close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...«Правила безопасного поведения обучающихся на дорогах»

код для вставкиСкачать
КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная ( коррекционная)
общеобразовательная школа - интернат» Минобразования Чувашии
УТВЕРЖ,
^
О.Г. Якимов
Ректор
« и/ ч
J
■
» <
'
2014 г.
Программа
«Правила безопасного
поведения обучающихся на
дорогах»
на 2014 - 2017 года
Чебоксары - 2014
ПРОГРАММА
обучения правилам дорожного движения
В связи с введением новых Правил дорожного движения, в соответствии с
распоряжением Правительства РФ от 27 октября 2012 №1995-р о концепции федеральной
целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах»,
программа обучения правилам' дорожного движения в школах требует изменения и
реорганизации.
Занятия по правилам дорожного движения проводить в 1-4 классах 16 часов в год,
включая в календарное планирование соответственно по месяцам; в 5-9 классах - 10
часов в год; в 10-12 классах-8 часов в год, занятия должны проводиться во внеурочное
время, за счет классных часов
Как правило, занятия проводятся классными руководителями, воспитателями
контролируются ответственным за изучение ПДД в школе и администрацией.
и
Занятия по ПДД с учащимися рекомендуется проводить в специально
оборудованном кабинете или на специальной автоплощадке (во дворе школы,
физкультурном зале) с использованием учебно-наглядных пособий, оборудования и
детских транспортных средств.
На площадке наносится дорожная разметка проезжей части, перекрестков,
пешеходных переходов, временно или постоянно устанавливаются светофоры, дорожные
знаки и другое оборудование.
Некоторые занятия рекомендуется проводить на улице, перекрестке, площади (с
показом движения транспортных средств и пешеходов, средств регулирования), в
общественном транспорте.
Для проведения занятий, отдельных бесед, экскурсий и т.п. педагог может
привлекать работников дорожной полиции, водителей транспортных средств.
В процессе обучения и внеклассной работы демонстрируются короткометражные
кинофильмы, видеофильмы, диафильмы, диапозитивы, проводятся экскурсии,
организуются
КВНы,
викторины,
соревнования
по
безопасности
движения
велосипедистов и т.п., которые должны способствовать воспитанию у учащихся
сознательного поведения на улицах и дорогах, неукоснительного выполнения правил
дорожного движения.
После каждого занятия с помощью контрольных вопросов, заданий необходимо
проводить проверку того, как учащиеся усвоили ПДД.
Занятия учитываются в журнале дополнительного
отмечаются посещаемость, пройденный материал.
образования,
где
Цель: Обучение правилам безопасного поведения обучающихся на улицах и
дорогах.
Задачи программы:
Образовательные
• повысить у детей уровень знаний по правилам дорожного движения Российской
Федерации;
•
помочь детям усвоить требования разделов Правил дорожного движения
Российской Федерации для пешеходов и велосипедистов;
•
оказать содействие обучающимся в выработке навыков по оказанию первой
медицинской помощи.
Развивающие
• развивать у детей умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
• способствовать развитию у обучающихся таких умений, как быстрота реакции,
внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, логическое
мышление, самообладание, находчивость.
Воспитательные
• воспитывать у детей дисциплинированность и ответственность за свои действия
на дороге;
• вырабатывать у обучающихся культуру поведения в транспорте и дорожную
этику;
• сформировать у детей сознательное и ответственное отношение к собственному
здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
В данную программу вошли теоретические и практические знания об оказании первой
медицинской помощи пострадавшим. Программа построена таким образом, чтобы
учащиеся не только усвоили информацию, но и воспользовались ею в реальной жизни.
Прогнозируемые результаты программы
• снижение ДТП с участием детей и подростков;
•
повышения качества результативности мониторинга знаний Правил
дорожного движения;
•
создание условий по формированию правовой культуры, активной
гражданской позиции в молодежной среде;
• воспитание грамотных сознательных участников дорожного движения, которые
не только сами не попадают в ДТП, но и помогут друзьям и знакомым стать
внимательными, спокойными, тактичными и грамотными пешеходами.
Используя программу и учебно-методические комплекты, преподаватель может
самостоятельно выбирать для занятий необходимые ему материал.
1 класс
Темы занятий
1-2. Улица полна неожиданностей.
3. Практическое занятие (экскурсии, настольные игры)
4. Остановочный путь и скорость движения.
5. Пешеходные переходы.
6. Нерегулируемые перекрестки.
7. Регулируемые перекрестки. Светофор.
8. Где еще можно переходить дорогу.
9. Поездка на автобусе .
10. Поездка на троллейбусе и других видах транспорта.
11. Дорожные знаки и дорожная разметка.
12. Где можно и где нельзя играть.
13. Ты - велосипедист.
14. Поездка за город.
15. Дорога глазами водителей.
16. Итоговое занятие.
Всего:
Кол-во часов
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
Содержание программы
1-2. Улица полна неожиданностей.
Город, поселок, в котором мы живем. Основные улицы в микрорайоне школы.
Почему на улице опасно. Для чего надо знать и выполнять Правила дорожного движения.
Элементы дороги: проезжая часть, тротуар. Пешеходные ограждения.
Безопасность на улице. Как правильно ходить по тротуару, переходить дорогу.
Наиболее безопасный путь в школу и домой. Разбор конкретного маршрута.
Один помогает другому (не можешь сам перейти улицу - попроси взрослого помочь).
Дисциплина на улице - залог безопасного движения. Будь внимательным и осторожным!
3. Практическое занятие.
Экскурсия по городу (поселку) - практическое закрепление занятий № 1-2.
Настольные игры по ПДЦ и подвижные игры и соревнования на специальной
автоплощадке.
4. Остановочный путь и скорость движения.
Почему опасно внезапно выбегать на проезжую часть. Автомобиль мгновенно остановить
невозможно.
Остановочный путь автомобиля.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по сводкам дорожной
полиции).
5. Пешеходные переходы.
Где можно переходить дорогу. Нерегулируемый пешеходный переход, его обозначения
(дорожные знаки, разметка).
Дорога с двусторонним движением.
Что делать, если не успел перейти проезжую часть. Поведение пешехода, стоящего на
середине проезжей части.
Дорога с односторонним движением. Правила перехода дороги с односторонним
движением.
6. Нерегулируемые перекрестки.
Что такое перекресток?
Движение транспортных средств на перекрестке. Поворот транспортных средств.
Предупредительные сигналы, подаваемые водителями.
Обозначения нерегулируемого перекрестка. Правила перехода дороги на нерегулируемом
перекрестке.
7. Регулируемые перекрестки. Светофор.
Для чего нужен светофор?
Сигналы светофора: красный, желтый, зеленый. Как работает 3-секционный светофор.
Как нужно переходить дорогу на перекрестке со светофором.
Пешеходный светофор и его сигналы. Пешеходный светофор с вызывным устройством.
8. Где еще можно переходить дорогу.
Подземный и наземный пешеходный переходы, их обозначения.
Дорожные знаки «Подземный пешеходный переход», «Наземный пешеходный переход».
Правила перехода дороги при наличии этих переходов.
Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включенными
специальными сигналами (синими проблесковыми маячками и звуковыми сиренами).
9. Поездка на автобусе .
Какие транспортные средства называют маршрутными? Городской маршрутный
транспорт: автобусы, маршрутное такси.
Остановка автобуса. Ее обозначение. Как правильно пройти на остановку. Правила
поведения на остановке.
Правила для пассажиров автобуса при посадке, в салоне и при выходе. Правила перехода
дороги после выхода из автобуса.
10. Поездка на троллейбусах и других видах
транспорта.
Троллейбусная остановка. Ее обозначение.
Как правильно пройти на троллейбусную остановку. Правила поведения на
троллейбусных остановках.
Правила для пассажиров троллейбуса при посадке, и при выходе. Правила перехода
дороги после выхода из троллейбуса.
Маршрутное такси. Его отличие от маршрутного автобуса. Как правильно пользоваться
маршрутным такси.
Правила пользования легковым автомобилем (посадка, поездка, высадка).
11. Дорожные знаки и дорожная разметка.
Назначение дорожных знаков.
Дорожные знаки: «Пешеходный переход» (информационно-указательный), «Подземный
пешеходный переход», «Наземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и
(или) троллейбуса», «Движение пешеходов запрещено», «Дорожные работы» (всего 6
знаков).
12. Где можно и где нельзя играть.
Опасность игр рядом с проезжей частью, в местах дорожных работ, в транспорте. Места
для игр и езды на самокатных средствах и т.д. Что делать, если мяч выкатился на
проезжую часть.
13. Ты - велосипедист.
История велосипеда, его общее устройство. Что нужно знать о велосипеде для безопасной
езды на нем. Где можно кататься на велосипеде до 14 лет.
14. Поездка за город.
Элементы загородной дороги: обочина, пешеходная дорожка - места для движения
пешеходов. Правила движения пешеходов по загородной дороге.
15. Дорога глазами водителей.
Проезжая часть - место работы водителей.
Почему происходят дорожно-транспортные происшествия (ДТП)? Как водитель видит
пешеходов-нарушителей?
16. Итоговое занятие.
Просмотр диафильмов, видеофильмов, слайдов по ПДД. Подведение итогов
(тестирование).
2 класс
Темы занятий
1. Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.
2. Практическое занятие (экскурсии, настольные игры).
3. Остановочный путь и скорость движения.
4. Пешеходные переходы.
5. Нерегулируемые перекрестки.
6. Регулируемые перекрестки. Светофор.
7. Регулировщик и его сигналы.
8. Поездка на автобусе и троллейбусе.
9. Поездка на трамвае и других видах транспорта.
10. Дорожные знаки и дорожная разметка.
И . Дорога в школу. (Твой ежедневный маршрут.)
12. Где можно и где нельзя играть.
13.Ты - велосипедист.
14. Поездка за город.
15. Дорога глазами водителей.
16. Итоговое занятие.
Всего:
Кол-во часов
1 ОБЖ
1 ОБЖ
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
Содержание программы
1. Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.
Почему на улице опасно. Сложность движения по улицам большого города. Соблюдение
Правил дорожного движения - залог безопасности пешеходов. Повторение правил
безопасного поведения на улицах и дорогах.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми в городе (поселке, районе) по
материалам дорожной полиции.
2. Практическое занятие.
Мы учимся соблюдать правила дорожного движения - настольные игры, макеты.
Экскурсии по городу (поселку). Характеристика улиц, переулков, на которых живут
учащиеся.
3. Остановочный путь и скорость движения.
Остановочный
и
тормозной
путь
автомобиля.
Факторы,
влияющие
на
величину
остановочного
пути.
Опасность перехода перед близко едущим транспортом.
Особенности движения пешеходов и водителей по мокрой и скользкой дороге.
4. Пешеходные переходы.
Пешеходный переход и его обозначения. Пешеходные переходы в микрорайоне школы.
Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением. Опасные
ситуации при переходе дороги.
Подземный и наземный пешеходные переходы, их обозначения. Правила перехода при их
наличии. Действия пешеходов при приближении транспортных средств с включенными
спецсигналами. Правила перехода дороги, если в зоне видимости отсутствуют
пешеходный переход или перекресток.
5. Нерегулируемые перекрестки.
Типы перекрестков.
Предупредительные сигналы, подаваемые водителями.
Нерегулируемый перекресток. Обозначение пешеходных переходов на нерегулируемом
перекрестке. Правила перехода нерегулируемого перекрестка. Где и как перейти
проезжую часть, если пешеходный переход не обозначен.
6. Регулируемые перекрестки. Светофор.
Сигналы светофора. Типы светофоров.
Действия участников движения по сигналам светофора. Правила перехода дорогим
на регулируемом перекрестке. Регулируемые перекрестки в микрорайоне школы.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми на регулируемых переходах (по
материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.
7. Регулировщик и его сигналы.
Для чего регулировщику нужны жезл и свисток?
Сигналы регулировщика. Действия пешеходов по этим сигналам.
Приоритет сигналов регулировщика над сигналами светофора.
8. Поездка на автобусе и троллейбусе.
Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса на остановке, при посадке, в салоне и
при выходе. Правила перехода дороги при движении к остановке и после выхода из
автобуса и троллейбуса. Опасные ситуации, возникающие при этом. Экскурсия на
автобусную или троллейбусную остановку.
9. Поездка на трамвае и на других видах транспорта.
Правила для пассажиров трамвая на остановках, при посадке, в вагоне и при
выходе. Правила перехода дороги при движении на остановку и после
выхода из трамвая. Правила пользования маршрутным такси и легковым
автомобилем.
10. Дорожные знаки и дорожная разметка.
Группы дорожных знаков и их назначение.
Дорожные знаки: «Дорога с односторонним движением», «Место стоянки»,
«Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без
шлагбаума», «Пешеходный переход» (предупреждающий), «Дети», «Пешеходная
дорожка», «Въезд запрещен». Знаки сервиса. Дорожные знаки в микрорайоне школы.
11. Дорога в школу. (Твой ежедневный маршрут).
Микрорайон
школы.
Транспорт
в
микрорайоне
школы.
Наиболее опасные перекрестки в микрорайоне школы.
Что изменилось в маршруте школьника по сравнению с 1 классом. Разбор безопасных
путей подхода к школе, дому, кинотеатру, магазину и т.д.
12. Где можно и где нельзя играть.
Опасность игр вблизи проезжей части. Где можно и где нельзя играть во дворе.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной
полиции).
Анализ причин их возникновения.
13. Ты - велосипедист.
Общее устройство велосипеда, типичные неисправности, их устранение. Правила
безопасной езды для юных велосипедистов.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной
полиции). Анализ причин их возникновения.
14. Поездка за город.
Движение транспорта на загородной дороге.
Правила движения пешеходов по загородной дороге. Как правильно перейти загородную
дорогу. Железнодорожные переезды, их виды. Правила перехода через железнодорожные
переезды (со шлагбаумом и без шлагбаума).
15. Дорога глазами водителей.
Дорожная обстановка в зависимости от времени года, суток и погодных условий.
Особенности работы водителя.
Опасные ситуации, возникающие с пешеходами на проезжей части, глазами водителей.
16. Итоговое занятие.
Проведение игр, викторин и т.п. по Правилам дорожного движения. Подведение итогов
(тестирование).
3 класс
Темы занятий
1-2. Правила поведения учащихся на улице и дороге.
3. Остановочный путь и скорость движения.
4. Пешеходные переходы.
5. Нерегулируемые перекрестки.
6. Регулируемые перекрестки. Светофор.
7. Регулировщик и его сигналы.
8. Где еще можно переходить дорогу.
9. Поездка на автобусе и троллейбусе.
10. Поездка на трамвае и других видах транспорта.
11. Дорожные знаки и дорожная разметка.
12. Где можно и где нельзя играть.
13. Ты - велосипедист.
14. Поездка за город.
15. Улица глазами водителей.
16. Итоговое занятие.
Всего:
Кол-во часов
2 ОБЖ
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
Содержание программы
1-2.
Правила поведения учащихся на улице и дороге.
Дисциплина на дороге. Обязанности пешеходов при движении по тротуару. Опасности,
подстерегающие пешехода на тротуаре.
Как правильно ходить по дороге с друзьями, братом, сестрой, пожилыми людьми.
Правостороннее движение пешеходов и транспортных средств. Рассказ об улице и ее
составных частях: проезжая часть, тротуар; их значение. Рассказ о дороге и ее составных
частях: проезжая часть, обочина, кювет. Пешеходная и велосипедная дорожки.
Составление маршрута «дом - школа - дом» с указанием всех опасных для пешехода мест
на этом маршруте.
3. Остановочный путь и скорость движения.
Скорость движения и торможение автомобиля. Остановочный и тормозной путь.
Особенности движения пешеходов и водителей в разное время суток.
4. Пешеходные переходы.
Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением. Опасные
ситуации при переходе дороги.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной
полиции). Анализ причин их возникновения.
5. Нерегулируемые перекрестки.
Правила перехода проезжей части на нерегулируемом перекрестке.
Опасные ситуации при переходе проезжей части на нерегулируемом перекрестке.
Нерегулируемые перекрестки в микрорайоне школы.
6. Регулируемые перекрестки. Светофор.
Назначение светофора. Сигналы светофора и их значение. Типы светофоров. Опасные
ситуации при переходе проезжей части на регулируемом перекрестке. Из истории
светофора. Экскурсия на ближайший к школе регулируемый перекресток.
7. Регулировщик и его сигналы.
Сигналы регулировщика и правила перехода проезжей части по этим сигналам.
Дорожная полиция. Цели и задачи, решаемые дорожной полицией. Инспектор дорожной
полиции,его работа.
8. Где еще можно переходить дорогу.
Правила перехода дороги, если в зоне видимости отсутствуют пешеходный переход или
перекресток.
Опасные ситуации, возникающие при таком переходе.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми при таких переходах дороги (по
материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.
9. Поездка в автобусе и троллейбусе.
Правила пользования автобусом и троллейбусом.
Правила перехода дороги при движении на остановку и после выхода из автобуса или
троллейбуса. Автобусные и троллейбусные остановки в микрорайоне школы.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной
полиции). Анализ причин их возникновения.
10. Поездка на трамвае и других видах транспорта.
Правила перехода дороги при движении на остановку и после выхода из трамвая.
Правила безопасного поведения при пользовании маршрутным такси, легковым
автомобилем, мотоциклом, велосипедом, грузовиком.
11. Дорожные знаки и дорожная разметка.
Значение дорожных знаков для пешеходов и водителей.Дорожные знаки: «Велосипедная
дорожка», «Движение на велосипедах запрещено». Таблички. Дорожная разметка, ее
назначение и виды.
12. Где можно и где нельзя играть.
Места для игр и езды на самокатных средствах в городе и за городом. Опасность игр вблизи
железнодорожных путей. Где можно играть в микрорайоне школы и дома.
13. Ты - велосипедист.
Игры и соревнования на велосипедах с элементами велофигур.
14. Поездка за город.
Правила движения пешеходов по загородной дороге. Правила перехода загородных дорог.
Опасности, подстерегающие пешехода на загородной дороге.
Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми за городом (по материалам
дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.
15. Улица глазами водителей.
Что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП).
Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий по вине пешеходов.
16. Итоговое занятие.
Игра-соревнование по Правилам дорожного
движения. Подведение итогов. Награждение
лучших учащихся.
4 КЛАСС
Темы занятий
1. Безопасность пешеходов.
2. Знаем ли мы правила дорожного движения.
3. Проверка знаний правил дорожного движения.
4. Основные понятия и термины ПДД.
5. Предупредительные сигналы.
6. Движение учащихся группами и в колонне.
7. Перевозка людей.
8. Перевозка учащихся на грузовых автомобилях.
9. Нерегулируемые перекрестки.
10. Оборудование автомобилей специальными приборами.
11. Труд водителя.
12. Разбор дорожной ситуации на макете.
13.Дорожные знаки.
14. Проведения дня безопасности дорожного движения в классе.
15. Практическое занятие на специальной автоплощадке.
16. Итоговое занятие.
Всего:
Кол-во часов
1 ОБЖ
1 ОБЖ
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
Содержание программы
1. Безопасность пешеходов.
Интенсивность и скорость движения транспорта в городе. Любой движущийся транспорт угроза безопасности человека.
Виды транспортных средств: легковой, грузовой, специальный. Марки автомобилей.
Умение правильно выбрать безопасную дорогу в школу, магазин, библиотеку, на стадион
и т.п.
2. Знаем ли мы правила дорожного движения.
Причины дорожно-транспортных происшествий с детьми: невыполнение пешеходами
правил движения, несоблюдение пассажирами правил поведения в транспорте,
недисциплинированность на улице и в транспорте и др.
Обсуждение поведения детей, нарушающих правила дорожного движения.
3. Проверка знаний Правил дорожного движения.
Повторение материала по Правилам дорожного движения, полученного в 1-3 классах.
4. Основные понятия и термины ПДД.
Участник дорожного движения, пешеход, водитель, остановка, стоянка, вынужденная
остановка, дорога, проезжая часть, переулок, тротуар, пешеходная дорожка, пешеходный
переход, железнодорожный переезд, транспортное средство, велосипед, жилая зона.
5. Предупредительные сигналы.
Подача предупредительных сигналов световыми указателями поворотов или рукой.
Значение этих сигналов для водителей и пешеходов.
Сигналы поворотов, торможения, при буксировке транспортного средства, при аварийной
остановке.
Подача звуковых сигналов в населенных пунктах запрещена, кроме тех случаев, когда
надо предотвратить дорожно-транспортное происшествие.
6. Движение учащихся группами и в колонне.
Порядок движения учащихся группами по тротуару, обочине дороги, пешеходному
переходу. Порядок движения учащихся в колонне.
Правила посадки группы учащихся в транспорт общего пользования.
7. Перевозка людей.
Как осуществляется перевозка людей в автобусе, легковой, грузовой автомашине?
Количество перевозимых людей, меры предосторожности, скорость движения. Какие
существуют запрещения при перевозке людей?
8. Перевозка учащихся на грузовых автомобилях.
Особенности перевозки учащихся на грузовых автомобилях. Оборудование кузова
сиденьями, наличие сопровождающих, установка на автомобиле опознавательных знаков
«Перевозка детей». Правила посадки и высадки учащихся. Правила поведения учащихся
при перевозке их на грузовых автомобилях.
9. Нерегулируемые перекрестки.
Что такое нерегулируемый перекресток? Понятие «равнозначные» и «неравнозначные»
дороги. Как ведут себя водители на нерегулируемых перекрестках?
Какие знаки могут здесь стоять? Знакомство с группой знаков приоритета.
10. Оборудование автомобилей специальными приборами.
Специальные автомобили: пожарные, полиции, скорой медицинской помощи, аварийные.
Оборудование автомобилей специальной окраской, звуковыми сигналами и
проблесковыми маячками синего или красного цвета. Преимущественное право проезда
специальных автомобилей. Транспортные средства, оборудованные проблесковыми
маячками оранжевого или желтого цвета.
11.Труд водителя.
Работа водителя - это напряженный и ответственный труд. Обязанности водителя по
обеспечению безопасности движения. Соблюдение ПДД пешеходами обеспечивает их
личную безопасность и облегчает работу водителя. Беседа водителя автомобиля или
автобуса.
12. Разбор дорожных ситуаций на макете.
На макете рассматриваются дорожные ситуации, в которые попадают дети.
На имитируемых улицах выставляются различные дорожные знаки, фигурки пешеходов и
игрушечные машинки.
13. Дорожные знаки.
Дорожные знаки для пешеходов и велосипедистов.
14. Проведение дня безопасности дорожного движения в классе. Проводится конкурс,
викторина на лучших знатоков правил дорожного движения.
15. Практическое занятие на специальной автоплощадке.
Движение групп учащихся по проезжей части на самокатах и велосипедах. Движение
учащихся по тротуарам и пешеходным переходам. Сигналы регулировщика.
16. Итоговое занятие.
Подведение итогов (тестирование)
5 КЛАСС
Темы занятий
1. Наш город (поселок), район.
2. Причины дорожно-транспортных происшествий.
3. Назначение дорожной разметки.
4. Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы
регулировщика.
5-6. Дорожные знаки и их назначение.
7. Езда на велосипеде.
8. На железной дороге.
Кол-во часов
1
1
1
1
2
1
1
9. Участие школьников в пропаганде ПДД.
10. Итоговое занятие.
Всего:
1
1
10
Содержание программы
1.
Наш город (поселок), район
Город (поселок), в котором мы живем. Улицы с наиболее интенсивным движением
транспорта и пешеходов в городе (поселке). Рассказ о микрорайоне школы, о его
транспортном сообщении.
2.
Причины дорожно-транспортных происшествий
Рост числа транспортных средств в городе (поселке), районе по материалам местного
отделения дорожной полиции). Увеличение населения.
Причины дорожно-транспортных происшествий и меры по их предупреждению.
Меры, принимаемые городскими (районными) комиссиями безопасности движения на
транспорте.
3.
Назначение дорожной разметки.
Назначение дорожной разметки и ее роль в регулировании движения транспортных
средств и пешеходов. Горизонтальная и вертикальная разметки.
4.
Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика.
Трехсекционные светофоры с одной и двумя дополнительными секциями. Значение
сигналов этого типа светофоров. Положение корпуса и жесты регулировщика, их
значение.
5-6. Дорожные знаки и их назначение.
7 групп дорожных знаков:
предупреждающие, приоритета,
запрещающие,
предписывающие, информационно-указательные, сервиса, дополнительной информации
(таблички). Назначение дорожных знаков. Места установки дорожных знаков.
7. Езда на велосипеде.
Осмотр велосипеда перед выездом. Экипировка велосипеда. Учебная езда на закрытой
площадке под наблюдением учителя или руководителя кружка. Места для движения на
велосипеде. Возрастной ценз на право управления велосипедами при движении по
дорогам. Дорожно-транспортные происшествия с велосипедистами и меры по их
предупреждению.
8. На железной дороге.
Опасности, возникающие при движении пешеходов вдоль железнодорожного полотна.
Сигналы дежурного или светофора, находящихся на железнодорожном переезде. Правила
перехода и проезда через железнодорожные пути. Запрещение хождения по рельсам и
насыпи, игр вблизи железнодорожных путей.
9. Участие школьников в пропаганде ПДД.
Организация утренников для младших школьников по теме «Безопасность движения».
Использование стенной печати, школьного радиоузла для пропаганды ПДД.
Участие в работе отряда юных инспекторов движения (ЮИД) и патрулирование у школ
перед занятиями и после их окончания.
Ю.Итоговое занятие. Тестирование.
6 КЛАСС
Темы занятий
1. Правила дорожного движения (повторение)
2. Движение транспортных средств
3. Остановочный путь транспортных средств
4. Назначение номерных, опознаваемых знаков и надписей на
транспортных средствах
5.Поведение учащихся при дорожно-транспортном происшествии
бТехнические требования, предъявляемые к велосипедисту
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
7. Дополнительные требования к движению велосипедистов
8. Движение групп велосипедистов
9. Изучение дорожных ситуаций, которые приводят к дорожнотранспортным происшествиям
10. Итоговое занятие.
Всего:
1
1
1
1
10
Содержание программы
1. Правила дорожного движения (повторение)
Повторение правил движения пешеходов по улицам и дорогам, пользования
маршрутными транспортными средствами (автобус, троллейбус, трамвай).
2. Движение транспортных средств.
Скорость движения транспортных средств. Ограничение скорости.
С какой скоростью должен водитель вести автомобиль в населенном пункте, на
международных трассах? Что такое дистанция между автомобилями?
Начало движения и расположение транспортных средств при движении. Изменение
направления движения. Осветительные приборы на автомобилях и мотоциклах. Правила
пользования осветительными приборами.
3. Остановочный путь транспортных средств. Время, необходимое для остановки
транспортного средства. Остановочный путь. Расчет остановочного пути. Факторы,
влияющие на величину остановочного пути.
4. Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных
средствах.
Номерные, опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах, их назначение.
Места установки номерных знаков.
Опознавательные знаки к автопоезду, для автомобиля с ручным управлением, учебного
автомобиля. Обозначение буксирного троса при буксировке транспортного средства на
гибкой
сцепке.
Значение
опознавательных
знаков для
пешеходов.
Меры
предосторожности пешеходов при движении буксирующего транспортного средства.
5. Поведение учащихся при дорожно-транспортном происшествии (ДТП).
Поведение участников и очевидцев дорожно-транспортного происшествия. Вызов
«скорой помощи». Возможность оказания первой доврачебной помощи.
6. Технические требования, предъявляемые к велосипеду.
7. Осмотр велосипеда перед выездом. Подбор велосипеда по росту. Неисправности
велосипеда и их устранение.
8. Дополнительные требования к движению велосипедистов.
Возрастное ограничение для велосипедистов. Порядок движения по проезжей части.
Правила перевозки груза. Правила маневрирования, проезда нерегулируемых
перекрестков.
8. Движение групп велосипедистов.
Порядок движения по проезжей части улиц и дорог и на велодорожках. Одежда
велосипедистов. Действия руководителя колонны велосипедистов.
9. Изучение дорожных ситуаций, которые приводят к дорожно-транспортным
происшествиям.
Экскурсия по городу (поселку).
Наблюдение за движением транспорта и пешеходов, работой дорожной полиции.
10. Итоговое занятие.
Тестирование.
7 КЛАСС
1.
2.
3.
4.
5.
Темы занятий
Роль автомобильного транспорта в экономике республики.
История создания автомобиля, велосипеда.
Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах.
На загородных дорогах.
Проезд железнодорожных переездов.
Кол-во часов
1
1
1
1
1
6. Остановка и стоянка транспортных средств.
7. Правила пользования транспортными средствами.
8-9 Практические занятия с велосипедистами на специально размеченной
площадке.
10. Итоговое занятие.
Всего:
1
1
2
1
10
Содержание программы
1. Роль автомобильного транспорта в экономике республики.
Рост автомобильного парка и объема грузопассажирских перевозок. Увеличение
протяженности автомобильных дорог.
Организация движения транспорта и пешеходов в условиях интенсивного дорожного
движения.
2. История создания автомобиля, велосипеда. Историческая хроника изобретения
автомобиля, велосипеда. Изменения этих видов транспорта, его новые модификации.
Использование автомобиля, велосипеда в сегодняшнее время.
3. Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах. Обязательное
использование мотошлемов во время езды на мотоцикле (мотороллере).
Правила поведения пассажиров при движении на одиночном мотоцикле (мотороллере) и
мотоцикле с коляской. Запрещение перевозки пассажиров на грузовых мотороллерах.
Другие запрещения при перевозке пассажиров на мотоциклах и мотороллерах.
4. На загородных дорогах.
Сельский транспорт. Тракторы и прицепы к ним. Самоходные сельскохозяйственные
машины. Гужевой транспорт. Прогон животных. Дополнительные требования движению
грузовых повозок и прогону животных.
5. Проезд железнодорожных переездов.
Правила проезда велосипедистами железнодорожных переездов.
Правила поведения пассажиров автомобиля, мотоцикла (мотороллера) во время
вынужденной остановки на железнодорожном переезде.
6. Остановка и стоянка транспортных средств.
Понятие терминов «остановка» и «стоянка». Где разрешается остановка и стоянка
транспорта. Как ставятся автомобили на проезжей части. Где разрешена длительная
стоянка. В каких случаях остановка и стоянка транспорта запрещена.
7. Правила пользования транспортными средствами.
Виды транспортных средств и их назначение.
Транспортные средства общего пользования. Правила пользования транспортными
средствами общего пользования.Правила посадки и высадки пассажиров.
Правила поведения детей при перевозках на грузовых и легковых автомобилях.
8-9. Практические занятия с велосипедистами на специально размеченной площадке.
Игры и соревнования велосипедистов по Правилам дорожного движения на площадке.
Подведение итогов соревнований.
Ю.Итоговое занятие.
Тестирование.
8 КЛАСС
Темы занятий
1. История возникновения правил дорожного движения.
2. Формы регулирования движения.
3. Дорожные знаки.
4. В новый век безопасности (экологии и транспорта).
5. Велосипед с подвесным двигателем и мопед.
6. Технические требования, предъявляемые к велосипеду с подвесным
двигателем
(мопеду).
7. Дополнительные требования к движению велосипедистов.
8. Подготовка утренника, беседы по ПДД для учащихся начальных классов.
9 .Обязанности пешеходов и велосипедистов и их ответственность за
нарушение ПДД.
10 . Итоговое занятие.
Всего:
Кол-во часов
1
1
1
1
1
.. I
1
1
1
1
10
Содержание программы
1. История возникновения правил дорожного движения
Исторический очерк о возникновении правил движения в России. Декрет о правилах
движения, подписанный В.И.Лениным. Правила движения едины на всей территории СССР.
Правила дорожного движения РФ.
2. Формы регулирования движения.
Сигналы светофора и регулировщика
Сигналы 3-секционного светофора. Сигналы светофора с дополнительными секциями.
Односекционные светофоры.
Пешеходные светофоры.
Регулировщик. Положение корпуса и жесты регулировщика, их значение. Правила перехода улиц,
дорог на регулируемых перекрестках.
3. Дорожные знаки.
Международный язык знаков. Исторический очерк. Назначение дорожных знаков.
4. В новый век безопасности (экология и транспорт).
Воздействие транспорта на экологию (почва, растительность, здоровье человека). Охрана
окружающей среды.
5. Велосипед
с
подвесным
двигателем
и
мопед.
Устройство
велосипеда
с
подвесным
двигателем
и
мопеда.
Их техническое обслуживание, правила пользования ими.
Возрастной ценз на право управления велосипедом с подвесным двигателем и мопедом.
6. Технические требования, предъявляемые к велосипеду с подвесным двигателем
(мопеду).
Проверка технического состояния велосипеда с подвесным двигателем и мопеда перед выездом.
Неисправности и их устранение.
7. Дополнительные требования к движению велосипедистов.
Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. Правила проезда
велосипедистами пешеходного перехода. Правила перевозки пассажиров и грузов.
8. Подготовка утренника, беседы по ПДД для учащихся начальных классов.
Разработать сценарий утренника, текст беседы по ПДД для учащихся начальных классов.
Провести конкурс среди учащихся класса на лучшую разработку беседы по ПДД.
9. Обязанности пешеходов и велосипедистов и их ответственность за нарушение ПДД.
Обязанности пешеходов и велосипедистов - соблюдение правил дорожного движения.
Привлечение к дисциплинарной и административной ответственности за нарушение ПДД.
10. Итоговое занятие.
Тестирование.
9 КЛАСС
Темы занятий
1. Правила движения - закон улиц и дорог
2. Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды.
3. Дорожная разметка. Движение пешеходов индивидуально,
группами и в колонах.
4. Формы регулирования движения.
5. Формы регулирования движения.
6. Правила пользования транспортными средствами.
7. Дорожные знаки
8 Велосипед с подвесным двигателем и мопед.
9 Практические занятия с велосипедистами на специально размеченной
площадке.
10. Итоговое занятие.
Всего:
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Содержание программы
1. Правила движения - закон улиц и дорог. Исторический очерк о возникновении
правил движения в России. Правила дорожного движения едины на всей территории
России. Принятие «Конвенции о дорожном движении» и «Протокола о дорожных знаках и
сигналах». Рост численности населения. Рост автомобильного парка и объёма
грузопассажирских перевозок. Организация движения транспортных средств и пешеходов
в условиях интенсивного дорожного движения. Дисциплина пешеходов, пассажиров и
велосипедистов - необходимое условие безопасности движения. Ответственность
пешеходов за нарушение правил. Государственная автомобильная инспекция (ГАИ). Роль
общественности и учащихся в обеспечении безопасности движения. Участие школьников
в предупреждении нарушений правил. Отряды юных инспекторов движения.
2. Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды. Назначение улиц и дорог.
Элементы улиц: проезжая часть, тротуар, полотно трамвайных путей. Их назначение.
Элементы дороги: проезжая часть, кювет, обочина. Главная и второстепенная улица
(дорога). Улицы с односторонним и двусторонним движением. Перекрёсток - место
пересечения улиц, дорог. Виды перекрёстков: трёхсторонние, четырёхсторонние,
площадь. Границы перекрёстков.
3. Дорожная разметка. Движение пешеходов индивидуально, группами и в колонах.
Дорожная разметка и её значение для регулирования движения. Горизонтальная и
вертикальная разметка. Правила движения пешеходов, групп и колонн.
45. Формы регулирования движения. Сигналы светофоров и регулировщиков.
Место установки светофоров. Значение сигналов светофоров. Регулировщик. Положение
корпуса и жесты регулировщика, их значение. Правила перехода улиц и дорог на
регулируемых перекрёстках.
6. Правила пользования транспортными средствами. Виды транспортных средств и
их назначение. Виды городского транспорта. Транспортные средства общественного
пользования. Мотоциклы и мотороллеры. Правила пользованием троллейбусом, трамваем,
автобусом, такси. Правила посадки и высадки пассажиров. Правила поведения при
переезде в разных транспортных средствах.
7. Дорожные знаки. Назначение дорожных знаков. Знаки предупреждающие,
запрещающие, приоритета, предписывающие, информационно-указательные, сервиса,
дополнительной информации (таблички).
8. Велосипед с подвесным двигателем и мопед. Устройство велосипеда с подвесным
двигателем и мопеда. Их техническое обслуживание, правила пользования ими.
Возрастной ценз на право управления велосипедом с подвесным двигателем и мопедом.
9. Дополнительные требования к движению велосипедистов. Технические требования,
предъявляемые к велосипеду (в том числе к велосипеду с подвесным двигателем). Осмотр
перед выездом. Возрастной ценз на право управлением. Правила перевозки грузов.
10. Проверка знаний. Проверка знаний по правилам безопасного поведения на улицах и
дорогах и приёмов оказания пострадавшим первой доврачебной помощи при дорожнотранспортных происшествиях
Учащиеся должны знать
5-9 классы
1. Что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП). Виды ДТП. Причины и
последствия ДТП.
2. Современные транспортные средства (ТС) - источник повышенной опасности.
Некоторые краткие сведения и технические характеристики транспортных средств.
Основные сведения и требования к безопасности, предъявляемые к транспортным
средствам.
3. Дорога- зона повышенной опасности. Что такое дорога. Почему дорога опасна.
Дорога школьника из дома в школу и обратно. Дорога школьника к маршрутному
транспорту.
4. Что такое чрезвычайная ситуация (ЧС) на транспорте. Автомобиль и другие
наземные транспортные средства. Метро. Железнодорожный транспорт. Водный
транспорт.
5.
Государственные
службы
безопасности
и
спасения.
Государственная
противопожарная служба. Государственная инспекция безопасности дорожного движения
и милиция. «Скорая медицинская помощь». Главное управление по делам гражданской
обороны и чрезвычайным ситуациям (МЧС).
6. Закон Российской Федерации «О безопасности дорожного движения». Закон - основа
безопасности. Правила дорожного движения (ПДД) - нормативный документ и основа
дорожной грамоты.
7. Основные пути обеспечения дорожной безопасности. Город как транспортная
система. Организация и регулирование дорожного движения. Типы светофоров и их
сигналы. Методы и системы управления светофорами. Сигналы регулировщика. Значения
дорожных знаков и разметки в организации движения. Группы знаков и их значение,
8. Как избежать опасности на дороге. О чем говорит дорожная статистика, анализ
состояния и причин детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ). Бытовые
привычки, опасные на дороге. Как распознать и предвидеть опасность. Принятие решений
в различных ситуациях: психологическая готовность и понимание ситуации.
9. Требование к водителям и пешеходам. Основы теории движения автомобиля.
Понятие о надежности водителя. О культуре поведения пешехода. Взаимоуважение
участников движения - залог безопасности на дороге. Преимущества пешехода перед
транспортными средствами. Преимущества транспортных средств перед пешеходами.
Пешеходы на остановках маршрутного транспорта. Предупреждающие и специальные
сигналы транспортных средств, их опознавательные знаки. Требования к пешеходам в
жилых зонах и на автомагистралях.
10. Где можно кататься на роликах, скейтах и других самокатных средствах, а также на
санях, лыжах, коньках и т. п.
Требования безопасности при катании на всех видах указанных самокатных средствах.
Требования к экипировке катающихся, к техническому состоянию и оснастке средств для
катания.
11. Безопасность движения двухколесных транспортных средств. Велосипед транспортное средство. Теория управления велосипедом. Требования безопасности и
правила движения для велосипедистов. Требования безопасности к экипировке
велосипедиста и к дополнительной оснастке велосипеда. Мопед и приравненные к нему
транспортные средства. Возрастные требования к вождению мопеда. Требование
безопасности при вождении мопеда. Мотоцикл - механическое транспортное средство.
Возрастные требования к водителю мотоцикла. Требование безопасности при вождении
мотоцикла. Водители двухколесных транспортных средств - равноправные участники
дорожного движения.
12. Конфликтные ситуации на дороге (пешеход - транспортное средство) и пути их
решения. Разделение транспортных и пешеходных потоков. Технические (физические)
меры защиты пешеходов. Пешеходные зоны. Психологическая безопасность.
13. Правовое воспитание пешеходов. Что такое правовое воспитание. Зачем нужно
правовое воспитание. Ответственность пешеходов за нарушение правил. Значение
информации в обеспечении безопасности движения.
14. Сложные ситуации на дороге и перекрестке. Определять начало движения ТС и их
маневрирование. Расположение транспортных средств на проезжей части. Правила
остановки и стоянки ТС. Порядок проезда перекрестков.
15. Правила оказания первой медицинской (доврачебной) помощи в пути, при дорожно
- транспортных происшествиях и чрезвычайных ситуациях. Правила поведения
участников очевидцев ДТП и ЧС. Содержание автомобильной аптечки первой
медицинской помощи и назначение средств в нее входящих.
16. Решать ситуационные и другие задачи по Правилам дорожного движения с
применением макетов и без них.
Учащиеся должны уметь
5-9 классы
1. Грамотно (с учетом требований безопасности) составлять маршрут «дом школа дом».
2. Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в
качестве пассажира транспортных средств.
3. Вызывать государственные службы безопасности и спасения.
4. Ориентироваться в дорожных ситуациях (распознавать опасности и принимать
адекватные решения).
5. Соблюдать требования правил и безопасности на остановках маршрутного
транспорта, при посадке и высадке из него.
6. Управлять велосипедом с соблюдением правил и требований безопасности
движения.
7. Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
ЛИТЕРАТУРА
• Правила дорожного движения Российской Федерации (последняя редакция)
• Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (последняя редакция)
• Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция)
• Кодекс Российской Федерации об административных нарушениях (последняя
редакция)
• Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в
2013-2020 гг.»
• Ижевский П.В. Безопасное поведение на улицах и дорогах: 1-4 кл.: пособие для
учащихся общеобразовательных школ / (П.В. Ижевский, Б.О. Хренников, И.В.
Александрова, М.В. Маслов; под ред. П.В. Ижевского). - 2-е изд. - М.: Просвещение,
2008.
• Ижевский П.В. Обучение правилам дорожного движения: 1-4 классы: метод
пособие / (В.Я. Сюньков, П.В. Ижевский, Б.О. Хренников, И.В. Александрова, М.В.
Маслов; под ред. П.В. Ижевского). - М.: Просвещение, 2008.
• Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно­
методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного
образования / под общ. Ред. В.Н. Кирьянова. - М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.
• Рыбин A.JI. Обучение правилам дорожного движения: 5-9 классы: метод пособие /
(A.JI. Рыбин, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова). - М.: просвещение, 2008.
• Безопасность дорожного движения: программы для системы дополнительного
образования детей / (В.А. Лобашкина, Д.Е. Яковлев, Б.О. Хренников, М.В. Маслов); под
ред. П.В. Ижевского. - М.: Просвещение, 2009.
• Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на улицу:
1-4 классы. М.: ВАКО, 2008.
• Козловская Е.А., Козловский С.А. Азбука пешехода. Методическое пособие для
воспитателей дошкольных образовательных учреждений и начальной школы. - М.:
Издательский Дом Третий Рим, 2007.
• Методические рекомендации для органов управления образованием и
образовательных учреждений по формированию и функционированию системы обучения
безопасному поведению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.
• Методические рекомендации по организации работы среди учащихся школ по
правилам дорожного движения - Майкоп: ГУРИИП «Адыгея», 2002.
• Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое
пособие / Под общ. Ред. В.Н. Кирьянова. - М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.
• Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и
средней школе: уроки, классные чары, внеклассные мероприятия, занятия с родителями. Волгоград; Учитель, 2006.
• Формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и
дорогах: методические рекомендации / Ю.Ч. Тлехас, JI.H. Евенко, М.К. Бзегежев. Майкоп: ООО «Качество», 2006.
Л итература, которую может использовать педагог для организации
образовательного процесса
• Воронова Е.А. Красный, желтый, зеленый. ПДД во внеклассной работе. - Ростов
н/Д: Феникс, 2006.
• Ковалева Н.В. Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения
для школьников / Н.В. Ковалева. - Ростов-н/Д, 2006.
• Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на улицу
/Н.В. Ковалева. - М., 2004.
• Методические рекомендации по обучению детей безопасному поведению на
дорогах. - Липецк, 1993.
• Михайлов А. А. Игровые
замятия
в
курсе
«Основы
безопасности
жизнедеятельности». 5-9 кл.-М: Дрофа, 2004.
•П Д Д + ЮИД —Безопасность победит: из опыта работы творческих объединений
ЮИД (методические рекомендации). - М..: Министерство образования Московской
области: Управление ГИБДД ГУВД, 2007.
• Романова Е.А. Классные часы по ПДД ( 5 - 6 классы) / Е.А. Романова, А.Б.
Малюшкина. - М., 2004.
• Союз ЮИД и ПДД предупреждает ДТП: методическое пособие для руководителей
отрядов ЮИД. - М., 2008.
• Шаховец В.В. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях / В.В.
Шаховец, А.В. Виноградов. - М., 2006.
• Козловская Е.А., Козловский С.А. Азбука пешехода. Методическое пособие для
воспитателей дошкольных образовательных учреждений и начальной школы. - М.:
Издательский Дом Третий Рим, 2007.
• Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно­
методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного
образования / под общ. Ред. В.Н. Кирьянова. - М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.
• Добрая Дорога Детства» («ДДД») Всероссийская газета, издатель ООО «Стопгазета - безопасность на дорогах»
• Памятка юному пешеходу. Методические рекомендации МОУ ДОД «Центр
пропаганды безопасности дорожного движения» г. Майкоп, 2009.
• Передвижение групп детей. Правила перевозки детей на транспорте. Методические
рекомендации МОУ ДОД «Центр пропаганды безопасности дорожного движения» г.
Майкоп, 2009.
• Письмо водителям.
• Видео-фильм «Это должен знать каждый». ГИБДД РА г. Майкоп, 2009
Приложения
Тестирование по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах.
Инструкция для учителя к проведению тестирования.
Детям предложены вопросы по безопасному поведению на улицах и дорогах и
даны варианты ответов. Правильный вариант ответа необходимо отметить. Тест
состоит из 10 вопросов. Система оценки результатов: нет ошибок - «5», 1-2 ошибки «4», 3 ошибки - «3», более 3 ошибок - «2». Подведение итогов: общее количество
учащихся, ответивших на «5», «4», «3», «2».
Задание для проведения тестирования обучающихся 2-х классов по правилам
безопасного поведения на улицах и дорогах.
1. Как называется участок дороги, где можно переходить проезжую часть?
A) пешеходная дорожка;
Б) пешеходный переход;
B) островок безопасности.
2. Для кого предназначена проезжая часть?
A) пешеходов;
Б) автомобилей;
B) пассажиров.
3. Как надо переходить проезжую часть?
A) посмотреть направо и начинать переход;
Б) посмотреть налево и начинать переход;
B) остановиться на тротуаре или обочине, посмотреть в обе стороны, убедиться, что
нет автомобилей и переходить.
4. Как называется техническое средство, регулирующее движение транспорта и
пешеходов на дороге?
A) семафор;
Б) светофор;
B) маячок.
5. Какой сигнал светофора разрешает движение?
A) красный;
Б) желтый;
B) зеленый.
6. Что означает зеленый мигающий сигнал светофора?
A) надо быстрее начинать переход;
Б) сейчас произойдет смена сигнала, начинать переход нельзя;
B) надо дойти до середины и остановиться.
7. Как ты поступишь, если загорелся зеленый сигнал светофора?
A) буду сразу переходить проезжую часть;
Б) подожду некоторое время на тротуаре и посмотрю по сторонам, не едет ли какаянибудь автомашина;
B) не буду переходить.
8. Для кого предназначен тротуар?
A)велосипедистов;
Б) автомобилей;
B) пешеходов.
9. Как нужно двигаться по тротуару?
A) придерживаться правой стороны, не мешать другим;
Б) придерживаться левой стороны и идти по самому краю тротуара;
B) как хочешь.
10. Что надо делать на остановке общественного транспорта?
A) выходить на проезжую часть и смотреть, не едет ли автобус;
Б) играть в мяч;
B) спокойно ожидать автобус, не выходя на проезжую часть.
Задание для проведения тестирования обучающихся 3-х классов по правилам
безопасного поведения на улицах и дорогах.
1. Какой дорожный знак устанавливается на месте пешеходного перехода?
А) «Дети»;
Б) «Пешеходная дорожка»;
В) «Пешеходный переход».
2. Что означает красный мигающий сигнал светофора?
A) информирует о предстоящей смене сигналов;
Б) запрещает движение;
B) разрешает движение.
3. Когда загорелся зеленый сигнал светофора, что ты будешь делать?
A) быстро побегу через дорогу;
Б) посмотрю, нет ли поблизости быстро идущего транспорта;
B) не буду переходить.
4. Какие автомобили могут ехать на красный сигнал светофора?
A) такси;
Б) родителей;
B) пожарная, милицейская, скорая помощь.
5. Что надо сделать при приближении транспорта со специальным звуковым сигналом
и проблесковым маячком?
А) воздержаться от перехода;
Б) бежать со всех ног через дорогу.
6. Как правильно и безопасно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
A) обойти автобус сзади;
Б) обойти автобус спереди;
B) ждем, когда автобус уедет, и переходим проезжую часть по ближайшему
пешеходному переходу.
7. Опасно ли ходить по краю тротуара?
A) неопасно, так как тротуар предназначен для пешеходов;
Б) неопасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару;
B) опасно, так как существует опасность быть задетым близко идущим транспортом.
8. Можно ли переходить дорогу вне пешеходного перехода, если она просматривается
только в одном направлении?
А) можно;
Б) нельзя.
9. Как ты узнаешь, где на дороге остановка общественного транспорта?
A) буду наблюдать, где автобус остановится;
Б) посмотрю, где скопилось много людей;
B) посмотрю, где установлен знак «остановка общественного транспорта».
10. Как должен двигаться пешеход по загородной дороге или по проезжей части, где
нет тротуара?
А) по левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту;
Б) по правому краю дороги по направлению движению транспорта.
Задание для проведения тестирования
обучающихся 4-х классов по правилам безопасного поведения на улицах и
дорогах.
1. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причиной дорожно-транспортного
происшествия?
A) переход в неустановленном месте;
Б) игра на проезжей части;
B) хождение по проезжей части.
2. Кто такой пешеход?
A) человек, производящий работу на дороге;
Б) лицо, идущее по тротуару;
B) лицо, находящееся вне транспортного средства и не производящее работу.
3. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит
требованию светофора?
A) жестам регулировщика;
Б) сигналам светофора;
B) действовать по своему усмотрению.
4. Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход,
переходя дорогу?
A) переходить под прямым углом;
Б) не останавливаться на дороге без особой надобности;
B) не есть мороженого.
5. С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть?
A) 12 лет;
Б) 14 лет;
B) 16 лет.
6. Каким правилам подчиняется велосипедист, если он ведет велосипед рядом с собой?
А) правилам для водителей;
Б) правилам для пешеходов.
7. Какие сигналы подает автомобиль при изменении направления движения?
A) включает мигающий фонарь указателя поворота желтого цвета;
Б) подает звуковой сигнал;
B) включает фары.
8. С какого возраста можно садиться на переднее сиденье автомобиля рядом с водителем?
A) 12 лет;
Б) 14 лет;
B) 16 лет.
9. Что означает мигание желтого сигнала светофора?
A) скоро будет включен зеленый;
Б) движение запрещено;
B) перекресток является нерегулируемым.
10. Где должен двигаться пешеход вне населенного пункта?
A) по левому краю проезжей части, навстречу движению автомобилей;
Б) по правому краю проезжей части, по ходу движения транспорта;
B) не имеет значения.
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ
Ежегодно в нашей стране в дорожно-транспортных происшествиях погибают порядка 60 детейвелосипедистов, полторы тысячи получают травмы. Не следует забывать, что велосипед - это тоже
транспортное средство, причем одно из самых неустойчивых и незащищенных, и даже
незначительные столкновения могут повлечь за собой очень серьезные последствия.
Поэтому родителям, прежде чем воплотить мечту ребенка в реальность и приобрести ему
велосипед, следует выполнить несколько важных правил и позаботиться о безопасности юного
велосипедиста.
Правила дорожного движения Российской Федерации разрешают управление велосипедом по
дорогам только подросткам, которым уже исполнилось 14 лет. До этого возраста ездить на
велосипеде можно только во дворе, на стадионе, пришкольной территории, в парке либо на
специальных площадках.
Поэтому в первую очередь родителям необходимо обратить внимание на район проживания и
убедиться в наличии безопасных мест, где ребенок мог бы кататься на велосипеде без риска быть
сбитым автомобилем. При этом следует объяснить ребенку, что на придворовых территориях
преимущественным правом движения пользуются пешеходы. Кроме того, здесь ездят автомобили
(пусть и с небольшой скоростью), гуляют маленькие дети и пожилые люди. То есть, даже в
пределах собственного двора юный велосипедист не должен создавать помех другим участникам
дорожного движения - этого требуют и элементарные нормы вежливости, и правила дорожной
безопасности.
Допуская непоседливость детей, стоит учесть, что в любой момент ребенок может выехать из
своего двора и направиться к другу или однокласснику в соседний квартал. Оказавшись на
проезжей части в потоке автотранспорта, даже подготовленному человеку сложно
сориентироваться в первые минуты движения, а что можно сказать о ребенке - одновременно
крутить педали, удерживать руками руль, контролировать ситуацию вокруг себя и помнить о
соблюдении мер безопасности. На любое изменение дорожной обстановки при отсутствии опыта и
навыков ребенок может растеряться, начать паниковать и действовать неадекватно, и, как
следствие, попасть в дорожно-транспортное происшествие.
Однако даже подросток, которому уже исполнилось 14 лет, вряд ли осознает всю
ответственность,
обладает
определенными
способностями
и
достаточными
психофизиологическими качествами для самостоятельных поездок в городских условиях. Дороги
и улицы нашего города не слишком приспособлены для езды на велосипеде: специальные
велосипедные дорожки - большая редкость, дорожное движение очень интенсивное, а о
вежливости и культуре поведения водителей и вовсе говорить не приходится.
Что прежде всего следует знать велосипедистам?
Двигаться на велосипеде можно только по крайней правой полосе, по ходу движения других
транспортных средств. Допускается движение по обочине, если это не создает помех пешеходам.
Запрещается ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам, а также перевозить груз, который
выступает более чем на полметра по длине или ширине за габариты велосипеда, или груз,
мешающий управлению. Недопустимо управлять велосипедом, не держась за руль. Ни на раме, ни
на багажнике велосипеда нельзя перевозить пассажиров. О намерении совершить поворот следует
предупреждать других участников дорожного движения поднятой в сторону рукой (правой или
левой, в зависимости от того, в какую сторону поворачиваем), а об остановке - рукой, поднятой
вверх.
Если необходимо пересечь проезжую часть, следует доехать до пешеходного перехода, слезть
с велосипеда, перейти дорогу по «зебре» с соблюдением всех норм и правил безопасности, и
только после этого вновь садиться за руль велосипеда.
Кроме того, совершенно нелишними будут и специальные средства защиты: шлемы,
наколенники и налокотники. Конечно, они не решат всех проблем, но существенно снизят силу
удара, а значит, и риск травмы при столкновении или случайном падении.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа