close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ла
ко
ш
ая
ш
эй
Вы
ш
Правообладатель Вышэйшая школа
УДК 811.581(075.3=161.3=161.1)
ББК 81.2Кит-922
К45
А в т о р ы:
А.П. Пониматко, Н.В. Кралевич, М.С. Филимонова, Чжай Хунюнь 㘏⍚Ӂ
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
Р е ц е н з е н т ы: кафедра китайской филологии Белорусского государственного университета (старший преподаватель Ю.В. Молоткова); учитель китайского языка государственного учреждения образования «Гимназия № 12 г. Минска» М.В. Адамович
Китайский язык : учеб. пособие для 8-го кл. учреждеК45 ний общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения.
В 2 ч. Ч. 2 / А. П. Пониматко [и др.]. – Минск : Выш. шк.,
2013. – 159 с. : ил.
ISBN 978-985-06-2353-9.
ISBN 978-985-06-2353-9 (ч. 2)
ISBN 978-985-06-2331-7
УДК 811.581(075.3=161.3=161.1)
ББК 81.2Кит-922
© Издательство «Вышэйшая школа», 2013
Правообладатель Вышэйшая школа
Ñîäåðæàíèå
4
Урок 1. Белорусские и китайские деньги. ⲭ‫״‬㖇ᯟ䍗ᐱ઼ѝഭ
䍗ᐱDŽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 2. Мои карманные расходы. ᡁⲴ䴦⭘䫡DŽ . . . . . . . . . . . . . . .
4
17
VI. Литература ᮷ᆖ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
Урок 1. Мои любимые книги.ᡁᴰௌ⅒ⲴҖDŽ . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 2. Мой любимый рассказ (повесть).ᡁᴰௌ⅒Ⲵሿ䈤DŽ . . . .
Урок 3. Мое любимое стихотворение. ᡁௌ⅒Ⲵ䈇ⅼDŽ . . . . . . . . . .
Урок 4. Шедевры китайской литературы. ѝഭᴹ਽Ⲵ᮷ᆖ
֌૱DŽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 5. Писатели и поэты Китая.ѝഭ֌ᇦDŽ . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 6. Писатели и поэты Беларуси. ⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦDŽ . . . . . . . . . .
Урок 7. Произведения белорусской литературы. ⲭ‫״‬㖇ᯟ᮷ᆖ
֌૱DŽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 8. Шедевры мировой литературы. ц⭼᮷ᆖ਽㪇DŽ . . . . . . . .
Урок 9. Читать книги интереснее, чем смотреть телевизор. ⴻҖ∄
ⴻ⭥㿶ᴹ᜿ᙍDŽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
28
36
VII. Кино ⭥ᖡ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73
ш
ая
ш
ко
ла
V. Деньги 䍗ᐱ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Вы
ш
эй
Урок 1. Тебе обязательно нужно посмотреть этот фильм! ֐аᇊ
㾱ⴻ䘉䜘⭥ᖡʽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 2. Мне понравился этот фильм! ᡁௌ⅒䘉䜘⭥ᖡ . . . . . . . . .
Урок 3. Кто твой любимый актер?䈱ᱟ֐ᴰௌ⅒Ⲵ╄ઈ˛ . . . . . .
Урок 4. Жизнь знаменитостей такая интересная! ⭥ᖡ᰾ᱏⲴ⭏
⍫ⵏᴹ᜿ᙍʽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 5. Кто твой любимый белорусский актер?䈱ᱟ֐ᴰௌ⅒Ⲵ
ⲭ‫״‬㖇ᯟ╄ઈ˛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 6. Ты смотрел китайские фильмы? ֐ⴻ䗷ѝഭ⭥ᖡੇ˛ . . .
Урок 7. Можно взять у вас интервью? ਟнਟԕ䟷䇯֐˛ . . . . . . .
Урок 8. Я вчера допоздна смотрел фильм. ᡁ᱘ཙ␡ཌⴻҶа
൪⭥ᖡDŽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
47
51
57
62
66
73
80
86
94
101
107
113
120
Аудиозапись . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
3
Правообладатель Вышэйшая школа
V. Äåíüãè 䍗ᐱ
ла
Óðîê 1. Áåëîðóññêèå è êèòàéñêèå äåíüãè. ⲭ‫״‬㖇ᯟ䍗
⭏䇽˖
䠁jn
Ӕᦒjiohun
ԧ䫡jiqin
⺜ᐱyngb
䫎⾘chopio
঒ᐳlb
䬦㹼ynhng
ཆᐱwib
ая
ш
⢙૱wpn
֯⭘shyng
䍗ᐱhub
㓨zh
䠁኎jnsh
䬌tng
䬦yn
ᦒ䫡hunqin
Ҡআmimi
Ӫ≁ᐱrnmnb
㖾‫ݳ‬miyun
⅗‫ ݳ‬uyun
ᰕ‫ ݳ‬ryun
≷⦷hulь
ᦒ≷⛩
ко
ᐱ઼ѝഭ䍗ᐱDŽ
эй
ш
1а. Посмотрите на изображенные предметы и скажите, что в разные
времена использовалось в качестве денег. ⴻമ䈤а䈤ˈӪԜ൘н਼Ⲵ
ᰦᵏ࠶࡛֯⭘ӰѸ‫ڊ‬䍗ᐱ?
Вы
ш
Образец: ӪԜ⭘……Ҡь㾯DŽ
4
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Соедините и предположите, что китайцы раньше использовали вместо бумажных денег. Работайте в парах. 䘎а䘎ˈᒦ䈤䈤ѝഭӪԕࡽ
a
ко
ла
⭘ӰѸ‫ڊ‬䍗ᐱ˛єӪа㓴ᆼᡀ㓳ҐDŽ
c
b
d
2) ࠰ᐱdob
ш
1) ᐳᐱbb
e
3) 䠁ᐱ
4) 䬦ᐱ
5) 䬌ᐱ
ᆳԜࠪ⧠Ⲵ‫ݸ‬ਾ亪ᒿDŽ
ая
в. Посмотрите на изображения денег (упр. 1б) и предположите, в какой
последовательности они появлялись в Китае. ⴻаⴻлࡇ䍗ᐱˈ䈤䈤
ш
Образец: ……‫❦ˈ……ݸ‬ਾ……DŽ
эй
г. Прочитайте и проверьте, правильны ли ваши предположения. 䈫а
䈫л᮷ˈⴻⴻ㠚ᐡ‫ڊ‬ᗇሩнሩDŽ
Вы
ш
ᖸᰙԕࡽ(qin)ᱟ⋑ᴹ䍗ᐱⲴˈӪԜ⭘㠚ᐡⲴ⢙૱䐏࡛ӪӔᦒˈ
㧧ᗇ㠚ᐡᜣ㾱Ⲵь㾯ˈ∄ྲ䈤ˈаਚ⤇ᦒ10ᯔ㊣DŽ䘉⿽Ӕᦒᖸнᯩ
‫ˈׯ‬ഐѪ(ynwi)ԆԜⲴ⢙૱ԧ䫡ਟ㜭нᆼ‫(ޘ‬wnqun)аṧDŽᡰ(su)
ԕӪԜቡᔰ࿻(sh)ራ᢮(xnzho)а⿽ሩབྷᇦ䜭ᯩ‫Ⲵׯ‬⢙૱ˈ䘉ቡᱟᴰ
(zu)ᰙ(zo)Ⲵ䍗ᐱDŽ㗭∋(ymo)ǃ⸣ཤǃ䍍༣(bik)ㅹ(dng)‫ڊ‬䗷䍗
ᐱDŽਾᶕ⽮Պ(shhu)ਁኅ(zhn)ҶˈӪԜᔰ࿻⭘䠁኎‫ڊ‬䍗ᐱDŽᴹⲴ䠁
኎䍗ᐱкᴹഭ⦻(guwng)Ⲵཤ‫(ۿ‬xing)ᡆ㘵(huzh)аӋമṸ(t’n)DŽ
䠁኎䍗ᐱѫ㾱ᴹ䠁ᐱǃ䬦ᐱ઼䬌ᐱDŽ㓿⍾(jngj)ਁኅ䎺ᶕ䎺ᘛˈ䠁኎
䍗ᐱҏ䎺ᶕ䎺нᯩ‫ׯ‬ҶˈഐѪᆳᖸབྷˈ㘼ф(rqi)ᖸ䟽(zhng)DŽӪԜ
ቡᔰ࿻֯⭘㓨ᐱDŽц⭼ (sh j i ) кᴰᰙⲴ㓨ᐱࠪ⧠൘ѝഭⲴᆻᵍ
(Sngcho)DŽ
5
Правообладатель Вышэйшая школа
⧠൘ᡁԜ֯⭘Ⲵ䍗ᐱѫ㾱ቡᱟ㓨ᐱˈྲⲭ‫״‬঒ᐳǃӪ≁ᐱㅹDŽ
ҏᴹаӋ䠁኎ᐱˈ∄ྲ2㖾‫⺜Ⲵݳ‬ᐱǃ1⅗‫⺜Ⲵݳ‬ᐱǃ5䀂(jio)*ⲴӪ
≁ᐱㅹDŽ
ла
*Денежная система Китая:
1 юань (а‫ݳ‬yyun) состоит из 10 мао (10 ∋shmo) или 10 тяо (10 䀂shjio);
1 мао / тяо (а∋/䀂) состоит из 10 фэней (10 ࠶shfn).
ко
д. Назовите стоимость китайских монет. 䈤䈤лമѝѝഭ䍗ᐱⲴ
ш
ая
ш
䶒٬DŽ
䶒٬
эй
е. Ответьте на вопросы. എㆄ䰞仈
എㆄ䰞仈DŽ
Вы
ш
1) ᖸᰙԕࡽӪԜ⭘ӰѸ䐏࡛ӪӔᦒ˛
2) ᴰᰙⲴ䍗ᐱᱟӰѸ˛
3) ⧠൘ᡁԜ֯⭘Ⲵ䍗ᐱѫ㾱ᱟӰѸṧⲴ˛
ж. Вставьте пропущенную информацию. Когда в Китае появились бумажные деньги? ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤˈᒦ䈤䈤ѝഭᱟӰѸᰦ‫ى‬ᔰ࿻
ࠪ⧠㓨ᐱⲴ?
1) ᖸᰙԕࡽᱟ⋑ᴹ……DŽ
2) ∄ྲ䈤ˈаਚ⤇ᦒ……DŽ
3) ⭘⢙૱ᶕӔᦒᖸнᯩ‫ׯ‬ഐѪ……DŽ
4) ᴰᰙⲴ䍗ᐱᱟ……DŽ
5) ਾᶕ⽮ՊਁኅҶˈӪԜᔰ࿻⭘……DŽ
6
Правообладатель Вышэйшая школа
6) 䠁኎䍗ᐱѫ㾱ᴹ……DŽ
7) 䠁኎䍗ᐱ䎺ᶕ䎺нᯩ‫ˈׯ‬ഐѪ……DŽ
8) ц⭼кᴰᰙⲴ㓨ᐱࠪ⧠൘……DŽ
ла
з. Расскажите, какими деньгами раньше пользовались в Китае (исполь˄Ӿл䶒ᯩ
зуйте слова-подсказки). 䈤а䈤ѝഭԕࡽ⭘䗷ଚӋ䍗ᐱ˛
⢙૱
ᆼ‫ޘ‬
䬌ᐱ
Ӕᦒ
ᡰԕ
㓨ᐱ
㧧ᗇ
㓿⍾
䠁኎
ᯩ‫ׯ‬
⸣ཤ
ц⭼
ഐѪ
ш
ԧ䫡
䬦ᐱ
঒ᐳ
ко
Ṷѝ䘹ᤙਸ䘲Ⲵ䇽䈝എㆄ䰞仈˅DŽ
ая
2а. Перед вами белорусские деньги 1992 года выпуска. Послушайте
описание купюры и выберите правильное изображение. ⴻаⴻⲭ‫״‬㖇
ᯟ1992ᒤਁ㹼Ⲵ䍗ᐱˈੜᐱ٬䘹ᤙ↓⺞Ⲵ䍗ᐱDŽ
咻咯ml
䟾⢋yni
⥎⤱shl
Вы
ш
a
эй
ш
ᶮ啐sngsh
⎧⤨hil
d
g
b
c
e
f
h
7
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Опишите денежную купюру, не называя ее. ᧿䘠䍗ᐱˈնн䈤ࠪᆳ
Ⲵᐱ٬DŽ
Образец:
ко
ш
b
ая
a
ла
– 䫎⾘к⭫Ⲵᱟ……˛
– нᱟDŽ
– ……㢢Ⲵੇ˛
– ᱟDŽ
– ……
e
ш
d
h
f
i
эй
g
c
3. Расскажите, что можно купить на эти деньги. 䈤䈤䘉Ӌ䫡ਟԕҠӰ
Вы
ш
Ѹ˛
Образец:
а‫ݳ‬ਟԕҠߠ⏷⏻DŽ
ӄ‫ݳ‬ਟԕҠ……DŽ
а᭟䫵ㅄ
аሿ⬦≤
аᵜᵜᆀ
8
Правообладатель Вышэйшая школа
є᭟ㅄ
аⴂਓ俉㌆
аᯔ㤩᷌
аᯔ㪑㨴
аᵜҖ
аᕐ‫ⴈݹ‬
ко
аᕐ⭥ᖡ⾘
аᕐСD
ањ≹๑व
ш
ла
ањ䫡व
аሿⴂ㳻㌅
аᵜᵲᘇ
ањҖव
аԦ⢋Ԅ㼔
ањUⴈ
эй
ш
ая
Вы
ш
4а. Придумайте подписи к картинкам. ᜣаᜣˈ㔉⇿ᑵ⭫࣐к
ḷ仈DŽ
3
1
4
2
5
9
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Соедините название денег и их изображение. 䘎а䘎DŽ
1) Ӫ≁ᐱ
b
2) ⲭ‫״‬
঒ᐳ
ко
ла
a
3) 㖾‫ݳ‬
ш
c
4) ⅗‫ݳ‬
ш
Вы
ш
f
эй
e
ая
d
5) ঒ᐳ
6) ᰕ‫ݳ‬
в. Соедините название денег и страну, где они используются. 䘎а䘎DŽ
ⲭ‫״‬঒ᐳ
㖾‫ݳ‬
⅗‫ݳ‬
঒ᐳ
ᰕ‫ݳ‬
Ӫ≁ᐱ
㖾ഭ
⌅ഭ
ⲭ‫״‬㖇ᯟ
ᰕᵜ
‫״‬㖇ᯟ
ѝഭ
10
Правообладатель Вышэйшая школа
г. Назовите курс обмена валют. 䈤䈤ӺཙⲴ≷⦷DŽ
ла
Образец: Ӻཙ㖾‫ݳ‬
㖾‫઼ݳ‬Ӫ≁ᐱ
Ӫ≁ᐱⲴ≷⦷
≷⦷ᱟ1㖾‫ᦒݳ‬6‫ݳ‬Ӫ≁ᐱDŽ
1
ко
2
ш
4
80ᰕ‫ݳ‬
30঒ᐳ
3
1㖾‫ݳ‬
ᦒ
5
ш
ая
6‫ݳ‬Ӫ≁ᐱ
ᦒ
эй
1⅗‫ݳ‬
1.5㖾‫ݳ‬
115ᰕ‫ݳ‬
7200ⲭ‫״‬঒ᐳ
40঒ᐳ
8Ӫ≁ᐱ
д. Помогите г-ну Чжану найти пункт обмена валют. ᑞࣙᕐ‫⭏ݸ‬᢮
Вы
ш
ᦒ≷⛩DŽ
䬦㹼
11
Правообладатель Вышэйшая школа
е. Загадайте место, где находится пункт обмена валют; один человек загадывает маршрут и ведет, другой слушает и находит (используйте карту упр. 4д). ⥌⥌ˈᦒ≷⛩൘ӰѸൠᯩDŽаӪਓ䘠ᘾѸ৫ᦒ≷⛩ˈ࡛
аӪṩᦞਓ䘠Ⲵ޵ᇩ᢮ᦒ≷⛩DŽ˄䘀⭘㓳Ґа4дⲴൠമ˅
ла
5а. Послушайте высказывания и ответьте на вопросы. ੜᖅ丣എ
ㆄ䰞仈DŽ
ሩ䈍ˈ䘹ᤙ↓⺞ㆄṸDŽ
3) а) ᰕᵜӪ
б) ѝഭӪ
в) ⲭ‫״‬㖇ᯟӪ
2) а) ⡨⡨
б) ྸྸ
в) ࿩࿩
4) а) ৫
б) н৫
в) н⸕䚃
5) а) 100঒ᐳ
б) 200঒ᐳ
в) 500঒ᐳ
ая
ш
1) а) кॸ
б) лॸ
в) ᲊк
ко
б. Послушайте диалоги и выберите правильный вариант ответа. ੜ
6) а) Ӻཙ
б) ᱘ཙ
в) ᰾ཙ
ш
6а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
Вы
ш
эй
Конструкция ‫ …޽ˈ…ݸ‬означает «сначала…, потом еще…».
Например: ᡁԜ‫ݸ‬৫䬦㹼޽৫୶ᓇDŽМы сначала пойдем в банк, а затем в магазин.
б. Дополните предложения, используя конструкцию ‫…޽ˈ…ݸ‬DŽᢺл
ࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
1) ᡁԜ‫ݸ‬
‫ݸ‬৫䬦㹼ˈ޽……DŽ
2) ⡨⡨‫ݸ‬
‫ᦒݸ‬䫡ˈ޽……DŽ
3) କକ‫ݸ‬
‫ݸ‬৫ᦒ≷⛩ˈ޽……DŽ
4) ᡁᴻ৻‫ݸ‬
‫ⴻݸ‬ᆼҖˈ޽……DŽ
5) ᡁ㾱‫ݸ‬
‫⸕ݸ‬䚃≷⦷ˈ޽……DŽ
в. Придумайте начало предложений с конструкцией ‫ …޽ˈ…ݸ‬. ᢺлࡇ
ਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
12
Правообладатель Вышэйшая школа
1) ……ˈ޽
޽৫ᦒ䫡DŽ
2) ……ˈ޽
޽৫䬦㹼DŽ
3) ……ˈ޽
޽৫മҖ侶DŽ
4) ……ˈ޽
޽ᦒӪ≁ᐱDŽ
5) ……ˈ޽
޽ᦒ঒ᐳDŽ
Образец: ᰾ཙ֐‫ݸ‬
‫ݸ‬ᢺ䫡ᦒҶˈ❦ਾ޽……DŽ
ᦒ≷⛩
ᰕ‫ݳ‬
ᦒ䫡
䬦㹼
⅗‫ݳ‬
ཆᐱ
㖾‫ݳ‬
ц⭼俆ᇼ
ко
≷⦷
Ӫ≁ᐱ
ла
г. Составьте свои предложения с конструкцией ‫ …ݸ‬, ޽…. ⭘
ā䙐ਕDŽ
Ā‫…޽…ݸ‬ā䙐ਕDŽ
঒ᐳ
ая
ш
д. Опишите рисунки с помощью конструкции ‫ …޽ˈ…ݸ‬. ᧿䘠лമˈ
⭘кĀ‫…޽ˈ…ݸ‬āDŽ
Вы
ш
2
эй
ш
1
3
7а. Прочитайте фразы, обращая внимание на употребление наречия ࠐѾ.
䈫л䶒Ⲵਕᆀˈ⌘᜿ĀࠐѾāⲴ⭘⌅DŽ
ࠐѾ
ࠐѾᢺ䘉ԦһᘈҶ
ࠐѾ䜭ൿҶ
ࠐѾ䜭㔉Ҷ
jh
почти; почти что; едва не
ࠐѾᘉҶаཙ
ࠐѾ‫਼⨝ޘ‬ᆖ䜭৲࣐Ҷ
ࠐѾᢺᡰᴹ䫡䜭ӔҶ
13
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Вставьте пропущенную информацию, используя наречие ࠐѾ и слова в скобках. ⭘ĀࠐѾ
⭘ĀࠐѾā઼ᤜਧѝⲴ䇽ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ā઼ᤜਧѝⲴ䇽ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ла
1) ᱘ཙ৫ⴻ䏣⨳∄䎋ⲴӪཊᶱҶˈᡁԜ⨝Ⲵ਼ᆖ……DŽ(৫)
2) ൘ᡁԜᆖṑˈᮉཆ䈝Ⲵ㘱ᐸ……DŽ(ྣⲴ)
3) ᱏᵏ‫ޝ‬എेӜⲴ䖖⾘ᖸнྭҠˈ……DŽ(എнᶕ)
в. Соедините начало и конец предложений с наречием ࠐѾ. 䘎а䘎ˈ
ко
ᒦ൘⇿њਕᆀѝ⭘кĀࠐѾāDŽ
‫ࠐॱ⨝ޘ‬њ਼ᆖ
ԆࠐѾ∄ᡁ
ԆࠐѾᘈҶ
ᡁࠐѾ᢮нࡠ
ԆࠐѾ৲࣐нҶ
ш
䟽ॱ‫ޜ‬ᯔDŽ
㘳䈅DŽ
ࠐѾ䜭ᜣ৫DŽ
䘉ս㘱਼ᆖⲴ਽ᆇҶDŽ
Ԇ㘱ᐸտⲴൠᯩDŽ
শਢ
䬌ᐱ
≷⦷
䬦㹼
䫎⾘
⅗‫ݳ‬
ш
䍗ᐱ
䠁኎
Ҡআ
ая
8а. Выучите новые иероглифы. ᆖҐᯠ≹ᆇDŽ
ᔰ࿻
‫ݸ‬
㚚᰾
঒ᐳ
⡡ࣣࣘ
⡡ࣣ
㇑⨶
б. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
শ˄˅
৏˄˅
Вы
ш
䍗˄˅
୞˄˅
эй
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
‫˅˄ށ‬
ᙫ˄˅
‫˅˄ݸ‬
‫˅˄ݳ‬
㹼˄˅
ᗇ˄˅
䬦˄˅
䫎 ˄˅
࿻˄˅
ྩ˄˅
ࣣ˄˅
㨌˄˅
㇑˄˅
ㅜ˄˅
⅗˄˅
侞˄˅
в. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. ṩᦞ䜘俆߉≹ᆇDŽ
ӫ˄˅˄˅
г˄˅˄˅
ল˄˅˄˅
䍍˄˅˄˅
ഇ˄˅˄˅
০˄˅˄˅
ቨ˄˅˄˅
਼˄˅˄˅
ቁ˄˅˄˅
ᖑ˄˅˄˅
ྣ˄˅˄˅
⽪˄˅˄˅
14
Правообладатель Вышэйшая школа
ᆰ˄˅˄˅
⅐˄˅˄˅
⣝˄˅˄˅
ᗳ˄˅˄˅
䗦˄˅˄˅
⚛˄˅˄˅
᡼˄˅˄˅
ᴸ˄˅˄˅
㘲˄˅˄˅
ᵘ˄˅˄˅
⇣˄˅˄˅
ᐤ˄˅˄˅
丣߉≹ᆇDŽ
lki ……
lb ……
kish ……
chopio ……
gdin ……
ynhng ……
gng ……
jnsh ……
hn ……
lsh ……
shupioch ……
zhngyng ……
fngf ……
hub ……
shu j ……
xixi ……
bls ……
dibio ……
ая
ш
ко
jngci ……
ji ……
hun ……
xnhu ynchnghu ……
xingshu ……
wizh ……
shupioyun ……
dnggung ……
tng ……
ла
г. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
д. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово / словосочетание. ᢺл
শ ……
……⾘ઈ
仾 ……
ѝ ……
㓴 ……
Ҁ ……
ӛ ……
……਽
╄ ……
᡻ ……
эй
……ᐳ
䠁 ……
……Ԇ
……㹼
⚟ ……
Ѡ ……
ᵲ ……
ᔰ ……
Ձ ……
ਔ ……
Вы
ш
䍗 ……
……丣Ҁ
……֌
ਸୡ ……
……ᖙ
……⾘
……ᐳ
……丣Ҁ
ᐳ ……ᯟ
ᡀ ……
ш
ࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
䮯 ……
……䫡
……എ╄ୡՊ
୞⾘ ……
᩷ ……
……ᔰ
……ਠ
……ᴢ
ԓ ……
᭦ ……
……⢩㖁
е. Послушайте и вставьте пропущенную информацию. ੜаੜˈᒦᢺ
лࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ᡁྸྸ㓿ᑨҠ ……઼ ……DŽ
ᡁᴻ৻䇔Ѫ ……Ⲵ ……䶎ᑨྭDŽ
15
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
ая
ш
ко
ᡁྸྸᴰௌ⅒Ⲵ ……ᱟ ……DŽ
ॸ佀ᡁ⡨⡨ᖸௌ⅒ਲ਼ ……DŽ
ᰙ佀ᡁн ……DŽ
ᡁྦྦ ……ਲ਼བྷ ……઼ ……DŽ
ԕࡽⲭ‫״‬㖇ᯟ ……кᴹ‫ބ‬ᆀDŽ
䘉ᱟаз ……DŽ
䘉ᱟа⿽ᖸྭⲴ ……DŽ
ᡁ࿩࿩ᖸௌ⅒ਲ਼ ……DŽ
൘ᇦਲ਼依н ……ᧂ䱏DŽ
᰾ཙᡁକକ৫ ……DŽ
ԕࡽ⋑ᴹ㓨ᐱӪԜ⭘ ……ᡆ ……DŽ
൘ᇦਲ਼依֐ਟԕ㠚ᐡ ……DŽ
ᡁ⡧⡧ᴹањᖸྭⲴ ……DŽ
ᆖཆ䈝ᱟ ……DŽ
࡛ᘈҶᢺ᡻⍇ ……DŽ
ж. Составьте предложения. ⭘лࡇ
⭘лࡇ≹ᆇ
≹ᆇ㓴ᡀਕ
㓴ᡀਕᆀDŽ
ш
Ⲵ ѝ ᐱ ਢ ᖸ䍗 䮯
ཙ ‫ ݳ‬Ӻ 㖾 ≁ 1‫ݳ‬6ඇ ≁ᐱ
Ԇ ⡡ ᰾ 㚚 ҏ ࣣ ᖸ
䉶 ௌ ᖸ ⦹ ⅒ ൏ ઼ ㊣
Ӫ 䫡 ѝ ਛ ᐱ Ⲵ
঒ ᯟ 㖇 ਛ ⲭ ‫ ״ ״‬ᐳ Ⲵ
эй
শ
ᦒ
ᖸ
ᡁ
ഭ
ⲭ
Вы
ш
1) ഭ
2) Ӫ
3) ࣘ
4) ਲ਼
5) ≁
6) 䫡
з. Письменно ответьте на вопросы. Җ䶒എㆄлࡇ䰞仈DŽ
1) ֐ௌ⅒்ӰѸ侞ᯉ˛
2) ֐ᴰௌ⅒Ⲵ≤᷌ᱟӰѸ˛
3) ֐ᴰௌ⅒Ⲵ㭜㨌ᱟӰѸ˛
4) ֐ᇦ䈱‫ڊ‬依˛
5) ֐৫ੜ䗷╄ୡՊੇ˛
6) ֐ௌ⅒Ⲵⅼ᡻ᱟ䈱˛
7) ֐ௌ⅒ӰѸ丣Ҁ仾Ṭ˛
16
Правообладатель Вышэйшая школа
8) ֐Պ╄ཿӰѸҀಘ˛
9) ྲ᷌֐ᡀѪҶц⭼俆ᇼˈ֐俆‫ݸ‬ᜣҠӰѸ˛
10) ѝഭ઼ⲭ‫״‬㖇ᯟⲴ䫡к⭫Ⲵ਴ᱟӰѸ˛
1. Опишите картинки. ⴻമ䈤䈍DŽ
ᖙ⾘cipio
⾍⾿zhf
ко
䎊zhun
䴦⭘䫡
ᐼᵋxwng
ш
⭏䇽˖
᭦‫ ޕ‬shur
ӯ y
ⴱ䫡shngqin
ла
Óðîê 2. Ìîè êàðìàííûå ðàñõîäû. ᡁⲴ䴦⭘䫡DŽ
മ⡷к⭫Ⲵᱟⲭ‫״‬㖇ᯟ䬦㹼ˈᡁнᑨ৫䛓‫ݯ‬DŽ᱘ཙᡁ
ྸྸ৫ⲭ‫״‬㖇ᯟ䬦㹼ᦒ䫡Ҷˈ……
2
Вы
ш
1
эй
ш
ая
Образец:
3
4
17
Правообладатель Вышэйшая школа
2а. Прочитайте о том, как тратит деньги учащийся китайской школы
Либо, и ответьте на вопросы. 䈫а䈫ˈ䈤䈤ѝഭᆖ⭏ᵾ⌒ᱟྲօ㣡䴦
1) ᵾ⌒൘ଚ‫ݯ‬ᆖҐ˛
2) 䈱㔉ᵾ⌒䫡˛
3) Ԇ㠚ᐡ䎊(zhun)Ҷ䫡ਾᜣҠӰѸ˛
ла
⭘䫡Ⲵˈᒦഎㆄ䰞仈DŽ
ш
ко
ᵾ⌒ᱟѝᆖ⭏ Ԇ⡨⡨ᱟᖻᐸˈྸྸᱟ㘱ᐸDŽᵾ⌒ᱏᵏаࡠᱏ
ᵏ‫ޝ‬к䈮DŽԆᖸௌ⅒৫ѝᆖк䈮ˈௌ⅒઼਼ᆖа䎧ᆖҐˈа䎧⧙‫ˈݯ‬
а䎧Ҡь㾯DŽн䗷Ԇ⋑ᴹᖸཊ䫡DŽԆ⡨⡨ǃྸྸ⇿ཙ㔉ԆⲴ䴦⭘䫡
ᖸቁˈᡰԕྲ᷌ᵾ⌒ᜣҠ䖳䍥Ⲵь㾯ˈԆቡ㾱ⴱ䫡DŽ৫ᒤᵾ⌒ᜣҠ
аᵜⲮ、‫ޘ‬ҖˈਟᱟⲮ、‫ޘ‬Җᖸ䍥ˈഐ↔ԆⴱҶॺᒤⲴ䴦⭘䫡᡽Ҡ
Ҷ䛓ᵜҖDŽᵾ⌒ᑨᑨҠҖˈԆ㠚ᐡ䎊(zhun)䫡ਾᜣҠᖸཊҖDŽ֐઒˛
ая
б. Дополните предложения. Сколько карманных денег дают мама с папой Либо? ᢺлࡇਕ㺕‫ݵ‬ᆼᮤˈᒦ䈤䈤ᵾ⌒Ⲵ⡨⡨ǃྸྸ㔉Ԇཊቁ䴦
⭘䫡˛
эй
ш
ᵾ⌒ᱟ ……DŽ
Ԇ⡨⡨ᱟ ……ˈྸྸᱟ ……DŽ
ᵾ⌒ᱏᵏаࡠᱏᵏ‫…… ޝ‬DŽ
Ԇᖸௌ⅒৫ѝᆖк䈮DŽ Ԇௌ⅒઼਼ᆖ ……DŽ
ྲ᷌ᵾ⌒ᜣҠ䍥Ⲵь㾯 ……DŽ
৫ᒤᵾ⌒ᜣҠ ……DŽ
ᵾ⌒㠚ᐡ䎊䫡ਾᜣҠ ……DŽ
Вы
ш
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
в. Посмотрите на рисунки и скажите, как учащиеся потратили свои
карманные деньги. ⴻമ䈤䈤ˈᆖ⭏Ԝᱟྲօ㣡䴦⭘䫡Ⲵ˛
1
2
3
18
Правообладатель Вышэйшая школа
4
5
ла
6
ко
г. Расспросите своих одноклассников, как они тратят свои карманные
деньги. 䰞䰞㠚ᐡⲴ਼⨝਼ᆖˈԆԜᱟྲօ㣡䴦⭘䫡Ⲵ˛
ဃ਽
ᘾѸ㣡䴦⭘䫡
ш
д. Кто из учащихся, на ваш взгляд, правильно тратит свои карманные деньги? (см. также упр. 2в) ֐䇔Ѫ䘉Ӌᆖ⭏ѝ䈱Ⲵ䴦⭘䫡㣡ᗇᴰਸ⨶˛
ᡁ䇔Ѫㅜањᆖ⭏㣡䴦⭘䫡㣡ᗇሩDŽԆҠҶ᷌≱DŽ᷌
≱ሩ䓛փᴹྭ༴DŽ
ая
Образец:
Вы
ш
эй
ш
е. Представьте, что у вас 30 юаней карманных денег. Посмотрите, что
есть в магазине, и скажите, как бы вы их потратили и почему. ྲ᷌֐
ᴹ30‫ݳ‬䫡ˈ൘䘉њ୶ᓇ䟼֐ሶྲօ㣡䘉Ӌ䫡˛
ж. Послушайте и скажите, как тратили свои карманные деньги эти
люди, когда учились в школе. ੜаੜˈᒦ䈤䈤䘉ӋӪ൘ѝᆖᰦᱟྲօ
㣡䴦⭘䫡Ⲵ˛
19
Правообладатель Вышэйшая школа
з. Расскажите, как вы тратите карманные деньги. 䈤䈤֐Ԝᱟྲօ㣡
䴦⭘䫡Ⲵ˛
yu…, yu…
«чем…, тем…»
Образец: ᡁ㣡Ⲵ䫡䎺ᶕ䎺ቁˈഐѪ……DŽ
ла
䎺…, 䎺…
ко
и. Если бы у вас было много денег, что бы вы купили в первую очередь и
почему. ྲօ֐ᴹᖸཊ䫡ˈ֐ᴰᜣҠӰѸˈѪӰѸ˛
ая
ш
Образец: ྲ᷌ᡁᴹᖸཊ䫡ˈᡁ……DŽ
䖖
࡛ີ
ch
⚛䖖
huch
⭥㝁
bish
эй
ш
dinno
Вы
ш
伎ᵪ
䠁ࡊ⸣
⑨㡷
jngngsh
fij
yutng
3а. Выучите новые иероглифы. ᆖҐ⭏ᆇDŽ
ӯзᇼ㗱
᭦‫ޕ‬
ᐕ֌㤳
㤳ത
䎊
б. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
ӯ˄˅
Ԇ˄˅
㤳˄˅
㥦˄˅
䍴˄˅
ߠ˄˅
䙊˄˅
䘉˄˅
20
Правообладатель Вышэйшая школа
䇟˄˅
䇮˄˅
в. Составьте из иероглифов слова. Ӿл䶒䘹ᤙਸ䘲Ⲵᆇˈ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
᭦
㗱
‫ݳ‬
࿻
኎
ਢ
㚚
䠁
‫ޕ‬
Ҡ
᰾
䬌
䫎
঒
䬦
䫡
䎊
আ
㹼
⾘
ᐱ
֌
ц
ᐳ
ла
з
ᇼ
⅗
ᔰ
ത
ӯ
শ
㤳
⭼
ᐕ
ш
ая
1) ԆⲴ ……н儈DŽ
2) ᡁԜⲴ ……ᱟ ……DŽ
3) ྩᱟаս ……DŽ
4) ……⿫ᡁᇦᖸ䘁DŽ
5) ‫ڊ‬依ᱟаԦᖸᴹ᜿ᙍⲴ ……DŽ
6) ѝഭⲴ ……ᖸ䮯DŽ
7) ᡁ⡨⡨ᱟ ……Ⲵ ……DŽ
ко
г. Вставьте пропущенные слова. ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ણ䚃
‫ڕ‬ᓧ
঒ᐳ
⦹㊣
䞨ྦ
䗷〻
᷌≱
⌻㪡
侞ᯉ
эй
㓒㯟
䴰㾱
শਢ
৏ᯉ
བྷ㫌
‫ޜ‬ਨ
⅗‫ݳ‬
ྦ䞚
᭦䍝
Вы
ш
䶒㊹
ᐕъ
䍗ᐱ
ц⭼
൏䉶
᭦‫ޕ‬
ᔰ࿻
ᔪ䇞
वᆀ
ш
д. Отметьте произнесенные слова. ḷࠪੜࡠⲴ䇽DŽ
Ҡআ
᧘㦀
䬦㹼
ᒢ߰
䬌䫡
᧗ࡦ
㚚᰾
侞伏
䫎⾘
䠁኎
佀
⭌
䗓
‫ݸ‬
㤖
ੁ
亯
૨
䟿
侬
㲮
⛂
㋕
勌
䎊
✔
4а. ПРОЕКТ. «ᡁᱟц⭼ᴰᇼ㼅ⲴӪ»
ᐼᵋxwng
ᖙ⾘cipio
⾍⾿zhf
21
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Господин Чжан недавно выиграл в лотерею 1 000 000 юаней. Дочь
г-на Чжана живет в Беларуси. Узнав о выигрыше, она прислала папе
поздравление, но из-за сбоя в интернете строки перепутались. Прочитайте и восстановите правильный порядок письма-поздравления. ᕐ‫ݸ‬
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ᐼᵋ֐л⅑䘈㜭䎒ʽ
ྣ‫ݯ‬᷇၌
֐ᴰ䘁ᘾѸṧ˛
ԕࡽᡁᙫᱟн⴨ؑҠᖙ⾘㜭ཏ䎒䫡ˈ⧠൘
ᡁ⴨ؑҶDŽ
᱘ཙᡁ൘㖁к⸕䚃֐䎒ҶаⲮзӪ≁ᐱˈ
Ӣ⡡Ⲵ⡨⡨˖
ᡁ䶎ᑨ儈‫֐⾿⾍ˈޤ‬ʽ
֐ྭʽ
2012ᒤ12ᴸ26ᰕ
ла
⭏Ҡᖙ⾘ѝ྆ҶDŽᗇҶ‫ݳ‬Ӫ≁ᐱDŽԆྣ‫ݯ‬տ൘ⲭ‫״‬㖇ᯟDŽ
ੜࡠҶ䘉њؑ᚟ˈቡ㔉⡨⡨߉Ҷ䍪ؑDŽ⭡Ҿ⭥㝁䰞仈ˈؑѝⲴਕᆀ
亪ᒿ㻛ᢃҡҶDŽ䈧䈫а䈫ˈᒦᢺਕᆀ䟽ᯠᧂࡇалˈ֯ؑˈᚒ༽
৏ṧDŽ
в. Представьте, что вы выиграли в лотерею. Расскажите о себе по плану. ᜣ‫ۿ‬алˈྲ᷌֐ѝ྆ҶˈᡀҶц⭼кᴰᇼᴹⲴӪDŽ㔉བྷᇦӻ㓽
ал㠚ᐡDŽ
1) ਽ᆇ
2) ኱ᮠ
3) 㙼ъ
4) ᇦᓝ
5) ᡯᆀ
6) 䖖
7) ᭦‫ޕ‬
8) ⡡ྭ
9) ⭏⍫
г. Напишите свое письмо-поздравление другу. 㔉֐ᴻ৻߉⾍䍪ؑDŽ
22
Правообладатель Вышэйшая школа
VI. Ëèòåðàòóðà ᮷ᆖ
⭏䇽˖
⭏䇽
ла
Óðîê 1. Ìîè ëþáèìûå êíèãè.ᡁᴰௌ⅒ⲴҖDŽ
⸕䇶zhshi
Ҷ䀓lioji
ਔԓ᮷ᆖgdi wnxu
⧠ԓ᮷ᆖxindi wnxu
‫ݯ‬ㄕ᮷ᆖrtng wnxu
ᡀӪ᮷ᆖchngrn wnxu
བྷՇ᮷ᆖdzhng wnxu
≁䰤᮷ᆖmnjin wnxu
ᇇᮉ᮷ᆖzngjio wnxu
ш
ая
䈮ᵜkbn
൓㓿shngjng
Ⲯ、‫ޘ‬Җbikqunsh
ш
䇽ިcdin
ᣕ㓨bozh
঑䙊Җktngsh
ко
ਁ᰾fmng
࣎⌅bnf
㗑ចxinm
эй
1а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅
ᆖҐ䈝⌅DŽ
Вы
ш
В китайском языке необходимо соблюдать не только правильное
произношение отдельных иероглифов, но и интонацию всего предложения в целом. Это помогает более точно выражать свои мысли, чувства, эмоции. Два одинаковых предложения, но произнесенные с разной интонацией, могут по-разному воздействовать на слушателя.
Сравните,⋑Ӫ৫DŽ(интонация падения)
⋑Ӫ৫˛(интонация подъема, удивление)
б. Произнесите с разной интонацией следующие пары предложений.
⭘н਼Ⲵ䈝䈳䈫л䶒Ⲵ⇿㓴ਕᆀDŽ
1) ⋑ӪᶕDŽ
2) Ԇн৫DŽ
3) ᕏᕏн৫DŽ
⋑Ӫᶕ˛
Ԇн৫˛
ᕏᕏн৫˛
4) କକ⋑ᶕDŽ
କକ⋑ᶕ˛
23
Правообладатель Вышэйшая школа
2а. Расспросите своих одноклассников о любимых книгах. ⭘лࡇ䰞仈
䰞䰞㠚ᐡⲴ਼⨝ᆖ਼ᆖDŽ
1) ֐ௌ⅒нௌ⅒ⴻҖ˛
2) ֐ௌ⅒ⴻӰѸ᮷ᆖ֌૱˛
3) ֐ᑨᑨⴻҖੇ˛
ௌ⅒нௌ⅒
⧋㦾
ௌ⅒
֌૱
ᑨᑨᴹᰦ‫ى‬
ко
ဃ਽
ла
Образец:
Ⲯ、‫ޘ‬Җ
ᑨᑨ
䇽䈝࠶㊫DŽ
ᡀӪ᮷ᆖ
Вы
ш
བྷՇ᮷ᆖ
ሿ䈤
䈮ᵜ
᭵һ
䇪᮷
эй
⧠ԓ᮷ᆖ
‫ݯ‬ㄕ᮷ᆖ
֌૱
ᵲᘇ
ш
ᇇᮉ᮷ᆖ
䈇
ᣕ㓨
൓㓿
ая
䈇Ӫ
䇽ި
঑䙊Җ
֌ᇦ
ᮓ᮷
Ⲯ、Җ
ш
б. Выберите и распределите слова по следующим категориям. ᢺлࡇ
в. Посмотрите на картинки и скажите, к какому виду и жанру литературы
относится то, что там изображено. 䈤䈤䘉ӋҖ਴኎Ҿଚ⿽᮷ᆖփ㻱˛
4
6
2
1
5
3
24
Правообладатель Вышэйшая школа
7
г. Послушайте и скажите, какие книги любят читать учащиеся. ੜ
аੜˈ䈤䈤ᆖ⭏Ԝௌ⅒䈫ӰѸҖ˛
д. Скажите, почему люди всегда читают книги. 䈤䈤ӪԜѪӰѸ㓿ᑨ
Образец: ӪԜ㓿ᑨⴻҖˈ……
ко
㓿ᑨjngchngвсегда
ла
ⴻҖ˛
3а. Прочитайте и скажите, какие книги любит читать Маша. 䈫а䈫ˈ
ш
䈤䈤⧋㦾ௌ⅒䈫ӰѸҖ˛
эй
ш
ая
ⴻ䈮ཆҖᱟᡁⲴ⡡ྭˈ⇿ཙᡁ䜭ᜣⴻDŽྲ᷌аཙнⴻˈᡁቡՊ㿹
ᗇн㡂ᴽDŽᴹа⅑ˈᡁ⋑‫֌ڊ‬ъˈྸྸ䈤ˈйཙн䇙ᡁⴻ䈮ཆҖDŽ
ཙଚʽаཙ⋑ⴻˈᡁ‫ޘ‬䓛ᰐ࣋ʽㅜҼཙˈᡁᜣࠪҶањ࣎⌅˖ᡁᢺ
аᵜ঑䙊(ktng)Җᑖ(di)ࡠҶᆖṑˈк䈮Ⲵᰦ‫ˈⴻى‬᭮ᆖਾнഎᇦˈ
൘ᆖṑ㔗㔝(jx)ⴻˈᲊкᖸᲊ᡽എᇦҶDŽ
ⴻ䈮ཆҖнն㜭䇙ᡁᘛҀˈ䘈䇙ᡁҶ䀓ц⭼ˈᆖࡠҶᖸཊᯠ⸕䇶
(zhshi)ˈ䘈ਟԕᑞ(bng)ᡁҶ䀓䳮仈(nnt)DŽᴹа⅑к䈮Ⲵᰦ‫ˈى‬㘱
ᐸਛ䰞ᡁԜቸ৏(Q Yun)ᱟ䈱DŽ਼ᆖԜ䜭н⸕䚃ˈਚᴹᡁ⸕䚃DŽ਼
ᆖԜੜҶ䜭ᖸ㗑ច (xinm)ᡁDŽᡁௌ⅒ⴻ঑䙊Җǃ᮷ᆖ֌૱ǃⲮ、
(bik)⸕䇶(zhshi)ᯩ䶒ⲴҖ઼᯵⑨ᯩ䶒ⲴҖDŽ
б. Ответьте на вопросы. Полезно ли, по мнению Маши, читать книги?
Вы
ш
എㆄ䰞仈ˈᒦ䈤䈤ˈ⧋㦾䇔Ѫ䈫Җᴹྭ༴ੇ˛
1) ྩᴹӰѸ⡡ྭ˛
2) ྩྸྸ䇙н䇙ྩⴻ䈮ཆҖ˛
3) ྩௌ⅒ⴻӰѸҖ˛
4) ⴻ䈮ཆҖᴹӰѸྭ༴˛
в. Дополните предложения. ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
1) ⴻ䈮ཆҖᱟᡁⲴ ……DŽ
2) ᴹа⅑ˈᡁ⋑‫֌ڊ‬ъˈྸྸ䈤ˈ ……DŽ
25
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
3) ᡁᜣࠪҶањ࣎⌅˖……DŽ
4) ⴻҖˈнն㜭䇙ᡁ ……ˈ䘈㜭 ……DŽ
5) а⅑䈮кˈ㘱ᐸ䰞ᡁԜ ……DŽ
6) ਼ᆖԜੜҶᖸ ……DŽ
7) ᡁௌ⅒ⴻⲴҖᴹ˖……DŽ
8) ᡁᴰௌ⅒ⴻ ……DŽ
9) ᡁҏௌ⅒Ⲯ、⸕䇶ᯩ䶒ⲴҖˈᆳਟԕᑞ(bng)ᡁ ……DŽ
ко
г. Ответьте на вопросы. Расскажите о себе и своем увлечении книгами.
എㆄ䰞仈ˈᒦ䈸䈸㠚ᐡԕ৺㠚ᐡሩ䈫ҖⲴ⡡ྭDŽ
ш
ая
ш
1) ֐ௌ⅒ⴻ䈮ཆҖੇ˛ѪӰѸ˛
2) ֐ᑨᑨⴻҖੇ˛
3) ֐ௌ⅒ⴻӰѸ᮷ᆖ֌૱˛ѪӰѸ˛
4) ֐ᴰ䘁ⴻҶӰѸҖ˛
5) ֐ѪӰѸ䘹ᤙҶⴻ䘉ᵜҖ˛
6) ֐ᴰௌ⅒ⴻӰѸҖ˛ѪӰѸ˛
7) ֐৫മҖ侶ُҖ䘈ᱟҠҖ˛
8) ……
4а. Вставьте счетные слова. ປкਸ䘲Ⲵ䟿䇽DŽ
й ……ⅼ
ഋ ……䈇
эй
а ……Җ
ӄ …… ⭥ᖡ
‫ …… ޝ‬Ӫ
Вы
ш
б. Посмотрите на картинки и сосчитайте. ᮠаᮠDŽ
1
2
3
26
Правообладатель Вышэйшая школа
5а. Выучите новые иероглифы. ᆖҐᯠ≹ᆇDŽ
ㄕ᮷ᆖ
‫ݯ‬ㄕ
བྷՇ
Շ᮷ᆖ
ᇇᮉ᮷ᆖ
≁䰤
䰤᮷ᆖ
㗑ច
൓㓿
ᣕ㓨
б. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
ច˄˅
㨌˄˅
㓚˄˅
㓨˄˅
ᢰ˄˅
ᢃ˄˅
䇪˄˅
䈝˄˅
ко
ᇇ˄˅
ᇎ˄˅
ла
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝ⴨਼Ⲵ䜘࠶DŽ
в. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. ṩᦞ䜘俆߉≹ᆇDŽ
ഇ˄˅˄˅
䱍˄˅˄˅
ቨ˄˅˄˅
਼˄˅˄˅
৸˄˅˄˅
ᖑ˄˅˄˅
ྣ˄˅˄˅
༲˄˅˄˅
ая
ш
০˄˅˄˅
ߛ˄˅˄˅
䇐˄˅˄˅
ረ˄˅˄˅
г. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
jngci ……
lsh ……
mnjin wnxu ……
zngjio wnxu ……
dzhng wnxu ……
zhngyng ……
fngf ……
xnhu ynchng hu ……
hub ……
shupioyun ……
bozh ……
gng ……
jnsh ……
hn ……
dibio ……
bls ……
Вы
ш
эй
rtngwnxu ……
lki ……
ji ……
shupioch ……
hun ……
kish ……
chopio ……
xing shu ……
gdin ……
wizh ……
ynhng ……
tngqin ……
dnggung ……
tng ……
xinm ……
xixi ……
lb ……
ш
丣߉≹ᆇDŽ
27
Правообладатель Вышэйшая школа
Óðîê 2. Ìîé ëþáèìûé ðàññêàç (ïîâåñòü).ᡁᴰௌ⅒Ⲵ
ሿ䈤DŽ
⭏䇽˖
䇽˖
শਢሿ䈤lsh xioshu
⡡ᛵሿ䈤iqngxioshu
᛺䲙ሿ䈤jngxinxioshu
ᒫᜣሿ䈤hunxingxioshu
⣟㖚ሿ䈤fnzu xioshu
߂䲙moxin
ѫ䀂zhju
䀂㢢jus
᧿߉moxi
ко
ла
Ր䇠zhunj
ᛵ㢲qngji
᧿䘠miosh
⎚╛lngmn
ཷᙚqgui
ሿ䈤
ᒫᜣሿ䈤
ѝഭ᮷ᆖ
⅗㖾᮷ᆖ
শਢሿ䈤
ᛵ㢲
ая
⡡ᛵሿ䈤
Ր䇠
ᰕᵜ᮷ᆖ
ш
1. Повторите за диктором. ੜਾ䟽༽DŽ
ᮓ᮷
⣟㖚ሿ䈤
᛺䲙ሿ䈤
ш
2. Соедините по смыслу. 䘎а䘎DŽ
শਢሿ䈤
⎚╛⡡ᛵ᭵һDŽ
㖚⣟઼䆖ሏⲴ᭵һDŽ
Вы
ш
⡡ᛵሿ䈤
эй
⡡ᛵiqng㖚⣟zufn䆖ሏjngch Ӫ⢙rnw
᛺䲙ሿ䈤
᧿߉
ཷᙚⲴӪǃ⢙ǃᒫᜣⲴц⭼DŽ
ᒫᜣሿ䈤
㚚᰾ǃࣷᮒⲴӪˈԆԜⲴ߂䲙᭵һDŽ
⣟㖚ሿ䈤
শਢӪ⢙઼һԦDŽ
3а. Подберите определения к словам.
⭧ᙗ䀂㢢nnxngjus
⭧ѫ䀂nnzhju
 ngjus
ྣᙗ䀂㢢nьx
ྣѫ䀂nьzhju
28
Правообладатель Вышэйшая школа
ᖒᇩ䇽
֌ᇦ 䈇Ӫ 䈇ⅼ ֌૱ ሿ䈤
᭵һ ᮓ᮷ ᛵ㢲 ⭧ᙗ䀂㢢
ྣᙗ䀂㢢 ѫ䀂 ⭧ѫ䀂 ྣѫ䀂
㪇਽ ᆹ䶉 ⤜・ ᴹ᜿ᙍ 㚚᰾ ⎚╛
⧠ԓ ᇣ㗎 ᰐ㙺 㛶ሿ ⍫⌬ ྭⴻ ࣷᮒ
ਟ⡡ ⤑⥮ औࣣ ਔԓ ߂䲙
б. Составьте словосочетания. 䘎а䘎,㓴ᡀ䇽㓴DŽ
ая
ш
Ⲵ
ко
֌ᇦ
䈇Ӫ
䈇ⅼ
ሿ䈤
᭵һ
ѫ䀂
⭧ѫ䀂
ྣѫ䀂
⭧ᙗ䀂㢢
ྣᙗ䀂㢢
ᛵ㢲
Ր䇠
֌૱
ла
਽䇽
4. Посмотрите на рисунки и скажите, к каким жанрам относятся эти
произведения. ⴻമ䈤䈤ˈ䘉Ӌ֌૱਴኎Ҿଚ⿽᮷ᆖփ㻱˛
Вы
ш
эй
ш
Образец: ……ᱟশਢሿ䈤DŽ
Āйࢁᇒā
«Snjink»
Ā૸࡙⌒⢩ā
«Hlbt»
Ā㖇ᇶ⅗оᵡѭਦā
«Lum’u y Zhly»
Āᖬᗇацā
«Bd ysh»
Āⅷ⍋‫⾿ݻ‬ቄ᪙ᯟশ䲙䇠
Ā⚠ခ၈ā«Hu gniang»
«Xiluk·F’rms lxinj»
Āц⭼བྷᡈā
«Shjidzhn»
29
Правообладатель Вышэйшая школа
5. Вы читали эти произведения? Охарактеризуйте их, используя выражения из таблицы упр. 3а. ֐Ԝ䈫䗷䘉Ӌ֌૱ੇ˛䘀⭘㓳Ґ3ѝⲴ䇽
≷᧿䘠ал䘉Ӌ֌૱DŽ
ла
Образец: ᡁ㿹ᗇ/䇔Ѫ«૸࡙⌒⢩»ᖸᴹ᜿ᙍDŽ
ко
6. Прочитайте и скажите, к какому жанру относится данное произведение (см. упр. 4). 䈫а䈫ˈᒦ䈤䈤䘉䜘֌૱኎Ҿଚ⿽᮷ᆖփ㻱˛˄ⴻ
㓳Ґ4˅DŽ
ш
߂䲙㓿শ moxin jngl ⋉ⲷ shhung ⣟㖚fnzu
ཆᱏӪ wixngrn а㿱䫏ᛵ yjin zhngqng ⾎ཷshnq
࣋䟿 lliang
ш
ая
1) 䘉ᱟањ1625–1628ᒤ⌅ഭഋњᴻ৻Ⲵ߂䲙㓿শDŽ
2) 䘉䜘ሿ䈤᧿䘠ⲴᱟањশਢӪ⢙˄‫״‬㖇ᯟ⋉ⲷ˅Ⲵ⭏⍫DŽ
3) 䘉ᱟањ㤡ഭᴹ਽Ⲵ⣟㖚᭵һDŽ
4) 䘉䜘ሿ䈤᧿䘠ⲴᱟањཷᙚⲴཆᱏӪⲴ᭵һDŽ
5) 䘉ᱟањ‫ޣ‬ҾєњӪа㿱䫏ᛵਾⲴ⎚╛⡡ᛵ᭵һDŽ
6) ᴹањ㚚᰾ǃࣷᮒⲴ⭧ᆙᆀԆ઼ԆⲴᴻ৻ᴹ⾎ཷⲴ࣋䟿DŽ
эй
7. Опишите рисунки. ⴻമ䈤䈍DŽ
Вы
ш
઼ ……㔃ႊ jihn ਾྸ hum ᰗ ji 䇙 rng ᐕ֌ᖸᘉ gngzu
hnmng ഭ⦻guwng ᇛ⇯gngdin 䐣㡎ᲊՊtiow wnhu ԉ
ྣxinnь ⦻ᆀwngz ⡡кishDng ђdi
1
2
30
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
5
4
ая
ш
ко
3
6
7
ш
8
Вы
ш
эй
1) 䮯ᗇ…… ઼……㔃ႊ ਾྸ 㜿 ᰗ
2) औࣣ 䇙…… ⇿ཙᐕ֌ᖸᘉ
3) ഭ⦻ ᇛ⇯ Ѯ࣎䐣㡎ᲊՊ
4) ԉྣ ⭘⾎ཷⲴ࣋䟿 ┲ӞⲴ㺓ᴽ
5) 䐣㡎 ⦻ᆀ ⡡к єӪа㿱䫏ᛵ
6) 12⛩എᇦⲴᰦ‫ ى‬ђ аਚྣ䶻
7) ᢮ 䈅䈅 ਸ䘲
8) ᢮ࡠ クᗇᖸਸ䘲
8. Помогите Маше завершить рассказ, вставьте подходящие наречия и союзы. ൘᮷ѝປкਸ䘲Ⲵ࢟䇽⭘ਸ䘲Ⲵ࢟䇽઼䘎䇽ᑞࣙ⧋㦾㔃ᶏ᭵һDŽ
⚠ခ၈hu gniang ᖸѵԕࡽhnji yqin ਔᰦ‫ى‬gshhou 䗷gu
䘎㔝ࠐཙlinx j tin 㓸Ҿzhngy 傜кmshang
31
Правообладатель Вышэйшая школа
Начало:
ᖸѵԕࡽ/ਔᰦ‫ى‬
ла
ᖸѵԕࡽˈᴹ……
ਔᰦ‫ˈى‬ᴹ……
аᒤԕࡽˈᴹ……
аཙ/ᴹаཙ/аཙ+ᰙк/ѝॸ/кॸ/лॸ/ᲊк/ཌ䟼
ко
䗷Ҷࠐཙ/䗷Ҷࠐњሿᰦ/䗷Ҷ……/йཙԕਾ
ш
䘉ཙ/䘉аཙ/䛓ཙ
Имейте в виду, что при передаче таких понятий, как Ӻཙˈ᰾
ཙˈਾཙˈӺཙᲊк в прошедшем времени, они заменяются соответсвующими эквивалентами:
Ӻཙ → 䘉ཙ/䘉аཙ/䛓ཙ
ая
᰾ཙ→ㅜҼཙ
ਾཙ → ㅜйཙ
Ӻᲊ˄Ӻཙᲊк˅ → 䛓ཙᲊк
ࡠᰦ‫ى‬/ࡠᰦ
ш
䛓ᰦ‫ى‬/䛓ᰦ
‫❦ˈ……ݸ‬ਾ……
㘼ф
эй
傜к
Ӿ䛓ԕਾ
䘎㔝ࠐཙ
ԕਾ
Конец:
Вы
ш
㓸Ҿ˄zhngy˅
⚠ခ၈
……ᴹањሿခ၈ਛ⚠ခ၈DŽྩྸྸ↫Ҷ ……ˈྩ⡨⡨৸઼ਖањ
ྣӪ㔃ႊҶDŽਾྸᴹєњྣ‫ݯ‬DŽ⚠ခ၈∄ྩԜ┲ӞཊҶˈᡰԕྩԜ
йњӪ䜭нௌ⅒⚠ခ၈ˈ䇙ྩク৸㜿৸ᰗⲴ㺓ᴽDŽ⚠ခ၈ᖸऔࣣˈ
⇿ཙ㾱ᒢ䇨ཊ⍫DŽ
32
Правообладатель Вышэйшая школа
……ˈѪҶ㔉⦻ᆀ䘹࿫ᆀˈഭ⦻൘ԆⲴᇛ⇯䟼Ѯ࣎Ҷањ䐣㡎ᲊ
ая
ш
ко
ла
ՊDŽਾྸ઼ྩⲴєњྣ‫ݯ‬䜭৫৲࣐ҶDŽ⚠ခ၈ҏᜣ৫ˈնᱟྩ⋑ᴹ
┲ӞⲴ㺓ᴽ઼䶻ᆀDŽ
……ˈᶕҶањԉྣˈ⭘⾎ཷⲴ࣋䟿Ѫ⚠ခ၈ਈࠪҶ┲ӞⲴ㺓ᴽ
઼䶻ᆀˈ䇙ྩҏ৫৲࣐䐣㡎ᲊՊDŽਚᱟ൘ᲊк12⛩ѻࡽྩаᇊ㾱⿫
ᔰᲊՊഎᇦDŽ
ᲊՊкˈ⦻ᆀⴻࡠҶ┲ӞⲴ⚠ခ၈ˈєӪа㿱䫏ᛵቡ䈧ྩ䐣
㡎DŽ12⛩Ⲵᰦ‫⚠ˈى‬ခ၈⸕䚃㠚ᐡ㾱 ……എᇦˈྩ⋑ᴹੁ⦻ᆀ੺࡛ˈ
ᙕᙕᘉᘉൠ䎠ࠪҶᇛ⇯DŽ⦻ᆀ䐏⵰⚠ခ၈䎠Ҷࠪᶕˈ⋑ᴹ䘭к⚠ခ
၈ˈਟᱟᦑࡠҶྩⲴаਚ䶻DŽ
……ˈ⦻ᆀᔰ࿻ራ᢮⚠ခ၈ˈ ……ˈ᢮Ҷᖸཊൠᯩˈ䇙ᖸཊခ၈䈅
クҶ⚠ခ၈Ⲵ䶻ˈ …… ᢮ࡠҶ⚠ခ၈ⲴᇦDŽ⚠ခ၈Ⲵєњကကҏ䈅
クҶ䛓ਚ䶻ˈ䜭нਸ䘲DŽᴰਾ⚠ခ၈クҶˈⵏਸ䘲ʽ
傜к
mshng
тотчас, немедленно
эй
ш
9а. Обратите внимание на наречие 傜к. ⌘᜿࢟䇽Ā傜кāⲴ⭘⌅DŽ
Вы
ш
Ԇ傜кቡࡠDŽОн скоро придет.
ྭ, ᡁ傜кቡ৫DŽХорошо, я сейчас же пойду.
Ԇ傜кቡ᰾ⲭ, ᘾѸаഎһDŽОн сразу понял, в чем дело.
Ԇ傜кᣃտҶ䘉њ᜿ᙍDŽОн сразу ухватился за эту мысль.
б. Вставьте наречие 傜к䈧൘ਕᆀѝᨂ‫ޕ‬Ā傜кāDŽ
ྩቡ㾱ᶕDŽ
ᡁԜ䎠DŽ
५⭏ቡՊࡠ䘉‫ݯ‬DŽ
ྩ৫Ҷ㡎঵DŽ
33
Правообладатель Вышэйшая школа
10а. Маша, Бэйбэй, Лили и Минмин приняли участие в конкурсе написания рассказов. Подберите названия к рисункам. Как вы думаете, кто
какой рассказ написал. ⧋㦾ǃ䍍䍍ǃѭѭ઼᰾᰾৲࣐Ҷ߉᭵һ∄
c
1) ᡁⲴᵪಘӪᴻ৻
2) 㓒䰘
d
ш
b
3) ሿԉྣ
4) ᡁ⡡֐
ая
a
ко
ла
䎋DŽ㔉лࡇ਴മ䘹ᤙਸ䘲Ⲵ਽〠ˈᒦ䈤䈤ԆԜ਴߉ҶӰѸ᭵һDŽ
б. Послушайте и проверьте себя. ੜаੜˈⴻаⴻ㠚ᐡ‫ڊ‬ᗇሩнሩDŽ
эй
ш
11. Напишите рассказ (сказку), используя выражения из упр. 8. ⭘㓳Ґ
8ѝⲴ䇽䈝߉᭵һDŽ
12а. Выучите новые иероглифы. ᆖҐᯠ≹ᆇDŽ
ཷᙚ
Вы
ш
⎚╛
䀂㢢
ԕࡽ
ԕਾ
䗷
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ䘹ࠪਸ䘲Ⲵᆇ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
⤬/ ⎚╛
ཷᙚ/ ඇ
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
lng ……
ju ……
hu ……
mn ……
s ……
gu ……
gui ……
qin ……
34
Правообладатель Вышэйшая школа
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
䗷˄˅
䘠˄˅
ᙚ˄˅
ᘛ˄˅
䀂˄˅
ᴸ˄˅
㢢˄˅
੗˄˅
ࡽ˄˅
❾˄˅
ла
⎚˄˅
╛˄˅
䜘࠶DŽ
╛˄˅
ធ˄˅
㢢˄˅
ᐤ˄˅
⺞˄˅
䀂˄˅
ਾ˄˅
䘵˄˅
ᙚ˄˅
൓˄˅
ш
⎚˄˅
⤬˄˅
ко
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн਼
ая
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇⲴ䜘Ԧ࣐кਸ䘲Ⲵ‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠⲴ≹ᆇDŽ
ረ˄˅˄˅
൓˄˅˄˅
ш
ᴬ˄˅˄˅
ᴸ˄˅˄˅
㢞˄˅˄˅
ᐤ˄˅˄˅
ਓ˄˅˄˅
䀂 ……
эй
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
⎚ ……
ཷ ……
ԕ ……
ԕ ……
Вы
ш
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ⴻ ……
᧿䘠 ……
䗷 ……
……ԕࡽ
…… ԕࡽ
…… ԕࡽ
…… ԕਾ
…… ԕਾ
…… ԕਾ
……䀂㢢
…… 䀂㢢
……䀂
⎚╛˄Ⲵ˅……
ཷᙚ˄Ⲵ˅……
…… Ⲵሿ䈤 …… Ⲵሿ䈤 …… ሿ䈤
…… ሿ䈤
и. Послушайте и напишите диктант. ੜ߉DŽ
35
Правообладатель Вышэйшая школа
Óðîê 3. Ìîå ëþáèìîå ñòèõîòâîðåíèå. ᡁௌ⅒Ⲵ䈇ⅼDŽ
⭏䇽˖
֌㘵zuzh
‫ۿ‬xing
䐏…… ᴹ‫ޣ‬㌫
ла
∄ྲ䈤brshu
ᝏࣘgndng
ᝏӪgnrn
ко
gn … yugunxi
1. Прочитайте за диктором. ੜਾ䟽༽DŽ
ш
֌㘵‫ۿ‬ᰦ䰤䐏……ᴹ‫ޣ‬㌫⧠ԓਔԓ䈇Ӫ䈇ⅼ∄ྲ䈤
ш
ая
2а. Подберите соответствующие счетные слова. ປкਸ䘲Ⲵ䟿䇽DŽ
(䜘ᵜ俆њ)
эй
а˄˅Ր䇠а˄˅䈇ⅼа˄˅ሿ䈤а˄˅䈇
Вы
ш
б. Послушайте и проверьте себя. ੜаੜˈᒦⴻаⴻ㠚ᐡ‫ڊ‬ᗇሩнሩDŽ
3. Прочитайте о великих китайских поэтах и выберите правильный ответ. 䈫а䈫ӻ㓽ѝഭՏབྷ䈇ӪⲴ⸝᮷ˈᒦᆼᡀ䘹ᤙ仈DŽ
㘼r 〠䉃chngwi ਽〠mngchng 䈇ᱏshxng 䈇൓shshng
䈇ԉshxin ᆏ⎙❦MngHorn ᶌ⭛D F ᵾⲭL Bi
ѪӰѸѝഭ䈇ⅼਛ‫ڊ‬Ā䈇ⅼā㘼нᱟĀ䈇ā? ഐѪᆳԜ䈫䎧ᶕᖸ
㖾ˈ‫ۿ‬ᱟ൘ୡⅼDŽѝഭᴹᖸཊ㪇਽Ⲵ䈇ӪˈԆԜ߉Ҷᖸཊ䈇ⅼDŽ
ӪԜ㔉䘉Ӌ䈇ӪаӋ⢩࡛Ⲵ〠䉃DŽ∄ྲ䈤˖
36
Правообладатель Вышэйшая школа
ш
ко
ла
1) 䈇ᱏ —— ᆏ⎙❦DŽ
2) 䈇൓ —— ᶌ⭛DŽ
3) 䈇ԉ —— ᵾⲭDŽ
Вы
ш
эй
ш
ая
1) ѝഭ䈇ⅼਛ‫ڊ‬Ā䈇ⅼāˈഐѪᆳԜ䈫䎧ᶕ
а) ᖸ‫ۿ‬䈇
б) ᖸ‫ۿ‬ୡⅼ
в) н‫ۿ‬ⅼ
2) ѝഭᴹ਽Ⲵ䈇Ӫ ……ˈԆԜ߉Ҷᖸཊ䈇ⅼDŽ
а) ᖸཊ
б) нཊ
в) ᖸቁ
3) ӪԜ㔉㪇਽䈇Ӫ⢩࡛Ⲵ〠䉃ˈഐѪ
а) 䈇Ӫᖸ┲Ӟ
б) 䈇ӪⲴ䈇ⅼᖸཊǃᖸᴹ਽
в) 䈇ӪᱟྭӪ
4. Послушайте и скажите, стихи каких поэтов любят Лили и Ланьлань. ੜаੜˈᒦ䈤䈤ѭѭ઼‫ޠޠ‬ௌ⅒਴ଚӋ䈇ӪⲴ䈇DŽ
37
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
5а. Посмотрите на иллюстрации к стихотворениям. Как вы думаете,
о чем они. Опишите рисунки, опираясь на вопросы. ⴻ䈇ⅼⲴᨂമᜣа
ᜣ, 䈇ⅼѝਟ㜭᧿䘠ⲴᱟӰѸ޵ᇩˈᒦṩᦞлࡇ䰞仈ⴻമ䈤䈍DŽ
Ā䶉ཌᙍā
«Jng y s»
ш
Ā᱕ᲃā
«Chunxio»
Образец: 䈇Ӫ(֌㘵)᧿䘠Ҷ᱕ཙⲴаཙ(ањཌ䟼)……DŽ⭫кᴹ……DŽ
ш
ая
䘉ᱟӰѸൠᯩ˛
䘉ᱟଚњᆓ㢲˛
䘉ᱟкॸ䘈ᱟᲊк˛֐ᱟᘾѸ⸕䚃Ⲵ˛
⭫кᴹӪੇ˛ᴹӰѸӪ˛Ԇ൘ӰѸൠᯩ˛Ԇ൘‫ڊ‬ӰѸ˛
ᴹӰѸⲴь㾯˛
эй
б. Прочитайте стихотворения Мэн Хаожаня и Ли Бо за диктором.
Вы
ш
䐏ᖅ丣䈫ᆏ⎙❦Ⲵ䈇DŽ
ᆏ⎙❦MngHorn (689–740)
«᱕ᲃ»
Chnxio
ᵾⲭL Bi (701–762)
«䶉ཌᙍ»
Jngy s
᱕ⵐн㿹ᲃˈ
ᒺࡽ᰾ᴸ‫ˈݹ‬
Chnminb ju xio
Chungqinmngyu gung
༴༴䰫஬呏DŽ
⯁ᱟൠк䵌ˈ
Ch ch wnt nio
Y sh d shngshung
ཌᶕ仾䴘༠ˈ
Ѯཤᵋ᰾ᴸˈ
Y lifngy shng
J tuwngmngyu
㣡㩭⸕ཊቁDŽ
վཤᙍ᭵ґDŽ
Hu lu zh du sho
D tus g xing
38
Правообладатель Вышэйшая школа
6. Расскажите о стихотворении Ли Бо, используя следующий план. 䈫
а䈫ᆏ⎙❦Ⲵ䈇ⅼӻ㓽ˈᒦԕ↔Ѫֻӻ㓽алᵾⲭⲴ䈇ⅼDŽ
ᰙᲘzochn
ко
ла
ㅜа俆䈇˖
1) ֌㘵ᱟᆏ⎙❦DŽ
4) 䈇ⅼ᧿䘠ⲴᱟਔԓѝഭDŽ
2) 䈇ⅼⲴ仈ⴞᱟ«᱕ᲃ»DŽ
5) ֌㘵᧿䘠Ⲵᱟ㖾ѭⲴ仾ᲟDŽ
3) 䈇ⅼ᧿䘠Ⲵᱟ᱕ཙⲴᰙᲘDŽ
ㅜҼ俆䈇˖ ……DŽ
ш
7. Выучите одно из стихотворений наизусть. 䘹ᤙᵜ䈮ѝⲴа俆䈇㛼а㛼DŽ
ая
8а. Познакомьтесь с историей праздника ㄟॸ㢲 (Duаnwu Jiе) и ответьте на вопрос. Ҷ䀓ㄟॸ㢲Ⲵশਢˈᒦഎㆄлࡇ䰞仈DŽ
ㄟॸ㢲䐏ଚњѝഭ䈇Ӫᴹ‫ޣ‬㌫˛
эй
ш
ቸ৏Qyun
㋭ᆀzngzi
㓚ᘥjnin
⾆ഭzgu
ࡂ嗉㡩hulngchun
Вы
ш
ѝഭᴹањ㢲ᰕਛ‫ڊ‬ㄟॸ㢲 DŽㄟ
ॸ㢲ҏ〠Ā䈇Ӫ㢲āˈഐѪ䘉аཙ
઼ѝഭ㪇਽Ⲵ䈇Ӫቸ৏ᴹ‫ޣ‬DŽቸ৏
ᱟѝഭᴰᰙⲴ㪇਽Ⲵ⡡ഭ䈇ӪDŽ⇿
ᒤㄟॸ㢲ѝഭӪࡂ嗉㡩ˈਲ਼㋭ᆀˈ
㓚ᘥቸ৏DŽ
б. Выберите правильный вариант (см. упр. 8а). ⴻ㓳Ґ8а䘹ᤙ↓⺞ㆄṸDŽ
1) ㄟॸ㢲ᱟѝഭ˄ਔԓ/⧠ԓ˅Ⲵ㢲ᰕDŽ
2) ㄟॸ㢲ᰦѝഭӪ㓚ᘥ䈇Ӫ˄ቸ৏/ᵾⲭ˅DŽ
3) ㄟॸ㢲ѝഭӪਲ਼˄㋭ᆀ/侪ᆀ˅DŽ
39
Правообладатель Вышэйшая школа
9. Послушайте стихотворение и заполните пропуски. Выучите стихотворение наизусть. ੜаੜˈᢺл䶒Ⲵ‫ݯ‬ⅼ㺕‫ݵ‬ᆼᮤˈᒦᢺᆳ㛼
䈥лᶕDŽ
ሿሿⲴ㡩
ко
ла
ᕟᕟⲴ ……‫Ⲵ…… ˈݯ‬㡩ˈ
ሿሿⲴ ……єཤቆˈ
……൘ሿሿⲴ㡩……඀ˈ
ਚ……㿱䰚䰚Ⲵ……ᱏ㬍㬍Ⲵ……DŽ
ш
㡩‫ⴻݯ‬ཙᴸкሿሿᱏᡁ
10. Ответьте на вопросы. Затем расспросите своего соседа по парте. എㆄ
ая
лࡇ䰞仈ˈ❦ਾ޽⭘䘉Ӌ䰞仈䰞䰞֐Ⲵ਼ṼDŽ
ш
1) ֐ௌ⅒䈫䈇ੇ˛
2) ֐䈫䗷ଚӋ䈇ӪⲴ䈇ⅼ˛
3) ֐ᴰௌ⅒Ⲵ䈇ⅼᱟଚа俆˛
эй
11. ПРОЕКТ. «Мое любимое стихотворение». ᡁௌ⅒Ⲵ䈇ⅼDŽ
а. Прочитайте о любимом стихотворении Маши. 䈫а䈫⧋㦾ௌ⅒Ⲵ䈇ⅼ
䈫а䈫⧋㦾ௌ⅒Ⲵ䈇ⅼDŽ
Вы
ш
᧿߉mioxi
᰾ᴸmngyu
ཌᲊywn
ᜣᘥxingnin
⅓䍿xnshng
ᡁ䶎ᑨௌ⅒ѝഭ䈇ⅼˈഐѪᆳԜ⢩࡛㖾DŽᡁ
ᴰௌ⅒Ⲵ䈇ⅼᱟᵾⲭⲴ«䶉ཌᙍ»DŽ䘉俆䈇ᖸ㖾ˈ
䈇ⅼ᧿߉Ⲵᱟ㖾ѭⲴཌᲊˈ䈇Ӫа䗩⅓䍿᰾ᴸˈ
а䗩ᜣᘥ㠚ᐡⲴᇦґDŽ
б. Нарисуйте иллюстрацию к своему любимому стихотворению. 㔉㠚ᐡ
ௌ⅒Ⲵ䈇ⅼ䝽⭫DŽ
40
Правообладатель Вышэйшая школа
ᡁᴰௌ⅒Ⲵ䈇ⅼᱟ……DŽ
䈇ⅼⲴ֌㘵ᱟ……DŽ
䘉俆䈇ⅼᖸ⎚╛˄㖾˅ˈᛵ㢲ᖸᝏӪDŽ
䈇ⅼ᧿߉Ⲵᱟ……DŽ
֌㘵
‫ۿ‬
ᰦ䰤
‫ޣ‬㌫
ко
12а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ла
в. Расскажите о нем.
Образец:
∄ྲ䈤
∄ྲ
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ
Ӿᤜਧѝ䘹ࠪਸ䘲Ⲵᆇˈ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
ࠪਸ䘲Ⲵᆇˈ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
ᰦ
ᱟ䰤
∄
ᗵྲ
ш
‫ڊ‬
֌㘵
㾯
‫ޣ‬㌫
丣߉≹ᆇDŽ
xing ……
b ……
sh ……
r ……
gun ……
ш
zh ……
x ……
ая
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
‫˅˄ۿ‬
ᛵ˄˅
‫˅˄ޣ‬
㖾˄˅
ྲ˄˅
ྸ˄˅
㘵˄˅
⥚˄˅
∄˄˅
∅˄˅
Вы
ш
ᰦ˄˅
᰾˄˅
эй
᢮а᢮лࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮а᢮лࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн
਼䜘࠶DŽ
‫˅˄ޣ‬
ཙ˄˅
䊑˄˅
‫˅˄ۿ‬
㌫˄˅
㍟˄˅
∄˄˅
ᗵ˄˅
ྲ˄˅
ྣ˄˅
㘵˄˅
㘳˄˅
ᰦ˄˅
ᶁ˄˅
41
Правообладатель Вышэйшая школа
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф.㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠ≹ᆇDŽ
ྣ˄˅˄˅
ሿ˄˅˄˅
ཙ˄˅˄˅
ᰕ˄˅˄˅
ла
䊑˄˅˄˅
൏˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
‫……ޣ‬
֌……
……䰤
ко
∄……
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
……䈤
аս……
……䈤
аս……
ш
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
……ྩаṧ
аս……
ᴹ……
ая
и. Послушайте и напишите диктант.ੜ߉DŽ
эй
਽㪇DŽ
਽㪇
ш
Óðîê 4. Øåäåâðû êèòàéñêîé ëèòåðàòóðû. ѝഭ
ѝഭⲴ᮷ᆖ
᮷ᆖ
Вы
ш
⭏䇽˖
䈫㘵dzh
ሿ䈤㊫රxioshu lixng
᮷ᆖփ㻱wnxu tci
㓿䗷jnggu
1а. Послушайте о предпочтениях китайских и белорусских читателей. Назовите слова и выражения, которые вы услышали. ੜаੜѝഭ
઼ⲭ‫״‬㖇ᯟ䈫㘵Ⲵн਼⡡ྭˈ䈤䈤֐ੜࡠⲴ޵ᇩDŽ
伏䉡shp
᮷ᆖ਽㪇wnxu mngzh
↖‫א‬ሿ䈤wxi xioshu
५㦟Җ㉽yyoshj
42
Правообладатель Вышэйшая школа
᮷ᆖփ㻱˖
᮷ᆖփ㻱˖ሿ䈤ᮓ᮷䈇ⅼㄕ䈍Ր䇠
ሿ䈤Ⲵ㊫ර˖শਢሿ䈤⡡ᛵሿ䈤᛺䲙ሿ䈤ᒫᜣሿ䈤⣟㖚ሿ䈤
ሿ䈤Ⲵ㊫ර˖
↖‫א‬ሿ䈤
ௌ⅒нௌ⅒
ⴻҖ
ᴰௌ⅒Ⲵ
᮷ᆖփ㻱
ᴰௌ⅒Ⲵ
ሿ䈤㊫ර
ަԆ
ш
ഭ㉽
ко
ഭ㉽ gujަԆ qt
ла
б. Послушайте и заполните таблицу. Расскажите о своих любимых
жанрах литературы. ປ߉л㺘ˈᒦ䈤䈤㠚ᐡᴰௌ⅒Ⲵ᮷ᆖփ㻱DŽ
ⲭ‫״‬㖇ᯟӪ
ая
ѝഭӪ
ᔲ਼⛩DŽ
ш
2. Пользуясь таблицей, сравните предпочтения читателей из Беларуси и Китая. ⴻл㺘ˈ∄䖳алѝഭ઼ⲭ‫״‬㖇ᯟ䈫㘵Ⲵ⡡ྭᴹӰѸ
Вы
ш
эй
ⲭ‫״‬㖇ᯟӪ઼ѝഭӪ ……˄аṧௌ⅒˅DŽ
ⲭ‫״‬㖇ᯟӪ઼ѝഭӪᴰௌ⅒Ⲵ᮷ᆖփ㻱 ……˄аṧ/наṧ˅DŽ
ⲭ‫״‬㖇ᯟӪ઼ѝഭӪᴰௌ⅒Ⲵሿ䈤㊫ර ……˄аṧ/наṧ˅DŽ
䲔Ҷሿ䈤઼ㄕ䈍ˈⲭ‫״‬㖇ᯟӪ䘈ௌ⅒ⴻ ……DŽ
䲔Ҷሿ䈤઼ㄕ䈍ˈѝഭӪ䘈ௌ⅒ⴻ ……DŽ
3. Объясните по-китайски, как вы понимаете значения следующих
слов. ⭘≹䈝䀓䟺лࡇ䇽䈝DŽ
५㦟Җ㉽ཆ䈝Җ㉽伏䉡Җ㉽᮷ᆖ਽㪇
4. Ответьте на вопросы. എㆄ䰞仈DŽ
1) ֐ௌ⅒ⴻӰѸሿ䈤˛
2) ֐ᴰௌ⅒ⲴҖᱟӰѸ˛
43
Правообладатель Вышэйшая школа
5а. Расспросите своих одноклассников, книги каких жанров они любят
читать. 䰞а䰞֐Ⲵ਼⨝਼ᆖˈԆԜ਴ௌ⅒䈫ଚ⿽փ㻱ⲴҖDŽ
б. Найдите того, кто любит читать книги того же жанра, что и вы. Порекомендуйте ему (ей) книги для прочтения. ᢮а᢮ˈ䈱઼֐ௌ⅒਼а
ла
փ㻱ⲴҖˈ㔉Ԇ˄ྩ˅᧘㦀аӋҖDŽ
Образец: ᡁ㿹ᗇ֐ᴰྭⴻ……DŽ䘉䜘ሿ䈤……ˈᛵ㢲ᖸ……DŽ
ljйഭ╄ѹNJ
lj㾯⑨䇠NJ
Xyuj
lj≤⎂ՐNJ
lj㓒ᾬỖNJ
Shuhuchun
Hnglumng
эй
Snguyny
ш
ая
ш
ко
6. Познакомьтесь с четырьмя самыми знаменитыми классическими романами Китая. Как вы думаете, к каким жанрам их можно отнести?
Ҷ䀓алѝഭⲴഋབྷ਽㪇,䈤䈤ᆳԜ਴኎Ҿଚ⿽փ㻱˛
Вы
ш
ഋབྷ਽㪇s d mngzhˈljйഭ╄ѹNJ«Snguyny»ˈlj㾯⑨
䇠NJ «Xyuj»ˈlj≤⎂ՐNJ «Shuhсhun»ˈ lj㓒ᾬỖNJ
«Hnglumng»ˈ ਔި gdinˈ ‫ דܗ‬snglьˈ ਆ㓿 q jngˈ
㔯᷇ྭ≹ lьln hohnˈवᤜboku
ഋབྷ਽㪇
ѝഭⲴഋབྷ਽㪇ᱟljйഭ╄ѹNJǃlj㾯⑨䇠NJǃlj≤⎂ՐNJǃ
lj㓒ᾬỖNJDŽ
ljйഭ╄ѹNJ᧿߉ⲴᱟѝഭਔԓⲴশਢһԦDŽ
lj㾯⑨䇠NJ᧿߉Ⲵᱟѝഭ‫דܗ‬৫ঠᓖਆ㓿Ⲵ᭵һDŽ
44
Правообладатель Вышэйшая школа
lj≤⎂ՐNJ᧿߉Ⲵᱟਔԓѝഭ㔯᷇ྭ≹Ⲵ߂䲙㓿শDŽ
lj㓒ᾬỖNJ᧿߉ⲴᱟਔԓѝഭӪ⭏⍫Ⲵ᭵һ˄वᤜ⡡ᛵ᭵һ˅DŽ
শਢሿ䈤⡡ᛵሿ䈤ᒫᜣሿ䈤↖‫א‬ሿ䈤
ко
1) ѝഭӪ䜭ᜣⴻഋབྷ਽㪇ੇ˛
2) ѪӰѸᴹӋѝഭӪᜣⴻ䘉Ӌሿ䈤˛
3) ѪӰѸᴹӋѝഭӪнᜣⴻ䘉Ӌሿ䈤˛
4) ѝഭӪᢺ䘉Ӌሿ䈤᣽ᡀҶӰѸ˛
ла
7. Послушайте о предпочтениях китайских читателей и ответьте на
вопросы. ੜаੜѝഭ䈫㘵Ⲵ㿲⛩ˈᒦഎㆄ䰞仈DŽ
ш
᣽ᡀ pichng
8. Посмотрите на рисунки. Закончите предложения и расскажите кратко о романе «Путешествие на запад». ⴻаⴻമˈᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼ
……ᑞࣙԆDŽ
֋㓿
эй
ԆԜӾ……ࡠ……DŽ
ш
ሿ䈤ⲴѫӪ‫ޜ‬ᱟ……DŽ
ая
ᮤˈᒦㆰ㾱ൠӻ㓽алlj㾯⑨䇠NJDŽ
൘ঠᓖԆԜ……DŽ
fjng
Вы
ш
ԆԜ㓿䗷Ҷᖸཊ……DŽ
ᆉᛏオ
Sun Wkng
⦴ྈ
⥚‫ޛ‬ᡂ
Xunzng
Zhu Bji
⋉‫ܗ‬
Shsng
45
Правообладатель Вышэйшая школа
9. Расскажите о своей любимой книге, используя следующий план.
ṩᦞлࡇᨀ㓢ӻ㓽ал㠚ᐡௌ⅒ⲴаᵜҖDŽ
ла
1) 䈤а䈤ሿ䈤Ⲵ仈ⴞˈሿ䈤Ⲵ㊫රDŽ
2) ӻ㓽֌㘵˄਽ᆇˈᱟଚ‫ݯ‬Ӫㅹ˅DŽ
3) ӻ㓽ѫӪ‫ަ઼ޜ‬Ԇ䀂㢢˄Ԇ/ྩ䮯ᗇᘾѸṧˈᙗṬᘾѸṧ˅DŽ
4) ᧿䘠ሿ䈤Ⲵᛵ㢲DŽ
5) 䈤а䈤֐ሩ䘉䜘ሿ䈤Ⲵⴻ⌅˄֐㿹ᗇ䘉ᵜሿ䈤ᘾѸṧ˛˅
᛺䲙
⣟㖚
⣟㖚
ко
10а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
Ր䇠
Ր䇠
᧿䘠
᧿䘠
㊫ර
㊫ර
᭵һ
ш
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ䘹ࠪਸ䘲Ⲵᆇ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
᧿/ 㤇䘠 Ր䇠/ ᐡ ᛺/ Ӝ䲙 ⣟㖚/ 䶎 ㊫ර/ ᖒ
ая
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
fn ……
j ……
zu ……
li ……
zhun ……
sh ……
sh ……
xng ……
ш
jng ……
mio ……
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
эй
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
⣟˄˅
⤇˄˅
Вы
ш
᛺˄˅
ᛵ˄˅
᧿˄˅
㤇˄˅
㊫˄˅
ᮠ˄˅
㖚˄˅
䶎˄˅
䇠˄˅
䈍˄˅
һ˄˅
ਓ˄˅
ර˄˅
ੀ˄˅
Ր˄˅
䖜˄˅
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн਼
䜘࠶DŽ
у˄˅
Ր˄˅
䇠˄˅
ᐡ˄˅
䘠˄˅
ᵟ˄˅
⥛˄˅
᧿˄˅
㖚˄˅
㨢˄˅
㊫˄˅
㊣˄˅
ර˄˅
ࡁ˄˅
᛺˄˅
勨˄˅
46
Правообладатель Вышэйшая школа
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇⲴ䜘Ԧ࣐кਸ䘲Ⲵ‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠⲴ≹ᆇDŽ
䶎˄˅˄˅
ਓ˄˅˄˅
㊣˄˅˄˅
㤇˄˅˄˅
у˄˅˄˅
ࡁ˄˅˄˅
ла
Ӝ˄˅˄˅
ᵟ˄˅˄˅
ᐡ˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
᧿……
⣟……
……᛺
ко
ᆼᮤDŽ
……䇠
㊫……
᭵……
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
…… ሿ䈤
…… ᭵һ
ⴻ ……
…… ሿ䈤
…… Ⲵ᭵һ
᧿䘠 ……
…… ሿ䈤
…… Ⲵ᭵һ
ая
…… ሿ䈤
…… ᭵һ
ሿ䈤 ……
ш
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
и.Послушайте и заполните пропуски.ੜаੜˈ޽ປオDŽ
эй
ш
ᡁᴰௌ⅒Ⲵ ……ᱟlj૸࡙⌒⢩NJˈ䘉ᱟа䜘 ……ሿ䈤DŽሿ䈤ᖸᴹ
᜿ᙍˈᖸ ……DŽሿ䈤᧿߉Ⲵᱟ૸࡙⌒⢩઼Ԇᴻ৻ ……᭵һDŽᆙᆀ䜭ᖸ
㚚᰾ˈҏ ……ࣷᮒˈ䜭Պ⭘⾎ཷⲴ࣋䟿ˈཊ ……୺ʽ䘉 ……ሿ䈤ᡁᐢ㓿
ⴻҶྭࠐ䙽DŽ
Вы
ш
Óðîê 5. Ïèñàòåëè è ïîýòû Êèòàÿ.ѝഭ֌ᇦ઼䈇ӪDŽ
⭏䇽
⭏䇽˖
ਔҖgsh
ᙍ㘳sko
Ր㔏chuntng
᡽ॾcihu
৽᱐fnyng
䶙ભgmng
䙷y
ㇷpin
䍛ェpnqing
㔈⭫huhu
ᮉᦸjioshu
㓿শjngl
৽༽fnf
ୀԓtngdi
⾆ഭzgu
ᡀቡchngji
ᣵԫdnrn
47
Правообладатель Вышэйшая школа
1а. Подберите правильные подписи к картинкам. ᢺлࡇ➗⡷઼Ӫ਽
e
c
ко
a
ла
ሩᓄ䎧ᶕDŽ
d
b
ая
ш
1) ਨ傜䗱Sm Qin (ࡽ145–ࡽ87?)ˈ㾯≹᮷ᆖᇦDŽ
2) ᶌ⭛D F(712–770)ˈୀԓՏབྷⲴ䈇ӪDŽ
3) 㣿ьඑS Dngp(1037–1101)ˈेᆻ㪇਽᮷ᆖᇦǃҖ⭫ᇦDŽ
4) 㜑䘲H Sh(1891–1962)ˈ⧠ԓ㪇਽᮷ᆖᇦDŽ
5) 㧛䀰M Yn (1955–)ˈѝഭᖃԓ㪇਽֌ᇦDŽ
ш
б. Прочитайте о писателях и поэтах Китая. Переведите выделенные
слова. 䈫а䈫лࡇѝഭ㪇਽֌ᇦ઼䈇ӪⲴӻ㓽ˈ㘫䈁ࡂ㓯Ⲵ䇽䈝DŽ
Вы
ш
эй
ਨ傜䗱(ࡽ145ˉࡽ87˛)ˈ㾯≹᮷ᆖᇦDŽ10኱ᔰ࿻䈫ਔҖ
ਔҖˈᆖҐॱ࠶
䙷ࡠ䰞仈ᙫᱟ৽༽ᙍ㘳
৽༽ᙍ㘳DŽ20኱ᰦˈਨ傜䗱Ӿ䮯ᆹࠪਁˈࡠᖸཊൠ
䇔ⵏˈ䙷
ཚਢԔDŽ41኱ᰦԆᔰ࿻߉ljਢ䇠NJˈ55኱
ᯩ৫᯵⑨DŽ37኱ᰦਨ傜䗱‫ڊ‬ҶཚਢԔ
߉ᆼҶ䘉䜘ҖDŽljਢ䇠NJ‫ޘ‬Җ130ㇷˈⴤࡠ⧠ԓ䜭ᖸᴹ਽DŽ
ୀԓՏབྷ䈇ӪDŽ⭏Ҿᴹ᮷ᆖՐ㔏
Ր㔏Ⲵᇦᓝˈ7኱ᆖ
ᶌ⭛(712ˉ770)ˈୀԓ
䈇ˈ15኱ᰦԆ߉Ⲵ䈇ቡᖸᴹ਽ҶDŽ20኱ᔰ࿻ࡠ਴ഭ᯵⑨ˈ਼ᰦ߉л
䍛ェˈնᱟԆ✝⡡⭏⍫ˈ✝⡡Ӫ≁ˈ✝
Ҷᖸཊ䈇ⅼDŽᶌ⭛а⭏∄䖳䍛ェ
⾆ഭⲴབྷྭ⋣ኡˈഐ↔߉лҶᖸཊᴹ‫ޣ‬Ӫ≁⭏⍫Ⲵ䈇ⅼDŽᶌ⭛а
⡡⾆ഭ
⭏‫߉ޡ‬ҶаॳഋⲮཊ俆䈇DŽѝഭⲴѝሿᆖ⭏བྷ䜭Պ㛼ԆⲴlj᱕ᵋ
(Chnwng)NJǃlj᱕ཌௌ䴘NJDŽ
㣿ьඑ(1037ˉ1101)ˈेᆻ㪇਽Ⲵ᮷ᆖᇦǃҖ⭫ᇦDŽԆⲴ⡦Ӣ઼
᡽ॾˈ൘ᮓ᮷ǃ䈇ⅼǃ㔈⭫
㔈⭫ǃ
ᕏᕏҏ䜭ᱟ㪇਽Ⲵ᮷ᆖᇦDŽ㣿ьඑᖸᴹ᡽ॾ
ᡀቡDŽԆⲴ֌૱ᖸྭൠ৽᱐
৽᱐ҶᖃᰦⲴ⧠ᇎ⭏
Җ⌅ㅹᯩ䶒䜭ᴹᖸབྷⲴᡀቡ
⍫DŽ㣿ьඑⲴԓ㺘֌ᴹlj≤䈳(dio)ⅼཤNJǃlj䎔໱䍻(Chbf)NJㅹDŽ
48
Правообладатель Вышэйшая школа
ш
ко
ла
㜑䘲(1891—1962)ˈ⧠ԓ㪇਽᮷ᆖᇦDŽ5኱ᔰ࿻䈫Җˈ13኱ᒤ൘к
⎧䘋‫ޕ‬Ҷᯠᔿᆖṑˈ1910ᒤ৫㖾ഭ⮉ᆖDŽ25኱എഭਾ൘ेӜབྷᆖᖃ
ᮉᦸˈ48኱㧧ᗇҶ䈪䍍ቄ(Nu bi'r)᮷ᆖ྆ᨀ਽ˈ55኱ᣵԫ
ᮉᦸ
ᣵԫഭ・ेӜ
བྷᆖṑ䮯DŽ㜑䘲Ⲵ֌૱ᖸཊˈ1920ᒤࡋ֌Ҷѝഭᯠ᮷ᆖਢкㅜа䜘
ⲭ䈍䈇䳶ljቍ䈅䳶(Chngshj)NJˈ᜿ѹ䟽བྷDŽ
㧛䀰1955ˉ)ˈѝഭᖃԓ㪇਽֌ᇦDŽ6኱ᔰ࿻кᆖˈ12኱ᰦ⭡Ҿ
᮷ॆབྷ䶙ભ
䶙ભˈн㜭кᆖˈ൘ߌᶁࣣࣘҶཊᒤˈ䘉⇥ᰦ䰤Ⲵ㓿শ
㓿শሩԆ
Ⲵ֌૱ᴹᖸབྷⲴᖡ૽DŽ26኱ᰦᔰ࿻߉֌DŽԆⲴ֌૱ཊ⅑൘ѝഭ઼ഭ
䱵к㧧྆DŽ57኱ᰦԆ㧧ᗇҶ䈪䍍ቄ᮷ᆖ྆ˈᱟㅜањ㧧ᗇ䈪䍍ቄ᮷
ᆖ྆Ⲵѝഭ㉽֌ᇦDŽ㧛䀰Ⲵԓ㺘֌ᴹlj㓒儈㋡(ling)NJǃlj⭏↫⯢ࣣ
(Shngsplo)NJlj㴉(w)NJㅹDŽ
в. Заполните таблицу «Писатели и поэты Китая». Работайте в группах.
ဃ਽
⭏⍫ᒤԓ
㣿ьඑ
㜑䘲
㧛䀰
⡡ྭ
ԓ㺘֌૱
эй
ᶌ⭛
⭏⍫㓿শ
ш
ਨ傜䗱
ая
࠶ሿ㓴ປ߉л㺘DŽ
Вы
ш
г. Ответьте на вопросы. В каком возрасте Сы Матьен и Ду Фу начали изучать литературу? 䈤䈤ਨ傜䗱઼ᶌ⭛ᱟӰѸᰦ‫ى‬ᔰ࿻⹄ウ᮷ᆖⲴ˛
1) 䈱10኱ᔰ࿻䈫ਔҖ˛
2) 37኱ᰦਨ傜䗱‫ڊ‬ҶӰѸᇈ(gun)˛
3) 䈱ᱟୀԓՏབྷⲴ䈇Ӫ˛
4) ᶌ⭛ࠐ኱ᆖ䈇˛
5) ᶌ⭛߉ӰѸ㊫රⲴ䈇ⅼ˛
6) ᶌ⭛а⭏‫߉ޡ‬лҶཊቁ俆䈇˛
7) 41኱ᰦਨ傜䗱ᔰ࿻߉ଚᵜҖ˛
49
Правообладатель Вышэйшая школа
д. Вставьте пропущенные слова. О чем писал свои произведения Су Донпо? ൘᮷ѝປкਸ䘲Ⲵ䇽䈝ˈ䈤䈤㣿ьඑⲴ֌૱ѫ㾱᧿߉ӰѸ޵ᇩ˛
᡽ॾ
ᮓ᮷
㔈⭫
ᡀቡ
৽᱐
ла
㣿ьඑᖸᴹ …… ˈ൘ …… ˈ䈇 ⅼ ˈ …… ˈҖ ⌅ ㅹ ᯩ 䶒 䜭 ᴹ ᖸ བྷ
Ⲵ……DŽԆⲴ֌૱ᖸྭൠ……ҶᖃᰦⲴ⧠ᇎ⭏⍫DŽ㣿ьඑⲴ⡦Ӣ઼ᕏᕏ
ҏ䜭ᱟ㪇਽Ⲵ᮷ᆖᇦDŽ
ко
е. Дополните пропущенную информацию. В каком возрасте Ху Ши стал
профессором Пекинского университета? ൘䈮᮷ѝປкਸ䘲Ⲵ䇽ˈᒦ
䈤䈤㜑䘲ᱟӰѸᰦ‫ى‬൘ेӜབྷᆖԫᮉᦸⲴ˛
ая
ш
㜑䘲 ……኱ᔰ࿻䈫Җˈ ……኱ᒤࡠк⎧䘋‫ޕ‬ᯠᔿᆖṑˈ ……ᒤ৫㖾
ഭ ⮉ ᆖ DŽ …… ኱ എ ഭ ਾ ൘ े Ӝ བྷ ᆖ ᖃ ᮉ ᦸ ˈ …… ኱ 㧧 ᗇ 䈪 䍍 ቄ
(Nubi'r)᮷ᆖ྆ᨀ਽ˈ ……኱ᣵԫഭ・ेӜབྷᆖṑ䮯DŽ㜑䘲Ⲵ֌૱
ᖸཊˈ ……ᒤࡋ֌Ҷѝഭᯠ᮷ᆖਢкㅜа䜘ⲭ䈍䈇䳶ljቍ䈅䳶NJˈ᜿
ѹ䟽བྷDŽ
ш
ж. Дополните высказывания о Мо Йене. Какие произведения он написал?ᢺлࡇᴹ‫ޣ‬㧛䀰Ⲵؑ᚟㺕‫ݵ‬ᆼᮤˈᒦ䈤䈤㧛䀰߉ҶଚӋ֌૱˛
Вы
ш
эй
1) 6኱ᔰ࿻кᆖˈ12኱ᰦ⭡Ҿ᮷ॆབྷ䶙ભˈ ……DŽ
2) 26኱ᰦᔰ࿻ ……DŽ
3) ԆⲴ֌૱ཊ⅑൘ѝഭ઼ഭ䱵к ……DŽ
4) 57኱ᰦԆ㧧ᗇҶ ……DŽ
5) 㧛䀰Ⲵԓ㺘֌ᴹ ……DŽ
2а. Выучите новые иероглифы. ᆖҐᯠ≹ᆇDŽ
䙷
ᣵԫ
ㇷ
ୀԓ
Ր㔏
Ր㔏
䍛ェ
䍛ェ
᡽ॾ
ᡀቡ
б. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
䙷˄˅
䘉˄˅
ㇷ˄˅
ㅄ˄˅
㓚˄˅
㔏˄˅
ェ˄˅
ᇦ˄˅
50
Правообладатель Вышэйшая школа
Ր˄˅
ԫ˄˅
в. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. ṩᦞ䜘俆߉≹ᆇDŽ
ഇ˄˅˄˅
䱍˄˅˄˅
ቨ˄˅˄˅
৸˄˅˄˅
ᖑ˄˅˄˅
ྣ˄˅˄˅
ла
০˄˅˄˅
ߛ˄˅˄˅
䇐˄˅˄˅
ረ˄˅˄˅
䍛 ……
ᡀ ……
᡽ ……
Ր ……
ко
г. Допишите иероглифы, чтобы получились слова. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
……ԓ
ᣵ ……
㕆䗁binj
ц㓚shj
䗙䇪binln
ᡈҹzhnzhng
ая
⟏ᚹshx
䇴ԧpngji
ਁኅfzhn
ᒤԓ
᧿߉mioxi
ш
⭏䇽˖
ᇦᓝjitng
ਁ㺘fbio
ᶠࠪjich
ᗳ⨶⍫ࣘ
ᒯ൪gungchng
ш
Óðîê 6. Ïèñàòåëè è ïîýòû Áåëàðóñè. ⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦDŽ
эй
1а. Ответьте на вопросы. എㆄлࡇ䰞仈DŽ
Вы
ш
1) ֐⸕䚃ଚӋⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦ˛
2) ֐⸕䚃ଚӋⲭ‫״‬㖇ᯟ䈇Ӫ˛
3) ֐ⴻ䗷ⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦⲴҖੇ˛
б. Соотнесите абзацы текста о белорусской литературе с определенным
историческим периодом. 䈫а䈫лࡇⲭ‫״‬㖇ᯟ᮷ᆖਢˈᢺ਴њц㓚઼
↔ц㓚Ⲵ᮷ᆖਢሩᓄ䎧ᶕDŽ
1) 14઼15ц㓚 2) 16઼17ц㓚
3) 19ц㓚 4) 20ц㓚
а) ᴰᶠࠪ(jich)Ⲵ䈇Ӫᱟ劽ਔ㠽㔤ཷ(Bogshwiq)⭏⍫൘䘉њ
ᰦᵏDŽᴰࡍⲴє䜘䈇䳶(j)ᱟljⲭ‫״‬㖇ᯟ⢗ㅋ(md)NJ઼ljⲭ‫״‬㖇ᯟᕖ
丣(xinyn)NJDŽ
51
Правообладатель Вышэйшая школа
80㠣90ᒤԓⲴ≁ѫѫѹ䈇Ӫѝˈ䖳㪇਽Ⲵᴹᢜ঑·励䫖㓣(Yngk
 m Glnuwiq)ǃ䱯࡙ⴆቄᗧ·䱯ᐳ
Lqnn)ǃ䱯䗮࿶·ਔ 䟼䈪㔤ཷ(Ad
䴽㔤ཷ(Algird Abhuwiq)ㅹDŽ
ла
б) ᶠࠪⲴ᮷ॆ⍫ࣘᇦᕇ‫ޠ‬喀ᯟ、·ᯟ、᷇㓣(Flnqsk Sklnn)ሩ
ⲭ‫״‬㖇ᯟ᮷ᆖ઼᮷ᆖ䈝䀰Ⲵਁኅ(zhn)ᴹ䟽㾱䍑⥞(gngxin)DŽ
в) ⲭ‫״‬㖇ᯟㅜањ䶙ભ(gmng)ྣ䈇Ӫ҄⢩঑(Qiotk)⭏⍫൘䘉
ш
ая
ш
ко
њᰦᵏDŽྩⲴᰙᵏ䈇䳶ᴹlj㠚⭡Ⲵ⍇⽬NJ઼ljⲭ‫״‬㖇ᯟⲴ⩤NJDŽ
䘉њᰦᵏᱟ䶙ભ᮷ᆖࡋ֌Ⲵ儈ጠˈѫ㾱֌૱ᴹᢜ঑·ᓃᑅ᣹(Yngk
Kpl)઼䳵ᓃᐳ·ḟ᣹ ᯟ(Ykb Kls)Ⲵ䈇ⅼDŽਖаս㪇਽Ⲵⲭ‫״‬㖇
ᯟ䈇Ӫ傜‫ݻ‬㾯࿶·劽Ṭѩ䈪㔤ཷ(Mkxm Bogdnnuwiq)ࠪ⭏Ҿ䘉
њᰦᵏDŽԆ߉Ҷሿ䈤lj丣ҀᇦNJ઼䈇䳶lj㣡⧟NJㅹDŽ
䘉њᰦᵏ䘈ᴹᢜ঑·㥩ቄᐤ(Yngk Rrb) ԆⲴ֌૱ѫ㾱᧿߉
(mioxi)ߌ≁⭏⍫DŽሿ䈤ᯩ䶒Ⲵԓ㺘֌ᇦᱟީ㊣⢩⍋‫Ⳟ·ݻ‬ӊᶌ࡙ӊ
(Zmtluk Pydly)ˈԆⲴᰙᵏሿ䈤ⵏᇎൠ৽᱐Ҷⲭ‫״‬㖇ᯟߌ≁Ⲵ
⭏⍫઼ᗳ⨶DŽ
30㠣 40ᒤԓаᢩ (p )ᯠⲴ֌ᇦ䘋‫״ⲭޕ‬㖇ᯟ᮷උˈྲᐳ㖇ཛ঑
(Blufk)ǃ█⩤ḟ(Pnqnk)ǃୀ‫(ݻ‬Tngk)ǃᖬᯟ⢩᣹‫(ݻ‬Bstlk)
‫ݻ‬᣹Ⳟ⬖(Klpw)ㅹDŽ
эй
г) 16઼ 17ц㓚ѝˈ䗙䇪 (binln) ᮷ᆖᴹҶᖸབྷਁኅDŽѫ㾱ԓ㺘
ᴹ˖䍩࡙⌒㔤ཷ(Filbwiq)ǃ঑ቄ⌒㔤ཷ(К'rbwiq)ǃ⌒⍋㥘ส
(Blucj)ㅹDŽ
Вы
ш
в. Кого из изображенных белорусских писателей и поэтов вы знаете?
Назовите их. Все ли белорусские писатели и поэты, упомянутые в
упр. 1б, представлены здесь? ⴻлࡇⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦⲴ➗⡷ˈ䈤ࠪԆԜ
Ⲵ਽ᆇDŽᒦ䈤䈤AѝᨀࡠⲴଚӋ֌ᇦⲴ➗⡷䘉䟼
ѝᨀࡠⲴଚӋ֌ᇦⲴ➗⡷䘉䟼⋑ᴹDŽ
⋑ᴹDŽ
1
2
3
52
Правообладатель Вышэйшая школа
4
6
7
8
ла
5
г. Какие авторы появляются в белорусской литературе в 30–40-е годы?
Ответьте на вопросы. എㆄлࡇ䰞仈ˈ䈤䈤ଚӋ֌㘵ࠪ⧠൘30–40ᒤ
ко
ԓⲴⲭ‫״‬㖇ᯟ᮷ᆖѝ˛
ая
ш
1) 19ц㓚ਾॺᵏⲭ‫״‬㖇ᯟᴰᶠࠪⲴ䈇Ӫᱟ䈱˛
2) 䈱ሩⲭ‫״‬㖇ᯟ᮷ᆖ઼᮷ᆖ䈝䀰Ⲵਁኅᴹ䟽㾱䍑⥞?
3) ⲭ‫״‬㖇ᯟㅜањ䶙ભྣ䈇Ӫ҄⢩঑߉ҶӰѸ䈇䳶˛
4) 䈱߉Ҷሿ䈤lj丣ҀᇦNJ઼䈇䳶lj㣡⧟NJ˛
5) 䈱Ⲵ֌૱ѫ㾱᧿߉ߌ≁Ⲵ⭏⍫˛
6) 30㠣40ᒤԓаᢩᯠⲴ֌ᇦ䘋‫״ⲭޕ‬㖇ᯟ᮷උDŽԆԜ䜭ᱟ䈱˛
7) ӰѸᰦ‫ى‬䗙䇪᮷ᆖᴹҶᖸབྷਁኅ˛
эй
Ⲵ਽〠DŽ
ш
д. Вставьте пропущенную информацию. Назовите два известных сборника стихотворений Франциска Богушевича. ᢺлࡇؑ᚟㺕‫ݵ‬ᆼᮤˈ
ᒦ䈤ࠪєᵜ Flnxs Bgshwig) ⌅‫ޠ‬㾯ᯟ ঊਔ㠽㔤ཷ ֌૱䳶
Вы
ш
19 ……ⲭ‫״‬㖇ᯟᴰᶠࠪⲴ䈇Ӫᱟ ……ˈԆࠪ⭏Ҿ……ˈк䗷 ……བྷᆖDŽ
80㠣90 ……Ⲵ≁ѫѫѹ䈇Ӫѝˈ䖳㪇਽Ⲵᴹ……ǃ ……ㅹDŽ
е. Дополните высказывания о белорусской литературе. ᢺлࡇоⲭ‫״‬
㖇ᯟ᮷ᆖ⴨‫Ⲵޣ‬ਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
1) ⲭ‫״‬㖇ᯟㅜањ䶙ભྣ䈇Ӫᱟ ……DŽ
2) 傜‫ݻ‬㾯࿶·劽Ṭѩ䈪㔤ཷ߉Ҷሿ䈤lj ……NJ઼䈇䳶lj ……NJDŽ
3) ᢜ঑·㥩ቄᐤѫ㾱᧿߉ ……⭏⍫DŽ
4) 30㠣40ᒤԓаᢩᯠ֌ᇦ䘋‫ޕ‬Ҷⲭ‫״‬㖇ᯟ᮷උˈྲ ……ǃ ……ㅹDŽ
5) 16઼ 17ц㓚ѝˈ䗙䇪 (bi nl n) ᮷ᆖᴹҶᖸབྷਁኅDŽѫ㾱ԓ㺘
ᴹ ……DŽ
53
Правообладатель Вышэйшая школа
2а. Соедините портреты белорусских писателей / поэтов с рассказами
о них. ᢺⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦ˄䈇Ӫ˅઼ԆԜⲴㆰӻ䘎а䘎DŽ
ла
ⲭ‫״‬㖇ᯟ㪇਽֌ᇦDŽ1921
ᒤࠪ⭏DŽԆ‫߉ݸ‬䈇Υ❦ਾ
߉Ҷᖸཊᠿࢗ(xj)DŽ
ко
ᓃᐳgḟ᣹ᯟ
ш
ⲭ‫״‬㖇ᯟ㪇਽֌ᇦ઼䈇
ӪDŽ1882ᒤࠪ⭏DŽབྷ䜘࠶
᮷ᆖ֌૱᧿߉ⲭ‫״‬㖇ᯟՐ
㔏DŽԆ߉䈇Υሿ䈤Υᠿ
ࢗDŽԆҏᱟ㘫䈁DŽ
ш
ая
ᢜ঑gᓃᑅ᣹
ⲭ‫״‬㖇ᯟ㪇਽֌ᇦDŽ1930
ᒤࠪ⭏DŽԆ߉䈇Υሿ䈤Υ
᭵һΥᠿࢗDŽԆҏᱟ㘫䈁
(fny)DŽ
Вы
ш
эй
᷌⍋⢩、㔤ཷ
ⲭ‫״‬㖇ᯟ㪇਽֌ᇦ઼䈇
ӪDŽ1882ᒤࠪ⭏DŽԆ߉Ҷ
ᖸཊ䈇઼ᠿࢗDŽ
㊣⛸Ӱ
б. Послушайте и скажите, о ком из белорусских поэтов идет речь.
ੜаੜˈᒦ䈤䈤л䶒ӻ㓽Ⲵᱟⲭ‫״‬㖇ᯟⲴଚаս֌ᇦ˛
1
2
54
Правообладатель Вышэйшая школа
в. Послушайте еще раз и ответьте на вопросы. എㆄлࡇ䰞仈DŽ
1) ᓃᑅ᣹ࠪ⭏Ҿଚаᒤ˛
2) Ԇ⟏ᚹӪ≁⭏⍫ੇ˛
3) ԆӰѸᰦ‫ى‬ᔰ࿻ਁ㺘䈇ⅼ˛
ла
г. Послушайте еще раз и вставьте пропущенную информацию. Какие сборники стихотворений Янки Купалы вы знаете? ޽ੜа⅑ᖅ丣ˈ
ко
ᢺл᮷㺕‫ݵ‬ᆼᮤˈᒦ䈤䈤֐⸕䚃ଚӋᓃᑅ᣹Ⲵ䈇䳶DŽ
ш
ᓃᑅ᣹ᱟ ……ˈࠪ⭏Ҿ ……DŽሿⲴᰦ‫ى‬տ൘ ……DŽ1903ᒤ⿫ᔰᇦˈ
‫ڊ‬䗷ᇦᓝ㘱ᐸǃ ……ㅹˈ⟏ᚹ ……DŽ ……ᒤԫⲭ‫״‬㖇ᯟljᡁԜⲴ⭠䟾NJ
ᣕ㕆䗁DŽ1905ᒤᔰ࿻ ……DŽᰙᵏ䈇䳶lj⢗ㅋNJ(1908)ǃljਔᯟ䟼⩤NJ
(1910)᧿߉ ……DŽᓃᑅ᣹Ⲵ䈇֌ᗇࡠ ……DŽ
ая
д. Продолжите высказывания о Янке Купале. ᢺлࡇᴹ‫ޣ‬ᓃᑅ᣹Ⲵਕ
ᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
Вы
ш
эй
ш
1) ᓃᑅ᣹ᱟ ……DŽ
2) Ԇࠪ⭏Ҿ ……DŽ
3) ሿᰦ‫ى‬Ԇտ൘ ……DŽ
4) 1903ᒤԆ ……DŽ
5) 1908ᒤԫ(rn) …… DŽ
6) 1905ᒤ ……DŽ
7) ԆⲴᰙᵏ䈇䳶(j)ᴹlj……NJ(1908)ǃlj……NJ(1910) ……DŽ
8) ᓃᑅ᣹Ⲵ䈇֌ᗇࡠ ……DŽ
ࠪ⭏
ᶠࠪ
⟏ᚹ
տ
ਁ㺘
䈇䳶
৽᱐
ߌ≁
3. Расскажите о своем любимом белорусском писателе / поэте, используя следующие слова и выражения. ṩᦞл㺘ӻ㓽֐ᴰௌ⅒Ⲵⲭ‫״‬㖇
ᯟⲴ֌ᇦ˄䈇Ӫ˅DŽ
㕆䗁
55
Правообладатель Вышэйшая школа
4а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ᶠࠪ
ᇦᓝ
䶙ભ
⟏ᚹ
㕆䗁
৽᱐
䇴ԧ
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝ⴨਼Ⲵ䜘࠶DŽ
ᚹ˄˅
ᙍ˄˅
㕆˄˅
㓽˄˅
䇴˄˅
䈝˄˅
᱐˄˅
᰾˄˅
ко
⟏˄˅
ᶠ˄˅
ла
б. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
в. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. ṩᦞ䜘俆߉≹ᆇDŽ
ш
ሿ˄˅˄˅
ᒯ˄˅˄˅
ᆰ˄˅˄˅
㓏˄˅˄˅
ая
ᐕ ˄˅˄˅
ᖣ ˄˅˄˅
⣝ ˄˅˄˅
䍍 ˄˅˄˅
ᆀ˄˅˄˅
傜˄˅˄˅
䗦˄˅˄˅
᡼˄˅˄˅
г. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово / словосочетание. ᢺл
⚟ ……
䮯 ……
……ᐳ
……䫡
൓ ……
ѝ ……
ᇦ ……
……ࠪ
ᵲ ……
Ҁ ……
……ᴢ
ӛ ……
ԓ ……
᡻ ……
Вы
ш
эй
‫…… ݯ‬᮷ᆖ
བྷ ……᮷ᆖ
䍗 ……
……⾘ઈ
ᡀ ……
……䰤᮷ᆖ
……ᖙ
᩷ ……
䶙 ……
⟏ ……
……ᐳ
Ձ ……
╄ ……
ਔ ……
ш
ࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
㗑 ……
……丣Ҁ
ᣕ ……
仾 ……
ਸୡ ……
୞⾘ ……
……֌
……⾘
ᔰ ……
……ᔰ
ᐳ ……ᯟ
……ਠ
䇴 ……
᭦ ……
56
Правообладатель Вышэйшая школа
㓴 ……
䠁 ……
শ ……
……᮷
……㹼
ᇇᮉ᮷ ……
……Ԇ
Ѡ ……
……਽
㕆 ……
৽ ……
……丣Ҁ
Óðîê 7. Ïðîèçâåäåíèÿ áåëîðóññêîé ëèòåðàòóðû. ⲭ‫״‬
㖇ᯟ᮷ᆖ֌૱DŽ
ᵰsh
䆖ሏjngch
ᣃzhu
ᙅp
↫s
‫؍‬ছbowi
ла
⭏䇽˖
1. Назовите изображенных белорусских писателей и поэтов. 䈤ࠪлࡇ
ш
3
6
эй
ш
2
4
ая
1
5
ко
ⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦ઼䈇ӪⲴ਽ᆇDŽ
2а. Расскажите об известном белорусском писателе Владимире Короткевиче, используя данную информацию. ṩᦞԕлؑ᚟ӻ㓽ⲭ‫״‬㖇ᯟ
Вы
ш
Ⲵ㪇਽֌ᇦᕇ᣹ส㊣ቄ、㖇⢩ࠟ㔤ཷDŽ
1930ᒤ11ᴸ26ᰕ
ྕቄ⋉(Aorsh)ᐲ(ࠪ⭏)
ส䖵(Jf)ഭ・བྷᆖ
㘱ᐸ
ㅜа俆䈇(1951)
ሿ䈤˖
«สⶓ䱽ѤṬ㖇ᗧ䈪»
«Jd jingln gludnu»(1966)
57
Правообладатель Вышэйшая школа
«唁㢢Ⲵ෾๑ྕ࡙ቊᯟส»
«Hisdechnbo’Aolshngsj»(1979)
ла
᭵һ˖
ਹᲞ䎋ഭ⦻Jpsiguwng(1958)
ⲭਁՐ䈤Bifchunshu(1960)
䈇䳶˖
«䗷৫ǃ⧠൘ǃሶᶕ»
ко
б. Посмотрите на картинки, назовите произведения Владимира Короткевича и год их написания. ⴻമ䈤䈤ᕇ᣹ส㊣ቄ、㖇⢩ࠟ㔤ཷⲴ
2
3
4
ш
1
ая
ш
֌૱਽〠৺ࡋ֌ᒤԓDŽ
эй
в. Какое из произведений вам показалось наиболее интересным и почему? ֐ሩଚ䜘֌૱ᴰᝏ‫ޤ‬䏓,ѪӰѸ?
Вы
ш
ሩ……ᶕ䈤
«по … мнению»
Образец: ሩᡁᶕ䈤«สⶓ䱽ѤṬ㖇ᗧ䈪»ᖸᴹ᜿ᙍˈഐѪ……
3а. Прочитайте сочинение Вероники о ее любимом произведении. 䈫а
䈫㔤᣹ࡇ঑߉Ⲵྩௌ⅒Ⲵа䜘֌૱ㆰӻDŽ
㍒⢩ቬ、ཛ(Sutnkf)
ҼᴸⲴањཌᲊˈ⑨ࠫ (j )䱏ઈ䴧ᐤ‫( ݻ‬L ib k )઼㍒⢩ቬ、ཛ
(Sutnkf)ᜣࡠᶁᆀ䟼㔉ᡈ(zhn)৻Ԝ᢮аӋਲ਼ⲴDŽ䴧ᐤ‫ݻ‬䎠ᗇᖸ
ᘛˈ㍒⢩ቬ、ཛᝏ߂Ҷˈཤ⯬ˈఃᆀ⯬ˈᡰԕԆਲ਼࣋ൠ䎠൘ਾ䶒DŽ
58
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
൘䐟кԆԜ䙷ࡠҶᗧ(d)ഭ䆖ሏ(jngch)ˈ䴧ᐤ‫ݻ‬伎ᘛൠ䐁Ҷˈ㍒⢩
ቬ、ཛ䐁нࣘˈᡰԕቡ䐏䆖ሏᢃҶ䎧ᶕˈᢃ↫Ҷа਽䆖ሏˈնᱟԆ
Ԝ䜭⋑ᴹ㜭ཏ䘳(to)䎠DŽཙӞᰦˈ䆖ሏᣃ(zhu)տҶԆԜDŽ
൘䆖ሏተˈ䆖ሏᜣ䰞ԆԜаӋ⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟DŽྲ᷌㍒⢩ቬ、ཛ઼
䴧ᐤ‫ݻ‬䈤ࠪ䘉Ӌؑ᚟ˈԆԜቡਟԕн↫DŽ㍒⢩ቬ、ཛ䇔ѪˈԆн㜭
੺䇹䆖ሏ⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟ˈഐѪԆ㾱‫؍‬ছ(bowi)㠚ᐡⲴഭᇦˈ‫؍‬ᣔ㠚
ᐡⲴᡈ৻DŽ䆖ሏӾ㍒⢩ቬ、ཛ䘉‫ݯ‬ᗇнࡠ⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟ˈ䶎ᑨ⭏≄ˈ
ቡᢃ↫ҶԆDŽ䴧ᐤ‫ݻ‬䐏㍒⢩ቬ、ཛнаṧˈԆᖸᙅ(p)↫ˈԆᢺᖸཊ
⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟੺䇹Ҷᗧഭ䆖ሏˈᡰԕԆ⋑ᴹ↫ˈᖃкҶᗧഭ䆖ሏDŽ
ഐѪ䴧ᐤ‫ݻ‬ᢺᡰᴹⲴؑ᚟䜭੺䇹Ҷ䆖ሏˈᡰԕԆⲴᖸཊᡈ৻↫ҶDŽ
ш
б. Ответьте на вопросы. О чем произведение «㍒⢩ቬ、ཛ»? എㆄ䰞
仈ˈ䈤䈤֌૱«㍒⢩ቬ、ཛ»Ⲵѫ㾱޵ᇩDŽ
ш
ая
1) ㍒⢩ቬ、ཛ઼䴧ᐤ‫ݻ‬ѪӰѸ৫Ҷߌᶁ˛
2) ㍒⢩ቬ、ཛⲴ䓛փᘾѸṧ˛
3) ㍒⢩ቬ、ཛ઼䴧ᐤ‫ݻ‬൘ߌᶁ䙷ࡠҶ䈱˛
4) ㍒⢩ቬ、ཛ઼䴧ᐤ‫ݻ‬ᢺ⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟੺䇹Ҷ䆖ሏੇ˛
5) 䈱↫Ҷˈ䈱⋑ᴹ↫˛ѪӰѸ˛
эй
в. Дополните высказывания. Кто из героев не выдал правды? ṩᦞ䈮᮷
ປオˈᒦ䈤䈤ଚаսѫӪ‫⋑ޜ‬ᴹ䈤ᇎ䈍˛
Вы
ш
1) 䴧ᐤ‫઼ݻ‬㍒⢩ቬ、ཛᜣࡠᶁᆀ䟼㔉ᡈ৻Ԝ᢮ ……DŽ
2) ㍒⢩ቬ、ཛᝏ߂Ҷˈ……ˈᡰԕԆ ……DŽ
3) ൘䐟кԆԜ䙷ࡠҶ ……DŽ
4) ㍒⢩ቬ、ཛ䐁нࣘҶˈᡰԕ ……DŽ
5) ཙӞᰦˈ䆖ሏ ……DŽ
6) 䆖ሏᜣ䰞ԆԜаӋ ……DŽ
7) ྲ᷌㍒⢩ቬ、ཛ઼䴧ᐤ‫ݻ‬䈤ࠪ⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟ˈ……DŽ
8) ㍒⢩ቬ、ཛн㜭੺䇹䆖ሏ⑨ࠫ䱏Ⲵؑ᚟ˈഐѪ ……DŽ
9) 䴧ᐤ‫ݻ‬ᖸᙅ↫ˈԆ ……DŽ
10) ഐѪ䴧ᐤ‫ݻ‬ᢺᡰᴹⲴؑ᚟䜭੺䇹䆖ሏҶ ……DŽ
59
Правообладатель Вышэйшая школа
г. Придумайте новый сюжет произведения. Вставьте необходимую информацию. 䟽ᯠᜣ‫֌ۿ‬૱Ⲵᛵ㢲ˈᢺл᮷㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ко
ла
䴧ᐤ‫઼ݻ‬㍒⢩ቬ、ཛ ……DŽ䴧ᐤ‫ݻ‬䎠ᗇᖸᘛˈ㍒⢩ቬ、ཛᝏ߂
Ҷˈཤ⯬ˈఃᆀ⯬ˈ ……DŽ൘䐟кԆԜ䙷ࡠҶ ……ˈ䴧ᐤ‫ˈ…… ݻ‬㍒⢩
ቬ、ཛ ……ˈᡰԕ ……ˈ ……ᣃտҶԆԜDŽ
൘ ……ˈ ……ᜣ䰞Ԇ ……DŽྲ᷌㍒⢩ቬ、ཛ઼䴧ᐤ‫ݻ‬䈤ࠪ䘉Ӌؑ
᚟ˈԆԜቡ ……DŽ㍒⢩ቬ、ཛ䇔ѪˈԆн㜭੺䇹 ……ˈഐѪ ……DŽ ……
ᖸᙅ↫ˈԆ ……DŽ
5) ᴻ৻/ ਼ᆖ/ Ӣᡊ
6) ⡡ྭ
7) 㠚ᐡⲴ֌૱
8) ֐ᴰௌ⅒ⲴҖ/ ሿ䈤/ 䈇ⅼ/ ᭵һ
ая
1) ֌ᇦ/ 䈇Ӫ
2) ࠪ⭏
3) ᇦᓝ
4) ᆖশ
ш
4. Расскажите о своем любимом белорусском писателе и его книге по
плану. 䈤䈤㠚ᐡௌ⅒Ⲵⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦ৺ԆⲴ֌૱DŽ
䆖ሏ
⸕䇶
ᑖ
эй
ᵰ
ш
5а. Выучите новые иероглифы. ᆖҐᯠ≹ᆇDŽ
ᙅ
‫؍‬ছ
ছ
ਁኅ
ᴰ
б. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
᢮ ࠪл䶒⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
䈤˄˅
䈇˄˅
Вы
ш
‫˅˄ڧ‬
Ք˄˅
ሏ˄˅
ᇦ˄˅
ਲ਼˄˅
்˄˅
࿻˄˅
ྩ˄˅
в. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. ṩᦞ䜘俆߉≹ᆇDŽ
ল˄˅˄˅
㢩˄˅˄˅
⡛˄˅˄˅
䍍˄˅˄˅
Ӫ˄˅˄˅
≥˄˅˄˅
⚜˄˅˄˅
ᗳ˄˅˄˅
ᗴ˄˅˄˅
㘲˄˅˄˅
⅐˄˅˄˅
ᵘ˄˅˄˅
60
Правообладатель Вышэйшая школа
г. Соедините иероглифы с правильной транскрипцией. 䘎а䘎DŽ
ш
эй
ла
zhshi
lsh
bozh
mnjin wnxu
tng
lb
cho
rtng wnxu
zngjngl
chnggng
gmng
gng
gngy
fnyng
zhmng
kish
jioxing q
jich
bowi
tngqin
xinm
ji
dnq
zngjio wnxu
jbn
yudu
jitng
xnhu ynchng
hu
ynzu
zupn
zu
yogn
ш
ко
㗑ច
䬌䫡
‫؍‬ছ
ᐕъ
ᇇᮉ᮷
ᆖ
Ձ᚟
䫎⾘
ᙅ
ᵲᘇ
ᇦᓝ
঒ᐳ
ਹԆ
ᶠࠪ
ᇛ
䶙ભ
Ҁ䱏
╄ཿ
ᑖ
ࡋ֌
ц⭼
ਁኅ
㓴ᡀ
Ӕ૽ᴢ
֌૱
仾Ṭ
ѝཞ
਼ᆖ
༠
᭵һ
䆖ሏ
ᐳ励ᯟ
ая
dzhng wnxu
jnsh
di
shji
p
xixi
chopio
shngjng
yuq
shx
hub
hchngtun
binj
zhngyng
pngji
shng
ynhng
gdin
h
fngg
zuji
shupioyun
zzh
fzhn
jt
wti
tngxu
zchng
gshi
chungzu
bls
jngch
chuntng
Вы
ш
‫ݯ‬ㄕ᮷ᆖ
䬦㹼
≁䰤᮷ᆖ
ᙫ㓿⨶
བྷՇ᮷ᆖ
୞⾘ઈ
䍗ᐱ
Ҁಘ
ᣕ㓨
শਢ
ਔި
ᴰ
঵
൓㓿
ਸୡഒ
ᔰ࿻
⸕䇶
⟏ᚹ
Ѯ࣎
䠁኎
㕆䗁
ቺ
㪇਽
৽᱐
ᡀ࣏
੥
䇴ԧ
ᐑഎ╄ୡՊ
்
㡎ਠ
অᴢ
᩷┊
֌ᇦ
Ր㔏
61
Правообладатель Вышэйшая школа
Óðîê 8. Øåäåâðû ìèðîâîé ëèòåðàòóðû. ц⭼᮷ᆖ਽㪇DŽ
1а. Посмотрите на картинки и скажите, что вы знаете об этих людях.ⴻ
➗⡷ˈ䈤䈤֐ሩԆԜᴹଚӋҶ䀓˛
Образец:
1
3
4
ая
ш
2
ко
ла
ᡁ⸕䚃Ԇᱟ㪇਽䈇Ӫˈ……ഭӪˈਛ……ˈ߉Ҷᖸཊ……ˈ∄ྲ…… DŽ
6
7
8
ш
5
эй
б. Используя данную информацию, расскажите друг другу о писателях / поэтах из упр. 1а. Заполните вместе таблицу. ṩᦞԕлؑ᚟ˈ䈸
Вы
ш
䈸㓳Ґ1ѝⲴ֌ᇦ઼䈇Ӫˈᒦа䎧ປ߉л㺘DŽ
«㖇ᇶ⅗оᵡѭਦ» (Lum’u y Zhly)
«ᡈҹо઼ᒣ» (Zhnzhng y hpng)
઼ᒣhpng
൓㓿
«励┘䘺┲⍱䇠» (L bn xn pioli j)
«Ṭࡇ֋⑨䇠» (Glifyuj)
«йࢁᇒ» (Snjink)
ဃ਽
ࠪ⭏ൠ⛩
ഭ㉽
62
Правообладатель Вышэйшая школа
֌૱
֌ᇦ˖
ေᓹ·㦾༛∄ӊ (Wilin·shshby)
ࡇཛ·ᢈቄᯟ⌠ (Lif·Tu’rsti)
ѩቬቄ·ㅋ⾿ (Dnn’r·Df)
҄㓣἞·ᯟေཛ⢩ (Qionsn·Swift)
བྷԢ傜 (Dzhngm)
3
5
2
4
ш
ко
1
ла
в. Назовите авторов изображенных книг. 䈤ࠪлࡇҖⲴ֌㘵DŽ
7
ая
6
г. Расспросите одноклассников, какие книги они читали. 䰞䰞਼⨝਼
ᆖ,ԆԜ䈫䗷ଚӋҖ?
4) ֐䇔ѪଚᵜҖᖸᰐ㙺˛
5) ֐䘈ⴻ䗷ଚӋҖ˛
эй
ш
1) ֐ⴻ䗷ଚӋҖ˛
2) ֐ௌ⅒ଚаᵜ˛ѪӰѸ˛
3) ֐㿹ᗇଚᵜҖᴰᴹ᜿ᙍⲴ˛
Вы
ш
д. Назовите книги. 䈤ࠪлࡇҖⲴ਽〠DŽ
2
3
1
5
6
4
7
63
Правообладатель Вышэйшая школа
е. Расспросите своих одноклассников об их любимых авторах. 䰞䰞਼
⨝਼ᆖˈԆԜௌ⅒ଚӋ֌ᇦ?
Образец:
ко
ла
– ֐ௌ⅒ଚњ֌ᇦ˛
– ᡁᖸௌ⅒ࡇཛ·ᢈቄᯟ⌠DŽ
– ֐ⴻ䗷Ԇ߉ⲴҖੇ˛
– ᡁⴻ䗷«ᡈҹо઼ᒣ»DŽ䘉ᱟᡁᴰௌ⅒Ⲵ֌૱DŽ֐઒˛
– ……
ж. Расскажите сюжет известного произведения Даниэля Дэфо «Робинṩᦞлമ䈤䈤ѩቬቄgㅋ
ѩቬቄgㅋ
зон Крузо» с помощью следующих рисунков. ṩᦞлമ䈤䈤
2
3
5
6
Вы
ш
1
эй
ш
ая
ш
⾿Ⲵ֌૱lj励┘䘺⋣⍱䇠NJⲴѫ㾱޵ᇩDŽ
Ⲵ֌૱lj励┘䘺⋣⍱䇠NJⲴѫ㾱޵ᇩDŽ
4
64
Правообладатель Вышэйшая школа
ш
ко
1) ᡁ⸕䚃ᖸཊѝഭ֌ᇦˈ∄ྲ……DŽ
2) ᡁ⸕䚃ᖸཊѝഭ䈇Ӫˈ∄ྲ……DŽ
3) ⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦᖸᴹ਽ˈ∄ྲ……DŽ
4) ⲭ‫״‬㖇ᯟ䈇Ӫᴹ……DŽ
5) ᡁ⸕䚃аսᴹ਽Ⲵ㤡ഭ֌ᇦˈԆਛ……DŽ
6) ᡁ⸕䚃аսᴹ਽Ⲵ㖾ഭ֌ᇦˈԆਛ……DŽ
7) ᡁௌ⅒ⴻⲴҖᴹ……DŽ
8) ᡁᴰௌ⅒ⲴҖᱟ……DŽ
9) ᡁᴰௌ⅒Ⲵ䈇Ӫᱟ……DŽ
10) ေᓹ·㦾༛∄ӊᱟ……DŽ
ла
2. Послушайте и дополните высказывания о ваших любимых книгах и писателях. ੜаੜˈᒦປ߉֐ᴰௌ⅒ⲴҖ઼֌ᇦDŽ
3. Заполните таблицу. Работайте в группах. ᢺ֐Ԝᆖ䗷Ⲵ֌ᇦǃ䈇Ӫ
ая
Ⲵؑ᚟ປ‫ޕ‬л㺘DŽሿ㓴‫਼ޡ‬ᆼᡀ↔亩㓳ҐDŽ
ഭ㉽
⭏⍫㓿শ
֌૱
ш
֌ᇦ䈇Ӫ
4. Напишите своему китайскому другу письмо, в котором расскажите о
своем любимом белорусском писателе и недавно прочитанной книге. 㔉
эй
֐Ⲵѝഭᴻ৻߉ؑˈ䈤䈤֐ᴰௌ⅒Ⲵⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦ৺ᴰ䘁䈫䗷ⲴҖDŽ
Вы
ш
ௌ䎺ˈ֐ྭ ֐ᘾѸṧ˛ᴰ䘁ᡁⴻҶᖸཊᴹ᜿ᙍⲴҖˈ∄
ྲ……DŽᡁᴰௌ⅒ⴻ……ˈഐѪ……DŽ
5. Расскажите о своем любимом авторе и его произведении. Используйте
следующий план-схему. ⭘лࡇਕᔿ䈤䈤֐ᴰௌ⅒Ⲵ֌ᇦ৺ԆⲴ֌૱DŽ
1) ᡁᴰௌ⅒Ⲵ֌ᇦ/ 䈇Ӫᱟ……DŽ
2) Ԇ/ ྩ ᱟ……ӪDŽ
3) ……ࠪ⭏DŽ
4) ӾሿԆ/ ྩௌ⅒…DŽ
5) Ԇ/ ྩ ྸྸᱟ……ˈ⡨⡨ᱟ…DŽ
6) ԆⲴ⡡ྭ……DŽ
7) Ԇ/ ྩ߉Ҷᖸཊ……DŽ
8) Ԇ/ ྩⲴ֌૱ᴹ……DŽ
9) ᡁᴰௌ⅒ⲴҖ……DŽ
10) ……
65
Правообладатель Вышэйшая школа
6. ПРОЕКТ «Путешествия Гулливера». ⍫ࣘᯩṸ«ᡁⲴṬࡇ֋⑨䇠»DŽ
Посмотрите на иллюстрации к произведению Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера». ᰾ᯟ‫ݻ‬ѝᆖᒤ㓗ᆖ⭏ᢺ㠚ᐡᜣ‫ۿ‬ᡀṬࡇ֋ˈ
ш
ко
ла
⭫Ҷ䘉Ӌ⭫DŽ
А теперь представьте себя самым большим человеком на земле. Опишите себя и расскажите об одном дне своей жизни. ᜣ‫ۿ‬алˈ㠚ᐡᡀ
ая
Ҷц⭼ᐘӪˈᒦ䈤䈤㠚ᐡаཙⲴ⭏⍫DŽ
эй
⭏䇽˖
㣡ഝhuyun
㜭ᒢnnggn
ᔰᵇkilng
䇔Ѫrnwi
ш
Óðîê 9. ×èòàòü êíèãè èíòåðåñíåå, ÷åì ñìîòðåòü
òåëåâèçîð. ⴻҖ∄ⴻ⭥㿶ᴹ᜿ᙍDŽ
ᮓ↕snb
⡡߂䲙 i moxin
ྭᇒhok
Вы
ш
ᯱ䗩pngbin
㠚ؑzxn
✝ᛵrqng
1. Прочитайте текст, заменив выделенные прилагательные прилагательными из рамочки, добавьте прилагательные, где необходимо. 䈫
䈮᮷ˈ⭘лࡇᯩṶѝⲴᖒᇩ䇽ԓᴯ᮷ѝࡂࠪⲴ䇽ˈᒦ൘䘲ᖃⲴൠᯩ
ປкਸ䘲Ⲵᖒᇩ䇽DŽ
┲Ӟ㖾ѭ㖾ਟ⡡৻ழ✝ᛵྭᇒ᜹ᘛᆹ䶉
66
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
ко
ш
ᡁྦྦտⲴᶁᆀᖸ㖾
㖾˖ᶁᆀ䟼Ⲵᡯᆀᖸ┲Ӟ
┲Ӟˈᴹᖸཊ㣡ഝˈ㣡ഝ
ྭⴻDŽᶁᆀᯱ䗩ᴹ⋣ˈ䘈ᴹа⡷ṁ᷇DŽᶁ䟼ⲴӪᑨ
䟼Ⲵ㣡઼ṁ䜭ᖸྭⴻ
ྭDŽᡁᖸௌ⅒৫䛓‫ݯ‬DŽ
৫䛓‫ݯ‬ᮓ↕DŽᶁ䟼ⲴӪҏ䜭ᖸྭ
ᐵ
⎚╛
ྭᇒ
䈊ᇎ
৻ழ
⡡߂䲙
ш
䇔ⵏ
䉖㲊
✝ᛵ
ࣷᮒ
ྭཷ
औࣣ
㜭ᒢ
ਟ⡡
㠚ؑ
эй
㚚᰾
㪇਽
ᔰᵇ
ая
2. Как вы думаете, какими качествами должен обладать писатель (поэт)?
Выберите из списка качества, которыми, по вашему мнению, должен обладать писатель (поэт). ֐䇔Ѫ֌ᇦ˄䈇Ӫ˅ᓄާ༷ӰѸṧⲴ૱䍘˛
3а. Прочитайте текст и скажите, к какому жанру он относится. 䈫䈮
Вы
ш
᮷ˈᒦ䈤䈤ᆳ኎Ҿଚ⿽᮷ᆖփ㻱˛
⚛䬵hugu 㖾伏mish ৏ഐyunyn ⿽㊫zhngli ৏ᯉ
yunlio ཊ⿽ཊṧdu zhng du yng ‫⌅ڊ‬zuf 䘹ᤙxunz
67
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
⚛䬵ᱟѝഭ㖾伏ѻаDŽѝഭӪᖸௌ⅒ਲ਼ˈཆഭӪҏ䎺ᶕ䎺ௌ⅒
ਲ਼DŽ⿻ཙ઼ߜཙਲ਼⚛䬵ᴰྭDŽ
ӪԜௌ⅒⚛䬵Ⲵ৏ഐᖸཊDŽ
ㅜаˈ⚛䬵⿽㊫ཊDŽ
ㅜҼˈ⚛䬵Ⲵ৏ᯉཊ⿽ཊṧˈਟԕᱟ㚹ǃ劬ˈҏਟԕᱟ㭜㨌ㅹDŽ
ㅜйˈ⚛䬵Ⲵ‫⌅ڊ‬ᖸㆰঅDŽ
ㅜഋˈᴻ৻Ԝਟԕа䎧ਲ਼⚛䬵DŽབྷᇦ඀൘⚛䬵ᯱ䗩ˈ䘹ᤙ㠚ᐡ⡡
ਲ਼Ⲵ㨌ˈа䗩ਲ਼ˈа䗩㙺ཙDŽ
б. Послушайте, согласитесь или не согласитесь. ੜаੜˈṩᦞ޵ᇩ
ш
ࡔᯝ↓䈟DŽ
4. Выберите из предложенных заголовков наиболее подходящий к этому тексту. Ѫ䘉ㇷ䈮᮷䘹ᤙਸ䘲Ⲵ仈ⴞDŽ
ѝ佀zhngcn
ш
ая
1) «ѝ佀»
2) «ѝഭ㖾伏 —⚛䬵»
3) «ௌ⅒⚛䬵Ⲵ৏ഐ»
эй
5. Разбейте текст на абзацы и выделите в каждом абзаце ключевую
мысль. 㔉᮷ㄐ࠶⇥ˈᒦ䈤䈤⇿⇥Ⲵѫ㾱޵ᇩDŽ
Образец:
Вы
ш
ㅜа⇥Ⲵѫ㾱޵ᇩᱟ……
ㅜҼ⇥Ⲵ……
⇥dun ѫ㾱޵ᇩzhyo nirng
6. Объясните значения выражений. 䀓䟺лࡇ䇽䈝DŽ
1) 㖾伏
2) ѝഭ㖾伏ѻа
3) ⚛䬵
4) ৏ᯉ
7. Ответьте на вопрос. Сравните свой ответ с ответами одноклассников.
എㆄлࡇ䰞仈ˈᒦᢺ㠚ᐡⲴㆄṸ઼਼ᆖⲴ䘋㹼ሩ∄DŽ
֐Ӿଚ䟼㧧ᗇⲴ⸕䇶ᴰཊ˛
1) Җ
2) 䈮ᵜ઼㘱ᐸ
3) ⡦⇽઼ᴻ৻
4) ⭥㿶
68
Правообладатель Вышэйшая школа
5) 㖁㔌
8. Прочитайте, согласитесь или не согласитесь. 䈫а䈫ˈᒦ䈤䈤лࡇ
䈤⌅֐਼᜿н਼᜿DŽ
ла
㘼фrqiሩᡁᶕ䈤du w li shu᧘㦀tujin ⿽㊫zhngli
ко
1) ᖸཊᆖ⭏⧠൘нཚ⡡ⴻҖˈԆԜᴤௌ⅒ⴻ⭥㿶DŽ
2) ⴻҖᑞࣙ֐᰾ⲭᖸཊһᛵˈᆖࡠᖸཊᯠ⸕䇶DŽ
3) ԕࡽᖸཊӪௌ⅒ⴻਔިሿ䈤ˈ⧠൘ӪԜнཚௌ⅒ⴻҶDŽ
4) ਚⴻ㘱ᐸ᧘㦀ⲴҖDŽ
5) ⴻн਼⿽㊫ⲴҖᖸᴹ᜿ᙍDŽ
ш
Образец:
ая
ሩᡁᶕ䈤ˈ……DŽ
ᡁ㿹ᗇ ……DŽ
ᡁ䇔Ѫ……DŽ
ш
9а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
Вы
ш
эй
Конструкция 䎺ᶕ䎺yu li yu…… имеет следующее значение:
䎺ᶕ䎺…… чем дальше (больше), тем…, все более и более…
Используется:
а) с прилагательными: Ԇ䎺ᶕ䎺ᐵDŽОн, чем дальше, тем все более красив.
б) с наречиями: Ӻཙ䎺ᶕ䎺ߧDŽСегодня чем дальше, тем холоднее (все холоднее и холоднее).
в) с глаголами: Ԇ䎺ᶕ䎺˄н˅ௌ⅒ⴻҖDŽОн все больше и больше (не) любит читать книги.
б. Перефразируйте предложения из упр. 8, используя конструкцию
䎺ᶕ䎺…… . ⭘Ā䎺ᶕ䎺……ā᭩߉㓳ҐѝⲴਕᆀDŽ
1) ⧠൘ᖸཊᆖ⭏䎺ᶕ䎺ௌ⅒ⴻ⭥㿶DŽ
⧠൘ᖸཊᆖ⭏ ……DŽ˄нௌ⅒˅
69
Правообладатель Вышэйшая школа
2) ⴻҖⲴᰦ‫…… ֐ى‬DŽ˄⸕䚃ᖸཊь㾯˅
3) ᖸཊӪ⧠൘ ……ਔިሿ䈤DŽ˄нⴻ˅
4) ……㘱ᐸ᧘㦀ⲴҖDŽ˄ௌ⅒ⴻ˅
5) н਼⿽㊫ⲴҖ ……DŽ˄ᴹ᜿ᙍ˅
ла
10. Расскажите о себе, используя конструкцию 䎺ᶕ䎺˄ௌ⅒ / нௌ
⅒˅ и слова-подсказки из рамочки. ⭘Ā䎺ᶕ䎺˄ௌ⅒ / нௌ⅒˅ā
ко
䈤䈤㠚ᐡⲴᛵߥDŽ
ш
ⴻሿ䈤䭫⛬ᆖҐ≹䈝⧙‫⭥ݯ‬㝁߉≹ᆇ᯵⑨䈤≹䈝
к㖁ޫࣘ⢙ㅹㅹ
11. ПРОЕКТ.
ая
а. Выберите одну из тем. 䘹仈DŽ
ш
1) ⴻҖ˄н˅∄ⴻ⭥㿶ᴹ᜿ᙍDŽ
2) ᡁௌ⅒к㖁DŽ
б. Проиллюстрируйте свой проект. ⭫ࠪ㠚ᐡⲴᯩṸDŽ
эй
в. Составьтесписокосновныхидей. ߉ࠪѫ㾱Ⲵᜣ⌅DŽ
г. Напишите текст выступления, используя следующие конструкции.
Вы
ш
߉ࠪਁ䀰はDŽ⭘клࡇਕᔿDŽ
ㅜа……ˈㅜҼ……ˈㅜйˈ……
ሩᡁᶕ䈤ˈ……DŽ
ᡁ㿹ᗇ ……DŽ
ᡁ䇔Ѫ……DŽ
……֐ਟԕ……
䲔Ҷ……ԕཆˈ……
ਖཆˈ……
12а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ᯱ䗩
ᮓ↕
↕
㠚ؑ
ؑ
ᔰᵇ
䇔Ѫ
䲔Ҷ
70
Правообладатель Вышэйшая школа
㜭ᒢ
б. Выберите правильный иероглиф. 䘹ࠪᤜਧѝ↓⺞Ⲵᆇ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
(ᯱ/ 㜆)䗩
㠚(ᯠ/ ؑ)
ᮓ(䜘/ ↕)
(䇔/ Ӫ)Ѫ
ᔰ (䛾/ ᵇ)
ла
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
xn ……
rn ……
b ……
nng ……
png ……
ко
ch ……
lng ……
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝ⴨਼Ⲵ䜘࠶DŽ
ᵇ˄˅
䛾˄˅
㜭˄˅
➺˄˅
䲔˄˅
䲒˄˅
䇔˄˅
䈍˄˅
ш
↕˄˅
→˄˅
ؑ˄˅
փ˄˅
ая
ᯱ˄˅
ᡯ˄˅
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝн਼Ⲵ
ᵇ˄˅
䛾˄˅
ᯱ˄˅
ᯩ˄˅
↕˄˅
ቁ˄˅
ᵇ˄˅
᰾˄˅
Вы
ш
ؑ˄˅
䀰˄˅
䇔˄˅
䱏˄˅
эй
䲔˄˅
։˄˅
ш
䜘࠶DŽ
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к䜘俆ᡆ‫ٿ‬ᯱˈ㓴ᡀᯠⲴ≹ᆇDŽ
։˄˅˄˅
ᯩ˄˅˄˅
Ӫ˄˅˄˅
→˄˅˄˅
䀰˄˅˄˅
ᴸ˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
ᔰ……
……Ѫ
……䗩
ᮓ……
㠚……
……ᒢ
71
Правообладатель Вышэйшая школа
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
……ⲴᙗṬ
ᡁ……
……ⲴᙗṬ
ᡁ……
ᙗṬ……
ᶁᆀ……
ᙗṬ……
ᆖṑ……
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ᶁᆀ ……ᴹањ㣡ഝDŽ
ྩᙗṬᖸ ……DŽ
ᡁ䇔ѪˈԆᖸ ……DŽ
……Ԇԕཆˈ䘈ᴹӪௌ⅒ⴻ⣟㖚ሿ䈤DŽ
ᡁԜ㓿ᑨа䎧 ……DŽ
Ԇᱟањᖸ ……ⲴӪDŽ
ла
и. Послушайте и заполните пропуски. ੜаੜˈᒦᢺਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
72
Правообладатель Вышэйшая школа
VII. Êèíî ⭥ᖡ
ш
ко
ᒫᜣ⡷hunxingpin
ᡈҹ⡷zhnzhngpin
⡡ᛵ⡷iqngpin
ࣘ֌⡷dngzupin
丣Ҁ⡷ynyupin
փ㛢⡷typin
ая
⭏䇽˖
⭥ᖡ࠶㊫dinyngfnli
䇠ᖅ⡷jlpin
㾯䜘⡷xbpin
ࢗᛵ⡷jqngpin
、ᒫ⡷khunpin
শਢ⡷lshpin
ௌࢗ⡷xjpin
ла
Óðîê 1. Òåáå îáÿçàòåëüíî íóæíî ïîñìîòðåòü ýòîò
ôèëüì! ֐аᇊ㾱ⴻ䘉䜘⭥ᖡʽ
ш
1. Послушайте и скажите, где были сделаны паузы в следующих парах предложений. ੜаੜˈ䈤䈤䈫лࡇਕᆀᰦ൘ଚ‫ڌݯ‬亯䖳ྭDŽ
1) ⡨⡨ǃྸྸྩࠪ৫ҶDŽ
2) Ԇн⸕䚃ǃ䈱⸕䚃˛
эй
⡨⡨ǃྸྸˈྩࠪ৫ҶDŽ
Ԇн⸕䚃䈱⸕䚃DŽ
2. Распределите слова по группам. ᢺлࡇ䇽䈝࠶ᡀє㊫DŽ
ࣘ⭫⡷
᛺䲙⡷
䇯䈸㢲ⴞ
Вы
ш
ᒯ੺
ᠿࢗ
丣Ҁ㢲ⴞ
ᙆ⡷
ᯠ䰫
ཙ≄亴ᣕ
փ㛢㢲ⴞ
䘎㔝ࢗ
ᮉ㛢㢲ⴞ
⭥ᖡ
⭥㿶㢲ⴞ
3. Составьте слова, обозначающие жанры кино. 䘎а䘎߉ࠪ਴⿽⭥ᖡ
㊫රDŽ
丣Ҁփ㛢ᒫᜣশਢ⡡ᛵ㾯䜘ࣘ֌ᡈҹ䇠ᖅ
⡷
73
Правообладатель Вышэйшая школа
2
4
5
3
6
8
9
Вы
ш
эй
7
ш
ая
ш
ко
1
ла
4. Посмотрите на картинки и назовите жанры, в которых сняты эти
фильмы. ⴻമ䈤а䈤лࡇ⭥ᖡⲴ㊫රDŽ
10
11
12
5. Прочитайте и скажите, к каким жанрам можно отнести данные характеристики фильмов. 䈫а䈫ˈᒦ䈤䈤лࡇ⭥ᖡ਴኎Ҿଚ⿽㊫රDŽ
ᴹ‫ޣ‬yugun 㿲Շgunzhng ㅁxio ᇣᙅhip㍗ᕐjnzhng
74
Правообладатель Вышэйшая школа
ᴹ‫ޣ‬փ㛢䘀ࣘ亩ⴞ˗䇙㿲Շਁㅁ˗䇙㿲Շᇣᙅ˗䇙㿲Շ㍗ᕐ˗ӻ
㓽শਢһԦ˗ᖸཊ丣Ҁǃⅼᴢǃ㡎䑸
6. Как вы считаете, какие из вышеупомянутых жанров кино — кино
для детей, а какие – для взрослых. 䈤䈤к䶒ᡰ䘠⭥ᖡˈଚӋᱟ‫ݯ‬ㄕ
ла
⡷ˈଚӋᱟᡀӪ⡷˛
ко
‫ݯ‬ㄕ⡷ rtngpinᡀӪ⡷chngrnpin
Образец: ……⡷ᱟ‫ݯ‬ㄕ⡷DŽ……⡷ᱟᡀӪ⡷DŽ
7а. Расспросите своих одноклассников об их предпочтениях. 䟷䇯֐Ⲵ
֐ௌ⅒ⴻ⭥ᖡੇ˛
ᴰௌ⅒ⴻଚ⿽⭥ᖡ˛
ая
ဃ਽
ш
਼⨝਼ᆖˈҶ䀓ԆԜⲴ⡡ྭDŽ
ш
б. Расскажите о полученных результатах. 䈤䈤֐Ⲵ䟷䇯㔃᷌DŽ
эй
ᑨ㿱chngjin
Образец: ᑨ㿱Ⲵ⭥ᖡ㊫රᴹ……DŽ
Вы
ш
8. Прочитайте представленные аннотации к фильмам. Найдите название к каждому фильму. Как вы думаете, к каким жанрам можно отнести данные фильмы? 䈫а䈫⭥ᖡㆰӻˈ᢮ࠪ⇿䜘⭥ᖡⲴ਽〠DŽᒦ䈤
䈤лࡇ⭥ᖡ਴኎Ҿଚ⿽㊫ර˛
⡷਽
«䍛≁ハⲴⲮзᇼ㗱» (Pnmnkde biwn fwng) «Миллионер из
трущоб» (2008)
«䱣‫ݹ‬ᇍ䍍» (Ynggung bobi) «Малыши» (2010)
«傜઼࡙ᡁ» (Ml h w) «Марли и я» (2008)
«⎧ᓅᙫࣘઈ» (Hid zngdngyun) «В поисках Немо» (2003)
75
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
⡷਽pinmng 䍛ェpnqing ሿՉᆀ xiohuzi
lj䈱ᜣᡀѪⲮзᇼ㗱NJ«Shu xing chngwi biwn fwng»
᢮എzhohu ཡ䑚 shzng ⑄ཛyf ᣃտ zhuzh আᦹ midio
ᮁഎ jihu Ⴄ‫ ݯ‬yng’r ⭏⍫ shnghu ሩdu ᒨ⾿xngf
ཛ࿫fq ␈≄toq
ко
ањ䶎ᑨ䍛ェⲴঠᓖሿՉᆀ䍮傜ं(Jiml)৲࣐Ҷ
⭥㿶㢲ⴞlj䈱ᜣᡀѪⲮзᇼ㗱NJˈԆ㾱᢮എཡ䑚Ⲵྣ
ᴻ৻᣹჎঑(Ltk)ˈഐѪԆⲴྣᴻ৻ሩ䘉њ⭥㿶㢲ⴞ
ᖸᝏ‫ޤ‬䏓DŽ
ая
ш
ሿ 劬 ⧋ ᷇ (M  l  n) ઼ ᆳ ‫ ݯ‬ᆀ ቬ 㧛
(Nm)տ൘⎧⌻䟼ˈаཙˈቬ㧛(Nm)
㻛⑄ཛᣃտਾআᦹҶˈᡀҶӪⲴ⧙⢙DŽ
⧋᷇(Mln)㾱ᮁഎᗳ⡡ⲴᆙᆀDŽᆳ߂ҶᖸབྷⲴ䲙㓸Ҿ
ᮁഎҶᆳⲴ‫ݯ‬ᆀDŽ
эй
ш
䘉䜘⭥ᖡ䇠ᖅҶ4њഭᇦⲴ4њႤ‫ݯ‬Ӿ
ࠪ⭏ࡠа኱Ⲵ⭏⍫DŽ䘉ഋ਽Ⴄ‫ݯ‬ᱟ䶎⍢㓣㊣∄ӊ
(Nmby)Ⲵᓎٚ傴(Pngnjio)ǃᰕᵜⲴ⧋ѭ(Ml)ǃ㫉ਔ
(M n gg ) Ⲵ䍍䳵 (B i y ) ઼㖾ഭⲴ⎧㪲
(Hid)DŽԆԜ䜭ᖸਟ⡡ˈ䇙㿲ՇᖸᝏࣘDŽ
Вы
ш
㓖㘠(Yuhn)઼⧽࿞(Zhnn)ᱟаሩ
ᒨ⾿ⲴཛྷˈԆԜ䜭᢮ࡠҶᖸྭⲴᐕ
֌DŽ㓖㘠(Yuhn)䘱㔉⧽࿞(Zhnn)аᶑ
⤇ˈ⤇Ⲵ਽ᆇਛ傜࡙ (Ml)DŽ㲭❦ᆳᖸ␈≄ˈௌ⅒⧙
‫ˈݯ‬նᱟ㓖㘠(Yuhn)ǃ⧽࿞(Zhnn)઼ԆԜⲴᆙᆀ䜭
ᖸ⡡ᆳDŽ傜࡙ᡀѪҶԆԜᴰྭⲴᴻ৻DŽ
9. Скажите, как, по вашему мнению, можно охарактеризовать вышеупомянутые фильмы. ֐䇔ѪਟԕᘾѸ᧿䘠к䶒ᡰ䘠⭥ᖡⲴ⢩ᖱ˛
ᴹ䏓ણᙗyu qwixng ਟㅁkxio ਟᙅkp ᴹ੨ᕅ࣋yu xynl
76
Правообладатель Вышэйшая школа
⎚╛
ᝏӪ
ᝏࣘ
ᴹ䏓ણᙗ
ᰐ㙺
ᴹ੨ᕅ࣋
ਟㅁ
㋮ᖙ
ਟᙅ
Образец: ᡁ㿹ᗇ䘉䜘⭥ᖡᖸ……DŽ
c) ⴻ⭥ᖡ
d) ⴻ⭥㿶
ко
1) ԆԜ൘‫ڊ‬ӰѸ઒˛
a) к䈮
b) Ҡ⽬⢙
ла
10.Послушайте спор Маши и Минмина. Выберите правильный ответ. ੜаੜ⧋㦾઼᰾᰾Ⲵҹ䇪ˈᒦ䘹ᤙਸ䘲ⲴㆄṸDŽ
ш
2) ⧋㦾ௌ⅒ⴻଚ⿽⭥ᖡ˛
a) ⡡ᛵ⡷઼শਢ⡷
c) ௌࢗ⡷઼ᒫᜣ⡷
d) ௌࢗ⡷઼ࢗᛵ⡷
b) ⡡ᛵ⡷઼ௌࢗ⡷
ая
3) ᰾᰾ሩӰѸ⭥ᖡᝏ‫ޤ‬䏓˛
a) শਢ⡷઼㓚ᖅ⡷
c) փ㛢⡷઼、ᒫ⡷
d) ᙆ⡷઼᛺ᛊ⡷
b) 丣Ҁ⡷઼᛺ᛊ⡷
ш
4) ԆԜᴰ㓸㾱ҠӰѸ⭥ᖡ‫˛ⴈݹ‬
a) ࣘ֌⡷
c) ௌࢗ⡷
d) ᙆ⡷
b) ⡡ᛵ⡷
⭘⌅DŽ
эй
11а. Познакомьтесь с употреблением наречия ቔަҶ䀓ĀቔަāⲴ
Вы
ш
ቔަ
yuq
в особенности; особенно
ᡁᖸௌ⅒ⴻ⭥ᖡˈቔަௌ⅒ࣘ֌⡷DŽЯ люблю смотреть филь-
мы, в особенности боевики.
ᡁᖸᘉ, ቔަᱟᲙкDŽЯ занят, в особенности по вечерам.
б. Ответьте на вопросы, расскажите о своих предпочтениях, используя
наречиеቔަ. എㆄ䰞仈ˈᒦ⭘Āቔަā䈤䈤㠚ᐡⲴ⡡ྭDŽ
1) ֐ௌ⅒ⴻӰѸ⭥ᖡ˛
2) ֐ௌ⅒ਲ਼ӰѸ≤᷌˛
77
Правообладатель Вышэйшая школа
3) ֐ௌ⅒ⴻӰѸҖ˛
4) ֐ௌ⅒൘ଚ‫ݯ‬᯵⑨˛
5) ֐ௌ⅒ੜӰѸ丣Ҁ˛
ла
12. Расскажите о своих предпочтениях, используя следующие конструкции. ⭘лࡇᨀ㓢䈤䈤㠚ᐡⲴ⡡ྭDŽ
ая
ш
ко
ᡁᖸௌ⅒ⴻ⭥ᖡˈቔަ……DŽ
ᡁௌ⅒/ ᡁᴰௌ⅒ⴻ……DŽ
ᡁ㿹ᗇ……DŽ
ᡁ䇔Ѫ……DŽ
ሩᡁᶕ䈤……DŽ
ሩ……ᝏ‫ޤ‬䏓
……⡷ᖸ / 䶎ᑨ / ⢩࡛……˄ᴹ᜿ᙍ⎚╛ᝏࣘᰐ㙺ਟㅁ
ਟᙅ㋮ᖙᝏӪᴹ䏓ણᙗᴹ੨ᕅ࣋˅
эй
䗷Ⲵ⭥ᖡDŽ
ш
13. Напишите e-mail своему другу и порекомендуйте ему (ей) один из
фильмов, который вы смотрели. ߉ؑ㔉֐Ⲵᴻ৻ˈ㔉Ԇ᧘㦀а䜘֐ⴻ
ᴰ䘁zujn
Начните так:
Ӣ⡡Ⲵ……
Вы
ш
ᴰ䘁ᘾѸṧ˛
ᡁᴰ䘁ⴻҶа䜘⭥ᖡˈ⡷਽ᱟ……
䘉䜘⭥ᖡ⢩࡛ᴹ᜿ᙍˈҏᖸਟㅁ˄⎚╛ΥᝏӪΥ㋮ᖙ˅DŽ
֐ᓄ䈕ⴻᆳDŽ
⧋㦾
14а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ᡈҹ⡷
㍗ᕐ
ᙆ
ᙆ⡷
㡎䑸
ਟᙅ
㿲Շ
ࣘ⭫
⭫⡷
78
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Выберите правильный иероглиф. 䘹ࠪᤜਧѝ↓⺞Ⲵ≹ᆇ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
(㍗/ 䘋)ᕐਟ
(‫ޣ‬/ 㿲)Շᡈ
(⡜/ ᙅ)
(ҹ/ ↓)
㡎(ࡠ/ 䑸)
(ᐳ/ ᙆ)
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
zhn ……
do ……
kng ……
jn ……
gun ……
b ……
hu ……
zhng ……
ко
zhng ……
p ……
pin ……
ла
丣߉≹ᆇDŽ
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
ш
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝ⴨਼Ⲵ䜘࠶DŽ
㿲˄˅
ሩ˄˅
䑸˄˅
䑒˄˅
ҹ˄˅
㢢˄˅
㍗˄˅
䍔˄˅
Շ˄˅
Ӫ˄˅
ᙅ˄˅
ᙆ˄˅
ᡈ˄˅
⛩˄˅
ая
˄˅
ᚣ˄˅
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝн਼Ⲵ
㿲˄˅
㿱˄˅
ҹ˄˅
ㆍ˄˅
ᙅ˄˅
ⲭ˄˅
Вы
ш
ᡈ˄˅
ㄉ˄˅
⡼˄˅
⡷˄˅
эй
ᙆ˄˅
ᐳ˄˅
ш
䜘࠶DŽ
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆㓴ᡀᯠᆇDŽ
㿱˄˅˄˅
㌫˄˅˄˅
ᐳ˄˅˄˅
ⲭ˄˅˄˅
⭠˄˅˄˅
ᗳ˄˅˄˅
Ӫ˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ਟ……
……
……ҹ
㿲……
㡎……
……ᕐ
79
Правообладатель Вышэйшая школа
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽䈝
㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
……⡷
……⡷
……⡷
……⡷
ла
и. Послушайте и заполните пропуски.ੜаੜˈᒦປオDŽ
ко
ᡁ㿹ᗇˈ䘉䜘 ……ⵏਟ ……ˈ䇙 ……аⴤᖸ ……DŽᡁᴤௌ⅒ ……ˈҏ
ᖸௌ⅒丣Ҁ⡷DŽ֐઒˛
ая
ࡦ⡷Ӫzhpinrn
ྣ╄ઈnьynyun
᰾ᱏmngxng
᣽ᩴ⭥ᖡpish dinyng
ᴹ᡽㜭yu cinng
ᖸਇ⅒䗾hnshu hunyng
ш
⭏䇽˖
ሬ╄doyn
(⭥ᖡ) ╄ઈynyun
⭧╄ઈnnynyun
ࢗᵜjbn
⁑⢩mt
ᴹ਽ yumng
ш
Óðîê 2. Ìíå ïîíðàâèëñÿ ýòîò ôèëüì! ᡁௌ⅒䘉䜘⭥ᖡ
䇠ਧDŽ
эй
1. Послушайте и расставьте паузы. ੜаੜˈ൘䈕‫ڌ‬亯Ⲵൠᯩḷк
Вы
ш
1) ᕏᕏⴻҖˈ࿩࿩ҏⴻҖDŽ
2) ⡨⡨ⴻ⭥ᖡˈକକੜ丣ҀDŽ
3) 䘉䜘ᖡ⡷ྭⴻˈ䛓䜘ᖡ⡷ҏྭⴻDŽ
4) 䘉䜘⭥ᖡᴹ᜿ᙍˈ䛓䜘⭥ᖡ⋑ᴹ᜿ᙍDŽ
2а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
В китайском языке есть ряд прилагательных (наречий), которые
образуются следующим образом: ྭho + глагол. Эта конструкция
имеет значение «легко выполнимый». В свою очередь, конструкция
нྭbho + глагол имеет значение «трудно выполнимый».
80
Правообладатель Вышэйшая школа
ш
ко
ла
Например, ྭᆖhoxuлегкий (для изучения)ˈྭ߉hoxi легкий
(о написании); в использовании (о ручке)ˈྭ៲hodng легкий (о понимании)ˈྭ‫ڊ‬hozu легкий (о выполнении)ˈྭ⭘hoyng простой
(в использовании), ྭⴻhokn красивый (на вид)ˈྭੜhotng красивый (на слух)ˈྭਲ਼hoch вкусный (о еде)ˈྭ்hoh вкусный (о
напитках), ྭ⧙‫ݯ‬hownr забавный, занимательный и т.д.
нྭ‫ڊ‬трудный (для выполнения)ˈнྭ⭘сложный (в использовании)ˈнྭ៲ сложный (для понимания)ˈнྭ߉ сложный в
использовании (о ручке)ˈнྭⴻнекрасивый (на вид)ˈнྭੜнекрасивый (на слух)ˈнྭ⧙‫ ݯ‬не интересноˈнྭਲ਼ невкусный
(о еде)ˈнྭ் невкусный (о напитках)ˈнྭ༽Ґсложный (для
повторения) и т.д.
б. Заполните пропуски. ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
≹ᆇн ……DŽ
≹䈝н ……DŽ
䘉俆ⅼᖸ ……DŽ
ая
䘉њ⭥ᖡᖸ ……DŽ
䘉њ㨌ᖸ ……DŽ
䘉њ⑨ᠿᖸ ……DŽ
ш
в. Составьте предложения, используя слова из упр. 2а
Образец:
нྭ
ྭ்
нྭ߉
нྭਲ਼
Вы
ш
ྭ
ྭ‫ڊ‬
нྭ៲
нྭ⧙‫ݯ‬
эй
ሩᡁᶕ䈤ˈ㤩᷌ᖸྭਲ਼DŽ
ᡁ㿹ᗇˈ≹ᆇнྭᆖDŽ
ྭᆖ
ྭ⧙‫ݯ‬
нྭⴻ
нྭ்
ྭ߉
нྭ‫ڊ‬
нྭੜ
нྭ༽Ґ
ྭ៲
нྭ⭘
3а. Прочитайте, что ребята говорят о фильмах. 䈫а䈫ᴹ‫਼ޣ‬ᆖԜ൘
䈸⭥ᖡⲴ⸝᮷DŽ
䚇៮yhnⶑн⵰㿹shubuzhojioаⴤyzhଝk
ਇнҶshubulioᖸ⚛hnhu ᖸ㓒hnhngа䙽ybin
81
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
⧋㦾˖
⧋㦾˖བྷᇦ䜭䈤䛓䜘⭥ᖡⲴሬ╄ᖸᴹ਽ˈᖸᴹ᡽㜭ˈ
նᱟሩᡁᶕ䈤ˈᆳнྭⴻˈ⋑ᴹ᜿ᙍʽᖸਟᙅʽ
ⴻҶᆳˈᡁ㿹ᗇᖸ䚇៮ʽⴻᆼਾᡁⶑн⵰㿹ʽ
ᆳਚᴹањՈ⛩˖⭧╄ઈԜ䜭ᖸᐵDŽ
ш
ко
䍍䍍˖
䍍䍍˖֐ௌ⅒⡡ᛵ⡷ੇ˛㲭❦䛓䜘⭥ᖡᴰ䘁ᖸ⚛ˈ
նᱟᡁ㿹ᗇᖸᰐ㙺ˈ⋑ᴹ᜿ᙍʽ⭧ѫ䀂аⴤ൘䈤
䈍ˈྣѫ䀂аⴤ൘ଝʽਇнҶʽ
ая
ѭѭ˖
ѭѭ˖䛓䜘⭥ᖡⵏ㋮ᖙˈ᭵һ⢩࡛ᝏӪʽྣѫ䀂ཊ┲
ˈྩᴰ䘁ᖸ㓒ʽ⭥ᖡ䟼Ⲵ
Ӟ୺ˈྩⲴᴽ㻵ҏᖸྭⴻˈ
丣ҀྭੜᶱҶʽᡁᜣ޽ⴻа䙽DŽ
ш
б. Заполните таблицу в соответствии со сказанным ребятами. ṩᦞ਼ᆖ
эй
ԜⲴ᧿䘠ປ߉л㺘DŽ
⧋㦾
䍍䍍
ѭѭ
⭥ᖡ˄᭵һ˅
Вы
ш
╄ઈ
4. Выберите ответ в соответствии со своими предпочтениями. ṩᦞ㠚ᐡ
Ⲵ⡡ྭ䘹ᤙㆄṸDŽ
«ᱏ⨳བྷᡈ»(Xngqidzhn) («Звездные войны») ᖸᰐ㙺/ᖸᴹ᜿ᙍDŽ
«ᤷ⧟⦻»(ZhhunWng) («Властелин колец») ᖸ㋮ᖙ/ᖸа㡜DŽ
«ਢᇶᯟཛྷ»(Shms ff) («Мистер и Миссис Смит») ᖸᝏӪ/ᖸ
ਟㅁDŽ
⡡ᛵ⡷ᖸਇ㿲ՇⲴ⅒䗾/⋑ᴹ᜿ᙍDŽ
82
Правообладатель Вышэйшая школа
ሩᡁᶕ䈤ˈ㖾ഭࣘ⭫⡷ᖸᴹ੨ᕅ࣋/⋑ᴹӰѸ੨ᕅ࣋DŽ
ᴰ䘁«⑨ᇒ» (Yuk) («Турист») 䘉䜘⭥ᖡᖸ⚛DŽ
5. Назовите 5 фильмов, которые вам нравятся или не нравятся. Узнайте предпочтения своих одноклассников. 䈤ࠪˑ䜘֐ᴰௌ⅒Ⲵᡆнௌ
ла
⅒Ⲵ⭥ᖡDŽҶ䀓֐਼⨝਼ᆖⲴ⡡ྭDŽ
Образец:
ко
А: ֐㿹ᗇ……ᘾѸṧ˛
Б: ᡁ㿹ᗇ䶎ᑨྭⴻDŽ
А: ᡁҏ㿹ᗇᖸྭⴻDŽ˄ⵏⲴੇ˛ᡁ㿹ᗇнྭⴻˈ⋑ᴹ᜿ᙍDŽ˅
ая
ଚ䟼˛࠶є㓴䇘䇪лࡇ䰞仈DŽ
ш
6. Как вы думаете, в чем секрет успеха фильма? Разделитесь на
2 группы и обсудите следующие вопросы. ֐䇔Ѫˈ⭥ᖡᡀ࣏Ⲵ〈ᇶ൘
╄ࠪynch ᖸа㡜hn ybn ⾎ཷshnq
эй
ш
Группа Б:⭥ᖡн⚛Ⲵ৏ഐ
Группа А: ⭥ᖡᖸ⚛Ⲵ৏ഐ
1) ሬ╄
3) ᭵һ
5) ࡦ⡷Ӫ
7) 丣Ҁ
2) ╄ઈ
4) ᴽ㻵
6) ࢗᵜ
8) ╄ࠪ
Вы
ш
ᖸ㓒 ᖸᴹ਽ ᰾ᱏ ྭੜ ᯠ ㋮ᖙ ᴹ᜿ᙍ ⎚╛ ᖸᴹ᡽㜭 ᰐ㙺 ᖸ⚛ ᝏӪ ┲Ӟ ᐵ ᖸਇ⅒䗾 ᖸа㡜 ਟᙅ 㘱 ਟㅁ ⾎ཷ ᝏࣘ
7а. Напишите о фильме, который вам понравился больше всего, и о
фильме, который вам понравился меньше всего, опираясь на следующие вопросы. ṩᦞлࡇ䰞仈߉а߉㠚ᐡᴰௌ⅒Ⲵ઼ᴰнௌ⅒Ⲵ
⭥ᖡDŽ
1) ֐㿹ᗇᴰ䘁ᴰ⚛/ ᴰн⚛Ⲵ⭥ᖡᱟଚа䜘˛
2) ֐㿹ᗇ䛓䜘⭥ᖡᘾѸṧ˛᭵һᛵ㢲˄╄ઈ╄ᢰ丣Ҁᴽ㻵˅ᘾѸṧ˛
3) ֐㿹ᗇᆳᖸ⚛/ н⚛Ⲵ৏ഐᱟӰѸ˛
83
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Сравните свое мнение с мнениями остальных одноклассников. ∄䖳
ал㠚ᐡ৺਼ᆖԜⲴ㿲⛩DŽ
ал㠚ᐡ৺਼ᆖԜ
Ⲵ㿲⛩DŽ
ᖸ⚛н⚛
ко
1) ֐㿹ᗇ䘉ᱟӰѸ㊫රⲴ⭥ᖡ˛
2) ֐ⴻ䗷䘉䜘⭥ᖡੇ˛
ла
8. Посмотрите на постер к фильму и ответьте на вопросы. ⴻ⭥ᖡᇓՐ⭫ˈᒦഎㆄ䰞仈DŽ
ш
9а. Послушайте разговор Ланьлань и Минмина и ответьте на вопросы. ੜаੜ‫઼ޠޠ‬᰾᰾Ⲵሩ䈍ˈᒦഎㆄ䰞仈DŽ
䚰䈧yoqng ╄ѫ䀂ynzhju ࣘੜdngtng ᇎ䱵кshjshang
2) ᰾᰾઒˛
ая
1) ‫ޠޠ‬ௌ⅒䘉䜘⭥ᖡੇ˛
б. Послушайте еще раз и заполните пропуски в аннотации к фильму.
ш
޽ੜа⅑ᖅ丣ˈᢺлࡇ⸝᮷㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
Вы
ш
эй
Ā⌠ඖቬ‫ݻ‬ਧā
Ā⌠ඖቬ‫ݻ‬ਧ
ā(Titnnkho) «Титаник» (1997)
ሬ╄˖
ሬ╄˖䂩࿶ᯟ
·঑ẵ䲶(Zhnms Kmilng) Джеймс Кэмерон
ѫ╄˖㧡ᰲ㓣ཊ·䘚঑Პ䟼ྕ (Li’ngndu Dkpl’o) Леонардо Ди
ѫ╄˖
Каприоˈࠟ⢩·⑙э㧡⢩(Kit Wnslit) Кейт Уинслет
࠶㊫˖……/ ࢗᛵ
ഭᇦ˖㖾ഭ
ഭᇦ˖
䘉ᱟ ……ሬ╄Ⲵа䜘㋮ᖙ⭥ᖡˈԆ䚰䈧Ҷ ……╄ѫ䀂DŽ㧡ᰲ㓣ཊ·䘚঑
Პ䟼ྕ╄ ……ˈࠟ⢩·⑙э㧡⢩╄ ……DŽ⭥ᖡѝⲴ⡡ᛵ᭵һ䶎ᑨ ……DŽ
ࣘੜⲴ丣Ҁ઼╄ઈⲴ㋮ᖙ㺘╄䇙㿲Շ㿹ᗇ ……DŽ
в. Послушайте еще раз и дополните реплики Ланьлань и Минмина.
޽ੜа䙽ˈᢺ‫઼ޠޠ‬᰾᰾Ⲵ䈍㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
1) ᡁ㿹ᗇ……DŽ
2) ሩᡁᶕ䈤……DŽ
3) ᡁ䶎ᑨௌ⅒……DŽ
4) ᡁᖸௌ⅒……DŽ
84
Правообладатель Вышэйшая школа
10а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
᰾ᱏ
⾎ཷ
⁑⢩
䚰䈧
䚰䈧
䚇៮
䚇៮
ᇎ䱵
а㡜
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ
Ӿᤜਧѝ䘹ࠪ↓⺞Ⲵ≹ᆇ㓴ᡀ
ࠪ↓⺞Ⲵ≹ᆇ㓴ᡀ
䚇˄៮/ ᝏ˅
˄Ҡ/ ᇎ˅䱵
а˄㡩/ 㡜˅
˄䚰/ 㾱˅䈧
㧛/ ⁑˅⢩
ко
᰾˄ᰙ/ ᱏ˅
⾎/ ը˅ཷ
ла
䇽䈝DŽ
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
yo ……
bn ……
y ……
xng ……
shn ……
j ……
m ……
ш
sh ……
qng ……
hn ……
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
䚇˄˅
䚰˄˅
㡜˄˅
㡩˄˅
⁑˄˅
ṁ˄˅
䱵˄˅
䲒˄˅
ᱏ˄˅
⭏˄˅
៮˄˅
ᘛ˄˅
䱵˄˅
䱏˄˅
эй
ш
ᇎ˄˅
ཤ˄˅
ая
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
䈧˄˅
䈤˄˅
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн਼
Вы
ш
䜘࠶DŽ
䚇˄˅
䍥˄˅
៮˄˅
ᝏ˄˅
⾎˄˅
ը˄˅
㡜˄˅
㡏˄˅
䈧˄˅
ᛵ˄˅
᪨˄˅
⁑˄˅
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇⲴ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠᆇDŽ
䶂˄˅˄˅
㌫˄˅˄˅
㡏˄˅˄˅
⽪˄˅˄˅
⭣˄˅˄˅
ᵘ˄˅˄˅
85
Правообладатель Вышэйшая школа
ཤ˄˅˄˅
ᴠ˄˅˄˅
䍥˄˅˄˅
ᝏ˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
……⢩
……ཷ
а……
ла
ᇎ……
……ᱏ
䚇……
……䈧
㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
……к
ᖸ……
……ⲴӪ
ко
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴
……ྩ
……Ⲵ࣋䟿
ш
и.Послушайте и заполните пропуски.ੜаੜˈᒦປオDŽ
ш
ая
ྩнᱟањ ……ˈҏнᱟањ ……ˈᱟ ……ⲴӪDŽ
……кˈᱟᡁ ……ԆᶕⲴDŽ
ᴹаཙˈਁ⭏Ҷањᖸ ……Ⲵ᭵һDŽ
֐⋑ⴻ䗷䘉䜘⭥ᖡˈᖸ ……ʽ
Óðîê 3. Êòî òâîé ëþáèìûé àêòåð?䈱ᱟ֐ᴰௌ⅒Ⲵ
эй
╄ઈ˛
Вы
ш
⭏䇽
⭏䇽˖
ᖃdng
‫ޣ‬䭞gunjin
ਾᶕhuli
Ӣᡊqnq
ᡀ࣏chnggng
᭟ᤱzhch
1. Послушайте и расставьте паузы. ੜаੜˈ൘䈕‫ڌ‬亯Ⲵൠᯩḷк
䇠ਧDŽ
1) 䛓њ⭧╄ઈᐵнᐵ˛
2) ֐ௌ⅒нௌ⅒䘉䜘⭥ᖡ˛
3) ⭥ᖡⲴ᭵һᝏӪнᝏӪ˛
4) ⡡ᛵ⡷ᴹ᜿ᙍ⋑ᴹ᜿ᙍ˛
86
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
2а. Посмотрите на фотографии и скажите, кто это. ⴻ➗⡷ˈ䈤䈤Ԇᱟ䈱DŽ
2
ࠟ᣹gླྀ⢩࡙
ᆹਹѭ၌gᵡ㦹
Anjln Zhl
ᐳ᣹ᗧgⳞ⢩
Bld Pt
ш
Kil Nitl
3
ко
1
Lubt
Pdngsn
ѭ㣉g⌠ं
Lf Til
ш
㖇՟⢩gᑅб἞
ая
5
4
6
ѩቬቄg䴧ᗧ‫ݻ‬䟼ཛ
Dnn’r
Lidklf
б. Загадайте и опишите одного из актеров / актрис одноклассникам,
чтоб они угадали, о ком идет речь. 㔉֐Ⲵ਼ᆖӻ㓽ަѝⲴаս╄
эй
ઈ䇙ԆԜ⥌а⥌ˈ֐ӻ㓽Ⲵᱟ䈱DŽ
Вы
ш
Опишите ᧿䘠:
а) внешность ཆ䊼
Назовите 䈤䈤:
б) фильмы с его / ее участием. Названия фильмов см. в рамочке
Ԇ˄ྩ˅╄Ⲵ⭥ᖡDŽ⭥ᖡⲴ਽〠൘л䶒ᯩṶѝDŽ
Образец: Ԇ/ ྩ╄Ⲵ⭥ᖡᱟ……⡷DŽᴰᴹ਽Ⲵᱟ……DŽ
« ᤷ⧟⦻ » (Zh h u n W n g) «Властелин Колец», « ࣐ं∄⎧ⴇ »
(Jilbhido) «Пираты Карибского моря», «ਢᇶᯟཛྷ» (Shms
ff) «Мистер и Миссис Cмит», «૸࡙⌒⢩» (Hlbt) «Гарри Поттер», «᳞‫ݹ‬ѻ෾» (Mgungzhchng) «Сумерки»
87
Правообладатель Вышэйшая школа
3а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
ла
Для выражения «изменения ситуации» в конце предложения ставится модальная частица Ҷ.
Например:
ԆՊᢃ㖁⨳ҶDŽОн уже умеет играть в большой теннис (а раньше
не умел).
ая
ш
ко
б. Прочитайте и соотнесите актера / актрису с высказыванием о нем /
ней. 䈫а䈫ˈ䈤䈤ଚӋ޵ᇩㅖਸଚњ╄ઈDŽ
a
b
c
эй
ш
1) ྩሿᰦ‫ى‬ᖸн┲Ӟˈ⧠൘䶎ᑨ┲ӞDŽ
2) ྩሿᰦ‫ى‬н䇔䇶ྩ⡨⡨ˈ⧠൘⸕䚃ྩ⡨⡨ᱟ䈱ҶDŽ
3) ԕࡽԆ‫ڊ‬䗷ᴽ࣑ઈˈ⧠൘ᱟањ㪇਽Ⲵ╄ઈҶDŽ
4) ԆԜᴹ‫ޝ‬њᆙᆀҶDŽ
Вы
ш
в. Опишите рисунки. ⴻമ䈤䈍DŽ
1
2
88
Правообладатель Вышэйшая школа
4
৫⭥ᖡ䲒ᘾѸ䎠
ко
3
ла
⭥ᖡ䲒
֐ᓄ䈕……
6
ая
ш
5
7
8
ш
г. Расскажите об изменениях в своей жизни за последнее время.
䈤䈤㠚ᐡᴰ䘁⭏⍫ѝⲴਈॆDŽ
эй
Образец: ᡁ㜭䈤а⛩‫≹ݯ‬䈝ҶDŽᡁⴻҶа䜘ѝഭ⭥ᖡҶDŽ
Вы
ш
4а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
ԕਾyhuˈਾᶕhuli потом, после
Разница в употреблении:
а) ԕਾможет относиться как к прошедшему, так и к будущему
времени. ਾᶕотносится только к прошедшему времени.
Например:
Ԇ৫ᒤ㿱䗷Ԇа⅑ˈਾᶕ˄ԕਾ˅⋑㿱䗷DŽВ прошлом году он
встречал его один раз, а потом больше с ним не встречался.
Ԇ᰾ཙ‫ݸ‬৫к≹䈝䈮ˈ≹䈝䈮ԕਾк㤡䈝䈮DŽЗавтра он сначала пойдет на занятия по китайскому языку, а потом на занятия по
английскому языку.
89
Правообладатель Вышэйшая школа
б) ԕਾ может использоваться как самостоятельно, так и с другими словами (ਾᶕ не может использоваться с другими словами),
например, ⴻ⭥ᖡԕਾпосле того, как посмотрел фильм.
ла
б. Прочитайте биографию Шарлиз Терон и заполните пропуски (вставьте ԕਾyhuˈਾᶕh
uli). 䈫а䈫ḕ⨶ީ
䈫а䈫ḕ⨶ީg䎋䲶Ⲵ㠚Րˈᒦ⭘Āԕ
䎋䲶Ⲵ㠚Րˈᒦ⭘Āԕ
ਾǃਾᶕāປオDŽ
ਾᶕāປオDŽ
ко
㣝㮮㡎bliw㣝㮮㡎ഒtun㓭㓖niyu䘋‫ޕ‬jnr㞯tu
ਇՔshushngнཏbgu
ш
ḕ⨶ީg䎋䲶
Вы
ш
эй
ш
ая
C
S
1975ᒤ8ᴸ7ᰕ
(⭥ᖡǃ⭥㿶ྣ╄ઈǃ⁑⢩ǃ㡎䑸╄ઈ)
ḕ⨶ީ൘ই䶎ࠪ⭏DŽ⧠൘տ൘㖾ഭDŽ
ྩ⡨⡨ᱟ⌅ഭӪˈྸྸᱟᗧഭӪDŽ
ሿᰦ‫ى‬䎋䲶ᜣᖃ㣝㮮㡎╄ઈˈ ……ᡀҶ㣝㮮㡎╄ઈDŽྩ俆‫ݸ‬৫⅗
⍢ˈ ……ࡠҶ㖾ഭˈ൘㓭㓖䘋‫ޕ‬Ҷ㣝㮮㡎ഒDŽഐѪᴹа⅑ྩⲴ㞯ਇ
ՔҶˈᡰԕྩн㜭޽‫ڊ‬㣝㮮㡎╄ઈˈྩ‫ڊ‬Ҷ⁑⢩DŽ
ྩ18኱ࡠ㖾ഭⲴᰦ‫ˈى‬ᖸェDŽն8њᴸ ……ྩᗇࡠҶ㠚ᐡⲴㅜањ
䀂㢢DŽ
……ྩᡀѪ㪇਽Ⲵྣ╄ઈˈ╄Ҷнቁᖸ㋮ᖙⲴ⭥ᖡDŽ
5. Ответьте на вопросы. എㆄ䰞仈DŽ
1) ḕ⨶ީӰѸᰦ‫˛⭏ࠪى‬
2) ྩᱟଚഭӪ˛
3) ḕ⨶ީᜣᖃӰѸ˛
4) ྩѪӰѸ‫ڊ‬Ҷ⁑⢩˛
5) 䈱䇙ྩ৫Ҷ㖾ഭ˛
6) ⧠൘ྩᘾѸṧ˛‫ڊ‬ӰѸᐕ֌˛
6. Выпишите из рассказа о Шарлиз Терон предложения, которые указывают на то, какие у нее были ожидания по поводу своей будущей
профессии. Ӿӻ㓽ḕ⨶ީ
Ӿӻ㓽ḕ⨶ީg䎋䲶Ⲵ⸝᮷ѝ߉лྩᴮ㓿ᐼᵋ‫ڊ‬ӰѸ㙼
䎋䲶Ⲵ⸝᮷ѝ߉лྩᴮ㓿ᐼᵋ‫ڊ‬ӰѸ㙼
ъⲴਕᆀDŽ
90
Правообладатель Вышэйшая школа
7. Посмотрите на фотографии актеров и предположите, какие у них
были ожидания по поводу своей будущей профессии. ⴻаⴻ╄ઈԜⲴ
➗⡷ˈ䈤䈤ԆԜᴮ㓿ᐼᵋሶᶕӾһӰѸ㙼ъDŽ
ла
Образец: ྩ/ Ԇᜣᖃ……DŽྩ/ Ԇᖃ……ҶDŽ
b
……‫ڊ‬Ҷ依ᓇ㓿⨶DŽ
c
ая
a
ш
ко
㓿⨶jngl
……৲࣐Ҷ⁑⢩╄ࠪ, ᜣᖃ⁑⢩DŽ
ш
……ѝᆖᰦᖸௌ⅒ᢃߠ⨳ˈᜣᖃߠ⨳䘀ࣘઈDŽ
ᒦ䘹а䘹DŽ
эй
8. Как вы думаете, в чем секрет успеха кинозвезд? Посмотрите и выберите из списка подходящее. ֐䇔Ѫ᰾ᱏᡀ࣏Ⲵ〈ᇶ൘ଚ‫ⴻ˛ݯ‬аⴻˈ
Вы
ш
Образец: ᡁ䇔Ѫ᰾ᱏᡀ࣏Ⲵ‫ޣ‬䭞ᱟ……DŽ
ᡀ࣏Ⲵ‫ޣ‬䭞
1) ⡦⇽ᱟ╄ઈǃⅼ᡻ǃሬ╄ㅹ
2) 䮯ᗇᖸ┲Ӟ/ᖸᐵ
3) ᆖҐ/ᐕ֌ᖸࣚ࣋
4) ᖸᴹ㺘╄᡽㜭
5) Ӣᡊǃᴻ৻Ⲵ᭟ᤱ
6) 䘀≄
7) ަԆ
91
Правообладатель Вышэйшая школа
9. Послушайте и скажите, что помогло этим актерам стать знаменитыми. ੜаੜˈᒦ䈤а䈤ᱟӰѸᑞࣙ䘉Ӌ╄ઈԜᡀ਽Ҷ˛
ла
Образец: ᡁ䇔Ѫྩ/ Ԇᡀ࣏Ⲵ‫ޣ‬䭞ᱟ……DŽ
a
b
ш
ко
⭥ᖡ‫ޜ‬ਨdinyng gngs䘹ᤄ䎋xunbsi
c
ая
10. Расскажите о своем любимом актере, используя следующий план:
ш
⭘л䶒Ⲵᨀ㓢ӻ㓽㠚ᐡௌ⅒Ⲵ╄ઈDŽ
эй
ᇦᓝjitng
5) ᡽㜭
2) Ԇ/ྩⲴࠪ⭏ᰕᵏˈࠪ⭏ൠ⛩
6) ╄Ⲵ⭥ᖡ
3) ᇦᓝ
7) ᡀ࣏Ⲵ‫ޣ‬䭞
Вы
ш
1) ཆ䍨
4) ᆖҐ
11а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ᖃ
‫ޣ‬䭞
᭟ᤱ
ࣚ࣋
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ
Ӿᤜਧѝ䘹ࠪ↓⺞Ⲵᆇ㓴ᡀ
ࠪ↓⺞Ⲵᆇ㓴ᡀ
䇽䈝DŽ
‫ޣ‬㿱/䭞
᭟/⸕ᤱ
ᙂ/ࣚ࣋
92
Правообладатель Вышэйшая школа
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
dng ……
jin ……
zh ……
n ……
l ……
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
䭞˄˅
䬦˄˅
᭟˄˅
᷍˄˅
ࣚ˄˅
ᙂ˄˅
࣋˄˅
শ˄˅
ко
ᖃ˄˅
ᆖ˄˅
ла
Ӿл䶒⇿㓴≹ᆇѝ᢮ࠪ⴨਼Ⲵ䜘࠶DŽ
д. Найдите отличия в парах иероглифов.Ӿл䶒⇿㓴≹ᆇѝ᢮ࠪн਼
ᖃ˄˅
ẓ˄˅
ᙂ˄˅
ྤ˄˅
ш
Ⲵ䜘࠶DŽ
䭞˄˅
ᔪ˄˅
᭟˄˅
৸˄˅
࣋˄˅
শ˄˅
ྤ˄˅˄˅
ш
ᔪ˄˅˄˅
ая
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇⲴ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠᆇDŽ
৸˄˅˄˅
ᆼᮤDŽ
‫…… ޣ‬
эй
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
‫……ޣ‬
……࣋
……ᤱ
Вы
ш
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ᴻ৻Ⲵ……
ᐕ֌ᖸ……
⡦⇽Ⲵ……
ᡀ࣏……
ᆖҐᖸ……
и. Послушайте и заполните пропуски. ੜаੜˈᒦປオDŽ
ᡁ䇔ѪˈԆᡀ࣏Ⲵ ……ᱟӢᡊᴻ৻Ⲵ ……DŽ
ᡁӾሿᜣ ……╄ઈDŽ
ྩаⴤ ……ൠᆖҐDŽ
93
Правообладатель Вышэйшая школа
Óðîê 4. Æèçíü çíàìåíèòîñòåé òàêàÿ èíòåðåñíàÿ! ⭥ᖡ
᰾ᱏⲴ⭏⍫ⵏᴹ᜿ᙍʽ
⭏䇽˖
ᰦቊshshng
ᢃᢞdbn
‫ڕ‬䓛jinshn
ᇤՊynhu
㖁ㄉwngzhn
㢲伏jish
ко
ла
ॆྶhuzhung
ᖡ䘧‫ء‬Ҁ䜘yngm jlb
1. Послушайте и расставьте паузы. ੜаੜˈᒦ൘䈕‫ڌ‬亯Ⲵൠᯩ‫ڊ‬
к䇠ਧDŽ
ая
ш
1) ֐ᱟҖ䘧䘈ᱟᖡ䘧˛
2) ֐ᇦᴹlj૸࡙⌒⢩NJ䘈ᱟᴹljᤷ⧟⦻NJ˛
3) Ԇ╄lj૸࡙⌒⢩NJ䘈ᱟ╄ljᤷ⧟⦻NJ˛
4) ֐ௌ⡡শਢ⡷䘈ᱟௌࢗ⡷?
2. Ответьте на вопросы о знаменитостях. എㆄᴹ‫ޣ‬਽ӪⲴ䰞仈DŽ
Вы
ш
эй
ш
1) ԆԜᴹ⋑ᴹ᡽㜭˛ᴹӰѸ᡽㜭˛
2) ԆԜՊнՊୡⅼǃ䐣㡎˛
3) ԆԜ╄ᗇᘾѸṧ˛
4) ԆԜᢃᢞᗇᘾѸṧ˛
5) ԆԜ䮯ᗇ┲Ӟ / ᐵੇ˛
3а. Ответьте на вопросы. Расскажите о себе. ṩᦞ㠚ᐡⲴᛵߥഎㆄлࡇ
䰞仈DŽ
1) ֐ᴹ㠚ᐡⲴ㖁ㄉੇ˛
2) ֐ᴹᖸཊᰦቊⲴ㺓ᴽੇ˛
3) ֐㓿ᑨ‫ڕ‬䓛ੇ˛
4) ࠪ䰘ᰦ֐ᘾѸᢃᢞ㠚ᐡ˛
5) ֐㓿ᑨ৲࣐ᲊՊੇ˛
6) ֐Ԝᴹ⭥ᖡ⡡ྭ㘵‫ء‬Ҁ䜘ੇ˛
7) ֐ௌ⅒㢲伏ੇ˛
94
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Скажите, чем кинозвезды отличаются от обычных людей. 䈤䈤⭥ᖡ
਽Ӫоа㡜ӪⲴн਼DŽ
а㡜ⲴӪybndern ࠪ⧠chxin
⭥ᖡ᰾ᱏᴹ……
⭥ᖡ᰾ᱏᓄ䈕⌘᜿……
⭥ᖡ᰾ᱏ⇿ཙ……
ла
ая
⭥ᖡ᰾ᱏᓄ䈕‫؍‬ᤱ……
ко
⭥ᖡ᰾ᱏⲴ……
ш
⭥ᖡ᰾ᱏ∄а㡜ⲴӪ……
ᴹ䫡
㺓ᴽᴤᰦቊ
⊭䖖ᴤ䍥
ᡯᆀᴤ䍥ΥᴤབྷΥᴤྭⴻ
᯵⑨ᗇཊ
৲࣐ᖸཊᲊՊ/ᇤՊ
㠚ᐡⲴ㖁ㄉ
㠚ᐡⲴ⡡ྭ
ᖡ䘧‫ء‬Ҁ䜘
䓛ᶀྭ
䭫⛬䓛փ
߿㛕
൘ᣕ㓨кΥ⭥㿶к
ш
⭥ᖡ᰾ᱏᙫᱟࠪ⧠……
эй
4. Прочитайте и ответьте на вопросы. 䈫а䈫ˈᒦഎㆄ䰞仈DŽ
Вы
ш
㙼ъzhy୶Ӫshngrn ᣹б⍱㹼丣ҀLdng lixng ynyu
㢲ཿjizu ᐳ励ᯟbls
䂩࿞ᕇ·⍋֙ީ
Дженнифер Лопес
ᵜ਽˖Jennifer Lopez
䈁਽˖䂩࿞ᕇ·⍋֙ީ (Zhnnf Lupiz)
䈁਽˖
⭏ᰕ˖1970ᒤ7ᴸ24ᰕ
䓛儈˖1,68
ࠪ⭏ൠ˖㖾ഭ㓭㓖ᐲ
ࠪ⭏ൠ
㙼ъ˖╄ઈǃⅼ᡻ǃ⁑⢩ǃ୶Ӫ
㙼ъ˖
╄ୡⲴ丣Ҁ㊫ර˖⍱㹼丣Ҁǃ᣹б⍱㹼丣Ҁǃ㢲ཿᐳ励ᯟǃᄹ䒖Ҁ
╄ୡⲴ丣Ҁ㊫ර˖
95
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
1) ⍋֙ީ൘ଚ‫˛⭏ࠪݯ‬
2) ྩⲴ⭏ᰕᱟࠐᴸࠐਧ˛
3) ྩཊབྷ˛
4) ྩཊ儈˛
5) ྩⲴ㙼ъᱟӰѸ˛
6) ྩՊнՊୡⅼ䐣㡎˛
7) ྩୡӰѸⅼ˛
8) ྩ‫ڊ‬н‫⁑ڊ‬⢩˛
5. Прочитайте и выберите правильный ответ. 䈫а䈫ˈᒦ䘹ᤙ↓⺞Ⲵ
ш
ㆄṸDŽ
Вы
ш
эй
ш
ая
㖾ྣminьৼ㜎㛾shungboti‫ޜ‬ᯔgngjn㔃᷌jigu
䂩 ࿞ ᕇ ·⍋ ֙ ީ ᱟ 㖾 ഭ ᰾ ᱏ ˈ ᖸ ᴹ ᡽ DŽ ྩ ᴹ а ሩ ਟ ⡡ Ⲵ ৼ 㜎
㛾DŽ2008ᒤ⭏Ҷᆙᆀԕਾྩ㜆Ҷ20‫ޜ‬ᯔˈᡰԕྩࣚ࣋ൠ߿㛕DŽ⇿ཙ
ᰙкഋ⛩ྩቡ䎧ᒺ‫ڕ‬䓛ˈ⇿ཙ䭫⛬3њሿᰦˈ㘼ф㢲伏ˈ㔃᷌ⱖҶл
ᶕˈ䐏ԕࡽаṧҶDŽ
1) ⍋֙ީ䭫⛬ǃ㢲伏ˈᱟѪҶ߿㛕/ᱟѪҶ‫؍‬ᤱ䓛փ‫ڕ‬ᓧDŽ
2) ⍋֙ީᓄ䈕߿㛕ˈഐѪྩཚ㜆Ҷ/ഐѪྩᜣ᢮ྭᐕ֌DŽ
96
Правообладатель Вышэйшая школа
6. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
ш
ко
ла
Конструкция а……ቡ……y……ji…… (как только…, так сразу и…)
используется, когда мы хотим сказать, что как только происходит
какое-то 1-е действие, то сразу же происходит и 2-е (происходит быстрая смена действий).
Например: ᡁԜа㿱䶒ˈቡӂ⴨ᢃᤋબʽМы как видим друг
друга, так сразу же здороваемся.
Эту же самую конструкцию можно использовать в будущем и прошедшем времени.
ᡁ᰾ཙаഎᇦˈቡ㔉֐ᢃ⭥䈍DŽЯ завтра, как только вернусь,
так сразу же тебе позвоню.
ᡁа䇔䇶Ԇˈቡௌ⅒ԆҶDŽЯ как только с ним познакомился,
так сразу и почувствовал симпатию к нему.
ая
7.Послушайте, что говорят другие актеры о проблемах своей звездной жизни. Выберите правильный ответ. ੜаੜˈ╄ઈԜᱟྲօ䈸䇪
ш
ԆԜⲴ᰾ᱏ⭏⍫䰞仈Ⲵˈᒦ䘹ᤙ↓⺞ㆄṸDŽ
эй
⤇Ԅ䱏guzidu ㌏㌅zogo 䇑ࡂjhu
൘֐䓛䗩zi nshnbian ᘈwng
1) ᰾ᱏԜ㜭/ н㜭ྭྭൠՁ᚟DŽഐѪԆԜаࡠḀњൠᯩˈ⤇Ԅ䱏
Вы
ш
ҏቡࡠҶDŽ
2) ᰾ᱏԜࠪ䰘Ⲵᰦ‫ˈى‬㾱/ н㾱ॆྶˈク┲ӞⲴ㺓ᴽDŽ᰾ᱏаࠪ
䰘ˈ⤇Ԅ䱏ቡՊ㔉ԆԜ➗⴨DŽ
3) ᰾ᱏԜ㜭/ н㜭ᑨ઼ᇦӪа䎧DŽԆԜа઼ᇦ䮯൘а䎧ˈԓ⨶Ӫ
ቡ䈤㾱ᐕ֌ҶDŽ
4) ᰾ᱏԜⲴⵏᴻ৻ᖸཊ/ ᖸቁDŽ᰾ᱏԜан䛓Ѹ㓒ˈĀᴻ৻āቡ
⿫ᔰԆԜҶDŽ
5) ᰾ᱏԜᇣᙅнᇣᙅᴹᯠⲴ᰾ᱏࠪ⧠DŽ
97
Правообладатель Вышэйшая школа
а……
8. Опишите рисунки, используя конструкцию
ቡ……. .
⭘Āа……ቡ…….āⴻമ䇢䈍DŽ
⡡кҶ
ла
ଝ䎧ᶕҶ
2
ая
ш
ко
1
3
4
Вы
ш
эй
ш
9. Посмотрите на фотографии и расскажите, какие хобби у этих знаменитостей. ⴻаⴻ➗⡷ˈ䈤䈤䘉Ӌ਽╄ઈᴹଚӋ⡡ྭ˛
98
Правообладатель Вышэйшая школа
10. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
ш
ко
ла
Субъект (подлежащее) + глагол + Ҷle + существительное + ቡji+
+ глагол (+ существительное) используется, когда мы хотим сказать,
что кто-то после того, как совершает (завершает) 1-ое действие сразу
же выполняет 2-ое. Действия могут относиться как будущему, так и
к прошедшему времени. Подлежащее может опускаться либо в первой, либо во второй части предложения.
Например:
˄ᡁ˅᰾ཙⴻҶ⭥ᖡ˄ᡁ˅ቡ‫֌ڊ‬ъDŽПосле того, как я посмотрю фильм, я сразу же буду делать уроки (будущее время).
˄ᡁ˅᱘ཙⴻҶ⭥ᖡ˄ᡁ˅ቡ‫֌ڊ‬ъҶDŽПосле того, как я посмотрел фильм, я сразу же стал делать уроки (прошедшее время).
ᜣྲօ᭩ਈ㠚ᐡⲴ⭏⍫˛
ая
11. Расскажите, как бы изменилась ваша жизнь, если бы вы стали знаменитым, и что бы вы сделали в первую очередь. ྲ᷌֐ᡀҶ਽Ӫˈ֐
ш
Образец: ྲ᷌ᡀҶ᰾ᱏˈᡁቡ……DŽ
Вы
ш
эй
᯵⑨
lьyu
᝸ழ
cshn
12а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ᰦቊ
ᘈ
ॆྶ
ཆ䊼
ཆ䊼
ᢃᢞ
㖾ᇩ
ᇩ䲒
䇑ࡂ
99
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Выберите правильный иероглиф. ൘ᤜਧѝ䘹ࠪ↓⺞Ⲵ≹ᆇ㓴ᡀ
䇽䈝DŽ
䇑(䈍/ ࡂ)
ᢃ(ᢞ/ ࠶)
ཆ(䊼/ ߂)
ᰦ(ቊ/ ୶)
ॆ(ྶ/ 㻵)
㖾(ᇩ/ ‫)ۋ‬
zhung ……
wi ……
mo ……
wng ……
hu ……
rng ……
ко
shng ……
bn ……
j ……
ла
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
ཆ˄˅
ཊ˄˅
ቊ˄˅
ᖃ˄˅
ྶ˄˅
⣦˄˅
ࡂ˄˅
ࡠ˄˅
ᘈ˄˅
ᙂ˄˅
ᇩ˄˅
ウ˄˅
ая
䇠˄˅
䇑˄˅
ш
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
ᢞ˄˅
ᢃ˄˅
䜘࠶DŽ
ш
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн਼
ᢞ˄˅
࠶˄˅
ཆ˄˅
༴˄˅
ቊ˄˅
ਓ˄˅
Вы
ш
эй
䇑˄˅
ॱ˄˅
ྶ˄˅
ྣ˄˅
ᘈ˄˅
ᘉ˄˅
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠ≹ᆇDŽ
ॱ˄˅˄˅
ཅ˄˅˄˅
࠶˄˅˄˅
ਓ˄˅˄˅
ྣ˄˅˄˅
ᗳ˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ᰦ……
ॆ……
ᰦ……
䇑……
ᰦ……
㖾……
ᢃ……
ཆ……
ᢃ……
ཆ……
100
Правообладатель Вышэйшая школа
ᢃ……
ཆ ……
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
⌘᜿……
……ᖸ┲Ӟ
……ᗇᖸ┲Ӟ
ᴹ……
……ྭྭൠ ……
ла
⌘᜿……
……Ⲵ㺓ᴽ
Óðîê 5. Êòî òâîé ëþáèìûé áåëîðóññêèé àêòåð? 䈱ᱟ֐
ἂbng
㤖k
ш
⭏䇽˖
ഭ䱵⭥ᖡ㢲guj dinyngji
ሩ……Ⲵঠ䊑ᖸ␡giynxingshn
ко
ᴰௌ⅒Ⲵⲭ‫״‬㖇ᯟ╄ઈ˛
ая
1а. Посмотрите на фотографии и скажите, кто эти люди. ⴻ➗⡷䈤ࠪԆ
эй
ш
ԜⲴ਽ᆇDŽ
⬖ࡇѭဵg䱯ቄ᣹䈪ဳ
Вы
ш
WlilygА’rlnuw
䱯㓣ᢈ࡙g、⢩
АntulgKt
ᕇ᣹ส㊣ቄgᠸᯟ⿻ᐼᚙ
Fljm’rgGsqix’n
ᯟ世⢩‫ޠ‬၌g⌭ࡇᚙ、ཛᯟ঑ဵ
SwitlnngZli’nkfsky
㔤᣹g⌒࡙ӊ、ဳ
WilgBlykw
101
Правообладатель Вышэйшая школа
2
3
4
ко
1
ла
б. Посмотрите на афиши кинофильмов и скажите, кто из перечисленных выше белорусских актеров в них играет.
ая
ш
2. Посмотрите на фотографии. Как вы думаете, чем еще занимается беlykw).
лорусская актриса Вера Полякова (㔤᣹·⌒࡙ӊ、ဳwil b
Выберите подходящее. ⴻ➗⡷ˈ֐䇔Ѫⲭ‫״‬㖇ᯟྣ╄ઈ㔤᣹·⌒࡙ӊ
、ဳWil Blykw䘈ӾһଚӋ⽮Պ⍫ࣘDŽ൘лࡇ⍫ࣘѝ䘹а䘹DŽ
䘈ӾһଚӋ⽮Պ⍫ࣘDŽ൘лࡇ⍫ࣘѝ䘹а䘹DŽ
Вы
ш
эй
ш
⭥㿶㢲ⴞѫᤱӪdinsh jim zhchrn
⁑⢩㘱ᐸⅼ᡻⭥㿶㢲ⴞѫᤱӪሬ╄
3. Прочитайте интервью с Верой Поляковой и проверьте себя. 䈫а䈫
ሩ㔤᣹ ·⌒࡙ӊ、ဳ Wil BlykwⲴ䟷䇯ˈᒦⴻⴻ㠚ᐡ‫ڊ‬ᗇሩн
Ⲵ 䟷䇯ˈᒦⴻⴻ㠚ᐡ‫ڊ‬ᗇሩн
ሩDŽ
䇠㘵jzh ╄ୡynchng 䘹ᤙxunz
102
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
䇠㘵˖
䇠㘵˖֐㿹ᗇˈѪӰѸᖸཊ╄ઈௌ⅒ᖃⅼ᡻˛
ྣ╄ઈ˖а㡜Ⲵⅼ᡻ਚୡⅼˈྲ᷌╄ઈ৸㜭ⅼୡˈ৸㜭
ྣ╄ઈ
㺘╄ˈ㿲ՇՊ㿹ᗇ⢩࡛ᴹ᜿ᙍʽ൘ⲭ‫״‬㖇ᯟᖸཊӪ䈤
ᡁᱟⅼ᡻ˈնᱟᡁሩԆԜ䈤ˈᡁнᱟⅼ᡻ˈᡁᱟՊୡ
ⅼфௌ⅒ୡⅼⲴྣ╄ઈʽ
22.10.1978
䇠㘵˖ྲ᷌֐ᴹ䘹ᤙˈ֐ᜣ൘ଚ‫ݯ‬ᐕ֌"
䇠㘵˖
ྣ╄ઈ˖ᡁнᜣ‫ڊ‬䘉⿽䘹ᤙDŽᡁᱟᠿࢗ╄ઈǃ⭥ᖡ╄ઈǃ⭥㿶㢲ⴞ
ྣ╄ઈ˖
ѫᤱӪǃⅼ᡻ˈ䘈ᱟབྷᆖⲴ㘱ᐸDŽ㲭❦⇿ཙ䜭ᖸᘉˈնᱟᡁᖸௌ
⅒䘉ṧⲴ⭏⍫DŽ
4. Дополните предложения. ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ая
ш
ྩ ……኱DŽ
ྩⲴཤਁ ……ˈྩⲴ⵬ⶋ ……DŽ
ྩ╄Ҷ ……䜘⭥ᖡDŽ
ྩҏᖸௌ⅒ ……DŽ
ྩᐕ֌ ……DŽ
ш
㔤᣹ ……ࠪ⭏DŽ
ྩ䮯ᗇ ……DŽ
ྩᱟ ……DŽ
ྩ൘བྷᆖ ……DŽ
ྩᴰ䘁ᖃҶ ……DŽ
ྩ ……䘉ṧⲴ⭏⍫DŽ
5а. Знаете ли вы эти фильмы? ֐⸕䚃лࡇ⭥ᖡੇ˛
Вы
ш
эй
⥌ciᴰ֣ᴽ㻵 zu ji fzhung䠁྆jnjing
ᴰ֣⾎〈⭥ᖡ zu ji shnmdinyngབྷ྆djing
2003ᒤ
2001ᒤ
2000ᒤ
1975ᒤ
1979ᒤ
103
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Работая в паре (или в мини-группе), ответьте на вопросы. Сравните
свои ответы с ответами других и посмотрите, у кого получилось наибольшее число правильных ответов. єӪᡆཊӪа㓴എㆄ䰞仈ˈ޽∄
䖳алˈ䈤䈤䈱ሩᗇཊ˛
ко
ла
1) ֐ⴻ䗷䘉Ӌ⭥ᖡੇ˛
2) ֐㿹ᗇᆳԜᱟଚ⿽㊫රⲴ⭥ᖡ˛ѪӰѸ˛
3) 䘉Ӌ⭥ᖡ࠶࡛ᱟଚаᒤ᣽Ⲵ˛
4) ଚӋ⭥ᖡᱟ‫ݯ‬ㄕ╄ઈ╄Ⲵ˛
5) 䈧⥌а⥌ˈଚ䜘⭥ᖡ㧧ᗇĀᴰ֣ᴽ㻵ā྆˛
6) 䈧⥌⥌ˈଚ䜘⭥ᖡ㧧ᗇĀᴰ֣⾎〈⭥ᖡāབྷ྆?
ш
в. Выберите один из фильмов. Загадайте и опишите его своему соседу
по парте. (Опирайтесь на вопросы из упр.) 䘹ᤙа䜘⭥ᖡˈ᧿䘠ᆳⲴѫ
㾱޵ᇩˈᒦ䇙֐Ⲵ਼Ṽ⥌а⥌DŽ˄᧿䘠ᰦ⭘к㓳ҐѝⲴ䰞仈DŽ˅
ая
6а. Послушайте и скажите, о каких фильмах из упр. 5 идет речь. ੜ
аੜˈ䈤䈤䈸Ⲵᱟ㓳Ґ5ѝⲴଚ䜘⭥ᖡ˛
эй
ш
б. Послушайте еще раз и скажите, к какому тексту из упр. 6а отно޽ੜа⅑ˈ䈤䈤
䈤䈤лࡇ䇽㓴࠶࡛ᱟ൘
лࡇ䇽㓴࠶࡛ᱟ൘AѝⲴ
сится каждое выражение. ޽ੜа⅑ˈ
ଚаㇷ⸝᮷ѝˈྲ᷌൘⸝᮷1ѝቡ൘ᤜਧѝ߉к1ˈ൘2ѝቡ߉2ˈ൘
3ѝቡ߉3DŽ
Вы
ш
1) ᖸ㓒
2) ቡᴤн⭘䈤Ҷ
3) ᡁⲴঠ䊑ᖸ␡
4) ਇ……Ⲵ⅒䗾
5) ሩ……ᶕ䈤
6) ᥪྭⲴ
7) ⵏἂ
8) ⵏ䞧
9) ⭥ᖡ䟼ᴹ……
10) ཊਟㅁ୺ˈཊਟ⡡୺ʽ
в. Дополните предложения в соответствии с услышанным (см. упр. 6а).
ੜаੜˈ޽ᢺਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ˄ⴻ㓳Ґ˅
ሩ ……ᡁⲴঠ䊑ᖸ␡DŽ
⭥ᖡ䟼ᴹ ……DŽ
ཊਟ⡡୺ʽ
……ቡᴤн⭘䈤ҶDŽ
……ᥪྭⲴDŽ
……ⵏ䞧DŽ
……ਇ……Ⲵ⅒䗾DŽ
ሩ……ᶕ䈤 ……DŽ
104
Правообладатель Вышэйшая школа
7. Расскажите о своем любимом фильме (см. упр. 6). 䈤䈤֐ᴰௌ⅒Ⲵ
⭥ᖡDŽ
ла
8а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
ш
ко
ሩ (du) используется в следующих конструкциях:
ሩ……ᶕ䈤 (du lishu) что касается… (о человеке)
ሩ……䈤 (du shu) сказать (кому-либо)
ሩ……ᝏ‫ޤ‬䏓 (du gnxngq) испытывать интерес (к чему-либо)
ሩ……✝ᛵ (du rqng) быть радушным по отношению к кому-то
ሩ……Ⲵঠ䊑ᖸ␡ (du ynxing hn shn) оказывать сильное впе-
ая
чатление (на кого-либо)
ሩ……ᴹྭ༴/ᴹൿ༴ (du yu hochu / yu huichu) быть полезным / вредным для чего-либо (кого-либо)
Объект, который распложен после ሩ обозначает цель действия.
ш
б. Ответьте на вопросы. Задайте их своему соседу по парте. എㆄ䰞仈ˈ
ᒦ⭘䘉Ӌ䰞仈䰞䰞֐Ⲵ਼ṼDŽ
эй
1) ֐ሩӰѸᝏ‫ޤ‬䏓˛
2) ֐ሩӰѸӪⲴঠ䊑ᖸ␡˛
3) Ԇ/ྩሩ֐✝ᛵੇ˛
Вы
ш
4) ֐઼䛓њӪⲴ‫ޣ‬㌫ሩ֐ᴹྭ༴ੇ˛
5) ሩ֐ᶕ䈤ྭӪᱟӰѸṧⲴӪ˛
9а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ঠ䊑
␡
✝ᛵ
䘹ᤙ
╄ୡ
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ䘹ᤙ↓⺞Ⲵ≹ᆇ㓴ᡀ
䇽䈝DŽ
ঠ(‫ۿ‬/ 䊑)
(✝/ ⟡)ᛵ
䘹(ᤙ/ ⌭)
╄(Ღ/ ୡ)
105
Правообладатель Вышэйшая школа
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
丣߉≹ᆇ
r ……
chng ……
z ……
xing ……
yn ……
shn ……
ла
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝ⴨਼Ⲵ䜘࠶DŽ
ୡ˄˅
்˄˅
ᤙ˄˅
ᢃ˄˅
ঠ˄˅
㥊˄˅
␡˄˅
⎼˄˅
ко
✝˄˅
⛩˄˅
ш
䊑˄˅
䀂˄˅
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴ᆇѝн਼Ⲵ
䜘࠶DŽ
ₑ˄˅
䊑˄˅
ᤙ˄˅
⌭˄˅
ая
ୡ˄˅
Ღ˄˅
㖉˄˅
␡˄˅
✝˄˅
ᢗ˄˅
ш
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠᆇDŽ
ਓ˄˅˄˅
㖉˄˅˄˅
ᢗ˄˅˄˅
эй
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
䘹……
……ᛵ
Вы
ш
ঠ……
……ᛵ
╄……
╄……
╄ ……
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ሩᡁᖸ……
ሩᡁ……
……ⅼᴢ
‫……ڊ‬
и. Послушайте и заполните пропуски. ੜаੜˈᒦᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
ᡁнᜣ‫ڊ‬䘉њ ……DŽ
䘉䜘⭥ᖡ㔉ᡁⲴ ……⢩࡛ ……DŽ
ᡁᖸௌ⅒ ……䘉俆ⅼᴢDŽ
䘉њ╄ઈа㡜ሩྩⲴ㿲Շᖸ ……DŽ
106
Правообладатель Вышэйшая школа
Óðîê 6. Òû ñìîòðåë êèòàéñêèå ôèëüìû? ֐ⴻ䗷ѝഭ⭥
ᖡੇ˛
1. Послушайте и расставьте паузы. ੜаੜˈᒦ൘䈕‫ڌ‬亯Ⲵൠᯩḷ
ко
1) ྩᱟнᱟ֐ᴰௌ⅒Ⲵ╄ઈ˛
2) Ԇᱟнᱟ֐ᴰྭⲴᴻ৻˛
3) Ԇᱟнᱟ㪇਽Ⲵሬ╄˛
4) 䘉ᱟнᱟ ᙆ⡷˛
ла
к䇠ਧDŽ
ш
2. Скажите, к какому жанру, на ваш взгляд, относится каждый из
фильмов. ֐䇔Ѫлࡇ⭥ᖡ਴ᱟӰѸ㊫රⲴ˛
↖‫א‬⡷wxipin фильм жанра уся
эй
ш
ая
(китайский рыцарский фильм)
ĀॱҼ⭏㛆ā
Āᆄᆀā
Ā㤡䳴ā
Āሶ⡡ā
(kngz)
(yngxing)
(jing’i)
Ā㣡ᵘ‫ޠ‬ā
Ā⭫Ⳟā
Вы
ш
(sh’rshngxio)
Ā┑෾ቭᑖ哴䠁⭢ā
(mnchngjn
dihungjnji)
(humln)
(hup)
Āॱ䶒෻Կā
(shminmif)
107
Правообладатель Вышэйшая школа
3. Прочитайте и скажите, о каком фильме идет речь. 䈫а䈫ˈ䈤䈤л
䶒ӻ㓽Ⲵᱟଚа䜘⭥ᖡDŽ
ла
⭏⍫shnghuଢᆖᇦzhxujiᴯtᢃԇdzhng ⲷᑍhungd
ॱҼ⭏㛆sh’rshngxio 㤡䳴yngxing
1) 䘉䜘⭥ᖡᱟশਢ⡷ˈӻ㓽ᆄᆀ˄ѝഭਔԓ㪇਽ଢᆖᇦ˅Ⲵ⭏⍫DŽ
2) ⭥ᖡ㊫ර˖ᒫᜣ⡷/߂䲙⡷/↖‫א‬⡷DŽྣѫ䀂ᱟањՊ↖ᵟⲴ
ая
ш
ко
ခ၈DŽ䘉ᱟањᝏӪⲴ⡡ᛵ᭵һDŽ
3) ᱟа䜘⡡ᛵ⡷ˈањབྷᆖ⭏Ⲵ⎚╛⡡ᛵ᭵һDŽ
4) 䘉䜘⭥ᖡ᧿߉ⲴᱟѝഭਔԓⲴањ᭵һDŽᴹањခ၈ਛ㣡ᵘ
‫ྩˈޠ‬⡨⡨Ⲵ䓛փнྭDŽᡈҹᔰ࿻Ҷˈഭ⦻㾱ྩ⡨⡨৫ᢃԇˈྩቡ
ॆ㻵ᡀҶ⭧Ӫˈᴯྩ⡨⡨৫ᢃԇҶDŽ
5) а䜘ӻ㓽ѝഭⲷᑍǃԆ࿫ᆀ઼ᆙᆀѻ䰤‫ޣ‬㌫Ⲵ⭥ᖡDŽ
6) 䘉䜘ௌࢗ⡷᧿߉ⲴᱟањӪ᢮ॱҼ⭏㛆Ⲵ᭵һDŽ
7) 䘉䜘⭥ᖡ⢩࡛⾎〈ˈᴹ⛩‫ݯ‬ਟᙅDŽᱟањ⡡ᛵ᭵һDŽ
8) ⭥ᖡ㊫ර˖߂䲙⡷/ ↖‫א‬⡷DŽѝഭਔԓ㤡䳴Ⲵ᭵һDŽ
Вы
ш
эй
ш
4а. Посмотрите на фотографии. Знаете ли вы этих китайских актеров и
актрис? ⴻлࡇ➗⡷ˈ䈤䈤֐Ҷ䀓䘉Ӌѝഭ╄ઈੇ˛
ㄐᆀᙑZhng Zy ઘ⏖ਁZhu Rnf
䎥㮷Zho Wi
ᡀ嗉Chng Lng
ᐙѭGng L
ᵾ䘎ᶠLLinji
ઘ䗵Zhu Xn
ᗀ䶉㮮X Jngli
108
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Послушайте, кто из этих актеров (актрис) играет в фильмах из упр. 2
и соедините. ੜаੜˈлࡇ╄ઈѝ䈱╄Ҷ㓳Ґ2ѝⲴ⭥ᖡˈᒦ䘎а䘎DŽ
ㄐᆀᙑ
ઘ⏖ਁ
ᐙѭ
ᵾ䘎ᶠ
䎥㮷
ᡀ嗉
ઘ䗵
ᗀ䶉㮮
ко
ла
«ᇍ䍍䇑ࡂ»
«ᆄᆀ»
«㤡䳴»
«ሶ⡡»
«┑෾ቭᑖ哴䠁⭢»
«㣡ᵘ‫»ޠ‬
«⭫Ⳟ»
«ॱ䶒෻Կ»
᚟ˈӻ㓽алѝഭྣ╄ઈㄐᆀᙑDŽ
ш
5. Прочитайте следующую информацию. Что вы можете рассказать об
этой китайской актрисе на основе этой информации? ⴻл㺘ѝⲴؑ
ая
ㄐᆀᙑ
Вы
ш
эй
ш
⭏ᰕ˖ᒤᴸᰕ
ᱏᓗ˖≤⬦ᓗ
ᱏᓗ˖
䓛儈˖1,64㊣
փ䟽˖49‫ޜ‬ᯔ
փ䟽
ࠪ⭏ൠѝഭेӜᐲ
⭥ᖡ㊫ර˖ௌࢗ⡷ǃࢗᛵ⡷ǃ↖‫א‬⡷ǃ
⭥ᖡ㊫ර˖
ᖡ㿶֌૱˖lj㤡䳴NJǃljቆጠᰦ࡫ĊNJǃljᡁⲴ⡦Ӣ⇽ӢNJǃ
ᖡ㿶֌૱˖
lj↖༛NJǃljগ㱾㯿嗉NJǃlj㤹㦹㣡ᔰNJǃljॱ䶒෻ԿNJǃ
lj 2046 NJㅹ
6а. Прочитайте и познакомьтесь с историей успеха звезды Чжан Цзыи и
䈫а䈫ˈҶ䀓਽ᱏㄐᆀᙑⲴᡀ਽ਢˈᒦᆼᡀ㓳ҐDŽ
ᱏㄐᆀᙑⲴᡀ਽ਢˈᒦᆼᡀ㓳ҐDŽ
выполните задания. 䈫а䈫ˈҶ䀓਽
Პ䙊ptng 㡎䑸ᆖṑwdoxuxio ᰾ᱏ䐟mngxngl
ѝཞᠿࢗᆖ䲒zhngyngxj xuyun
ljগ㱾㯿嗉NJ«Whcnglng»
ljᡁⲴ⡦Ӣ⇽ӢNJ«Wdefqnmqn» ᆙᆀhizi㘳кkoshng
109
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
ㄐᆀᙑሿᰦ‫ى‬ᱟњᲞ䙊ⲴᆙᆀDŽྩྸྸᱟ㘱ᐸˈᡰ
ԕྩሿᰦ‫ى‬ᜣᖃ㘱ᐸDŽഐѪ䓛փнཚྭˈ⡦⇽ቡ䇙ྩ৫
ᆖ䐣㡎DŽ
ㄐ ᆀ ᙑ 8኱ ᔰ
࿻ᆖҐ䐣
㡎ˈ 11኱ᰦˈㄐᆀᙑ㘳кҶ
ѝഭᴰྭⲴ㡎䑸ᆖṑDŽ䛓ᰦ
ྩቡ䎠кҶĀ᰾ᱏ䐟āDŽ
Āগ㱾㯿嗉ā«Whcnglng»
ш
䟼䎠ࠪᶕⲴྣᆙ‫ݯ‬㜭䘉Ѹᡀ࣏DŽ
ко
17኱ྩ㘳кҶѝཞᠿࢗᆖ䲒ˈ19኱╄
Ҷ⭥ᖡljᡁⲴ⡦Ӣ⇽ӢNJˈ21኱╄ljগ㱾
㯿嗉NJˈ25኱ᐢ㓿ᡀѪഭ䱵᰾ᱏDŽ
10ᒤࡽˈ⋑ᴹӪ㜭ᜣࡠˈ䘉њӾ㜑਼
б. Прочитайте, согласитесь или не согласитесь. 䈫а䈫ˈ䈤䈤лࡇਕ
ая
ᆀ↓⺞о੖DŽ
ш
1) ㄐᆀᙑሿᰦ‫ى‬ቡᜣᡀѪഭ䱵᰾ᱏDŽ
2) ㄐᆀᙑ൘╄ljগ㱾㯿嗉NJԕࡽቡᐢ㓿ᖸᴹ਽ҶDŽ
в. Прочитайте и найдите неверное утверждение. 䈫а䈫ˈ᢮ࠪн↓⺞
эй
Ⲵ䈤⌅DŽ
Вы
ш
1) 8኱ቡᔰ࿻ᆖҐ䐣㡎DŽ
2) ྩྸྸᱟ㘱ᐸDŽ
3) ሿᰦ‫ى‬䓛փнᱟᖸྭDŽ
4) ྩӾሿቡᜣᖃ᰾ᱏDŽ
7. Расскажите об актрисе Чжан Цзыи, используя следующий план. ṩ
ᦞлࡇᨀ㓢ӻ㓽алㄐᆀᙑDŽ
1) ࠪ⭏ᰦ䰤ǃൠ⛩
2) ሿᰦ‫ى‬
3) ᆖҐ䐣㡎
4) ᆖҐ
5) ᡀѪഭ䱵᰾ᱏ
6) ╄Ⲵ⭥ᖡ
8а. Какой фильм из упр. 2 или фильм с участием каких китайских актеров (актрис) (см. упр. 4) вы хотели бы посмотреть? Почему? 㓳Ґ2ѝⲴ
⭥ᖡᡆ㓳Ґ3ѝ╄ઈԜ╄Ⲵ⭥ᖡˈ֐ᜣⴻଚࠐ䜘˛ѪӰѸ˛
110
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Расспросите одноклассников, какие фильмы они хотели бы посмотреть. 䰞䰞֐Ⲵ਼⨝਼ᆖˈԆԜᜣⴻଚӋ⭥ᖡ˛
Образец:
ко
ла
֐㿹ᗇଚ䜘⭥ᖡᴹ᜿ᙍ˛
֐ᜣⴻଚ䜘⭥ᖡ˛ѪӰѸ˛
֐ௌ⅒ଚњѝഭ╄ઈ˛ѪӰѸ˛
֐ᜣⴻଚњ╄ઈ╄Ⲵ⭥ᖡ˛
9. Научитесь писать отзыв о фильме. ᆖ߉ᖡ䇴DŽ
ая
ш
ᖡ䇴yngpng лㅄxibؑ᚟xnxབྷᾲ޵ᇩdgi nirng
㔃䇪jiln ᔪ䇞jiny㓳ㅄlinb
Вы
ш
эй
ш
ᖡ䇴
俆‫ˈݸ‬䘹ᤙа䜘ᖡ⡷DŽ
ަ⅑ˈⴻ⭥ᖡDŽ
❦ਾˈлㅄ߉DŽ
ㅜа䜘࠶ਟԕ߉а߉ᴹ‫⭥ޣ‬ᖡⲴؑ᚟DŽ
ㅜҼ䜘࠶ਟԕӻ㓽⭥ᖡⲴѫ㾱޵ᇩDŽ
ㅜй䜘࠶ਟԕ䈤䈤㠚ᐡⲴ䇴ԧ˄ௌ⅒ / нௌ⅒ǃྭ/нྭǃྭ/н
ྭ൘ӰѸൠᯩㅹ˅DŽ
ㅜഋ䜘࠶ਟԕ߉㠚ᐡⲴᔪ䇞DŽ
⾍֐ᡀ࣏ʽ߉ᖡ䇴ᖸᇩ᱃ˈ䘈ਟԕ㓳ㅄˈ࣐⋩ʽ
10. Посмотрите один из китайских фильмов (мультфильмов) и напишите на него отзыв (см. урок 2, упр. 12б). ⴻа䜘ѝഭ⭥ᖡ˄ࣘ⭫⡷˅ˈ
߉ᖡ䇴˄ⴻㅜ2䈮㓳Ґ12б˅DŽ
11а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
ᛢՔ
হᇣ
ᴯ
Პ䙊
ᆙᆀ
㘳к
⭏⍫
111
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Выберите правильный иероглиф. Ӿᤜਧѝ䘹ࠪ↓⺞Ⲵᆇ㓴ᡀ
䇽䈝DŽ
(ᛢ/ 䶎)Ք
(✔/ 㘳)к
(শ/ হ)ᇣ
⭏(⍫/ ֨)
(Პ/ 䉡)䙊
(ᆙ/ ӕ)ᆀ
ла
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
t ……
ko ……
l ……
shng ……
hi ……
hu ……
ко
bi ……
p ……
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
হ˄˅
৅˄˅
⍫˄˅
⋩˄˅
⭏˄˅
㜌˄˅
ᴯ˄˅
Პ˄˅
ᆙ˄˅
࡫˄˅
㘳˄˅
✔˄˅
ая
ᛢ˄˅
ᘈ˄˅
ш
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
䜘࠶DŽ
ш
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн਼
হ˄˅
শ˄˅
ᤧ˄˅
㘳˄˅
⭏˄˅
⢢˄˅
Вы
ш
эй
ᛢ˄˅
䶎˄˅
ᴯ˄˅
ᴠ˄˅
ᆙ˄˅
ᆀ˄˅
⍫˄˅
֨˄˅
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠᆇDŽ
䶎˄˅˄˅
൏˄˅˄˅
࣋˄˅˄˅
ᆀ˄˅˄˅
ᴠ˄˅˄˅
㠼˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬ᆼ
ᮤDŽ
……Ք
……ᇣ
……䙊
……ᆀ
……к
112
Правообладатель Вышэйшая школа
……⍫
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выражения. ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
……㡎䑸ᆖṑ
……ྩᐕ֌
ԆԜᴹ ……ᆙᆀ
……ྩ৫
ла
а䜘ᖸ ……Ⲵ᭵һ
ྩ䘉њӪᖸ ……
ко
Óðîê 7. Ìîæíî âçÿòü ó âàñ èíòåðâüþ? ਟнਟԕ䟷䇯ᛘ"
⭏䇽
⭏䇽˖
䟷䇯ሩ䊑cifngduxing
᧕ਇ䟷䇯jishu cifng
⾘pio
ш
䟷䇯cifng
䇠㘵jzh
1. Послушайте и расставьте паузы. 䈫а䈫ˈᒦ൘䈕‫ڌ‬亯Ⲵൠᯩᢃ
ая
кḷ䇠DŽ
эй
ш
1) ᡁᖸᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡˈԆҏᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡDŽ
2) Ԇᱟнᱟᴹ਽Ⲵ╄ઈ˛
3) ֐ᜣⴻҖ䘈ᱟⴻ⭥ᖡ˛
4) 䛓䜘⭥ᖡᰐ㙺нᰐ㙺˛
5) ᡁକକᴹॱ䜘ௌࢗ⡷DŽ
2. Прочитайте разговор Маши и Лили и ответьте на вопросы. 䈫а䈫‫ޠ‬
Вы
ш
‫઼ޠ‬ѭѭⲴሩ䈍ᒦഎㆄ䰞仈DŽ
⋑オ‫ݯ‬mikngr
ѭѭ˖
ѭѭ˖⧋㦾ˈ֐ᜣнᜣ৫ⴻ⭥ᖡ˛
⧋㦾˖ӰѸ⭥ᖡ˛
⧋㦾˖
ѭѭ˖Ā㣡ᵘ‫ޠ‬āDŽ
⧋㦾˖ཚྭҶʽӺཙ৫䘈ᱟ᰾ཙ৫˛
⧋㦾˖
ѭѭ˖Ӻཙлॸ˖DŽྸྸ㔉Ҷᡁєᕐ⾘ˈᡁ㔉֐аᕐDŽ
ѭѭ˖
⧋㦾˖Ӻཙн㹼ˈᡁ⋑オ‫ݯ‬DŽ
⧋㦾˖
113
Правообладатель Вышэйшая школа
ѭѭ˖
ѭѭ˖֐㾱ᒢӰѸ˛
⧋㦾˖ᡁ㾱৫ⴻ⯵DŽ֐㔉‫ޠޠ‬੗ʽྩᱟњᖡ䘧DŽ
⧋㦾˖
ѭѭ˖ྭ੗ʽᤌᤌʽ
ѭѭ˖
5) 䈱㔉Ҷྩ⭥ᖡ⾘˛
6) ⧋㦾㜭৫ੇ˛
7) ⧋㦾㾱‫ڊ‬ӰѸ˛
ла
1) ѭѭ䈧⧋㦾৫ଚ‫˛ݯ‬
2) ѭѭᴹଚ䜘⭥ᖡⲴ⾘˛
3) ѭѭᴹӰѸᰦ‫⭥Ⲵى‬ᖡ⾘˛
4) ѭѭᴹࠐᕐ⭥ᖡ⾘˛
ш
ко
3. Послушайте, узнайте мнение Ланьлань о фильме и выберите правильный ответ. ੜаੜˈҶ䀓‫ޠޠ‬ሩ⭥ᖡⲴⴻ⌅ˈᒦ䘹ᤙ↓⺞ⲴㆄṸDŽ
1) ⧋㦾઼‫ޠޠ‬䈸
а) ⭥ᖡ
б) ⭥㿶㢲ⴞ
ш
2) ྩԜ䈸Ⲵ⭥ᖡᱟ
а) lj㤡䳴NJ
ая
ཚਟᜌҶʽTi kx le!
эй
3) ⭥ᖡѝⲴ╄ઈᴹ
а) ㄐᆀᙑǃᡀ嗉
в) 䘎㔝ࢗ
б)lj㣡ᵘ‫ޠ‬NJ
в)ljሶ⡡NJ
б) ᐙѭǃઘ⏖ਁ
в) 䎥㮷ǃ䱸ඔ
в) 䟷䇯᰾ᱏ
5) 䱸ඔ৫ঠᓖǃᰕᵜㅹӊ⍢ഭᇦ
а) ᯵⑨
б) ╄⭥ᖡ
в) ╄ୡ
Вы
ш
4) ྲ᷌‫ޠޠ‬ᱟ䇠㘵ˈྩᜣ
а) 䟷䇯䎥㮷
б) 䟷䇯䱸ඔ
4. Помогите Ланьлань подготовиться к интервью с Чень Кунем. Познакомьтесь с основными правилами проведения интервью. ᑞࣙ‫߶ޠޠ‬
༷алሩ䱸ඔⲴ䟷䇯ˈ਼ᰦҶ䀓䟷䇯Ⲵѫ㾱㿴ࡉDŽ
䟽㾱zhngyo 䖫ᶮqngsng ࠶ᡀfnchng
114
Правообладатель Вышэйшая школа
ᘾѸ‫ڊ‬䟷䇯˛
ᘾѸ‫ڊ‬䟷䇯
ла
ㅜаˈ‫ڊ‬䟷䇯ԕࡽˈᗵ享Ҷ䀓䟷䇯ሩ䊑Ⲵؑ᚟DŽ
ㅜҼˈᜣྭ䟷䇯Ⲵ䰞仈DŽ
ㅜйˈᨀⲴ䰞仈㾱䇙䟷䇯ሩ䊑ᝏ‫ޤ‬䏓ˈ㿹ᗇ䖫ᶮDŽ
ㅜഋˈ䰞㿲Շᜣ⸕䚃Ⲵ䰞仈DŽ
ㅜӄˈਟᢺབྷ䰞仈࠶ᡀࠐњሿ䰞仈ᨀ䰞DŽ
5а. Изучите информацию о Чень Куне, размещенную на его сайте. Ӿ㖁
 rpx’nu
㢮ቄᑅ㾯䈪Ai’
⅗⍢᮷㢪⡷uzhu wnypin
«㾯㯿⭏↫Җ» «Xzng shngs sh»
ῤ㧢lilin
ш
ᯟ≰Stng
ко
кҶ䀓䘉њ╄ઈⲴؑ᚟DŽ
Вы
ш
эй
ш
ая
ѝ᮷਽˖ 䱸ඔ
㤡᮷਽˖ ALOYS
ࠪ⭏ൠ˖ ѝഭ䟽ᒶᐲ
ᙗ࡛˖ ⭧
ഭ㉽˖ ѝഭ
ࠪ⭏ᒤᴸ˖ 1976ᒤ2ᴸ4ᰕ
ᱏᓗ˖ৼ劬ᓗ
㙼ъ˖⭥㿶ǃ⭥ᖡ╄ઈǃⅼ᡻
ᆖশ˖ेӜ⭥ᖡᆖ䲒
䓛儈˖ 175ৈ㊣
փ䟽˖65‫ޜ‬ᯔ
њӪ⡡ྭ
ௌྭ˖ⴻҖǃੜ丣Ҁǃୡⅼǃ᯵㹼ǃ㓳⪌⧸
ᴰௌ⅒ⲴӪ˖⇽Ӣ
ᴰௌ⡡Ⲵ丣Ҁ˖⡥༛
ᴰௌ⅒Ⲵ䘀ࣘ˖⑨⌣ǃ‫ڕ‬䓛
ᴰௌ⅒Ⲵൠᯩ˖ᐼ㝺
ᴰௌ⅒Ⲵࣘ⢙˖䜭ௌ⅒
ᴰௌ⅒Ⲵ仌㢢˖ߧ⚠㢢
ᴰௌ⅒Ⲵⅼ᡻˖ᯟ≰
115
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
ᴰௌ⅒Ⲵ╄ઈ˖㢮ቄᑅ㾯䈪
ᴰௌ⅒Ⲵᖡ⡷㊫ර˖⅗⍢᮷㢪⡷
ᴰௌ⅒ⲴаᵜҖ˖㾯㯿⭏↫Җ
ᴰௌ⅒Ⲵ㢲ᰕ˖᱕㢲
ᴰௌ⅒Ⲵᆓ㢲˖ߜᆓ
ᴰௌ⅒ⲴҀಘ˖䫒⩤
ᴰ⡡ਲ਼Ⲵ伏⢙˖⚛䬵ǃ呝㠼ཤ
ᴰ⡡ਲ਼Ⲵ≤᷌˖ῤ㧢
⭥ᖡ֌૱˖«㣡ᵘ‫»ޠ‬ǃ«⭫Ⳟ»ǃ«䇙ᆀᕩ伎»ǃ«ᙻ⡡੗»ǃ«⨶ਁᐸ»ㅹ
ш
б. Расскажите, что вы о нем узнали. 䈤䈤֐ሩԆᴹଚӋҶ䀓
䈤䈤֐ሩԆᴹଚӋҶ䀓DŽ
6. Составьте список вопросов для интервью и проведите его. Работайте
в группах по 2 человека. Один из вас играет роль журналиста, другой –
роль актера Чень Куня. ‫ࠪ߉ݸ‬䟷䇯ᰦ㾱䰞Ⲵ䰞仈ˈ❦ਾ䘋㹼䟷䇯㓳
ая
ҐDŽєӪа㓴ˈањ‫ڊ‬䇠㘵ˈаӪ‫ڊ‬䱸ඔDŽ
Начните так:
䱸ඔ˖……
ш
䇠㘵˖ᛘྭʽᡁᱟljѝഭ䶂ᒤᣕNJⲴ䇠㘵DŽ䉒䉒ᛘ਼᜿᧕ਇᡁ
Ⲵ䟷䇯DŽ
эй
7а. Послушайте отрывок из интервью Чень Куня. ੜаੜሩ䱸ඔⲴ
䟷䇯⡷ᯝDŽ
Вы
ш
б. Согласитесь или не согласитесь. 䈤䈤֐਼᜿н਼᜿лࡇ䈤⌅DŽ
1) 䱸ඔ2010ᒤ㾱╄а䜘㋮ᖙⲴ⭥ᖡDŽ
2) 䱸ඔ⇿ᒤ䜭ᜣ᣽ᖸཊ⭥ᖡDŽ
8а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
Конструкция 㾱ᱟyoshi……ˈቡji……в случае если…, то тогда….
Например:
㾱ᱟ֐ᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡˈቡ৫«ॱᴸ»⭥ᖡ䲒੗DŽЕсли ты хочешь
посмотреть этот фильма, то тебе надо пойти в кинотеатр «Октябрь».
116
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Составьте предложения, используя конструкцию 㾱ᱟ…… ቡ…… ко
ᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡᰙ⛩‫ݯ‬৫Ҡ⾘
ᜣྩ઼֐а䎧৫ⴻ⭥ᖡ㔉ྩᢃ⭥䈍
нᜣ৫ⴻ䘉䜘⭥ᖡ੺䇹ᡁ
нᜣྸྸ⭏֐Ⲵ≄㾱ྭྭᆖҐ
ᜣ䇔䇶Ԇ䰞ԆਛӰѸ਽ᆇ
⋑ᴹ֌ъ㜭ⴻ⭥ᖡ
ла
㔉лࡇਕᆀ࣐к‫ޣ‬㚄䇽Ā㾱ᱟ……ቡ……āDŽ
9. Начните предложение, и пусть его закончит другой учащийся. єӪ
А: 㾱ᱟ……
Б: ֐ቡ……
ая
Образец:
ш
а㓴ᆼᡀਕᆀˈањӪ䈤ࡽॺਕˈањӪ䈤ਾॺਕDŽ
10. Напишите об актере Чень Куне (или каком-нибудь другом акте-
Ḁњ╄ઈ˅
DŽ
ш
ре / актрисе), используя следующий план. ߉а߉╄ઈ䱸ඔ˄ᡆަԆ
ㅜа䜘࠶ӻ㓽䘉њӪ˄൘ଚ‫⭏ࠪݯ‬ǃ㙼ъǃ⡡ྭㅹ˅
ㅜа䜘࠶
эй
ֻྲ˖ᡁ㔉֐Ԝӻ㓽ал……DŽ
Вы
ш
ㅜҼ䜘࠶
ㅜҼ䜘࠶᧿߉ԆⲴཆ䊼ǃᙗṬDŽ
ֻྲ˖ԆᖸᐵDŽ
ཤਁ˖䮯ǃ⸝ǃ唁㢢Ⲵǃ䠁哴㢢Ⲵǃ㽀㢢Ⲵ˄ἅ㢢Ⲵ˅ǃⲭ
ཤਁ
㢢Ⲵǃ㓒㢢Ⲵǃ␡…㢢Ⲵǃ⍵…㢢Ⲵǃধǃⴤ
⵬ⶋ˖唁㢢Ⲵǃ㽀㢢Ⲵ˄ἅ㢢Ⲵ˅ǃ㬍㢢Ⲵǃ㔯㢢Ⲵǃ⚠㢢Ⲵ
⵬ⶋ
ᒤ喴˖ሿᰦ‫ى‬ǃӾሿǃᒤ䖫Ⲵᰦ‫ى‬ǃ䮯བྷԕਾǃйॱ኱Ⲵᰦ‫ى‬
ᒤ喴
ᙗṬ˖⍫⌬ǃ〟ᶱǃࣚ࣋ǃ䇔ⵏǃᔰᵇǃழ㢟ǃ⡡⭏≄ǃ傴
ᙗṬ
ۢǃ㠚བྷǃ㠚ؑǃ᠂ǃ৻ྭǃ✝ᛵǃ㚚᰾ǃࡋ䙐ᙗǃਟ⡡ǃᴹ੨
ᕅ࣋ǃ䍓ԫǃ儈ቊǃௌ⅒ᑞ࡛ࣙӪǃ㠚⿱ǃ㍗ᕐǃᮤ喀ǃᆹ䶉ǃ
␈≄ǃⵏ䈊ǃྭཷǃ㙀ᗳǃহᇣ
䓛ᶀǃཆ䊼˖儈ǃ⸞ǃ㜆ǃⱖǃ㤇ᶑǃ㖾ѭǃ┲Ӟǃᐵ
䓛ᶀǃཆ䊼
117
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
ㅜй䜘࠶᧿߉ԆⲴ⡡ྭDŽ
⡡ྭ˖ⴻҖǃ䭫⛬ǃ˄ੜ˅丣Ҁǃ䐣㡎ǃⴻ⭥ᖡǃ᯵⑨ǃ⧙
⡡ྭ
⭥㝁ㅹㅹDŽ
ௌ⅒ǃ⡡ྭǃᝏ‫ޤ‬䏓ǃ⢩࡛˄ௌ⅒˅ǃሩԆ˄ྩ˅ᶕ䈤ǃ∄
ᯩ 䈤 ǃ ∄ ྲ ǃ ቡ ᱟ ǃ ഐ Ѫ …… ᡰ ԕ …… ǃ н ն …… 㘼 ф …… ǃ ਚ
㾱……ቡ……ǃ㾱ᱟ……ቡ……ǃԕਾǃԕᶕǃѪҶ
ко
11. У кого из знаменитостей вы бы хотели взять интервью? Составьте
список вопросов, которые вы бы хотели задать ей / ему. ֐ᜣ䟷䇯ଚњ
਽Ӫ˛߉ࠪ㾱䟷䇯Ⲵ䰞仈DŽ
ш
12. Узнайте, какие сейчас идут фильмы в кинотеатрах. Пригласите товарища (одноклассника, соседа по парте) вместе сходить посмотреть
фильм (обсудите конкретное время и кинотеатр).Ҷ䀓алˈ⧠൘⭥ᖡ
ая
䲒൘᭮ӰѸ⭥ᖡ˛䈧֐Ⲵ਼ᆖа䎧৫ⴻ⭥ᖡˈ‫୶਼ޡ‬䟿ⴻ⭥ᖡⲴᰦ
䰤઼㾱৫Ⲵ⭥ᖡ䲒DŽ
ш
ᴰ䘁zujn
эй
Ā㧛ᯟ、ā⭥ᖡ䲒ǃĀ઼ᒣā⭥ᖡ䲒ǃĀॱᴸā⭥ᖡ䲒ǃ
Āⲭ‫״‬㖇ᯟā⭥ᖡ䲒
Вы
ш
«M s  k  » di n y n gyu n , «H p  n g» di n y n gyu n , «Sh y u »
dinyngyun, «Bi’lus» dinyngyun
Образец:
А: ᰾ཙ֐ᴹオ‫˛ੇݯ‬
Б: ᴹオ‫֐ˈݯ‬ᴹӰѸһ‫⋑˄˛ݯ‬ᴹオ‫ݯ‬ǃᴹӰѸһ‫˅˛ݯ‬
А: ᴰ䘁ᴹ⭥ᖡ «㣡ᵘ‫֐ˈ»ޠ‬ᜣнᜣ৫ⴻ˛
Б: ……
А: ……
… ˄ࠐ⛩Ⲵ⾘˛৫ଚњ⭥ᖡ䲒˛൘ଚ‫ݯ‬㿱䶒 ? ࠐ⛩㿱䶒˛䈱╄
ѫ䀂˛˅
А: ֐н㜭৫ˈཚਟᜌҶDŽ
118
Правообладатель Вышэйшая школа
13а. Выучите новые иероглифы. ᆖ߉ᯠ≹ᆇDŽ
䟷䇯
᧕ਇ
㾱ᱟ
ᴰ䘁
б. Выберите правильный иероглиф. ൘ᤜਧѝ䘹ࠪ↓⺞Ⲵᆇ㓴ᡀ䇽䈝DŽ
(㺇/᧕)ਇ
(㾱/㦟)ᱟ
(ᴰ/㚊)䘁
ла
(䟷/ 㨌)䇯
в. Запишите иероглифы, соответствующие данной транскрипции. ⴻ᤬
丣߉≹ᆇDŽ
ji ……
ci ……
zu ……
yo ……
ко
fng ……
г. Найдите общий элемент (графему) в следующих парах иероглифов.
䇯˄˅
䈝˄˅
䟷˄˅
⡡˄˅
ш
᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴ⴨਼䜘࠶DŽ
᧕˄˅
✝˄˅
㾱˄˅
ဃ˄˅
ᴰ˄˅
߂˄˅
䜘࠶DŽ
䇯˄˅
ᡯ˄˅
᤹˄˅
᧕˄˅
ш
䟷˄˅
㨌˄˅
ая
д. Найдите отличия в парах иероглифов. ᢮ࠪлࡇ⇿㓴≹ᆇѝⲴн਼
㾱˄˅
ྣ˄˅
ᴰ˄˅
ਆ˄˅
эй
е. Допишите недостающие графемы / компоненты, чтобы получился
иероглиф. 㔉лࡇ≹ᆇ䜘Ԧ࣐к‫ٿ‬ᯱᡆ䜘俆ˈ㓴ᡀᯠ≹ᆇDŽ
Вы
ш
ᯩ˄˅˄˅
ਆ˄˅˄˅
ᵘ˄˅˄˅
ᆹ˄˅˄˅
ྣ˄˅˄˅
ж. Допишите иероглиф, чтобы получилось слово. ᢺлࡇ䇽䈝㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
у ……
……ᱟ
䇯……
……ᱟ
……ਇ
……䘁
……ਇ
……䘁
з. Допишите иероглифы, чтобы получились выраженияᢺлࡇ䇽㓴㺕
ᢺлࡇ䇽㓴㺕
‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
᧕ਇ……
……ሩ䊑
‫……ڊ‬
‫……ڊ‬
119
Правообладатель Вышэйшая школа
и. Послушайте и заполните пропуски. ੜаੜˈᒦᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬
ᆼᮤDŽ
ла
……֐ᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡˈቡ৫Āॱᴸā⭥ᖡ䲒੗DŽ
ྲ᷌ᡁᱟ䇠㘵Ⲵ䈍ˈаᇊ㾱 ……ʽ
䉒䉒ᛘ਼᜿ ……ᡁⲴ ……DŽ
֐ ……ᘾѸṧ˛
ко
Óðîê 8. ß â÷åðà äîïîçäíà ñìîòðåë ôèëüì. ᡁ᱘ཙ␡ཌ
亩xing
䇴ԧpngji

ྕᯟ঑䠁‫྆ۿ‬Аoskjnxingjing
ая
⭏䇽
⭏䇽˖
ྭ㧡ඎholiw
⭥ᖡ㢲dinyngji
ш
ⴻҶа൪⭥ᖡDŽ
ⴻҶа൪⭥ᖡ
1а. Познакомьтесь с некоторыми фактами из истории премии «Оскар».
ш
Ҷ䀓ᴹ‫ྕޣ‬ᯟ঑䠁‫Ⲵ྆ۿ‬ᛵߥDŽ
ྕᯟ঑䠁‫྆ۿ‬ᱟ1928ᒤ൘㖾ഭ䇮・Ⲵˈ⇿ᒤ൘㖾ഭྭ
㧡ඎ䇴䘹а⅑DŽᆳнն䇴䘹ᴰྭⲴǃᴰ㋮ᖙⲴ㖾ഭ⭥ᖡˈ
㘼ф䇴䘹ཆഭ⭥ᖡDŽ
Вы
ш
ྕᯟ঑
䠁‫྆ۿ‬
эй
䇮・shl䇴䘹pngxun
б. Дополните предложения. ᢺлࡇਕᆀ㺕‫ݵ‬ᆼᮤDŽ
ྕᯟ঑྆ᱟ ……DŽ
Ӿ ……ᔰ࿻ˈ⇿ᒤ൘ྭ㧡ඎ ……DŽ
ᆳнն䇴䘹 ……ˈ㘼ф䇴䘹 ……DŽ
в. Вы знаете, какие фильмы получили Оскар в этом году? Ҷ䀓а
лˈӺᒤଚӋ⭥ᖡ㧧ᗇҶྕᯟ
лˈӺ
ଚӋ⭥ᖡ㧧ᗇҶྕᯟ঑྆DŽ
঑྆DŽ
120
Правообладатель Вышэйшая школа
2а. Выучите правило. ᆖҐ䈝⌅DŽ
ш
ая
ш
ко
ла
В китайском языке есть группа двусложных глаголов, которые
образованы при помощи сложения глагола и существительного. Например˖⑨⌣yuyngǃᮓ↕snbǃⶑ㿹shujioǃк䈮shngkǃ
䐣㡎 tiowǃ ୡⅼ chnggǃ ਲ਼依 chfnǃ䈤䈍 shuhuǃ 㙺ཙ‫ݯ‬
liotinrǃ੨✏xynǃ䎧ᒺqchungǃॆྶhuzhungǃᔰ䖖kichǃ
ⴻ⯵knbngǃਁ✗fshoǃտ䲒zhyun.
Поэтому между двумя частями такого глагола можно вставлять
другие элементы, такие, как, например, аՊ‫ݯ‬yhurǃࠐ⅑jcǃࠐ
࠶䫏˄Ⲵ˅jfnzhng (de)ǃࠐњሿᰦ˄Ⲵ˅jgexiosh (de)ǃࠐཙ
˄Ⲵ˅j tin (de)ǃࠐњᱏᵏ˄Ⲵ˅j gexngq (de)ǃᖸ䮯ᰦ䰤˄Ⲵ˅
hnchngshjin (de)ǃҶleǃ䗷gu.
Например:
᱘ཙᲊкᡁਚⶑҶ4њሿᰦⲴ㿹DŽВчера я спал только 4 часа.
㘱ᐸ䈤Ҷᖸ䮯ᰦ䰤Ⲵ䈍DŽLosh shu lehnchngshjindehu.
Учитель произнес длинную речь.
ᡁ⋑ᴹ⑨䗷⌣DŽЯ раньше никогда не плавал.
ᡁ৫ཆ䗩ᮓҶаՊ‫↕ݯ‬DŽЯ вышел немного прогуляться.
б. Измените предложения по образцу. ṩᦞֻᆀ᭩߉лࡇਕᆀDŽ
эй
Образец: ྩ⇿ཙ䜭㙺ཙDŽ→ ྩ⇿ཙ㙺ањሿᰦⲴཙDŽ
Вы
ш
1) Ԇ⑨Ҷ⌣DŽ˄ањሿᰦ˅
2) ѝഭӪௌ⅒൘ॸ依ਾⶑ㿹DŽ˄аՊ‫˅ݯ‬
3) ྣ᰾ᱏ⇿ཙ㾱ॆྶDŽ˄ᖸ䮯ᰦ䰤Ⲵ˅
4) Ԇ᱘ཙкҶ䈮DŽ˄є㢲≹䈝˅
5) ྩᔰ䖖DŽ˄䗷˗ࠐ⅑˅
6) Ԇ⋑੨✏DŽ˄䗷˅
3а. Послушайте и скажите, о каком фильме говорят ребята. ੜаੜˈᒦ䈤䈤བྷᇦ൘㙺ӰѸ⭥ᖡ˛
ഠkn ㍟li
121
Правообладатель Вышэйшая школа
б. Соедините по смыслу. 䘎а䘎DŽ
ⴻҶ2њሿᰦⲴ⭥ᖡDŽ
Ԇ᱘ཙᲊк
նᱟԆ᱘ཙ৸ⴻҶа䙽DŽ
ԆⴻⲴ⭥ᖡ
ԆⶑᗇᖸቁDŽ
㲭❦ԆⴻҶ䘉䜘⭥ᖡᖸཊ⅑ˈ
ഋ亩ྕᯟ঑྆DŽ
᰾᰾ᴰௌ⅒Ⲵ⭥ᖡ㊫රᱟ
↖‫א‬⡷DŽ
Ԇᖸௌ⅒䘉䜘⭥ᖡˈ
ᱟ↖‫א‬⡷ «গ㱾㯿嗉»DŽ
䘉䜘⭥ᖡ㧧ᗇҶ
ഐѪ䘉䜘⭥ᖡᖸ㋮ᖙˈ╄ઈ䜭ᱟ⭥ᖡ᰾ᱏDŽ
ко
ла
᰾᰾ᖸഠˈഐѪ
ш
4а. Посмотрите и скажите, в каких странах проводятся эти кинофестивали. ⴻаⴻˈᒦ䈤䈤䘉Ӌ⭥ᖡ㢲൘ଚњഭᇦѮ࣎˛
ая
Образец: 䘉њ⭥ᖡ㢲൘ ……Ѯ࣎DŽᆳⲴ਽〠ᱟ ……DŽ
ш
⭥ᖡ㢲
Вы
ш
эй
ⲭ‫״‬㖇ᯟǃ᜿བྷ࡙ǃᗧഭǃ‫״‬㖇ᯟǃѝഭǃ⌅ഭ
᰾ᯟ‫ݻ‬
(Mngsk)
ഭ䱵⭥ᖡ㢲Ā㩭ਦᰦ㢲ā
(Luyshji)
ᡋ㓣(Jin)
⭥ᖡ㢲
122
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
᷿᷇
(Bln)
к⎧ഭ䱵⭥ᖡ㢲
(Msk)
ഭ䱵⭥ᖡ㢲
эй
㧛ᯟ、
ш
ая
ш
ко
ഭ䱵⭥ᖡ㢲
ေቬᯟ
(Wins)
⭥ᖡ㢲
Вы
ш
б. Ответьте на вопросы и расскажите о кинофестивалях, используя слова из рамочки. എㆄ䰞仈ˈᒦ⭘ᯩṶѝⲴ䇽䈝䈤䈤⭥ᖡ㢲ⲴᛵߥDŽ
1) ӰѸᱟ⭥ᖡ㢲˛
к╄shngyn
2) ֐⸕䚃ଚӋ⭥ᖡ㢲˛
3) ଚӋӪᶕ৲࣐⭥ᖡ㢲˛
4) ֐㿹ᗇ䘉ṧⲴ⍫ࣘᴹ᜿ᙍੇ? ᴹӰѸྭ༴˛
ᶕ㠚н਼Ⲵഭᇦӻ㓽ሬ╄᰾ᱏᴰ֣⭥ᖡ䘹ᤙ
䇴ԧ㧧྆ྭ༴
123
Правообладатель Вышэйшая школа
5. Игра. ⑨ᠿDŽ
ࠪ਽chmng
16.֐
⸕䚃ଚ
Ӌѝഭ
╄ઈ˛
ш
1. ྣ᰾ᱏ
ᑨᑨ㣡ᖸ
䮯ᰦ䰤ॆ
ྶDŽ
ая
2. 䈧䈸а
䈸֐ᴰௌ
⅒Ⲵ╄ઈ
ш
3. Ԇ⧠൘
ᖸ ᴹ ਽
ҶDŽ
5. ֐ᴰ
ௌ⅒Ⲵ
╄ઈ䮯
Ӱ Ѹ
ṧ˛
6. 㾱
ᱟ ……
ˈ
ቡ……
13. ਚ㾱
……
ቡ……
7. ֐⸕䚃
ଚӋⲭ‫״‬
㖇 ᯟ ╄
ઈ˛
12.䈧 䈸 а
䈸֐ᴰ䘁ⴻ
Ⲵа䜘⭥ᖡ
11. 䘉䜘⭥
ᖡᖸྭⴻDŽ
10. ֐ⴻ䗷
ଚӋⲭ‫״‬㖇
ᯟ⭥ᖡੇ˛
8. ᡁሩௌࢗ
⡷ ᖸ ᝏ ‫ޤ‬
䏓DŽ
Вы
ш
эй
4. ╄Ҷ䘉
䜘 ⭥ ᖡ
ਾˈԆࠪ
਽ҶDŽ
14. ֐ᴰௌ
⅒Ⲵ⭥ᖡ䀂
㢢ᱟӰѸṧ
Ⲵ˛
15.
а……,
ቡ……
ко
㔃ᶏ
финиш
ла
↓
ᔰ࿻
старт
9. ֐⸕䚃ଚ
䜘ѝഭ⭥
ᖡ˛
6. Представьте, что у вас есть возможность написать письмо своему кумиру. Что бы вы ей / ему написали? 㔉᰾ᱏ߉ؑDŽᜣнᜣ㔉㠚ᐡⲴ‫ڦ‬
‫ྲ˛ؑ߉ۿ‬᷌֐ᴹਟ㜭ˈ֐㾱㔉Ԇ˄ྩ˅߉ӰѸ˛
124
Правообладатель Вышэйшая школа
Àóäèîçàïèñü
V. Äåíüãè
Урок 1. Упр. 2а, с. 7
ш
ко
ла
1) 㔯㢢Ⲵ䫎⾘ˈ䫎⾘кᴹ⎧⤨ˈй঒ᐳⲴ䫎⾘
2) 䫎⾘кᴹ➺ˈӄॱ঒ᐳⲴ䫎⾘
3) 㓒㢢Ⲵ䫎⾘ˈ䫎⾘кᴹᶮ啐
4) 䫎⾘кᴹ‫ބ‬ᆀˈа঒ᐳⲴ䫎⾘
5) 㬍㢢Ⲵ䫎⾘ˈ䫎⾘кᴹ⤬ˈӄ঒ᐳⲴ䫎⾘DŽ
6) 䫎⾘кᴹ⥎⤱ˈॱ঒ᐳⲴ䫎⾘DŽ
7) 䫎⾘кᴹ咻咯ˈҼॱӄ঒ᐳⲴ䫎⾘DŽ
8) 䫎⾘кᴹ䟾⢋ˈаⲮ঒ᐳⲴ䫎⾘DŽ
ая
Упр. 4д, с. 11
Упр. 5а, с. 12
ш
– 䈧䰞ˈᦒ≷⛩ᘾѸ䎠˛
– ‫ⴤݸ‬䎠ˈ❦ਾᖰਣᤀˈ޽䎠བྷ㓖200㊣ˈᦒ≷⛩ቡ൘֐Ⲵᐖ䗩DŽ
Вы
ш
эй
1) ᡁн৫୶ᓇˈᡁ৫䬦㹼DŽ 䰞˖Ԇ৫ଚ‫˛ݯ‬
2) ᡁᴹ㖾‫⋑ˈݳ‬ᴹӪ≁ᐱDŽ䰞˖ԆᴹӰѸ䫡˛
3) ᡁᦒ‫ݳ⅗ॱޝⲮޝ‬DŽ䰞˖Ԇᦒཊቁ⅗‫˛ݳ‬
4) ᡁн⸕䚃ӺཙӪ≁ᐱ઼ⲭ‫״‬঒ᐳⲴ≷⦷ᱟཊቁDŽ 䰞˖Ԇн⸕䚃ӰѸ˛
5) Ԇ൘ѝഭ䬦㹼ᦒ䫡DŽ䰞˖Ԇ൘ଚ‫ᦒݯ‬䫡˛
Упр. 5б, с. 12
1) –ᡁԜ৫䬦㹼ᦒ䫡ˈྭੇ˛
– ᡁᜣлॸ৫ˈ֐‫ݸ‬৫੗DŽ
䰞˖⧠൘ᱟӰѸᰦ‫˛ى‬
2) – ֐⸕䚃൘ଚ‫ݯ‬ਟԕᦒӪ≁ᐱੇ˛
– ᡁн⸕䚃ˈ֐䰞⡨⡨੗DŽ
䰞˖䈱⸕䚃൘ଚ‫ᦒݯ‬䫡˛
125
Правообладатель Вышэйшая школа
3) – ֐ԜഭᇦⲴ䫡ਛӰѸ˛
– ᡁԜഭᇦⲴ䫡ਛᰕ‫ݳ‬
䰞˖ྣⲴᱟଚഭӪ˛
ла
4) – ֐⧠൘৫୶ᓇੇ˛
– ᡁ⧠൘৫ᦒ䫡
5) – ֐ᦒ100঒ᐳੇ˛
– ᡁᦒ500঒ᐳ
䰞: ྣⲴᦒཊቁ঒ᐳ˛
ко
䰞˖⭧Ⲵ⧠൘৫୶ᓇੇ˛
ш
6) – 1⅗‫ᦒݳ‬8‫ݳ‬Ӫ≁ᐱ
– ᱘ཙ1⅗‫ᦒݳ‬9‫ݳ‬Ӫ≁ᐱ
䰞˖ӰѸᰦ‫ى‬1⅗‫ᦒݳ‬8ඇӪ≁ᐱ˛
ая
Упр. 8е, с. 15
Вы
ш
эй
ш
ᡁྸྸ㓿ᑨҠྦ䞚઼䞨ྦDŽ
ᡁᴻ৻䇔Ѫ൏䉶Ⲵણ䚃䶎ᑨྭDŽ
ᡁྸྸᴰௌ⅒Ⲵ侞ᯉᱟ᷌≱DŽ
ॸ佀ᡁ⡨⡨ᖸௌ⅒ਲ਼㓒㯟DŽ
ᰙ佀ᡁнਲ਼㋕DŽ
ᡁྦྦ᧘㦀ਲ਼བྷ㫌઼⌻㪡DŽ
ԕࡽⲭ‫״‬㖇ᯟ䫎⾘кᴹ‫ބ‬ᆀDŽ
䘉ᱟаз঒ᐳDŽ
䘉ᱟањᖸྭⲴᔰ࿻DŽ
ᡁ࿩࿩ᖸௌ⅒ਲ਼⦹㊣DŽ
൘ᇦਲ਼依н䴰㾱ᧂ䱏DŽ
᰾ཙᡁକକ৫䬦㹼DŽ
ԕࡽ⋑ᴹ㓨ᐱˈӪԜ⭘䠁ᐱǃ䬌ᐱㅹDŽ
൘ᇦਲ਼依֐ਟԕ㠚ᐡ᧗ࡦણ䚃DŽ
ᡁ⡧⡧ᴹањᖸྭⲴᔪ䇞DŽ
ᆖཆ䈝ᱟањᖸᴹ᜿ᙍⲴ䗷〻DŽ
࡛ᘈҶᢺ᡻⍇ᒢ߰DŽ
126
Правообладатель Вышэйшая школа
Урок 2. Упр. 2ж, с. 19
1: ሿᰦ‫⇿ྸྸى‬ཙ㔉ᡁєඇ䫡ҶDŽഐѪᖸௌ⅒ⴻҖˈᡰԕᡁ㓿ᑨ
⭘䘉Ӌ䫡ᶕҠҖDŽ
ла
2: 8ᒤ㓗ᰦ⡨⡨⇿њᱏᵏ㔉ᡁ5ඇ䫡DŽ䛓ᰦᆖṑⲴॸ依ᱟ‫ݽ‬䍩Ⲵˈ
ᡰԕᡁⴱлҶ䘉Ӌ䫡DŽᖃᡁⴱࡠ157ඇਾˈᡁҠҶа䖶㠚㹼䖖DŽ
3: ᡁᇦᴹ7ਓӪ˖⡨⡨ǃྸྸǃєњကကǃକକǃᕏᕏ઼ᡁDŽഐ
ш
ко
ѪᇦѝӪᖸཊˈᡁ⡦⇽᭦‫ޕ‬৸н儈ˈᡰԕᡁᖸᰙቡᔰ࿻ᐕ֌ҶDŽᡁ
⇿ཙлॸ৫䱴䘁Ⲵᐲ൪আ≤᷌ˈањᴸ㜭䎊100ඇDŽᡁ䎊ࡠ2500ඇਾ
ቡ㔉ᡁᕏᕏҠҶаਠ⭥㝁DŽ
Упр. 3д, с. 21
䎊
ц⭼
‫ڕ‬ᓧ
䴰㾱
㤖
㋕
䠁኎
ણ䚃
侞伏
᧘㦀
䬌䫡
䫎⾘
૨
䍗ᐱ
൏䉶
঒ᐳ
㓒㯟
эй
VI. Ëèòåðàòóðà
䶒㊹
ᔰ࿻
Ҡআ
㚚᰾
勌
ая
侞ᯉ
䬦㹼
䞨ྦ
‫ݸ‬
वᆀ
ш
᭦‫ޕ‬
শਢ
侬
⌻㪡
⦹㊣
Урок 1. Упр. 1а, с. 23
Вы
ш
⋑Ӫ৫DŽ
⋑Ӫ৫˛
Упр. 2г, с. 25
ᡁᖸௌ⅒ⴻⲮ、‫ޘ‬Җˈઘᵛᡁ㓿ᑨ৫ҖᓇҠᯠҖDŽ
ᡁᖸௌ⅒ⴻྸྸҠⲴᣕ㓨઼ᵲᘇDŽ
ᡁᴰௌ⅒ⲴҖᱟশਢҖDŽ
ᡁᑨᑨⴻሿ䈤DŽ
ᡁ⢩࡛ௌ⅒ⴻ൓㓿DŽ
127
Правообладатель Вышэйшая школа
Урок 2. Упр. 1, с. 28
ሿ䈤
ᒫᜣሿ䈤
ѝഭ᮷ᆖ
⅗㖾᮷ᆖ
শਢሿ䈤
ᛵ㢲
ᮓ᮷
⣟㖚ሿ䈤
᛺䲙ሿ䈤
ла
⡡ᛵሿ䈤
Ր䇠
ᰕᵜ᮷ᆖ
Упр. 10б, с. 34
ཷᙚ
䀂㢢
эй
⎚╛
ш
Упр. 12и, с. 35
ая
ш
ко
⧋㦾˖ᡁ߉Ⲵሿ䈤Ⲵ਽ᆇᱟ«㓒䰘»DŽ䘉ᱟа䜘⣟㖚ሿ䈤DŽѫӪ‫ޜ‬
ᱟањྣⲴDŽྩ৸㚚᰾৸┲Ӟˈ䘈ᖸࣷᮒˈྩᑞࣙ䆖ሏ᢮ࡠҶ㖚⣟DŽ
䍍䍍˖ᡁ߉Ҷа䜘⡡ᛵሿ䈤DŽ⭧ǃྣѫӪ‫ޜ‬Ӿሿᱟྭᴻ৻ˈԆԜ
а䎧⧙‫ˈݯ‬а䎧ᆖҐDŽ䮯བྷԕਾԆԜᡀҶᙻӪDŽᡁ㿹ᗇᡁⲴሿ䈤н
䭉ʽሿ䈤Ⲵ਽ᆇҏ⢩࡛⎚╛ˈቡᱟ «ᡁ⡡֐»ʽ
᰾᰾˖䘉ᱟа䜘ᒫᜣሿ䈤DŽᛵ㢲䶎ᑨᴹ᜿ᙍˈ਽ᆇਛ«ᡁⲴᵪಘ
Ӫᴻ৻»ˈ߉Ⲵᱟ⭧ᆙᆀ઼ᵪಘӪⲴ৻䈺DŽ
ѭѭ˖ᡁᖸௌ⅒ㄕ䈍ˈᡰԕᡁҏ߉Ҷањㄕ䈍᭵һˈ਽ᆇਛ«ሿ
ԉྣ»DŽᡁⲴሿ䈤ᖸᴹ᜿ᙍˈ߉Ⲵᱟањሿԉྣ߂䲙Ⲵ᭵һDŽྩௌ⅒
ᑞ࡛ࣙⲴ⾎ཷӪ⢙઼ࣘ⢙DŽ
ԕࡽ
ԕਾ
䗷
Урок 3. Упр. 1, с. 36
‫ۿ‬
䈇Ӫ
Вы
ш
֌㘵
ਔԓ
ᰦ䰤
䈇ⅼ
䐏……ᴹ‫ޣ‬㌫
∄ྲ䈤
⧠ԓ
Упр. 2б, с. 36
а䜘Ր䇠
аᵜሿ䈤
а俆䈇ⅼ
а俆䈇
аᵜ䈇ⅼ
а䜘ሿ䈤
Упр. 4, с. 37
ѭѭ˖
ѭѭ˖‫֐ˈޠޠ‬ௌ⅒ѝഭ䈇ⅼੇ˛
‫˖ޠޠ‬ᡁ䶎ᑨௌ⅒ѝഭ䈇ⅼˈѝഭ䈇ⅼ⢩࡛㖾DŽ
‫˖ޠޠ‬
ѭѭ˖֐ᴰௌ⅒Ⲵѝഭ䈇ⅼᱟଚа俆˛
ѭѭ˖
128
Правообладатель Вышэйшая школа
‫˖ޠޠ‬
‫˖ޠޠ‬ᡁᴰௌ⅒ⲴᱟᵾⲭⲴ
«䶉ཌᙍ »DŽ֐઒˛
ѭѭ˖ᡁ㿹ᗇᆏ⎙❦Ⲵ«᱕ᲃ»ᖸྭDŽ
ѭѭ˖
Упр. 5б, с. 38
ᵾⲭL Bi (701–762)
«䶉ཌᙍ»
Chnxio
Jngy s
᱕ⵐн㿹ᲃˈ
ᒺࡽ᰾ᴸ‫ˈݹ‬
Chnminb ju xio
Chungqinmngyu gung
༴༴䰫஬呏DŽ
⯁ᱟൠк䵌ˈ
Ch ch wnt nio
Y sh d shngshung
ཌᶕ仾䴘༠ˈ
Ѯཤᵋ᰾ᴸˈ
ш
ко
ла
ᆏ⎙❦MngHorn (689–740)
«᱕ᲃ»
J tuwngmngyu
Y lifngy shng
վཤᙍ᭵ґDŽ
㣡㩭⸕ཊቁDŽ
D tus g xing
ая
Hu lu zh du sho
Упр. 9, с. 40
ᡁ൘ሿሿⲴ㡩к඀ˈ
ਚⴻ㿱䰚䰚Ⲵᱏᱏ㬍㬍ⲴཙDŽ
Упр. 12и, с. 42
‫ۿ‬
ᰦ䰤
䐏……ᴹ‫ޣ‬㌫
∄ྲ䈤
Вы
ш
֌㘵
эй
ш
ሿሿⲴ㡩
ᕟᕟⲴᴸ‫ˈݯ‬ሿሿⲴ㡩ˈ
ሿሿⲴ㡩‫ݯ‬єཤቆˈ
Урок 4. Упр. 1а, с. 42
᮷ᆖփ㻱˖
᮷ᆖփ㻱˖ሿ䈤ᮓ᮷䈇ⅼㄕ䈍Ր䇠
ሿ䈤Ⲵ㊫ර˖শਢሿ䈤⡡ᛵሿ䈤᛺䲙ሿ䈤ᒫᜣሿ䈤⣟㖚ሿ
ሿ䈤Ⲵ㊫ර˖
䈤↖‫א‬ሿ䈤
Упр. 1б, с. 42
ⲭ‫״‬㖇ᯟӪ઼ѝഭӪаṧௌ⅒ⴻҖˈԆԜᴰௌ⅒Ⲵ᮷ᆖփ㻱ᱟሿ
䈤઼ㄕ䈍DŽⲭ‫״‬㖇ᯟӪ䘈ௌ⅒ⴻ਽ӪՐ䇠ˈԆԜᴰᑨҠⲴҖᱟᒫᜣ
129
Правообладатель Вышэйшая школа
ሿ䈤ˈ䘈ௌ⅒Ҡ伏䉡ㅹDŽѝഭӪ⢩࡛ௌ⅒ⴻ↖‫א‬ሿ䈤ǃ⡡ᛵ᭵һ઼
᮷ᆖ਽㪇ˈҏҠཆ䈝Җ㉽ǃ५㦟Җ㉽ㅹㅹDŽ
Упр. 7, с. 45
ко
ла
ᖸཊѝഭӪⴻ䗷ഋབྷ਽㪇ˈഐѪ䘉Ӌሿ䈤ѝᴹᖸཊѝഭਔԓⲴ⸕
䇶DŽնᱟᴹӋѝഭӪ㿹ᗇ䘉ഋ䜘ሿ䈤ᖸᰐ㙺ˈ㘼ф৸ཚ䮯Ҷˈᡰԕ
ԆԜнᜣ䈫DŽᴹӋᒤ䖫Ӫⴻ䗷ᆳԜˈնᱟ⋑ⴻᆼDŽᴰ䘁ѝഭӪᢺ䘉
Ӌሿ䈤᣽ᡀҶ⭥ᖡDŽᴹⲴӪ⋑ⴻ䗷ሿ䈤ˈնᱟⴻ䗷⭥ᖡDŽ
Упр. 10и, с. 47
Урок 6. Упр. 2б, с. 54
ая
ш
ᡁᴰௌ⅒Ⲵሿ䈤ᱟlj૸࡙⌒⢩NJˈ䘉ᱟа䜘ᒫᜣሿ䈤DŽሿ䈤ᖸᴹ
᜿ᙍˈᖸ⎚╛DŽሿ䈤᧿߉Ⲵᱟ૸࡙⌒⢩઼ԆⲴᴻ৻߂䲙Ⲵ᭵һDŽᆙ
ᆀԜ䜭ᖸ㚚᰾ˈҏᖸࣷᮒˈԆԜ䜭ᴹ⾎ཷⲴ࣋䟿ˈཊᴹ᜿ᙍ୺ʽ䘉
䜘ሿ䈤ᡁᐢ㓿ⴻҶྭࠐ䙽DŽ
эй
ш
ⲭ‫״‬㖇ᯟ䈇Ӫˈ 1882ᒤࠪ⭏DŽሿⲴᰦ‫ى‬տ൘⌒‫ޠ‬DŽ 1903ᒤ⿫ᔰ
ᇦˈ‫ڊ‬䗷ᇦᓝ㘱ᐸǃᐕӪㅹˈ⟏ᚹӪ≁Ⲵ⭏⍫DŽ1908ᒤԫⲭ‫״‬㖇ᯟ
ljᡁԜⲴ⭠ൠNJᣕ㕆䗁DŽ1905ᒤᔰ࿻ਁ㺘䈇ⅼDŽᰙᵏ䈇䳶lj⢗ㅋNJ
(1908)઼ljਔᯟ䟼⩤NJ(1910)᧿߉Ҷⲭ‫״‬㖇ᯟߌ≁Ⲵ⭏⍫઼ᐼᵋDŽᓃ
ᑅ᣹Ⲵ䈇ⅼᗇࡠ儈ቄสⲴ儈ᓖ䇴ԧDŽ
Вы
ш
Урок 8. Упр. 2, с. 65
1) ᡁ⸕䚃ᖸཊѝഭ֌ᇦˈ∄ྲ……DŽ
2) ᡁ⸕䚃ᖸཊѝഭ䈇Ӫˈ∄ྲ……DŽ
3) ⲭ‫״‬㖇ᯟ֌ᇦᖸᴹ਽ˈ∄ྲ……DŽ
4) ⲭ‫״‬㖇ᯟ䈇Ӫᴹ……DŽ
5) ᡁ⸕䚃аսᴹ਽Ⲵ㤡ഭ֌ᇦˈԆਛ……DŽ
6) ᡁ⸕䚃аսᴹ਽Ⲵ㖾ഭ֌ᇦˈԆਛ……DŽ
7) ᡁௌ⅒ⴻⲴҖᴹ……DŽ
8) ᡁᴰௌ⅒ⲴҖᱟ……DŽ
130
Правообладатель Вышэйшая школа
9) ᡁᴰௌ⅒Ⲵ䈇Ӫᱟ……DŽ
10) ေᓹ·㦾༛∄ӊᱟ……DŽ
ш
Упр. 12и, с. 72
ко
1) ⚛䬵൘ѝഭᖸᴹ਽DŽ
2) ਲ਼⚛䬵ᴰྭⲴᆓ㢲ᱟ༿ཙ઼᱕ཙDŽ
3) ѝഭӪௌ⅒ਲ਼⚛䬵DŽ
4) ӪԜௌ⅒⚛䬵Ⲵ৏ഐᴹ5њDŽ
5) ⚛䬵Ⲵ৏ᯉᖸቁDŽ
6) ⚛䬵Ⲵ‫⌅ڊ‬ᖸㆰঅDŽ
ла
Урок 9. Упр. 3б, с. 68
эй
VII. Êèíî
ш
ая
ᶁᆀᴹањ㣡ഝDŽ
ྩᙗṬᖸᔰᵇDŽ
ᡁ䇔ѪˈԆᖸ㜭ᒢDŽ
䲔ҶԆԕཆˈ䘈ᴹӪௌ⅒ⴻ⣟㖚ሿ䈤DŽ
ᡁԜ㓿ᑨа䎧ᮓ↕DŽ
Ԇᱟањᖸ㠚ؑⲴӪDŽ
Урок 1. Упр. 1, с. 73
Вы
ш
1) Ā⡨⡨ˈྸྸྩࠪ৫ҶDŽ”
Ā⡨⡨ǃྸྸˈྩࠪ৫ҶDŽ”
2) Ԇн⸕䚃ˈ䈱⸕䚃˛
Ԇн⸕䚃䈱⸕䚃DŽ
Упр. 10, с. 77
⭢˖
⭢˖᰾ཙᱟ䍍䍍Ⲵ⭏ᰕDŽᡁԜ㔉ԆҠӰѸ⽬⢙˛
҉˖ᡁԜ㔉ԆҠ⭥ᖡ‫ⴈݹ‬੗ʽ
҉˖
⭢˖ሩʽਟᱟ㔉ԆҠଚ⿽⭥ᖡ‫ⴈݹ‬઒˛
⭢˖
҉˖ᡁ㿹ᗇ⡡ᛵ⡷ᖸྭⴻʽ
҉˖
131
Правообладатель Вышэйшая школа
ш
ко
ла
⭢˖
⭢˖ሩᡁᶕ䈤ˈ⡡ᛵ⡷⋑ӰѸ᜿ᙍDŽ
҉˖֐䈤ӰѸ˛⡡ᛵ⡷ཊ⎚╛୺ʽ
҉˖
⭢˖ᡁнௌ⅒⎚╛ʽᡁ㿹ᗇশਢ⡷઼、ᒫ⡷䜭ᖸᴹ᜿ᙍˈҏᖸᴹ
⭢˖
ྭ༴DŽⴻҶᆳԜ֐Պᆖࡠᖸཊᯠ⸕䇶ʽ
҉˖ਟᡁ㿹ᗇশਢ⡷઼、ᒫ⡷ᖸᰐ㙺ʽᡁௌ⅒ⴻ㖾ഭ઼⌅ഭⲴௌ
҉˖
ࢗ⡷DŽ‫״‬㖇ᯟⲴௌࢗ⡷ҏ䶎ᑨྭⴻDŽ
⭢˖⡡ᛵ⡷઼ௌࢗ⡷аṧ⋑ӰѸ᜿ᙍDŽᡁሩ ᙆ⡷ᖸᝏ‫ޤ‬䏓ʽᡁ
⭢˖
ௌ⅒ᰕᵜⲴ⭥ᖡDŽ
҉˖֐ᘾѸՊⴻᆳԜ?ⵏ䇙Ӫᇣᙅʽ
҉˖
⭢˖֐ӰѸ䜭н᰾ⲭʽ
⭢˖
҉˖䍍䍍઒˛Ԇௌ⅒ӰѸṧⲴ⭥ᖡ˛⡡ᛵ⡷ǃௌࢗ⡷ǃ ᙆ⡷……
҉˖
⭢˖Ԇᴰௌ⅒ࣘ֌⡷ʽ
⭢˖
҉˖䛓ᡁԜ㔉ԆҠࣘ֌⡷੗ʽնᱟᡁ䘈ᱟ㿹ᗇ……
҉˖
ая
Упр. 14и, с. 80
ш
ᡁ㿹ᗇˈ䘉䜘 ᙆ⡷ⵏਟᙅˈ䇙㿲Շаⴤᖸ㍗ᕐDŽᡁᴤௌ⅒ࣘ⭫
⡷ˈҏᖸௌ⅒丣Ҁ⡷ˈഐѪᡁௌ⅒丣Ҁǃ㡎䑸DŽ֐઒˛
Урок 2. Упр. 1, с. 80
Вы
ш
эй
1) ᕏᕏⴻҖˈ࿩࿩ҏⴻҖDŽ
2) ⡨⡨ⴻ⭥ᖡˈକକੜ丣ҀDŽ
3) 䘉䜘ᖡ⡷ྭⴻˈ䛓䜘ᖡ⡷ҏྭⴻDŽ
4) 䘉䜘⭥ᖡᴹ᜿ᙍˈ䛓䜘⭥ᖡ⋑ᴹ᜿ᙍDŽ
Упр. 9а, с. 84
‫˖ޠޠ‬
‫˖ޠޠ‬᰾᰾ˈ֐㿹ᗇ
«⌠ඖቬ‫ݻ‬ਧ»ᘾѸṧ˛
᰾᰾˖ሩᡁᶕ䈤ˈ䘉䜘⡡ᛵ⡷н䭉DŽᡁᖸௌ⅒䂩࿶ᯟ·঑ẵ䲶Ⲵ⭥ᖡDŽ
᰾᰾˖
‫˖ޠޠ‬䘉䜘⭥ᖡᖸྭⴻˈѫ䀂ᖸᴹ਽DŽ
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖ሩ୺ˈ㧡ᰲ㓣ཊ·䘚঑Პ䟼ྕ╄⭧ѫ䀂ˈࠟ⢩·⑙э㧡⢩╄ྣѫ䀂DŽ
᰾᰾˖
‫˖ޠޠ‬ᡁ㿹ᗇ⭥ᖡѝⲴ⡡ᛵ᭵һ䶎ᑨ⎚╛DŽ
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖ᡁ䶎ᑨௌ⅒⭥ᖡѝⲴ丣Ҁ઼╄ઈⲴ㺘╄DŽᆳԜ⢩࡛ᝏӪDŽ
᰾᰾˖
132
Правообладатель Вышэйшая школа
Упр. 10и, с. 86
ла
ྩнᱟањ᰾ᱏˈҏнᱟањ⁑⢩ˈᱟа㡜ⲴӪDŽ
ᇎ䱵кˈᱟᡁ䚰䈧ԆᶕⲴDŽ
ᴹаཙˈਁ⭏Ҷањᖸ⾎ཷⲴ᭵һDŽ
֐⋑ⴻ䗷䘉䜘⭥ᖡˈᖸ䚇៮ʽ
Упр. 9, с. 92
ш
1) 䛓њ⭧╄ઈᐵнᐵ˛
2) ֐ௌ⅒нௌ⅒䘉䜘⭥ᖡ˛
3) ⭥ᖡⲴ᭵һᝏӪнᝏӪ˛
4) ⡡ᛵ⡷ᴹ⋑ᴹ᜿ᙍ˛
ко
Урок 3. Упр. 1, с. 86
ая
1) 㪇਽Ⲵ㖾ഭሬ╄ᕇᵇ㾯ᯟ·、⌒᣹ᱟԆⲴӢᡊDŽ
2) ԆԜєњӾሿᱟᴰྭⲴᴻ৻DŽԆԜ㠚ᐡ߉Ҷа䜘⭥ᖡࢗᵜˈ㠚
Упр. 11и, с. 93
эй
ш
ᐡ᢮ࡠҶࡦ⡷Ӫǃ⭥ᖡ‫ޜ‬ਨǃ㠚ᐡ╄Ҷѫ䀂ǃ䛓䜘⭥ᖡᖸਇ㿲ՇⲴ
⅒䗾ǃԆԜቡᡀѪҶ᰾ᱏDŽ
3) ྩྸྸᙫᱟᑞࣙྩǃ᭟ᤱྩǃ䇙ྩӾሿᆖҐୡⅼǃ䐣㡎ǃ৲࣐
⁑⢩∄䎋ǃ╄ઈ䘹ᤄ䎋ㅹDŽ
Вы
ш
ᡁ䇔ѪˈԆᡀ࣏Ⲵ‫ޣ‬䭞ᱟӢᡊᴻ৻Ⲵ᭟ᤱDŽ
ᡁӾሿᜣᖃ╄ઈDŽ
ྩаⴤࣚ࣋ᆖҐDŽ
Урок 4. Упр. 1, с. 94
1) ֐ᱟҖ䘧䘈ᱟᖡ䘧˛
2) ֐ᇦᴹlj૸࡙⌒⢩NJ䘈ᱟᴹljᤷ⧟⦻NJ˛
3) Ԇ╄lj૸࡙⌒⢩NJ䘈ᱟ╄ljᤷ⧟⦻NJ˛
4) ֐ௌ⡡শਢ⡷䘈ᱟௌࢗ⡷?
133
Правообладатель Вышэйшая школа
Упр. 7, с. 97
1) ᡁн㜭䐏ᴻ৻Ԝа䎧ᆹ䶉ൠՁ᚟DŽᡁԜаࡠḀњൠᯩˈ⤇Ԅ䱏
ш
ко
ла
ҏቡࡠҶDŽ
2) ᡁࠪ䰘৫୶ᓇǃ䚋⤇ㅹˈ䜭㾱ྭྭൠᢃᢞˈഐѪࡠ༴䜭ᴹ⤇Ԅ
䱏DŽԆԜՊ㔉ᡁ➗⴨ˈ❦ਾᡁⲴ➗⡷ቡՊࠪ⧠൘ᣕ㓨кDŽ
3) ᡁнᑨ㜭઼ᡁⲴᇦӪа䎧ˈഐѪᐕ֌ཚᘉDŽаᴹӰѸ亩ⴞˈԓ
⨶Ӫ傜кቡՊ㔉ᡁᢃ⭥䈍䈤ᡁԜ㾱ᐕ֌DŽ
4) ᖸ䳮⸕䚃䈱ᱟ֐Ⲵⵏᴻ৻DŽ֐ᖸ㓒Ⲵᰦ‫ى‬ԆԜ൘֐䓛䗩ˈ֐а
ᴹӰѸ䰞仈ԆԜቡ䜭⿫ᔰ֐ҶDŽ
5) 㓿ᑨՊᴹᯠ╄ઈˈԆԜਟ㜭Պᴤ┲ӞDŽԆԜаࠪ⧠ˈ㿲ՇቡՊ
ᘈҶ֐DŽ
Урок 5. Упр. 6а, с. 104
1) 䘉䜘⭥ᖡ⧠൘ᖸ㓒ˈ൘ഭ䱵⭥ᖡ㢲кҏᖸਇ⅒䗾DŽᆳӻ㓽Ҷⲭ
эй
ш
ая
‫״‬㖇ᯟⲴশਢˈ䘉ሩཆഭ㿲Շᶕ䈤⢩࡛ᴹ᜿ᙍDŽ⧠൘ᖸቁᴹ䘉Ѹᴹ
᜿ᙍⲴӻ㓽ⲭ‫״‬㖇ᯟ⭏⍫઼শਢⲴ⭥ᖡDŽ
2) 䘉䜘⭥ᖡᥪྭⲴˈ⭥ᖡѝⲴ⡡ᛵ᭵һ䛓ѸᝏӪʽ╄ઈ╄ᗇⵏ
ἂʽᡁ⡡⤇ˈ⭥ᖡ䟼Ⲵ⤇ⵏ䞧ʽᡁ䘈ᖸௌ⅒⭥ᖡ䟼Ⲵ᰾ᯟ‫ݻ‬仾ᲟDŽ
3) ᡁᴰ䘁৸ⴻҶа䙽䘉䜘⭥ᖡDŽᡁ䮯བྷҶˈਟᱟ䘈ᱟᖸௌ⅒䘉䜘
㋮ᖙⲴǃᝏӪⲴ⭥ᖡDŽ⭥ᖡѝⲴ‫ݯ‬ㄕ╄ઈཊѸਟ⡡ʽ丣Ҁ઼ⅼᴢቡ
ᴤн⭘䈤Ҷˈᖸࣘੜʽሿࣘ⢙ǃሿ⧙ާཊਟ⡡୺ʽ䘉䜘⭥ᖡ㔉ᡁⲴ
ঠ䊑⢩࡛␡DŽ
Вы
ш
Упр. 9и, с. 106
ᡁнᜣ‫ڊ‬䘉њ䘹ᤙDŽ
䘉䜘⭥ᖡ㔉ᡁⲴঠ䊑⢩࡛␡DŽ
ᡁᖸௌ⅒╄ཿ䘉俆ⅼᴢDŽ
䘉њ╄ઈа㡜ሩྩⲴ㿲Շᖸ✝ᛵDŽ
Урок 6. Упр. 1, с. 107
1) ྩᱟнᱟ֐ᴰௌ⅒Ⲵ╄ઈ˛
2) Ԇᱟнᱟ֐ᴰྭⲴᴻ৻˛
134
Правообладатель Вышэйшая школа
3) Ԇᱟнᱟ㪇਽Ⲵሬ╄˛
4) 䘉ᱟнᱟ ᙆ⡷˛
ш
ко
䎥㮷╄Ҷ㣡ᵘ‫ޠ‬DŽ
ᡀ嗉╄Ҷ«ᇍ䍍䇑ࡂ»ѝⲴѫ䀂DŽ
䎥㮷઼ઘ䗵╄Ҷ⭥ᖡ«⭫Ⳟ»DŽ
ᗀ䶉㮮╄Ҷ⭥ᖡ«ሶ⡡»ѝⲴྣѫ䀂DŽ
ઘ⏖ਁ઼ᐙѭ䜭╄Ҷ«┑෾ቭᑖ哴䠁⭢»DŽ
ઘ⏖ਁ઼ઘ䗵╄Ҷ⭥ᖡ«ᆄᆀ»DŽ
ㄐᆀᙑ╄Ҷ⭥ᖡ«㤡䳴»઼«ॱ䶒෻Կ»DŽ
ᵾ䘎ᶠ╄Ҷ⭥ᖡ«㤡䳴»Ⲵ⭧ѫ䀂DŽ
ла
Упр. 4б, с. 109
Урок 7. Упр. 1, с. 113
Упр. 3, с. 114
эй
ш
ая
1) ᡁᖸᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡˈԆҏᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡDŽ
2) Ԇᱟнᱟᴹ਽Ⲵ╄ઈ˛
3) ֐ᜣⴻҖ䘈ᱟⴻ⭥ᖡ˛
4) 䛓䜘⭥ᖡᰐ㙺нᰐ㙺˛
5) ᡁକକᴹॱ䜘ௌࢗ⡷DŽ
Вы
ш
⧋㦾˖
⧋㦾˖‫ˈޠޠ‬
«㣡ᵘ‫˛ੇⴻྭ»ޠ‬
‫ˈⴻྭ˖ޠޠ‬䶎ᑨᴹ᜿ᙍʽ
‫˖ޠޠ‬
⧋㦾˖ⵏⲴੇ˛᱘ཙѭѭᜣ㔉ᡁ⭥ᖡ⾘ˈਟᱟᡁ⋑ᴹᰦ䰤DŽ
⧋㦾˖
‫⋑֐˖ޠޠ‬৫ⴻ䘉њ⭥ᖡˈཚਟᜌҶʽᡁᖸௌ⅒╄䛓䜘⭥ᖡѝⲴ╄ઈʽ
‫˖ޠޠ‬
⧋㦾˖ᱟ䈱╄Ⲵ˛
⧋㦾˖
‫ྣ˖ޠޠ‬ѫ䀂ᱟ䎥㮷ˈ⭧ѫ䀂ᱟ䱸ඔʽԆԜ‫ⵏؙ‬ἂʽ䎥㮷ᖸ┲Ӟʽ
‫˖ޠޠ‬
䱸ඔᖸᐵʽᡁᱟ䱸ඔⲴᖡ䘧DŽྲ᷌ᡁᱟ䇠㘵Ⲵ䈍ˈᡁаᇊ㾱䟷䇯
Ԇʽ
⧋㦾˖ѪӰѸ˛
⧋㦾˖
‫֐˖ޠޠ‬н⸕䚃ੇ˛Ԇᖸ䞧ʽԆнնᱟᖸ㓒Ⲵ╄ઈˈ㘼фᱟᖸᴹ਽
‫˖ޠޠ‬
Ⲵⅼ᡻ˈԆ৫ঠᓖǃᰕᵜㅹӊ⍢ഭᇦ╄ୡҶDŽ
135
Правообладатель Вышэйшая школа
Упр. 7а, с. 116
䈸һъ
ла
䇠㘵˖2010ᒤᛘ㾱╄Ҷࠐ䜘⭥ᖡ˛
䱸ඔ˖ᡁ䘉‫ݯ‬ᴹྭࢗᵜˈᡁ㾱ⴻаⴻᴹᡁௌ⅒Ⲵ䀂㢢ᡁቡ᣽ˈ㾱ᱟ
䱸ඔ˖
ࢗᵜሩᡁ⋑ᴹ੨ᕅ࣋Ⲵ䈍ቡн᣽DŽᡁн䇔Ѫ⇿ᒤаᇊ㾱᣽ࠐ䜘⭥
ᖡDŽ
ко
Упр. 13и, с. 120
Урок 8. Упр. 3а, с. 121
ая
ш
㾱ᱟ֐ᜣⴻ䘉䜘⭥ᖡˈቡ৫Āॱᴸā⭥ᖡ䲒੗DŽ
ྲ᷌ᡁᱟ䇠㘵Ⲵ䈍ˈаᇊ㾱䟷䇯Ԇʽ
䉒䉒ᛘ਼᜿᧕ਇᡁⲴ䟷䇯DŽ
֐ᴰ䘁ᘾѸṧ˛
Вы
ш
эй
ш
‫˖ޠޠ‬
‫˖ޠޠ‬᰾᰾ˈ࡛ⶑҶˈቡ㾱к䈮ҶDŽ
᰾᰾˖ሩн䎧ˈᡁཚഠҶˈ᱘ཙᲊкᡁਚⶑҶ4њሿᰦⲴ㿹DŽ
᰾᰾˖
‫ⶑ֐˖ޠޠ‬ᗇཚቁҶDŽ᱘ཙᲊк֐ᒢӰѸҶ˛
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖ᡁ߉Ҷ3њሿᰦ֌᮷ˈ㿹ᗇᖸ㍟ˈቡ৫ཆ䗩ᮓҶаՊ‫❦ˈ↕ݯ‬
᰾᰾˖
ਾ৸ⴻҶ2њሿᰦⲴ⭥ᖡDŽ
‫˖ޠޠ‬ӰѸ⭥ᖡ˛
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖↖‫א‬⡷DŽ╄ઈ╄ᗇྭᶱҶʽ
᰾᰾˖
‫˖ޠޠ‬䈱╄ѫ䀂˛
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖ઘ⏖ਁǃᶘ㍛⩬ǃㄐᆀᙑǃᕐ䴷╄ѫ䀂㢢DŽ
᰾᰾˖
‫˖ޠޠ‬䘉нᱟ«গ㱾㯿嗉»ੇ˛
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖ሩ୺ˈ⋑䭉ʽ
᰾᰾˖
‫˖ޠޠ‬նᱟ֐ᐢ㓿ⴻҶᖸཊ䙽Ҷʽ
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖䘉ᱟᡁᴰௌ⅒Ⲵ⭥ᖡDŽᡁᖸௌ⅒↖‫א‬⡷ˈѫ䀂䜭ᱟ᰾ᱏ╄ઈˈ
᰾᰾˖
ᡰԕ䘉䜘⭥ᖡ㧧ᗇҶ4亩ྕᯟ঑䠁‫྆ۿ‬ʽ
‫˛ੇⲴⵏ˖ޠޠ‬
‫˖ޠޠ‬
᰾᰾˖ᖃ❦ᱟⵏⲴʽ
᰾᰾˖
136
Правообладатель Вышэйшая школа
Ñëîâàðü
ш
B
ко
ihozh ⡡ྭ㘵 любитель (не профессионал)
iqngpin ⡡ᛵ⡷фильм о любви
ishng ⡡к влюбиться
njng de ᆹ䶉ൠ спокойно
njng ᆹ䶉 спокойный
n ᤹ нажать; надавить
Aodl ྕൠ࡙ Австрия
oskjingྕᯟ঑྆премия Оскар
ла
A
Вы
ш
эй
ш
ая
biksh Ⲯ、Җ энциклопедия
binin ᤌᒤновогодние визиты, поздравления с Новым годом
Bjstn ᐤสᯟඖПакистан
bliw 㣝㮮㡎 балет
bliwtun 㣝㮮㡎ഒ балетная труппа
bnf ࣎⌅ способ, метод
bng ᑞ помогать
bng ἂ здорово, замечательно; замечательный
bngwn ‫ڽ‬ᲊ вечером
bo वлепить (пельмени)
bo 価 насытиться; досыта
bobng 㮴侬 блин
boch ‫؍‬ᤱ поддерживать
boku वᤜ включать в себя
Bojily‫࡙࣐؍‬ӊБолгария
bojin ‫ ڕ؍‬здравоохранение; охрана здоровья
bosh ᣕ⽮ редакция газеты
bozhng ‫؍‬䇱 гарантировать; ручаться; гарантия; залог; обязательство
bi 䍍hibi ⎧䍍ракушка
bishngᛢՔ горестный, печальный; горевать
bisng 㛼䈥 читать наизусть, декламировать
bn ᵜӪлично
bin ਈ изменять(-ся), превращать(-ся)
bin䙽раз
binpo ䷝⛞хлопушка
binhu ਈॆизменения
137
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
biosh 㺘⽪выражать
bi ࡛другой
brshu ∄ྲ䈤 например
by ∅ъзаканчивать(учебное заведение)
bxi kᗵ‫؞‬䈮обязательные предметы
bk ঊᇒ блог
b 㺕дополнять; пополнять; восполнять; дополнительный
bchng 㺕‫ ݵ‬дополнять; пополнять; дополнение; дополнительный
bdun нᯝбеспрерывно
bfen䜘࠶ часть
bgu нཏ недостаточно
bsunн㇇не считаться
btng н਼ разный, неодинаковый
ш
C
Вы
ш
эй
ш
ая
c ynli ᬖ⵬⌚вытирать слезы
ci 㨌 овощи; блюдо; пища; стол
cifng duxing 䟷䇯ሩ䊑 интервьюируемый
cihng ᖙ㲩радуга
ciqi ᖙ⨳шарики
cinng ᡽㜭 способности
cishchng 䟷⸣൪карьер
cnji ৲࣐ принимать участие
cntng 佀঵столовая
caochng ᫽൪спортивная площадка
chgun 㥦侶чайная
chngchngᑨᑨ часто
chngjinᑨ㿱часто встречаться
chng লфабрика, завод; склад
chng ൪ площадь; площадка, сцена; арена
chnshng ӗ⭏ возникать, появляться
chnpn ӗ૱ продукция, продукты производства
cho ᵍ династия
cho ⛂ жарить (на сковороде); жареный
chn ቈпыль
chngdu 〻ᓖ степень; уровень
chnggng ᡀ࣏удача, успех
chnggng gunjin ᡀ࣏‫ޣ‬䭞 ключ к успеху
chngj ᡀ㔙 успехи; достижения
chngl ᡀ・ создать; учредить, основать
138
Правообладатель Вышэйшая школа
эй
D
ш
ая
ш
ко
ла
chngrn pinᡀӪ⡷кино для взрослых
chngwi ᡀѪ называться; стать; превратиться в
chzo 䘏ᰙрано или поздно
ch ࡍ начало; начальный; первый раз; впервые
ch 䲔 исключать (из списков); исключая; за исключением (кого-либо / чеголибо); кроме
chun ᐍ провинция Сычуань
chungzu ࡋ֌ творить, созидать; творчество; произведение; творение
chuntng Ր㔏традиционный; традиции
chuntngfngsh Ր㔏ᯩᔿтрадиционные способы
chunghu デ㣡бумажные узоры для наклейки на окна
chungjin ࡋᔪ основать; создать
chbnࠪ⡸издать
chshngࠪ⭏родиться
chxin ࠪ⧠ появиться; возникнуть
cqzuji 䇽ᴢ֌ᇦ автор слов песни
cshn᝸ழблаготворительность
cngc Ӿ↔ с тех пор
cngqin Ӿࡽ раньше, ранее
cnysh ᆈ㺓ᇔраздевалка
cjn ‫׳‬䘋 стимулировать; ускорять; способствовать
cn ᆈ существовать; жить; хранить; отдавать на хранение; запасать; накапливать
Вы
ш
dban ᢃᢞ наряжаться, красиво одеваться
ddu བྷ䉶соя; соевые бобы
dibiozu ԓ㺘֌ лучшее произведение (литературы или искусства)
dil ⭥ᖡ dinyng ԓ⨶ агент
djingབྷ྆гран-при
dn ␑ пресный
dn 㳻 яйцо
dng ᖃ стать
dngnin ᖃᒤ в том году
dngtin ᖃཙ в тот день
dnxin ᣵ䲙рисковать
doch ࠰৹нож и вилка
doyn ሬ╄ режиссер
dxu བྷᆖ университет
dxuby བྷᆖ∅ъ закончить университет
139
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
D ᗧഭ Германия
ddoᗇࡠполучить(роль)
dng ㅹждать
dngchun ⚟Ѣгирлянда
dngmn ⲫ䰘идти с визитом к кому-то домой
d ᑍ император; императорский
d’r tin ㅜҼཙ на следующий день
dinsh jim zhchrn ⭥㿶㢲ⴞѫᤱӪ телеведущий
dinsh ⭥㿶 телевидение
dinshzhzurn⭥㿶ࡦ֌Ӫ продюсер
dintu ⛩ཤкивать (в знак согласия)
dinyng zhngli⭥ᖡ㊫රвиды кино
dinyngji ⭥ᖡ㢲 кинофестиваль
(fa) dinz ⭥ᆀ䛞Ԧпосылать e-mail
dq ൠ४ район; зона; регион
dfng ൠᯩ место
dl ൠ⨶география
drn ᭼Ӫ враг
di ђ потерять
dngzupin ࣘ֌⡷ боевик
dujing 䉶⍶ соевое молоко
(f) dunxn ⸝ؑпосылать SMS
du … gn xngq ሩ……ᝏ‫ޤ‬䏓 испытывать интерес (к чему-либо)
du … li shu ሩ……ᶕ䈤 что касается… (о человеке)
du … rqng ሩ……✝ᛵбыть радушным по отношению к кому-то
du … shu ሩ……䈤сказать (кому-либо)
du … yu hochu / yu huichu ሩ……ᴹྭ༴ᴹൿ༴быть полезным / вредным для
(чего-либо / кого-либо)
du ynxing hn shn ሩ……Ⲵঠ䊑ᖸ␡оказывать сильное впечатление (на коголибо)
du ሩпредлог для
dulin ሩ㚄парные надписи
duhunlь ‫⦷ᦒށ‬курс обмена валют
duhunzhn ‫ᦒށ‬ㄉ пункт обмена валют
亯 dn раз (сч. сл. для приемов пищи)
du zhng du yng ཊ⿽ཊṧ многообразный
duku ཊҿ благодаря
duynghu ཊṧॆ разнообразить; многообразие
dt ⤜⢩ своеобразный; специфический; оригинальный; особенный
140
Правообладатель Вышэйшая школа
E
r 㘼а не
rqi 㘼ф к тому же
rtng pin‫ݯ‬ㄕ⡷кино для детей
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
f ਁпосылать, отправлять
fb ਁᐳ опубликовать; издать
fchu ਁᜱ печалиться
flь ⌅ᖻзакон; право; правовой; юридический
fmng ਁ᰾ изобретать; изобретение; открытие
fndu৽ሩпротестовать, возражать; несогласие
fng ᭮запускать (хлопушки)
fngun依侶‫ݯ‬ресторан
fngr ᭮‫ޕ‬класть (в)
fn cuw ⣟䭉䈟сделать ошибку
fngsh ᯩᔿспособ
fng ᭮ добавить
fnqijing ⮚㤴䞡кетчуп
fnqi ⮚㤴 помидоры
fntun依ഒрисовые свертки
fnzu xioshu ⣟㖚ሿ䈤 детективный роман (рассказ)
fshng ਁ⭏случиться, произойти
fyn ਁ丣произношение
fxin ਁ⧠обнаруживать
fxng ਁ㹼 выпускать; издавать
fzhn ਁኅ развивать(-ся); развитие
fi 䶎 не есть, не является; не-; без-; анти-; де-; без
fngf Ѡᇼ богатый, обильный; обилие
fngg 仾Ṭ стиль; манера
fngjng 仾Ჟ пейзаж
fngsxgun 仾؇Ґᜟобычаи
fjng֋㓿буддийские каноны
ff ཛྷ муж и жена
fho ᇼ䊚 богач; миллионер
fwyunᴽ࣑ઈофициант
fz ༽ᵲ сложный
fz “⾿”ᆇ иероглиф «счастье»
fzhung ᴽ㻵 одежда
fzhung shj ᴽ㻵䇮䇑дизайн одежды
fzhungshjsh ᴽ㻵䇮䇑ᐸ модельер
ла
F
141
Правообладатель Вышэйшая школа
G
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
gndo ᝏࡠпочувствовать
gndng ᝏࣘтрогательный
gng ࡊ только что
gngqn䫒⩤фортепиано
gnju ᝏ㿹 чувство, ощущение; чувствовать, ощущать
gnhu ᒢ䍗 сухие продукты
gnqng ᝏᛵ чувство; эмоция; привязанность; склонность
gnrnᝏӪтрогательный
gnlo ᒢ䞚 сыр
gnma ᒢోделать, выполнять
g 䳄 отделить; отгородить; перегородить; через; за
g ਴ каждый
gzhng g yng ਴⿽਴ṧразнообразный
g zhng g yng de਴⿽਴ṧⲴразный, разнообразный
gi … zu zhunfng 㔉……‫ڊ‬у䇯 проводить интервью
gi ynxing shn 㔉……ঠ䊑␡ производить глубокое впечатление (на кого-либо)
gmng 䶙ભ революция; революционный
gn … yu gunxi䐏ĂĂᴹ‫ޣ‬㌫быть связанным с
gng ᴤ менять; изменять; сменять
gng ᴤ более
gq ⅼᴢ песня; напев
gngdin ᇛ⇯ дворец
gngfi ‫ޜ‬䍩 за счет государства, за казенный счет
gngjn‫ޜ‬ᯔ килограмм
gnggng chngsu ‫ޡޜ‬൪ᡰобщественное место
gngzu ᐕ֌ работать; работа
gu 㜭ཏмочь, быть в состоянии
guzdu ⤇Ԅ䱏 папарацци
g 䉧 хлеба; зерновые
gu ᤲвешать
gun ㇑контролировать
gungpn ‫ ⴈݹ‬лазерный диск; компакт-диск
gunl ㇑⨶ управлять; заведовать; управление
gunxinyu ㇑ᕖҀ симфонический оркестр
guny ‫ޣ‬Ҿ относительно, в отношении, что касается; об, о
gunzhng㿲Շзрители
gdiਔԓдревний
gdinਔިклассический
gfng ਔ仾старинный стиль
142
Правообладатель Вышэйшая школа
ко
ла
gloਔ㘱древний(о празднике)
gl 啃࣡вдохновлять
gniangခ၈девушка
gu 䗷 проводить, отмечать
gu 䬵 котел; кастрюля; сковорода
guchng 䗷〻 процесс
guj dinyngji ഭ䱵⭥ᖡ㢲 международный кинофестиваль
guj ഭ㉽ гражданство; страна
guwng ഭ⦻ король
gshi ᭵һ сюжет; история; сказка; рассказ
g shhou ਔᰦ‫ ى‬в древние времена
H
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
Hf ૸֋Гарвард
hip ᇣᙅ бояться
hixin⎧勌морепродукты
hiyng⎧⌻океан
hn ஺༠кричать
hnling ሂ߹холодный
Holiw ྭ㧡ඎ Голливуд
hoch ྭਲ਼ вкусный (о еде)
hodng ྭ៲ легкий (о понимании)
hoh ྭ் вкусный (о напитках)
hoji b jinྭѵ⋑㿱давно не видеться
hokn ྭⴻ красивый (на вид); хороший (о фильме)
hok ྭᇒ гостеприимный
hotng ྭੜ красивый (по звучанию)
hownr ྭ⧙‫ ݯ‬забавный, занимательный
hoxi ྭ߉ легкий (о написании); простой (в использовании (о ручке))
hoxu ྭᆖ легкий (об изучении)
ho ynq ྭ䘀≄удача
hoyng ྭ⭘ простой (в использовании)
hozu ྭ‫ ڊ‬легкий (о выполнении)
h 咔 журавль
hchngdu ਸୡ䱏хор
hk 䍪঑открытка
hn ᚘненавидеть
hn ji y qin ᖸѵԕࡽ давным давно
hn ybn ᖸа㡜 обычный
hsh ਸ䘲 подходящий
hzi ⴂᆀкоробка
143
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
J
эй
ш
ая
ш
ко
ла
hzu ਸ֌ сотрудничать; сотрудничество; кооперация
hng 㓒 популярный (об актере)
Hng Lu Mng lj㓒ᾬỖNJ «Сон в красном тереме»
hngwi ᆿՏ величественный; грандиозный
hu ஹгорло; глотка
hum ਾྸ мачеха
hu 㣡 цветок
huchun ࡂ㡩плыть на лодке
huichu ൿ༴ недостаток; порок
hui ynq ൿ䘀≄неудача
hul ॾѭ роскошный; пышный; великолепный
hun ᦒ менять
hungd ⲷᑍ император
hunxingpinᒫᜣ⡷жанр фэнтэзи (фильм)
hunxing xioshu ᒫᜣሿ䈤 фантастический роман (рассказ), фэнтэзи
huyun 㣡ഝ сад
huxu ॆᆖхимия
huzhung ॆྶ краситься
hdi 㶤㶦 бабочка
hu ✙ тушить (в соусе)
hjio 㜑ὂ перец черный
Hjnto 㜑䭖⏋председатель Китая, Ху Дзинтао
hu ⚛ популярный (о фильме)
hu 㧧 завоевать
hu ᡆ или; либо
hujin ⚛㇝ ракета; ракетный
hutng 㜑਼ китайский переулок, хутун
hxing ӂ⴨друг друга
j ᵪՊ удобный случай / момент; возможность
j ᶱ чрезвычайно, очень
j 呑 курица; петух; куриный
j 㓗 класс (в школе); курс (в институте)
jin ❾ жарить; поджаривать; жареный; кипятить; варить (на медленном огне)
jindn ㆰঅ простой
jinfi ߿㛕 худеть
jing 䇢 говорить; рассказывать; объяснять; толковать
jingjn ྆䠁 денежная награда; премия; премиальные
jingjiu 䇢ウ уделять внимание, серьезно относиться; придавать большое значение
144
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
jinju ඊߣ решительный; непреклонный; решительно
jinkng ‫ڕ‬ᓧ здоровье; здоровый
jinmin 㿱䶒встречаться
jinnn xinz 㢠䳮䲙䱫 трудности и опасности
Jinqio ࢁẕКембридж
jiny ᔪ䇞 предлагать; предложение
jio ˄pngyou˅ Ӕ˄ᴻ৻˅подружиться
jio’o 傴ۢнадменный, заносчивый
jiod 䀂ᓖ точка зрения
jiolinᮉ㓳тренер
jiosh ᮉᇔаудитория
jitng ᇦᓝ память
jizhng jsh ᇦ᭯ᢰᵟдомоводство
jc ࠐ⅑несколько раз
ji Ⲷ все
jigu 㔃ᶴструктура
jigu 㔃᷌ результат; в результате
jihn 㔃ႊ жениться на, выйти замуж за
jisho ӻ㓽 представить
jish 㢲伏 сидеть на диете
jish 㔃ᶏ закончить(-ся); завершить; заключительный
jizuyunq 㢲ཿᙘᴢ R&B
jhu 䇑ࡂ план
jhu ᵪՊ (удобный) случай / момент; возможность
jh ࠐѾ почти; почти что; едва не
jl ਹ࡙счастливый, благоприятный
jl 䇠ᖅ записывать; протоколировать; протокол
jlpin䇠ᖅ⡷документальный фильм
jn䘋войти
jngci㋮ᖙблестящий; замечательный
jngch 䆖ሏ полиция; полицейский
jngchng 㓿ᑨ постоянный; неизменный; обычный; обычно; постоянно
jnggu 㓿䗷 перенести; подвергнуться
jngsngpin᛺ᛊ⡷триллер
jngxin xioshu ᛺䲙ሿ䈤 приключенческий роман (рассказ)
jngzu 䶉඀сидеть спокойно
jngzi 䮌ᆀзеркало
jnin 㓚ᘥ чтить память
jnjing䠁྆ золотая награда
jnr 䘋‫ ޕ‬вступить; войти
jnzhng㍗ᕐволноваться; напряженный
145
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
ко
ш
K
ая
ш
jt ਹԆ гитара
jtun 䳶ഒ корпорация
ji ᰗ старый
jihu ᮁഎспасти
jx 㔗㔝 продолжение; продолжать(-ся)
jzh 䇠㘵 журналист
j ࢗ пьеса; спектакль; драма
j ਕ предложение; фраза
j ᐘ огромный
junxnci ধᗳ㨌капуста
jbn Ѯ࣎ создать; организовать; основать
jbn ࢗᵜ пьеса; сценарий (фильма, пьесы)
jude㿹ᗇсчитать; чувствовать
jgng ䷐䓜кланяться
jn ߋ армия; войска; военный
jn 㧼 грибы
jndu ߋ䱏 армия
jqngpinࢗᛵ⡷драма(фильм)
jxng Ѯ㹼 проводить; устраивать
jx 㔗㔝продолжать
jzh ትտ проживать, жить
Вы
ш
эй
kifigun ૆஑侶кафе
kll ঑䐟䟼 калория
kn dinsh jiemu ⴻ⭥㿶㢲ⴞсмотреть телепередачи
ko ✔ печь
kojn 䶐䘁 вблизи, рядом, около
kojn㘳䘋поступить
koshng㘳кпоступить
ktngsh঑䙊Җ комиксы
kh ᇒᡧ клиент
khunpin、ᒫ⡷научно-фантастический фильм
Klmlngng ‫ݻ‬䟼࿶᷇ᇛ Кремль
kp ਟᙅ страшный
kxioਟㅁсмешной
kngzh ᧗ࡦ контролировать, держать под контролем; контрольный
k ଝ плакать
k 㤖 замечательный, классный
kui ඇ кусок
kuizi ㆧᆀпалочки
146
Правообладатель Вышэйшая школа
L
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
l 䗓 горький; острый
lngmn ⎚╛ романтический; романтичный
lo ✉ печь (блины)
le…, ji… Ҷ……ቡ…… как только…, так сразу…
li ㊫ род; вид; тип; сорт
Libk 䴧ᐤ‫ ݻ‬Рыбак (герой произведения В. Быкова)
lixng ㊫රвид
l ⿫ отстоять от; от
L So «⿫僊» «Лисао»
lingc 㢟ㆆ умный совет; прекрасный план
lingrn yjin zhngqng єӪа㿱䫏ᛵлюбовь с первого взгляда
lshpinশਢ⡷исторический фильм
lingsh㢟ᐸхороший учитель
linlu 㚄㔌 связь; связываться; поддерживать связь
linzhe j tin 䘎⵰ࠐཙ в последующие несколько дней
lioji Ҷ䀓 понимание; понимать; разобраться; уяснить; выяснить, разузнать
liojiҶ䀓узнать
liotinr 㙺ཙ болтать
lhi হᇣзлой, жестокий
lki ⿫ᔰ покинуть
lq ⿫ཷ необычный; причудливый; странный
lhu ⽬㣡салют
lmo ⽬䊼вежливость
lsh শਢистория
lsh shjinশਢһԦисторическое событие
lsh xioshu শਢሿ䈤 исторический роман (рассказ)
ltng ⽬า актовый зал
li ⮉ᆖ учиться за границей
lixnggshu ⍱㹼ⅼ᡻популярный певец
lixng shjsh ⍱㹼䇮䇑ᐸ дизайнер
lixng ynyu ⍱㹼丣Ҁ популярная музыка
lngchun 嗉㡩лодки-драконы
lngw 嗉㡎танец драконов
l 励 провинция Шаньдун
l 䱶суша; материк
lb ঒ᐳрубль
lьln hohn 㔯᷇ྭ≹ герои из лиственного леса
lur fnjin de jng lng 㩭‫ࠑޕ‬䰤Ⲵ㋮⚥ фея, спустившаяся с небес
lьsh ᖻᐸ юрист
lwi 咯ቮхвост оленя
147
Правообладатель Вышэйшая школа
lьxng ᯵㹼путешествие; поездка; экскурсия; путешествовать
lьyu ᯵⑨путешествовать
ко
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
m 傲ругать
midioআᦹпродать
mimi Ҡআ купля-продажа
mih 哖㋺овсяная мука; овсянка
mny ┑᜿довольный
moxin jngl ߂䲙㓿শопыт приключений
moxin߂䲙приключения
mil 㖾ѭ(㖾) красивый, очаровательный
mil 兵࣋ очарование; притягательная сила
minь 㖾ྣ красавица
mish 㖾伏 деликатес
Mngg 㫉ਔ Монголия
mngli Ỗ䟼во сне
Mngmi ᆏҠ Бомбей
mngxing Ỗᜣ мечтать; строить иллюзии
minfn 䶒㊹ (пшеничная) мука
minsh 䶒伏 мучная пища
miosh ᧿䘠 описывать
mngchng ਽〠 название
mngmng ભ਽ наименование; назвать
mngxng ᰾ᱏ звезда, знаменитость
mn rnmn Ӫ≁ народ; народный
mxn 䘧ؑсуеверие, предрассудок
mh 冄ⴂволшебная коробка
mlhu 㤹㦹㣡 жасмин
mt ⁑⢩ модель
md ⴞⲴ цель
ла
M
N
n ᤯ брать; взять; держать (в руках)
nilo ྦ䞚сыр
Nmby 㓣㊣∄ӊНамибия
nn ynyun ⭧╄ઈ актер
nn zhju ⭧ѫ䀂 главный герой
nnt 䳮仈 трудная задача
nirng޵ᇩ содержание
nnggn 㜭ᒢ способный
148
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
ш
ко
nngling 㜭䟿 энергия; способность; сила
n 㞫 жирный
ninba 㭛ᐤ завянуть; засохнуть
ninfn ᒤ依новогодняя трапеза
ninhur ᒤ⭫новогодняя картина
ninhu ᒤ䍗 новогодние товары
nmng ९਽анонимно
Niyu 㓭㓖Нью-Йорк
ni 䫞пуговица; кнопка вкл/выкл
nng ⎃ густой; плотный; крепкий; сильный, глубокий
nь ynyun ྣ╄ઈ актриса
nl ࣚ࣋ усердный; стараться, прилагать усилия
nьshnྣ⾎богиня
nьxi ྣ䶻 женские туфли
nьzhju ྣѫ䀂 главная героиня
Î
ая
urn ‫ ❦ڦ‬неожиданно; случайный; случайно
u’r ‫ڦ‬ቄ иногда; время от времени
P
Вы
ш
эй
ш
p 䏤 лежать ничком
pi ᧂ расставлять; располагать в ряд
pidu ᧂ䱏 становиться в строй; вставать в очередь
pish ᣽ᩴ снимать (фильм); фотографировать
pish dinyng ᣽ᩴ⭥ᖡ снимать фильм
pizho ᣽➗ фотографировать
png㜆толстый
pifu ֙ᴽ чтить; преклоняться
pngrn ✩侚 готовить; кулинария
pin ㇷ глава; раздел; часть
pin 僇 обмануть
pio ⾘ билет
pngji 䇴ԧ оценивать
pngln 䇴䇪рецензия,критика
pngm ቿᒅ экран
pnqing䍛ェбедный
ptoyy 㪑㨴⢉䈝португальский
ptng Პ䙊 обычный, обыкновенный; простой; рядовой
psu ⹤⺾ разбить(-ся)
149
Правообладатель Вышэйшая школа
Q
R
эй
ш
ая
ш
ко
ла
q ᔰ੟䭞 кнопка
qin䫡 монета
qin ࡽ до; до того, как; перед
qing ᷚ пика; копье
qi ࠷ резать
qfn ≄≋атмосфера
qgui ཷᙚ странный
qng 䈧 пригласить
qng ␵ чистый; прозрачный; без примеси
qngji ᛵ㢲 развитие событий; сюжет; перипетии
qngjij ᛵ㢲ࢗ драма
qngk 䈧ᇒ приглашать гостей
qngtng 䶂䬌 бронза
qnlu ‫ ⮕ץ‬вторгаться, захватить
qnqiӢᡊродственник
qing ェ бедный; нищий
qpo ᰇ㺽ципао
qt ཷ⢩ необыкновенный; оригинальный
qixu ≲ᆖ получать образование, учиться; заниматься наукой
qzi࿫ᆀжена
q ᴢ кривой; изогнутый; извилистый
qun സкруг
qul ⺞・ установить
qusho 㕪ቁ недоставать; не хватать
Вы
ш
rng 䇙 заставить; позволить
rling ✝䟿 количество теплоты; количество калорий
rno ✝䰩оживленный
rn de chli䇔ᗇࠪᶕузнать
rnmn Ӫ≁ народ; народный
rnw Ӫ⢙личность
rnzhn 䇔ⵏ добросовестный
rqng ✝ᛵ сердечный
runjin 䖟Ԧпрограммное обеспечение
S
Sn gu yn y ljйഭ╄ѹNJ «Троецарствие»
snglь ‫ דܗ‬буддийский монах
sh ᵰ убивать
150
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
shhung⋉ⲷцарь
shng ᢃՔ ранить; поранить
shngrn୶Ӫ бизнесмен
shs ᵰ↫ убить
sh 㳷 змея; змеиный
shhude zhzi ⽮ՊⲴ⑓ᆀотбросы общества
shnci 䓛᡽ тело
shng༠ звук; голос; звуковой
shng ॷ поднимать(-ся)
shng ⴱ экономить; беречь
shng ࢙ оставаться; быть в остатке; оставшийся
shnghu ⭏⍫ жизнь
shngl 㜌࡙ победа; успех; триумф; победить
shngw ⭏⢙ биология
shnm ⾎ཷ таинственный, мистический, волшебный
shnq de lliang ⾎ཷⲴ࣋䟿магическаясила
Shngdn lorn ൓䈎㘱Ӫ Дед Мороз
Shngdnsh ൓䈎ṁРождественская елка
shngyn d / xio ༠丣བྷ/ ሿгромко / тихо
shny ␡ཌ глубокой ночью
sh ᔿ образец; модель; тип; фасон
shbi ཡ䍕потерпеть поражение
shdi ᰦԓ эпоха; эра; век; период
sh hu ᇎ䈍 правда
shfn ॱ࠶ в полной мере; чрезвычайно, весьма, очень
shfu ᐸ‫ ڵ‬мастер
shjinᰦ䰤время
shjin һԦсобытие
shji ц⭼ вселенная; мир; мировой
shqing һᛵдело; событие, случай
shq ཡ৫потерять, утратить
shshng ᰦቊ модный
shshi䈅䈅примерять
shy 䘲ᇌ подходящий; оптимальный
shyng ֯⭘ использовать(-ся); применять; употреблять; применение
shziw ⤞ᆀ㡎танец львов
shzng ཡ䑚пропавший без вести
shu hunyng ਇ⅒䗾 пользоваться популярностью
shu ⱖхудой
shubulio ਇнҶне выдержать
shuf 俆ᇼмиллионер
151
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
shujun ᡻㔒 носовой платок
shugu ᭦䍝 закупать; заготавливать; закупка
shushng ਇՔпоранить, травмировать
shushi ᭦᤮ убирать
shuxin…, rnhu… 俆‫❦ˈ……ݸ‬ਾ…… сначала…, потом…
sh 㯟 картофель; батат; ямс
Shbit 㡂ᙅ⢩Шуберт
shui ᐵсимпатичный
shungboti ৼ㜎㛾близнецы
shci 㭜㨌 овощи
shdio 䗃ᦹ потерять
Shu h chun lj≤⎂ՐNJ«Речные заводи»
shnbin 亪‫ ׯ‬попутно; заодно; кстати
sh 㴰 провинция Сычуань; сычуаньский
shuf 䈤ᴽ убедить; уговорить
shu shzide 䈤ᇎ൘Ⲵчестно говоря
shz ᮠᆇчисла
s ↫ смерть; умереть; погибнуть; мертвый
s d mng zh ഋབྷ਽㪇 четыре классических романа Китая
sj ਨᵪводитель
Stnf ᯟඖ⾿Стэнфордский (университет)
sng 䘱подарить
sng ᆻ Сун (династия)
s 㣿 сокр. провинция Цзянсу; сокр. город Сучжоу
s ㍐вегетарианский; растительный; вегетарианская пища
sunni 䞨ྦйогурт
surn 㲭❦хотя
suyu ᡰᴹвсе
Sutnkf ㍒⢩ቬ、ཛ Сотников (герой произведения В. Быкова)
suy ᡰԕ поэтому
sy ؇䈝поговорка; пословица
T
tidᘱᓖ позиция; отношение
tn ᕩиграть
tn ᕩшарик; комочек
tng ୀ Тан (династия)
tng ㌆ сахар; конфеты
toq ␈≄ шаловливый
tbi ⢩࡛ специфический; особенный; исключительно, особенно; чрезвычайный;
экстренный
152
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
tdin ⢩⛩ особенность; своеобразие; специфика
ts ⢩㢢 особенность; характерная черта
t ᴯ вместо
tin ⭌ сладкий; сладко
tinci ཙ᡽ талант; талантливый
tinsh ⭌伏 сладости
tinwng ཙ⦻небесный король
tiojn 䐣䘋прыгнуть
tiolio 䈳ᯉ специи
tioyn 䇘় не терпеть, не любить
tiow wnhu 䐣㡎ᲊՊ танцевальный вечер, бал
ti 䍤 приклеивать
tng ᇦᓝ семья; дом; домашний; семейный
tng ᥪ очень
tngzhng ੜՇ слушатели (радио и т.п.)
tqin ᨀࡽ досрочно
typinփ㛢⡷спортивный фильм
tngchng 䙊ᑨ обычный, обыкновенный; обычно, как правило
tng y de㔏аⲴединый(о государстве)
tnghu ㄕ䈍 сказка
tngk Ⰻ㤖 мучиться, страдать
tngninshq ㄕᒤᰦᵏдетство
tnyng jsh 䙊⭘ᢰᵟуниверсальные практические навыки
tngy ਼᜿согласие; соглашаться
tuz ᣅ䍴 инвестировать капитал; капиталовложения, инвестиции
tunyun ഒઈ член (делегации и т.п.)
tun ਸୡഒ хор; хоровой ансамбль
tu 㞯 нога; бедро
tuxng ᧘㹼 проводить (в жизнь); внедрять
trn ケ❦ вдруг, внезапно
W
wgj ᘈ䇠 забыть
wib ཆᐱ иностранная валюта
wimo ཆ䊼 внешность
wixngrnཆᱏӪинопланетянин
wng ᘈ забыть
wngzhn 㖁ㄉ интернет-страница
wngz ⦻ᆀ принц
wnhu ᲊՊ вечеринка
wnglu 㖁㔌интернет
153
Правообладатель Вышэйшая школа
X
ш
ая
ш
ко
ла
wnw ⧙⢙ игрушка, забава
wi 䉃 сказать; говорить; называть(-ся)
Wiyn 㔤ҏ㓣 Вена
wid Տབྷ великий; величественный
widao ણ䚃 вкус
Wits 㔤ຄᯟВитас
wixinড䲙опасность
wn 䰞 спрашивать; справляться о чем-либо
wnnun ⑙᳆ теплый; теплота
wshu ᨑ᡻пожимать руку (при приветствии)
w ↖ военный
wdo xuxio 㡎䑸ᆖṑ танцевальная школа
wdo㡎䑸танец
wl ᰐ࣋ бессильный; бессилие; не в силах; не в состоянии
wl ⢙⨶ физика
wlioᰐ㙺скучный
wq 㡎ᴢстиль «Dance»
wshngmng zrnji ᰐ⭏ભ㠚❦⭼неживая природа
wsh ↖ᵟ восточные единоборства
wti 㡎ਠ сцена; арена
wxipin↖‫א‬⡷ фильм жанра уся
wzh 㡎㘵 танцовщик; танцовщица
wzh ⢙䍘материя; вещество
Вы
ш
эй
x 〰 жидкий
xi 㲮 рак; креветка
xin ૨ соленый
X Yu J lj㾯⑨䇠NJ «Путешествие на Запад»
xindi ⧠ԓсовременный
xindi fngsh ⧠ԓᯩᔿсовременные способы
xing‫ۿ‬похожий (на кого-либо, на что-либо)
xing ੁ в направлении; к; на; у
xing’i ⴨⡡ любить друг друга
Xinggng 俉⑟ Сянган (Гонконг)
xingshu ӛਇ наслаждаться
xingshu ӛਇ удовольствия; блага жизни
xinm 㗑ច зависть; завидовать
xinnь ԉྣ богиня; фея
xio shhou ሿᰦ‫ى‬в детстве
xioㅁсмеяться
154
Правообладатель Вышэйшая школа
ла
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
xiohuziሿՉᆀпарень
xioj ሿ呑 цыпленок
xiotu ሿ‫ڧ‬вор
xioxu ሿᆖ младшая школа
xbngl ᄹ䒖Ҁ хип-хоп
xbpin㾯䜘⡷вестерн
xj ᠿࢗ театр; спектакль
xjji ᠿࢗ⭼ мир театра
xgun Ґᜟпривычка; привыкнуть
xn ᯠновый
xng ᱏ звезда; небесное тело; звездный
xngf ᒨ⾿счастье
xnl 䗋䗓 острый; едкий; язвительный
xshujin ⍇᡻䰤туалет
gun ㇑контролировать
xngf ᒨ⾿ счастливый
xngqxioz ‫ޤ‬䏓ሿ㓴кружок
xngzh ᙗ䍘 характер; свойство
Xnnin ᯠᒤНовый год
xnx jsh ؑ᚟ᢰᵟ информационные технологии
xnwnji ᯠ䰫⭼ мир новостей
Xyt 㾯䳵മ Сиэтл
xingzhng ➺ᦼлапа медведя
xzo ⍇◑принимать душ
xunbsi 䘹ᤄ䎋 кастинг; отбор
xunz 䘹ᤙ выбор; выбирать; отбирать
xyo 䴰㾱необходимо
xuq ᆖᵏчетверть
xuyun ᆖഝшкольный двор
xnhuynch ᐑഎ╄ࠪгастролировать
Y
y 呝 утка
yn ѕстрогий; строго; строгость; плотный; плотно; крепко
yn ⴀ (поваренная) соль
yn…zu ⋯……䎠 идти вдоль (чего-либо)
ynchng ╄ୡ исполнять (вокальные номера), петь
ynchnghu ╄ୡՊ концерт
ynch ╄ࠪ представление; выступление; представлять; исполнять;
yng ѝཞцентр; середина
ynhu ᇤՊ банкет
155
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
ynmipin ⠅哖⡷овсяные хлопья
ynqng xioshu 䀰ᛵሿ䈤 любовный роман (рассказ)
ynsh ch got ѕᐸࠪ儈ᗂ у строгого учителя хорошие ученики
ynyun ╄ઈ актер / актриса
yoqng 䚰䈧пригласить
yoqi 㾱≲ требование; требовать; добиваться; просить
yoshi…ji… 㾱ᱟ……ቡ…… в случае если…, то тогда….
ysuqin ঻኱䫡 денежный подарок для детей по случаю Праздника Весны
yotu ᩷ཤкачать головой (в знак несогласия)
yo bu 㾱ниначе, в противном случае
y 䟾 дикий; дикорастущий
yli ཌ䟼 ночью, в ночное время
y ᇌ должно, следует; соответствовать, подходить; подходящий
y…ji…а……ቡ…… как только…, так сразу…
ybin … ybin а䗩а䗩 и…, и…
yfu 㺓ᴽодежда
yhu ԕਾ после; потом; после того, как
yhur аՊ‫ݯ‬немного (о времени)
yn 䬦 серебро
yng’r Ⴄ‫ݯ‬младенец
ynggiᓄ䈕должен, следует
yngjin ⺜Ԧкомпьютерные составляющие
yngm ᖡ䘧 кинофанат
yngm de jlb ᖡ䘧Ⲵ‫ء‬Ҁ䜘 клуб кинофанатов
yngxing ᖡ૽ влиять; оказывать влияние; воздействовать
ynhng 䬦㹼 банк
ynyuhu 丣ҀՊконцерт
yngyngxuji ޫᆖᇦ диетолог
ynlio 侞ᯉ напитки; питье
ynsh 侞伏 питание; еда и питье
yntwng ഐ⢩㖁 интернет
ynyuji 丣Ҁ⭼ мир музыки
ynyupin丣Ҁ⡷музыкальный фильм
yqin ԕࡽ до; ранее
ysh 㢪ᵟ искусство; художественный; мастерство; искусство (напр., военное)
yzh аⴤ прямо, все время, всегда
yngq ࣷ≄ смелость, отвага; мужество
yng ᤕᴹобладать; располагать; иметь
yngbo ᤕᣡобнимать(-ся)
yngh ᤕᣔ поддерживать; одобрять; стоять на стороне кого-либо / чего-либо
yu ⋩ масло; жир; масляный
156
Правообладатель Вышэйшая школа
Z
ла
эй
ш
ая
ш
ко
yu cinng ᴹ᡽㜭 талантливый
yu hoqxn ᴹྭཷᗳ любопытный
yu qwixng ᴹ䏓ણᙗинтерсный, захватывающий
yu xynl ᴹ੨ᕅ࣋ привлекательный
yu’ryun ᒬ‫ݯ‬ഝдетский сад
yuch ⑨ࠪ выплыть
yugunᴹ‫ޣ‬связанный с (с чем-либо / кем-либо)
yuho ৻ྭ дружественный
yumi Ո㖾 прекрасный, изящный
yutinfᴹཙ䍻 талантливый
yun ‫ ݳ‬юань (денежная единица КНР)
yun ഒઈчлен (делегации и т.п.)
yunlio ৏ᯉ ингредиенты
yunlio ৏ᯉ сырые материалы; сырье
yuny ᝯ᜿ желать
yunyn ৏ഐ причина
ych 劬㗵плавники акулы
ydo䙷ࡠвстретить; столкнуться
Yu ㋔ провинция Гуандун
yu li yu… 䎺ᶕ䎺… чем…, тем…,
yuq Ҁಘ музыкальные инструменты
yf ⑄ཛ рыбак
yji ⪌խйога
ykui ᜹ᘛ радостный; радостно
ym ⦹㊣ кукуруза; маис
ynq 䘀≄ удача
yzh 亴⸕ предвидеть; предсказывать
Вы
ш
zi ޽снова; еще
zindeshnbian ൘֐䓛䗩 рядом с тобой
zng 㜿 грязный
zogo ㌏㌅ дурацкий
zoy 䚝䙷 случиться
zh ⛨ жарить (во фритюре); поджаривать
zhndu ᡈᯇсражаться
zhng de 䮯ᗇ вырасти
zhnzhngpinᡈҹ⡷фильм о войне
zhn ㄉ стоять; встать (на ноги); остановиться
zho᢮ искать; разыскивать
zhodo ᢮ࡠ найти
157
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
zhog ➗亮заботиться
zhopin ➗⡷ фотография
zhngzh ᭯⋫ политика, политология
zhntn ‫᧒ז‬сыщик
zhxuji ଢᆖᇦ философ
zh 㓨 бумага
zh 㠣 дойти до; достигнуть; до; к
zh ਚ только
zh ᡻ᤷ палец (на руке)
zhch ᭟ᤱ поддержка; поддерживать
zhdao ⸕䚃 знать; иметь представление
zhd ࡦᓖ система
zhjin ѻ䰤 между кем-либо / чем-либо ; среди кого-либо / чего-либо
zhqin ѻࡽ перед; перед тем, как...; до того, как...
zhpinrn ࡦ⡷Ӫ продюсер
zhshi ⸕䇶 знания; познания
zhy ѻа один из
zhw zhunbin ⢙䍘Ⲵ䖜ਈ превращения материи
zhngxu ѝᆖ средняя школа
zhngxu by ѝᆖ∅ъ закончить среднюю школу
zhngyngxj xuyun ѝཞᠿࢗᆖ䲒 Центральная Академия драмы
zhngyng ѝཞ центр; середина
zhngyo 䟽㾱 важно
zhngy 㓸Ҿ в конце концов; в конце
zhum ઘᵛвыходные
zhuwi ઘത окружайщий; окружающие
zh ⥚ свинья
zhufn ᣃ依брать еду рукой
zhun 䎊 зарабатывать; наживать
zhung 㻵 нагружать; грузить; укладывать; упаковывать
zhunmnу䰘 специальный; специально
zhunji уᇦ специалист
zhunj Ր䇠 биография
zhunj у䗁альбом
zhungsh 㻵侠 украшать
zhuzh ᣃտ поймать
zhjus ѫ䀂㢢 главный герой; главная героиня
zhmng 㪇਽ знаменитый; известный
zhnbi ߶༷готовить(-ся)
zhx ѫᑝ председатель
zhyo ѫ㾱 главный; основной
158
Правообладатель Вышэйшая школа
Вы
ш
эй
ш
ая
ш
ко
ла
zhy ⌘᜿ обращать внимание
zdng 㠚ࣘ автоматический
zj 㠚ᐡ сам; себя; свой; собственный
zrn 㠚❦ природа; природный; естественный
zrn zyun 㠚❦䍴Ⓚприродные ресурсы
zxn 㠚ؑ уверенный в себе
zyu㠚⭡ свобода; свободный; вольный
zngzi㋭ᆀцзунцзы
zchng 㓴ᡀ образовать; сформировать; составить
zchng 㓴ᡀ состав
zgu ⾆ഭ родина
zh 㓴ਸ составить; объединить; объединение; ассоциация
zufn 㖚⣟ преступник
zujn ᴰ䘁 в последнее время; ближайший
znshu 䚥ᆸсоблюдать
zu pn ֌૱ произведение; труд; сочинения
zuf ‫ ⌅ڊ‬способ (приготовления)
zuqji ֌ᴢᇦ композитор
zuk ‫ڊ‬ᇒ ходить в гости
zu mng ‫ڊ‬Ỗвидеть сон
zu shngy ‫⭏ڊ‬᜿ заниматься бизнесом
zuyu ᐖਣ приблизительно; около (после числительного)
zuzh ֌㘵 автор
159
Правообладатель Вышэйшая школа
Учебное издание
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК
ла
Пониматко Александр Петрович
Кралевич Надежда Васильевна
Филимонова Марина Сергеевна
Чжай Хунюнь
Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования
с белорусским и русским языками обучения
ко
В 2 частях
Часть 2
ш
Редактор М.Б. Тарнопольская
Художественный редактор Е.Э. Агунович
Технический редактор Н.А. Лебедевич
Компьютерная верстка И.В. Войцехович
ш
ая
Подписано в печать 21.11.2013. Формат 70×90/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «SchoolBook». Офсетная печать.
Усл. печ. л. 11,7. Уч.-изд. л. 7,42. Тираж 341 экз. Заказ 375.
Республиканское унитарное предприятие «Издательство “Вышэйшая школа”».
ЛИ № 02330 / 0494062 от 03.02.2009. Пр. Победителей, 11, 220048, Минск.
e-mail: [email protected]
http://vshph.com
Открытое акционерное общество «Полиграфкомбинат им. Я. Коласа».
ЛП № 02330 / 0150496 от 11.03.2009. Ул. Корженевского, 20, 220024, Минск.
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Имя и фамилия
учащегося
Вы
ш
Учебный
год
эй
(Наименование учреждения общего среднего образования)
Класс
Состояние учебного пособия
при получении
Отметка учащемуся за пользование учебным
пособием
20 /
20 /
20 /
20 /
20 /
Учебное пособие издано за счет средств государственного бюджета для
фондов библиотек по заказу Министерства образования Республики Беларусь
Правообладатель Вышэйшая школа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа