close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Дневник и программа производственной практики

код для вставкиСкачать
Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Саратовский государственный медицинский университет
имени В.И. Разумовского» Министерства здравоохранения Российской
Федерации
(ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России)
Программа и дневник
практики
«Помощник младшего медицинского персонала»
курс
семестр
Продолжительность
самостоятельная внеаудиторная
работа
всего
зачет с оценкой
1
2
3 1/3 (20)
120
60
5
180
2
недели (дней)
часов
часов
трудоемкость
(зачетные единицы)
часов
семестр
1. Цели и задачи производственной практики
Цели практики: углубление и овладение приемами ухода за детьми с различной
патологией, техникой выполнения отдельных манипуляций по уходу за больными детьми,
ознакомление с организацией работы детских стационаров; приобретение практических
навыков санитарно-просветительной работы.
Задачи практики:
1. Основные правила и методики ухода за здоровыми и больными детьми.
2. Основные правила и методики санитарно-гигиенических манипуляций.
3. Принципы медицинской этики и деонтологии.
4. Проведение санитарно-просветительной работы.
Коды формируемые компетенции: ОК 3, 6; ПК 1, 4, 7, 12, 21, 25, 26, 29.
2. Содержание и требования к уровню освоения практики
Студенты после 1-го курса проходят производственную практику в качестве помощника
младшего медицинского персонала в медицинских учреждениях различного профиля.
Продолжительность практики: 20 дней (120 часов).
Студент должен знать:
– значение ухода за детьми;
– этико-деонтологические принципы работы и нормы поведения медицинского
персонала, юридическую ответственность медицинского персонала;
– правила личной гигиены персонала;
– устройство, оборудование и лечебно-охранительный режим детской больницы и
дома ребенка;
– санитарный и противоэпидемический режим детской больницы и дома ребенка;
– физиологические и лечебные столы для детей разного возраста, правила
кормления детей и способы обработки посуды;
– способы подготовки ребенка к рентгенологическому и УЗИ исследованиям и др.;
– методы ухода за больными детьми с патологией органов дыхания, сердечнососудистой системы, органов пищеварения, кроветворения, мочевыделительной системы
и кожи;
Студент должен уметь:
– своевременно и точно выполнять назначения врачей и медицинских сестер
отделения;
– приготовить растворы анолита разной концентрации (1, 3, 5%) для дезинфекции;
– провести влажную уборку помещений, текущую и заключительную дезинфекцию;
– поддерживать санитарный порядок в палате, проводить проветривание;
– обработать кровати, прикроватные тумбочки, пеленальные столы и др.
дезинфицирующими растворами;
– правильно хранить белье, уборочный инвентарь и моющие средства;
– сменить нательное и постельное белье;
– подать судно, горшок, провести их дезинфекцию;
– раздать пищу и накормить детей различного возраста, в том числе грудных;
– обработать посуду, выписать порционное требование на пищеблок;
– пользоваться функциональной кроватью;
– пеленать детей, подобрать одежду и одеть детей разного возраста в зависимости
от сезона;
– подобрать игрушки для детей различных возрастных групп, уметь их обработать;
– провести взвешивание, измерение роста, окружности головы и грудной клетки;
– оценить и отметить в истории болезни стул у детей раннего возраста, высадить на
горшок;
– принять больного ребенка в стационар, провести осмотр кожи
и волос для
исключения инфекционных заболеваний и педикулеза;
– обработать ребенка при педикулезе;
– ознакомить ребенка с правилами личной гигиены, поведения
и режимом дня;
– контролировать выполнение правил личной гигиены детей старшего возраста и
помогать в их выполнении детям младшего возраста (умывание, подмывание, обработка
кожи, полости рта, ушей, глаз, носа, стрижка ногтей, уход за волосами);
– наблюдать за внешним видом и состоянием больного ребенка;
– измерить температуру и заполнить температурный лист;
– разложить и раздать лекарства больным детям согласно назначениям врача;
– транспортировать больного;
– подсчитать частоту пульса, дыханий, измерить АД;
– оказать помощь при отправлении естественных потребностей, обработать
пролежни;
– дать кислород;
– обработать кожу кремом, мазью, болтушкой, присыпкой, наложить пластырь;
– произвести забор мокроты, слизи из носа и зева;
– произвести забор кала для лабораторных исследований;
– определить диурез, собрать мочу для общего анализа, для пробы Зимницкого;
– подготовить больного к УЗИ и рентгенологическому исследованию;
3. Перечень практических навыков, которые должен усвоить студент
№
Манипуляции и процедуры
Компетенции
1
Работа в приемном покое; измерение и
регистрация температуры, измерение роста,
взвешивание, измерение окружности головы и
груди, измерение пульса, числа дыхания, АД.
Санитарная обработка, осмотр на педикулёз,
способы обработки головы при педикулёзе.
Санитарно-противоэпидемический
режим
в
соматическом
отделении:
наблюдение
за
температурой воздуха системой проветривания;
техника влажной уборки, маркировка инвентаря,
дезрастворы, их использование и правила
хранения.
Транспортировка больных. Раскладка и раздача
лекарственных средств
ОК 3, ПК 1
(Овладение основными
понятиями, способность
реализовать
этикодеонтологические
аспекты деятельности)
ПК 7
(применять
методы
асептики и антисептики)
2
ОК 7, ПК 4
(Способность
органи-
Уровень
освоения
3
2
3
4
5
Кормление детей 1 года жизни. Контрольное
кормление. Составление порционника. Кормление
тяжелобольного ребенка.
Понятие о физиологических и лечебных столах.
Требование и хранение. Водный рацион здоровых
и больных детей. Контроль за количеством
высасанного молока у детей грудного возраста.
Кормление детей при отсутствии материнского
молока. Буфет – раздаточная, организация раздачи
пищи детям. Обработка посуды, хранение
продуктов. Контроль за передачами для детей.
Кормление
тяжелобольных.
Правильное
вскармливание – залог здоровья.
Техника влажной уборки помещения. Контроль
за передачами, прикроватными тумбочками,
гигиеническим содержанием постели. Проведение
личной гигиены ребенка.
Перестилание постели, смена нательного белья.
Порядок хранения чистого и грязного белья;
личная гигиена и внешний вид персонала.
Контроль
посещения
больного
ребенка
родителями.
Уход за кожей при различных заболеваниях.
Уход за слизистыми оболочками. Измерение
температуры. Подмывание и купание больных
детей. Основные виды транспортировки больных.
Хранение
и
пользование
предметами
медицинского ухода и инструментарием
Утренний туалет ребенка различного возраста.
Уход за волосами, ногтями, полостью рта и носа,
ушами,
глазами.
Подмывание
ребенка;
особенности у девочек и мальчиков. Одежда детей
разных возрастов. Правила пеленания детей.
Помощь
при
отправлении
естественных
потребностей. Смена белья. Профилактика правил
ухода за ребенком и личной гигиены – успех
профилактики инфекционных заболеваний.
Особенности ухода за кожей детей 1 года
жизни. Уход за кожей при появлении потницы,
экземы, опрелости, гнойничковых поражениях
кожи. Профилактика и лечение пролежней.
Купание детей. Гигиенические и лечебные ванны.
Применение наружных средств (примочек,
присыпок, мазей и т.д.). Предупреждение
расчёсов. Уход за слизистыми оболочками
(полость рта, носа, наружные половые органы).
Особенности ухода за девочками.
Положение больного в кровати. Пользование
функциональной кроватью. Подсчёт
числа
дыханий и их регистрация в зависимости от
возраста. Насморк, туалет носа. Техника забора
слизи из носа и зева, сбор мокроты и направление
зовать работу.
Предотвращать ошибки)
ПК 7
(применять
методы
асептики и антисептики)
2
ПК 12
(осуществлять
наблюдение
больными)
3
ПК 21
(оказывать помощь
больным, требующим
наблюдения)
за
1
6
7
8
9
для лабораторных исследований.
Подготовка
больного к рентгенологическому исследованию.
Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями
сердечно-сосудистой системы. Режим больного
(строгий постельный, полупостельный, общий).
Питание
больного. Подсчёт пульса и его
регистрация в зависимости от возраста.
Измерение АД и его регистрация. Сердечные
отёки.
Подготовка
больного
к
рентгенологическому исследованию и УЗИ.
Уход и наблюдение за детьми с повышенной
кровоточивостью и заболеваниями крови. Режим
дня и питание больного. Режим физической
нагрузки
у
больных
с
повышенной
кровоточивостью.
Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями
органов пищеварения. Особенности водного и
пищевого режима. Осмотр полости рта, уход за
нею. Виды зондов, хранение, обработка.
Наблюдение за стулом, его виды и регистрация.
Дезинфекция клизм и наконечников. Подготовка
больного к рентгенологическому исследованию
желудочно-кишечного тракта и УЗИ. Подготовка
больных
к
рентгенологическому,
эндоскопическому и УЗИ исследованиям.
Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями
почек. Водный и солевой режим, особенности
питания. Наблюдение за мочеиспусканием.
Контроль за количеством выпитой и выделенной
жидкости. Сбор мочи: общий анализ, анализ мочи
по
Нечипоренко,
Зимницкому,
АддисуКаковскому, Амбурже, посев на бактериурию.
Дезинфекция, хранение и подача больному
мочеприемника. Особенности сбора мочи у
мальчиков
и
девочек
раннего
возраста.
Подготовка к рентгенологическому и УЗИ
исследованиям.
Провести ознакомительную беседу с родителями
и детьми об основах гигиены и здоровом образе
жизни
Воспитание гигиенических навыков у детей.
Обучение пользованию предметами туалета,
одеждой, посудой, необходимой при еде.
ПК 23
(применять реабилитационные и лечебные
мероприятия)
2
ПК 25
(осуществлять обучение
основам санитарногигиенического режима)
2
ПК 25
(осуществлять обучение
основам санитарногигиенического режима)
3
ПК 26
(обучать гигиене больных и проводить
пропаганду здорового
образа жизни)
ПК 31
(способность и готовность изучать накопленный опыт по теме)
2
Соответствие уровней участия: 1. – знать теоретически, 2 –принимать участие, 3 –
выполнить самостоятельно.
4. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
I.Темы рефератов:
1. Уход за кожей у детей.
2. Помощь больным детям при проведении перорального питания.
3. Транспортировка больных детей.
4. Профилактика пролежней у детей.
5. Уход за больными детьми в состоянии комы.
6. Уход за ногтями, волосами у детей.
7. Уход за колостомированными больными.
8. Дыхательная гимнастика в послеоперационном периоде у детей.
II. Написание дневника практики
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
студента(ки) ___ курса ____________факультета __ группы
Ф.И.О. студента
Цикл практики (название)
База практики (ЛПУ, отделение)
Сроки прохождения практики: с________по_________ _____года
Дата и
часы
работы
Содержание работы (заполняется ежедневно)
Подпись
руководителя
Подпись ответственного за практику ______________________________________
М.П. учреждения
«____»________ 201___ г.
ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТА
Подпись старшей медсестры отделения:
Подпись заведующего отделением:
Подпись ассистента – руководителя:
М.П. учреждения
«____»________ 201___ г.
Примечание: При написании характеристики должны быть отражены:
а) уровень теоретической подготовки,
б) владение практическими навыками и манипуляциями,
в) выполнение основ деонтологии,
г) проведение санитарно-просветительной работы.
5. Учебно-методическое обеспечение практики
1. Гребнев А.Л. Основы общего ухода за больными, 1999.
2. Мурашко В.В. . Основы общего ухода за больными, 1988.
3. Трушкин А.Г. Основы первой медицинской помощи, 2005.
4. Давлицарова К.Е. Основы ухода за больными. М, 2004.
5. Блувштейн Г.А. и соавт. Оказание первой доврачебной помощи, 2004.
6. Буянов В.М. Первая медицинская помощь, 2000.
7. Методические рекомендации по производственной практике по специальности
«помошник младшего медперсонала».
6. Содержание текущего и итогового контроля
6.1. Текущий контроль
Регулярный контроль за действиями студентов осуществляет медицинская сестра и
руководитель производственной практики.
6.2. Итоговый контроль
Итоговая аттестация в виде собеседования по билету проводится по окончании
производственной практики руководителем практики
при предоставлении студентом
дневника и характеристики заверенных печатью медицинского учреждения.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа