close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МАСТЕР-КЛАСС
учителя истории
МОУ Зиминский лицей
необходимость освоения и
систематизации учащимися
большого объёма информации в
процессе учебной деятельности
требует постоянной тренировки
ума, повышения уровня
интеллекта.
Проблема:
Сложность сочетания
индивидуальной творческой
самореализации учащихся с
одновременным освоением ими
существующих образовательных
стандартов.
Пути решения:


изменение распространенного
понимания образования как
«передачи ученику знаний»;
более активное использование
приёмов и способов развития
мыслительной деятельности.
демонстрация приёмов,
способствующих
тренировке ума, развитию
интеллекта.
Сила ума проявляется в
упражнении , а не в покое.
Как Вы оцениваете
уровень своего
интеллекта?
Высоко:
у меня исключительные умственные
способности.
Средне:
Время от времени я выдаю новые
идеи, а иногда даже решаю крайне
сложные задачи.
Низко:
Моя голова – это котелок с манной
кашей. Мне нужна тренировка.
«Пробежка» для ума





Вообразите апельсин!
Каков он на ощупь, как
выглядит, как пахнет?
Создайте яркий, чёткий образ.
Очистите апельсин.
Разделите его на дольки.
Характеристики
готовности ума к работе:
cила ума;
 гибкость;
 выносливость;
 координация.

Упражнения для
интеллекта:




прочитайте наизусть стихотворение;
прочитайте это же стихотворение от
конца к началу;
назовите по именам своих школьных
учителей;
назовите русских царей в
хронологической
последовательности.
Нарисуйте предметы, которые
никогда не видели:
шоколадную реку;
 коммунизм;
 свободу.

Представьте и назовите:
семь голубых предметов;
 семь капиталистических
стран;
 семь чудес света.

Как сказать иначе?





история:…;
закон:…;
либеральный:…;
консерватизм:…;
президент:…
Закончите выражение




Правда – это…;
Власть – это…;
Идеалы – это…;
Счастье – это…
Займёмся синтезом





Чем пахнет слово
«исторический»?
Как выглядит идея мировой
революции?
Каков вкус свободы?
Какая форма у окружающего
мира?
Каков размер ума?
Алгоритм тренировки
ума
!







«Пробежка».
Разминка.
Не очень реальный предмет.
Семь мыслительных картин.
Как сказать иначе.
Анатомия выбора.
Займёмся синтезом.
Благодарю за творчество и
сотрудничество!
Благодарю за творчество
и сотрудничество!
С уважением,
Мусна Татяна Анатольевна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа