close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Слово о словарях в учебниках «Русский язык» УМК

код для вставкиСкачать
СЛОВО О СЛОВАРЯХ В УЧЕБНИКАХ «РУССКИЙ ЯЗЫК»
УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
Корнеева С.С.
БОУ г. Омска «Гимназия №19»
учитель начальных
классов
Пожалуй, трудно сегодня представить себе дом, в котором не было бы
справочной литературы. Но вот вопрос: умеют ли ученики пользоваться
словарями? Казалось бы, что здесь трудного? Что уметь? Бери словарь,
открывай страницу с нужной тебе буквой и находи то слово, которое почемулибо необходимо проверить. Все просто, но оказывается, что порой даже
хорошие ученики не четко понимают разницу между, например, толковым и
энциклопедическим словарями. Отсюда и неизбежные неудачи. Допустим,
возникло у ребенка какое-то затруднение в написании слова, он ищет его в
энциклопедии, а найти слово там не может. И уже готов подвергнуть критике
составителей, небрежно выполнивших свою задачу. А дело лишь в том, что
он не по адресу обратился. Бывает и по-другому: правописание слова
ребенок ищет в словаре русского языка, например, С.И. Ожегова, а этот
замечательный
словарь
«утаивает»
истину
точно
так
же,
как
энциклопедический.
Комплект «Перспективная начальная школа» большое внимание
уделяет
формированию умений у учащихся работать с разными видами
словарей. Работа ведётся в системе. Начатое в 1-ом классе успешно
реализуется, углубляется, совершенствуется во 2–4 классах. Так, по русскому
языку есть отдельная 2-я часть (во 2–4 классе), посвящённая развитию речи,
включающая во 2-м классе 5, а 4-м –7 словарей. «Походы» в словари
включены в деятельность на уроке, без словарей часто нельзя выполнить
упражнения (только во 2 классе обращение к словарям на уроке русского
языка происходит 153 раза, а дальше – больше). Следует отметить, что
данный вид работы имеет ещё одну немаловажную функцию: развитие
любознательности, пытливости, удовлетворение потребности в «открытиях»,
так естественных в этом возрасте. И как следствие, обращение к словарям
способствует и развитию техники чтения учащихся, и формированию у них
неподдельного интереса к слову и русскому языку в целом.
«Толковый словарь» помогает объяснить значения трудных слов.
Более того, этот словарь используется и с другими целями. Например, для
того, чтобы школьник познакомился с многозначными словами (имеющими
несколько значений), с омонимами (словами, которые одинаково пишутся и
произносятся, но означают разное), с синонимами (обращение к синонимам
присутствует в словарных статьях, толкующих значения слов), а также,
чтобы ребёнок научился правильно читать словарную статью.
«Словарь происхождения слов» позволяет посмотреть на орфограмму с
точки зрения исторического состава слова, который отличается от
современного, рассматривает слова старославянского и древнерусского
происхождения с целью предложить школьникам еще один способ проверки
правильного
написания
слов. Границы
состава слова со временем
изменились, но правописание корней исторически родственных слов
осталось неизменным. Поэтому, слово столица, например, можно проверить
словом стол, хотя в настоящее время эти слова уже не являются
родственными,
однокоренными.
Экспериментально
доказано,
что
использование этого словаря с такой целью резко повышает интерес
школьников к языку, способствует развитию языковой культуры и языкового
чутья. Так, некоторые младшие школьники, узнав, к примеру, что слова
повесть, совесть, ведьма и невеста – исторически однокоренные слова,
впадают в состояние долго длящегося удивления, которое провоцирует
формирование
устойчивого
интереса
к
проблемам
языка.
Эффект
использования этимологического словаря может быть сравним только с
эффектом использования живописных произведений на уроках русского
языка и литературы: и то, и другое может формировать сильнейший интерес
к занятиям
языком и литературой. Именно этимологический словарь
позволяет школьникам быть неравнодушными к слову, делает слово
прозрачным, приоткрывает его как меняющийся со временем механизм.
Словарь «Пиши правильно» содержит словарные слова. Все словарные
слова обыгрываются в виде запоминающихся рисунков-ассоциаций в
тетрадях для самостоятельной работы, а потом эти слова появляются в
словаре.
Есть
«Обратный
словарь»
(грамматический
словарь).
Использование обратного словаря русского языка на уроках является
необычным, хотя именно обратный словарь создаёт огромные возможности
для постановки и решения грамматических задач. Наряду с этим обратный
словарь в значительной степени способствует улучшению техники чтения.
Ведь слова в нем расположены
столбиками, чтение начальных слогов
требует сосредоточенности, а вот конечные слоги в большой группе слов
являются одинаковыми, поэтому читать их просто.
Словарь «Произноси правильно» учит детей правильно говорить. Как и
все остальные словари, этот словарь постоянно задействован на уроках.
Выполняя конкретные упражнения по произношению слов (всегда в
контексте), школьник обращается к этому словарю, чтобы удостовериться в
правильности произношения конкретных слов. Словарь останавливается на
решении двух проблем: проблемы ударения и правильного произношения
отдельных звуков. Привлекаемые в словарь слова – это та наиболее часто
встречающаяся лексика, в которой и дети, и взрослые делают орфоэпические
ошибки. С каждым словом, встречающимся в этом словаре, ученик работает
неоднократно: помещая его в разные контексты, завязывая в рифмы, которые
помогают правильно произносить не только гласные звуки, но и согласные.
Например: «Вез водитель в магазИн много метел и корзИн», «Солнце вешнее
– скворешники». Таким образом, при возвращении к одним и тем же словам
(этот принцип прочности распространяется на все темы курса русского
языка), создается основание для формирования устойчивого навыка
правильного произношения.
Словарь «Устойчивые выражения» помогает использовать в речи
фразеологические обороты. Этими словарями пользуются ученики на уроках
русского языка и литературного чтения.
Кроме второй части учебника русского языка словарики имеются в
третьей части тетради для самостоятельных работ по математике, в учебнике
«Окружающий
мир».
В
хрестоматии
по
окружающему
миру
есть
иллюстрированный словарик растений и животных. Учебник по технологии
содержит словарь терминов. Все словари облегчают работу на уроке учителю
и детям, приучают учащихся находить нужные сведения и необходимую
информацию. Дети с удовольствием работают с различными словарями.
В результате у детей вырабатывается навык работать с оглавлением
книги, с содержанием учебника, со словарями и другими источниками
информации, что будет востребовано в старшей школе.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа