close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Скачать

код для вставкиСкачать
« ПТИЧИЙ ДВОР»
(РАННИЙ ВОЗРАСТ)
Выполнили:
Власова Наталья Ивановна
(воспитатель 1 категории),
Агеева Наталья Ивановна
(воспитатель 2 категории)
УЧАСНИКИ ПРОЕКТА:
ДЕТИ, ВОСПИТАТЕЛИ. РОДИТЕЛИ
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПОНЯТИЕ «ПТИЧИЙ ДВОР»
ЗАДАЧИ:
1.ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ, ИХ
ОБИТАТЕЛЯХ;
2.УЧИТЬ УЗНАВАТЬ И НАЗЫВАТЬ ПТИЦ И ИХ ЦЫПЛЯТ;
3.УЧИТЬ ПОБУЖДАТЬ ПОДРАЖАТЬ ГОЛОСАМ ПТИЦ И ЗАПОМИНАТЬ
ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ;
4.РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ,
ПОЗНОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС;
5.ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ЖИВОТНЫМ.
Название и форма итогового мероприятия:
театрализованная деятельность по сказке «Курочка Ряба»
Актуальность проекта: ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
О ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ, ИХ ОБИТАТЕЛЯХ.
Прогнозируемые результаты: ДЕТИ ПОНИМАЮТ ПРОСТЫЕ ПО
ФОРМЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВОПРОСЫ ВОСПИТАТЕЛЯ, И ОТВЕЧАТЬ НА
НИХ.
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции
образовательных областей
Познавательно-речевое развитие
ПОЗНАНИЕ
КОММУНИКАЦИЯ
1.Познават.
исслед.
деятельность
«кто пришел и
кто ушёл»
2.Наблюдение в
природе
«Ворона,
Синица,
Воробей,
Голубь»
3.ФЭМП «За,
сверху, снизу,
под и на»
4. Развивающие
игры «Узнай и
угадай» с
использованием
ЭОР
5.Рассматриван
ие птиц на
прогулке
«Покормим
птичек»
1.Развитие
речи:
рассказывание
детям
сказки:
«Курочка
Ряба»
2.Рассматрива
ние
иллюстраций с
изображением
птиц на
птичьем
дворе.
3.Составление
описательного
рассказа по
картине:
«девочка
кормит кур»
ЧТЕНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
1.Чтение
р.н.
сказки
«Курочка
Ряба»
2.Чтение
потешек:
«Наши
уточки с
утра…»
« Петушок
- золотой
гребешок
« гусигуси» и
т.д.
3.Разучива
ние
пальчиково
й игры
« Сорока ворона»
Физическое развитие
ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА
1.Комплек
с
утренний
гимнастик
и
«Вышла
курочка
гулять»
2.Физмину
тки
«как
птички
зернышки
клюют»,
«как
птички
летают» и
т.д.
ЗДОРОВЬЕ
1.Беседы
«Покажем
уточке,
как
правильн
о мыть
ручки»
2.
«Покажем
цыплятам
, какие
мы
аккуратн
ые»
4.Показ
сказки
«Курочка
Ряба» на
флонелеграфе.
5.беседы:
-части тела
-дикие птицы
-домашние
птицы
Социально-личностное развитие
Художественно-эстетическое
развитие
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
БЕЗОПАСН
ОСТЬ
ТРУД
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТВО
МУЗЫКА
1.Подвижные
игры с
прыжками «С
кочки на
кочку»(1,2,
3,4,5)
«Совушка сова»
2.Дидактиче
ские игры
«Собери
картинку»,
«Найди
маму»,
«Четвёртый
лишний»
1.ОБЖД
«Как
правильн
о вести
себя,
когда
кормим
птиц»
1.Пасси
вная
помощь
воспита
телю
«покорм
им
птиц»
1.Рисование:
«Курочка с
цыплятами»,
« Красивое
яичко»
2. Аппликация:
« Пасхальное
яичко»
3. Лепка: «
Зернышки для
цыплят»
4.Выставка
конкурс семейного
рисунка
5.Выставка
детского рисунка
1.Прослушива
ние в
аудиозаписи:
« пение
птиц»,
«звуки
птичьего
двора
6. Рельефное
рисование
пластилином:
«Сказочные птицы»
2.Музыкальны
е подвижные
игры
«КурочкаХохладка»,
«Воробушки и
автомобили»
Организация развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
1.Рассматривание иллюстраций,
книг по теме проекта.
2.Знакомые дидактические и
развивающие игры.
3.Конструирование из
строительного материала.
4.Рисуем и раскрашиваем с
помощью карандашей,
фломастеров, мелков и гуаши.
5.Рисуем с помощью
трафаретов.
Взаимодействия с родителями и
социальными партнёрами
1.Создание мини-музея «Птицы»
2.Конкурс-выставка семейных
работ:
« Пасхальное яичко»
3.Читаем вместе с семьёй.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа