close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Примерные контрольные работы в 3 классе Входная

код для вставкиСкачать
Примерные контрольные работы в 3 классе
Входная контрольная работа №1 (административная)
Вариант 1.
38-19=
7х8=
54+37=
81:9=
72-46=
6х4=
40+25=
36:4=
100-63=
3х4=
29+29=
48:6=
2. Вокруг школы ученики посадили 16 кустов жасмина; шиповника в 4 раза меньше, чем
жасмина, а сирени столько, сколько жасмина и шиповника вместе. Сколько кустов сирени
посадили ученики вокруг школы?
3. Изобрази окружность с центром в точке О и радиусом 3 см.
4. Длина прямоугольника - 4 см, ширина - 2 см. Найти площадь этого прямоугольника.
Начерти его. Чему равен периметр прямоугольника?
1.
Контрольная работа №2 по теме «Чтение, запись и сравнение трёхзначных
чисел»
Вариант 1
1. Написать ряд чисел от 299 до 307,
от 589 до 601
2. Сравнить числа. Вместо точек поставить знаки: «больше», «меньше», «равно»
345 ….347
456….556
567…675
607….67
708….780
790….709
3. Решить задачу.
В саду плодоносит 15 яблонь, а вишен на 5 больше, чем яблонь. Сколько всего деревьев
плодоносит в саду?
4. 38-19=
7х8=
54+37=
81:9=
72-46=
6х4=
40+25=
36:4=
100-63=
3х4=
29+29=
48:6=
5.Длина прямоугольника - 4 см, ширина - 2 см. Найти площадь этого
прямоугольника. Начерти его. Чему равен периметр прямоугольника?
Вариант 2
1. Написать ряд чисел от 499 до 508,
от 789 до 802
2. Сравнить числа. Вместо точек поставить знаки: «больше», «меньше», «равно»
567…569
765….665
457…367
605….65
850….805
560…506
3. Решить задачу.
Утром на одном кусте распустилось 14 роз, а на втором на 6 роз меньше. Сколько роз
распустилось на двух кустах?
4. 36-19=
7х6=
54+47=
72:9=
72-48=
6х9=
40+35=
36:9=
100-36=
5х4=
29+27=
48:8=
5.Длина прямоугольника - 3 см, ширина - 2 см. Найти площадь этого прямоугольника.
Начерти его. Чему равен периметр прямоугольника?
Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание трёхзначных чисел»
Вариант 1
1.
Вычисли устно:
(39+ 25)+5
28+ 13+12
(6 х 4) х 2
2х9х2
2.
Выполни вычисления:
447+220=
336+14=
345-249=
590-345=
502+299=
632-340=
3.
В библиотеке записано 615 читателей, из них 227 взрослых, 315 подростков, а
остальные читатели — дети.
Сколько детей посещают эту библиотеку?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, из которых первое — 100, а каждое следующее
слагаемое на 50 больше предыдущего.
Вариант 2
1.
Вычисли устно:
(47+ 16)+4
35 + 27+15
(8 х 3)х 3
2х6х3
2.
Выполни вычисления:
321+460=
482+22=
306+384=
922-718=
540-126=
824-570=
3.
В трѐх домах живут 385 жильцов. В первом доме живут
134 жильца, во втором — 117. Сколько жильцов в третьем доме?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых , из которых первое — 200, а каждое следующее
слагаемое на 50 меньше предыдущего.
Вариант 3
1.
Вычисли устно:
(18 + 490) + 10
(7х3) х2
370 + 43+130
3х9х3
2.
Выполни вычисления:
275 + 284 =
360 - 236 =
708 + 167 =
833 - 65 =
654+ 190 =
725-506 =
3. За день в магазине было продано 127 пакетов молока и 94 пакета кефира.
Сколько пакетов молока и кефира осталось в магазине к вечеру, если утром было всего 420 пакетов?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, если первое слага емое 150, второе — на 50
больше первого слагаемого, а третье — на 50 меньше первого слагаемого.
Вариант 4
1.
Вычисли устно:
(27 + 280) + 20
(8 • 2) • 4
450 + 58+150
2х9х3
2.
Выполни вычисления:
546 + 273 =
230 - 118 = 209 + 356 =
725 - 58 =
438 + 180 = 618 - 409 =
3. За день в магазине было продано 214 бутылок минеральной воды и 89 бутылок сока.
Сколько бутылок минеральной воды и сока осталось в магазине к концу дня, если утром
было всего 550 бутылок?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, если первое слагаемое 200, второе — на 100
меньше первого слагаемого, а третье — на 100 больше первого слагаемого.
Итоговая контрольная работа за 1 четверть №4
Вариант 1
1. Запиши цифрами: число пятьсот,
число, следующее за числом пятьсот,
число, предшествующее числу пятьсот,
2.
Вычисли:
308 + 492 = 180 + 239 = 384 + 616 =
612 - 283 = 701 - 647 = 500 - 409 =
3.
Закончи запись:
50 мм =____см
48 мм =____см____мм
1000 г =____кг
61 м =____дм
4. Масса ящика — 2 кг, а яблоки, которые находятся в нѐм, в 6 раз тяжелее.
Какова масса ящика вместе с яблоками?
5. Начерти ломаную из трѐх звеньев. Вычисли длину ломаной.
6*. Сколько раз по 2 мм содержится в 1 см?
Вариант 2
1. Запиши цифрами: число семьсот
число, следующее за числом семьсот,
число, предшествующее числу семьсот,
2. Вычисли:
204 + 589 = 270 + 648 = 435 + 565 =
721 - 458 = 802 - 359
900 -107 =
3.
Закончи записи:
8 см = ______ мм
72 мм =____см____мм
1 кг =______г
45 м =_____ дм
4.
Масса бочки — 8 кг, а огурцы, которые находятся в ней, в 7 раз тяжелее. Какова
масса бочки вместе с огурцами?
5. Начерти ломаную из трѐх звеньев. Найди длину этой ломаной.
6*. Сколько раз по 5 мм содержится в 1 см ?
Вариант 3
1. Запиши цифрами: число четыреста девяносто восемь ____;
число, которое на 1 меньше четырѐхсот девяноста восьми,____;
число, которое на 2 больше четырѐхсот девяноста восьми,_____.
2. Выполни вычисления:
193+ (908-549) =
(700 - 408) + 54 =
(289 + 577) - 345 =
3. Сравни:
7 см____ 72 мм
2 дм____15 см 8 мм
82 м ____ 820 дм
920 г____2 кг
4. Масса слив в ящике 14 кг, а ящик без слив в 7 раз легче. Какова масса двух таких
ящиков вместе со сливами?
5. Изобрази любую незамкнутую ломаную, состоящую из трѐх звеньев. Выполни
необходимые измерения и вычисли длину ломаной.
6*. Сколько раз по 500 м содержится в 2 км?
Вариант 4
1.
Запиши цифрами:
число триста девяносто девять,
число, которое на 2 меньше трѐхсот девяноста девяти,
число, которое на 1 больше трѐхсот девяноста девяти
2.
Выполни вычисления:
284 + (805 - 697) =
(800 - 502) + 92 =
(194+ 588)-387 =
3.
Сравни:
4 см____41 мм
26 см 3 мм____3 дм
710 дм _____ 71 м
3 кг____890 г
4. Масса капусты в бочке 48 кг, а бочка без капусты в 6 раз легче. Какова масса
двух таких бочек вместе с капустой?
5. Изобрази какую-нибудь замкнутую ломаную, состоящую из трѐх звеньев. Выполни
необходимые измерения и вычисли длину ломаной.
6*. Сколько раз по 500 г содержится в 2 кг?
Контрольная работа №5 по теме «Свойства сложения и умножения»
Вариант 1
1. Вычисли устно:
(39+ 25)+ 5
28+13 + 12
(6 • 4) • 2
2•9•2
2. Выполни вычисления:
447
336
502
_345
590
_ 632
+
+
+
220
14
299
249
- 345
340
3. В библиотеке записано 615 читателей, из них 227 взрослых, 315 подростков, а
остальные читатели — дети. Сколько детей посещают эту библиотеку?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, из которых первое — 100, а каждое следующее
слагаемое на 50 больше предыдущего.
Вариант 2
1. Вычисли устно:
(47 + 16) + 4
35 + 27 + 15
(8 • 3) • 3
2•6•3
2. Выполни вычисления:
321
482
306
_922
_540
_824
+
+
+
460
22
384
718
126
570
3. В трѐх домах живут 385 жильцов. В первом доме живут 134 жильца, во втором — 117.
Сколько жильцов в третьем доме?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, из которых первое — 200, а каждое следующее
слагаемое на 50 меньше предыдущего.
Контрольная работа №6 по теме :
«Порядок выполнения действий в сложных числовых выражениях»
Вариант 1
1. Найди значение выражений:
324+189-205 + 18=
180-81:9 + 6•4 =
56 : 7 •3 : 4 =
16: (15-11)+ 48: 8 =
2. Поставь знаки =, > или < так, чтобы получились верные высказывания:
3•8 - 20 : 4 (3 • 8 - 20) : 4
30 + 36 + 4 30 + (36 + 4)
12 : (6 •2)12:6•2
3*. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:
263= 4
Вариант 2
Найди значение выражений:
415 - 226+ 107-29 =
63:7•2:6 =
72:9 + 319-8•7 =
3 • (6 + 3) - 36 : 6=
Поставь знаки =, > или < так, чтобы получились верные высказывания:
(3 • 6 - 8) : 2 3•6-8:2
20+17 + 3 20+ (17 + 3)
16:4•216: (4•2)
3*. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:
444=12
Итоговая контрольная работа за 2 четверть №7
Вариант 1
1. В столовой израсходовали 18 кг риса, а гречневой крупы в 2 раза меньше, чем
риса. Пшена израсходовали столько, сколько риса и гречневой крупы вместе.
Сколько килограммов пшена израсходовано?
2. Выполни действия:
49 кг 32 г
_102 см 9 мм
+
22 кг 59 г
96 см 8 мм
_93 кг 80 г
4 кг 5 г
3. Реши уравнения:
х+ 315 = 582
72: у = 8
4*. Построй окружность с центром в точке О и радиусом 3 см. Раздели еѐ точками А
и В на две равные части.
Вариант 2
1. В субботу библиотеку посетили 24 читателя, а в воскресенье читателей было в 3
раза меньше, чем в субботу. В понедельник библиотеку посетило столько читателей, сколько в субботу и воскресенье вместе. Сколько читателей было в
библиотеке в понедельник?
2. Выполни действия:
158 см 5 мм
_82 кг 26 г
+
42 см 4 мм
79 кг 9 г
_101 кг 42 г
64 кг 28 г
3. Реши уравнения:
у-104 = 289
5- х=35
4*. Построй окружность с центром в точке В и радиусом 2 см. Раздели еѐ точками
М, Р, К и С на четыре равные части.
Контрольная работа №8 по теме «Умножение на 10 и 100. Числовые равенства и
неравенства»
Вариант 1
1. В парке посадили 7 кустов сирени, шиповника в 2 раза больше, чем сирени, а акации
на 9 кустов меньше, чем сирени и шиповника вместе. Сколько посадили кустов акации?
2. Выполни действия:
128 см 5 мм + 381 см 3 мм - 15 см 4 мм
191 кг 56 г - 83 кг 37 г + 15 кг 4 г
3. Реши выражение:
215+329+91-470=
4. 3х10=
12х10=
5х100=
4х7х10=
48:8х100=
36:4х10=
5*. Построй окружность с центром в точке Х и радиусом 4 см. Раздели еѐ точками А, В, С,
D, К и М на шесть равных частей.
Вариант 2
1. На ѐлку повесили 16 шаров, хлопушек в 4 раза меньше, чем шаров, а фонариков на 2
штуки больше, чем шаров и хлопушек вместе. Сколько фонариков повесили на ѐлку?
2. Выполни действия:
137 см 4 мм + 472 см 5 мм - 18 см 3 мм
282 кг 64 г - 74 кг 45 г + 37 кг 2 г
3. Реши выражение:
750-8•7+104-54:6=
4. 3х10=
5х7х10=
12х10=
48:6х100=
5х100=
36:6х10=
5*. Построй окружность с центром в точке В и радиусом 2 см. Раздели еѐ точками М, Р, К
и С на четыре равные части.
Контрольная работа №9 по теме «Умножение на однозначное число»
Вариант 1
1.
Вычисли двумя способами:
(6 + 8)х5=
(7 + 4)х9 =
2. Вычисли устно:
3х10
100х5
20х4
2х300
3. В магазин привезли 7 ящиков яблок по 15 кг в каждом и виноград. Винограда привезли
в 3 раза больше, чем яблок. Сколько килограммов винограда привезли в магазин?
4. Выполни умножение столбиком:
218х3 =
154х6 =
106х7 =
230х4 =
5*. В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка
съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5
меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?
_____________________________________________________________________
Вариант 2
1. Вычисли двумя способами:
(3+9)х4=
(8+5)х7=
2. Вычисли устно:
5х10=
40х2=
100х9=
3 х 300=
3. В палатку привезли 3 коробки конфет по 19 кг в каждой и пряники. Пряников привезли
в 4 раза больше, чем конфет. Сколько килограммов пряников привезли в палатку?
4. Выполни умножение:
317х 2 =
109х6 =
168х 5 =
320х3 =
5*. В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка
съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5
меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?
_____________________________________________________________
Итоговая работа №10 за 3 четверть. Тема «Умножение и деление чисел»
Вариант 1.
1. Вычисли: 189х4=
126:9=
305х3=
96:6=
2.
Заполни пропуски.
1 год = … мес
3 ч = …мин
2 сут. = …ч
1 мин 10 с = ….с
3. Саша раздаѐт 30 конфет поровну четырѐм своим друзьям. Какое
наибольшее число конфет получит каждый Сашин друг? Сколько конфет останется
у Саши?
4.
Является ли прямая АВ осью симметрии окружности?
А
Построй прямую КР, которая является осью симметрии окружности и перпендикулярна прямой АВ. Сделай запись.
5*. На столе лежали тетради. Когда учитель положил к ним
ещѐ 25 тетрадей, на столе стало 40 тетрадей. Сколько тетрадей
было на столе вначале?
Реши задачу с помощью уравнения.
Вариант 2
1. Вычисли:
218х3=
112:8=
190х 5 =
91: 7 =
2. Заполни пропуски.
1 век = … лет
2 ч =… мин
3нед = … сут.
2 мин 5 с = … с
3. У Оли 42 рубля. Какое наибольшее число тетрадей по 8 рублей она может купить на
эти деньги? Сколько рублей останется у Оли после покупки?
Является ли прямая МС осью симметрии окружности?
4.
С
Построй прямую АР, которая является осью симметрии
окружности и перпендикулярна прямой МС. Сделай запись.
5*. Костя задумал число, разделил его на 7 и получил 9. Какое число задумал Костя?
Реши задачу с помощью уравнения.
Вариант 3
1.
Найди:
произведение 224 и 3,
160 и 4;
частное 252 и 9,
804 и 6.
2.
Заполни пропуски.
1 год 4 мес. = …мес. 7 нед. = …сут.
1 ч 25 мин = … мин
4 мин = …с
3. Какое число Коля разделил с остатком на 9, если частное получилось равным 5, а
остаток 2?
4. Является ли прямая ХУ осью симметрии прямоугольника?
Построй прямую ВК, которая является осью симметрии прямоугольника и
перпендикулярна прямой XУ. Сделай запись.
5*. Когда с полки сняли часть книг, на ней осталось ещѐ 12 книг. Сколько книг сняли с
полки, если всего там было 35 книг? Реши задачу с помощью уравнения.
Контрольная работа №11по теме «Умножение и деление трёхзначных чисел»
Вариант 1
1.
Вычисли устно:
30 • 20
900 : 30
10 х90
80 : 40
4х200
150: 10
2.
Найди:
произведение 18 и 23,
27 и 24;
частное 516 и 43,
986 и 29.
3. Поезд прошѐл 4 ч со скоростью 58 км/ч. После этого ему осталось пройти до места
назначения ещѐ 644 км.
Сколько всего километров должен пройти поезд?
4. На чертеже изображены две стороны АВ и ВК прямоугольника АВКМ. Дострой этот
прямоугольник.
5*. За 1 ч Маша собрала 7 грибов. Верно ли, что за 2 ч Маша соберѐт 14 грибов? Объясни
свой ответ.
Вариант 2
1.
Вычисли устно:
30 х 30 600 : 20
10 х70 90 : 30
2 • 300 250 :10
2.
Найди:
произведение 19 и 38,
23 и 32;
частное 874 и 23,
779 и 41.
3.
Туристы плыли на байдарке по реке 7 ч со скоростью 9 км/ч. После этого им
осталось проплыть ещѐ 108 км.
Сколько всего километров должны проплыть туристы?
4.
На чертеже изображены две стороны СМ и МР квадрата СМРВ. Дострой этот
квадрат.
5*. За 1 ч Коля поймал 8 окуней. Верно ли, что за 3 ч Коля поймает 24 окуня? Объясни
свой ответ.
Вариант 6
1.
Вычисли устно:
40 х 20
900 : 30
8 х 100
40 : 20
300 х 3
850 : 10
2. Произведение чисел 18 и 24 больше неизвестного числа в 16 раз. Чему равно
неизвестное число?
Частное чисел 966 и 46 меньше неизвестного числа в 37 раз. Чему равно
неизвестное число?
3. Две машины выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов и
встретились через 2 ч. Скорость первой машины — 62 км/ч, скорость второй —
67 км/ч. Чему равно расстояние между двумя городами?
4. Построй на нелинованой бумаге квадрат МРКС с длиной стороны 5 см.
5*. За 2 года Саша вырос на 6 см. Можно ли утверждать, что за 4 года Саша
вырастет на 12 см? Объясни свой ответ.
Контрольная работа №12 по теме «Деление и умножение на двузначное число»
Вариант 1
1 . Найди значение выражения:
90 + 120 : 30.
2. Вычисли:
146х 6 =
702 - 395 =
394+87=
180 : 12 =
3. От деревни до города 32 км. Проехав четвѐртую часть пути, велосипедист остановился
отдохнуть. Сколько километров ему осталось проехать до города?
4. Реши уравнение:
х: 60 = 3
5. Построй ломаную из двух звеньев, длина каждого из которых 3 см.
6*. Цифра в записи одного из чисел заменена звѐздочкой. Попробуй сравнить эти числа.
Запиши знак > или <.
60 … 5*
Вариант 2
1.
Найди значение выражения:
480 : 60 + 360 : 90.
2.
Проверь, правильно ли выполнены действия. Исправь ошибки.
86 + 498 = 584
343 х 2 = 696
800 - 163 = 747
864 : 36 = 24
3. В соревнованиях по плаванию длина дистанции равна 200 м. Пловец уже проплыл
три четвѐртых дистанции.
Сколько метров ему осталось проплыть?
4. Реши уравнение:
х+40=145-45.
5.
Построй ломаную из двух звеньев. Длина одного звена — 3 см 9 мм, а
другого на 1 см 4 мм меньше.
6*. Некоторые-цифры в записи чисел заменены звѐздочками. Попробуй сравнить эти
числа. Запиши знак > или <.
*8 … 20*
Вариант 5
1.
Вычисли устно:
(200+ 184)+ 16
(7х2) х4
250 + 27 + 50 + 23
3х8х3х1
2.
Найди:
сумму 275 и 284,
503 и 447,
364 и 29;
разность 762 и 649, 580 и 368,
513 и 280.
3.
В парке посадили 180 клѐнов и 63 каштана. После этого в парке стало 800
деревьев. Сколько деревьев росло в парке вначале?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, если первое слагаемое 100, второе — на 100
меньше первого слагаемого, а третье — на 100 больше второго слагаемого.
Вариант 6
1.
Вычисли устно:
(400+ 175)+ 25
(9-4) -2
360 + 28 + 40 + 32
2-7-4-1
2.
Найди:
сумму 546 и 273, 404 и 258, 617 и 57; разность 623 и 448, 750 и 362, 422 и 360.
В конно-спортивную секцию в этом году впервые при
шли на занятия 120 мальчиков и 32 девочки. После это
го в секции всего стало заниматься 400 детей. Сколько
детей занималось в секции в прошлом году?
4*. Найди сумму трѐх слагаемых, если первое слагаемое 200, второе — на 200 меньше
первого слагаемого, а третье — на 200 больше второго слагаемого.
Итоговая контрольная работа №13 (тестирование)
1. Как правильно прочитать число 320? Отметь свой ответ
знаком Y.
двести три
О
тридцать два
О
двести тридцать О
триста двадцать О
2. Запиши три предыдущих при счѐте числа.
…., …., …., 501, 502, 503, 504
3. Сравни числа:
195 … 200
599 …590
4. Запиш и вычисли сумму и разность
и
чисел389
и
210
5. Запиши названия фигур.
6. Разбей выражение на части и укажи цифрами порядок выполнения действий.
1 0 0 - 5 - (40:8 + 2) + 15 -4
7. Проверь вычисления. Запиши, в чѐм состоят ошибки.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
8. Для каждого из 25 детей приготовили подарки. Подарок состоит из мишки,
машинки и трѐх матрешек. Сколько игрушек
получат все дети? Оцени разные способы решения задачи. Отметь знаком Y свой
ответ.
Способ 1
Способ 2
Способ Я
1) 25 + 25 = 50 .
1)1 + 1 + 3 = 5
1)3 + 2 = 5
2) 25 ■ 3 = 75
2) 25 ■ 5 =125 2) 25 : 5 = 5
3) 50 + 75= 125
Верно О
Верно О
Верно О
Неверно О
Неверно О
Неверно О
9. Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина 2 см. Какова
его площадь? Отметь знаком Y верный ответ.
8 см О
8 см2 О
36 см О
24 см2 О
10*. Вычисли.
5 м - 6 см =
1 км - 50 м =
11*. Площадь квадрата равна 16 квадратных сантиметров. Чему равна длина его стороны? Отметь знаком Y свой ответ.
8 см О
4 см2 О
4 см О
2 см О
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа