close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- - Jimdo

код для вставкиСкачать
Публичный отчёт
Муниципального казённого
общеобразовательного учреждения
городского округа Заречный «Средняя
общеобразовательная школа №7 с
углублённым изучением
отдельных предметов»
за 2013 – 2014 учебный год
1
Структура отчёта
1. Краткая характеристика ОУ ...................................................................................... 3
2. Результаты образовательной деятельности........................................................... 17
2.1 Начального общего образования ........................................................................ 17
2.2 Основного общего образования ........................................................................... 45
3. Итоги воспитательной работы ................................................................................. 52
4. Итоги деятельность школьной библиотеки........................................................... 74
5. Психолого-педагогическая поддержка учебного процесса ................................. 76
6. Итоги административно-хозяйственной деятельности ....................................... 79
2
1. Краткая характеристика ОУ
Наименование ОУ
адрес
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение городского округа Заречный «Средняя
общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов»
624250, Свердловская область, город Заречный, ул. Алещенкова, дом 19
Телефон
8(34377)7-11-26, 8(34377)3-25-11
Факс
8(34377) 7-11-26, 8(34377)3-25-11
Е - mail
[email protected]
Web-сайт
http://school7zar.jimdo.com/
Учредитель образовательного
учреждения
ФИО руководителя
образовательного учреждения
Квалификационная категория
руководителя образовательного
учреждения
Рабочий телефон
Администрация городского округа Заречный
Ф.И.О. заместителей
руководителя
Наличие попечительского
совета (да,нет)
Лицензия,
срок действия
Лукина Ольга Владимировна
Высшая квалификационная категория по должности «учитель»
8(34377)7-11-26, 8(34377)3-25-11
Дубровская Наталия Ивановна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Кирюхина Светлана Владимировна - заместитель директора по УВР (информационным и
коммуникационным технологиям);
Красильная Надежда Анатольевна – зам. по учебно-воспитательной работе в 1-5 классах;
Шушаричева Елена Владимировна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе в 6 -10 классах.
Совет школы
66Л01 №0001130
выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области от 13.05.2009
на какой срок бессрочно
3
Свидетельство о
государственной аккредитации,
№…
срок действия до…
Устав, дата утверждения
Приложение № 3 к письму Министерства
от 15.10. 2013 г. № 02-01-81/6574
Утвержден постановлением Главы муниципального образования «Город Заречный» от 21.01.1999 № 27 – П с
изменениями от 22.11.2000 №931-П;24.04.2001 №379-П;04.03.2004 № 188-П, 29.04.2008 №49-П, 10.02.2012
№201-П, 27.11.2013 №1863-П
Образовательные программы
Уровень реализуемых
программ:
-начальное общее образование;
-основное общее образование;
-среднее общее образование.
-Предметы, которые изучаются
по углубленной программе:
школьный компонент учебного
плана
- направленности
дополнительного образования.
программа начального общего образования
программа основного общего образования
программа среднего общего образования
Музыка, изобразительное искусство, мировая художественная культура.
восприятие музыки, 1-4 класс;
музыкальная ритмика, 1 класс;
хоровое сольфеджио, 2-4 класс;
основы ритмики и хореография, 1-4 кл.;
история музыкального искусства, 5-9 кл.;
история музыкального искусства, 10-11 кл.;
вокальное музицирование, 10-11 кл.
Культурологическая, интеллектуально-познавательная, художественно-эстетическая,
естественнонаучная, военно-патриотическая, физкультурно-спортивная.
Образовательный процесс
***
-число смен (1,2,3)
- наличие групп продленного
дня.
1
Отсутствуют с сентября 2013 года
научно-техническая,
4
Педагогические кадры
***
- Общее количество педагогов,
в т. ч. по совместительству
Педагогический коллектив насчитывает 41 человек.
В том числе:
учителя – 32, в том числе 3 - совместители
педагоги доп. образования - 2
педагог-психолог - 2
60,5% педагогических и руководящих работников аттестованы:
Высшая категория - 11 человек, в том числе 2- совместители
Первая категория - 13 человек, в том числе 1 - совместитель
Соответствие занимаемой должности - 1
3
Аттестация педагогических
работников
- число молодых специалистов,
выпускников учреждений
профессионального
образования (со стажем до 3-х
лет);
- участие педагогов в
различных проектах (района,
города, области)
Учащиеся
- Общая численность на
01.09.2013
(динамика за три года)
2010 -2011;
2011 -2012;
2012-2013
-число выпускников,
окончивших школу с золотой
или серебряной медалями
2010 -2011;
2011 -2012;
Конкурсы по программе «Школа Росатома», Областной конкурс «За нравственный подвиг учителя»,
Всероссийская дистанционная олимпиада учителей-занковцев, областной конкурс «Грани таланта»
***
311
316
307
311
1 золотая
5
2012-2013 .
- участие в различных проектах
(районных, городских,
областных, российских,
международных);
-характеристика контингента
учащихся;
4 золотых, 1 серебряная
Курчатовские чтения, Областная научно-практическая конференция «Мой первый шаг в науку», Фестиваль
«Юные интеллектуалы Cреднего Урала» в рамках Всероссийской олимпиады школьников, Олимпиада УрФО
по основам наук, Эвристические олимпиады «Эйдос», Олимпиада по математике «Кенгуру», Олимпиада по
русскому языку «Медвежонок», Марафон учащихся – занковцев, Научно-практическая конференция
школьников и студентов СПО по обществознанию (УрФУ), Экспедиции поисковых отрядов «Возвращение»,
Всероссийский Турнир Юных Физиков, Региональные и Международный конкурсы юных композиторов;
Фестивали хореографического и театрального искусства регионального и международного уровней, Областные
и Международные конкурсы рисунков, Областной фестиваль авторской и патриотической песни,
Региональный фестиваль франкофонной песни, Всемирные форумы молодёжи под эгидой ООН и ЮНЕСКО.
Структура контингента обучающихся
Смешенных классов - 4
Классов раздельно-параллельного обучения - 12
Количество обучающихся:
Начальная школа - 140
Основная школа - 152
Средняя школа - 19
Средняя наполняемость классов:
Смешенных классов - 21 человек
Классов раздельно-параллельного обучения - 19 человек.
6
Средняя наполняемость классов*
2013/2014 учебный год
Параллель
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
5 классы
6 классы
7 классы
8 классы
9 классы
10 классы
11 классы
Общеобразовательные классы
18
27
20
19
15
19
20
16
20
16
Информация о движении обучающихся за 2013/2014 учебный год
Прибыли в ОУ за год
Выбыли из ОУ за год
№ Фамилия, имя
Класс
Откуда прибыл
№ Фамилия, имя
Класс
п/п
п/п
1.
Морозов А.
1М
Новоуральск
1
Закликовский М.
1М
2
Мингалиев А.
1М
Белоярка
2
Коначенков А.
1М
3
Коротких А.
2
Студенческий
3
Бушуева Л
1Д
4
Махначев Е.
2
Новоуральск
4
Вопилов Д.
2
5
Герасимова С.
3Д
Ижевск
5
Новоселова Н.
3Д
6
Проничев М.
4М
Православная школа 6
Старшов М.
4М
7
Гладилова О.
4Д
3 школа
7
Ребикова А.
4Д
1
2
3
Очереднюк Д
Кренев А.
Фролов А.
5М
6М
7М
3 школа
3 школа
Трехгорный
1
2
3
Еланцев В.
Ворожев Д.
Жидков С
5М
6М
6М
Куда выбыл
4 школа (КРО)
Смоленск
2 школа
4 школа
Рефтинский
Екатеринбург
Украина
18 школа
18 школа
Новоуральск
7
4
5
6
7
8
9
10
11
Пролыгин Е
Шадрин А.
Исаков К.
Евдокимов О.
Пузырева С.
Грощев А.
Колмогорцев А.
Старшов Г.
6М
6М
7М
7М
7Д
8
9
9
Кировская обл
Новоуральск
Москва
5 школа
3 школа
3 школа
Вечерняя шк
Екатеринбург
1
2
3
Куликова Н.
Щетникова О.
Ялунина М.
10
10
10
Самара
На работу
18 школа
Социальная успешность учеников
Год обучения
Поступление в ВУЗы
2010-2011
67%
2011-2012
83%
2012-2013
71 %
Социальный паспорт школа на 2013/2014 учебный год.
I. Количество учащихся: - 311
Из них: девочек - 169
мальчиков – 142
8
Организация
дополнительного
образования и
социокультурной
деятельности
- число и профиль кружков за
счет:
-бюджетных средств;
- внебюджетных средств.
-взаимодействие с центрами
культуры
II. Статус семьи: (кол-во) многодетные – 29
неполные – 102
опекаемые - 2 ребёнка
дети инвалиды – 4 человека
семей в социально опасном положении – 5
III. Участие школьников в кружках и секциях системы дополнительного образования:
классов)
музыкальные, танцевальные кружки – 23 человека
спортивные секции школы – 6 человек
юнесковцы – 32 человека
ДМШ - 2 человека
ДЮСШ - 18 человек
ДХШ - 9 человек
ЦДТ - 6 человек
кружки ДК «Ровесник» - 16 человек
***
(учащиеся 5-9
5
0
Урало-Сибирская Федерация ассоциаций, центров и клубов ЮНЕСКО;
Международная организация «Центр духовной культуры»
(г. Самара);
Свердловский областной краеведческий музей;
Краеведческий музей города Сухой Лог;
Филиал Свердловской государственной академической филармонии;
Свердловская областная молодёжная организация «Ассоциация патриотических отрядов «Возвращение»;
ДХШ г. Заречный;
9
- наличие школьных музеев,
тематика деятельности;
Ресурсное обеспечение
- год основания школы;
- количество зданий/ из них
требуют капитального
ремонта;
- наличие столовой, бассейна,
спортивного зала,
оборудованной открытой
спортивной площадки;
- наличие литературы в
библиотеке (количество и
обеспеченность в %):
-учебников
-методической литературы
-художественной и научнопопулярной литературы
ДМШ г. Заречный;
ДК «Ровесник» г. Заречный;
ДК п. Белоярский;
Краеведческий музей г. Заречный;
Минералогический музей г. Заречный;
Музей космонавтики (г. Калуга);
Издательский дом «Фёдоров» (г. Самара);
Издательство «Русское слово» (г. Москва).
Городской выставочный зал «Современные передвижники» на базе ОУ
***
1995 год (с 2007 года в новом здании)
1/ нет
Специализированные кабинеты информатики, физики, химии, биологии, географии, музыки, русского языка и
литературы, математики, иностранного языка, ОБЖ, ИЗО, МХК.
Библиотека, спортивный и актовый зал, медиатека, , кабинет психолога.
Медицинский кабинет (Лицензия № ФС -66-01-001786 от 10.12.2012
Обеспечивает МСЧ-32)
Столовая на 300 посадочных мест
Оснащена в полном объеме
Муниципальный контракт с ООО «ЭкоСервис»
Имеются сведения о поставщиках продуктов и сырья
Учебниками более 100 %;
Литературными произведениями по программе – 30 %
6777 экземпляров
Более 716
4480 экземпляров
10
- периодическая печать
(количество наименований)
- наличие медиатеки,
количество носителей.
Научно-методическое
обеспечение
образовательного процесса
- наличие концепции или
программы развития ОУ
(перечислить основные
направления развития);
- направления научно методического деятельности
- наличие кафедр (какие) или
методических объединений
учителей;
- методическая тема, над
которой работает
педагогический коллектив
- наличие авторских
сертифицированных программ
и методик (перечислить)
учителей данного ОУ;
- участие в экспериментальной
(инновационной) деятельности
(тема, статус)
21 (на конец первого полугодия 2009, с тех пор подписки не было)
Более 310
***
1. Гуманизация и гуманитаризация содержания образования. Преобразование образовательного учреждения в
соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
2. Формирование оптимальной внутришкольной среды, позволяющей обеспечить развитие личности в
наиболее гармоничном для каждого учащегося варианте.
3. Создание учебной организации полного дня, обеспечивающей углублённое освоение предметов
эстетического цикла благодаря сочетанию основной и дополнительной образовательных программ.
4. Реализация программы дополнительного образования с акцентом на естественнонаучную и научнотехническую направленности.
Оптимизация содержания и организации учебного процесса, внедрение ФГОС, проектных технологий,
рефлексия и коррекция инновационных процессов
8 методических объединений учителей
Единение научной и художественной дидактики как средство сохранение и развития творческого потенциала
личности.
Гендерные аспекты содержания и организации учебно-воспитательного процесса.
3 авторские программы педагогов ОУ используются при разработке рабочих программ учителей и педагогов
дополнительного образования.
- Гендерные аспекты содержания и организации учебно-воспитательного процесса. (Базовая площадка ИРРО,
кафедра философии образования, 2006 – 2011 г.г.);
11
- предъявление опыта работы
ОУ на мероприятиях уровня
региона и выше
Использование
информационных систем
- число учащихся на один
используемый в
образовательном процессе
компьютер;
- число компьютеров в
управлении, в бухгалтерии;
- наличие кабинетов
информатики;
- выход в Интернет;
- число учителей, владеющих
компьютером (в процентах к
общему числу);
- число учителей,
использующих
информационные технологии в
учебном процессе
-предметы, на которых
используются компьютерные
технологии
Связи с предприятиями
города (района); другими
образовательными
учреждениями и
ассоциациями.
-связи с предприятиями
города, округа
Предъявление опыта работы на базе ОУ по внедрению ФГОС НОО для групп слушателей образовательных
программ ИРО – 2011, 2012г.г.;
Симпозиум на базе ОУ «Педагогика фасилитации в контексте модернизации российского образования» 2013г.
***
5
7
2
25 компьютеров Тип контент-фильтрации осуществляется на уровне DNC запросов.
95%
100%
мировая художественная культура;
физика, биология, география, история, литература; русский и иностранные языки; математика; химия;
основы сочинительства и импровизации в музыке (в объеме, предусмотренном рабочими программами)
***
БАЭС, ИРМ, ПРП БАЭР, ПКФ «Контур»
12
-связи
с
образовательными
учреждениями:
другими
высшими
учебными
заведениями;
-средними
профессиональными
учреждениями
- совместная деятельность с
ассоциациями
МКОУ ООШ №5 (ГО Заречный);
АОУ Кочневская СОШ №16 (ГО Белоярский);
АОУ СОШ №32 с углублённым изучением отдельных предметов (г.Екатеринбург);
МБОУ СОШ №3 (ГО Арамиль);
Детский приют (ГО Белоярский);
ОУ Свердловской области, реализующие кадетский компонент образования;
СУНЦ УрФУ;
Областной центр НТТМ.
УрФУ (физико-технический, теплотехнический факультеты; ИГНИ; ИПК), Уральский горно-металлургический
университетский комплекс; РГППУ.
Уральский технологический колледж – филиал НИЯУ-МИФИ (ГО Заречный).
Финансирование
Ассоциация учителей-занковцев Свердловской области;
Всероссийская и Международная Макаренковские ассоциации;
Ассоциация Монтесори-педагогики.
***
исполнение
объёма
бюджетного
финансирования (%)
цели
расходования
внебюджетных средств
2011г. – 98 %
2012г. – 97 %
2013г. – 93 %
-оплата Интернета и междугородней телефонной связи;
-приобретение школьного оборудования, учебников.
Инновационная деятельность сосредоточена вокруг трех взаимодополняющих тем, общей целью разработки
которых является совершенствование образовательного процесса школы
I. Тема: «Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
Инновационная деятельность
образования (в режиме пилотной школы)». С 2009 года школа является Филиалом Федерального научнообщеобразовательной
методического центра им. Л.В.Занкова. В сентябре 2010 года школа стала одной из двух в своем городском
организации*
округе пилотно внедрять ФГОС НОО.
Цель: совершенствование образовательного процесса школы в соответствии с требованиями ФГОС с
использованием потенциала системы развивающего обучения Л.В.Занкова, рефлексия и предъявление
результатов педагогическому сообществу.
13
Задачи:
- использовать многолетний опыт работы школы в СРО, информационно-методические и организационные
ресурсы, предоставляемые ФНМЦ им. Л.В.Занкова, для эффективного преобразования и предъявления
образовательного процесса в начальной школе как соответствующего ФГОС;
- продолжить оснащение и развитие
образовательного процесса как интегрированного (в котором
взаимоувязаны урочные и внеурочные виды деятельности, основное и дополнительное образование учащихся на
базе школы.
Направления деятельности:
- проектирование и осуществление образовательного процесса в структуре ФГОС
- повышение квалификации педагогов, работающих на уровне НОО
- освоение мониторинга нового уровня
- обмен опытом работы.
К достигнутым результатам (в дополнение к результатам обучения и воспитания учащихся) надо отнести
также:
- получение статуса тьюторов педагогами начальной школы, прошедшими повышение квалификации в ИРО
при участии методистов ФНМЦ им. Л.В.Занкова ( 6 человек);
- предъявление опыта работы, в том числе на базе ОУ, по внедрению ФГОС НОО для групп слушателей
образовательных программ ИРО с разных территорий – 2011, 2012 г.г.;
- проведение авторской стажировки учителем начальных классов школы Катаевой О.Ю.для педагогов –
участников проекта «Школа Росатома»;
- предъявление результатов работы на Всероссийском форуме педагогов развивающего обучения «Реализация
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: опыт, проблемы,
перспективы», сентябрь, 2012 год, г.Тюмень.
II. Тема: «Гендерные аспекты содержания и организации учебно-воспитательного процесса».
Цель и задачи: оптимизация учебно-воспитательного процесса с более тонким учетом половозрастных
особенностей учащихся через создание развивающей здоровьесберегающей образовательной среды,
адаптированной к объективным потребностям обучающихся мальчиков и девочек; создание условий для
адекватной гендерной ориентации учащихся как основы социальной компетентности.
Направления деятельности:
- создание условий для ведения образовательного процесса в режиме здоровьесбережения;
- организация учебно-воспитательной работы с мальчиками по программе кадетских классов;
- создание условий для формирования лидерских качеств мальчиков;
14
- усиление гендерной составляющей в работе с родителями;
- моделирование образа выпускника и выпускницы школы 1,2,3 уровня на основе требований ФГОС с учетом
гендерной составляющей;
- ежегодное предъявление промежуточных результатов деятельности на востребованном уровне как
эффективный способ рефлексии и экспертизы деятельности.
Краткая характеристика достигнутых результатов
В 2004-2005 учебном году в школе впервые были сформированы первые классы, в которых учились
мальчики и девочки отдельно. На сегодняшний день в школе раздельно-параллельная организация обучения
охватывает с 1 по 7 класс ( за исключением второго класса - набор 2012 года).
В ноябре 2006 года школа стала базовой площадкой ИРРО по заявленной теме (кафедра андрогогики и
философии образования; научный руководитель Никитина Наталья Николаевна, кандидат философских наук,
2010 – 2011 учебном году, - Куликов Владимир Борисович, доктор философских наук).
Опыт инновационной деятельности школы был представлен на НПК «Гендерные особенности обучения и
воспитания обучающихся в образовательном учреждении» (ИРРО, Екатериинбург, 2008 г.) публикациями и
выступлениями 10 педагогов школы; на семинарах, проведенных на базе школы в 2009, 2011 годах, на
Всероссийском форуме педагогов развивающего обучения «Реализация федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования: опыт, проблемы, перспективы»(сентябрь, 2012
год, г.Тюмень), на VI Всероссийской научно-практической конференции «Инновационные процессы в
образовании: стратегия, теория и практика развития» (ноябрь, 2013 год, г. Екатеринбург). Опыт ОУ нашел
отражение и на страницах Областной газеты (май, июнь 2011 года).
Срок реализации инновационной программы: в рамках планирования работы базовой площадки было
предусмотрено два этапа. 1)разработка и апробация педагогического инструментария раздельно-параллельного
обучения, поиск и апробация методов и форм работы с родителями по данной проблематике (2006-2010 г.г.), 2)
работа над методическими рекомендациями (2010 – 2012 г.г.) В планируемые сроки уложиться не удалось по
ряду причин. Работа над тематикой продолжена до 2016 года. Результат деятельности по данному направлению
будет осмыслен и оформлен в виде Методических рекомендаций по учету гендерных особенностей в
содержании и организации образовательного процесса в начальной и основной школе.
III. Тема: «Единение научной и художественной дидактики как средство сохранения и развития творческого
потенциала личности».
Цель: создание педагогических условий для сохранения и реализации творческого потенциала
учащихся, развития их эмоционального интеллекта.
15
Задачи:
- освоить технологии интеграции естественнонаучного и гуманитарно-художественного образования;
- совершенствовать преподавание предметов, изучающих искусство;
- усилить эмоциональную составляющую в преподавании предметов научного цикла;
- обогатить спектр способов формирования культуры чувств;
- создать условия для понимания универсальности языка искусства.
Направления деятельности:
Музейная педагогика. Современные передвижные учебные выставки копий работ классиков мировой
художественной культуры в выставочном зале школы.
Гуманитарный проект «Образ и мысль». Освоение технологии фасилитации учителями школы.
Включение одноименного курса в учебный план всех классов начальной школы.
Освоение
курса
естествознания для гуманитарно-ориентированных учащихся средней школы, в УМК которого систематически
использована технология познания образ – мысль и мысль – образ.
Концертная педагогика. Системное привитие потребности в восприятии «живой» музыки в лучших ее
образцах («Урок в концертном зале»); создание условий для творческой самореализации обучающихся
(концерты школьной филармонии, музыкальные творческие проекты, концерты-поздравления, отчетные
концерты школы).
Использование информационных технологий с учетом специфики школы.
Освоение коммуникативных технологий международного уровня. Использование в образовательном
процессе возможностей, предоставляемых УСФ АЦК ЮНЕСКО. Освоение ораторского искусства.
Указанные направления деятельности были представлены на конференциях, семинарах, на симпозиуме
«Педагогика фасилитации в контексте модернизации российского образования» (г.Заречный, апрель 2013 г.).
16
2. Результаты образовательной деятельности
2.1 Начального общего образования
Обучение с первого по четвёртый класс в нашей школе ведется по системе Занкова.
Цели обучения, по системе Занкова и по ФГОС, совпадают:
Цель обучения по системе Занкова:
«Оптимальное общее развитие каждого школьника».
Под общим развитием Л.В.Занков понимал целостное развитие ребенка – его ума, воли, чувств,
нравственности при сохранении здоровья
Цель обучения по ФГОС НОО:
«Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий,
познания и освоения мира».
Смыслом и целью современного образования стали идеи развивающего обучения.
Современный ученик должен научиться быстро реагировать на изменяющиеся условия, добывать
нужную информацию, анализировать ее, видеть проблему и самостоятельно решать ее.
Методологической основой системы Занкова и нового стандарта является системнодеятельностный подход.
«Не уметь хорошо выражать свои мысли – недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей –
еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно
приобретенных знаний».
К.Д. Ушинский
Работая по системе Л.В.Занкова более 20 лет, мы являемся филиалом научно-методического
центра Л.В.Занкова.
Все учителя начальных классов прошли переподготовку по реализации ФГОС нового поколения
на основе педагогической системы развивающего обучения Л.В.Занкова и получили
удостоверения тьютеров.
Какой он – учитель-занковец? Это учитель, у которого есть предрасположенность к гуманной
педагогической
манере общения с детьми (в отличие от авторитарной). Педагог-фасилитатор «провоцирует»
самостоятельность и ответственную свободу учащихся, создает благоприятные условия для
самостоятельного и осмысленного учения, активизирует и стимулирует познавательные мотивы,
любознательность, содействует развитию активной личностной
позиции учащихся. На уроке у такого учителя ребенок может свободно высказывать свое мнение,
спорить, не бояться ошибок.
Чем отличается занковский урок?
Во-первых, на уроке устанавливаются доверительные отношения между учителем и учениками и
между самими учениками.
Только так может состояться активная познавательная деятельность ребенка. Во-вторых, на уроке
детям предоставляется
возможность самостоятельно добывать знания.
В-третьих, не оценивается работа на уроке отметкой.
В-четвертых, разнообразие форм обучения.
Важным требованием новых стандартов является личностно-ориентированный подход в
обучении, который мы реализуем, в том числе, и благодаря раздельно-параллельному обучению
мальчиков и девочек.
Начальная школа - это школа диагностики развития успехов ребенка. Поместив мальчиков в
смешанные классы и предъявив к ним такие же требования как к девочкам, мы обрекаем
мальчиков (многих) на частое пребывание в ситуации неуспеха, т.к. 6-7 летние мальчики отстают
в своем развитии от девочек на 1, 5-2 года.
17
В шести (из семи) классах мальчики и девочки учатся раздельно. Но на уроках литературы и
окружающего мира
в 4-ых классах в этом учебном году мальчики и девочки учились вместе. Кроме того, все
внеклассные мероприятия
проводятся совместно.
7 учащихся начальных классов закончили учебный год на «отлично»:
Брусницына Татьяна – 2 класс
Артюгина Марина – 2 класс
Русинова Кристина – 3д класс
Швецов Александр – 3м класс
Измоденова Елизавета – 4д класс
Кувайцева Екатерина – 4д класс
Чегодаева Алиса – 4д класс,
46 человек – на «4» и «5» (всего 50,5 % от общего числа учащихся)
Класс
2 кл.м
2кл.д
3м
3д
4м
4д
Всего
%
м кол-во
М%
д кол-во
Д%
«4» , «5»
м
д
Успеваемость учащихся начальных классов (2013-14уч.г.)
Кол-во
С одной
С одной
«5»
«4» , «5»
«2»
уч-ся
«4»
«3»
12
0
1
5
3
0
15
2
7
1
0
21
1
7
3
0
19
1
10
2
0
13
0
0
6
0
0
25
3
10
3
0
105
7
1
45
12
0
6,67
0,95
42,86
11,43
0,00
46
1
1
18
6
0
2,2
2,17
39,1
13,0
0,00
59
6
0
27
6
0
10,17
0,00
46
10,2
0,0
53
%
50,48
20
43,48
33
55,93
Сравнительные диаграммы успеваемости учащихся начальных классов
(2013-14 уч.г.)
"5"
"4"и"5"
"3"
18
Качество знаний и коэффициент обученности по русскому языку
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
2м
11
2
6
3
73
0,63
2д
15
2
8
5
67
0,59
3м
21
1
12
8
62
0,55
3д
19
1
12
6
68
0,57
4м
13
1
5
7
46
0,52
4д
25
3
11
11
56
0,56
Всего 104
10
54
40
0
62
0,57
м
45
4
23
18
0
60
0,56
д
63
0,57
59
6
31
22
0
Сравнительная диаграмма качества обучения по русскому
языку(2013-14 уч.г.)
Класс
Кол-во
уч-ся
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний и коэффициент обученности по математике
(2013-14 уч.г.)
Класс
Кол-во
уч-ся
«5»
«4»
«3»
2м
2д
3м
3д
4м
4д
Всего
м
д
11
15
21
19
13
25
104
45
59
2
2
3
2
3
3
15
8
7
6
11
7
12
5
12
53
18
35
3
2
11
5
6
10
37
20
17
«2»
0
0
0
0
Качество
знаний
%
73
87
48
74
62
60
65
58
71
Коэффициент
обученности
0,63
0,65
0,54
0,60
0,64
0,57
0,60
0,59
0,60
19
Сравнительная диаграмма качества обучения по математике
(2013-14 уч.г.)
Качество знаний и коэффициент обученности по литературе
Кол-во
Класс
уч-ся
«5»
«4»
«3»
2м
2д
3м
3д
4м
4д
Всего
м
д
7
8
9
10
3
14
51
21
32
3
7
11
6
7
10
44
21
23
1
0
1
3
3
1
9
5
4
11
15
21
19
13
25
104
45
59
«2»
0
0
0
0
Качество
знаний
%
91
100
95
84
77
96
91
93
93
(2013-14 уч.г.)
Коэффициент
обученности
0,84
0,83
0,78
0,79
0,66
0,83
0,79
0,81
0,82
Сравнительная диаграмма качества обучения по литературному чтению
(2013-14 уч.г.)
20
Качество знаний и коэффициент обученности по окружающему миру
(2013-14 уч.г.)
Класс
Кол-во
уч-ся
«5»
«4»
«3»
2м
2д
3м
3д
4м
4д
Всего
м
д
11
15
21
19
13
25
104
45
59
3
3
4
4
4
11
29
11
18
6
11
9
11
5
10
52
20
32
2
1
8
4
4
4
23
14
9
«2»
0
0
0
0
Качество
знаний
%
82
93
62
79
69
84
78
69
85
Коэффициент
обученности
0,69
0,69
0,60
0,66
0,66
0,75
0,68
0,64
0,71
Сравнительная диаграмма качества обучения по окружающему миру
(2013-14 уч.г.)
Сравнительная диаграмма качества обучения учащихся начальных классов по отдельным
предметам (2013-14 уч.г.)
21
Из таблиц видно, что качество обучения (% усвоивших предмет на «4» и «5») по русскому
языку в среднем у мальчиков на 3% ниже, чем у девочек, у мальчиков 2-ого класса качество
обучения на 6% выше, чем у девочек.
По математике девочки опережают мальчиков по качеству обучения на 13%, но в 4-ом классе
качество обучения по математике выше у мальчиков на 2%.
Также девочки показали более высокие результаты по окружающему миру (на 16% выше, чем
у мальчиков), а по литературному чтению качество знаний и у мальчиков, и у девочек составляет
93%.
По сравнению с 2012-13 учебным годом качество обучения по русскому языку и
литературному чтению существенно не изменилось, а по математике у мальчиков качество
обучения снизилось на 16%, а девочек, наоборот, повысилось на 9%. По окружающему миру в
этом учебном году мальчики добились более высоких результатов (+11%)
Успеваемость учащихся 5-ых классов (2013-14 уч.г.)
2013-14 уч.г. (Галкина А.М.)
Качество
Кол-во
Коэффициент
Класс
«5»
«4»
«3»
«2»
знаний
уч-ся
обученности
%
5м
17
0
8
9
0
47
0,49
класс
5д
13
4
7
2
0
85
0,71
класс
63
0,59
30
4
15
11
0
всего
Качество знаний и коэффициент обученности по математике
2013-14 уч.г. (Соловьева Г.А)
Класс
5м
класс
5д
класс
всего
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
Кол-во
уч-ся
«5»
«4»
«3»
17
0
7
10
41
0,48
13
4
7
2
85
0,71
30
4
14
12
60
0,58
«2»
0
Качество знаний и коэффициент обученности по литературе
2013-14 уч.г.(Галкина А.М.)
Класс
5м
класс
5д
класс
всего
Кол-во
уч-ся
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
17
5
7
5
0
71
0,66
13
9
3
1
0
92
0,87
30
14
10
6
0
80
0,75
22
Качество знаний и коэффициент обученности по природоведению
(2013-14 уч.г.)
Качество
Кол-во
Коэффициент
Класс
«5»
«4»
«3»
«2»
знаний
уч-ся
обученности
%
5м
17
3
4
10
41
0,54
класс
5д
13
6
6
1
92
0,78
класс
63
0,65
30
9
10
11
0
всего
Сравнительная диаграмма качества обучения учащихся 5-ых классов
по отдельным предметам (2013-14 уч.г.)
Сравнительная диаграмма качества обучения учащихся 4-ых классов
по отдельным предметам (2012-13 уч.г.)
23
Сравнительная диаграмма качества обучения при переходе
из 4-ого в 5-ый класс (2012-13, 2013-14 уч.г.)
Динамика качества обучения со 2-ого по 4-ый класс
(Кл.рук. Селезнева Г.В., Пастухова Н.В., Красильная Н.А.)
Динамика качества обучения по русскому языку со 2-ого по 4 класс
(Кл.рук. Селезнева Г.В., Пастухова Н.В., Красильная Н.А.)
80,00
60,00
мальчики
40,00
девочки
20,00
0,00
2011-12 2 класс
2012-13 3 класс
2013-14 4 класс
24
Динамика качества обучения по математике со 2-ого по 4 класс
(Кл.рук. Селезнева Г.В., Пастухова Н.В., Красильная Н.А.)
Динамика качества обучения со 2-ого по 5 класс
Квашина Е.И., Скляр Н.А., Горных О.В.)
(Кл.рук.
Динамика качества обучения по русскому языку со 2-ого по 5 класс
(Квашина Е.И., Скляр Н.А., Галкина А.М.)
Динамика качества обучения по математике со 2-ого по 4 класс
(Квашина Е.И., Скляр Н.А., Соловьева Г.А.)
25
В школе принято проверять технику чтения учащихся. Ребенку дается текст, который он читает в течение одной минуты, а затем
подсчитывается количество прочитанных слов. Учитывая, что навыки чтения формируются постоянно, проверка техники чтения проводится 2
раза в год. В ходе данного мониторинга сформированности техники чтения учащихся начальных классов ведутся замеры по нескольким
параметрам, которые отражаются в таблице результатов проверки техники чтения, которая заполняется сразу после каждого учащегося,
читавшего текст. Перечислим данные параметры.
Способ чтения (определяется во время чтения).
Темп чтения (определяется по истечении 1 минуты чтения текста).
Правильность чтения (определяется во время чтения).
Выразительность чтения (определяется во время чтения).
Осмысленность чтения (определяется в ходе беседы по содержанию прочитанного текста).
Способ чтения может быть разным:
слоговым чтением,
чтение слогами и целыми словами,
чтением целыми словами,
чтением словосочетаниями и синтагмами.
Темп чтения определяется количеством слов, прочитанных за 1 минуту. Ниже приводится таблица, в которой отражена динамика темпа
чтения учащихся начальных классов в соответствии с нормой
Темп чтения в среднем по классу (2013-14 уч.г.)
1 м класс
1 д класс
2 класс
3м класс
3д класс
4м класс
4д класс
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг.
Норма по
20-25
30-35
20-25
30-35
40-45
45-50
50-55
55-60
50-55
55-60
70-80
80-90
70-80
80-90
Кубасовой
Ниже
8
5
2
1
6
4
7
8
1
7
9
12
8
12
нормы
5
2
6
1
12
6
3
5
4
0
3
0
5
2
Норма
Выше
7
13
9
11
9
16
11
6
14
10
2
1
12
10
нормы
В среднем
24
40
17
45
51
62
59
59
80
70
63
68
81
83
на 1 чел.
26
Динамика темпа чтения в соответствии с нормой (2013-14 уч.г.)
20
15
10
Ниже нормы
5
Норма
0
Выше нормы
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг. полуг.
1 м класс
1 д класс
2 класс
3м класс
3д класс
4м класс
4д класс
Динамика темпа чтения (в среднем на человека)
27
Участие в олимпиадах.
В марте состоялся школьный этап олимпиады среди учащихся начальных классов. Победители школьной олимпиады приняли участие в
городском интеллектуальном марафоне, в котором участвовало по 4 человека от каждой параллели с первого по четвертый класс. От нашей
школы в марафоне приняли участие следующие ученики:
Федотова Мария
Фархутдинова Настя
Фирсанов Антон
Загайнов Андрей
Артюгина Марина
Брусницына Таня
Чусова Мария
Теребенин Алёша
Русинова Кристина
ФеоктистоваКристина
Шмаров Егор
Грошев Данил
Измоденова Елизавета
Кувайцева Екатерина
Чегодаева Алиса
Лебедев Сергей
1класс
1класс
1класс
1класс
2 класс
2 класс
2 класс
2 класс
3 класс
3 класс
3 класс
3 класс
4 класс
4 класс
4 класс
4 класс
Все участники марафона выполняли задания по
четырём предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий
мир. Лучшими среди учащихся города по общему количеству набранных баллов стали четыре ученика нашей школы:
Чусова Мария (2 класс)
1 место
Русинова Кристина (3 класс)
Измоденова Елизавета
2 место
(4 класс)
Фирсанов Антон (1 класс)
1 место
3 место
28
Победители городского марафона по отдельным предметам:
Фархутдинова Анастасия
1 кл.
Русск.яз.
3 место
Измоденова Елизавета
4 кл.
Русск.яз.
2 место
Чегодаева Алиса
4 кл.
Русск.яз.
3 место
Измоденова Елизавета
4 кл.
Матем.
1 место
Кувайцева Екатерина
4 кл.
Матем.
2 место
Загайнов Андрей
1 кл.
Литерат.
3 место
Чусова Мария
2 кл.
Литерат.
1 место
Чегодаева Алиса
4 кл.
Литерат.
1 место
Русинова Кристина
3 кл.
Окр.мир
1 место
Измоденова Елизавета
4 кл.
Окр.мир
2 место
7 февраля 2014 г. состоялся 2 тур(региональный) XII Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев.
Ученики нашей школы уже в третий раз приняли участие в интеллектуальном марафоне учеников-занковцев.
От школы №7 во 2 тур прошли победители
1тура (школьного):
Измоденова Елизавета - 1 место
Кувайцева Екатерина - 2 место
Чегодаева Алиса –
3 место
29
Во 2 туре Измоденова Елизавета
заняла 1 место
в номинации «Русский язык»
Кроме этого 77 человек приняли участие в региональной олимпиаде по математике «Кенгуру». Ученица 4 класса Кувайцева
Екатерина заняла 1 место в районе, Лебедев Сергей – 3место.
25 человек участвовали во Всероссийской олимпиаде «Совёнок».
Внеурочная деятельность учащихся – одно из главных достоинств новых стандартов. Появляется возможность для
расширения предоставляемых образовательных услуг, для развития способностей детей, благодаря чему осуществляется личностноориентированное образование в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
В качестве базовой для реализации внеурочной деятельности нами была выбрана следующая организационная модель:
интеграция программ основного и дополнительного образования и воспитательной работы.
Данная модель характеризуется интеграцией основных и дополнительных образовательных программ общеобразовательного
учреждения и воспитательной деятельности с классным коллективом.
Внеурочная деятельность реализуется через:
-учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного учреждения;
30
-дополнительные образовательные программы самого образовательного учреждения (внутришкольная система образовательного
учреждения);
-организацию деятельности групп продленного дня;
-классное руководство;
-инновационную деятельность по апробации и внедрению новых образовательных программ, в том числе, разработанных научнометодическим центром Л.В.Занкова.
Основой для реализации этой модели послужил пятнадцатилетний опыт работы школы, благодаря которому созданы условия
для полноценного пребывания ребенка в школе в течение дня:
-использование разноакцентированных пространств (классные комнаты, игровые комнаты, спальни, спортзал, кабинет
хореографии, выставочный зал, актовый зал, концертные площадки);
-интеграция основных и дополнительных образовательных программ (динамические паузы за счет часов хореографии, проектная и
исследовательская деятельность, музейная педагогика, концертная деятельность);
-содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках системы развивающего обучения
Л.В.Занкова (программы: «Я-исследователь», «Мир геометрии», «Художественное творчество: станем волшебниками», «Экономика
и мы», «Растем здоровыми» разработаны научно-методическим центром Л.В.Занкова);
-создание здоровьесберегающей среды, включающую рациональную организацию образовательного процесса, оптимизацию
двигательной активности, организацию рационального питания и дневного сна для первоклассников и ослабленных детей 2-3
классов.
Особую роль в развитии дополнительного образования в условиях образовательного учреждения играет педагог-психолог.
Благодаря своим профессиональным знаниям, он может выявить скрытые способности детей и стимулировать их развитие. Он
оказывает поддержку как творчески одаренным детям, так и детям, требующим определенной коррекции развития и поведения.
Принципы организации внеурочной деятельности:
- опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности в школе; - непрерывное дополнительное
образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;
-развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной
деятельности;
- учёт возрастных и гендерных особенностей;
- сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка;
- включение в активную жизненную позицию.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе
31
свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Задачи внеурочной деятельности:
- обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе;
- создание условий для индивидуального развития ребенка;
- формирование положительной «Я-концепции»;
- развитие опыта творческой деятельности;
- формирование навыков сотрудничества;
- развитие познавательного интереса;
- создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков.
План внеурочной деятельности первых-четвертых классов (2013-14 уч.г.)
Направления
Вид деятельности, кружки
1м
деятельности
кл.
Духовно-нравственное
Научно-познавательное
Художественноэстетическое
Социальное
Спортивнооздоровительное
Философия для детей
Я исследователь
Туристско-краеведческая деятельность
Экономика и мы
Мир геометрии
Англ.яз.
Фр.яз.
Восприятие музыки
ИЗО и художественный труд
Театральная студия
Музейно-концертная педагогика
Образ и мысль
Хореография
Спортивные секции:
1
1
1д
кл.
2
кл.
3м
кл.
3д
кл.
4м
кл.
4д
кл.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
10
1
1
1
2
2
0,5
2
2
1
1
2
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
2
10
10
10
10
10
10
32
Формы работы внеурочной деятельности.
Направление
Программы (рабочие) Ресурсы реализации
модели
Духовнонравственное
Философия для детей
Научнопознавательное
Я-исследователь
Формы работы
Решаемые задачи
М.Липман, М.А.
Андрианова и др.
Философия для детей в
сказках и рассказах:
Пособие по воспитанию
детей в семье и школе \
М.А-3- изд.-Мн.: ИООО
«Соврем.слово»,2005.
Урок-диалог. (Не затылок
в затылок, а глаза в
глаза, как подобает
истинным собеседникам,
умеющим слушать и
говорить)
Задача данного курса:
помочь ребенку сделать
открытие, по-философски
посмотреть вокруг себя,
помыслить иначе - значит
поддержать обучением
данное человеку природой
удивление миром. Не
просто накапливать, даже
классифицировать знания,
но осмысливать их, уметь
ими эффективно
пользоваться.
Савенков А.И.,
печатные тетради
Познавательные,
социальные проекты,
исследовательские
работы, конкурсы,
конференции, выставки
Развитие познавательных
потребностей младших
школьников.
Развитие познавательных
способностей младших
школьников.
Обучение детей младшего
школьного возраста
специальным знаниям,
33
необходимым для
проведения
самостоятельных
исследований.
Формирование и развитие у
детей младшего школьного
возраста
умений и навыков
исследовательского поиска.
Формирование у младших
школьников и педагогов
представлений об
исследовательском
обучении как ведущем
способе учебной
деятельности.
Туристскокраеведческая
деятельность
Мир геометрии
Бененсон Е.П., Вольнова
Е.В., Итина Л.С.
Знакомство
с фигурами: тетрадь по
Экскурсии, встречи с
известными людьми,
знакомство с природой
родного края, изучение
видов хозяйственной
деятельности.
Развитие познавательных
способностей младших
школьников, знакомство с
природой родного края,
экологическое воспитание,
развитие умения видеть
прекрасное, беречь
окружающий мир.
Работа в аудитории,
практические занятия на
пришкольном участке.
Задачи курса:
- формировать умение
видеть геометрические
формы в окружающей
жизни;
34
геометрии/ Под ред. Е.П.
Бененсон. _
- развивать
пространственное
воображение при
совместном изучении
элементов планиметрии и
стереометрии;
- учить изображать простые
геометрические формы;
- развивать навыки учебной
деятельности, выявлять и
развивать математические
способности детей;
- воспитывать критичность
мышления, интерес к
умственному труду,
стремление использовать
математические знания в
повседневной жизни;
- развивать волю,
настойчивость в
преодолении трудностей,
критическое отношение к
своим и чужим суждениям.
Развитие эмоциональной
сферы ребенка, развитие
умения видеть прекрасное.
Всестороннее гармоничное
развитие личности ребенка.
Плоскость
и пространство: тетради
по геометрии:
Окружность и круг.
Сфераи шар.
Многогранники и
многоугольники.
Площадь и объем Под ред.
Е.П. Бененсон. _ Самара :
Издательство
«Учебная литература» :
Издательский дом
«Федоров».
Художественноэстетическое
Восприятие музыки
Художественное
творчество: станем
волшебниками
Проснякова Т.Н. Школа
волшебников: рабочая
тетрадь по
Занятия на природе и с
природными
материалами, изучение
Гармоничное развитие
учащихся средствами
художественного
35
технологии для 1 класса. _
Проснякова Т.Н.
Волшебные секреты:
рабочая тетрадь по
технологии для 2 класса.
Проснякова Т.Н. Книги
серии «Любимый образ»:
«Бабоч_
различных техник
рисования, изготовления
поделок из различных
материалов, выставки,
посещение музеев,
выставок, организация
выставок рисунков и
работ, индивидуальные,
групповые и
коллективные работы
творчества. В его задачи
входят развитие
творческого потенциала
детей средствами
художественного труда;
формирование прикладных
умений и навыков;
воспитание интереса к
активному познанию
истории материальной
культуры своего и других
народов, уважительного
отношения к труду,
широкие возможности для
самореализации и
самовыражения, познания и
раскрытия собственных
способностей, проявления
инициативности,
изобретательности,
гибкости мышления.
Театральные постановки
Всестороннее гармоничное
развитие личности ребенка.
Развитие эмоциональной
ки», «Собачки», «Кошки»,
«Цветы», «Деревья». _
Проснякова Т.Н. Забавные
фигурки. Модульное
оригами. _
М.: АСТ_ПРЕСС КНИГА,
2011. _ 104 с. _ (Золотая
библиоте_
ка увлечений).
Интернет_сайт Страна
Мастеров:
http://stranamasterov.ru
ИЗО и
художественный труд
Театральная студия
36
сферы, творческих
способностей.
Музейно-концертная
педагогика
Беседы, работа в музее,
экскурсии, просмотр
фильмов, встречи с
известными людьми,
посещение
филармонических
концертов, театров ит.д.
Развитие эмоциональной
сферы ребенка, развитие
умения видеть прекрасное,
беречь окружающий мир.
Всестороннее гармоничное
развитие личности ребенка.
Социальное
Образ и мысль
Развитие умения видеть
прекрасное, вести диалог,
отстаивать собственное
мнение, уважительно
относиться к мнению
собеседника.
Спортивнооздоровительное
Хореография
Всестороннее гармоничное
развитие личности ребенка,
формирование физически
здорового человека,
формирование мотивации к
сохранению и укреплению
здоровья
Спортивные часы
Растем здоровыми
Товпинец И.П. Уроки
здоровья: книга для
чтения в 3_4классе. _
Самара : Корпорация
«Федоров» :
Занятия в специальном
помещении, на свежем
воздухе, беседы, походы,
соревнования, игры
37
Занятость учащихся во внеурочной деятельности (2013-14 уч.г.)
Направления деятельности
Духовно-нравственное
Научно-познавательное
Вид деятельности,
кружки
Кол-во уч-ся
Философия для детей
Я исследователь
Туристско-краеведческая
деятельность
1м кл.
1д кл.
2 кл.
Социальное
Спортивно-оздоровительное
3д кл.
4м кл.
4д кл.
19
19
17
17
25
13
8
20
19
20
19
19
19
14
14
Итого
25
139
8
109
11
58
19
17
20
20
19
14
25
134
14
14
Зкономика и мы
Мир геометрии
19
17
Восприятие музыки
19
17
12
ИЗО и художествен ный
труд
19
17
19
17
20
22
5
14
1
5
19
17
25
20
19
19
19
17
34
13
22
19
20
19
19
Спортивные секции
(футбол)
19
17
171
9,0
170
10,0
20
194
9,7
7
36
78
19
135
5,4
25
6
9
20
Театральная студия
Музейно-концертная
педагогика
Образ и мысль
Хореография
Итого:
В среднем на 1 ч.
87
36
Хоровое сольф.
Французский язык
Английский язык
Художественно-эстетическое
3м кл.
14
5
19
38
25
139
12
87
131
9
158
8,3
76
5,4
65
154
6,16
1019
7,3
38
Достижения учащихся начальной школы (2013-14 уч.г.)
Класс
1д
Уровень
Школьный
Мероприятие
Конкурс рисунков
Конкурс чтецов
Конкурс поделок из природного
материала
«Жемчужина»
1м
Школьный
Конкурс рисунков
Конкурс чтецов
Конкурс поделок из природного
материала
«Жемчужина»
Муниципальный
2
Школьный
Городской интеллектуальный
марафон
Конкурс рисунков
Конкурс поделок из природного
Участники
Ибрагимова Диана
Хлань Кристина
Чубарева Ольга
Хохрякова Полина
Фархутдинова Анастасия
Хлань Кристина
Чубарева Юлия
Ибрагимова Диана (чтецы)
Танец (6 человек)
Дектярёв Арсений
Парченко Михаил
Грибельный Михаил
Рахмонов Нозим
Шабалин Денис
Загайнов Андрей
Фирсанов Антон
Рахмонов Нозим
Загайнов Андрей
Грибельный Михаил
Шарапов Кирилл
Галкин Максим
Фирсаноа Антон
Загайнов Андрей (литер.)
Артюгина Марина
Ефимов Никита
Брусницына Татьяна
Потапов Клим
Результат
3 место
2 место
1 место
1 место
2 место
3 место
3 место
1 место
Руководит.
Соломеина С.А.
Квашина Е.И.
Квашина Е.И.
Квашина Е.И.
Квашина Е.И.
Квашина Е.И.
Квашина Е.И.
Квашина Е.И.
1 место
2 место
1 место
3 место
3 место
2 место
1 место
Жемчужина,
диплом
Куликова О.С.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Горных О.В.
Горных О.В.
Горных О.В.
Горных О.В.
Горных О.В.
диплом
3 место
3 место
1 место
2 место
1 место
1 место
Горных О.В.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Пидодний Н.И.
39
материала
Муниципальный
3м
Школьный
Городской интеллектуальный
марафон
Конкурс рисунков
Конкурс чтецов
«Жемчужина»
3д
Муниципальный
Международный
Школьный
«Открытая книга»
Вокальный конкурс
Конкурс рисунков
Конкурс поделок из природного
материала
Всероссийский конкурс юных чтецов
«Живая классика»
«Кенгуру»
Муниципальный
4д
Школьный
Городской интеллектуальный
марафон
Лидер чтения
«Соображалки»
Конкурс рисунков
Вопилов Данил
Лоскутова Алёна
Шеин Данил
Мусина Диана
Косолапова Варвара
Чусова Мария
Литер. чтение
Зырянов Кирилл
Лапшин Александр
Смышляев Влад
Марамзин Иван
Лапшин Александр
Хореографическая группа
Класс
7 человек
Зверева Анастасия
Гречко Екатерина
Скородумова Виктория
Сидорова Алёна
Жаркова Ксения
Зырянова Алёна
Тимофеева Екатерина
Русинова Кристина
Русинова Кристина
Окр.мир
Зырянова Алена
Таразова Софья
Мищеня Милена
1 место
1 место
2 место
3 место
2 место
Победитель
1 место
3 место
2 место
Диплом
Диплом
Диплом Диплом
сертификат
Лауреаты
2 место
1 место
3 место
1 место
2 место
3 место
1 место (выход во
2 тур)
1 место в школе
2 место
1 место
2 место
3 место
3 место
3 место
Пидодний Н.И.
Пидодний Н.И.
Пидодний Н.И.
Пидодний Н.И.
Пидодний Н.И.
Пидодний Н.И.
Соломеина С.А.
Катаева О.Ю.
Катаева О.Ю.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Фадеева О.В.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
40
Конкурс чтецов
Конкурс поделок из природного
материала
Олимпиада по русскому языку
Олимпиада по окр.миру
Всероссийский интеллектуальный
марафон учеников-занковцев
Олимпиада УрФО 1 тур -математика
(11 человек)
Олимпиада УрФО 1 тур –русский
язык (10 человек)
Школьный
Олимпиада УрФО 1 тур –литер.
чтение (8 человек)
Измоденова Елизавета
Смирнягина Алёна
Смирнягина Алёна
Белитюк Дарья
Таразова Софья
Останина Марина
Измоденова Елизавета
Кувайцева Екатерина
Чегодаева Алиса
Измоденова Елизавета
Романова Ирина
Чегодаева Алиса
Кувайцева Екатерина
Измоденова Елизавета
Кувайцева Екатерина
Чегодаева Алиса
Кладовщикова Елизавета
Останина Марина
Измоденова Елизавета
Кувайцева Екатерина
Чегодаева Алиса
Романова Ирина
Останина Марина
Дильмиева Виолетта
Мизёва Юлия
Измоденова Елизавета
Мищеня Милена
Романова Ирина
Мищеня Милана
Казакова Софья
Кувайцева Екатерина
2 место
1 место
3 место
1 место
1 место
1 место
1 место
3 место
2 место
1 место
2 место
3 место
2 место
1 мсето
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
41
Олимпиада УрФО 1 тур –окр.мир (6
человек
Олимпиада УрФО 1 тур –
информатика (8 человек
Всероссийский конкурс юных чтецов
«Живая классика»
Измоденова Елизавета
Мищеня Милена
Мищеня Милана
Кувайцева Екатерина
Кувайцева Екатерина
Романова Ирина
Чегодаева Алиса
Боярских Екатерина
Билитюк Дарья
Муниципальный
Олимпиада по русскому языку
Олимпиада по литературе
Олимпиада по математике
4д
Конкурс чтецов «Стихи современных
поэтов»
Конкурс детского рисунка «Мой
чистый двор» (5 участн.)
Интеллектуальная игра
«Экоколобок»
Всероссийский
Творческий конкурс «Осенние
узоры»
Творческий конкурс «Настроение
моего города»
Конкурс авторских сказок «Жилибыли»
Чегодаева Алиса
Кладовщикова Елизавета
Измоденова Елизавета
Чегодаева Алиса
Измоденова Елизавета
Мищеня Милана
Чегодаева Алиса
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
Выход во 2 тур
1 место(выход во
2 тур)
2 место(выход во
2 тур)
3 место
3 место
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Гаева И.А.
Гаева И.А.
Гаева И.А.
Селезнева Г.В.
2 место
Селезнева Г.В.
Победитель
Соломеина С.А.
3 место
Селезнева Г.В.
1 место
Селезнева Г.В.
1 место
Селезнева Г.В.
1 место
1 место
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Боярских Екатерина
Измоденова Елизавета
Кувайцева Екатерина
Боярских Екатерина
Измоденова Елизавета
Останина Марина
Измоденова Елизавета
Измоденова Елизавета
Мищеня Милана
42
Дистанционный конкурс сочинений
«Золотое перо»
Творческий конкурс «Самая
волшебная ночь в году» Результаты
28.01
Конкурс детских творческих работ
«Моя семья» Номинация
«Литературное творчество»
Результаты 20.01
4м
Школьный
Муниципальный
Конкурс поделок из природного
материала
Олимпиада по окр.миру
Конкурс детского рисунка «Мой
чистый двор» (3 участн.)
Интеллектуальная игра
Мищеня Милена
Измоденова Елизавета
Мищеня Милена
Горбунова Екатерина
Боярских Екатерина
Романова Ирина
Мизёва Юлия
Останина Марина
Шиф Ирина
Измоденова Елизавета
Кувайцева Екатерина
Мищеня Милана
Мищеня Милена
Дильмиева Виолетта
Шиф Ирина
1 место
Лауреат
Лауреат
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Селезнева Г.В.
Романов Влад
Лебедев Сергей
Воробьёв Алексей
Тихонов Даниил
Мычелкин Артём
Старшов Матвей
Орлов Никита
Мышкин Марк
Селин Алексей
Мышкин Марк
Проничев Михаил
1
1
1
1
2
2
3
3
3
3
Победитель
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соломеина С.А.
Воробьёв Алексей
3 место
Красильная Н.А.
43
5д
Школьный
«Экоколобок»
Лебедев Сергей
Конкурс рисунков
Грозных Анастасия
Шиф Нина
Богославская Ксения
Помыткина Ирина
Помыткина Ирина
Шиф Нина
Грозных Анастасия
Корнильцев Артём
Соловьёв вячеслав
Колташев Савелий
Дубовской Иван
Соловьев Вячеслав
Басов Михаил
Корнильцев Артём
Дубовской Иван
Ткач Арсений
Гаев Максим
Корнильцев Артём
Гаев Максим
Конкурс чтецов
«Жемчужина»
5м
Школьный
Конкурс рисунков
Конкурс чтецов
Конкурс поделок из природного
материала
Региональный
Романовские чтения
3
2
1
1
Жемчужина
Диплом
Диплом
3
2
1
2
1
1
1
1
2
2
3
Участие
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Галкина А.М.
Залевская А.Б.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Соломеина С.А.
Галкина А.М.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Соколов В.Ю.
Катаева О.Ю.
44
2.2 Основного общего образования
Класс
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
%
м колво
М%
д колво
Д%
«4» ,
«5»
м
д
Успеваемость учащихся 6-9 классов (2013-14 уч.г.)
Кол-во
С одной «4» ,
С одной
«5»
«2»
уч-ся
«4»
«5»
«3»
17
0
1
4
0
0
20
2
1
8
2
0
19
0
0
0
2
22
0
0
9
2
0
5
0
0
0
0
0
11
1
0
5
0
0
4
0
0
0
0
16
1
0
3
1
114
4
2
29
5
2
3,51
1,75
25,44
4,39
1,75
45
0
0,0
1
2,2
4
8,9
0
0,0
2
4,4
69
4
5,80
1
1,45
27
39
6
8,7
0
0,0
35 %
5
32
30,70
11,11
46,38
45
Качество знаний и коэффициент обученности по русскому языку
(2013 - 2014 уч. год)
Класс
Кол-во
уч-ся
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
м
д
17
20
19
22
5
11
4
16
114
45
69
«5»
«4»
2
6
0
1
0
3
0
5
17
2
15
«3»
7
9
1
10
0
5
4
9
45
12
33
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
«2»
8
5
18
11
5
3
0
3
53
31
22
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
53
75
5
50
0
73
100
88
54
31
70
0,55
0,68
0,37
0,52
0,36
0,66
0,64
0,74
0,57
0,46
0,64
46
Качество знаний и коэффициент обученности по литературе (2013 - 2014 уч.год)
Класс
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
м
д
Кол-во
уч-ся
17
20
19
22
5
11
4
16
114
45
69
«5»
«4»
4
5
0
5
0
5
0
8
27
4
23
«3»
11
10
7
9
3
3
1
4
48
22
26
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
«2»
2
2
12
8
2
3
3
4
36
19
17
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
88
75
37
64
60
73
25
75
66
58
71
0,69
0,61
0,46
0,62
0,53
0,73
0,43
0,75
0,62
0,55
0,66
47
Качество знаний и коэффициент обученности по математике (2013 - 2014 уч. год)
Класс
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
м
д
Кол-во
уч-ся
17
20
19
22
5
11
4
16
114
45
69
«5»
«4»
4
4
0
9
3
8
0
3
31
7
24
«3»
2
6
7
4
1
2
3
5
30
13
17
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
«2»
11
10
10
9
1
1
1
7
50
23
27
0
0
2
0
0
0
0
1
3
2
1
35
50
37
59
80
91
75
50
54
44
59
0,54
0,57
0,44
0,67
0,80
0,88
0,57
0,55
0,60
0,53
0,65
48
Качество знаний и коэффициент обученности по истории учащихся
6 - 9 классов (2013 - 2014 уч. год)
Класс
Кол-во
уч-ся
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
м
д
17
20
19
22
5
11
4
16
114
45
69
«5»
«4»
4
5
0
5
0
5
0
8
27
4
23
«3»
11
10
7
9
3
3
1
4
48
22
26
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
«2»
2
2
12
8
2
3
3
4
36
19
17
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
88
75
37
64
60
73
25
75
66
58
71
0,69
0,61
0,46
0,62
0,53
0,73
0,43
0,75
0,62
0,55
0,66
49
Качество знаний и коэффициент обученности по биологии
Класс
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
м
д
Кол-во
уч-ся
17
20
19
22
5
11
4
16
114
45
69
«5»
«4»
0
3
0
1
1
1
0
2
8
1
7
«3»
14
14
10
14
0
5
2
9
68
26
42
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
«2»
3
3
9
7
4
5
2
5
38
18
20
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
82
85
53
68
20
55
50
69
67
60
71
0,59
0,65
0,51
0,57
0,49
0,55
0,50
0,60
0,57
0,54
0,60
50
Качество знаний и коэффициент обученности по географии
Класс
6м
6д
7м
7д
8м
8д
9м
9д
Всего
м
д
Кол-во
уч-ся
17
20
19
22
5
11
4
16
114
45
69
«5»
«4»
2
4
0
0
0
2
0
3
11
2
9
«3»
7
12
7
14
1
5
1
10
57
16
41
Качество
Коэффициент
знаний
обученности
%
«2»
8
4
12
8
4
4
3
3
46
27
19
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
53
80
37
64
20
64
25
81
60
40
72
0,55
0,66
0,46
0,54
0,42
0,60
0,43
0,66
0,56
0,49
0,61
51
3. Итоги воспитательной работы
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
(патриотическое воспитание)
№
Мероприятие
Форма
мероприятия
1 четверть
2. 09. 2013
Классы
Кол – во
участников
1–4
5 - 10
144
168
1.
Церемония поднятия ФЛАГА
ШКОЛЫ в Праздник Первого Звонка
2.
«МАРШ МОЛОДЕЖИ» Участие в
мероприятиях Дня города
Шествие, выступление
7.09.2013
9 - 10
18
3
«УРОК МУЖЕСТВА» классные
часы, посвященные 70-летию
Курской битвы
Стажировка в МОШ УСФ АЦК
ЮНЕСКО
Беседы, диспуты,
встречи с ветеранами
просмотр к/фильмов
Беседы, тренинги,
ораторский турнир,
Культурная программа
12 – 24.09.2013
1–4
5–9
144
149
28.10 – 01.11
2013
5 м,
7д
7
4
Общешкольный
сбор школы
Дата
ответственные
Дубровская Н. И.
Классные руководители
Измоденов А.
Дубровская Н. И.
Лыжина Е. С.
Классные руководители
Классные руководители
Шушаричева Е.В.,
Залевская А.Б., Гаева И.А.,
Подуровская Т.В.
Традиционные в течение многих лет формы внеклассной работы с учащимися, как в нашей школе, так и в городе позволяют заранее планировать
мероприятия, разрабатывать сценарии, подбирать исполнителей.
Учащиеся школы принимают участие в спортивных, творческих и интеллектуальных мероприятиях города. Кроме того, в школе установились
свои традиции, которые характеризуют ее статус и предпочитаемые направления деятельности.
Впервые в школе была проведена УЧЕБА АКТИВОВ КЛАССОВ, с целью повышения самоорганизации и ответственности уч-ся, активизации
участия их в решении проблемных вопросов учебы, поведения и т.д. Учеба проведена совместно с представителями школ № 5, п. Кочнево, с. Бруснята,
д. Черноусово. Учебу проводил вожатский отряд Центра внешкольной работы ГО Сысерть.
52
Занятость учащихся во внеурочное время в системе дополнительного образования в 20013 - 2014 уч. году
Кл.
10
9
8
7м
7д
6м
6д
5м
5д
4м
4д
3м
3д
2
1м
1д
итого
1.
Колво
уч-ся
19
20
17
21
23
21
20
15
13
14
25
21
20
27
20
16
шк.7
вокал./муз.
«ЮНА» театр круж.
шк.7
6
3
4
1
3
3
2
4
Спорт.
секция
шк.7
Кружок
«Лего»
ДМШ ДХШ ДК
1
3
1
1
1
1
1
2
3
1
1
1
1
7
2
3
12
2
4
3
37
8 / 25
20
20
10
6
14
91
Неделя правовой помощи детям
(отчет по Неделе в папке)
10
1
5
29
1
2
5
2
13
5
1
1
2
11
Беседы-лекции
консультации, выставка
3
1
10
5
1
1
1
32
ЦДТ Спорт.
секции
3
2
1
5
3
1
4
3
2
3
1
2
3
2
1
20
2
2
2
44
2 четверть
19 – 26. 11.2013
5
2
7
21
20
2
30
9
6
60
1 - 10
МОШ УСФ
АЦК
ЮНЕСКО
4
4
3
6
8
7
4
4
40
310
итого по классу
19
11
7
9
16
19
20
15
12
12
25
21
20
27
20
16
Дубровская Н.И.
классные руководители
53
Отчет проведения Дня правовой помощи детям
Форма
проведения участники мероприятия
мероприятия
Кол-во классов- кол-во
участников
обучающихсяучастников
лекционная
6
== 170
привлеченный
специалист
кол-во иных
участников
(учителя)
6
классный
руководитель
практическая
2
42
3
консультационная
3
56
5
беседа
2
38
3
выставка
7
Информирование через 16
стенную газету
2.
Выборы в Молодежный парламент
3
День Конституции Российской
Федерации
310
28
классный
руководитель
специалист
администрации
Вахрушева Л.В.
специалист
прокуратуры
библиотекарь
Учитель
обществознания
вид мероприятия
темы
(вопросы)
мероприятия
классный
час: «Закон – это право или
беседа,
диспут, обязанность?»
обсуждение
«Права и обязанности в
школе»
«Правила поведения в
школе»
«Я и мои права»
ролевая игра
«Я–взрослый»
беседа
«Вопросы
трудового
законодательства»
беседа
«Закон
как
личности
«Права
на
случай»
Конвенция о
ребенка
выставкапросмотр
Наглядная
агитация
выборы
6. 12. 2013
8 - 10
45
Дубровская Н.И.
актив 8 класса
общешкольный классный
час
13.12.13
1-4
5–8
144
120
Дубровская Н.И.
Кирюхина С.В.
защита
всякий
правах
54
Беседы, тренинги,
турнир, культурная
программа
4 Cтажировка в МОШ УСФ АЦК
ЮНЕСКО
Участие в городских военноспортивных играх для допризывной
молодежи:
- теоретический этап (Музей)
- ГОЧС (ПЧ 35)
- «Огневой рубеж»
- смотр строя и песни
- сборка-разборка автомата
2. Городская военно-спортивная игра
«ЗАРНИЦА»
3 «Афганский вечер» Встреча с
ветеранами-афганцами
4 Классный час «Мое босоногое детство»
встреча с ветеранами ВОВ
1.
Спортивные
соревнования
9-13.12.13
3 четверть
10 – 21. 02. 2014
Спортивные
соревнования
Встреча-беседа
19. 02. 2014
Встреча-беседа
февраль
9 - 10
7 классы
40
7
7 - 10
18
4-6
90 (107)
7
36
5-6
44
Шушаричева Е.В.,
Подуровская Т.В.,
Шмакова Т.В.
Соколов В. Ю.
Дубровская Н. И.
Учителя физкультуры
Классные руководители
Шмакова Т. В.
Подуровская Т. В.
Классные руководители
Отчет о проведении мероприятий патриотической направленности с 27.01 2014 по 28.02.2014 года
№
Название мероприятия
1
военно – патриотические игры
для допризывной молодежи
2
Кол–во
уч-ков
20
10
3
4
5
1- 6
классы
7–9
класс
10
10
класс
10
Форма проведения
мероприятия
Смотр строя и песни
Место проведения
5
5
8
8
Краеведческий
музей
ПЧ № 35
1
4
Экскурсия и тестирование на
знание истории г. Заречный
Соревнования по пожарной
безопасности
Соревнования по стрельбе
ДК «Ровесник»
Взаимодействие с
организациями,
казаки
Краеведческий музей
ПЧ № 35
Тир шк. .№ 7
55
Сборка автомата.
Беседа по экстремизму
конкурс
МВД г. Заречный
МВД г. Заречный
ЦДТ
ЦДТ
соревнования
конкурс
ЦДТ
Акт. Зал шк. № 7
ЦДТ
ЦДТ
концерт
ДМШ
ДМШ
концерт
ДК «Ровесник»
Хоровая студия ДК
35
Развлечение, шоу, игры
Гора Шеелит
36
Беседа
Краеведческий
музей
44
Беседа-воспоминание
Шк. № 7
15
15
концерт
ДК «Ровесник»
44
44
Просмотр к/ф, экскурсия
Краеведческий
музей
Молодежный
парламент г.
Заречный
Общество ветерановафганцев,
Краеведческий музей,
Совет ветеранов
ВОВ, ветеранов труда
и детей войны
ДК «Ровесник».
совет ветерановафганцев
Краеведческий музей
5
3
«И помнит мир спасенный»
«Интеллектуальные игры» для 8
классов
7 «Зарница»
8. Городской конкурс военно патриотической песни
9 Концерт ко Дню защитников
Отечества
10 Отчетный концерт капеллы
мальчиков и юношей «Виват»
11 Детские Олимпийские игры
7
12 «Афганский вечер» Встреча с
ветеранами-афганцами
36
13 Классный час «Мое босоногое
детство» встреча с ветеранами
ВОВ
14 Концерт «25-летию вывода войск
из Афганистана посвящается»
44
15 «Олимпийские игры» История,
символика, герои
6
5.
Участие в слете представителей
школьных клубов ЮНЕСКО
70
20
3
7
70
20
21
21
70
35
обмен опытом работы,
ораторский турнир
29-30.03.14
6-7, 10
6
Шушаричева Е.В.,
Ваганова О.Н.
Участие в юнесковском движении (стажировки в МОШ УСФ ЮНЕСКО)
56
Классы
10
9
8
7м
7д
6м
6д
5м
5д
4м
4 д
Всего
1 стажировка
4
4
3
6
8
7
4
4
40
2 стажировка
3
3
2
5
6
5
24
Встреча старшеклассников с
администрацией города
2. Городской митинг, посвященный Дню
Победы
3 Вахта памяти на посту № 1 у Вечного
огня
1.
4
Встречи с ветеранами
3 стажировка
3
1
4
Дополнительная информация
Родюшкина А., Овсянникова В.–стажировка в Париже
4 четверть
Встреча-беседа
14. 04. 2014
10
19
митинг
9. 05. 2014
4 - 10
Почетный караул
9. 05. 2014
9 - 10
10
Встреча-беседа
7. 05. 2014
7м
7д
40
Администрация школы
Администрация школы Класс.
руководители
Дубровская Н. И.
Класс. руководители
Подуровская Т. В.
Шмакова Т. В.
Формирование нравственных чувств и этического сознания
(нравственное воспитание)
57
№ Мероприятие
1.
2.
Классы
Кол – во
участников
ответственные
Анс. «Юна»
16
Куликова О.С.
9 - 10
16
Уч-ся 9 – 10 классов
Классные
руководители
3- 8
120
Черемухина Н. Г.
Класс. руководители
Дата
1 четверть
15.09. 2013
Областная Акция «Секунда – чья-то жизнь»
Месячник пожилого человека
1. Вечер встречи выпускников школы
прошлых лет
1.
Форма
мероприятия
3 четверть
Вечер встречи
1. 02. 2014
Акции
Субботники
Концерты
Всероссийская «Неделя Весеннего
Добра»
4 четверть
19. 04. – 26. 04. 2014
Проведение родительских собраний по аспектам духовно-нравственного воспитания
в рамках целевой воспитательной программы «Семья»
№
1.
Мероприятие
Форма
мероприятия
Общешкольное родительское собрание собрание
Классные родительские собрания
собрание
2.
Общешкольное родительское
собрание
Дата
1 четверть
4. 09. 2013
5. 09. 2013
Классы
1–4
5–9
10
Кол – во
участников
ответственные
Зам по УВР:
Шушаричева Е. В.
Красильная Н. А.
Дубровская Н. И.
Клас. рук. 1 – 4 кл.
Зам по УВР:
Шушаричева Е. В.
Красильная Н. А.
58
Классные родительские собрания
Тематические родительские собрания собрание
по окончании 1 четверти
3
1.
НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ:
- Сбор вещей,
- Утепление окон
- украшение школы к празднику
- изготовление поделок для
благотворительной ярмарки
Анализ проведения
№ Название мероприятия
1
Утепление окон школы на зимний период
2
Подготовка и украшение школы к новогодним
праздникам
3
Изготовление подарков для детей подготовительной
группы
4
Подготовка поделок и участие в «Рождественской
благотворительной ярмарке»
5
Благотворительная Акция – сбор вещей для
малоимущих
Дубровская Н. И.
Класс.рук. 5 – 10 кл.
классные
руководители
Учителя-предметники
Октябрь (по графику 1- 4
5–9
10
2 четверть
16 – 25. 12. 2013
1 - 10
310
Черемухина Н.Г.
Дубровская Н.И.
классные
руководители
«НЕДЕЛИ ДОБРЫХ ДЕЛ»
Кол–во
Классы
участников
51
Нач. шк. 2 кл, 4д,
119
сред. шк: 6м, 6д, 7м, 7д, 8 кл., 9
19
кл
стар. шк: 10кл.
--Нач. шк.: -----96
сред. шк: 6м, 6д, 7м, 8 кл, 9 кл
19
стар. шк: 10 кл.,
91
Нач. шк. 2 кл, 3м 3д, 4д,
--сред. шк: -----стар. шк: ------нач. школа: -----33
сред. шк. 5д, 6д,
--стар. шк. ----45
нач. школа: 2 кл, 3д,
60
сред. шк. 5м, 7д, 6д,
Форма проведения
мероприятия
Место проведения
Кабинет,
рекреации
Урок(художественный
труд)
Урок(художественный
труд)
Урок (технология)
Акция
Соцзащита п.
Белоярский
59
-6
7.
Благотворительная Акция «Помоги братьям нашим
меньшим» сбор средств и корма для бездомных
животных
Выступление с концертом на Благотворительных
мероприятиях
8
Подготовка проведение новогодних спектаклей для
учащихся, родителей и гостей школы
9
Подготовка и проведение конкурсно-игровой
программы и дискотеки «Общешкольного
Новогоднего вечера»
46
----25
-19
стар. шк. ---нач. школа: 2 кл. 4д
сред. шк: 6м, 6д, 7д, 9 кл
стар. шк.: ------- .
Нач. шк.: 3м, 4д
сред. шк: ------стар. шк: -----Нач. шк.: 4д
сред. шк: -------стар. шк 10 кл.
сред. шк: 9 кл.
Акция
Приют для
животных
концерт
С. Мезенское
Сан. «Забота»
Репетиции
концерт
Актовый зал
школы
Репетиции
Игровая програм
Дискотека
Актовый зал
школы
В число «Добрых дел» вошли мероприятия, необходимые для нормального функционирования школы во время зимнего периода – утепление
окон. При этой процедуре ребятами были опробованы несколько вариантов утепления. Помощь взрослым, вклад классного коллектива в общешкольное
дело, приобретение личных трудовых навыков - положительный эффект в деле трудового воспитания.
«Праздник своими руками» - ежегодные мероприятия по подготовке проведения Новогодних праздников в школе, в которых принимают участие
все учащиеся школы.
В этом году изменился маршрут многолетней традиции посещать с концертной программой Детский приют п. Белоярский в связи с его
ликвидацией.
Нынче пунктом предновогоднего концерта стал санаторий «Забота».
Участие в Благотворительных ярмарках и акциях так же традиционно для школы.
2.
1.
Благотворительный концерт в
санатории «Забота». Показ мюзикла
«Брысь! Или истории кота Филофея»
Тематические родительские собрания собрание
по окончании 3 четверти
25. 12. 2013
3 четверть
Март (по графику)
театральная
студии 4д
1- 4
5–9
10
25
реж. Дубровская Н. И.,
муз. рук. Мышкина
А.В.,
кл. рук. Селезнева Г.В
классные руководители
Учителя-предметники
60
1
Благотворительный концерт в
санатории «Забота».
2.
Всероссийская «Неделя Весеннего
Добра»
3.
Общешкольное тематическое
собрание
Классные родительские собрания по
окончании 4 четверти
4 четверть
22. 05. 2014
Акции
Субботники
Концерты
собрание
театральная
студии 4д
20
реж. Дубровская Н. И.,
кл. рук. Селезнева Г.В
19. 04. – 26. 04. 2014
3- 8
120
Черемухина Н. Г.
Класс. руководители
14. 05. 2014
Родители 1- 4
5–9
10 кл.
классные руководители
Учителя-предметники
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
(трудовое воспитание)
№
1.
2.
3.
4
Мероприятие
Форма мероприятия
День знаний. Праздник Первого
Звонка.
Презентации творческих кружков Выставка-презентация
и объединений ЦДТ
Учеба активов классов совместно
учеба
со школами № 5 д. Гагарка, п.
Кочнево, № 6 с. Мезенка. Учеба
проведена представителями
молодежной организации г. Сысерть
. День самоуправления:
1. Проведение уроков учениками 9 Уроки,
дата
Классы
1 четверть
2. 09. 2013
1 - 10
12. 09. 2013
1 – 10
26. 09. 2013
7 - 10
4.10. 2013
5 - 10
Кол – во
участников
144
168
144
168
32
ответственные
Дубровская Н. И.
Дубровская Н. И.
Шушаричева Е. В.
Дубровская Н. И.
Алнагиева С. Ю
Уч –ся 9 - 10 классов
61
5
6
7
8
1.
2.
3
4
5
– 10 кл
концерт
2. Праздничный концертпоздравление
урок
Олимпиады по предметам
(школьный уровень)
Интеллектуальная игра «Русская соревнование
карусель»
Интеллектуальная игра по
соревнование
краеведению
«Город моего детства»
Общешкольная линейка,
Награждение,
посвященная окончанию 1 четверти
концерт
урок
Олимпиады по предметам
(городской уровень)
Постановка новогоднего
спектакля:
Репетиции спектакля
- 4 кл. мюзикл «Брысь! Или истории
кота Филофея» муз. Я. Дубравина, сл.
В. Суслова
Репетиции спектакля
Постановка новогоднего
спектакля:
- «Новогоднее чудо» авт. Анастасия
Устюгова (ученица 10 класса)
Октябрь по
графику
10. 10. 2013
7 - 10
5
7
24. 10. 2013
6
8
25. 10. 2013
1–4
5 - 10
144
168
2 четверть
по графику
Учителя-предметники
театральная студии
4д
25
до 28. 12. 2013
10
19
реж. Дубровская Н.
И.,
муз. рук. Мышкина
А.В.,
кл. рук. Селезнева Г.В
Дубровская Н.И.
Соловьева Г.А.
Алнагиева С.Ю.
5 - 10
9 - 10
Красильная Н. А.
Дубровская Н. И.
Алнагиева С. Ю.
Учителя-предметники
7 - 10
до 28. 12. 2013
Работа активов классов над
Сбор активов классов
концепцией школьного ученического
соуправления
Агитационные мероприятия по
репетиции в школе ДК
созданию школьной команды КВН «Ровесник»
Залевская А. Б.
Галкина А. М.
Алнагиева С. Ю.
Мельчакова А. А.
16
Дубровская Н.И.
3 четверть
62
1.
2.
3.
Интеллектуальная игра «И
помнит мир спасенный» для 8
классов
Интеллектуальная игра
«Путешествие в мир сказок» для 2-х
классов
Интеллектуальная игра
«Экоколобок» для 4 классов
Линейка, посвященная окончанию 3
четверти
соревнование
20. 02. 2014
8
5
Кирюхина С. В.
Дубровская Н. И.
соревнование
13. 02. 2014
2
8
Пидодний Н.И.
Дубровская Н. И.
соревнование
13. 03. 2014
4
6
Селезнева Г.В.
Награждение,
концерт
20. 03. 2014
1–4
5 - 10
144
168
Красильная Н. А.
Квашина Е.И.
Дубровская Н. И.
Доровко С.В.
Учителя литературы
классные
руководители
Учителя литературы
классные
руководители
Дежурные
администраторы
классные
руководители
Ответственные
администраторы
4
Конкурс «ЛИДЕР ЧТЕНИЯ»
(школьный этап)
презентация
28. 02. 2014
1–4
5-8
14
5
Конкурс чтецов прозы «ЖИВАЯ
КЛАССИКА» (школьный уровень)
Конкурс
14.03.2014
1-4
6 - 10
10
5
6
Дежурство по школе
по графику
5 - 10
168
7
Сборы активов классов по
направлениям:
по графику
5 - 10
1.
2.
Интеллектуальная игра
«Соображалки» для 3 классов
Интеллектуальная игра
«Радуга звезд» для сборной 5 – 8
классов
сбор
соревнование
4 четверть
10. 04. 2014
3
6
Фадеева О.В.
соревнование
17. 04. 2014
6
8
Дубровская Н. И.
63
Анализ участия в Интеллектуальных играх, проводимых ЦДТ для уч-ся 5 – 10 классов
кл.
Кл. рук.
тема
участие
5д
5м
6д
6м
7м
7д
Галкина А.М.
Залевская А.Б.
Мельчакова А.А.
Алнагиева С.Ю.
Шмакова Т. В.
Подуровская Т. В
«Русская карусель»
+
место (из
6)
последнее
«Город моего детства»
+
4
«Город моего детства»
+
последнее
«И помнит мир спасенный»
«Путешествие в мир сказок»
«Соображалки»
+
+
+
3
4
«Экоколобок»
+
«Радуга звезд»
+
8 кл.
2 кл.
3м
3д
4м
4д
сборная
5 – 8 кл
Кирюхина С. В.
Пидодний Н. И.
Катаева О. В.
Фадеева О. В.
Красильная Н.А.
Селезнева Г. В.
Дубровская Н.И
3.
Линейка, посвященная окончанию 4 Награждение,
четверти
концерт
30. 05. 2014
4
Конкурс «ЛИДЕР ЧТЕНИЯ»
(школьный этап)
презентация
11. 04. 2014
5
Конкурс чтецов прозы «ЖИВАЯ
КЛАССИКА»
Конкурс
4.04.2014
10.04.2014
10.04.2014
анализ
- неопытные кл. руководители,
- слабая подготовка уч-ся к выступлению
неконкретные критерии организаторов ЦДТ для
выполнения Д/З
- осторожная, без творческого риска игра команды
- один из конкурсов выполнен не по нужному
алгоритму
последнее
- несыгранность команды,
- робость, закрепощенности характера участников
1–4
5 - 10
3-5
6
10
144
168
3
1
1
Красильная Н. А.
Квашина Е.И.
Дубровская Н. И.
Доровко С.В.
Учителя
литературы
классные
руководители
Селезнева Г.В.
Фадеева О.В.
Шмакова Т.В.
64
Ворошилова С.С.
6
Дежурство по школе
по графику
5 - 10
168
7
Общешкольная линейка,
Награждение,
посвященная окончанию 4 четверти и концерт
учебного года
30. 05. 2014
1–4
5 - 10
144
168
Дежурные
администраторы
классные
руководители
Красильная Н. А.
Квашина Е. И.
Дубровская Н. И.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
(физическое воспитание)
№
Мероприятие
Форма
мероприятия
Классы
Кол – во
участников
18.09.2013
19. 09. 2013
20. 09. 2013
8. 10.2013
1–4
5–9
10
5-6
20
22
6
5
24. 09. 2013
20. 09. 2013
6м
1 - 10
16
Весь состав школы
1 - 10
310
Дата
ответственные
1 четверть
1.
2.
3
4
1.
Участие в городских соревнованиях
« Осенний кросс»
Спортивные
соревнования
Участие в городских соревнованиях
по велоспорту «Безопасное колесо»
Экскурсия в пожарную часть № 35
Учебная эвакуация
Спортивные
соревнования
Экскурсия
тренировка
Декадник обучения населения
правилам пожарной безопасности
кл. час,
агитбригада,
беседа,
просмотр к/фильма
2 четверть
25 – 30. 10. 2013
Классные
руководители
Учителя
физкультуры
Алнагиева С. Ю.
Дубровская Н. И.
Адм. школы
Соколов В. Ю.
Соколов В. Ю.
классные
руководители
65
2.
Всероссийская акция борьбы со
СПИДом
Беседа-дискуссия,
просмотр к/фильма
1. 12. 2013
8 - 10
3
Олимпиады по предметам ОБЖ и
Физкультуры (городской уровень)
урок
по графику
7 - 10
Участие в городских спартакиаде
школьников - лыжные гонки
1.
Спортивные
соревнования
3 четверть
5 – 6. 02 2014
6
10
Соколов В. Ю
Соколов В. Ю.
Учителя физкультуры
3
Учителя
физкультуры
25
10
Учителя физкультуры
классные
руководители
Селезнева Г. В.
Соколов В. Ю.
4 четверть
1
Спортивные соревнования уч – ся
начальных классов
соревнования
2
3.
Экскурсия в пожарную часть № 35
Слет-соревнование «Школа
безопасности»
Экскурсия
соревнование
1-4
13. 05. 2014
16. 05. 2014
4мд
8-10
Формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде
(экологическое воспитание)
№ Мероприятие
1.
2.
Акция – субботник «Зеленый город»
Походы и экскурсии в природу по
окресностям Заречного
3
Автобусные экскурсии по
Заречному с краеведческим музеем
4
Автобусные экскурсии в природу по
Свердловской области
Дата
Классы
Кол – во
участников
ответственные
учителя
1 - 10
22
поход
1 четверть
6.09. 2013
Сентябрь-октябрь
экскурсия
23.09.2013
19
14
26
поход
24.09.2013
Сентябрь-октябрь
3д
4м
2
1 - 10
Черемухина Н. Г.
Классные
руководители,
родительские комитеты
Классные руководители
Форма
мероприятия
Классные
руководители,
66
родительские комитеты
Участие в городском конкурсе ИЗО,
посвященном 365-летию Пожарной
охраны в России.
2. Дежурство по школе
1.
Конкурс рисунков
3-4 четверти
март
по графику
Соломеина С.А.
1-7
5 - 10
168
Дежурные
администраторы
классные руководители
Формирование ценностного отношения к прекрасному,
формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание).
№ Мероприятие
Форма мероприятия
1. ДЕНЬ МУЗЫКИ
1 четверть
Праздничные уроки:
1. 10. 2013
викторины,
презентации
Дата
Классы
Кол – во
участников
1-4
5–7
8 - 10
144
111
57
ответственные
Мышкина А. В.
Залевская А. Б.
Дубровская Н.И.
Анализ проведения Дня Музыки.
День музыки (1 октября) Многолетняя традиция сохранена и развивается. Праздничные музыкальные уроки проходят для всех классов
школы. Программа подготовки и проведения праздника включает в себя такие виды коллективного творчества.
Кольцовка песен композиторов-юбиляров (подготовка осуществляется на уроках «Искусство (Музыка)».
Каждая возрастная группа имеет свою тематику:
1 – 4 классы «Песни из отечественных детских мультфильмов,
5 – 10 классы песни композиторов-юбиляров – Б. Окуджава, Ю Саульский, Ю. Визбор, А. Макаревич, Т. Хренников.
Презентации уч-ся о творчестве композиторов-юбиляров
Кроссворды и викторины для уч-ся начальной школы
Новое! музыкальный КВН для старших классов.
67
Концертные выступления учеников в ансамбле с учителями.
Праздничные уроки для нескольких классов одновременно требуют тщательной подготовки, использование интересного материала,
эмоциональной работы с залом, быстрого темпа. От этого зависит эмоциональный настрой зала, дисциплина уч-ся и впечатление, оставшееся от
праздника. Стоит отметить, что уроки 5 – 7 классов были недостаточно подготовлены учителем Залевской А.Б.
2. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ
Встречи – беседы,
22. 10.2013
Доровко С. С.
БИБЛИОТЕК мероприятия на базе
лекции
Учителя литературы
школьной и городской библиотек
3 Посещение Филармонических
концерт
22.09.2013
7 – 10
Дубровская Н.И.
6.10.2013
1-6
Учителя музыки
абонементных концертов
Классные руководители
Филармонический сезон 20013-14 года.
класс
Клас. руковод.
Кол-во
уч-ся
1м
Горных О.В.
21
1д
Квашина Е.И.
18
2 кл
Пидодний Н
3м
3д
4м
4д
5м
5д
6м
6д
7м
Аб. №1
Симф.
оркестр
-
Аб. № 2 а
Дет/взрос
Абонементы.
Аб. № 3
Джаз
ЛФА
Ю. Башмет
16 / 12
-
-
-
-
13 / 5
-
-
-
26
-
12 / -
-
-
-
Катаева О.Ю.
Фадеева О.В.
Красильная Н.
21
19
14
-
6/ 6/-
-
-
-
Селезнева Г.В.
Залевская А.Б.
Галкина А.М.
Алнагиева С.Ю.
Мельчакова А.А.
Шмакова Т.В.
25
17
13
-
13 / 3
4/-
-
-
-
20
20
Всего абонементов
Уч-ся / взрослые
68
7д
8 кл
Подуровская Т.В
Кирюхина С.В.
23
17
-
-
-
7/ --
-
9 кл
Шушаричева Е.В
21
-
-
4/-
6/ -
-
10 кл
Соловьева Г.А.
-
-
1/-
1/1
-
Учителя
-
-
-
-/2
-/4
70 / 20
5/-
14 / 3
4
Всего по школе:
91 / 26
Новации сезона 2013 – 2014 года:
создания ЛФА с выбором концертных программ соответственно личным интересам.
- конкурс «Самый музыкальный класс»
- интересную программу Абонемента № 2а, которая знакомит слушателей с разнообразим жанров (хореографический,
инструментальный, оркестровый), стилей (от старины до современности), исполнительским профессионализмом детских и взрослых
коллективов.
-
Анализ посещаемости концертов за год: Из общего числа (312) обучающихся абонементы приобрели около 1 / 3 уч-ся школы.
Основную часть из них составляли уч-ся начальной школы.
Посещение абонементных концертов было не стабильным, много
пропусков.
Причины:
– даты концертов попадали на каникулы.
– неорганизованность родителей и недопонимание ими важности эстетического воспитания детей, общения в концертном зале детей с
«живой» музыкой;
– недостаточная работа по мотивации учащихся средних и старших классов учителей музыки и классных руководителей
- отсутствие настроя на концерт учителей музыки: выдача учащимся задания на концерт и анализ концерта на уроках Восприятие
музыки и Истории музыкального искусства.
- подростковый «нигилизм» по отношению к классическому искусству
2 четверть
1. Городской конкурс чтецов
конкурс
12.11. 2013
1–2
8
Горных О.В.
3-4
классные руководители
2. Школьный «Осенний вечер»
концерт,
22. 11. 2013
5 - 10
110
Дубровская Н.И.
69
3
Посещение Филармонических
абонементных концертов
4 Участие в областном конкурсе
«ЭКОЭНЕРГИЯ»
5 Новогодние утренники
6
Школьный «Новогодний вечер»
конкурсная
программа,
дискотека
концерт
Алнагиева С.Ю.
классные руководители
конкурс
спектакль
Концерт
Игровая программа
Спектакль,концерт,
конкурсная
программа,
дискотека
3. 11.2013
5.12.2013
22. 12. 2013
7 – 10
1-6
Дубровская Н.И.
Учителя музыки
Классные
руководители
Декабрь
3-6
18
28. 12. 2013
1–2
3-4
144
родители
28. 12. 2013
5 - 10
110
Соломеина С. А.
Селезнева Г.В.
Дубровская Н.И.
Катаева О.В.
Дубровская Н.И.
Словьева Г.А.
Алнагиева С.Ю.
классные руководители
Основными направлениями воспитательной и внеклассной работы во 2 четверти является:
- работа по подготовке учащихся к олимпиадам городского уровня
- подготовка к новогодним праздникам: постановка новогодних спектаклей для 1 – 4 и 5 – 10 классов.
Сохранена традиция «НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА от 10 класса». Многолетняя традиция состоит в том, что самые старшие учащиеся
школы в качестве «Подарка» самостоятельно творческими усилиями всего классного коллектива сочиняют полноценное драматическое
произведение. При работе над постановкой спектакля каждый из учеников в зависимости от творческих наклонностей выполняет
функции режиссера-постановщика, хореографа, костюмера, музыкального редактора и, разумеется, актера.
В этом году автором сказки «Новогоднее чудо» стала Устюгова Анастасия. В спектакле приняли участие все 19 учеников 10
класса. Сказка «Новогоднее чудо» показана 2 раза:
- на новогоднем утреннике – 3 – 4 классов
- на «Новогоднем общешкольном вечере» для 5 – 10 классов.
1. Посещение Филармонических
концерт
3 четверть
22.02.2014
7 – 10
91 / 26
Дубровская Н.И.
70
абонементных концертов
поездка на
награждение
Конкурс- концерт
2. Участие в областном конкурсе
«ЭКОЭНЕРГИЯ»
3 Городской конкурс военно патриотической песни
Концерт для участников Регионального концерт
интеллектуального марафона учащихся
– занковцев 4 классов
5 Дискотека, посвященная Дню всех
дискотека
влюбленных
6 Концерт – поздравление, посвященный концерт
празднованию 23 февраля и 8 марта
4
2. Школьный конкурс творческих сил
«Жемчужина-7»
Конкурсные
испытания
Учителя музыки
Классные
руководители
Соломеина С. А.
Селезнева Г.В.
Залевская А.Б.
Куликова О.С.
6.10.2013
1-6
Декабрь
25. 01. 2014
6. 02. 2014
3-6
18
4-7
20
7. 02. 2014
2-4
30
Дубровская Н.И.
Селезнева
14. 02. 2014
5 - 10
50
5. 03. 2014
1-5
Актив 9 кл
Актив 10 кл.
Учителя нач. школы
Учителя-музыканты
88
42
11
Дубровская Н.И.
4 четверть
24. 04. – 16. 05.
2014
1–3
4-6
7 - 10
График проведения конкурсных испытаний « ЖЕМЧУЖИНА – 7 »
дата
25. 04. 2014 (1-3)
6. 05. 2014 (4-10)
30. 04. 2014
время
Заявки на конкурс до 19. 04. 14
Соломеиной С. А.
номинация
Изобразительная
- конкурс
- вернисаж (подведение итогов)
Заявки на конкурс до 25. 04. Вокальная
2014 Дубровской Н. И.
1 тур - по классам
2 тур - общешкольный на сцене
возрастная группа
младшая 1 - 3 кл.
средняя 4 - 6 кл.
старшая 7 – 10 кл.
младшая 1 - 3 кл.
средняя 4 - 6 кл.
старшая 7 – 10 кл.
ответственный
Соломеина С.А.
гость конкурса
Дубровская Н.И
Дубровская Н.И.,
Залевская А.Б.,
Мышкина А. В.
71
7. 05. 2014
Заявки на конкурс до 5.05. 2014 Художественная (чтецы)
Дубровской Н. И.
1 тур - по классам
2 тур - общешкольный на сцене
7. 05. 2014
12. - 14. 05. 2014
просмотр выставки
зрителями,
подведение итогов
14. 05. 2014
16. 05. 2014
Конкурсные работы сдать
до 5.05.2014 Шмаковой Т.В.
Конкурсные работы сдать
до 8. 05 .14 Соломеиной С. А.
Работы сдать до 8. 05. 2014
Черемухиной Н.Г.
младшая 1 - 3 кл.
средняя 4 - 6 кл.
старшая 7 – 10 кл.
Художественная (поэты, прозаики)
одна
Проводится во время 2 тура конкурса
чтецов
Изобразительная (фотохудожники)
одна
ВЫСТАВКА в выставочном зале
Декоративно-прикладная
младшая 1 - 5 кл.
старшая 6 - 10 кл.
Заявки на конкурс
исполнительская
до 5. 05. 2014 Дубровской Н. И.
Заявки на конкурс Куликовой
Танцевальная:
О.С.
1 тур - по классам
2 тур - общешкольный на сцене
Заявки на конкурс
Художественная (ораторы)
Шушаричевой Е. В.
1 тур
Селезнева Г.Г.,
Фадеева О.В.,
Галкина А. М.
Ворошилова С.С.,
Шмакова Т.В.,
Шмакова Т.В.,
Соломеина С.А.
гость конкурса
Дубровская Н.И
Черемухина Н.Г.
Соколов В.Ю.
младшая
старшая
младшая 1 - 4 кл.
старшая 5 - 10 кл.
Теплых Т. М.
средняя
старшая
Шушаричева Е. В.
Представитель УСФ
Дубровская Н.И.
4 - 6 кл.
7 – 10 кл.
Куликова О. С.
Катаева О. Ю.
Сводная таблица участников (количество и возраст) конкурса «Жемчужина» по годам
Кол-во
участников
1997
1998
2001
Ж-1
только
призеры
Ж-2
Ж-3
Только всего
призеры участни
2004
2008
2011
2014
Ж-4
всего
участников
Ж-5
всего
участников
Ж-6
всего участников по
возрастным группам
Ж-7
всего участников по
возрастным группам
72
Художественная
(чтец)
Художественная (поэт, прозаик)
(сочинитель))
Хореографическая
Вокальная
(певец)
Изобразительная
(художник)
Изобразительная
(фотохудожник)
Композиторская
Исполнительская
Декоративно-прикладная
(мастер)
3
Ежегодный Отчетный концерт
школы № 7
4
Участие в Областном конкурсе
«Уральские звездочки»
5.
и
дипломан
ты
10
-
и
диплом
анты
9
5
ков
по
возрастным
группам
24 / 9 / 8
-
по
возрастным
группам
57 / 23 / 8
-
1-3 / 4-6 / 7-10 кл.
(общее)
10 / 7 / 1
(18)
---
15 / 5 / -/1/1
6
4
9
13
4
12
15
19
18
15 / 12/7
6/7/5
8 / 12 / 25
36 / 12 / 6
10 / - / 5/7/8
38 / 21 / 3
(10)
(20)
(62)
18 / 9 /3/2
34 / 25 / 4
-
-
-
-
-
- /-/ 3
(3)
- /2/3
(5)
5
4
-
10
10
-
6
7
-
6
8
-
5
16
-
1 /3/5
4/3/4
-
(9)
(11)
--5 /4
7 /3/1
(9)
(11)
концерт
35
2
20. 05. 2014
1 - 10
25. 05. 2014
6 -7
Праздник Последнего звонка
24. 05. 2014
9
6 Выпускной вечер 4-х классов
31.05.2014
4мд
7 Выпускной вечер 9 класса
19. 06. 14
9
конкурс
(общее)
(20)
(2)
(18)
(14)
(63)
68 / 42 / 24 (134)
88 / 42 / 11
300
Дубровская Н.И.
Учителя музыки и
хореографии
20
Куликова О.С.
19
+ учителя,
родители
Уч-ся 9 класса
Шушаричева Е.В-кл.рук.
Дубровская Н.И.
Селезнева Г. В.
Красильная Н. А.
20 + учителя,
родители
Шушаричева Е.В-кл.рук.
Дубровская Н.И.
Уч-ся 9 класса
73
(142)
4. Итоги деятельность школьной библиотеки
Все учащиеся являются читателями библиотеки - 305 человек на начало года;
В течение учебного года было получено и обработано более 1800 экземпляров учебников, 80
экземпляров книг, подаренных читателями.
В течение 2013-2014 учебного года
в библиотеке оформлены следующие книжные выставки,
открытые полки, сделаны тематические подборки:
«Новые книги в библиотеке»
«1 сентября-День знаний»
«Поэт и переводчик» (к 95-летию со дня рождения Бориса Заходера)
«С Днем рождения, писатель!» - открытые полки к юбилеям писателей:
105 лет- Николай Носов
100 лет –Виктор Драгунский
75 лет - Владислав Крапивин
120 лет – Виталий Бианки
205 лет - Николай Гоголь
90 лет - Виктор Астафьев
- «20 лет – Российской Конституции»
- «12 апреля – Всемирный день авиации и космонавтики»
- «9 мая- День Победы»
- «Материалы Международного молодежного форума ЮНЕСКО»
- «Мы пожару скажем «НЕТ!»
- «Сколько лет Олимпиаде?» - к открытию зимних олимпийских игр в Сочи
- «Серия «Великие художники»
- в помощь подготовке к городскому конкурсу «Грани интеллекта» подборки по темам
конкурса
- «Эти книги подарили читатели»
-
Участие в общешкольных мероприятиях:
- конкурс стенгазет и сочинений по русскому языку и литературе (работа в жюри)
- конкурс чтецов 5-6 кл.,7-10 кл. ( участие в работе жюри)
- подборка материалов к месячнику пожарной безопасности
- экскурсия по библиотеке для участников областного занковского марафона
- праздник «Прощание с «Азбукой» в 1 «д» (участие)
- подбор текстов для участников конкурса «Живая классика», рекомендательная беседа для
учащихся по теме конкурса;
- организация и проведение акции «Подари книгу школьной библиотеке»
Сайт школы:
- размещен список утвержденных учебников на 2013-14 уч. год
- заметки о новых книгах в библиотеке
- информация о конкурсе «Лидер чтения» ( планы, ход, итоги)
Цикл мероприятий
к 75-летию уральского писателя Владислава Крапивина:
- выставка – просмотр всех имеющихся в фонде книг писателя и материалов о нем
- подготовка к читательской конференции по творчеству В.Крапивина
74
(сценарий, беседы с учащимися) – 7 «м»
- библиотечные уроки «Знакомство с писателем» - 6 «м»,6 «д»
Информационная и справочно - библиографическая работа;
работа по продвижению чтения, привитию интереса к книге:
- информирование педагогов о поступивших учебниках ч\з объявления и индивидуально
-информационная помощь учащимся и педагогам при подготовке к урокам, выполнение
справок
- библиотечные уроки для первоклассников «Посвящение в читатели»
(совместно с библиотечным активом, сценка, викторина,обзор,подарки)
- 1 «м»,1 «д»
- редактирование электронного каталога
индивидуальное информирование о новинках литературы, о правилах пользования
библиотекой и оргтехникой
Участие в городском конкурсе «Лидер чтения – 2014» в рамках
«Открытая книга»:
областного проекта
-проведена акция «Подари книгу школьной библиотеке» с занесением фамилий
участников в «Почетную книгу дарителей библиотеки»
( участие приняли учащиеся, педагоги, родители)
- создание оргкомитета школы по проведению конкурса
- информирование о целях и задачах конкурса учителей, классных руководителей,
методобъединений, выступления на педсовете и активе школы
- постоянная книжная выставка «Лидер чтения-2014» в школе №7»
-индивидуальная работа с учащимися
-размещение информации о конкурсе в школе и на школьном сайте
-классный час «Какой я читатель» 8 кл.(помощь в подборе материала
-в школьной библиотеке проведен цикл мероприятий в рамках конкурсабиблиотечные уроки, викторины «В стране литературных героев»3 д,4д,4м;
литературный час «Что читает моя семья» 7м,7д (помощь в организации);
игра- викторина «По страницам любимых сказок» 1д,2 кл.,1м;
фотоотчет о ходе конкурса на « Блоге объединения школьных библиотекарей ГО
Заречный»;
консультации учащихся по подготовке к школьному и городскому этапам конкурса;
Праздник книги - защита презентаций «Моя книжная полка»;
Выступление на итоговых линейках, награждение победителей школьного этапа конкурса
(вручены грамоты, книги, благодарности);
Отправлены заявки на областной этап конкурса «Лидер чтения – 2014»
Работа с библиотечным активом школы:
- привлечение учащихся к обработке новых учебников (штемпелевание)
- совместный рейд по проверке учебников ( обложки в начале учебного года, состояние
учебников в конце года)
- беседа активистов о правилах обращения с учебниками в начальном звене
- праздник «Посвящение в читатели» совместно с библ. активом (1 кл.)
- отбор книг для ремонта
- информирование классных руководителей о сроках сдачи учебников
- благодарность в дневники участникам библиотечного актива.
75
5. Психолого-педагогическая поддержка учебного процесса
Учащихся в школе - 307 (на начало уч. года).
Классов
-16
Педагогов
-28 чел.
Индивидуальная работа
Проведено всего консультаций – 430
Из них , с учащимися
- 179
с родителями
- 70
с педагогами
-94
оказание экстренной психологической помощи -87
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия проводились с 10 уч.,
всего -66 занятий.
Групповые формы работы
Диагностическая :
Всего 9 комплексных диагностик,
из них:
в 1кл. – 6
В 4х кл. -2
В 5 кл. -2.
Дополнительно, по запросам- 5 :
в 6д кл - 1,
8 кл.- 1,
9 кл. - 2,
10 кл. – 1.
Посещение уроков -7, в 1,5,10 кл,
Развивающие занятия в классах.
В 1кл. - 4 занятия
в 9кл. - 1занятие (психологическая подготовка к ОГЭ).
В 1 классах проводились занятия с классом по темам: «Мешок обид»,» «Учимся
дружить» ( по программе «Путешествие в мир эмоций»), «Мы школьники».
Работа с родителями
Беседы для родителей на родительских собраниях по темам:
В 1кл. :
«Готовность к школе и адаптация уч-ся в 1м классе»,
«Дети с синдромом гиперактивности и дефицита внимания» .
«О причинах детской агрессивности».
«О влиянии музыки на развитие детей»,
«Об итогах адаптации учащихся 1класса».
76
Во 2 кл.« Как уберечь ребёнка от компьютерной зависимости».
В 5кл. «О возрастных особенностях младших подростков и проблемах адаптации
в 5 классе»
Для родителей будущих первоклассников: « Готовность детей к школе».
Сейчас в школах учатся дети родителей чьё отрочество и юность пришлись на «лихие» 90
е годы и это не могло не отразиться на их детях. Очень много детей из неполных,
неблагополучных семей .а также
нездоровых детей (такой учёт я веду с 1класса
ежегодно).Растёт количество интернет –зависимых детей, эти дети и их родители нуждаются в
помощи специалистов, в том числе и психологов. Учителя сталкиваются с этими же
проблемами и также нуждаются в помощи.
Федеральный стандарт образования предполагает учет индивидуальных возрастных,
психологических особенностей обучающихся, для определения целей образования и
воспитания. В формировании личности делается акцент на самоопределение, которое
предполагает
формирование внутренней позиции школьника, самоидентификацию,
самоуважение и самооценку, а также развитие смыслообразования, т. е. учебной и
социальной мотивации.
В комплексном диагностическом обследовании 4х и 5х классов это было учтено.
Кроме диагностики школьной и личностной тревожности, был проведена диагностика
школьной мотивации и самооценки учащихся (анализ её прилагается).
Комплексная диагностика, по программе «Адаптация», для обеспечения преемственности
начального и основного образования; показала, что адаптация большинства учащихся 5х
классов прошла успешно.
Больше всего внимания было уделено первому классу.
Были проведены 2 комплексные диагностики.
Также была проведена диагностика уровня школьной мотивации
децентрации (по методике Н.Г., Лускановой. и Ж. Пиаже.).
и моральной
На основании результатов диагностики можно предположить,
что у преобладающего большинства учащихся
1 класса
отношение к школе
положительное, а значит адаптация проходит успешно.
Анализ диагностики уровня нравственно-этического оценивания, у преобладающего
большинства , высокий уровень или средний, что свидетельствует о том что дети понимают
нравственные категории, т.е. что такое хорошо и что такое плохо.
В мае в 1-х классах с помощью кл. руководителей, была проведена диагностика
поведения и деятельности учащихся, где учитывались все аспекты развития УУД, а значит,
уровень сформированности статуса школьника.
Дети показали хороший (в 1д кл.) и средний (в 1м кл.) уровень.
В целом, можно считать, что адаптация детей в 1 классе прошла успешно, хорошая
динамика отмечается в познавательной, эмоционально-волевой и коммуникативной сферах у
большинства учащихся.
С 9-и классниками, в рамках психологической подготовки к ОГЭ было проведено
анкетирование:
Цель – оценить готовность к ОГЭ глазами самих выпускников.
Задачи - определить:
1. Способность к самоорганизации (познавательный компонент).
2. Уровень тревоги (личностный компонент).
77
3.Знание процедуры экзамена (процессуальный компонент).
Результаты:
1.Знакомство с процедурой ОГЭ показали:
высокий уровень – 12 уч.(из 18),
средний уровень - 4 уч.
низкий - 2 уч.
2. Уровень тревоги:
в пределах нормы – 16 уч.
повышеный уровень- 2 уч.
3. Способность к самоорганизации (самоконтролю):
высокий уровень -13уч.
средний уровень – 4уч.
низкий уровнь -1 уч
Учащиеся также заполнили анкету «Моё самочувствие на репетиции ОГЭ».
Результаты:
Тревожность в пределах нормы – у 16 учеников.
Такие результаты радуют.
По результатам анкеты учителям были даны рекомендации, с учащимися проведены
консультации.
Рекомендации для учителей:
Для тревожных детей особенно важно создание ситуации эмоционального комфорта на
предэкзаменационном этапе.
Задача взрослого – поощрение, поддержка. Например, высказывания:
«Я уверен, что ты справишься», «Ты так хорошо справился с заданием
(с контрольной)».
Ни в коем случае нельзя нагнетать обстановку, напоминая о серьёзности предстоящего
экзамена и значимости его результатов.
Очень важно обеспечить тревожным детям ощущение эмоциональной поддержки на самом
экзамене. Это можно сделать различными способами: посмотреть, улыбнуться и др.
Если ребёнок обращается за помощью: « Помогите, я правильно делаю» - лучше всего, не
вникая в содержание написанного, убедительно сказать: « Я уверенна, что ты всё делаешь
правильно, и у тебя всё получится».
78
6. Итоги административно-хозяйственной деятельности
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ КАК ЦЕЛОСТНОЙ
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМОЙ.
Цель:
Обеспечить оптимальное функционирование школы как целостной социальнопедагогической системы и условия эффективной деятельности всех подсистем
школы.
Проведена большая работа по подготовке школы к аттестации рабочих мест по условиям
труда. Получены документы: протоколы измерения химических и физических факторов
производственной среды, напряженности и тяжести; сводная ведомость результатов
аттестации рабочих мест по условиям труда ; карты аттестации рабочего места на каждого
работника; ознакомлены все работники школы с документами по аттестации рабочего места и
подписаны карты аттестации каждого рабочего места.
Отправлены отчеты (информация об аттестующей организации и сводная ведомость об
аттестации рабочих мест в Областную Трудовую Инспекцию г. Екатеринбурга, в районную
Белоярскую инспекцию по труду, в Прокуратуру)
Была проведена работа при подготовке школы к аккредитации: предоставлялась
документация; информация; заполнялась таблица №7 «Технические средства обеспечения
образовательного процесса, оборудование». Большая работа проделана по подготовке здания,
классов, паспортов кабинетов и другой документации. Проведены ремонтные работы своими
силами ( приклеили плитку в фойе и коридорах на 2 и 3 этажах).
Ежегодно составляется план работы на год и проводится корректировка плана работы. По
итогам работы составлен отчет о проделанной работы за 1 квартал; за 2 квартал и годовой
отчет за учебный год 2012-2014гг..
Для обеспечения жизнедеятельности школы, организации работы школы: производится
своевременная заправка копировальной техники при наличии финансирования ( произведена
дважды в квартал); проверяется состояние школьной мебели и производится своевременный
ремонт школьной мебели в каникулы; посещались все еженедельные административные
совещания и производственные совещания, велись протоколы совещаний.
Постоянно ведется работа с сотрудниками подразделения: ежемесячно выдаются моющие и
чистящие средства; вышедший из строя хозяйственный инвентарь по необходимости
заменяется на новый ; выдаются средства индивидуальной защиты (резиновые перчатки);
ведутся журналы технического состояния здания, мебели, электрооборудования, состояния
сантехники (журналы находятся на вахте) ;Проверка санитарного состояния здания и
территории школы; Организация генеральной уборки школы по территориям в школьные
каникулы ;
Проверка итогов генеральной уборки. Отчет на планерке сотрудников МОПа; устранен потоп
в кабинете №304 силами технического персонала при помощи учителей и школьников;
ведение табель учета рабочего времени своего подразделения и распределения комиссией
стимулирующего фонда МОПа и своевременная подача информации в бухгалтерию УО.
79
По административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности проделано
следующее: работа по заключении хозяйственных договоров на обслуживание школы (счета,
акты, накладные);
создана материально-технической базы на компьютере; приобретение материально –
технического обеспечения школы;
своевременно производились закупки хозяйственных и канцелярских товаров, с учетом
поступления финансирования.
заполнены паспорта кабинетов и инвентарных карт, ознакомлены учителя и подписаны ими
за сохранность мебели и оборудования в классах);
составлен реестр договоров и муниципальных контрактов;
обследовано здания школы с инженером Управления образования Коршуновой Е.В. для
составления смет строительных ремонтных работ в летний период, при подготовке
школы к летней оздоровительной площадке на базе школы и к осеннее-зимнему и
весеннее-летнему сезону и к новому учебному году.
Для взаимодействия с другими структурными подразделении ОУ и общественными
организациями:
- проведен смотр готовности предметных кабинетов, здания и школьной территории;
-составлен план текущего ремонта в учебном году;
-составлен план подготовки школы к новому учебному 2014-2015гг;
-составлен отчет по терроризму и экстремизму за 4 квартал 2013г;
- приняли участие в Благотворительной церковной новогодней и рождественской ярмарки(
девочкам вручены грамоты)
- проведены мероприятия по сбережению по реализации энерго- и водоресурсосбережения
(младшим персоналом, учителями): в 10.00 утра выключается свет по всем фойе и коридорам,
лестницам школы; - проверяется ежедневно на наличие утечки воды из кранов, унитазов ОУ;
- по пожарной безопасности ежемесячно обход здание школы, встряхивание огнетушителей;
-произведена работа по замене 20 секций радиаторов отопительных приборов в кабинетах №
303,304.
- ежемесячная работа с арендаторами школы( своевременная оплата аренды, изменения
условий договора, базовой ставки и коэффицентов при расчете арендной платы)
- своевременно велась работа с подрядными организациями (поставка товара, работа с
накладными, счетами)
Контроль за административно-хозяйственной деятельностью выражен в следующем:
-составление отчета работы хозяйственной деятельности зам. Дир по АХР, МОПа;
- контроль за наличием моющих средств и своевременное их приобретение;
-контроль за выполнением сотрудников подразделения их функциональных обязанностей,
соблюдение рабочего графика, санитарным состоянием здания., соблюдения санитарногигиенических норм при работе ОУ;
-каждый понедельник обходится школа на наличие туалетной бумаги, и мыла в санузлах
школы, наличие жидкого мыла у столовой, соблюдение питьевого режима в столовой,
экономное расходование энерго- и теплоресурсов.
.- контроль за состоянием электро- и сантехоборудования, канализации и своевременная
работа по устранению неисправностей.
- ежемесячно передаются данные по электрозатратам в УО (показаниям счетчиков)
-ежемесячная проверка маркировки хозяйственного инвентаря школы;
80
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа