close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Диагностическая работа для обучающихся 8 классов по

код для вставкиСкачать
Спецификация заданий для проведения диагностической работы по математике
в 8 классах в 2014 – 2015 учебном году
1. Уметь вычислять значения числовых выражений.
2. Уметь сравнивать числа на координатной прямой, выполнять прикидку результата
вычислений, оценку выражений.
3. Уметь сравнивать в несложных случаях выражения, содержащие квадратные
корни
4. Уметь решать линейные уравнения.
5. Уметь анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах.
6. Уметь интерпретировать графики реальных зависимостей.
7. Уметь решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин
(длин, углов, площадей).
8. Уметь решать различные текстовые задачи, интерпретировать полученный
результат, проводить отбор решений исходя из формулировки задачи.
Нормы оценивания
При проверке работы за каждое из заданий 1-7 выставляется 1 балл, если ответ
правильный и 0 баллов, если ответ неправильный.
За выполнение задания 8, в зависимости от полноты и правильности ответа
выставляется от 0 до 2 баллов, согласно критериям, представленным ниже. При оценке
выполнения задания 8 работы необходимо учитывать требования единого
орфографического режима.
Итого, максимальное количество баллов, 7*1+2=9.
Баллы Критерии оценки задания 8
2
При любом способе решения правильно произведены все вычисления, получен
верный ответ
1
Допущена ошибка и / или негрубая вычислительная ошибка, не влияющая на
правильность дальнейшего хода решения.
В результате этой описки и / или ошибки может быть получен верный ответ
0
Все случаи решения, не соответствующие указанным выше критериям
Нормы выставления оценок
Баллы
Оценка
0-4
«2»
5-6
«3»
7-8
«4»
Инструкция по выполнению работы
9
«5»
Работа состоит из 8 заданий. На выполнение всей работы отводится 45 минут.
1. При выполнении заданий 1 – 7 нужно указать только ответ или выбрать номер
правильного ответа.
2. При выполнении задания 8 нужно указать полностью решение и ответ.
1. Найдите значение выражения
3
1
1
3     10  .
9
 3
Ответ:
2. На координатной прямой отмечены точки a, b, c.
Из следующих утверждений выберите верное.
1) a – b > 0
2) 3b >3c
3) c – a ≥ 0
4) b – c > 0.
3. Значение какого из данных выражений является наименьшим?
1) 2 3
2) 10
3)
 3
2
4)
18
3
4. Решите уравнение 5(-10 – 2x) = -3x + 6.
Ответ:
5. В таблице приведен норматив по бегу на 300 метров для учащихся 9 классов.
Мальчики
Девочки
Отметка
«5» «4» «3» «5» «4» «3»
Время
44 46,5 49 53 55 58,4
(секунды)
Какую отметку получит мальчик, пробежавший эту дистанцию за 47, 4 секунды?
1) Отметка «5»
2) Отметка «4»
3) Отметка «3»
4) Норматив не выполнен
6. На графике изображена зависимость пройденного пешеходом пути от времени
движения. Найдите наибольшую скорость, которую развил пешеход за все время
движения. Ответ дайте в км/ч.
7. Острый угол прямоугольного треугольника в 4 раза больше другого острого угла
этого треугольника. Найдите меньший угол этого треугольника.
Ответ:
8. Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 198 руб. Школьникам
предоставляется скидка 50 %. Сколько рублей стоит проезд группы из 4 взрослых и
12 школьников?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа