close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Аннотация

код для вставкиСкачать
Аннотация к работе
«Интерактивные тесты по истории России в 9 классе»
На сегодняшний день использование системы тестирования для контроля качества
знаний учащихся занимает центральное место в системе образования. А с введением в 2001
году Единого государственного экзамена, как одной из форм проведения государственной
(итоговой) аттестации учащихся, использование различных тестирующих систем становиться
необходимым компонентом учебного процесса.
Проверка знаний, умений и навыков учащихся в процессе обучения имеет важнейшее
обучающее и воспитательное значение. Прежде всего, проверка ЗУН позволяет выявить
уровень успеваемости, то есть степень усвоения учебного материала, полноту, глубину,
сознательность и прочность знаний на разных этапах обучения, и обеспечивает таким
образом накопление информации, необходимой для направленной деятельности по
устранению несоответствия между заданным и истинным уровнем знаний, для управления
процессом обучения. Проверка знаний, умений и навыков учащихся повышает их учебную
дисциплину, побуждает к активизации умственной деятельности по усвоению материала,
способствует выработке сознательного отношения к регулярному труду.
Применение компьютера позволяет сделать процесс контроля за ЗУН учащихся
более разнообразным, многофункциональным, а главное систематичным. К одному из
новых методов контроля относятся интерактивные тесты.
Цель материала — показать, что использование информационно-коммуникационных
технологий позволяет наиболее оптимально и эффективно выполнять триединую
дидактическую цель любого урока:
Образовательный аспект: восприятие учащимися учебного материала, осмысливание
связей и отношений в объектах изучения.
Развивающий аспект: развитие познавательного интереса у учащихся, умения обобщать,
анализировать, сравнивать.
Воспитательный аспект: воспитание научного мировоззрения, умения четко организовать
самостоятельную работу.
Цель применения интерактивных тестов:
1. Повышение качества и объективности оценки знаний учащихся.
Задачи:
1.
Выявление и устранение пробелов в усвоении нового материала.
2.
Рациональная организация итогового и текущего контроля компетентностей
учащихся.
3.
Сохранение временного ресурса урока.
Тесты составляются на основе обязательного программного курса (ФГОС).
Тестирование - обязательный элемент проверки контроля ЗУН учащихся.
Этапы создания теста:
1. Определить цели тестирования.
2. Установить объем контролируемых знаний.
3. Выбрать тип и форму теста.
4. Сформулировать содержание теста.
5. Рассчитать время, необходимое для выполнения заданий.
6. Апробировать тесты на корректность формулировок и провести их
дополнительную коррекцию.
Компьютерное тестирование имеет ряд преимуществ над использованием тестов на
бумажных носителях. Во-первых, полностью исчезает субъективность в оценке знаний:
учащиеся работают с компьютером, и именно он оценивает их знания. Во-вторых, при
автоматизированном тестировании обработка результатов производится в считанные
секунды, что позволяет ликвидировать пробелы в знаниях прямо на уроке (в случае
текущего и диагностического контроля).
Данные тесты представлены в программе Excel 2007. Для работы с тестами
необходимо включить содержимое тестов. При загрузке появляется окно, в котором надо
переместить флажок в окошечко «Включить содержимое». После окончания
тестирования сохранять изменения нельзя, иначе тест будет выведен из рабочего
состояния.
Предлагаемый диск включает тесты по истории России для текущего и
диагностического контроля и соответствует содержанию учебника А.А. Данилова, Л.Г.
Косулиной, М.Ю. Брандта «История России. XX — начало XXI века» для 9 класса
общеобразовательных учреждений. Тестовые задания разработаны с учетом требований
Государственной итоговой аттестации в 9 классе (в новой форме) и Единого
государственного экзамена. Они помогут учащимся освоить новые для них виды тестов и
подготовиться к будущим устным и письменным экзаменам.
Дидактический материал для учащихся представлен по курсу истории России в 9
классе по темам:
a. РОССИЯ на рубеже XIX—XX вв
b. Великая российская революция. 1917—1921 гг
c. СССР на путях строительства нового общества
d. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг
e. СССР в 1945—1953 гг
f. СССР в 1953 г. — середине 60-х гг. XX в
g. СССР в середине 60-х — середине 80-х гг. XX в
h. Перестройка в СССР (1985—1991)
i. Россия в конце XX — начале XXI в
Время выполнения теста составляет 5-7 мин.
Ответы к тестам.
№
вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Название теста
РОССИЯ на рубеже XIX—
XX вв
Великая российская
революция. 1917—1921 гг
СССР на путях
строительства нового
общества
Великая Отечественная
война. 1941—1945 гг
СССР в 1945—1953 гг
СССР в 1953 г. — середине
60-х гг. XX в
2
3
2
2
3
2
1
3
4
1
2
1
2
1
4
2
2
4
1
3
4
3
2
2
1
2
1
1
3
1
2
3
2
4
3
1
4
2
2
1
4
2
1
2
3
1
2
1
1
3
3
1
2
1
3
3
3
1
2
1
СССР в середине 60-х —
середине 80-х гг. XX в
Перестройка в СССР
(1985—1991)
Россия в конце XX — начале
XXI в
1
1
3
1
4
2
2
3
2
2
2
3
3
1
1
1
2
1
2
4
2
2
1
2
2
3
2
4
2
2
Данный диск можно использовать учителям для текущего и итогового контроля при
работе с любым учебником по истории России из Федерального перечня учебников, а
также учащимся для самоподготовки и самоконтроля.
Литература.
1.
Тесты по истории России. XX — начало XXI века. 9 класс: к учебнику А.А.
Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России. XX — начало XXI века. 9
класс» / Е.В. Симонова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2013.
2.
1.Учебник А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России.
XX - начало XXI века. 9 класс»
Приложение №1.
Инструкция
для работы с интерактивным тестом
1. В меню выберете тему теста.
2. Откройте тест.
3. В появившемся окне «ПАРАМЕТРЫ» установите флажок «ВКЛЮЧИТЬ ЭТО
СОДЕРЖИМОЕ».
4. Начните тест нажатием кнопки «НАЧАЛО».
5. Слева на странице выведен вопрос, справа четыре варианта ответов, необходимо выбрать
один из предложенных вариантов.
6. Переход к следующему вопросу происходит автоматически.
7. В конце теста определяется оценка за работу.
8. Нажатием кнопки «ВЕРНУТЬСЯ НАЧАЛО ТЕСТА?» вы можете перейти в начало и пройти
тест заново.
9.
Сообщите оценку учителю.
10. Закройте тест НЕ СОХРАНЯЯ ИЗМЕНЕНИЙ.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа