close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

(1 класс -3 класс) на 2013

код для вставкиСкачать
Внеурочная деятельность согласно ФГОС (1 класс -3 класс) на 2013-2014 учебный
год
2.1. Цель и задачи внеурочной деятельности по направлениям
Спортивно-оздоровительное направление
Цель: формирование у школьников значимости психического и физического здоровья,
воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Духовно- нравственное
Цель: привитие любви к Отечеству, малой Родине, формирование гражданской
ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым
ценностям общества
Социальное
Цель: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях.
Общекультурное
Цель: развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих
способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций.
Общеинтеллектуальное
Цель: создание условий способствующих развитию познавательных способностей
детей, формированию мотивационной направленности к интеллектуальному развитию.
План внеурочной деятельности образовательного учреждения
(ступень начального общего образования).
Направления
внеурочной
деятельности
Формы
организации
1а
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
1.Мы-спортсмены
1
2. Черлидинг
1.Азбука
нравственности
1
Объем внеурочной
деятельности
(часов в год (неделю)
по годам обучения)
1б
2а
2б
3а
1
1
1
1.Эрудит
1
3б
4
1
1
2
2
1
2.
Психологическая
азбука
Общеинтеллектуальное
Всего
часов
в
неделю
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
6
1
1
2
2.Риторика
3. Учусь
создавать проект
4.Оригами
1
1
1
1
1
1
6
2
2
2
2
1
1
10
5.Объемное
моделирование
2
2
1
1
6. Английский
язык в играх
6
2
2
4
Направления
внеурочной
деятельности
Объем внеурочной
деятельности
(часов в год (неделю)
по годам обучения)
1б
2а
2б
3а
1
1
Формы
организации
1а
Общекультурное
7. Информатика в
играх и задачах.
1.Мир
деятельности
1
3б
2
1
2
2. Веселые нотки.
1
3. Развитие речи
Социальное
Всего
часов
в
неделю
1
1.Я начинаю
учиться.
1
1
1
2
1
2
2.Афлатун
1
3. Креативная
мастерская
1
10
10
2
10
1
1
10
2
2
10
10
60
Направления
внеурочной деятельности
Формы
организации
1
а
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное
1.Черлидинг
Кузнецов В.В.
1.Духовное
краеведение.
2А-Родкина М.Н.
2.»Учимся
дружить» (ОПК)
1А-Наумова В.Н.
1.Эрудит
1
1б
1
2
а
1
2б
1
3
а
3
б
1
5
1
1
1
1
1
1
2.Яисследователь
1А-Наумова В.Н.
1Б-Войцеховская
Е.В.
2Б-Виноградова
3Б-Демидова
Т.А.
3А-Орлова Т.Ю.
1
3.Мир
деятельности
1А-Наумова В.Н.
1Б-Войцеховская
Е.В.
2Б-Виноградова
4.Развитие речи
1А-Наумова В.Н.
1Б-Войцеховская
Е.В.
2А-Родкина М.Н.
1
5.Информатика в
играх и задачах.
Родкина М.Н.
6.Оригами
Самохина Л.Н.
7.Афлотун
3А-Орлова Т.Ю.
3Б-Демидова
Т.А.
Всег
о
часо
в
в
неделю
Объем внеурочной
деятельности
(часов в год (неделю)
по годам обучения)
1
1
1
6
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
3
1
2
1
1
1
1
2
2
8
1
1
2
Направления
внеурочной деятельности
Формы
организации
1
а
Общекультурное
8.Объемное
моделирование
Самохина Л.Н.
9. Английский
язык.
Бодалова И.Б.
1.Азбука этикета
Соколова М.В.
2
1б
2
а
2
1
2. Хоровое
пение.
Моисеева О.А.
Социальное
Всег
о
часо
в
в
неделю
Объем внеурочной
деятельности
(часов в год (неделю)
по годам обучения)
1
1
0
3
а
3
б
1
1
1
1
8
1
1
1
1
4
1
1
1
1
5
1
3
1
1.Я начинаю
учиться.
Соколова М.В.
2.Учимся
сотрудничать
Соколова М.В.
2б
1
1
2
10
0
1
1
1
10
1
1
1
0
1
0
4
Направления
внеурочной
деятельности
Формы
организации
1а
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное
1.Мы-спортсмены
1
Объем внеурочной
деятельности
(часов в год (неделю)
по годам обучения)
1б
2а
2б
3а
3б
1
1
1
1
1.Духовное
краеведение.
2.»Учимся
дружить» (ОПК)
1
1.Эрудит
1
1
2.Яисследователь
1
3.Мир
деятельности
1
1
1
1
1
6
1
1
1
1
5
1
1
1
6.Оригами
1
1
7. Учусь
создавать проект
1
1
8.Объемное
моделирование
2
2
1
2. Хоровое пение.
2
1
1
1
1
2
8
1
1
2
1
1
1
8
1
1
1
1
4
1
1
1
1
5
1
3
1
2
1
2.Учимся
1
10
2
1
1
1.Я начинаю
учиться.
3
1
1
9. Английский
язык.
1.Азбука
нравственности
1
1
5.Информатика в
играх и задачах.
Социальное
5
1
4.Развитие речи
Общекультурное
Всего
часов
в
неделю
10
10
1
10
1
10
1
10
4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа