close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

"Водные биоресурсы и аквакультура"(110900)

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА БИОЛОГИИ, ВЕТЕРИНАРНОЙ ГЕНЕТИКИ, ПАРАЗИТОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ
Направление подготовки 110900.62
«Водные биоресурсы и аквакультура» (бакалавр)
г. Ульяновск - 2009
1. Цели освоения дисциплины.
- формирование у студентов максимально целостной картины о происхождении жизни и о ранних этапах эволюции живых организмов;
- формирование у студентов знаний об основных направлениях эволюции макротаксонов животных;
- развитие аналитических способностей студентов в осмыслении основных естественных процессов, лежащих в основе развития экосистем прошлого Земли.
2.Основными задачами учебной дисциплины «Теория эволюции» являются:
1. Изучение истории становления эволюционных представлений в биологии.
2. Изучение современных представлений о возникновении жизни на Земле.
3. Изучение механизмов эволюционных преобразований.
4. Изучение современных представлений о роли микро- и макроэволюционных про-цессов в появлении адаптаций, видообразовании и
морфо - физиологическом прогрессе.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
По окончании курса студенты должны знать:
- сущность эволюционистики и ее отличия от антиэволюционных концепций;
- основные этапы развития эволюционных взглядов;
- сущность эволюционной теории Ч. Дарвина;
- основные положения современных эволюционных теорий;
- естественно-научные и гносеологические проблемы современной эволюционистики.
- проявления фундаментальных свойств организма – наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого (молекулярном, клеточном, организменном и популяционном);
- иметь представление о методах анализа и моделирования эволюционныхпроцессов;
- основные понятия и термины, используемые в эволюционных теориях;
- вклад русских и российских учёных в теорию эволюции
Студенты, освоившие курс, должны уметь:
- самостоятельно анализировать элементарные эволюционные процессы;
- непредвзято оценивать различные взгляды на происхождение жизни, развитие органического мира и проблемы антропосоциогенеза;
- прогнозировать последствия воздействия человека наокружающего его природу с точки зрения эволюционистики;
- находить, перерабатывать и критически оценивать информацию, связанную с проблемами эволюционистики.
- аргументироватьсовременныйэволюционныйподходкизучениюбиологическихпроцессов;
- ролиэкологическихкризисоввпроцессеэволюции.
Студенты, освоившие курс, должнывладеть:
- пониманием современных проблем в области теории эволюции;
- системной оценкой эволюционных процессов.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Направление подготовки 110900.62 «Водные биоресурсы и аквакультура» (бакалавр)очная форма обучения
Вид учебной работы
Всего часов
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторно – практические и семинарские занятия
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
100
5. Тематический план дисциплины (очная форма обучения)
Разделы дисциплины
№ п/п
1.
Тема 1. Введение.
2.
Тема 2. Дарвиновская концепция эволюции и еесовременное понимание. Многообразие эволюционных
теорий.
Тема 3.Генетико – экологические основы эволюционного процесса. Общая характеристика элемента рных эволюционных факторов.
Тема 4. Додарвиновский период
Тема 5. Естественнонаучные предпосылки возникновения дарвинизма
Тема 6.Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина
Тема 7.Основные этапы развития эволюционного учения Ч.Дарвина
Тема 8. Главные направления эволюции
Тема 9.Соотношение онто - и филогенеза
Тема 10. Эволюция органов и функций
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10
Семестр
3
52
36
16
48
зачет
Аудиторные занятия
Лекции
Практические
занятия
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема 11. Естественный отбор
Тема 12. Биологический вид. Видообразование
Тема 13. Развитие органического мира Земли
Тема 14. Антропогенез
Тема 15. Современные дискуссии в эволюционном учении..
Тема 16. Значение эволюционного учения.
Итого:
2
2
2
2
3
3
2
2
16
Лекции
№
п/п
1
2.
3.
4.
Название тем лекций и их основные
вопросы
Тема 1. Введение.
Предмет и задачи курса теории эволюции. Признаки эволюции. Задачи эволюции Методологические основы изучения
эволюционных процессов. Роль эволюционной биологии в
общебиологических исследованиях
Тема 2.Дарвиновская концепция эволюции и ее современное понимание.
Многообразие эволюционных теорий.
Принципы эволюции: историзм, акуализм. Методы исследования эволюционного процесса. Связь теории эволюции
с естественными науками.
Тема 3.Генетико – экологические основы эволюционного
процесса.
Общая характеристика элементарных эволюционных факторов.Общая классификация мутаций.Правило Харди Вайнберга
Тема 4.Додарвиновский период.
Античные взгляды на живую природу описанные в работах Гераклита, Демокрита, Анаксимандра, Анаксимена,
Количество
часов
2
Технические и другие
средства обучения
Плакаты, таблицы
Форма
контроля
Устный опрос
Рекомендуемая
литература
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
Демокрита, Аристотеля, Лукреция Кара. Важнейшие
обобщения философов и естествоиспытателей античности.
5. Тема 5.Естественнонаучные предпосылки возникновения дарвинизма.
Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка. Основные положения классического ламаркизма. Движущие силы эволюции
по Ламарку.Представления Ламарка о естественном отборе. Значение работ Ламарка.
6. Тема 6.Основные положения эволюционной теории
Ч.Дарвина.
Логическая структура дарвинизма. Биография Ч. Дарвина.
История создания эволюционного учения. Значение теории Ч. Дарвина. Работы российских исследователей.
7. Тема 7.Основные этапы развития эволюционного учения Ч.Дарвина.
Формирование и кризис классического дарвинизма. Эволюционная палеонтология. Эволюционная эмбриология
8. Тема 8. Главные направления эволюции.
Биологический прогресс. Критерии биологического прогресса. Неорганический прогресс. Критерии неорганического прогресса.Биологический регресс.
9. Тема 9.Соотношение онто - и филогенеза.
Эволюция онтогенеза. Общие представления об эволюции
онтогенеза. Целостность организма в онтогенезе. Филогенез как исторический ряд прошедших отбор онтогенезов.
10. Тема 10.Эволюция органов и функций.
Целостность организма и относительная автономность его
органов.Принципы преобразования органов и функций.Причины и механизмы рудиментации и редукции органов. Атавизмы.
11. Тема 11. Естественный отбор.
Концепции естественного отбора. Механизм действия
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
3
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
3
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
естественного отбора. Отбор по генетически жестко детерминированным признакам. Отбор по признакам с широкой формой реакции. Действие системы векторов отбора. Естественный отбор как движущая сила эволюции.
12. Тема 12. Биологический вид. Видообразование.
Популяция как структурное подразделение вида. Современные
концепции вида. Вид как основная единица систематики.Видообразование – качественный этап эволюционного процесса.
13. Тема 13. Развитие органического мира Земли.
Происхождение жизни на Земле. Концепция абиогенеза и
биогенеза. Основные черты жизни.Основные этапы эволюции
животных. Одноклеточные организмы. Многоклеточные организмы. Теории происхождения многоклеточных.
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
14.
Тема 14. Антропогенез.
Биологические предпосылки антропогенеза. Место человека в системе животного мира.Роль труда в процессе возникновения Человека разумного.
2
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
15.
Тема 15.Современные дискуссии в эволюционном учении.
Эпигенетическая теория эволюции. Анализ фактического
материала и существующих гипотез по вопросам о “недарвиновской” эволюции. Теории вида и выяснения особенности видообразования в условиях контролируемой человеком биосферы.
3
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
16.
Тема 16.Значение эволюционного учения.
Значение эволюционной теории для формирования научного мировоззрения. Пути создания эволюционной биологии, ее отношение к теоретической биологии. Материалистическое понимание живой природы и антропогенеза как необходимое условие дальнейшего развития общества.
3
Плакаты, таблицы
Устный опрос
1,2,3
Лабораторно практические и семинарские занятия
№
п/п
Название тем лабораторно – практических и семинарских занятий и их основные
вопросы
Тема1. Методы исследования в популяционной генетике. Введение в количественные методы.
Количество
часов
Технические и другие
средства обучения
Форма
контроля
Рекомендуемая
литература
2
Письменный
опрос
1,2,3
2.
Тема 2.Генетическая изменчивость. Полиморфизм и
гетерозиготность популяции.
2
Письменный
опрос
1,2,3
3.
Тема 3. Количественная оценка генетической изменчивости. Закон соотношения частот аллелей и генотипов Харди-Вайнберга.
2
Таблицы, плакаты, Мультимедийные
презентации
Таблицы, плакатыМультимедийные
презентации
Таблицы, плакатыМультимедийные
презентации
Письменный
опрос
1,2,3
4.
Тема 4.Понятие об отборе. Анализ различных сценариев естественного отбора. Генетический груз.
2
Письменный
опрос
1,2,3
5.
Тема 5.Инбридинг. Мутационный процесс.
2
Письменный
опрос
1,2,3
6.
Тема 6.Дрейф генов и эффективный размер популяции. Поток генов и структура популяции.
2
Письменный
опрос
1,2,3
7.
Тема 7.Оценка генетического расстояния и генетического
сходства популяций (видов).
2
Таблицы, плакаты,Мультимедийные
презентации
Таблицы, плакатыМультимедийные
презентации
Таблицы, плакатыМультимедийные
презентации
Таблицы, плакатыМультимедийные
Письменный
опрос
1,2,3
1.
Тема 8.Основные направления эволюционного процесса
(черты биологического прогресса и биологического регресса.Пути достижения биологического прогресса).
8.
2
презентации
Таблицы, плакаты, фильм
Письменный
опрос
1,2,3
По завершению разделов: 3 семестр - зачет
Самостоятельная работа
№ п/п
Количество часов
Содержание самостоятельной работы
1.
Проработка конспектов лекций
10
2.
Изучение учебников по вопросам, изложенным в лекциях
10
3.
Изучение учебников по вопросам, не изложенным в лекциях
13
4.
Подготовка к зачету
15
Всего часов
48
Тематика теоретического материала внеаудиторного изучения
по вопросам, не изложенным в лекциях
№
п/п
1
2
Наименование вопросов
1. Эволюционное учение как наука, его место в системе биологических наук.Основные разделы эволюционного учения. Методы и
принципы эволюционного учения.
2. Развитие идей о происхождении и развитии жизни в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения. Креационизм и эволюционизм. Гипотеза самозарождения.
Количество
часов
8
8
Форма
Рекомендуемая
контроля
литература
Опрос на ЛПЗ и экза1,2, 6, 7, 8
мене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1, 2, 6
3. Развитие эволюционных взглядов в XVIII – первой половине XIX
века. Преформизм и трансформизм. Креационизм К. Линнея. Дискуссия между Ж. Кювье и Э. ЖоффруаСент-Илером.
4. Эволюционное учение Ж.-Б.Ламарка и его значение.
8
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,2, 5
8
1,2 6, 7, 8
5. Дарвинизм: предпосылки возникновения, основные положения,
распространение и оценка современниками. Этапы трансформации
дарвинизма в синтетическую теорию эволюции.
6. Жизнь как полииерархическая многофункциональная система.
Свойства жизни. Уровни организации живой материи.
8
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
8
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,2,9
7. Абиогенез. Химическая эволюция. Предпосылки возникновения
жизни.
8. Симбиогенез.
8
2,9
9. Общие сведения о геохронологии Земли. Основные пути и этапы
эволюции растений и животных.
10. Основные методы изучения процесса эволюции.
8
8
13
11. Учение о микроэволюции и его основные положения. Формирование учения, популяционный подход, факторы микроэволюции.
12. Популяционная структура вида. Основные характеристики популяции как эколого-генетической системы.
13. Генетические основы эволюции.
14
14. Генетические процессы в популяции. Закон Харди-Вайнберга.
8
15
15. Естественный отбор: предпосылки, объект, сфера и примеры
действия отбора, роль отбора в формировании новых признаков, эффективность и скорость отбора.
8
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8
8
8
8
3,4,5,10,11
1,2,6,8
2,3,11
3,5,11
4,6,9
5,8,10
2,3
4,8,11,13
1, 2,3
16
17
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,5,7,10
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1, 2, 11
Опрос на ЛПЗ и экзамене
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,2, 6, 12
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,5,7,11
22. Основные концепции вида.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,3,5,7
23. Видообразование, примеры, основные пути и способы. Принцип
основателя.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
2,4,6,8
24. Специфика онтогенеза и его эволюции у разных организмов. Онтогенетическая дифференцировка, целостность и устойчивость онтогенеза. Корреляции и координации.
25. Макроэволюция. Методы изучения макроэволюции. Формы филогенеза. Направления эволюции.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
2,5,8, 11
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,2, 6, 12
26. Происхождение иерархии филогенетических групп. Темпы эволюции групп. Вымирание групп и его причины. «Правила» эволюции групп.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
2,4,6,8
16. Дарвиновское и современное представление об естественном и
искусственном отборе. Формы естественного отбора.
17. Возникновение адаптаций как результат действия естественного
отбора. Механизм возникновения, классификация и относительный
характер адаптаций.
18. Естественный и искусственный отбор. Селекция и ее методы.
Значение данных селекции для вскрытия механизмов естественного
отбора.
19. Контроль и регуляция в эволюции.
20. Вид как основной этап эволюционного процесса. История формирования представлений о биологическом виде. Определение понятия «вид», в том числе у агамных и самооплодотворяющихся организмов и в палеонтологии.
21. Критерии вида.
8
8
1, 3, 6,8
2,4,6,8
27. Направление эволюции онтогенеза – автономизация. Неотения,
эмбрионизация и фетализация.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
28. Онтогенез – основа филогенеза. Эволюционные изменения в онтогенезе. Учение о рекапитуляции. Закон зародышевого сходства.
Биогенетический закон.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
2,3,11
29. Эволюция органов и функций: предпосылки филогенетических
преобразований, способы преобразования, взаимосвязь преобразования органов в филогенезе, темпы эволюции органов и функций.
30. Эволюционный прогресс и регресс. Критерии прогресса и регресса. Классификация явлений прогресса. Взаимосвязь разных направлений прогресса.
31. Антропогенез. Место человека
Опрос на ЛПЗ и экзамене
3,5,11
Опрос на ЛПЗ и экзамене
4,6,9
Опрос на ЛПЗ и экзамене
5,8,10
31. Антропогенез. Место человека в системе животного мира. Развитие представлений о происхождении и систематическом положении
человека. Палеонтологические доказательства эволюции человека.
Этапы развития рода Homo.
32. Антропогенез. Биологические и социальные факторы эволюции
человека, основные гипотезы и этапы. Человеческие расы, их единство и история формирования. Критика социального дарвинизма.
33. Проблемы эволюции экосистем. Эволюция и дифференцировка
биосферы. Сукцессии и коэволюция. Эволюция островных экосистем. Отбор экосистем. Методы изучения эволюции экосистем.
34. Проблемы и перспективы эволюционного учения: недарвиновская эволюция; направленность и ограниченность эволюционного
процесса; монофилия, полифилия и сетчатая эволюция; проблема
вида; эволюция эволюционных механизмов; соотношение микро и
макроэволюции; современныйсальтационизм.
Опрос на ЛПЗ и экзамене
2,3
Опрос на ЛПЗ и экзамене
4,8,11,13
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1, 2,3
Опрос на ЛПЗ и экзамене
1,5,7,10
1,2,6,8
6. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение.
Предмет и задачи курса теории эволюции. Термин – эволюция. Признаки эволюции. Задачи эволюции Методологические основы изучения эволюционных процессов. Роль эволюционной биологии в общебиологических исследованиях.
Тема 2. Дарвиновская концепция эволюции и ее современное понимание. Многообразие эволюционных теорий.
Принципы эволюции: историзм, акуализм. Методы исследования эволюционного процесса: сравнительный и генетический. Основные
принципы эволюционной теории: изменчивость и многообразие природных видов (понятие изменчивость, классификация форм изменчив ости); борьба за существование, естественный отбор; роль отбора в формировании приспособляемости организмов; принцип монофлии и дивергенции. Дарвин о формах, закономерностях и причинах изменчивости. Общая оценка эволюционного учения Ч. Дарвина. Многообра зие
и классификации эволюционных теорий. Экзогенные теории: жоффруизм, мутационизм. Эндогенные теории: ламаркизм, дефризианство.
Генетические теории эволюции: мутационизм и дифрезианство; гибридогенез; предадапционизм; нейтрализм. Эволюционный детерминиз м.
Стохастический эволюционизм. Теории естественного отбора. Синтетические теории эволюции. Теория эволюции как теоретический фундамент современной биологии. Связь теории эволюции с другими разделами биологии. Связь теории эволюции с естественными наукам и.
Практическое значение теории эволюции для развития селекции, биотехнологии, охраны природы. Значение теории эволюции в решении
проблемы сохранения биологического разнообразия.
Тема 3. Генетико – экологические основы эволюционного процесса. Общая характеристика элементарных эволюционных факторов.
Мутационный процесс. Общая классификация мутаций. Частота спонтанных мутаций. Обратные мутации. Вероятность проявления
мутантного аллеля в фенотипе. Судьба мутантного аллеля в популяциях гаплобионтов, диплобионтов и полиплоидов. Взаимодействие аллельных генов. Генетический импринтинг. Мейотический драйв. Давление мутаций. К омбинативная изменчивость. Взаимодействия неаллельных генов. Правило Харди - Вайнберга. Дрейф генов (генетико-автоматические, или стохастические процессы). Эффекты Болдуина
(эффекты «бутылочного горлышка»), связанные с изменением численности. Популяционные волны: их типы и значение в эволюции. Изоляция как элементарный эволюционный фактор. Эффект основателя. Дрейф генов в изолятах. Миграции. Генетическая гетерогенность и уникальность природных популяций. Проблемы, связанные с выявлением уровня биологического разнообразия и его сохранением.
Тема 4. Додарвиновский период
Античные взгляды на живую природу описанные в работах Гераклита, Демокрита, Анаксимандра, Анаксимена, Демокрита, Аристот еля, Лукреция Кара. Учение Эмпедокла (490-430 до н. э.) - все разнообразие природы сводил к четырем вечным, неуничтожимым "корням
вещей" - огню, воздуху, воде и земле. Аристотель - основатель античного естествознания. Теофраст (370-285 до н. э.) создатель древнегреческой ботаники. Гиппократа (460-377 до н. э.) занимается развитием древнегреческой медицины. Тита Лукреция Кара (95-55 до н. э.) философ-материалист –и его последователи Демокрит (460-370 до н. э.) и Эпикура (342-270 до н. э.). Гай Плиний Старший (23-79) подготовил 37-
томную "Естественную историю", в которой приводит сведения по ботанике, зоологии, физиологии, медицине, географии, минералогии и
др. Клавдий Гален (130-200), врач и естествоиспытатель,ставил опыты с целью познания строения и функции основных систем организма и
др. Важнейшие обобщения философов и естествоиспытателей античности. Состояние науки в эпоху средневековья. Учения Авиценна о материальности мира, о связи материи и движения. Характерные черты эпохи Возрождений. В этот период выход трудов швейцарского з оолога К. Геснера (1516-1565) и Нидерландского ботаника К. Клюзиуса (1525-1609). Систематика К. Линнея.
Тема 5. Естественнонаучные предпосылки возникновения дарвинизма
Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка. Основные положения классического ламаркизма. Движущие силы эволюции по Ламарку. Организмоцентризм. Возможность наследования благоприобретенных признаков. Прямое влияние среды на наследственность у растений и низших животных. Закон упражнения и неупражнения. Волевые усилия у высших животных. Представления Ламарка о естеств енном отборе.
Значение работ Ламарка. Дальнейшее развитие ламаркизма в ХХ веке: механоламаркизм, ортоламаркизм, психоламаркизм, учение о вед ущей роли соматического отбора. Формирование основных эволюционных понятий. Учение Т. Гоббса о «борьбе всех против всех». Учен ие Т.
Р. Мальтуса – обоснование борьбы за существование. Представления о естественном отборе в первой половине XIX в. (У. Уэллс, П. Мэттью,
Э. Блит). Взгляды Ч. Лайеля на геологическую эволюцию. Принципы униформизма, актуализма и накопления мелких изменений.
Тема 6. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина
Логическая структура дарвинизма. Биография Ч. Дарвина. История создания эволюционного учения. Увеличение численности в геометрической прогрессии. Действие лимитирующих и элиминирующих фактов на численность. Естественный отбор. Основные эволюционные факторы: изменчивость – отбор – наследственность и их действие. Значение теории Ч. Дарвина. Работы российских исследователей.
Формы борьбы за существование. Классификация форм борьбы за существование по Л. Моргану и И.И. Шмальгаузену. Активная конкуренция. Прямая или интерференционная конкуренция. Косвенная или эксплуатационная конкуренция. Диффузная конкуренция. Межвидовая
конкуренция. Формы биотических взаимодействий. Внутривидовой каннибализм. Внутривидовой альтруизм. Межвидовой альтруизм. Комменсализм. Информационный паразитизм. Мутуализм. Формы изменчивости по Ч.Дарвину. Наследственная изменчивость. Коррелятивная
изменчивость. Комбинативная изменчивость. Теория пангенезиса. Адаптации и их классификация. Классификация адаптаций по уровню
проявления: биохимическая, физиолого – биохимическая, анатомо - морфологическая, физиолого – репродуктивная, онтогенетическая, этологическая. Классификация адаптаций по влиянию генотипа: генетическая, экологическая, эколого – генетическая. Классификация адаптаций по взаимодействию групп организмов: индивидуальные или организменные, внутривидовые или групповые, межвидовые или коадапт ации. Классификация адаптаций по влиянию половозрастных особей: половые, возрастные. Классификация адаптаци й по активности: активные и пассивные. Классификация адаптаций по типам окраски: сплошная, расчленяющая; привлекающая отпугивающая; предостерегающая.
Классификация адаптаций по объему таксонов: широкие адаптации I порядка, широкие адаптации II порядка, узкие адаптации, элементарные адаптации. Классификация адаптаций по проявлению на разных стадиях онтогенеза: эмбриональные, адаптации взрослых особей, адаптации повышающие устойчивость онтогенеза. Относительный характер адаптации.
Тема 7. Основные этапы развития эволюционного учения Ч.Дарвина
Формирование и кризис классического дарвинизма. Эволюционная палеонтология (исследования Неймара, Ковалевского, Долло, Копа). Эволюционная эмбриология (развитие ланцетника в работах А.О. Ковалевского, теория Геккеля происхождение многоклеточности,
Мечников – теория фагоцителлы, биогенетический закон Мюллера – Геккеля). Сравнительная анатомия (закон смены функций – Дорн,
принцип замещения структур – Кляйнберг, филогенетическая система – Л. Зинкевич). Основные направления теории эволюции: классический дарвинизм, филогенетическое направление, неодарвинизм. Рождение генетики. Создание синтетической теории эволюции. Участи е
биологов в создании СТЭ. Н. Дубинина, А. Серебровского, Н. Тимофеева – Ресовского, И. Шмальгаузена, Ф. Добжанского, Э. Майра, Дж.
Симпсона и др. Основные положения СТЭ.
Тема 8. Главные направления эволюции
Биологический прогресс. Критерии биологического прогресса. Способы достижения биологического прогресса. Неорганический пр огресс. Критерии неорганического прогресса. Биологическая стабилизация. Фазы биологического прогресса. Биологический регресс. Арогенез и ароморфозы. Понятие – ароморфоз. Масштабы ароморфозов. Примеры ароморфозов. Морфологический прогресс. Критерии морфологического прогресса: системные, энергетические, информационные. Общебиологический прогресс. Эпиморфоз. Определение эпиморфоза.
Признаки эпиморфоза. Аллогенез и его формы. Понятие аллогенез. Алломорфозы (собственно идиоадаптации). Теломорфозы. Гиперморф озы. Катагенез и его формы. Катаморфозы (общая дегенерация). Гипоморфозы; фетализация, педоморфозы; неотения. Правило смены фаз (по
А.Н. Северцову и И.И. Шмальгаузену).
Тема 9. Соотношение онто - и филогенеза
Эволюция онтогенеза. Общие представления об эволюции онтогенеза. Целостность организма в онтогенезе. Значение корреляций (геномные, морфогенетические и эргонтические) и координаций (топографические, динамические и биологические) для исторического преобразования организмов, их целостности и устойчивости. Эмбрионизация онтогенеза. Автоматизация – главное направление эволюции онтогенеза. Канализация онтогенеза (И.И. Шмальгаузен, К. Уоддингтон и др.). Эпигенетическая теория эволюции. Ее сущность и возможные м еханизмы. Эпигенетическая концепция морфогенеза. Биогенетический закон. Учение о филоэмбриогенезах (А.Н. Северцов). Учение о рекапитуляции и его современное состояние. Филогенез как исторический ряд прошедших отбор онтогенезов.
Тема 10. Эволюция органов и функций
Целостность организма и относительная автономность его органов: мультифункциональность и возможность качественных и количественных изменений функций. Принципы преобразования органов и функций: уменьшение или ослабление функций, полимеризация и олигомеризация органов, уменьшение и увеличение числа функций, разделение функций и органов, смена функций, смена адаптивных норм
(работа А. Дорна, К. Клейненберга, А.Н. Северцова, И.И. Шмальгаузена, В.А. Догеля и др.). Взаимосвязанность преобразования систем органов в филогенезе (филетические корреляции). Принципы гетеробатмии и компенсации. Причины и механизмы рудиментации и редукции
органов. Атавизмы.
Тема 11. Естественный отбор
Концепции естественного отбора. Механизм действия естественного отбора. Отбор по генетически жестко детерминированным признакам. Отбор по признакам с широкой формой реакции. Действие системы векторов отбора. Естественный отбор как движущая сила эв олюции. Единицы отбора. Групповой отбор. Отбор как причина эволюции онтогенеза. Факторы, влияющие на преобразование генофонда популяции под действием отбора.
Формы естественного отбора. Стабилизирующий отбор, механизм действия, значе-ние в эволюции. Движущий отбор, механизм действия, значение в эволюции. Формирование сбалансированного генетического полиморфизма и нормы реакции под действием отбора. Бал ансирующий отбор. Дизруптивный отбор. Условия сохранения полиморфизма при дизруптивном отборе. Частотно-зависимый отбор. Плотностно – зависимый отбор. Механизмы увеличения генофондов популяции. Эффекты естественного отбора: поддерживающий, распределяющий, накапливающий. Творческая роль естественного отбора. Адаптация как результат эволюции.
Тема 12. Биологический вид. Видообразование
Популяция как структурное подразделение вида. Современные концепции вида. Типологическая концепция вида; монотипические и
политипические виды. Вид как основная единица систематики, минимально возможный совершенный таксон. Таксономическая, экологич еская и хорологическая структура политипического вида. Критерии вида. Основные критерии: морфологический, географический, экологический. Дополнительные и производные критерии: физиолого-биохимический, генетико-кариотипический, физиолого-репродуктивный, этологический, исторический. Видообразование – качественный этап эволюционного процесса. Модели видообразования. Этапы видообразования. Аллопатрическое видообразование. Парапатрическое видообразование. Симпатрическое видообразование. Селективные и неселекти вные механизмы видообразования. Темпы видообразования. Основные модели видообразования. Изоляция. Формы репродуктивной изоляции. Прекопуляционные и посткопуляционные изолирующие барьеры. Видообразование и проблемы биологического разнообразия на уровне внутривидовых группировок. Проблемы сохранения полиморфизма на различных этапах видообразования. Видообразование как следс твие действия факторов эволюции.
Тема 13. Развитие органического мира Земли
Происхождение жизни на Земле. Концепция абиогенеза и биогенеза. Основные черты жизни: биохимический, генетический, эволюционный, термодинамический, экологический. Концепция абиогенеза. Положение концепции. Теории Э.Геккеля, А.И.Опарина и др. Современные представления об основных этапах абиогенеза. Концепция биогенеза. Положения концепции. История становления концепции. Основные этапы развития органического мира. Архебионты. Способы питания: фотоавтотрофный (голофитный), гетеротрофныйголозойный,
гетеротрофный сапротрофный. Основные этапы эволюции растений. Первично – водные фотоавтотрофные организмы – водоросли. Высшие
наземные растения. Ароморфозы продвижения растений на сушу. Линии эволюции высших растений. Основные этапы эволюции животных.
Одноклеточные организмы. Многоклеточные организмы. Теории происхождения многоклеточных.
Тема 14. Антропогенез
Биологические предпосылки антропогенеза. Место человека в системе животного мира. Рамапитеки. Австралопитеки. Основные этапы
эволюции рода Homo. Человек умелый. Архантропы. Неандертальцы (палеоантропы). Факторы эволюции и прародина Человека разумного.
Гипотеза широкого моноцентризма. Особенности ранней стадии эволюции Человека разумного. Основные этапы развития Человека разумного. Роль труда в процессе возникновения Человека разумного. Культурная эволюция. Дифференциация Человека разумного на расы. Доказательства единства рас. История формирования рас. Возможные пути эволюции человека в будущем. Критика социал-дарвинизма и расизма.
Тема 15. Современные дискуссии в эволюционном учении.
Эпигенетическая теория эволюции. Анализ фактического материала и существующих гипотез по вопросам о “недарвиновской” эволюции, направленности и ограниченности эволюции, соотношения моно- и полифилии в макроэволюции, роли ненаследственной изменчивости и т.д. Концепция нейтральной эволюции, современного сальтационизма, неокатастрофизма, прерывистого равновесия и их генетические источники. Необходимость дальнейшей разработки микроэволюции (взаимодействия эволюционных факторов). Теории вида и выяснения особенности видообразования в условиях контролируемой человеком биосферы, моделирования эволюционных ситуаций), проблем с оотношения микро- и макроэволюции, эволюции биогеоценозов и эволюционных механизмов, соотношения факторов эволюции и др. Развитие эволюционных механизмов. Сопоставление СТЭ, эпигенетпческой и вертикальной теории эволюции.
Тема 16. Значение эволюционного учения.
Практическое значение эволюционного учения для выяснения роли антропогенных факторов в развитии биосферы и эволюции ноосферы. Формы эволюционного воздействия человека на биосферу (быстрое изменение окружающей среды, интродукция новых видов, воздействие на ход естественного отбора результатами искусственного отбора и т.п.). Влияние последствий Чернобыля на эффективность отбора в РБ. Кодирование. Пути разработки основ “управляемой эволюции” (Н.И. Вавилов). Эволюционные последствия генной инженерии.
Разработка государственных научных программ по созданию и изучению генофонда культивируемых растений и изучению биоразнообразия
органических форм в РБ. Эволюционное учение – теоретическая основа развития биологии. Значение эволюционного истолкования биологических явлений для познания живой природы. Проникновение эволюционного учения во все разделы биологии. Значение эволюционной
теории для формирования научного мировоззрения. Пути создания эволюционной биологии, ее отношение к теоретической биологии. М атериалистическое понимание живой природы и антропогенеза как необходимое условие дальнейшего развития общества
7. Формы контроля
Текущий контроль успеваемости студентов очной формы обучения проводится путем письменного или устного опроса и оценки сам остоятельной работы. Итоговый контроль уровня знаний студентов осуществляется на зачете или экзамене, допуском к которому служит успешная работа студентов в процессе обучения данной дисциплины.
Примерные темы рефератов
1. Креационизм и эволюционизм.
2. Теория эволюции.
3. Развитие эволюционных учений.
4. Эволюционная теория Ч. Дарвина.
5. Происхождение человека.
6. Значение теории эволюции в понимании жизни.
7. Эволюция жизни и ее отражение в работах Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина.
8. Эволюция, популяции и естественный отбор.
9. Современные гипотезы возникновения жизни на Земле.
10. Теория возникновения жизни (по Опарину).
11. Палеобиология и эволюционная теория.
12. Август Вейсман – основатель неодарвинизма.
13. Генетика и эволюция. Основные аксиомы биологии.
14. Основные теории эволюции.
15. Происхождение жизни на Земле.
20. Ноосфера – духовный мир человека, проблема разума и законы его эволюции.
21. Теории происхождения человека на Земле.
22. Теории зарождения жизни на Земле.
23. Доказательства эволюции живой природы.
24. Биологическая карта мира.
25. Концепции происхождения жизни на Земле.
26. Естественнонаучные модели происхождения жизни.
27. Значение теории эволюции в понимании жизни.
28. Жизнь и ее происхождение.
29. Основные факторы эволюции по Дарвину.
30. Космические причины возникновения глобальных катастроф.
31. Креационизм и эволюционизм.
32. Эволюция, популяции и естественный отбор.
33. Искусственный и естественный отбор.
34. Палеобиология и эволюционная теория. Время и изменения.
35. Факторы эволюции современного человека.
36. Человек, как предмет современного естествознания.
37. Антропология.
38. Происхождение видов по Дарвину.
39. Биологический и социальный компонент мышления в человеке.
40. Антропогенез и самоорганизация.
41. Австралопитеки - обезьянолюди или человекообезьяны?
42. Развитие естествознания в XVIII-XIX вв. Космологические модели.
43. Вселенной. Происхождение человека.
44. Изменение картины мира от древности до наших дней.
45. Индивидуальное развитие как новая стратегия эволюции.
46. Стратегия жизни.
47. Идеалистические концепции происхождения жизни, основные идеи и их значение.
48. Эволюция биосферы.
49. Эволюционные идеи в работах М.В. Ломоносова, Ч. Дарвина, К.Ф. Рулье,
Н.А. Северцова.
50. Теория относительности. Эволюция и структурная организация Вселенной.
51. Последние достижения в области генетики.
52. Генетика и эволюция. Законы генетики Менделя.
53. Аксиомы биологии по Б.М. Медникову.
54. Общая характеристика биологии в додарвиновский период.
55. Развитие биологии в 17-19 веках.
56. Развитие центральной нервной системы в эмбриогенезе.
57. Развитие жизни в кайнозойской эре и ее современный этап.
58. В.И. Вернадский: путь в ноосферу.
59. Ноосфера Тейяр де Шардена и Вернадского.
60. Мутации и спирали эволюции.
61. Идеалистические концепции происхождения жизни, основные идеи и их значение.
62. Жизнь и ее происхождение.
63. Сопоставление автоэволюционизма с неодарвинизмом.
64. Структура и критерии вида, борьба за существование, естественный отбор и видообразование.
65. Антропология - эволюция и онтогенез.
66. Клаузиус и его постулат о развитии Вселенной.
Примерный список вопросов к зачету
1. Эволюционные взгляды К. Линнея.
2. Эволюционные взгляды Ж.Б. Ламарка.
3. Предпосылки создания эволюционной теории Ч. Дарвина.
4. Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе.
5. Учение Ч. Дарвина об естественном отборе.
6. Факторы эволюционного процесса.
7. Борьба за существование и ее роль в эволюции. Формы борьбы за существование.
8. Изменчивость и ее формы. Роль изменчивости в эволюционном процессе. Фенотип и генотип. Норма реакции.
9. Наследственность и ее роль в эволюции. Механизмы наследственности и изменчивости.
10. Правило Харди-Вайнберга.
11. Мутации. Типы мутаций и их эволюционная роль.
12. Дрейф генов.
13. Популяционные волны.
14. Изоляция и ее механизмы.
15. Современные представления о естественном отборе. Механизм действия естественного отбора.
16. Формы естественного отбора.
17. Дивергенция и филетическая эволюция.
18. Аллопатрическое видообразование.
19.Симпатрическое видообразование.
20.Парапатрическое видообразование.
21. Темпы видообразования.
22. Современные концепции вида.
23. Биогенетический закон.
24. Теория филэмбриогенеза.
25. Дивергенция, конвергенция, параллелизм.
26. Основные направления эволюционного процесса. Ароморфоз.
27. Основные направления эволюционного процесса. Идиоадаптация.
28. Основные направления эволюционного процесса. Общая дегенерация.
Литература
а) основная
1. Северцов А.С. Теория эволюции: Учеб. для студ.вузов. – М.: Гуманитар.изд.центрВЛАДОС, 2005. – 380 с.
2. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение: Учеб. для биол.спец.вузов. - М.: Высш. шк., 2006. – 310 с.
д) дополнительная литература:
3. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. - М., 1987. - Т. 3. – 335 с.
4. АлтуховЮ.П. Генетические процессы в популяциях. - М., 1983. - 278 с.
5. Берг Л.С. Труды по теории эволюции. - Л.: Наука, 1977. - 386 с.
6. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. – М., 1991.
7. Георгиевский А.Б. Дарвинизм. – М.: Просвещение, 1985.
8. Грант В. Эволюция организмов. – М.: Мир, 1980. - 407 с.
9. Дарвин Ч. Происхождение видов / Под ред. А.В. Яблокова и Б.М. Медникова. – М.:Просвещение, 1991.
10. Дарвин Ч. Путешествие натуралиста вокруг света на корабле «Бигль». – М.: Мысль,1976.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа