close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Номинация
Письмо к общественному лидеру «Человек, которому я верю»
Название работы
Труд Педагога
Ф.И.О.
Якушев Виктор Сергеевич
Год рождения
1993
Наименование
учебного заведения,
класс, Ф.И.О.
должность педагога
- руководителя
Гор. Екатеринбург
Уральский Государственный Педагогический Университет
Институт психологии
Магистрант 1 года обучения
направление: организационный конфликт – менеджмент
группа: МО-11
624132, Свердловская обл., гор. Новоуральск, ул. Победы 30, кв.15
8-902-50-25-629 8 953 0024 009
[email protected]
Почтовый адрес
Номер контактного
телефона,
электронный адрес
Труд педагога
Я начать работать учителем истории и обществознания в обычной средней школе
нашего города. В силу своей молодости, мне интересно общаться с учениками, спрашивать
их мнение по тому или иному вопросу, которые порой учёбы и не касаются. Но чаще
наоборот, мне мои ученики задают вопросы. Детей уже в 6-ом классе волнует то, что
происходит на Украине, почему это происходит, кто виноват и что делать. Учащиеся 10-11
классов высказывают своё мнение о санкциях, наложенных странами Запада на Россию,
пытаются у меня узнать возможные сценарии развития данного внешнеполитического
кризиса. Был даже случай, когда, пара крепких ребят, патриотически настроенных и
любящих нашу страну, аккуратно интересовались возможными способами поездки на
Донбасс для защиты «Русского мира».
Но больше всего вопросов, на удивление, касаются персоны нашего президента. Я
лично никогда не сомневался в популярности Владимира Владимировича, ведь лидерство в
различных рейтингах, социологических опросах не только нашей страны, но и всего мира в
целом, прямое тому доказательство. Но, чтобы политика президента могла так широко
обсуждаться среди школьников, была для меня откровением. Чаще всего в разговорах с
учениками о нашем президенте, о его действиях, о его поступках, я вынужден выступать в
роле защитника, или даже адвоката «Мистера» Путина. Некоторые из современных
школьников, в основном ученики старшего звена 10-11 классов, начитавшись, наслушавшись
радикально – либеральных прозападных СМИ, начинают задавать сотни въедливых и
провокационных вопросов с негативным посылом в адрес Владимира Владимировича.
Почему он не препятствует падению курса рубля и цены на нефть?
Почему Путин не
борется с коррупцией? А вот вы знаете, что родственники президента захватили ту или иную
отрасль в бизнес - среде. А вы знаете, что его не законно рожденные дети управляют тем-то
тем то? А вот мы вчера прочитали, что наш президент - агент западных спецслужб и т.д. И я
даже не могу в этой ситуации обвинять учеников, называть их каким -
там «анти
патриотами», инакомыслящими или предателями. Сегодняшнее глобальное информационное
пространство создаёт путаницу в головах даже взрослых образованных, думающих людей,
что уж говорить о детях. Не стоит забывать, что в основном авторы подобным «новостей» о
Владимире Владимировиче – далеко не дети, а как они себя называют «свободные,
независимые» граждане. Поэтому, в подобных ситуациях, проявляется ещё одна, по моему
мнению, важнейшая роль учителя и педагога – формировать мнение ребёнка и его
отношение к окружающему миру и происходящих в нём событиях. Следовательно, ты
начинаешь в ответ спрашивать ученика о том, откуда он узнал подобную информацию, какие
доказательства может привести автор новости, на каких фактах строится его предположение,
и какое вообще личное мнение ученика об этом. И тут уже вся первоначальная прыть
ученика, как знатока главных секретов президента иссякает, он бурчит мне в ответ тихо, что
это не его личное мнение, там просто так написали.
Бывает, что после очередного рабочего дня, наговорившись с «такими знатоками»,
сядешь в кабинете, посмотришь на портрет президента, и глубоко задумаешься…Так ли
правильно он строит внешнюю и внутреннюю политику? Стоит ли мне так рьяно защищать
Владимира Владимировича в глазах своих подопечных? Ведь сам он никогда не узнает об
моих защитных действиях и вряд ли сможет оценить мои усилия. При этом, существует
ежедневный рост курса доллара и евро. В мире нарастает осложнение внешнеполитических
связей, кругом полнейший хаос и антироссийская риторика новых украинских властей,
вдобавок совместные русофобские истерии Евросоюза и США. Не смолкают постоянные
выступления различных свободно мыслящих и независимых, как они сами говорят
«экспертов» о том, что Российская Федерация катится в пропасть, слышны и другие не менее
яркие заявления. Вся эта вакханалия иногда наводит на одну единственную мысль, что
может, они правы? Может так оно всё и есть? Но когда эти мысли начинают одолевать меня,
я вспоминаю 4 марта 2012 года. Тогда я во второй раз в своей жизни отправился на
избирательный участок делать свой выбор. И галочку в бюллетене я поставил рядом с
фамилией Владимира Владимировича Путина. Мне никто не заплатил, я не был в состоянии,
какого-то там опьянения, меня никто не заставлял голосовать, держа пистолет у виска. Это
был мой собственный личный осознанный выбор, и
я считаю, что этот выбор был
правильным.
Поэтому отогнав всякие депрессивные мысли, я отправляюсь домой. А завтра, как
обычно, ко мне придут ученики на мои уроки истории и обществознания. Два, три учащихся
вновь начнут мне рассказывать об «очередных скелетах» в шкафу нашего президента, о
которых они узнали в «свободных и независимых» СМИ. А я вновь буду разоблачать эти
«новости» и защищать Владимира Владимировича Путина – человека, которому я верю!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа