close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Мультимедийные презентации и интернет-проекты на уроках английского языка как способ
создания ситуации успеха.
Использование компьютерных технологий вызывает огромный интерес у детей, повышает их
познавательную активность и усиливает мотивацию в изучении иностранного языка.
Дети в наше время мало общаются в реальной жизни, привычно «уходя» в мир компьютерных игр, на
форумы и чаты различных социальных сетей.
Потеря интереса к предмету у некоторой части учащихся приводит к снижению их языковой
компетентности, что влечет за собой состояние неуверенности. У ребенка понижается его самооценка, а
это в дальнейшем может помешать раскрыть его потенциал не только в отношении изучаемого
иностранного языка, но и в целом, как формирующейся личности.
Использование мультимедиа на уроках дает возможность и учащимся с низкой мотивацией в изучении
иностранного языка проявить себя с лучшей стороны, добиться успеха в конкретной ситуации.
В своей практике я применяю работу над мультимедийными проектами на уроках английского языка,
учащиеся с различным уровнем подготовленности и мотивации становятся активными участниками
образовательного процесса. В процессе создания мультимедийного проекта, учащимся предоставляется
отличная возможность не только систематизировать знания и навыки, полученные как в английском
языке, так и в информатике, но они также приобретают навыки коллективной деятельности, работая над
презентацией в парах или в группах. Очень ценным, на мой взгляд, является возможность вынести свою
работу на суд зрителей, в том числе родителей, выкладывая презентации, видеоролики в сети Internet.
Использование Интернета можно начать на стадии разработки и обсуждения проекта, например, через
участие в организованном учителем клубе в «ВКонтакте». Там же можно обменяться материалами,
подготовленными самостоятельно или найденными в сети Internet . Такой способ общения позволяет,
спокойно прочитав все комментарии, обдумав все критические высказывания и предложения, принять
общее решение.
С помощью Интернета была организована работа над двумя проектами.
Проект «Шотландия»
У нас в школе я разработала элективный курс по страноведению «Соединенное Королевство», и в
седьмом классе дети изучают Шотландию.
Учащимся было предложено проявить себя в создании своих презентаций и, исходя из своих интересов и
предпочтений, выбрать узкую тему для своей домашней работы.
Обсуждение с учеником его работы и представление рабочих вариантов презентаций происходило по
электронной почте, что позволяет обмениваться информацией в режиме on-line и соответствует
современному уровню общения.
Ученик вкладывал в электронное письмо презентацию и закадровый текст и постепенно, совместными
усилиями в течение 2-х – 3-х недель мы доводили его работу до приемлемого уровня.
Таким образом, были созданы следующие презентации.
1.Национальное блюдо «Хаггис»
2.День Святого Валентина
3.Праздник Гая Фокса
4.Новый год в Шотландии (Хогмани)
5. Роберт Бернс
6. Хэллоуин
7.Достопримечательности Шотландии
8.Волынки
Затем ученик представлял свою работу в классе.
В дальнейшем все мини-презентации были объединены и оформлены в едином стиле.
Пакет презентаций «Шотландия» является законченным продуктом и может найти применение, как в
страноведческих курсах, так и в рамках любого урока английского языка, на котором затрагивается эта
тема.
Очень важно, что результатом деятельности является некий реальный продукт. Дети тратят силы и время,
и их старания не пропадают даром, а реализуются - дети создали пакет презентаций, которым будут
пользоваться другие классы, изучающие эту тему, а их имена написаны на титульном листе.
В результате, дети испытывают гордость за свой труд, удовлетворение, желание работать в дальнейшем,
ставить перед собой другие сложные задачи, покорять новые вершины.
Таким образом, создание мультимедийных и интернет-проектов на уроках английского языка
стимулирует интерес к самостоятельной творческой работе, индивидуализирует процесс обучения
школьников, повышает мотивацию и качество знаний.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа