close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад
№24»
Эссе
Тема: Я - педагог
Выполнила: Шестопалова И.И. воспитатель
Чита 2014
Сколько написано в мире статей
И сколько прочитано лекций умных
О том, как воспитывать нам детей,
Пытливых и добрых, смешных и шумных.
Советы несутся со всех сторон;
Пишут ученые, и писатели,
И методисты,…*и я – воспитатель.
«Детство, детский мир – это мир особенный. Дети живут
своимипредставлениями одобре и зле, чести и бесчестии, человеческом
достоинстве, у них свои критерии красоты, у них даже свое измерение времени:
в годы детства день кажется годом, год - вечностью»(В. Л. Сухомлинский).
Надо помнить, что каждый ребенок уникален. Он индивидуален во всем: в
своих желаниях, мотивах, которые определяют его поведение, в том, как
относится к окружающим людям и миру в целом.
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так
как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение;
нужно постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то
новое. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство,
используя достижения педагогической науки и передовой практики. Быть
впереди, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но
так же опиратьсяна доброе старое.«Учитель живет до тех пор, пока он учится,
как только он перестает учиться, в нем умирает учитель» (К. Д. Ушинский).
Так же важно уметь увлечь и вести за собой каждого ребенка; не
давать готовых решений, а научить искать и находить ответы самим.
Немецкий педагог- философ Адольф Дистервег говорил: «Плохой учитель
преподносит истину, а хороший учит ее находить».
Необходимые качества современного воспитателя – это терпеливость,
доброжелательность, умение уважать родителей воспитанников, считаться с их
мнением. Педагог призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с
семьей решать ответственные задачи воспитания.«Дети должны стать людьми с
ясным разумом, благородным сердцем, золотыми руками и возвышенными
чувствами. Ребенок – зеркало семьи, как в капле воды отражается солнце, так и
в детях отражается нравственная чистота отца и матери. Задача школы и
родителей дать каждому ребенку счастье. Только вместе с родителями, общими
усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье» (В. А.
Сухомлинский).
Воспитатель должен обладать выдержкой, педагогическим тактом и
педагогическим мастерством, постоянно самообразовываться, быть интересным
не только детям, но и их родителям. Устанавливать позитивные контакты с
семьей, проводить интересные мероприятия совместно детей с родителями,
организовывать клуб–лекторий для родителей с целью повышения
педагогической компетентности.
Современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в
многообразии программ и методических разработках, это чуткий коллега,
готовый к сотрудничеству и взаимопомощи, умеющий работать в
коллективеединомышленников, желающий учиться и делиться опытом.
Воспитатель – это творческий человек, искусный мастер своего дела.
Любую деятельность: занятие, труд, умывание, процесс приема пищи и т.д., он
может превратить в удовольствие, нечто удивительное и увлекательное.
Недаром говорят: «Творчество – лучший учитель!».
«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!
Всего себя без сожаленья он должен детям подарить!»
И это самое главное: «Всего себя без сожаленья он должен детям
подарить». Не зря называют детей «цветами жизни», а воспитателя –
«садовницей». И именно воспитателю, педагогу дана такая честь«сеять»
разумное, доброе, вечное, заботиться, беречь, любить. «Любить – значит жить
жизнью того, кого любишь» (Л.Н. Толстой).
«Самое великое, самое важное и самое полезное во всем воспитании
правило. Не выигрывать нужное время, нужно тратить его. Природа хочет,
чтобы дети были детьми, прежде чем быть взрослыми. Если мы хотим
нарушить этот порядок, мы произведем скороспелые плоды, которые не будут
иметь ни зрелости, ни вкуса и не замедлят испортиться: у нас получатся юные
доктораи старые дети. У детей своя собственная манера видеть, думать и
чувствовать и нет ничего безрассуднее, как желание заменить ее
нашей…Любите детство, поощряйте его игры, его забавы, его милый инстинкт.
Кто из вас не сожалел иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на
душе всегда мир? Дайте детству созреть в детях» (Ж.-Ж. Руссо). Не надо
забывать о том, что мы все родом из детства.
«Дайте мне побыть девчонкой, я устала взрослой быть,
Я хочу смеяться звонко, о проблемах позабыть.
Я нашла такое средство, чтобы хоть на полчаса,
Я смогла вернуться в детство вновь поверить в чудеса»
Как любят дети, доказывать воспитателю, который вдруг о чем-то
«забыл»,стал Незнайкой. Какой восторг они испытывают, когда он - педагог
вместе с детьми лезет под стол, потому что нужно «преодолеть препятствие»,
при этом чувствует себя на все «сто». А если еще вместе, они играют в
снежки и кубарем катятся по снегу. Вот это счастье! И лучше не надо! Если все
это без фальши – дети твои, а ты их.
Не надо бояться учиться у детей, спрашивать, советоваться. Известный
американский этнограф Маргарет Мид, изучая проблемы детства, определил
три типа культур:
 культура, где дети учатся у своих предшественников;
 культура, где взрослые и дети учатся у сверстников, своих
современников;
 культура, где взрослые учатся у детей. Третью культуру М. Мид
определила, как культуру будущего.
«Ребячий мир… Он прост и сложен. К познанью рвутся малыши!
Так будь же с ними осторожен, и упрекать их не спеши.
Не лезь в те маленькие тайны, что им положено хранить,
Иначе ты порвешь случайно доверия и дружбы нить» (Э. Асадов)
Хочу закончить свои рассуждения о том, каким должен быть
современный воспитатель, словами Л.Н. Толстого: «Не тот учитель, кто
получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя
уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта
уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами,
которые человек приносит своему призванию».
*С.Михалков
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа