, стабилизации и развитии всей
жизнедеятельности ДОУ.
2.2.Для реализации поставленной цели методическая служба дошкольного учреждения
решает следующие задачи:
-организует активное участие членов педагогического коллектива в планировании,
разработке и реализации программы развития, в инновационных процессах;
-способствует созданию условий для повышения профессиональной компетенции, роста
педагогического мастерства и развития творческого потенциала каждого педагога,
направленного на оптимальное формирование и развитие личности ребенка, его
самоопределение и самореализацию;
- создает единое информационное пространство и регулирует информационные потоки
управленческой и научно – методической документации, концентрирует ценный опыт
достижений в образовательной практике;
- обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках,
технологиях, организации и диагностике образовательного процесса;
- организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и
развития ДОУ;
- способствует созданию и оптимизации программно-методического обеспечения
образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного
педагогического опыта, инноваций;
.- обеспечивает про ведение мониторинговых и аттестационных процедур для
объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования
педагогического творчества, выявления затруднений в деятельности педагогов;
- осуществляет контроль за выполнением государственного стандарта и реализацией
образовательных программ, уровнем развития воспитанников, их готовностью к
школьному обучению;
- управляет процессами непрерывного образования педагогических работников,
способствует организации рационального педагогического труда, саморазвитию
педагогов;
- осуществляет взаимодействие со структурами муниципальной методической службы,
родителями (законными представителями) воспитанников, социокультурными
и
образовательными учреждениями города, области, страны.
3. Содержание работы
Содержание работы методической службы обеспечивает реализацию ее целей и задач,
выполнение годового плана ДОУ и программы развития в соответствии с требованиями к
современному дошкольному учреждению и формируется на основе:
- целей и задач дошкольного учреждения и перспектив его развития;
- изучения нормативно-правовых документов: Конституции РФ, Закона РФ «Об
образовании», приказов и инструктивных материалов МО РФ, Управления образования,
Устава ДОУ;
- знания и активного использования достижений и рекомендаций педагогической и
психологической наук, исследований других наук, способствующих повышению научнотеоретического уровня методической службы в целостном педагогическом процессе ГОУ;
- анализа диагностических данных (о состоянии образовательного процесса, уровня
развития и воспитанности дошкольников, их здоровья и физического развития, о
профессиональном росте педагогов), позволяющего определить, уточнить или
сформулировать основные задачи и проблемы методической работы, перспективы
развития отдельных структур и методической службы в целом;
- использования в образовательной практике дошкольного учреждения и в работе
методической службы современных методов, форм и видов обучения, воспитания, новых
педагогических технологий.
4. Структура и организация деятельности
4.1. Методическая служба - общественный орган, имеет сложную организационную
структуру, формируемую на добровольной основе. Структура методической службы и
кандидатура руководителя закрепляются приказом заведующего дошкольным
учреждением.
4.2. Методическая служба - профессиональный орган, осуществляющий руководство
методической деятельностью педагогического коллектива ДОУ, целостная система
взаимосвязанных методических, информационных, диагностических и других подсистем
(структур службы).
4.2.1. Методический совет возглавляет методическую службу; формируется из
опытных педагогов высокой квалификации, способных к творческой работе; руководит
деятельностью методического совета заместитель заведующего по воспитательной и
методической работе.
4.2.2. Методические объединения педагогов создаются в ДОУ по приоритетным
направлениям работы; формы работы методических объединений могут быть
коллективными и индивидуальными с оптимальным их сочетанием; работа методических
объединений направлена на практическое решение проблем межпредметных связей,
выработку единых педагогических требований к реализации государственного стандарта в
образовании, выявление затруднений в деятельности педагогов.
4.2.3. Временные творческие коллективы, проблемные, проектные и модульные группы
создаются по инициативе педагогов, руководителей с целью выявления, изучения,
обобщения опыта и решения проблем развития дошкольного учреждения, а также для
разработки инновационных программ, организации диагностических направлений
деятельности учреждения, изучения социальных запросов.
4.2.4. Методический кабинет составляет информационную подсистему методической
службы, отбирает, систематизирует информацию, организует оперативное ознакомление
педагогов, родителей, общественности с научно – методической информацией,
нормативно-правовыми и другими документами, создает банк данных, организует
своевременное поступление необходимой информации, сообщает о новых поступлениях.
4.2.5. Служба мониторинга качества образования проводит исследования по
отслеживанию поэтапных результатов образовательного процесса, отдельных его сторон;
разрабатывает, адаптирует к условиям образовательного учреждения, имеющиеся
мониторинговые методики и программы по длительному наблюдению (слежению) за
педагогическими явлениями и профессиональной деятельностью педагогов, осуществляя
прогноз и коррекцию образовательного процесса и профессионального развития
педагогов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа