close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

"Разрушающие программные воздействия", профиль

код для вставкиСкачать
2
УДК 004 (075.8)
ББК 32.97я73
Составитель – Бекбулатова Зайнаб Абдулмуслимона, преподаватель
кафедры «Информационные технологии» ДГИНХ.
Внутренний рецензент – Галяев Владимир Сергеевич, кандидат
физико-математических наук, заведующий кафедрой «Информационные
технологии» ДГИНХ.
Внешний рецензент – Абдуллаев Ших-Саид Омаржанович, доктор
технических наук, главный научный сотрудник Отдела математики и
информатики Дагестанского научного центра Российской академии наук.
Рабочая программа дисциплины «Разрушающие программные воздействия»
разработана в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
090900.62 «Информационная безопасность», утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2009г.,
№ 496.
Рабочая программа дисциплины «Разрушающие программные воздействия»
размещена на сайте www.dginh.ru
Бекбулатова З.А. Рабочая программа дисциплины «Разрушающие
программные воздщействия» для направления подготовки 090900.62
«Информационная безопасность», профиль «Безопасность автоматизированных
систем». – Махачкала: ДГИНХ, 2014г., 11 с.
Рекомендовано к утверждению Учебнометодическим советом ДГИНХ.
Председатель Учебно-методического
совета ДГИНХ,
проректор по учебной работе,
доктор экономических наук, профессор
Казаватова Н.Ю.
5 марта 2014г.
Одобрено Советом факультета
Информационных технологий
4 марта 2014г., протокол № 7.
Председатель Совета Раджабов К.Я,
к.э.н., доцент
Одобрено на заседании кафедры
«Информационные технологии»
1 марта 2014г., протокол № 8
3
Зав.кафедрой Галяев В.С.
Содержание
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Стр.
4
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
5
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
5
академических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
6
указанием отведенного на них количества академических часов и
видов учебных занятий
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
7
работы обучающихся по дисциплине
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
7
аттестации обучающихся по дисциплине
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
9
необходимой для освоения дисциплины
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
10
"Интернет", необходимых для освоения дисциплины
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
10
10. Перечень информационных технологий, используемых при
10
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая
перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем
11. Описание материально-технической базы, необходимой для
11
осуществления образовательного процесса по дисциплине
4
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть
сформированы:
Знания и понимание: алгоритмов работы вредоносного программного
обеспечения, алгоритмов работы антивирусного программного обеспечения,
законодательства в области информационной безопасности, касающегося
создания и распространения вирусов.
Умения и способности: определять признаки заражения компьютерной
системы, использовать средства обеспечения информационной безопасности на
персональном компьютере. в том числе при подключении к глобальной сети.
Навыки: установки и использования антивирусного программного
обеспечения, устранения последствий разрушающих программных воздействий.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общие компетенции, включающие в себя способность:
− способен к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-11);
− способен критически оценивать свои достоинства и недостатки,
определять пути и выбрать средства развития достоинств и
устранения недостатков (ОК-12);
Профессиональные компетенции, включающие в себя способность:
− способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информатики и
вычислительной техники, перерабатывать большие объемы
информации проводить целенаправленный поиск в различных
источниках информации по профилю деятельности, в том числе в
глобальных компьютерных системах (ПК-2);
− способен организовывать и сопровождать аттестацию объекта на
соответствие требованиям государственных или корпоративных
нормативных документов (ПК-6);
− способен определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на
основе анализа структуры и содержания информационных процессов
предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК – 8);
− способен применять программные средства системного, прикладного
и специального назначения (ПК – 15);
− способен собрать и провести анализ исходных данных для
проектирования подсистем и средств обеспечения информационной
безопасности (ПК – 18);
− способен составить обзор по вопросам обеспечения информационной
безопасности по профилю своей деятельности (ПК – 19);
− способен принимать участие в проведении экспериментальноисследовательских работ системы защиты информации с учетом
5
требований по обеспечению информационной безопасности (ПК –
23);
− способен осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по
вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК – 24);
− способен применять комплексный подход к обеспечению
информационной безопасности в различных сферах деятельности (ПК
– 30);
− способен организовать технологический процесс защиты информации
в соответствии с правовыми нормативными актами и нормативными
методическими документами ФСБ России, ФСТЭК России (ПК – 33).
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Разрушающие программные воздействия» относится к
вариативной части профессионального цикла Учебного плана по направлению
подготовки «Информационная безопасность», профилю «Безопасность
автоматизированных систем».
До изучения дисциплины рекомендуется ознакомиться с дисциплинами:
«Математическая логика и теория алгоритмов», «Технологии и методы
программирования». «Интернет-программирование», «Аппаратные средства
вычислительной
техники»,
«Основы
информационной
безопасности»,
«Архитектура операционных систем».
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного
изучения следующей дисциплины: «Комплексное обеспечение информационной
безопасности автоматизированных систем».
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся
Объем дисциплины в зачетных единицах составляет 4 зачетные единицы.
Количество академических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 144
часов, в том числе:
лекционного типа – 34 ч.
семинарского типа – 34 ч.
самостоятельная работа обучающихся – 31 ч.
6
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий.
№
п/п
1.
2.
Раздел
дисциплины
Всего
академи
ческих
часов
Определение
разрушающих
программных
воздействий.
Классификация
вирусов.
Виды угроз,
порождаемые
разрушающими
программными
воздействиями.
9
3
4
2
2
9
3
4
2
2
10
3
4
3
1
8
3
2
3
1
7
2
2
3
1
8
2
3
3
2
10
4
3
3
1
9
3
3
3
1
3.
Загрузочные и
файловые
вирусы.
4.
Черви:
определение и
технология
работы.
5.
Трояны:
определение и
технология
работы.
6.
Антивирусное
программное
обеспечение:
определение и
классификация.
7.
Межсетевые
технологии и
шлюзы.
8.
Почтовые
вирусы. Спам.
В том числе:
Количест
во часов
Лекцио Семинар
На
в
нного
ского
самост
типа
типа
оятель интеракт
ивной
ную
форме
работу
Форма
текущего
контроля
успеваемо
сти.
Форма
промежуто
чной
аттестаци
и
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
7
Почтовые
фильтры.
9.
Методы
устранения
последствий
разрушающих
программных
воздействий.
10.
Защита
серверов и
рабочих
станций.
11.
я система
оценки
знаний
Аспекты
законодательст
ва,
предусматрива
ющие
ответственност
ь за создание
вирусов.
ИТОГО:
10
4
3
3
1
10
4
3
3
1
9
3
3
3
1
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
Модульнорейтингова
я система
оценки
знаний
99
34
34
31
14
Экзамен
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине
№
п/п
1.
автор
Бекбулатова
З.А.
Название учебно-методической
Выходные
литературы для
данные по
самостоятельной работы
стандарту
обучающихся по дисциплине
Методические рекомендации по Махачкала:
самостоятельной работе студента ДГИНХ, 2011.
по дисциплине «Разрушающие
программные воздействия» для
направления
«Безопасность
автоматизированных систем»
Количество
экземпляров в
библиотеке
ДГИНХ
45
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Разрушающие программные воздействия.
Основные свойства Клептографических атак.
Клептографические атаки.
Защита от Клептографических атак.
Классификация вирусов.
Основные функции разрушающих программных воздействий.
Основные виды угроз.
Клептографические атаки на криптосистемы.
8
9. Виды угроз в информационной системе.
10.Методы защиты от вредоносных программ.
11.Критерии, определения и классификация угроз.
12.Межсетевой экран.
13.Антивирусное программное обеспечение.
14.Черви: определение и технология работы.
15.Загрузочные и файловые вирусы.
16.Определение разрушающих программных воздействий.
17.Трояны: определение и технология работы.
18.Межсетевые технологии и шлюзы.
19.Антивирусное программное обеспечение: определение и
классификация.
20.Почтовые вирусы.
21.Методы устранения последствий разрушающих программных
воздействий.
22.Спам.
23.Межсетевые технологии и шлюзы.
24.Защита серверов и рабочих станций.
25.Защита ПК от вирусов.
Рекомендации по оцениванию контрольных вопросов
С целью контроля и подготовки студентов к изучению новой темы вначале
каждой практического занятия преподавателем проводится индивидуальный или
фронтальный устный опрос по выполненным заданиям предыдущей темы.
Критерии оценки:
– правильность ответа по содержанию задания (учитывается количество и
характер ошибок при ответе);
– полнота и глубина ответа (учитывается количество усвоенных фактов,
понятий и т.п.);
– сознательность ответа (учитывается понимание излагаемого материала);
– логика изложения материала (учитывается умение строить целостный,
последовательный рассказ, грамотно пользоваться специальной терминологией);
– рациональность использованных приемов и способов решения
поставленной учебной задачи (учитывается умение использовать наиболее
прогрессивные и эффективные способы достижения цели);
– своевременность и эффективность использования наглядных пособий и
технических средств при ответе (учитывается грамотно и с пользой применять
наглядность и демонстрационный опыт при устном ответе);
– использование дополнительного материала (обязательное условие);
– рациональность использования времени, отведенного на задание (не
одобряется затянутость выполнения задания, устного ответа во времени, с учетом
индивидуальных особенностей студентов).
Баллы «12-15» ставится, если студент:
1) полно и аргументированно отвечает по содержанию задания;
9
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения,
применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по
учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно.
Баллы «8-11» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же
требованиям, что и для оценки «15-20», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же
исправляет.
Баллы «4-7» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание
основных положений данного задания, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении
понятий или формулировке правил;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и
привести свои примеры;
3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.
Баллы «0-3» ставится, если студент обнаруживает знание но непонимание
основных положений данного задания, допускает ошибки в формулировке
определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно
излагает материал. Баллы «0-3» отмечает такие недостатки в подготовке студента,
которые являются серьезным препятствием к успешному овладению
последующим материалом.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой
для освоения дисциплины
№
п/п
Автор
1. Михайлов
А.В.
Выходные
Название основной и
данные по
дополнительной учебной
стандарту
литературы, необходимой
для освоения
дисциплины
Основная учебная литература
Компьютерные
борьба с ними.
вирусы
и Москва:
ДИАЛОГ-МИФИ.
2012.
Количество
экземпляров в
библиотеке
ДГИНХ
6
Дополнительная учебная литература
1. Перетолчин
А.С.
2. Гошко С.В.
Защита Windows от сбоев.
Сибирское
университетское
издательство
Новосибирск
2008 г.
Технологии
борьбы
с СОЛОН-ПРЕСС
компьютерными
вирусами. Москва 2009 г.
Практическое пособие
Ресурс
ЭБС
«Книгафонд»
Ресурс
ЭБС
«Книгафонд»
10
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
"Интернет", необходимых для освоения дисциплины
1.
2.
3.
4.
сети
www.intuit.ru
www.Citforum.ru
www.habrahabr.ru
http://stackoverflow.com/
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Изучение дисциплины следует начинать с проработки рабочей программы,
особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.
При подготовке к занятиям необходимо просмотреть конспекты лекций,
рекомендованную литературу по данной теме; подготовиться к ответу на
контрольные вопросы.
Успешное изучение курса требует посещения лекций, активной работы на
семинарах, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления
основной и дополнительной литературой. Работа с конспектом лекций
предполагает просмотр конспекта в тот же день после занятий, пометку материала
конспекта, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти
ответы на затруднительные вопросы, используя рекомендуемую литературу. Если
самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и
обратитесь за помощью к преподавателю на консультации или ближайшей
лекции. Регулярно отводите время для повторения пройденного материала,
проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам.
Для выполнения письменных домашних заданий необходимо внимательно
прочитать соответствующий раздел учебника и проработать аналогичные задания,
рассматриваемые преподавателем на лекционных занятиях.
Основным методом обучения является самостоятельная работа с учебнометодическими материалами, научной литературой, статистическими данными, в
том числе из сети Интернет.
10.
Перечень
информационных
технологий,
используемых
при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая
перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
Технические средства -Мультимедийная аудитория и компьютерный класс.
Методы обучения с использованием информационных технологий:
компьютерный лабораторный практикум, компьютерное тестирование,
демонстрация мультимедийных материалов.
Перечень Интернет-сервисов и электронных ресурсов – www.intuit.ru,
www.Citforum.ru,www.habrahabr.ru,http://stackoverflow.com.
Перечень программного обеспечения – антивирусные программные
средства: Nod32, Kaspersky Internet Securety.
11
11.
Описание
материально-технической
базы,
необходимой
осуществления образовательного процесса по дисциплине
для
Лекционные занятия проводятся в аудитории, оснащенной проектором,
экраном и персональным компьютером.
Лабораторные работы проводятся в аудитории, оснащенной современными
персональными компьютерами, программным обеспечением в соответствии с
тематикой изучаемого материала. Аудитория оснащена отдельным компьютером
с подключенным к нему проектором и настенным экраном.
12
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа