close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Незнайка и его друзья.

код для вставкиСкачать
Незнайка и его друзья.
Методическая разработка
I. Разминка
*Вспомните, как называется книжка, отрывки из которой мы прочитали? Кто
её автор?
*Отгадайте название повести. Цифра обозначает порядковый номер
буквы алфавита. 17 18 10 12 13 32 25 6 15 10 33 15 6 9 15 1
11 12 10 10 6 4 16 5 18 21 9 6 11 (Приключения Незнайки и
его друзей.)
*Как понимаете слово “приключение”? (в толковом словаре русского языка
это слово объясняется так “приключение, происшествие, неожиданный
случай в жизни”).
* Где жили коротышки? Почему их так назвали?
* Кого можно назвать главным героем книги?
* Назовите имена его друзей.
*Конкурс «Узнай героя».
ВЕТЦИК – Цветик, БИКТЮ – Тюбик, НАЙКАЗ – Знайка,
ЧИКНОП – Пончик, ЛЯГУС – Гусля.
II. Весёлые «данетки».
*Правда ли, что Незнайка и его друзья-коротышки жили в сказочном городе?
Да. Нет.
*Правда ли, что город этот назывался Лесным городом? Да. Нет.
*Правда ли, что коротышки были ростом с небольшой огурец? Да. Нет.
*Правда ли, что коротышки, чтобы сорвать в лесу гриб, сначала его пилили
пилой под самый корень, потом распиливали на части и тащили по кусочкам
домой? Да. Нет.
*Правда ли, что Незнайка всегда был одет в яркую голубую шляпу, жёлтые,
канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстукам? Да. Нет.
*Правда ли, что в этом городе жил охотник Булька, у которого была собака
Пулька? Да. Нет.
*Правда ли, что Незнайка одевал ботинки на голову, а не на ноги?
Да. Нет
*Правда ли, что играть на трубе Незнайке понравилось больше всего, потому
что это громко? Да. Нет
*Правда ли, что Незнайка нарисовал доктору Пилюлькину градусник вместо
носа, а Знайке – ослиные уши? Да. Нет
*Правда ли, что автомобиль Винтика и Шпунтика работал на газированной
воде с сиропом? Да. Нет
III. Кто это?
а) разгадай загадки
Он, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный.
Он в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа.
***
Этот умный коротышка
Прочитал уже все книжки
Он и вправду много знает
Девочек не обижает.
***
Это – друг Незнайки верный.
Очень скромный он, наверно,
Он отменный музыкант,
У него большой талант.
***
Этот очень-очень важный.
Он с касторкою отважно
На болезнь бросается
Всех лечить старается.
Эти двое малышей
Механики отличные
Все могут сделать и быстрей
И лучше заграничного.
***
Этот - мастер рисовать
Красками и кистью.
Может он нарисовать
И портрет и листья.
***
Этот славный коротышка
Про девчонок и мальчишек
Сочинит стихи-поэмы
Ведь не зря он стал поэтом.
***
Очень смелый коротышка.
Он с ружьем наперевес,
Бульку взяв к себе под мышку,
На охоту топал в лес.
б) узнай героя по описанию.
* Он всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с
кисточкой.
* У него еще было ружье, которое стреляло пробками.
* У этого малыша-коротыша книги лежали и на столе, и под
столом, и на кровати, и под кроватью.
* Если он брался за какое – нибудь дело, то делал его не так, как надо, и всё у
него получалось шиворот – навыворот. Читать он выучился только по
слогам, а писать умел только печатными буквами.
* У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них.
Все слушали музыку и очень хвалили.
*Из карманов их курток вечно торчали гаечные ключи, клещи, напильники и
другие железные инструменты.
IV. Коротышки и их профессии. Соедини пары.
1. Пилюлькин
2. Пончик
3.Винтик
4.Цветик
5. Гусля
6. Тюбик
7. Пулька
А. Повар
Б. Доктор
В. Поэт
Г. Механик
Д. Охотник
Е. Художник
Ж. Музыкант
V. Решаем кроссворд.
5
4
1
6
2
3
По горизонтали:
1. Как звали лучшего поэта Цветочного города
2.Самый известный малыш, с которым случались разные смешные истории
3.Фамилия доктора, который лечил коротышек
По вертикали:
4.Имя малыша-коротыша, который очень много читал.
5. Как звали знаменитого механика?
6.Имя лучшего художника коротышек?
VI. Драматический конкурс.
а) чтение стихов наизусть
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами
Лишь учиться ему лень.
Он – художник знаменитый,
Он – известный всем поэт.
Замечательно воспитан,
Привлекательно одет.
Кто он? Быстро отгадай-ка,
Как зовут его? Незнайка!
Я - Незнайка–шалунишка,
Знаменитый коротышка.
Мне учиться ни к чему.
Без учёбы всё пойму!
Кто сказал такую бяку –
Не читал Незнайка книг,
Это враки, просто враки –
Заявляю напрямик.
Я читаю без запинки
10 тысяч книжек в год
От картинки до картинки,
А потом наоборот.
Был такой писатель – Носов Николай.
Имя это помни и не забывай.
Добрые он книжки для детей писал.
Кто про коротышек сказку не читал?!
Гусля, Пончик, Знайка, Тюбик и Ворчун,
А ещё – Незнайка: выдумщик, шалун.
Фантазёр, врунишка, ленивый ученик,
Но любимый всеми - милый озорник.
Лучше всех учился я,
Всех умней на свете.
На любой вопрос, шутя,
Я найду ответы.
Пусть пример берут с меняи взрослые, и дети.
Как зовут меня, друзья?
Кто быстрей ответит?
б) чтение отрывков по ролям.
1 отрывок. Незнайка – музыкант.
Незнайка: Вот это хороший инструмент! Громко играет!
Гусля: ну учись на трубе, если тебе нравиться
Незнайка: А зачем мне учиться? Я и так умею.
Гусля: Да нет, ты ещё не умеешь!
Незнайка: Умею-умею! Вот послушай! Бу-бу-бу! Гу-гу-гу!
Гусля: Ты просто трубишь, а не играешь!
Незнайка: как не играю? Очень даже хорошо играю! Громко!
Гусля: Эх ты! Тут дело не в том, чтоб было громко. Надо, чтобы было красиво.
Незнайка: Так у меня ведь и получается красиво.
Гусля: Нет не красиво! Ты, я вижу, совсем не способен к музыке.
Незнайка: Это ты не способен! Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется,
чтобы только тебя одного слушали и хвалили.
2 отрывок. Незнайка – художник.
Незнайка: Садись, Гунька, сейчас я тебя рисовать буду. И не вертись, а то
непохоже получится.
Гунька: А сейчас получается, похоже!
Незнайка: Очень похоже!
Гунька: Ну-ка, покажи, что получилось! (Незнайка показывает) Да разве я такой?
Незнайка: Конечно такой. Какой же ещё?
Гунька: А усы, зачем нарисовал? У меня ведь усов нет?
Незнайка: Ну, вырастут когда-нибудь
Гунька: А нос, почему красный?
Незнайка: Чтоб красивее было.
Гунька: А волосы, почему голубые? Разве у меня голубые волосы?
Незнайка: Голубые. Но если тебе не нравится, я могу сделать зелёные.
Гунька: Это плохой портрет. Дай я его порву.
3 отрывок. Незнайка – поэт.
Незнайка: Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
Цветик: А у тебя способности есть?
Незнайка: Конечно, есть. Я очень способный.
Цветик: Это надо проверить. Ты знаешь, что такое рифма?
Незнайка: Рифма? Нет, не знаю,
Цветик: Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка –
шутка, коржик – моржик. Понял?
Незнайка: Понял!
Цветик: Тогда скажи рифму к слову «палка»
Незнайка: Селёдка
Цветик: Какая же это рифма «палка – селёдка»? Никакой рифмы нет в этих
словах.
Незнайка: Почему нет? Ведь оканчиваются одинаково…
Цветик: Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получилось
складно.
VII. Сочиняем стихи с Незнайкой.
а) Соедините рифмы из стихов Незнайки.
Голодный
овечку
ватрушка
подушкой
на речку
холодный
б) А теперь попробуйте сами подставить рифму.
1. Улетел орёл домой,
Солнце скрылось под __________ (гора).
2. Мы делили апельсин,
Много нас, а он ____________ (1).
3. Доедая с маслом булку,
Братья шли по _____________ (переулок).
4. Шевелились у цветка,
Все четыре _______________ (лепесток).
в) А теперь сами:
5. В небе плыли облака,
Под горой текла ______________ .
6. На болоте стоит пень,
Обойти его мне ____________.
7. На деревьях птичек стайка,
На полянку вышел ___________.
Он открыл свою шкатулку,
Дал всем птичкам с маслом ________.
8. От Федоры все подушки
Разбежались как ___________.
Разбежались поварёшки,
Сковородки, вилки, _________.
г) А может у кого-то получатся настоящие стихи про Незнайку?
Возможные рифмы:
Незнайка – угадай-ка,
учиться – не лениться,
Знать – читать, смешить – играть, работать много-меньше спать.
VIII конкурс. Письмо Незнайке.
1.Что бы вы посоветовали Незнайке?
( например, чтобы быть поэтом, художником, музыкантом, надо учиться
наблюдательности, трудолюбию, понимать важность приобретения знаний.
Нельзя обманывать, дразниться, надо дружить.)
IX. Художественный конкурс.
Рисунок, раскраски, лепка, апликации своими руками (в зависимости от
возраста и способностей).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа