close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Физиология наркомании, алкоголизм

код для вставкиСкачать
Аннотация программы по выбору 5.1.6
«Физиология наркомании, алкоголизма и курения» (ФНА)
Кафедра анатомии и физиологии детей и подростков
Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского модуля
«Естественнонаучная картина мира и безопасный образ жизни».
Трудоемкость дисциплины: 2 зач.ед.; форма отчетности: зачет.
Дисциплина может быть предложена для изучения в 6 семестре (3 курс, дневное
отделение) или в 10 семестре (5 курс, ОЗО).
Приоритетной задачей данного курса по выбору является формирование
негативного отношения студентов к употреблению алкоголя, наркотических средств,
курению табака.
В настоящем курсе рассматриваются исторические, социальные и клинические
аспекты «болезней зависимости», а также вопросы распространения вредных привычек,
физиологические механизмы их возникновения и формирования зависимости, а так же
затрагиваются правовые аспекты злоупотреблений алкоголя и наркотиков. Особое
внимание уделяется вопросам распространения вредных привычек в детской и
молодежной
среде,
а
также
проведению
профилактических
мероприятий
в
образовательных учреждениях и молодежных объединениях, что является неотъемлемой
частью работы педагога, психолога, социального работника, классного руководителя и
т.п.
Для изучения дисциплины студенту необходимо обладать знаниями, полученными
при изучении дисциплин гуманитарного и социального цикла на предыдущих этапах
обучения.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций:
Универсальные компетенции (УК):
а) Общенаучные:
- понимание и способность анализировать мировоззренческие, научно, социально и
личностно значимые вопросы и проблемы (УК-2);
- умение использовать междисциплинарные методы исследования для построения
образовательного процесса по профилактике формирования «зависимого поведения» (УК6);
б) Инструментальные:
- владение средствами и методами физического воспитания и самостоятельного
укрепления здоровья; поддержания уровня физической подготовки для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности (УК-12);
Профессиональные компетенции (ПК):
- применять базовые мировоззренческие, психогигиенические представления о
здоровье, здоровом образе жизни, месте и значении здоровьесбережения в системе
образования (ПК-1);
- знать и использовать основные методологические подходы в современной
педагогике, методы организации образовательного процесса, не наносящие ущерба
здоровью его участников (педагогов и обучающихся) (ПК-2);
Специальные компетенции:
-
владение
методами
сохранения
и
укрепления
здоровья
обучающихся,
формирования идеологии здорового образа жизни; готовность формировать культуру
безопасного поведения и применения ее методики для обеспечения безопасности детей и
подростков (СК-1).
Основное содержание дисциплины:
Модуль 1. Табакокурение.
Медико-социальная
проблема
«болезней
зависимостей»
и
история
их
распространения в России и других странах. Русская православная церковь и вопросы
формирования зависимостей.
История распространения табакокурения. Компоненты табачного дыма и их
влияние на организм человека. Механизмы формирования никотиновой зависимости.
Курение как фактор риска хронических неинфекционных заболеваний. Профилактика
распространения курения среди детей и подростков в России и за рубежом.
Модуль 2. Алкоголизм - вредная привычка или болезнь.
Основные признаки развития алкоголизма. Острая и хроническая алкогольная
интоксикация. Этапы формирования алкогольной зависимости. Особенности развития
детского, подросткового и женского алкоголизма.
Физиологические и биохимические механизмы негативного воздействия алкоголя
на
организм
человека.
Нарушение
высших
психических
функций
у
больных
алкоголизмом. Патологическая анатомия пьянства и алкоголизма.
Дети
больных
алкогольной
зависимостью.
Действие
алкоголя
на
плод.
Алкогольный синдром плода и умственная отсталость детей. Факторы, усиливающие
тератогенное действие алкоголя. Влияние пьянства отца на плод и развитие ребенка в
раннем детстве. Психосоматические нарушения и когнитивный дефицит. Проблемы
социальной адаптации детей больных алкоголизмом.
Группы риска заболевания алкоголизмом в детском и подростковом возрасте.
Реакции детей на алкоголизм родителей. Проблемы медицинской, психологической и
социальной помощи детям, больных алкоголизмом.
Модуль 3. Наркомания и токсикомания.
Классификация наркотических веществ по психотропному эффекту и тяжести
заболевания.
Стадии
формирования
наркотической
зависимости.
Признаки
наркотического опьянения и зависимости от препаратов, относящихся к разным группам
наркотических веществ. Физиологические механизмы формирования наркотической
зависимости. Криминальное поведение больных наркоманией. Вопросы медицинской,
психологической и социальной помощи больным наркоманией. Меры профилактики
употребления наркотиков в детском и подростковом возрасте.
Модуль 4. Правовые аспекты вопроса формирования зависимостей.
Представление о поведенческой норме и отклоняющихся видах поведения.
Внутрисемейные совпадения зависимости от психоактивных веществ в разных
поколениях. Вопросы правового регулирования оборота ПАВ. Основные положения
Федерального закона противодействий незаконного оборота наркотических средств,
психотропных веществ, прекурсов и т.д..
Разработчик программы:
Беликова Елена Александровна - к.б.н., доцент кафедры анатомии и физиологии детей и
подростков ЮФУ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа