close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...образования «Академия труда и социальных отношений»

код для вставкиСкачать
Образовательное учреждение профсоюзов
высшего профессионального образования
«Академия труда и социальных отношений»
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
СПРАВОЧНОЕ ПОСОБИЕ
ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ
2012
«Программы дисциплин вступительных испытаний». Справочное
пособие для абитуриентов.
Составители: ответственный секретарь приемной комиссии О.Э.Юргенс, специалист
по учебно-методической работе Е.В.Потапова.
Материалы для составления справочного пособия предоставлены:
зав. кафедрой русского языка проф. А.П. Бубновой, зав.кафедрой профессиональных
иностранных языков проф. И.В. Матвеевой, зав. кафедрой высшей и прикладной
математики проф. П.С. Геворкяном, зав. кафедрой теории, истории государства и
права проф. А.В. Корневым, зав. кафедрой связей с общественностью проф. О.Ю.
Рыбкой, зав. кафедрой философии и политологии В.В. Барисом, зав.кафедрой
информационных систем управления и вычислительной техники В.А. Розановым.
2
Содержание:
Стр.
Кратко об Академии
Историческая справка
Образовательные программы и перечень вступительных испытаний
Правила поведения абитуриентов во время проведения вступительных испытаний
Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине «Русский
язык» (направления «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом»,
«Гостиничное дело», «Лингвистика», «Сервис», «Туризм», «Реклама и связи с
общественностью», «Прикладная информатика», «Юриспруденция», «Политология»)
Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине
«Математика» (направления «Экономика», «Менеджмент», «Сервис», «Прикладная
информатика», «Управление персоналом»)
Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине «История»
(направления
«Юриспруденция», «Политология», «Реклама и связи с
общественностью», «Гостиничное дело», «Лингвистика», «Туризм»)
Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине
«Обществознание» (направления «Юриспруденция», «Политология», «Реклама и связи с
общественностью», «Гостиничное дело»,
«Туризм», «Управление персоналом»,
«Экономика». «Менеджмент», «Сервис»)
Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине
«Иностранный язык» (направление «Лингвистика»)
Программа для подготовки к вступительному испытанию по дисциплине курсу
«Физика» (направление «Прикладная информатика»)
3
4
5
6
7
8
12
16
21
29
36
Уважаемый абитуриент!
В данном справочном пособии представлены примерные программы и перечень
вопросов по дисциплинам вступительных испытаний,
краткие методические
советы по подготовке к экзаменам, списки рекомендуемой литературы.
Мы уверены, что Вы сможете преодолеть все трудности, успешно пройти
вступительные испытания и с 1 сентября станете студентами АТиСО.
Желаем успехов!
Кратко об Академии
Образовательное учреждение профсоюзов «Академия труда и социальных
отношений» (АТиСО) - ведущий учебный и научный интеллектуальный центр
российских профсоюзов, признанный лидер в подготовке специалистов новой
формации для управления социальным потенциалом государства и корпораций,
регулирования социально-трудовых отношений на принципах социального
партнерства, основоположник научной школы социальной экономики, социального
государства, современного профсоюзного движения.
Миссия Академии – обеспечить общедоступное, качественное и непрерывное
образование в современной конкурентной образовательной среде на основе
новейших инновационных образовательных технологий, интеграции процессов
обучения, воспитания, научной и общественной деятельности.
Принципиальные особенности миссии Академии состоят в организации
профессиональной подготовки бакалавров, магистров, востребованных на
российском и международном рынках.
Наши принципиальные подходы к обучению содержатся в сокращенном названии
вуза – АТиСО – Активность, Творчество, Инновационность, Созидание,
Ответственность.
4
Историческая справка
Учредитель Академии труда и социальных отношений - Федерация независимых
профсоюзов России.
Академия труда и социальных отношений (АТиСО) ведет свою историю с созданной в
1919 году решением II Всероссийского съезда профсоюзов Инструкторской школы
ВЦСПС.
В 1920 году Инструкторская школа преобразована в Высшую школу профсоюзного
движения (ВШПД) ВЦСПС, которая в 1940 году получила статус высшего учебного
заведения; в 1950 году ей предоставлено право принимать к защите кандидатские
диссертации. В 1969 году Указом Президиума Верховного Совета СССР ВШПД
награждена орденом Трудового Красного Знамени в связи с 50-летием со дня
основания.
В 1990 году Постановлением Совета министров СССР ВШПД преобразована в
Академию труда и социальных отношений (АТиСО).
В 1999 году за большой вклад в развитие науки и подготовку
высококвалифицированных специалистов коллективу Академии объявлена
Благодарность Президента Российской Федерации, а большая группа ее
преподавателей и сотрудников отмечена высокими государственными наградами.
В 2000 году АТиСО включена в международный перечень вузов мира, издаваемый
под эгидой международной ассоциации университетов ЮНЕСКО, – “Word List of
Universities and Other Institutions of Higher Education, 22-nd edition”.
С 2006 года Академия сертифицирована Торгово-промышленной палатой
Российской Федерации.
В 2007 году получила свидетельство Российской академии образования (РАО), о
статусе экспериментальной площадки РАО на основании постановления президиума
РАО (протокол № 1 от 24 января 2007 г.).
В 2009 году Академия отметила свой 90-летний юбилей.
5
Образовательные программы Академии
и перечень вступительных испытаний
Прием на обучение в Академию осуществляют:
- Социально-экономический факультет
- Факультет мировой экономики, финансов и страхования
- Юридический факультет
- Заочный факультет
Академия ведет подготовку бакалавров на базе среднего (полного) общего,
начального профессионального, среднего профессионального и высшего
образования, по следующим направлениям бакалавриата:
 080100 – «Экономика»
 080200 – «Менеджмент»
 080400 – «Управление персоналом»
 100400 – «Туризм»
 100100 – «Сервис»
 101100 –«Гостиничное дело»
 035700 – «Лингвистика»
 031600 – «Реклама и связи с общественностью»
 230700 – «Прикладная информатика»
 030900 – «Юриспруденция»
 030200 – «Политология»
Поступающие в Академию, сдают вступительные экзамены в письменной форме в
объеме программы средней школы:
на направления «Экономика», «Менеджмент», «Сервис», «Управление
персоналом» – по русскому языку, математике (профильный), обществознанию;
на направление «Туризм» – по русскому языку, истории(профильный),
обществознанию;
на направления «Реклама и связи с общественностью», «Гостиничное дело»,
«Юриспруденция», «Политология» – по русскому языку, обществознанию
(профильный), истории;
на направление «Лингвистика» - по русскому языку, иностранному языку
(профильный), история;
на направление «Прикладная информатика» - по русскому языку, математике
(профильный), физике.
Оценка результатов вступительных экзаменов производится по количеству
набранных баллов по сто балльной шкале.
6
Правила поведения абитуриентов во время проведения
вступительных испытаний, которые необходимо строго соблюдать:
 допуск в Академию начинается за 30 минут и прекращается за 2 минуты до начала
испытания. Время начала экзаменов указано в выданном абитуриенту расписании.
Опоздавшие на экзамен более чем на 30 минут в аудиторию не допускаются;

абитуриенту при себе необходимо иметь:
- расписку и экзаменационный лист, выданные приемной комиссией;
- паспорт;
- 2 ручки.
 в случае неявки на испытания по уважительной причине, подтвержденной
документом, сообщите об этом в приемную комиссию заранее по телефону (495) 43721-06. Медицинский документ должен содержать реквизиты учреждения, ФИО и
подпись врача, и треугольную печать (для больничных листов);
 перед входом в аудиторию/зал абитуриент проходит регистрацию в приемной
комиссии (кабинет №108) и получает экзаменационный лист;
 во время испытания разрешается пользоваться только ручкой (о возможности
использования на каком-либо экзамене калькулятора абитуриент информируется на
консультации). Сумки и другие личные вещи сдаются ответственному секретарю
приемной комиссии перед началом экзамена. За сохранность ценных вещей
приемная комиссия ответственности не несет;
 сотовые телефоны следует отключить и оставить в сумке.
сотовыми телефонами во время экзамена запрещается!
Пользоваться
 непосредственно перед началом испытания проводится краткая консультация и
инструктаж о порядке действий во время испытания. Абитуриенту следует
внимательно прослушать информацию и строго выполняйте все рекомендации
сотрудника приемной комиссии и экзаменаторов;
 запрещается брать с собой на экзамен лишние вещи, категорически запрещается
разговаривать, выходить из аудитории. В случае выхода из аудитории
экзаменационная работа подлежит сдаче и считается завершенной;
 дата объявления результатов, а также приема заявлений на апелляцию
указывается в расписании экзаменов.
7
Программа для подготовки к вступительному испытанию
по дисциплине «Русский язык»
(направления «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Сервис»,
«Туризм», «Гостиничное дело», «Лингвистика», «Реклама и связи с
общественностью», «Прикладная информатика»,
«Юриспруденция», «Политология»)
1. Орфография
1.1. Правописание гласных в корне:
проверяемые и непроверяемые гласные;
чередующиеся гласные;
гласные после шипящих и Ц;
буква Э.
1.2. Правописание согласных в корне:
звонкие и глухие согласные;
непроизносимые согласные;
двойные согласные.
1.3. Употребление Ъ и Ь.
1.4. Правописание приставок:
приставки на З -, С-;
приставки ПРЕ- и ПРИ- ;
гласные Ы и И после приставок.
1.5. Правописание суффиксов и окончаний:
суффиксы и окончания существительных;
суффиксы и окончания прилагательных;
суффиксы и личные окончания глаголов, употребление Ь в глагольных
формах;
суффиксы причастий.
1.6. Правописание Н и НН.
1.7. Правописание сложных слов.
1.8. Правописание наречий.
1.9. Правописание числительных.
1.10. Правописание и употребление предлогов и союзов.
1.11. Правописание и употребление частиц:
а) раздельное и дефисное написание частиц;
б) разграничение частиц НЕ и НИ;
в) правописание НЕ с различными частями речи.
1.12. Употребление прописных букв.
2. Пунктуация
2.1. Знаки препинания в конце предложения.
2.2. Тире между членами предложения:
а) тире между подлежащим и сказуемым;
б) тире в неполном предложении;
в) тире для обозначения пространственных, временных, количественных пределов.
8
2.3.
Однородные члены предложения:
а) знаки препинания между однородными членами предложения (бессоюзная и
союзная связь);
б) обобщающие слова при однородных членах предложения;
в) однородные и неоднородные согласованные определения.
2.4. Обособленные члены предложения:
а) обособление определений;
б) обособление приложений;
в) обособление обстоятельств;
г) знаки препинания при сравнительных оборотах;
д) обособление дополнений;
е) обособление уточняющих, пояснительных и присоединительных членов
предложения.
2.5. Вводные слова и предложения.
2.6. Знаки препинания при обращениях и междометиях.
2.7. Сложное предложение:
а) знаки препинания в сложносочиненном предложении;
б) знаки препинания в сложноподчиненном предложении;
в) знаки препинания в бессоюзном сложном предложении;
г) знаки препинания в предложениях с различными видами союзной и бессоюзной
связи.
2.8. Прямая речь:
а) знаки препинания при прямой речи;
б) знаки препинания при цитатах.
Основные требования к написанию изложения
Для изложения предлагается законченный повествовательный отрывок из
художественного произведения или отдельный рассказ, включающий семь микро
тем. Объем текста составляет 480-550 слов. Текст изложения читается
преподавателем два раза. По просьбе экзаменующихся преподаватель может после
первого чтения объяснить смысл незнакомых слов.
При оценке изложения мы обращаем внимание на соответствие изложенного текста
исходному, полноту передачи содержания, соблюдение последовательности микро
тем, разнообразие словаря и строя речи, стилевое единство и выразительность речи.
Грамотность оценивается по сто балльной системе на основании распоряжения
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об установлении
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, подтверждающего освоение выпускником основных общеобразовательных
программ среднего (полного) общего образования в 2011 году» по следующим
нормам:
критерием отличной работы является отсутствие орфографических ошибок,
допускается одна пунктуационная или одна грамматическая ошибка, или один - два
речевых недочёта;
9
в хорошей
работе допускается наличие двух орфографических, двух
пунктуационных и двух грамматических ошибок при трех-четырех речевых
недочётах;
удовлетворительной
работа
считается
при
наличии
четырех
орфографических и четырех пунктуационных ошибок и пяти речевых недочётах;
неудовлетворительной
работа
считается
при
наличии
пяти
орфографических, пяти пунктуационных, пяти грамматических ошибок и семи
речевых недочётах.
Приводим примерный текст для изложения.
Состязание
В одном городе происходило состязание художников. Каждый должен был нарисовать
картину, изображающую красоту женщины. Картины эти должны были стоять на
главной площади города, чтобы каждый человек, проходя мимо, мог любоваться ими.
Тому, чья картина будет признана лучшей, наденут на голову лавровый венок.
Когда было объявлено об этом состязании, никто в городе не сомневался, что
победителем будет известный всему миру старый художник. И только он сам
сомневался в своей победе, потому что знал силу таланта одного своего ученика,
молодого художника. Как только объявили о состязании, он решил уйти из города. Он
пошел искать женщину, красота которой должна была удивить весь мир. Около
небольшого дома на окраине города он увидел красивого юношу и узнал своего
любимого ученика.
Здравствуй, учитель, - радостно приветствовал его юноша.
Куда ты собрался так рано?
Как рано? Разве ты не слышал о состязании?
Слышал.
И ты думаешь участвовать в нем?
Да, - ответил юноша, - я знаю, что борьба будет трудной, что надо будет
бороться с тобой, учитель.
Куда же ты пойдешь? Где ты собираешься найти самую совершенную красоту?
Юноша весело улыбнулся и сказал: «Я уже нашел ее».
Сердце старого художника забилось медленно, ему стало трудно дышать.
Он сказал:
Где же ты нашел ее?
А вот она! – и юноша указал на Зорьку, свою невесту, стоявшую около дома.
Старик перестал волноваться. Ему стало жаль ученика, и он сказал:
- Сын мой, твоя невеста мила, я не спорю, но подумай, разве это та красота, которая
должна удивить мир?
Выйдя на дорогу, он подумал:
- Единственный опасный соперник, ослепленный любовью, сам ушел с моей дороги!
Старый художник шел из города в город, из деревни в деревню. Везде он искал
совершенную красоту.
10
Шли месяцы. Однажды он проснулся в горах недалеко от моря. С гор спускалась
девушка необычайной красоты. И сразу без сомнений и колебаний он сказал: «Это она!»
Прошел год. Народ собрался на центральной площади города, где были выставлены
две большие картины, закрытые полотном.
Сначала открыли картину старого художника. На площади стало тихо. Люди увидели
прекрасную девушку, освещенную восходящим солнцем. Она смотрела на толпу
большими глазами, ясными, как утреннее небо. Никто никогда не видел такой
красоты. А когда потом люди взглянули друг на друга, им все показалось скучным и
серым. Девушки и жены стыдливо закрывали лица, а мужчины, глядя на них, не
понимали, как могли им нравиться эти обычные лица, эти невыразительные глаза.
Старый пастух с сердитым лицом посмотрел на свою старуху. Она была толстая, с
красным в морщинах лицом. Он подумал: «И с этой женщиной я прожил всю жизнь!»
Долго стояли люди, задумчивые и грустные, любуясь прекрасной картиной.
Но вот открыли вторую картину. Люди не верили своим глазам. На картине была
нарисована Зорька. Та самая, которая по утрам возвращается с рынка, неся в корзине
рыбу и овощи. Зорька, которая днем работает в своем саду, а по вечерам доит коз! И
она стояла рядом с той девушкой на картине! Люди возмутились. Все зашумели и
закричали.
Но вот шум стал тише. Один юноша сказал другому: «А знаешь, я раньше не замечал,
что Зорька так прекрасна!» И другой ответил задумчиво: «Странно, но я не могу
отвести глаз».
Высоко подняв брови, смотрела на людей Зорька. Счастливая улыбка играла на ее
губах. Она вся светилась от огромного счастья и радости.
Люди смотрели и молчали. Они забыли, что это та самая Зорька, которая по утрам
ходит на рынок, не замечали, что лицо ее немного широко. Как будто солнце взошло
над площадью. Каждый вспомнил лучшие минуты своей любви. Так же, как сейчас у
Зорьки, светились глаза у их любимых. И старый пастух посмотрел на свою старуху и
вдруг улыбнулся, вспомнив что-то. И с красного морщинистого лица улыбнулись ему
знакомые милые глаза.… И он первый крикнул на всю площадь:
- Лавровый венок – молодому художнику!
(По В. Вересаеву)
11
Программа для подготовки
к вступительному испытанию по дисциплине
«Математика»
( направления «Экономика», «Менеджмент»,»Сервис», «Управление персоналом»,
«Прикладная информатика»)
Основой настоящей программы служит примерная программа вступительных
экзаменов по математике, разработанная Министерством образования Российской
Федерации, на базе курса для основной и полной средней школы.
Вступительный экзамен проводится в письменной форме. Экзаменационная работа
состоит из десяти заданий, которые различаются по содержанию и степени
сложности. Задания 1 и 2 оцениваются по 8 баллов, 3 a), 3 b), 4, 5 – по 9 баллов, 6, 7, 8,
9 – по 12 баллов.
Задания 6, 7, 8, 9 экзаменационной работы нацелены на выявление абитуриентов,
имеющих наиболее высокий уровень математической подготовки.
В ходе письменного экзамена абитуриенты должны показать знания основных
вопросов, изученных в школьном курсе и умение применять их на практике.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. Тригонометрические функции. Тригонометрические уравнения.
Обучающийся должен: Знать:
- понятия синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла и числа;
- Свойства функций синус, косинус, тангенс и котангенс, как построить их графики;
- принципы решения простейших тригонометрических уравнений и неравенств;
- понятие арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса;
- уметь находить синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла;
- строить графики функций синус, косинус, тангенс, котангенс; исследовать эти
функции;
- решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.
Раздел 2. Преобразование тригонометрических выражений.
Обучающийся должен: Знать
- основные тригонометрические тождества, формулы приведения;
- синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов, двойного угла, половинного
угла;
- формулы преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и
произведения в сумму, преобразования тригонометрических выражений;
- уметь применять изученные формулы для преобразования тригонометрических
выражений.
12
Раздел 3. Производная.
Обучающийся должен: Знать
- понятие производной;
- как строить графики и исследовать функции с помощью производной;
- понятие касательной к графику функции.
- уметь вычислять производные элементарных функций, применяя правила
вычисления производных, используя справочные материалы;
- исследовать функции и строить их графики с помощью производной;
- решать задачи с применением уравнения касательной к графику функции;
- решать задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на
отрезке.
Раздел 4. Первообразная и интеграл
Обучающийся должен: Знать
- понятие первообразной;
- понятие определенного и неопределенного интеграла;
- уметь вычислять первообразные элементарных функций, применяя правила
вычисления первообразных, используя справочные материалы;
- вычислять определенный и неопределенный интеграл.
Раздел 5. Степени и корни.
Обучающийся должен: Знать
- понятие корня из действительного числа;
- Степенная функция, ее свойства и график;
- свойства степеней и корней.
- уметь выполнять основные действия со степенями с целыми показателями,
применяя свойства степеней;
- выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;
- применять свойства арифметических корней для вычисления значений и
преобразований числовых выражений, содержащих корни;
Раздел 6. Показательная и логарифмическая функция.
Обучающийся должен: Знать
- понятие логарифма;
- свойства логарифмов;
- что такое логарифмическая функция, ее свойства и график;
- что такое показательная функция, ее свойства и график;
уметь вычислять логарифмы;
- преобразовывать логарифмические выражения, применяя свойства логарифмов;
- строить графики логарифмических функций, исследовать их с помощью графика;
- строить графики показательных функций, исследовать их с помощью графика;
13
- решать логарифмические уравнения и неравенства.
Раздел 7. Системы уравнений и неравенств.
Обучающийся должен: Знать
- основные принципы решения уравнений и неравенств;
- основные формулы для решения уравнений и неравенств.
- уметь решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения,
сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные
уравнения;
- решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;
- решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и
неравенства, иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;
- доказывать несложные неравенства;
- решать текстовые задачи с помощью составления уравнений, и неравенств,
интерпретируя результат с учетом ограничений условия задачи;
- изображать на координатной плоскости множества решений уравнений и
неравенств с двумя переменными и их систем.
- находить приближенные решения уравнений и их систем, используя графический
метод;
- решать уравнения, неравенства и системы с применением графических
представлений, свойств функций, производной;
Раздел 8. Геометрия.
Обучающийся должен: Знать
- основные геометрические фигуры;
- способы их построения;
- основные геометрические определения и теоремы;
- как применять геометрические знания для решения задач.
- уметь различать и анализировать взаимное расположение фигур;
- изображать геометрические фигуры и тела, выполнять чертеж по условию задачи;
- решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства планиметрических
и стереометрических фигур и отношений между ними, применяя алгебраический и
тригонометрический аппарат;
- проводить доказательные рассуждения при решении задач, доказывать основные
теоремы курса;
- применять координатно-векторный метод для вычисления отношений, расстояний
и углов.
Раздел 9. Литература
9.1. Основная литература
9.1.1. Алгебра и начала математического анализа 10-11 кл./ Под ред. Ш.А.Алимова,
Ю.М.Колягина и др. – М.: Просвещение, 2010
14
9.1.2. Ткачева М.В., Федорова Н.Е., Шабунин М.И. Дидактические материалы по
алгебре и началам анализа для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.:
Просвещение, 2009.
9.1.3. Алгебра и начала анализа: 10-11 классы: подробный разбор заданий из
учебника Алимова Ш.А., Колягина Ю.М. и др. – М.: ВАКО, 2007.
9.1.4. Геометрия для учащихся 10-11 классов. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. – М:
Просвещение, 2009.
9.1.5. Ответы и решения к заданиям учебника Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова:
Геометрия 10-11 кл. – М: Просвещение, 2009.
9.1.5.Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по
геометрии. 10кл., 11 кл. М.: ИЛЕКСА.
9.2. Дополнительная литература.
9.2.1. А.Г. Мордкович Алгебра. 10-11.Методическое пособие для учителя.
9.2.2. Ивлев Б.И., Саакян С.И., Шварцбург С.И., Дидактические материалы по алгебре и
началам анализа для 11 класса, М., 2000;
9.2.3. Лукин Р.Д., Лукина Т.К., Якунина И.С., Устные упражнения по алгебре и началам
анализа, М.1989;
П р и м е ч а н и е . Указанные в списке основной литературы годы издания
несущественны, т.к. все учебники переиздаются стереотипно.
Экзаменационная работа оценивается по стобалльной системе на основании
распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об
установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена
по
математике,
подтверждающего
освоение
выпускником
основных
общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в 2012
году» по нормам, разработанным предметной экзаменационной комиссией.
15
Программа для подготовки
к вступительному испытанию по дисциплине «История»
(направления « Гостиничное дело», «Лингвистика», «Туризм», «Реклама и связи с
общественностью», «Юриспруденция», «Политология»)
Стандарт основного общего образования по истории предполагает, что абитуриент
овладел обязательным минимумом содержания основных образовательных
программ, включающих следующие темы:
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение территории нашей страны. Народы, Города-государства Северного
Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй.
Кочевые народы Степи. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма.
Русь в IX - начале XII в.
Соседская община. Город. Новгород и Киев - центры древнерусской
государственности. Образование Древнерусского государства. Рюриковичи. Князь и
дружина. Владимир I. Крещение Руси. Ярослав Мудрый. «Русская Правда». Категории
населения. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней
Руси.
Русские земли и княжества в XII - середине XV в.
Политическая раздробленность Руси. Владимиро-Суздальское княжество. ГалицкоВолынское княжество. Новгородская боярская республика. Удельные князья. Бояре.
Свободное и зависимое население. Борьба против внешней агрессии в XIII в.
Монгольское завоевание. Золотая Орда. Экспансия с Запада. Александр Невский. Русь
и Орда. Русь и Великое княжество Литовское. Восстановление хозяйства. Формы
землевладения. Начало объединения русских земель. Иван Калита. Куликовская
битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий
Радонежский.
Российское государство во второй половине XV - XVII в.
Борьба против Орды. Свержение золотоордынского ига. Иван III. Завершение
объединения русских земель вокруг Москвы. Становление органов власти
Российского государства. Судебник 1497 г. Местничество.
Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Земские
соборы. Расширение Русского государства (присоединение Казанского и
Астраханского ханств, Западной Сибири). Казачество. Ливонская война. Опричнина.
Прекращение династии Рюриковичей. Смута в начале XVII вв. Самозванцы. Борьба
против внешней экспансии. К.Минин. Д.Пожарский.
Россия при первых Романовых. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление
крепостного права. Новые явления в экономике. Мануфактуры. Развитие торговых
связей. Отмена местничества. Церковный раскол. Никон и Аввакум. Социальные
16
движения второй половины XVII в. Степан Разин. Внешняя политика России в XVII в.
Вхождение в состав России Левобережной Украины. Завершение присоединения
Сибири.
Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в.
Формирование древнерусской культуры. Фольклор. Религиозно-культурное влияние
Византии. Письменность. Живопись и зодчество. Культурный подъем в XII – начале
XIII в. Своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах.
Монгольское завоевание и русская культура. Формирование культуры Российского
государства. Московский Кремль. Андрей Рублев. Литература. Книгопечатание. Иван
Федоров. Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Родной
край (с древнейших времен до конца XVII в.)
Россия в XVIII – середине XIX вв.
Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. Строительство мануфактур.
Создание регулярной армии и флота. Северная война. Образование Российской
империи. Абсолютизм. Табель о рангах. Подчинение церкви государству.
Крепостнический характер экономики и зарождение буржуазных отношений.
Дворцовые перевороты. Фаворитизм. Расширение прав и привилегий дворянства.
Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Оформление сословного строя.
Социальные движения. Е.И. Пугачев. Россия в войнах второй половины XVIII в. А.В.
Суворов. Н.П. Румянцев. Ф.Ф. Ушаков. Присоединение новых территорий.
Внутренняя политика в первой половине XIX в. М.М. Сперанский. Отечественная
война 1812 г. Россия и образование Священного Союза. Движение декабристов.
Общественная мысль во второй четверти XIX в. Официальная государственная
идеология. Западники и славянофилы. Утопический социализм. Начало
промышленного переворота. Присоединение Кавказа. Крымская война.
Россия во второй половине XIX – начале ХХ вв.
Реформы 1860 - 1870-х гг. и процесс модернизации в России. Александр II. Отмена
крепостного права. Земство. Завершение промышленного переворота. Формирование
классов индустриального общества. Попытки контрреформ 1880-х гг. Общественные
движения второй половины XIX в. Национальная политика и национальные
движения. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Россия в военно-политических
блоках.
Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в
России. С.Ю. Витте. Обострение социальных противоречий в условиях модернизации.
Русско-японская война. Революция 1905-1907 гг. Манифест 17 октября.
Государственная Дума. Политические течения и партии. П.А. Столыпин. Аграрная
реформа. Промышленный подъем. Россия в Первой мировой войне. Назревание
революционного кризиса. Революция в России в 1917 г. Падение монархии.
Временное правительство и Советы.
Российская культура в XVIII – начале ХХ вв.
Светский характер культуры. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой
культуры. Наука и образование. Литература и искусство. Демократические
17
тенденции в культурной жизни на рубеже XIX-XX вв. Родной край (в XVIII – начале ХХ
вв.)
Советская Россия – СССР в 1917-1991 гг.
Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин. Учредительное
собрание. Распад Российской империи. Выход России из Первой мировой войны.
Гражданская война. Иностранная интервенция. Белое движение. Политика
большевиков и установление однопартийной диктатуры. «Военный коммунизм».
Кризис 1920-1921 гг. НЭП. Образование СССР. Поиск путей построения социализма.
Советская модель модернизации. Индустриализация. Коллективизация сельского
хозяйства.
Коренные
изменения
в
духовной
жизни.
Формирование
централизованной (командной) экономики. Власть партийно-государственного
аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии. Конституция 1936 г. СССР в системе
международных отношений в 1920-х – 1930-х гг.
СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Этапы и
крупнейшие сражения войны. Московское сражение. Сталинградская битва. Битва на
Курской дуге. Коренной перелом в ходе в войны. Вклад СССР в освобождение Европы.
Г.К. Жуков. Советский тыл в годы войны. Геноцид на оккупированной территории.
Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции. Итоги Великой
Отечественной войны.
Послевоенное восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 40-х –
начала 50-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев. Реформы второй половины
1950 - начала 1960-х гг. Замедление темпов экономического развития. «Застой». Л.И.
Брежнев. Кризис советской системы. Внешняя политика СССР в 1945 - 1980-е гг.
Холодная война. Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская
война. Перестройка. М.С.Горбачев. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения».
Обострение межнациональных противоречий. Демократизация политической жизни.
Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.
Культура советского общества
Утверждение марксистско-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности.
Социалистический реализм в литературе и искусстве. Советская интеллигенция.
Оппозиционные настроения в обществе. Достижения советского образования, науки
и техники.
Современная Россия
Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н. Ельцин.
Переход к рыночной экономике. События октября 1993 г. Принятие Конституции
Российской Федерации. Российское общество в условиях реформ. В. В. Путин. Курс на
укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность.
Культурная жизнь современной России. Россия в мировом сообществе.
Критерии оценки ответа абитуриента
на вступительном испытании по дисциплине «История»
18
При оценке работы Предметная экзаменационная комиссия руководствуется
следующими критериями:
отличной считается работа, если материал раскрыт полностью, изложен логично,
без существенных ошибок, выводы доказательны и опираются на теоретические
знания;
хорошей считается работа, если основные положения раскрыты, но в изложении
имеются незначительные ошибки, выводы доказательны, но содержат отдельные
неточности;
удовлетворительной
считается
работа,
если
изложение
материала
несистематизированное, выводы недостаточно доказательны, аргументация слабая;
неудовлетворительной считается работа, если не раскрыто основное
содержание материала, обнаружено незнание основных положений темы.
Рекомендуемая литература к вступительному испытанию
по дисциплине «История»:
1.
Головатенко А. История России: спорные проблемы. Пособие для поступающих
на гуманитарные факультеты. М., 1998.
2.
Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х т. М., 1997.
3.
История России с древнейших времен до конца XVII в. (Отв. Ред. Сахаров А.Н.,
Новосельцев А.П.). – М, 1997.
4.
История России с начала VII до конца XIX века. (Отв. Ред. Сахаров А.Н.). М, 1998.
5.
История России XX век. (Отв. ред. Дмитренко В.П.)., М., 1998.
6.
История Отечества: люди, идеи, решения. В 2-х ч. М., 1996.
7.
Мунчаев Ш.М. Отечественная история. М., 1998.
8.
Моряков В.И., Федоров В.А., Щетинов Ю.А. История России. Пособие для
старшеклассников и абитуриентов. М., 1998.
9.
Орлов А.С., Георгиев З.Г., Полунов А.Ю. Основы курса истории России. М., 1998.
10.
Пособие по истории Отечества для поступающих в вузы. / Под ред. Орлова А.С.,
Полунова А.Ю., Щетинова Ю.А. М., 1999.
11.
Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. М., 1998.
12.
Д
анилов А.А. История России с древнейших времён до наших дней. В вопросах и
ответах. Учебное пособие, М., 2006.
13.
И
стория России. Пособие для старшеклассников и абитуриентов. Под ред. Морякова
В.И. М., 2006.
14.
К
лючевский В.О. Полный курс лекций в трёх книгах. М., 1994 (или любое другое
издание).
19
15.
М
оряков В.И., Федоров В.А. История России. Пособие для старшеклассников и
абитуриентов. М., 2008.
16.
О
рлов А.С., Полунов А.Ю., Шестакова Т.Ю., Щетинов Ю.А. Пособие по истории Отечества
для поступающих в вузы. 2-е изд., доп. – М., Простор, 2005.
17.
О
рлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших
времён до наших дней. М., 2007.
18.
О
рлов А.С., Георгиев В.А., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России. Учебное
пособие. М., 2007.
20
Программа для подготовки к вступительному испытанию
по дисциплине «Обществознание»
(направления « Гостиничное дело», «Лингвистика», «Туризм», «Сервис», «Реклама и
связи с общественностью», «Юриспруденция», «Политология»)
1. Понятие общества
Общество как целостная система. Общественные отношения. Общество и личность.
Возникновение и развитие общества. Основные этапы исторической эволюции
общества. Социальная саморегуляция. Социальные нормы. Общественная власть.
Общество
и
государство.
Происхождение
государства.
Государственноорганизованное общество. Гражданское общество. Общественный строй.
2. Государство и право
Государство как особая организация. Признаки государства. Государственный
аппарат. Виды органов государства. Функции государства. Форма государства.
Республика. Монархия. Унитарное государство. Федерация. Конфедерация.
Государственный режим. Демократический, авторитарный и тоталитарный режимы.
Социальное назначение государства. Правовое государство. Федеративное
устройство России. Система государственных органов в Российской Федерации.
Президент Р.Ф. Федеральное собрание Р.Ф. Правительство Р.Ф. Судебные органы Р.Ф.
Прокуратура Р.Ф. Понятие права. Место и роль права в жизни общества.
Правосознание. Правовые нормы. Правоотношение. Права человека. Международные
правовые акты о правах человека. Граждане как субъекты правовых отношений.
Правоспособность и дееспособность граждан. Права человека и гражданина по
Конституции Р.Ф. Основные обязанности гражданина Р.Ф. Правотворчество.
Источники (формы) права. Конституция как основной закон государства.
Конституция Р.Ф.: основные положения. Конституционные поправки и пересмотр
Конституции. Система права. Публичное и частное право. Основные отрасли
российского права. Реализация права. Законность и правопорядок. Правомерное
поведение и правонарушение. Виды правонарушений. Юридическая ответственность
и ее виды.
3. Политика и политическая система общества
Виды общественной власти. Политическая власть. Государственная власть.
Политические отношения. Политическая система общества. Государство,
политические партии, политические движения и другие объединения граждан как
элементы политической системы общества. Политическая культура современного
российского общества. Политические права и свободы граждан. Гражданство.
Основания приобретения прекращения гражданства Р.Ф. Понятие демократии.
Прямая и представительная демократия. Референдум и выборы. Избирательное
право и избирательная система
Р.Ф. Местное самоуправление. Политика и
религиозные объединения.
4. Социальная сфера жизни общества
Социальная сфера и социальные отношения. Структура общества. Исторические
формы общности людей: род, племя, народность, нация, этнос. Социальный статус
личности. Социально-экономические права и свободы граждан. Социальные
21
интересы. Социальные противоречия и конфликты, способы их разрешения.
Социальная политика. Социальное государство. Социальная защита населения.
Социальное обеспечение. Семья и ее роль в жизни общества. Брак, порядок
регистрации условия вступления в брак. Личные и имущественные права и
обязанности супругов (фамилия, место жительства, выбор занятий, личная и общая
совместная собственность супругов и др.) Права и обязанности родителей и детей.
Опека и попечительство.
5. Духовная жизнь общества
Общественное сознание и его формы. Духовная культура. Правовая культура и
правовое образование граждан. Наука. Естественные и общественные науки.
Образование. Религия в жизни человека и общества. Мировые религии. Свобода
совести. Мораль. Структура морали. Мораль и право. Этика. Идеология и
идеологический плюрализм. Общественное мнение.
6. Правовое регулирование экономической сферы общественной жизни
Роль экономики в жизни общества. Экономические отношения. Структура
экономики. Экономика и государство. Экономическая функция государства.
Экономическая политика. Деньги. Бюджет. Налоги. Рыночная и плановая экономика.
Понятие собственности. Право собственности. Правомочия собственника.
Государственная собственность. Собственность граждан и юридических лиц.
Муниципальная собственность. Основания приобретения и прекращения права
собственности. Договор и договорные отношения в современной экономике.
Основные виды договоров, используемых в рыночных экономических отношениях:
купля-продажа, мена, дарение, аренда, подряд, заем, кредит, банковский вклад.
Предпринимательская деятельность. Индивидуальный предприниматель.
Юридическое лицо. Хозяйственные общества и товарищества. Трудовые отношения.
Право на труд и гарантии его реализации. Занятость и безработица. Работники и
работодатели. Права и обязанности работников и работодателей. Особенности труда
молодежи в Российской Федерации. Коллективный договор на предприятии.
Профессиональные Союзы и их роль.
7. Государство.
Сущность и признаки государства. Основные причины, закономерности, теории
происхождения государства. Типология государства. Функции государства: понятие,
виды, формы реализации. Формы государства: форма правления (монархия и
республика), форма государственного устройства (унитарные и федеративные),
политический режим (демократический и антидемократический). Механизм
государства: государственный орган и его признаки, основные элементы
государственного механизма.
8. Органы государственной власти в Российской Федерации
Виды государственных органов. Взаимоотношения органов государственной власти
и органов местного самоуправления. Президент Российской Федерации (РФ). Органы
законодательной (представительной) власти в РФ. Федеральное Собрание: Совет
Федерации, Государственная Дума. Законодательные (представительные) органы
государственной власти субъектов РФ. Органы исполнительной власти РФ:
федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти
субъектов РФ. Судебная власть в РФ: понятие, основные принципы организации и
22
деятельности. Контрольно-надзорные органы. Прокуратура РФ в системе органов
государственной власти.
9. Право.
Причины и закономерности возникновения права. Источники (формы) права:
понятие, виды. Признаки, функции, принципы, этапы развития права. Норма права:
понятие, признаки. Система права: понятие и структура. Понятие и виды
юридической ответственности. Правовая культура. Публичное и частное право.
Конституция как Основной Закон Российской Федерации. Гарантии прав и свобод
граждан. Гражданство: основания приобретения и прекращения. Избирательное
право и избирательная система РФ. Местное самоуправление в РФ. Порядок
регистрации и условия вступления в брак. Права и обязанности родителей и детей.
Правовое регулирование экономических отношений. Понятие собственности и
правомочия собственника. Основания приобретения и прекращения права
собственности. Правовое регулирование трудовых отношений. Трудовой договор
(контракт). Система гарантий права на труд. Роль профсоюзов в регулировании
трудовых отношений.
10. Общество.
Возникновение и развитие общества. Формы общества и типология общественного
развития. Взаимоотношения общества и государства. Структурные элементы
общества. Роль экономики в жизни общества: государственное регулирование
рыночной экономики; макро- и микроэкономика; предпринимательская
деятельность (понятие и субъекты). Социальная сфера и социальные отношения:
социальная структура общества; исторические формы общности людей, типы
социальных групп, социальные организации, семья и ее роль в жизни общества;
социальная политика; социально-трудовые отношения; социальный статус
личности; социальные потребности и интересы.
Политическая сфера;
происхождение и сущность политики (роль, структура и функции в обществе, власть
как основа политики); политическая система общества (типологии, основные
институты, структурная организация); политические партии и движения; понятие
политического режима; политическая система демократии; роль общественного
мнения в политике; сущность и основные черты политической культуры;
политический плюрализм и многопартийность как атрибут демократии. Духовная
жизнь общества: культура (материальная и духовная); религия в жизни общества.
Вопросы для самостоятельной проверки степени подготовленности
к вступительному испытанию по дисциплине «Обществознание»
1. Сущность и признаки государства.
2. Причины и закономерности возникновения государства. Восточный и Западный
путь.
2. Основные теории происхождения государства.
3. Типология государства.
4. Соотношение государства, общества и права.
23
5. Гражданское общество и правовое государство: понятие, признаки и
предпосылки формирования.
6. Социальное государство.
7. Функции государства: понятие, виды, формы реализации.
8. Государство, право, экономика.
9. Государство, право, личность.
10. Форма государства.
11. Формы правления.
12. Формы государственного устройства.
13. Политический режим: понятие и виды.
14. Федеративное устройство России.
15. Механизм и аппарат государства.
16. Государственная власть: понятие и формы реализации.
17. Виды государственных органов.
18.Соотношение органов государственной власти органов местного самоуправления.
18. Федеральное собрание – Парламент РФ.
19. Правительство РФ.
20. Судебная власть в Российской Федерации.
21. Контрольно-надзорные органы. Прокуратура РФ в системе органов
государственной власти.
22. Социальные нормы: понятие, виды, функции. Право в системе социальных норм.
23. Причины и закономерности возникновения права.
24. Основные теории возникновения права.
25. Источники (формы) права: понятие, виды.
26. Нормативно-правовой акт: понятие и классификация.
27. Понятие, признаки и структура норм права.
28. Понятие, структура и виды правовых отношений.
29. Физические и юридические лица как субъекты правовых отношений.
30. Понятие и формы реализации права.
31. Правотворчество: понятие, стадии, принципы.
32. Виды правотворчества. Референдум как непосредственное правотворчество
народа.
33. Законность: понятие, принципы, гарантии.
34. Правопорядок. Соотношение законности и правопорядка.
35. Правомерное поведение: понятие, сущность, виды.
36. Правонарушение: понятие, признаки, виды. Состав нарушения.
37. Понятие и виды юридической ответственности.
38. Основания и принципы юридической ответственности.
39. Система права и система законодательства.
40. Публичное и частное право.
41. Основные отрасли российского права. Краткая характеристика.
42. Конституция как основной закон РФ.
24
43 .Структура Конституции. Конституционные поправки и порядок пересмотра
конституции.
44. Основные права, свободы и обязанности граждан, закрепленные в Конституции
РФ.
45. Гарантии прав и свобод граждан.
46.Гражданство. Основания приобретения и прекращения.
47. Избирательное право и избирательная система РФ.
48. Местное самоуправление в РФ.
49. Правосознание: понятие, структура, функции.
50. Правовая структура и правовое воспитание.
51. Порядок регистрации и условия вступления в брак.
52. Права и обязанности родителей и детей.
53. Правовое регулирование экономических отношений.
54. Понятие собственности и правомочия собственника.
55. Основания приобретения и прекращения права собственности.
56. Договор и договорные отношения в современной экономике.
57. Основные виды договоров, регулирующих экономические отношения.
58. Предпринимательская деятельность: понятие и субъекты.
59. Правовое регулирование трудовых отношений. Трудовой договор (контракт).
60. Система гарантий права на труд.
61. Труд молодежи. Особенности правового регулирования.
62. Профессиональные союзы и их роль в регулировании трудовых отношений.
63. Общественные отношения.
64. Взаимоотношения общества и государства.
65. Экологическая безопасность общества.
66. Роль экономики в жизни общества.
67. Общественное сознание и его формы.
68. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мышление и
деятельность.
69. Законотворческий процесс в Российской Федерации.
70. Понятие культуры. Потребности и интересы.
71. Имущественные права. Неимущественные права: честь, достоинство, имя.
72. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
73. Основные правила и принципы гражданского процесса.
74. Понятие истины, её критерии.
75. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
76. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социальногуманитарные науки.
77. Гражданство в Российской Федерации.
78. Религия. Искусство. Мораль. Право.
79. Порядок приёма на работу, заключения и расторжения трудового договора.
Споры, порядок их рассмотрения.
80. Общество и человек перед лицом угроз и взрывов ХХI в.
81. Политическая система современного российского общества.
82. Экономика и экономическая наука.
25
83. Субъекты гражданского права.
84. Основные источники финансирования бизнеса. Акции, облигации и другие
ценные бумаги.
85.Человек в политической жизни. Политическое участие. Политическое лидерство.
86. Банковская система.
87. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.
88. Финансовые институты.
89. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.
90. Виды, причины и последствия инфляции.
91. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование
отношений супругов.
92. Рынок труда. Безработица.
93. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
94. Роль государства в экономике.
95. Семья и брак.
96. Государственный бюджет.
97. Роль средств массовой информации в политике.
98. Понятие ВВП.
99. Молодёжь как социальная группа. Особенности молодёжной субкультуры.
100. Мировая экономика.
101. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение.
Свобода и ответственность.
102. Глобальные и экономические проблемы.
103. Типология политических режимов.
104. Социальные группы. Социальная стратификация.
105. Права и обязанности налогоплательщиков.
106. Социальный конфликт.
107. Общественное и индивидуальное сознание.
108. Гражданское общество и государство.
109.Особенности административной юрисдикции.
110. Понятие власти. Государство, его функции.
111.Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской
деятельности.
112. Политика как общественное явление. Конституционные принципы
национальной политики в Российской Федерации.
113. Право в системе социальных норм. Система российского права.
114. Демократия, её основные ценности и признаки.
115. Особенности уголовного процесса.
116. Политические партии и движения.
117. Общественное сознание: понятие формы.
118. Международная защита прав человека в условиях мирового и военного времени.
119. Судебная власть Российской Федерации.
120. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации.
121.Социальная политика.
122. Органы государства и их классификация.
26
123.Основные направления экономических реформ В России.
124.Сущность и признаки государства.
125. Федеративное устройство России.
126. Духовная жизнь общества.
Критерии оценки ответа абитуриента
на вступительном испытании по дисциплине «Обществознание»
При оценке работы Предметная экзаменационная комиссия руководствуется
следующими критериями:
отличной считается работа, если материал раскрыт полностью, изложен логично,
без существенных ошибок, выводы доказательны и опираются на теоретические
знания;
хорошей считается работа, если основные положения раскрыты, но в изложении
имеются незначительные ошибки, выводы доказательны, но содержат отдельные
неточности;
удовлетворительной
считается
работа,
если
изложение
материала
несистематизированное, выводы недостаточно доказательны, аргументация слабая;
неудовлетворительной считается работа, если не раскрыто основное
содержание материала, обнаружено незнание основных положений темы.
Рекомендуемая литература для подготовки
к вступительному испытанию по дисциплине «Обществознание»:
Нормативные акты:
1. Конституция Российской Федерации
2. Федеральный Конституционный закон «О референдуме Российской Федерации»
/ СЗ РФ, 1995. №42. Ст. 3921
3. Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу,
федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат
Федерального собрания Российской Федерации» / СЗ РФ. 1994. №8. Ст. 801
4. Указ президента РФ «О порядке опубликования и вступления в силу актов
президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и
нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти» / СЗ
РФ. 1996. №22. Ст. 2663
5. Комментарий к Конституции Российской Федерации (любое издание).
6. Федеральный закон «О порядке опубликования и вступления в силу
федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат
Федерального Собрания Российской федерации» / СЗ РФ. 1996 №22 . Ст. 2663
7.Общая теория права и государства / Под ред. В.В. Лазарева. М., 1994, 1996, 1999.
8.Общая теория права / Под ред. А.С. Пиголкина, М., 1993, 1997.
27
9.Общая теория права / Курс лекций // Под ред. В.К. Бабаева, - Ниж. Новгород, 1993.
10.Теория государства и права / в 2 т. // Под ред. М.Н. Марченко. М., 1995,1997.
11.Теория государства и права / Под ред. В.М. Корельского, В.Д. Перевалова, М., 1998.
12.Венгерова А.Б. Теория государства и права. – М., 1998.
13.Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства. М., 1999.
14. Спиридонов Л. И. Теория государства и права. – М., Проспект, 1996.
15.Сырых В.М. Теория государства и права. – М., 1998.
16.Теория права и государства. Учебник под ред. Г.Н. Манова. М., 1995.
17.Коваленко А.И. Теория государства и права, М., 1994.
18.Лившиц Р.З. Теория права: Учебник – М., 1994.
19.Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М., 1993.
20.
Материалы для подготовки к централизованному тестированию.
Обществоведение. Супертренинг. /Под ред. В.И. Миськевича – М., 2010.
21.Обществознание. / Под ред. А.В. Опалева. – М., 2000.
22. Обществознание. Интенсивный курс. /Айрис-Пресс домашний репетитор. – М.,
2010.
23. Обществознание. Учебн. пос. / Под ред. Е.Г. Моисеева – М., 2010.
24. Обществознание. Учебн. пос. / Феникс – М., 2010.
25.Обществознание. Учебн. пос. / Под ред. М.Н. Глазунова – М., 2010.
26. Обществознание. Учебн. пос. / Под ред. Ю.Ю. Петрунина – М., 2010.
27.. Обществознание. Учебн. пос. / Под ред. А.Б. Безбородова, В.В.Минаева – М., 2010.
28 . Основы государства и права. Учебн. пос. / Под ред. ак. О.Е. Кутафина – М., 1998.
29. Пономарева Г.М. и др. Введение в культурологию. – М., 1997.
30. Словарь по обществознанию. / Под ред. Ю.Ю. Петрунина – М., 2010.
31. Сборник тестов с ответами. «Готовимся к ЕГЭ по обществознанию» / Феникс
Абитуриент – М., 2010.
32. Шабуров Н.В. Религии мира. – М., 1997.
33. Школьный философский словарь. / Сост. А.Ф. Малышевский. – М., 1996.
34. Юридический энциклопедический словарь. / Под ред. А.Я. Сухарева. – М., 2007.
Программа для подготовки
к вступительному испытанию по дисциплине «Иностранный язык»
(направление «Лингвистика»)
Требования к разговорной речи (единые для всех языков)
Абитуриент должен уметь общаться с одним или несколькими собеседниками в
связи с представленной ситуацией или в связи с услышанным, прочитанным,
увиденным, используя элементы описания, повествования, рассуждения, выражая
свое отношение к излагаемым фактам и суждениям в пределах языкового материала
11-го и предшествующих классов.
Абитуриент должен уметь без предварительной подготовки высказываться
грамотно, логично, последовательно и в соответствии с предложенной ситуацией
общения или в связи с прослушанным, увиденным или прочитанным, передавать
основное содержание прослушанного или прочитанного, используя описание,
рассуждение, повествование, а также смешанные типы монолога, выражая свое
28
отношение к предмету высказывания, в пределах программного языкового
материала 11-го и предшествующих классов.
Абитуриент должен уметь делать устные подготовленные сообщения по теме в
пределах 2-3 минут.
Требования к пониманию письменных текстов (единые для всех языков)
Абитуриент должен уметь читать про себя и понимать тексты разной степени
сложности:
• с целью извлечения полной информации из впервые предъявленных текстов,
построенные на языковом материале 11-го и предшествующих классов и
включающие до 3-5% незнакомых слов, понимаемых по догадке или с помощью
иностранно-русского словаря;
• с целью извлечения основной информации из впервые предъявляемых текстов,
построенных на языковом материале 9-го и предшествующих классов и содержащих
до 2-3% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться или незнание
которых не влияет на понимание основного содержания читаемого текста без
помощи словаря;
• с целью извлечения частичной информации (о предметной области, к которой
относится текст, о его авторе или авторах, о том, для кого и с какой целью он
написан, и т.п.) из впервые предъявляемых текстов частично адаптированного
характера без помощи словаря.
Сферы общения и тематика (единые для всех языков)
Основными сферами общения являются: социально-бытовая, учебно-трудовая,
социально-культурная. В рамках названных сфер выделяется следующая тематика:
•межличностные отношения (дружба, любовь, конфликты);
•повседневная жизнь и ее проблемы;
•проблемы занятости молодежи;
•проблемы свободного времени;
•культурная жизнь города и деревни;
•роль средств массовой информации;
•права человека в современном мире;
• деятели культуры и науки.
Языковой материал
Абитуриент
должен
продемонстрировать
умение
владеть
минимумом
грамматических явлений, которые обеспечивают иноязычное общение (в
непосредственной и опосредованной формах) в рамках обозначенных программой
сфер и тем.
К ним относятся:
-предикативные отношения (с глаголамисвязками, с глаголами, выражающими принадлежность, и др.);
29
будущем) и характер его протекания (наличие факта действия, результата действия,
продолжение действия и др.), а также модальность (желание, необходимость,
возможность и др.); побуждение к действию и его запрещение;
-неопределенности (артикль, местоимение и
др.); единичности-множественности предметов, явлений; качества предметов,
действий и состояний; интенсивность качества (степени сравнения прилагательных,
наречий); порядка и количества предметов (количественные и порядковые
числительные);
ражения определительных и определительно-обстоятельственных
отношений (конструкции, характеризующие предмет по внешнему виду, по наличию
или отсутствию признаков; конструкции с инфинитивом, причастием и т.д.);
объективных отношений (конструкции с прямым и косвенным объектом и др.);
субъектно-объектных отношений (залог действительный и страдательный);
обстоятельственных отношений (пространственные, временные, причинноследственные, условные, отношения сравнения и др.);
текста (структурные и композиционные
средства
связи;
средства,
устанавливающие
логические
связи
между
высказываниями; средства, указывающие на объективную и субъективную оценку
информации и др.).
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Требования к владению материалом
Лексический материал
Активное владение приблизительно 1200-1500 лексическими единицами (активный
словарь поступающих).
Словообразование
Моделирование
имен
существительных
с
помощью
суффиксов:
-er, -ing, -ment, -tion (sion), -ness, -ity, -ism, -(i)ty, -ing;
имен прилагательных с помощью суффиксов:
-y, -less, -able, -ful, -ic/-ical, -al, -ish, -ous;
имен числительных с помощью суффиксов:
-teen, -ty, -th;
наречий с помощью суффикса -ly;
глаголов с помощью -en.
Знание префиксов:
un-, in-, im-, il-, ir-, re-, dis-.
Конверсия. Словосложение
Синтаксис. Употребление простого (нераспространенного, распространенного)
предложения с глагольным и именным сказуемыми. Употребление безличных
предложений типа.Употребление сложного дополнения после глаголов smell, feel,
sound, taste и т.д. Субстантивация прилагательных.
Морфология
Имя
числительное.
Количественные
и
порядковые
числительные.
Местоимение. Личные местоимения (в именительном и объектном падеже).
30
Притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжательных местоимений.
Указательные
местоимения.
Возвратные
местоимения.
Вопросительные
местоимения. Неопределенные местоимения. Производные местоимения от some,
any, no, every. Местоимение one. Местоимение it. Местоимение none.
Глагол
Употребление в настоящем неопределенном времени (The Present Indefinite Tense /
Present Simple.
Употребление в прошедшем неопределенном времени (The Past Indefinite Tense / Past
Simple). Употребление конструкций used to + infinitive и would + infinitive для
обозначения повторяющихся действий в прошлом или постоянно имевших место
действий в прошлом.
Употребление в будущем неопределенном времени (The Future Indefinite Tense /
Future Simple).
Употребление в настоящем продолженном времени (The Present Continuous Tense /
Present Progressive).
Употребление в прошедшем продолженном времени (The Past Continuous Tense / Past
Progressive).
Употребление в будущем продолженном времени (The Future Continuous Tense /
Future Progressive).
Употребление в настоящем совершенном времени (The Present Perfect Tense / Present
Perfect).
Употребление в настоящем совершенном продолженном времени (The Present Perfect
Continuous Tense / Present Perfect Continuous).
Употребление в прошедшем совершенном времени (The Past Perfect Continuous Tense
/ Past Perfect Continuous).
Употребление
согласно
правилу
согласования
времени.
Употребление в страдательном залоге (The Passive Voice) в следующих видо –
временных формах: Present Indefinite Passive; Past Indefinite Passive; Future Indefinite
Passive; Present Continuous Passive; Past Continuous Passive. Употребление в так
называемом
предложном
пассиве
(The
Prepositional
Passive).
При чтении текста – употребление Present Perfect Passive и Past Perfect Passive.
Употребление в повелительном наклонении (утвердительная и отрицательная
формы).
Специфика употребления глаголов to be, to have (have got), to do, to feel, to think.
Употребление модальных глаголов can, may, must, should, ought to, to be to, to have to
(have got to), need.
Употребление
фразовых
глаголов
типа
put
on,
look
at
etc.
Употребление неличных форм – инфинитивов, герундий, первое и второе причастия,
а также употребление причастий в функции определения, обстоятельства,
независимого причастного оборота (Independent Participle Construction).
Употребление в конструкции "сложное дополнение" (Complex Object) после глаголов
hear, see, notice, watch, feel; после глаголов want, expect и оборота would like; после
глаголов
make
и
let
в
активном
и
пассивном
залогах.
Употребление
конструкции
Сomplex
Subject.
Наречие. Наречие времени (неопределенного времени) места, образа действия, меры
31
и степени. Степени сравнения наречий. Место наречий в предложении. Наречия для
определения
прилагательных,
наречий,
глаголов,
причастий.
Предлог. Предлоги места, направления, времени (и их отсутствие). Специфика
предлогов for, during, from, since, in, on, at, to, into, out of, about, of, with, by и т.д.
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Требования к владению материалом
Лексический материал
Активное владение приблизительно 1000-1200 лексическими единицами
(активный словарь поступающих).
Словообразование
Суффиксы имен существительных eur (euse), tion, té, ier (ière), age, isme, aison.
Суффиксы прилагательных al, ain, ien, iste, able. Суффикс порядковых числительных
ième. Значение префиксов ré (re), des (de).
Грамматический материал
Морфология
Имя
существительное.
Единственное
и
множественное
число
имен
существительных. Особые случаи образования множественного числа (journal journaux, travail - travaux). Род имен существительных. Формальные признаки рода
(детерминативы,
суффикс).
Исчисляемые
и
неисчисляемые
имена
существительные.
Имя
прилагательное.
Согласование
прилагательных
с
определяемыми
существительными в роде и числе. Особые формы женского рода (nouveau -nouvelle).
Особые формы множественного числа (national - nationaux). Место прилагательного
по отношению к существительному. Степени сравнения качественных
прилагательных.
Особые
случаи
образования
степеней
сравнения
прилагательных (bon - meilleur - le meilleur).
Имя числительное. Количественные и порядковые числительные. Употребление
числительных в датах (le dix Janvier).
Местоимение. Личные местоимения в функции подлежащего, прямого и косвенного
дополнения. Их место в предложении. Ударные и безударные формы личных
местоимений. Местоимения en, у (J'y pense. J'en parle). Относительные местоимения
qui, que, dont. Указательные местоимения (се, cela, celui, celle). Неопределенные
местоимения on, chaque, aucun, meme, tout.
Детерминативы. Артикль. Основные случаи употребления определенного,
неопределенного и частичного артикля. Основные случаи отсутствия артикля.
Указательные и притяжательные прилагательные.
Наречие. Количественные наречия. Наречия на -ment. Степени сравнения
наречий. Особые случаи образования степеней сравнения (bien -mieux - le mieux и
др.) Место наречия в предложении.
Глагол. Наиболее употребительные глаголы I, II, III групп спряжения. Знание
особенностей их спряжения и употребления в следующих временах изъявительного
наклонения: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur Immédiat, Passé Immédiat, Futur
Simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passé в активном и пассивном залогах. Узнавание
32
Passé Simple при чтении текста. Спряжение возвратных глаголов. Понятие о
модальных глаголах.
Употребление времен в сложном предложении с условным придаточным.
Согласование времен в рамках сложного предложения. Употребление Conditionnel
présent в простом и сложноподчиненном предложении с условным придаточным.
Понятие о переходных и непереходных глаголах. Управление наиболее
распространенных глаголов.
Распознавание при чтении participe présent, participe passé, gérondif.
Предлог. Основные значения и употребления предлогов: a, de, dans, en, sur, sous,
devant, derrière, près de, avant, après, il у a, depuis.
Синтаксис
Простое распространенное и нераспространенное предложение. Порядок слов в
предложении. Формальные признаки сказуемого. Предложения с простым и
составным глагольным сказуемым, с именным сказуемым. Строевые слова
составного сказуемого: вспомогательные глаголы etre и avoir, модальные глаголы
pouvoir, vouloir, devoir, утратившие полнозначность глаголы faire, laisser.
Согласование сказуемого с подлежащим. Формальные признаки второстепенных
членов предложения. Их позиция. Безличные предложения (типа il fait froid).
Употребление конструкции il у а в утвердительной, вопросительной, отрицательной
форме. Типы вопросов: общие и к различным членам предложения.
Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с союзами, союзными
словами и относительными местоимениями: et, ni, ou, mais, comme, car, parce que,
quand, si, qui, que, dont. Особенности косвенной речи. Косвенный вопрос.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Требования к владению материалом
Лексический материал
Активное владение приблизительно 1200-1500 лексическими единицами (активный
словарь поступающих).
Словообразование.
Моделирование имен существительных с помощью суффиксов:
-chen, -lein, -heit, -keit, -ung, -schaft ;
имен существительных с помощью приставки un-;
имен прилагательных с помощью суффиксов:
-ern, -en, -ig, -lich, -lang, - voll, -los, - haft, - sam, - isch;
имен прилагательных с помощью компонента:
- frei;
имен числительных с помощью суффиксов:
-zehn, -zig, -ßig;
наречий с помощью суффикса –bar;
наречий с помощью компонента:
- weise;
глаголов с помощью приставок ent-; zer-; hin-, her-; er-; mit-; ver-.
Знание префиксов:
33
an-, auf-, über-, nach-, be-, unter-,vor-.
Конверсия. Словосложение.
Синтаксис. Употребление простого (нераспространенного, распространенного)
предложения с глагольным и именным сказуемыми. Употребление безличных
предложений .Употребление сложносочиненных предложений. Употребление
сложноподчиненных предложений с придаточным подлежащим и придаточным
сказуемым. Употребление сложноподчиненных предложений с дополнительным и
сравнительным придаточным, придаточным причины, цели, времени, следствия и
образа действия. Придаточное предложение с союзом nachdem. Абсолютный
аккузатив. Субстантивация прилагательных. Субстантивация инфинитива ( lesen –
das Lesen)
Морфология
Существительное. Имя существительное в единственном и множественном числе.
Склонение имен существительных. Имя существительное и артикль. Случаи
отсутствия артикля перед существительным (обобщение). Образование сложных
слов.
Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.
Местоимение. Неопределенные и отрицательные местоимения. Склонение личных
местоимений в дательном и винительном падежах . Притяжательные местоимения.
Относительные местоимения. Указательные местоимения. Возвратные местоимения.
Вопросительные местоимения. Неопределенные местоимения. Местоимение
niemand, jemand. Неопределенно-личное местоимение man.
Глагол
Употребление в настоящем времени ( Präsens).
Употребление в прошедшем времени (Imperfekt).
Употребление конструкций sein zu + Infinitiv и haben zu + Infinitiv для выражения
долженствования или необходимости ( возможности).
Употребление в будущем времени ( Futurum ).
Употребление в прошедшем времени ( Perferkt ).
Употребление модальных глаголов в прошедшем времени ( Perfekt ).
Употребление в прошедшем времени ( Plusquamperfekt).
Употребление согласно правилу согласования времен.
Употребление в страдательном залоге ( Passiv) в следующих видо – временных
формах: Präsens Passiv; Präteritum Passiv; Futurum Passiv;
Perfekt Passiv; Plusquamperfekt Passiv, Infinitiv Passiv.
Употребление в повелительном наклонении (Imperativ).
Специфика употребления глаголов sein, haben, werden.
Употребление возвратных глаголов с sich.
Употребление модальных глаголов können, dürfen, müssen, sollen, mögen, möchten,
wollen.
Употребление инфинитивных оборотов um + zu + Infinitiv, ohne+ zu+ Infinitiv, statt +
zu + Infinitiv.
Употребление фразовых глаголов типа es gibt , es geht .
34
Употребление Infinitiv II с глаголами scheinen und glauben
Употребление неличных форм – инфинитивов, Partizip I und Partizip II.
Употребление Präsens Konjunktiv .
Употребление Konjunktiv в предложениях нереального сравнения.
Употребление Konjunktiv в косвенной речи.
Наречие. Наречие времени (неопределенного времени) места, образа действия, меры
и степени. Степени сравнения наречий. Место наречий в предложении. Наречия для
определения прилагательных, наречий, глаголов, причастий. Местоименное наречие.
Степени сравнений наречий.
Предлог. Предлоги с дательным и винительным падежами. Предлоги с генитивом.
Предлоги места, направления, времени . Предлоги с винительным и дательным
падежами: .
Парные союзы: sowohl …. als auch, entweder … oder, nicht nur …. sondern auch, bald…
bald.
Программа для подготовки
к вступительному испытанию дисциплине «Физика»
(направление «Прикладная информатика»)
Основой данной программы служит примерная программа вступительных экзаменов
по физике, разработанная Министерством образования России.
Вступительные экзамены проводятся на основе программы по физике для средней
основной и полной образовательной школы.
При подготовке к экзамену основное внимание следует уделить выявлению
сущности физических законов и явлений, умению истолковывать физический смысл
величин и понятий, а также умению применять теоретический материал к решению
задач. Необходимо уметь пользоваться при вычислениях системой СИ и знать
внесистемные единицы.
I. Механика
I.1. Кинематика
Механическое движение. Относительность механического движения. Материальная
точка. Система отсчета. Траектория. Вектор перемещения и его проекции. Путь.
Скорость. Сложение скоростей.
Ускорение.
Прямолинейное равномерное и равнопеременное движение. Зависимости скорости,
координат и пути от времени.
Криволинейное движение.
Равномерное движение по окружности. Угловая скорость. Период и частота
обращения. Ускорение тела при движении по окружности.
Свободное падение тел. Ускорение свободно падающего тела. Движение тела,
брошенного под углом к горизонту. Дальность и высота полета.
Поступательное и вращательное движение твердого тела.
35
I.2. Динамика
Взаимодействие тел. Первый закон Ньютона. Понятие об инерциальных и
неинерциальных системах отсчета.
Сила. Силы в механике. Сложение сил, действующих на материальную точку.
Инертность тел. Масса. Плотность.
Второй закон Ньютона. Единицы измерения силы и массы.
Третий закон Ньютона.
Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.
Силы упругости. Понятие о деформациях. Закон Гука.
Силы трения. Сухое трение: трение покоя и трение скольжения. Коэффициент
трения.
Применение законов Ньютона к поступательному движению тел. Центр масс. Вес
тела.
I.3. Законы сохранения в механике
Импульс (количество движения) материальной точки. Импульс тела. Закон
сохранения импульса.
Механическая работа. Мощность. Энергия. Единицы измерения работы и мощности.
Кинетическая энергия. Связь между приращением кинетической энергии тела и
работой приложенных к телу сил.
Потенциальная энергия. Потенциальная энергия тел в поле тяготения Земли.
Потенциальная энергия упруго деформированного тела.
Закон сохранения механической энергии.
I.4. Механика жидкостей и газов
Давление. Единицы измерения давления: Паскаль, мм рт. ст.
Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда.
Закон Архимеда для тел, находящихся в жидкости или газе. Плавание тел.
I.5. Механические колебания и волны. Звук
Понятие о колебательном движении. Период и частота колебаний.
Свободные колебания. Колебания груза на пружине. Математический маятник.
Понятие о волновых процессах. Поперечные и продольные волны. Длина волны.
II. Молекулярная физика и термодинамика
II.1. Основы молекулярно-кинетической теории
Основные положения молекулярно-кинетической теории. Броуновское движение.
Масса и размер молекул. Моль вещества. Постоянная Авогадро. Характер движения
молекул в газах, жидкостях и твердых телах.
Тепловое равновесие. Температура и ее физический смысл. Шкала температур
Цельсия.
Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального
газа. Средняя кинетическая энергия молекул и температура. Постоянная Больцмана.
Абсолютная температурная шкала.
Уравнение Клапейрона-Менделеева (уравнение состояния идеального газа).
Универсальная газовая постоянная. Изотермический, изохорический и изобарный
процессы.Законы Бойля-Мариотноы, Гей Люссака и Шарля.
II.2. Элементы термодинамики
Термодинамическая система. Внутренняя энергия системы. Количества теплоты и
36
работа как меры изменения внутренней энергии. Теплоемкость тела. Первый закон
термодинамики.
Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.
II.3. Изменение агрегатного состояния вещества
Парообразование. Испарение, кипение. Удельная теплота парообразования.
Насыщенный пар.
Кристаллическое и аморфное состояние вещества. Удельная теплота плавления.
III. Электродинамика
III.1. Электростатика
Электрические заряды. Элементарный электрический заряд. Проводники и
диэлектрики. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие
электрически заряженных тел. Точечный заряд. Закон Кулона.
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Линии напряженности
электрического поля (силовые линии). Напряженность электростатического поля
точечного заряда. Принцип суперпозиции полей.
Работа сил электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.
Потенциал поля точечного заряда. Эквипотенциальные поверхности.
Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Электроемкость.
Конденсаторы. Поле плоского конденсатора. Электроемкость плоского конденсатора.
Энергия электростатического поля заряженного конденсатора.
Энергия электрического поля.
III.2. Постоянный ток
Электрический ток. Сила тока. Условия существования тока в цепи.
Электродвижущая сила (ЭДС). Напряжение.
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника. Удельное сопротивление.
Сверхпроводимость. Последовательное и параллельное соединение проводников.
Закон Ома для полной цепи. Источники тока, их соединение.
Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.
III.3. Магнетизм
Магнитное поле. Действие магнитного поля на рамку с током. Индукция магнитного
поля (магнитная индукция). Линии магнитной индукции. Картины магнитного поля
прямого тока и соленоида.
Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Закон Ампера.
Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.
Магнитные свойства вещества. Ферромагнетики.
III.4. Электромагнитная индукция
Магнитный поток. Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Закон
электромагнитной индукции. Правило Ленца.
Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.
Энергия магнитного поля катушки индуктивности с током.
III.5. Электромагнитные колебания и волны
Переменный электрический ток.
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в контуре.
Превращения энергии в колебательном контуре. Затухающие электромагнитные
37
колебания.
Открытый колебательный контур. Опыты Герца. Электромагнитные волны. Их
свойства. Шкала электромагнитных волн. Излучение и прием электромагнитных
волн. Изобретение радио Поповым.
IV. Оптика
IV.1. Геометрическая оптика
Развитие взглядов на природу света. Закон прямолинейного распространения света.
Понятие луча.
Законы отражения света. Плоское зеркало.
Законы преломления света. Абсолютный и относительный показатели преломления.
Явление полного (внутреннего) отражения.
IV.2. Элементы физической оптики
Волновые свойства света. Поляризация света. Электромагнитная природа света.
Скорость света в однородной среде. Дисперсия света.
Интерференция света. Когерентные источники. Условия образования максимумов и
минимумов в интерференционной картине.
Дифракция света. Опыт Юнга. Принцип Гюйгенса - Френеля.
Корпускулярные свойства света. Постоянная Планка. Фотоэффект. Законы
фотоэффекта. Фотон. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
Давление света. Опыты Лебедева по измерению давления света.
V. Атом и атомное ядро
Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома.
Состав ядра атома. Изотопы. Понятие о ядерных реакциях. Радиоактивность. Виды
радиоактивных излучений и их свойства. Цепные ядерные реакции. Термоядерная
реакция.
Критерии оценки ответа абитуриента
на вступительном испытании по дисциплине «Физика»
При оценке
работы Предметная экзаменационная комиссия руководствуется
следующими критериями:
отличной считается работа, если материал раскрыт полностью, изложен логично,
без существенных ошибок, выводы доказательны и опираются на теоретические
знания;
хорошей считается работа, если основные положения раскрыты, но в изложении
имеются незначительные ошибки, выводы доказательны, но содержат отдельные
неточности;
удовлетворительной
считается
работа,
если
изложение
материала
несистематизированное, выводы недостаточно доказательны, аргументация слабая;
неудовлетворительной считается работа, если не раскрыто основное
содержание материала, обнаружено незнание основных положений темы.
38
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа