close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ 7 КЛАССА НА

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Сосновская средняя общеобразовательная школа №2
Сосновского муниципального района Нижегородской области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ТЕХНОЛОГИИ
ДЛЯ 7 КЛАССА
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
(Программа допущена Министерством образования и науки РФ.
Сасова И. А., Марченко А. В. Технология: 5-8 классы: Программа.
– М.:Вентана-Граф, 2006.
Учебник
Под редакцией И. А. Сасовой. Павлова М. Б. Технология.
Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. – М. : Вентана – Граф, 2013.)
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от_25.08.14
Составитель:
С. А. Авдошина
учитель технологии,
высшая квалификационная категория
2014 год
Пояснительная записка.
Рабочая программа соответствует требованиям компонента Государственного
образовательного стандарта. Разработана в соответствии с программой по технологии
Сасова И. А., Марченко А. В. Технология: 5-8 классы.
Технология – это преобразующая деятельность человека, направленная на
удовлетворение нужд и потребностей человека. Она включает процессы, связанные с
преобразованием вещества, энергии, информации, при этом оказывает влияние на
природу и общество, создаѐт новый рукотворный мир.
Результатом технологической деятельности являются продукты труда,
соответствующие определѐнным характеристикам, заданным на стадии проектирования.
Изучение технологии в 5 – 7 классах направлено на достижение следующих
целей:
 Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе
включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по
созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
 Овладение общетрудовыми и специальными умениями. Необходимыми для поиска
и использования технологической информации, проектирования и создания
продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного
составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приѐмов
труда;
 Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
 Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлѐнности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности,
уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
 Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и
умений в самостоятельной практической деятельности.
Основные задачи обучения
 Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни.
 Обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения.
 Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского
продукта или услуги в условии ограниченности ресурсов с учѐтом требований
дизайна и возможностей декоративно – прикладного творчества.
 Ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства.
 Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности,
способной приобретать знания и применять их для решения практических задач.
Достижение этих целей и задач предполагается осуществлять через метод
проектов и сочетания с традиционными способами, методами и формами обучения.
В соответствии с новым базисным планом Федеральный компонент выделяет на
курс «Технология» в 5-7 классах 68 часов ежегодно (по 2 часа в неделю.)
Особенностью программы является то, что овладение учащимися обязательным
минимумом содержания технологического образования осуществляется через учебные
проекты.
Учебный проект представляет собой вид учебной деятельности учащихся,
включающий:
 Выявление потребностей людей и общества;





Определение конструктивно-технологической или иной творческой
задачи по предмету проектирования;
Разработку перечня критериев, которым должно соответствовать
изделие или услуга, удовлетворяющее конкретную потребность;
Выдвижение идей по проектированию и изготовлению изделия;
Выбор идеи, наиболее полно соответствующей критериям;
Исследования процесса планирования и изготовления изделия или
услуги;
Изготовление изделия или оказание услуги;
Проведение испытаний в реальной ситуации;
Оценку процесса проектирования и качества изготовленного изделия.




Содержание курса технологии.
Основы проектирования:
7 класс. Разработка требований для качественного выполнения конечного продукта
проекта. Экономические затраты. Безопасность при пользовании изделием. Испытание и
оценка изделия. Умение чертить графики и диаграммы, эскизы и чертежи. Защита
проекта, способы презентации.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.
7 класс. Химические волокна – искусственные и синтетические. Свойства. Нетканые
материалы.
Проектирование и изготовление поясного швейного изделия – юбка. Понятия силуэта,
стиля. Снятие мерок, построение выкройки, моделирование. Подготовка ткани к раскрою,
Расчѐт ткани на изделие. Раскрой ткани. Организация рабочего места.
Работа на швейной машине. Устранение неполадок в работе шв. машины.
Технологическая последовательность изготовления юбки. Изготовление с учѐтом
запросов потребителя. Примерка, устранение недостатков. ВТО изделия. Оценка изделия
потребителем.
Технология традиционных видов рукоделия и декоративно – прикладного
творчества.
7 класс. Декоративно – прикладное творчество, его виды. Местные худ. промыслы.
Народные традиции и культура. Вышивка бисером. Выбор инструментов и материалов.
Виды бисера. Составление и подбор рисунка для вышивания. Правила безопасного труда.
Техника вышивания. Оформление вышитых картин. Аппликация с бисером.
Кулинария.
7 класс. Разработка проекта для обеда. Проектирование и приготовление продуктов из
варѐного и жареного мяса, изделий из пресного теста, сладких блюд. Заготовка продуктов
впрок. Знакомство с видами экологического загрязнения продуктов. Оказание первой
помощи при отравлениях, ожогах. Сервировка стола с учѐтом национальных традиций.
Оценка материальных затрат.
Технология ведения домашнего хозяйства.
7 класс. Уход за одеждой из тканей хим. волокон. Ремонт одежды. Штопка.
Растениеводство.
Так как при школе имеется сельскохозяйственный участок, в программу включѐн раздел
«Растениеводство». Учащиеся приобретают навыки в посеве овощных культур, их
выращиванию, уходу, уборке и закладывании на хранение. Часы взяты из раздела по
кулинарии.
Учащиеся должны знать:
 общие сведения о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на пищевые
продукты, о пищевых инфекциях, заболеваниях, передающихся через пищу, о
профилактике инфекций;
 виды мясного сырья, понятие о пищевой ценности мяса, способы определения
качества мяса, сроки и способы хранения мяса и мясных продуктов;
 общие сведения о пищевой ценности фруктов и ягод, о содержании в них
минеральных веществ, углеводов, витаминов;
 основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику
сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;
 виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения
на кинематических схемах;
 эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к легкому женскому
платью, материалы и отделки, основные конструкции юбок, правила снятия мерок
и их условные обозначения, основные приемы моделирования юбок, правила
подготовки выкройки к раскрою;
 возможности применения техники вязания крючком различных петель и узоров, их
условные обозначения;
 Возможность техники вязания на спицах, материалы и инструменты;
 Свойства шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шелковых нитей;
 Правила подбора спиц для вязания;
 Об уходе за пряжей и вязаными изделиями;
 Условные обозначения, применяемые при вязании на спицах;
 Технологию вязания на двух и пяти спицах;
Учащиеся должны уметь:
 составлять агротехнический план, вести дневник наблюдений;
 оказывать первую помощь при ожогах и поражении электрическим током,
пищевых отравления определять качество мяса, готовить блюда из мяса;
 варить варенье и уметь определять его готовность;
 определять виды соединений деталей в узлах механизмов машин; читать
кинематические схемы;
 работать с журналами мод, читать и строить чертеж, снимать и записывать мерки,
моделировать выбранные фасоны юбок;
 подготавливать материалы к вязанию, подбирать крючок.
 подбирать спицы в соответствии с толщиной и качеством нити и видом узора;
 выполнять записи узоров вязания с помощью условных обозначений;
 вязать изделия на двух и пяти спицах;
 производить ремонт вязаных изделий.
УМК
1.Программы общеобразовательных учреждений под редакцией Сасовой И. А., Марченко
А. В. Технология. 5-8 классы. Издательский центр «Вентана – Граф» 2006 г.
Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.
2. Учебники и пособия для 5 – 7 классов под редакцией И. А. Сасовой. 2008г.
3. Сборник проектов для 6 класса
4.Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом
образовании школьников: Пособие для учителя / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: ВентанаГрафф, 2003. – 296 с.: ил.
5.Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы. /Под ред.
И.А. Сасовой - М.: Вентана-Граф, 2006.
6.Технология: Тетрадь творческих работ для 7 класса общеобразовательной школы. / Под
ред. И.А. Сасовой - М.: Вентана-Граф, 2004.
7.Технология. 5-9 классы: дополнительные и занимательные материалы/авт.-сост. Л. Д.
Карачевцева, О. П. Власенко. – Волгоград: Учитель, 2009. – 138 с.: ил.
8. Технология: Конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс /Сост. Л. П. Барылкина, С.
Е. Соколова. – М: 5 за знания, 2006. – 208 с. – (Методическая библиотека).
9.Чернякова В.Н. Технология обработки ткани: Учебник для 7 кл. общеобразоват.
Учреждений. - М.: Просвещение, 2000. – 191с.: ил.
Перечень
методических разработок с использованием ИКТ
1. Презентация. «Введение в проект»;
2. Интеллектуально – познавательная игра «Умница». 7 класс.
3. Уроки с презентациями по материаловедению
4.Уроки с презентациями по технологии изготовления изделия.
5. Мастер – класс: «Аппликация с бисером».
6. «Оформление вышитых работ». 6, 7 класс. Презентация
Конкурсные технологические проекты:
7. Творческий проект по теме: Панно «Царевна лягушка». Презентация.
8.Творческий проект по теме: «Картина моей мечты». Презентация.
9. Творческий проект по теме: «Сюрприз ко дню рождения». Презентация
10. Контрольные и тестовые задания по темам курса.
Учебно – тематический план
Разделы программ
Количество часов
1. Вводное занятие
2. Растениеводство
3. Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов.
3.1.Основы материаловедения.
3.2.Технология обработки ткани.
3.3 Технология традиционных видов рукоделия и
декоративно-прикладного творчества.
1
13
4. Технология ведения домашнего хозяйства
5. Кулинария.
Технология обработки пищевых продуктов
Итого
4
10
8
20
12
68
Тематическое планирование
7 класс
Разделы программы и темы
1.Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.
План работы на год.
2.Растениеводство.
Сезонная обработка почвы.
Уборка урожая.
Посадка растений.
3. Создание изделий из текстильных и
поделочных материалов.
3.1.Элементы материаловедения
Ткани химических волокон. Производство.
Искусственные и синтетические. Свойства.
Сравнительная характеристика тканей хим.
волокон (лабораторно-практическая работа).
Нетканые материалы.
Уход за одеждой из тканей хим. волокон.
Ремонт одежды.
3.2.Технология обработки ткани.
Изготовление изделия – юбка.
Конструирование и моделирование.
Снятие мерок. Построение выкройки.
Раскрой.
Элементы машиноведения.
Технология изготовления юбки.
Оформление проекта на изделие.
3.3Технология традиционных видов
рукоделия и декоративно-прикладного
творчества.
Счѐтная вышивка. Бисер.
Изготовление картинки.
Мини – проект.
Оформление в раму. Выставка.
4.Технология ведения домашнего хозяйства
«Креативная ѐлка». Изготовление елки и
ѐлочных игрушек из прикладных материалов.
5.Кулинария.
Физиология питания.
Блюда из варѐного и жареного мяса.
Кисломолочные продукты и блюда из них.
Пасхи.
Приготовление обеда в походных условиях.
Сервировка стола «Сибирские пельмени».
Итого
Количество
часов
1
Дата,
месяц
по плану
3.09
7
10.09, 3.09
17.09
24.09
13.05,20.05
27.05
6
8
2
1.10
2
2
2
8.10
15.10
22.10
2
2
2
2
8
14.01
21.01
28.01
4.02, 11.02
18.02,25.02
4.03
11,03,18.03
20
4
12
2
6
2
2
4
29.10
12.11,19.11
26.11,
3.12,
10.12
17.12
24.12
10
2
2
2
2
2
68
8.04
15.04
22.04
29.04
6.05
Дата,
месяц
фактич
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа