close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Управление образования Челябинска

код для вставкиСкачать
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
ул. Володарского, д. 14, г. Челябинск, 454080 тел/факс: (8-351) 266-54-40, E-mail: [email protected]
На №
№ _ 1 Ь Ш т1
Т
от
Начальникам РУО,
руководителям ОУ
О проведении единого городского
методического дня
Управление по делам образования города Челябинска совместно с МБОУ ДПО
«Учебно-методический центр г.Челябинска» в соответствии с планом работы, в целях
повышения
профессиональной
компетенции
педагогических
работников
общеобразовательных учреждений города Челябинска проводит 6 ноября 2014 года
единый городской методический день по теме «Формирование орфографической
грамотности учащихся начальных классов» (приложение 1).
В
ходе
семинара планируется
осветить
особенности
формирования
орфографической грамотности учащихся начальных классов в условиях федеральных
государственных образовательных стандартов. По итогам семинара будет издан сборник
материалов, отражающий опыт работы педагогов города Челябинска по данной
проблеме. Публикация для выступающих
на семинаре педагогов бесплатная
(приложение 2).
К участию в семинаре приглашаются:
руководители районных методических объединений учителей начальных
классов;
- заместители директоров общеобразовательных учреждений, курирующие
начальное общее образование, руководители школьных методических объединений
учителей начальных классов (не более 15 человека от РУО).
Семинар проводится на базе МАОУ СОШ № 112 (г. Челябинск, ул.Героев
Танкограда, 104). Начало работы семинара - 10.00 часов, регистрация - с 9.30 часов.
Дополнительную информацию можно получить по телефонам: 8 (351) 798-25-57,
8 (351) 798-21-27 (Корнилова Людмила Владимировна).
Просим
довести
информацию
до
сведения
подведомственных
общеобразовательных учреждений.
Исполняющий обязанности
начальника Управления
И.В. Власова
264 33 81
С.В. Мачинская
798 21 27
Разослать: РУО, М БОУ ДПО УМЦ, МБОУ лицей №11, портал Управления
Л.Ю. Манекина
Приложение 1
к письму Управления по делам образования
города Челябинска
от ? 4. ю . 7,.
№
Программа проведения единого городского методического дня
«Формирование орфографической грамотности учащихся начальных классов»
Время
Название мероприятия
Пленарная часть
Выступающий
10.0010.10
Открытие семинара
10.1010.30
Формирование
орфографической
грамотности учащихся как условие
повышения качества образования по
русскому языку
10.3010.50
Современные
подходы
к
формированию
контрольно­
измерительных
материалов
по
русскому языку в соответствии с
требованиями ФГОС НОО
Реализация
принципа Терентьева Татьяна Павловна,
преемственности в формировании заместитель директора по УВР МБОУ
орфографической
грамотности лицея №120
учащихся начальной и основной
школы
Современные подходы к внутренней Немалъцева Александра
системе оценки качества образования Александровна, заместитель
директора по УВР МБОУ СОШ №101
по русскому языку
Секционные заседания
Секция 1
Руководитель: Лукашова Татьяна Валентиновна, начальник СИАО
Тракторозаводского района
10.5011.10
11.lOl l . 30
11.4513.30
Правописание
орфограмм корня
Власова Ирина Валентиновна,
главный специалист Управления
Лифинцева Ольга Владимировна,
директор МАОУ СОШ №112
Зубарева Нина Сергеевна, к.фил.н.,
преподаватель русского языка и
методики русского языку
Челябинского педагогического
колледжа № 1
Лукович Анжелика Витальевна,
заместитель директора по УВР МБОУ
СОШ № 121
проверяемых Хайбулина Гулъямал Зайнитдиновна,
учитель начальных классов МБОУ
НОШ №95
Правописание
непроверяемых Баева Людмила Алексеевна, учитель
начальных классов МБОУ СОШ №81
безударных гласных в корне слова
Нарушения письменной
фонетическом
уровне:
система работы
речи на Корякина Лариса Леонидовна, учитель
причины, начальных классов МАОУ гимназии
№23
Галина
Правописание безударных окончаний Королёва
учитель начальных
имён существительных
лицея № 82
Формирование
орфографической Сюсина
Татьяна
Александровна,
классов МАОУ
Анатольевна,
грамотности
учащихся
через учитель начальных
пробуждение
познавательного СОШ № 54
интереса к языку
классов
МБОУ
Екатерина
Викторовна,
Текущий и тематический контроль на Кучкина
учитель начальных классов МАОУ
уроках русского языка
гимназии №80
13.3013.45
Подведение итогов
Руководитель секции
Секция 2
Руководитель: Сафина Елена Владимировна, методист ГПСП, учитель начальных
классов МАОУ СОШ №14
11.4513.30
Приёмы формирования устойчивых Гринаш Алла Сергеевна, учитель
навыков
правописания
слов
с начальных классов МАОУ СОШ №6
безударной
гласной
в
корне,
проверяемой ударением, на уроках
русского языка в начальной школе
Правописание
непроверяемых Яшина Анна Викторовна, учитель
орфограмм (Работа со словарями по начальных классов МАОУ лицея №35
программе
ПНШ
как
средство
формирования
орфографической
грамотности)
Профилактика дизграфии у учащихся Яцук Татьяна Алексеевна, учительлогопед МАОУ СОШ № 14
начальной школы
Правописание безударных окончаний Плешанова Светлана Александровна,
учитель начальных классов МБОУ
частей речи
СОШ № 61
Интеллект-карты
как
средство Спирина Елена Викторовна, учитель
повышения эффективности уроков начальных классов МБОУ лицея № 11
русского языка
Активные методы обучения на уроках Ермолаева Инна Юрьевна, учитель
начальных классов МБОУ СОШ №121
русского языка
13.3013.45
Руководитель секции
Подведение итогов
Секция 3
Руководитель: Лукович Анжелика Витальевна, методист ГПСП, заместитель
директора по УВР МБОУ СОШ № 121
11.4513.30
Правописание
орфограмм корня
проверяемых Белькова Анжелика Олеговна, учитель
начальных классов МАОУ СОШ №
123
Система
словарно-орфографической Белова Анна Владимировна, учитель
начальных классов МБОУ гимназии
работы в начальной школе
№48
Профилактика
дизорфографии
учащихся начальной школы
Анна
Владимировна,
у Казанцева
логопед
ЦППМСП
Тракторозаводского района
Наталья
Викторовна,
Система работы над ошибками как Журавлева
средство
формирования учитель начальных классов МАОУ
гимназии № 93
орфографической зоркости
Оценивание учебных достижений по Клюева Татьяна Алексеевна учитель
русскому языку на примере УМК начальных классов МБОУ СОШ №121
«Начальная школа XXI века»
Система логических упражнений по Жукова Ирина Леонидовна, учитель
формированию навыков грамотного начальных классов МБОУ гимназии
№48
письма
13.3013.45
Руководитель секции
Подведение итогов
Секция 4
Руководитель: Еремина Наталья Ивановна учитель начальных классов МАОУ СОШ
№59, руководитель РМО учителей начальных классов Тракторозаводского района
,
11.4513.30
Приемы работы по предупреждению Гудым Елена Владимировна, учитель
ошибок в правописании безударных начальных классов МБОУ СОШ №144
гласных в корне слова
Морфемика и словообразование
Гермашева
Ирина
Олеговна,
учитель начальных классов МАОУ
СОШ №13
Практикум «Нетрадиционные формы
и приемы работы над словами с
непроверяемыми орфограммами»
Осыко Елена Викторовна, учитель
начальных классов МБОУ СОШ №151
Профилактика дизорфографии
дисграфии на уроках
Пунктуация. Система работы
Жанна
Александровна,
или Коржун
логопед МБОУ СОШ № 3
Мельникова Дарья Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ
СОШ №61
Работа со словарями на уроках Терехова Ольга Васильевна, учитель
русского
языка
в
рамках начальных классов МАОУ лицея № 97
образовательной
системы
«Перспективная начальная школа»
13.3013.45
Подведение итогов
Руководитель секции
Секция 5
Руководитель: Корнилова Людмила Владимировна,
начальник отдела общего образования МБОУ ДПО УМЦ
11.4513.30
Овладение приёмом работы над Асадчая Валентина Владимировна,
опасными местами в словах русского учитель начальных классов МБОУ
языка,
как средство
повышения СОШ №58
качества знаний учащихся
Словарно-орфографическая работа на Филимонова Елена Станиславовна,
уроках русского языка в начальной учитель начальных классов МАОУ
СОШ №154
школе
Правописание
орфограмм
непроверяемых Дёмина Елена Евгеньевна, учитель
начальных классов МАОУ СОШ №
123
Профилактика
дизорфографии Шефер Ирина Васильевна,
логопед
учащихся с нарушениями речи
МАОУ СОШ №84
Мастер-класс «Особенности работы Кошман Елена Александровна, учитель
над сложными словами посредством начальных классов МАОУ лицея № 97
УМК
«Перспективная
начальная
школа»
Формирование
орфографической Карабанова Д ина Раисовна, учитель
грамотности в контексте обогащения начальных классов МБОУ лицея №120
словаря младших школьников
13.3013.45
Руководитель секции
Подведение итогов
Секция 6
Руководитель: Кесарева Елена Геннадьевна, руководитель РМО учителей начальных
классов Советского района, заместитель директора МАОУ лицея №142
11.4513.30
Светлана
Петровна,
Использование
технологии Фофанова
учитель
начальных
классов
МАОУ
проблемного
обучения
при
формировании
орфографической СОШ №112
грамотности младших школьников
Оксана
Викторовна,
Научные подходы к реализации Скобочкина
педагогических
условий, учитель начальных классов МАОУ
обеспечивающих
эффективность СОШ № 5
формирования
орфографической
зоркости
Приёмы ассоциативной связи
работе со словарными словами
Юлия
Леонидовна,
при ЕЦабелъская
учитель начальных классов МБОУ
СОШ №58
Елена
Валерьевна,
Использование
электронного Костромина
приложения к учебнику русского учитель начальных классов МБОУ
языка по программе «Школа России» СОШ №86
при изучении орфограмм корня
Мария
Система
коррекционно­ Коробинцева
логопедической
работы
по логопед МБОУ СОШ №19
профилактике
дизорфографии
у
младших школьников
Формирование
навыков
письма
начальных классов
13.3013.45
Подведение итогов
пунктуационных Иванюк
Татьяна
у
учащихся учитель начальных
СОШ № 6 2
Руководитель секции
Сергеевна,
Владимировна,
классов МАОУ
Приложение 2
к письму Управления по делам образования
города Челябинска
.
от
?с-.;
№
*1Ь-ЫШЧ
Требования к оформлению текста статьи
Текст статьи представляется в электронном виде в текстовом редакторе Word for
Windows со следующими параметрами:
•
Размер бумаги - А4 (210x297);
•
Поля: верхнее, нижнее, левое, правое - 2,0 см;
•
Шрифт - Times New Roman;
•
Высота шрифта - 14;
•
Абзацный отступ - 1,25 см;
•
Межстрочный интервал - одинарный;
•
Выравнивание - по ширине.
Фамилия и инициалы автора - строчными буквами, курсивом. Под ними без
пропуска строки - краткое наименование общеобразовательного учреждения.
Следующая строка пропускается. Далее по центру название статьи прописными
полужирными буквами, выровненными по центру листа. Следующая строка
пропускается. Далее следует текст статьи (объем не более 3 страниц). Завершает статью
список литературы.
При оформлении текста статьи использование графиков, схем, рисунков не
допускается. Также не допускается использование таблиц с альбомной ориентацией.
Список
литературы
оформляется
в
соответствии
с
ГОСТом
7.1-2003
«Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».
Электронный текст статьи необходимо представить в отдельном файле, например,
П етроваТ М О У .
Образец оформления текста статьи
Иванов ИВ.
МБОУ гимназия № 156 г.Челябинска
.................пропуск строки..................
Реализация практико-ориентированного обучения на уроках русского языка во 2 классах
.................пропуск строки..................
Основной текст (высота шрифта - 14).
.................пропуск строки..................
Список литературы (высота шрифта 14).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа