close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Дошкольное образование - Педагогический колледж № 14

код для вставкиСкачать
Специальность 44.02.01 (050144)
Дошкольное образование
Общая характеристика специальности
Воспитатель детей дошкольного возраста: проводит мероприятия
по развитию, оздоровлению детей; планирует работу; обеспечивает выполнение
развивающей программы; участвует в методической работе; использует наиболее
эффективные формы, методы и средства развития и подготовки детей к обучению
в школе; анализирует развитие детей; обеспечивает соблюдение дисциплины в
детских группах; соблюдает выполнение всех режимных мероприятий: еда, сон,
закаливание, прогулки, физические упражнения; формирует умения и навыки
самостоятельной деятельности детей, стимулирует познавательную деятельность и
мотивацию к развитию и обучению; вырабатывает у детей культурногигиенические привычки; оснащает и оформляет помещение для занятий; изучает
и учитывает индивидуальные особенности детей; участвует в работе с родителями.
Требования к индивидуальным особенностям специалиста
Интерес и любовь к детям, наблюдательность, отзывчивость, эмпатия,
терпеливость,
целеустремленность,
организаторские
умения,
развитые
интеллектуальные способности (особенно в части вербального интеллекта),
высокая концентрация, умение распределять и переключать внимание, большой
объем оперативной и долговременной памяти, высокая эмоциональная
устойчивость - выдержка, самообладание, развитые коммуникативные качества доброжелательность, чуткость, такт, сопереживание, хорошая дикция, способность
к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичность, высокая
работоспособность, умение увлечь интересным занятием, высокая общая культура,
эрудиция, желательна приятная внешность и тембр голоса.
Медицинские противопоказания
Сердечно-сосудистые заболевания, вирусоносительство, заболевания
внутренних органов, психические недуги и расстройства нервной системы,
раздражительность, сильные дефекты речи.
Требования к профессиональной подготовке
Должен знать: историю и практику семейного воспитания, понятие «семья»,
основные функции семьи, факторы нарушения функций семьи, структуру семьи,
динамику
семьи;
особенности
современной
семьи,
типы
семейных
взаимоотношений; особенности воспитания в семьях разного типа; современные
задачи сотрудничества семьи с образовательным учреждениями; пути повышения
педагогической культуры семьи, методы изучения семейных отношений и
положения ребенка в структуре межличностных отношений в семье; основные
методы психодиагностики и психодиагностической технологии; методы, приемы и
средства коррекции психического развития детей; понятие конфликта, причины,
мешающие разрешению конфликта и пути его разрешения; психологопедагогические основы взаимодействия семьи и педагога.
Должен уметь: выявлять уровень развития, обученности и воспитанности детей в
семье, намечать перспективы развития и воспитания детей в семье; использовать
коррекционные методики в процессе обучения и во внеурочной деятельности
детей; разрешать конфликтные педагогические ситуации.
Область профессиональной деятельности выпускников: воспитание и
обучение детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных
учреждениях разного вида и в домашних условиях.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:



задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс
воспитания и обучения детей дошкольного возраста;
задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс
взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями
(организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их
заменяющими) по вопросам обучения и воспитания дошкольников;
документационное обеспечение образовательного процесса.
Воспитатель детей дошкольного возраста готовится к следующим
видам деятельности:
Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья
ребенка и его физическое развитие.
Организация различных видов деятельности и общения детей.
Организация занятий по основным общеобразовательным программам
дошкольного образования.
Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного
учреждения.
Методическое обеспечение образовательного процесса.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа