close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

( , 279 КБ )

код для вставкиСкачать
Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, Удельнинская специальная
(коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья
РАССМОТРЕНО
на м/о учителей
трудового обучения
Протокол № ___ от «__»
____ 2013
СОГЛАСОВАНО
Зам.директора по УВР
_________Л.М.Щербакова
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы-интерната
«___» ________ 2013
_______М.С.Копранчикова
Рабочая программа
по предмету
«Профессионально-трудовое обучение»
Пояснительная записка
Программа составлен анна основе программы специальной (коррекционной)
образовательной школы VIII вида.
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению
производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по
профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды,
В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством швейной машины.
Предусмотрены упражнения по освоению приемов работы на ней. Формирование
навыков выполнения машинных строчек и швов проводится и по другим разделам
программы, для чего специально выделяется время на занятиях. В программу 5
класса включены темы по обработке прямых, косых и закругленных срезов в
бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению
чертежа.
Ученик должен знать:
- швейную машину: марки, скорость, основные механизмы.
- правила безопасной работы на швейной машине;
- виды волокон;
- названия тканей для изготовления изделий;
- виды швов (стачной, шов вподгибку с закрытым срезом), конструкция,
применение.
- виды ремонта одежды;
- устройство иглы;
- устройство регулятора строчки;
- правила оформления чертежей;
- утюг: устройство, правила безопасной работы;
- Наволочка: ткани, фасоны. Стандартные размеры, швы;
- накладной шов, применение;
- растительные волокна (хлопок).
- общее представление о прядении
- сумки: фасоны, размеры, швы.
Ученик должен уметь:
- работа на швейной машине с ручным приводом;
- утюжка изделия;
- выполнение шва вподгибку с закрытыми и открытыми срезами;
- пришивание пуговиц, обметывание среза ткани;
- продергивание тесьмы, выполнение стачного шва;
- наложение заплаты;
- работа на швейной машине с ножным приводом;
- построение чертежа и правила раскроя изделия:
Тематическое планирование
по производственно-трудовому обучению
5 класс
2012 – 2013 учебный год
№
Тема
I четверть
1
2
3
4
5
6
7
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
Вводное занятие
Хлопчатобумажное волокно
Швейная машина с ручным приводом
Швейная машина с ручным приводом
Работа с тканью
Ремонт одежды
Практическое повторение
II четверть
Вводное занятие
Работа с тканью.
Изделие: мешочек для хранения изделия. Повязка для
дежурного.
Ремонт одежды
Самостоятельная работа
III четверть
Вводное занятие
Швейная машинка с ножным приводом
Построение чертежа изделия в натуральную величину.
Салфетка квадратной или прямоугольной формы
Двойной шов
Построение чертежа по заданным размерам. Пошив
однодетального изделия с применением двойного шва.
Практическое повторение
IV четверть
Вводное занятие
Накладной шов
Сумка хозяйственная из х/б ткани с ручками
Практическое повторение
Кол-во
часов
Тематическое планирование
по производственно-трудовому обучению
6 класс
2010 – 2011 учебный год
№
п/
п
Дата
Тема
Кол-во
часов
I четверть
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
Вводное занятие
Виды срезов ткани
Обработка сборок
Обработка срезов в поясных изделиях двойной косой
обтачкой. Изделие фартук на поясе.
Ремонт одежды
II четверть
Вводное занятие
Запошивочный шов
Построение чертежа, изготовление выкройки и
раскрой плечевого бельевого изделия с закругленным
срезом. Фартук детский с круглым вырезом, нижняя
сорочка с круглым вырезом
Раскрой и пошив изделия
III четверть
Бытовая швейная машина с электроприводом
Обработка мягких складок
Обработка и соединение накладного кармана с
основной деталью
Обработка подкройной обтачкой внешнего угла
Построение чертежа и раскрой фартука для работы
Соединение деталей изделия с помощью пояса и
обработка отделочной строчкой
IV четверть
Раскрой поясного спортивного белья
Пошив поясного спортивного белья
Пошив
Ремонт одежды
Практическое повторение
2
20
4
26
14
1
7
18
28
10
4
10
6
18
22
4
20
6
24
6 класс
Ученик должен знать:
Обтачка: виды и применение в изготовлении белья и легкого платья,
правила соединения
Косой срез ткани, свойства (растяжимость и сыпучесть краев), учет
свойств при обработке изделия.
Сборка как вид отделки
Производство х/б ткани, переплетение, свойства.
Обработка двойной, косой обтачкой закругленного среза
Заплата: формы, способы применения. Ручной способ
Запошивочный шов
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого
изделия с закругленным срезом
Бытовая швейная машинка с электроприводом
Обработка мягких складок
Накладной карман
Обработка подкройной обтачкой внешнего угла
Построение чертежа и раскрой фартука для работы
Растительные волокна (лен)
Построение чертежа и раскрой поясного спортивного белья
Сравнение х/б и льняных тканей по свойствам
Эстетика одежды
Летний головной убор
Пошив летнего головного убора
Ученик должен уметь:
Ориентировка по операционной предметной карте
Распознавание вида х/б ткани
Выполнение запошивочного шва
Работа на швейной машине с электроприводом
Разметка складок
Работа по лекалу
Экономия ткани при раскрое изделия
Ориентировка в работе по образцу изделия. Коллективное обсуждение
последовательности операций пошива на основе предметной
технологической карте. Анализ качества выполненного изделия.
Снятие и запись мерок
Распознавание льняной ткани
Штопка изделия
Учет рисунка ткани при раскрое изделия
Пояснительная записка
Программа составлена на основе программы специальной (коррекционной)
образовательной школы VIII вида.
Программа
предусматривает
подготовку
учащихся
специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному
выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со
специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды.
В 7 классе продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и
их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка
стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной
строчки). Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине.
Материал программы в 7, 8 классах достаточно сложен: изучаются технология
пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин. Учащиеся
осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций.
Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива,
анализировать свои действия и их результаты.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках
черчения, математики, естествознания и истории.
Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать расходы
материалов, понимать процессы изготовления тканей.
В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных
операций
способствуют
более
общеобразовательных предметов.
успешному
изучению
учениками
Тематическое планирование
по производственно-трудовому обучению
7 класс
2012 – 2013 учебный год
№
Тема
Кол-во
часов
I четверть
1
2
3
4
5
6
7
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Вводное занятие
Промышленная швейная машина 22 – А класса ПМЗ
Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без
плечевого шва
Изделие: ночная сорочка с прямоугольным, овальным или
фигурным вырезом горловины, обработанным подкройной
обтачкой.
Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки
Изделие: ночная сорочка с прямоугольным, овальным или
фигурным вырезом горловины, обработанным подкройной
обтачкой.
Практическое повторение
Пошив однодетального изделия с прямыми срезами.
Пооперационное разделение труда Изделие: наволочка с
клапаном.
Самостоятельная работа
II четверть
Вводное занятие
Понятие о ткацком производстве
Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника
Изделие: пододеяльник
Бригадный метод пошива постельного белья
Изделие: наволочка, простыня, пододеяльник с
пооперационным разделением труда
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой
поясного бельевого изделия
Изделие: брюки пижамные
Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и
раскрой
Изделие: пижамная сорочка без плечевого шва с круглым
вырезом горловины
Соединение основных деталей в изделии поясного белья
Изделие: пижама детская
Ремонт одежды
Самостоятельная работа
2
11
18
24
9
14
2
5
10
10
10
8
12
4
2
7 класс
Ученик должен знать:
Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ
Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого
шва
Получение пряжи из льняного волокна
Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки
Однодетальное изделие с прямыми срезами – наволочка с клапаном
Понятие о ткацком производстве
Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника
Пижама6 назначение, ткани, мерки. Название деталей, раскрой, расход
ткани
Соединение основных деталей в изделии поясного белья
Ремонт одежды: штопка, заплата
Шерстяное волокно: вид, свойства, получение
Юбка: ткани, фасоны, мерки, название деталей
Складка: виды, назначение, конструкция, ширина, глубина
Обработка застежек в боковом шве
Обработка низа прямой юбки
Обработка верхнего среза юбки
Юбка из клиньев, «полусолнце», «солнце»
Юбка расклешенная с оборкой
Ученик должен уметь:
Строчка на промышленной швейной машине по прямым и закругленным
линиям. Одновременная и последовательная работа обеими руками
Снятие мерок, изготовление выкройки, раскладка выкройки на ткань
Устранение неполадок в швейной машине
Обработка горловины подкройной обтачкой по готовому крою
Работа бригадным методом. Самоконтроль качества работы
Моделирование выкройки
Обработка запошивочным швом, шаговых и среднего срезов парных
деталей. Обработка швом в подгибку с закрытым срезом верхних и
нижних срезов деталей
Выбор фасона и ткани изделия, распознавание ткани. Изменение
выкройки в соответствии с фасоном. Раскрой.
Обработка среза ткани зигзагообразной строчкой
Работа на краеобметочной машине. Выполнение потайных подшивочных
стежков
Выполнение отделочных операций по изготовлению юбок
Пояснительная записка
Основным направлением а работе учителя производственнотрудового обучения служат:
- повышение уровня познавательной активности учащихся;
- развитие их способности к осознанной регуляции трудовой
деятельности.
Последнее предполагает формирования у учащихся
необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых
умений. Развитие умений происходит путем планомерного
сокращения помощи учащимся в умственных и перцептивных
(воспринимающих) действиях.
По окончании 8 класса учащиеся должны:
Знать:
- где применяется вышивка в швейных изделиях;
- получение и свойства волокон щелка и щелковых тканей;
- виды и способы обработки горловины, пройм и низа рукава
блузы;
- понятие силуэт, стиль в одежде;
- ткацкое производство;
- способы раскроя и правила обработки и соединения с
горловиной подкройной обтачки;
- виды отделки легкой одежды;
- получение и свойства синтетических волокон и синтетических
тканей;
- последовательность построения чертежа основы платья, рукава
и воротника на стойке;
- виды кокеток и способы соединения их с изделием;
- приспособления к бытовым швейным машинам;
- общее представление о получении нетканых материалов;
- челночный стежок: строчка, назначение, выполнение;
- сравнение х/б, льняных, шерстяных и шелковых тканей по
технологическим свойствам;
- пооперационное разделение труда при массовом изготовлении
швейных изделий.
Уметь:
- вышивать гладью;
- переводить рисунок на ткань;
- строить чертеж основы блузки;
- определить ткань из натурального и искусственного шелка по
внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей;
- моделировать вырез горловины в платье без воротника;
- обрабатывать горловину подкройной обтачкой;
- чистить и смазывать швейную машину;
- выполнять мережки;
- раскраивать и обрабатывать рюши, воланы;
- определить волокна капрона, лавсана, нитрона по внешнему
виду, на ощупь, по характеру горения;
- обрабатывать низ короткого рукава;
- обрабатывать воротник;
- моделировать кокетки;
- обрабатывать кокетки с прямым и овальным нижним срезом;
- раскраивать блузку с воротником и коротким рукавом;
- выполнять все операции о сборке блузки с воротником и
рукавами (блузка, халат)
- описывать фасоны изделий;
- производить пошив постельного белья по готовому крою с
пооперационным разделением труда.
Тематическое планирование по производственно-трудовому
обучению
8 КЛАСС
2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
п/п
Дата
Тема
I полугодие
I четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вводное занятие
Вышивание гладью часа
Построение чертежа основы блузки без рукавов,
элементарное моделирование
Раскрой блузы (жилета). Соединение основных деталей
плечевого изделия
Практическое повторение
Самостоятельная работа
II четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вводное занятие
Изготовление выкройки цельнокройного платья на
основе выкройки блузы и раскрой
Обработка подкройной обтачкой, стачанной по
плечевым срезам
Ремонт одежды
Практическое повторение (пошив постельного белья в
масштабе)
Самостоятельная работа
II полугодие
III четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Вводное занятие
Отделка легкой одежды
Построение чертежа основы платья
Построение чертежей основы втачного длинного рукава
и воротника на стойке
Обработка деталей с кокетками
Изготовление выкройки на основе платья и раскрой
блузки с застежкой доверху
Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава
с проймой
Самостоятельная работа
Практическое повторение
IV четверть
1.
2.
3.
Вводное занятие
Регулировка промышленной швейной машины
Изготовление выкройки на основе платья и раскрой
халата (ночной сорочки, платья)
Кол-во
часов
4.
5.
6.
7.
Обработка бортов подбортами в легком женском платье
Массовое производство швейных изделий
Практическое повторение
Контрольная работа и анализ ее качества
Пояснительная записка
Программа составлена на основе программы специальной (коррекционной)
образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2сб./Под ред. В.В.Воронковой,- М.:
Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2001. - Сб.2. - 240 с. Авт. Иноземцева Л.С.
Рабочая программа разработана на основе программы, которая предусматривает
подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений УШ
вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и
легкого платья со специализацией по профессии швея-моторисгка женской и детской
легкой одежды.
Программа 9 класса предусматривает овладение учащимися промышленной
технологией пошива женской и детской легкой одежды и скоростными приемами труда
на производственных швейных машинах. Предшествующая подготовка позволяет
школьнику специализироваться не только по пошиву женской и детской легкой одежды,
но и по пошиву другой продукции, что дает возможность школе учитывать потребности
своего базового предприятия и вносить соответствующие изменения в программу 9
класса
В программе не указано количество часов, отведенных на изучение той или иной
темы. Учитель исходя из уровня подготовленности учащихся сам определяет
продолжительность преподавания. По той же причине не дано содержание некоторых
контрольных работ.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках
черчения, математики, естествознания и истории.
Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов,
понимать процессы изготовления тканей, вникать в положения трудового
законодательства и т. д. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении
швейных операций способствуют более успешному изучению школьницами
общеобразовательных предметов.
Традиционные формы обучения дополняются экскурсиями на швейную фабрику.
Благодаря конкретным впечатлениям учащиеся прочнее усваивают теоретические
сведения.
В
программе
учтены
требования,
предъявляемые
к
выпускникам
производственными предприятиями, о чем свидетельствуют такие, например, темы, как
«Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием» или
«Правила безопасной работы на швейной фабрике».
Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному
анализу, мелкую и крупную моторики у аномальных детей. Кроме того, выполнение
Тематическое планирование
по производственно-трудовому обучение
9 КЛАСС
№
п/п
Дата
Тема
I четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вводное занятие
Особенности обработки изделия из
синтетических тканей
Изготовление выкройки по основе платья и
раскрой платья отрезного по линии талии или
линии бедер
Соединение лифа с юбкой
В.Т.О. изделий на швейной фабрике
Трудовое законодательство
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Итого:
II четверть
Вводное занятие
Готовые выкройки и чертежи изделий в
масштабе и в натуральную величину
Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и
пошив легкой женской одежды
оборудование швейного цеха
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Итого:
III четверть
Вводное занятие
Организация труда и производства на швейной
фабрике
Технология пошива простейших изделий,
выпускаемых базовым предприятием
Выполнение машинной закрепки на концах шва
у деталей, обработанных на обметочной
машине
Технология пошива прямого цельнокроеного
платья, применяемая в массовом производстве
Практическое повторение
Самостоятельная работа
Итого:
IV четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вводное занятие
Новые швейные материалы используемые на
швейном предприятии
Технология пошива юбок и брюк, применяемая
в массовом производстве одежды
Обработка окантовочным швом среза мелкой
детали
Практическое повторение (подготовка к
экзаменам)
Контрольная работа
Итого:
9 класс
Ученик должен знать:
Особенности обработки изделий из синтетических тканей. Платье
отрезное по линии талии или по линии бедер со съемным поясом, с
рукавами или без рукавов.
В.Т.О. изделий на швейной фабрике
Трудовое законодательство
Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную
величину
Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив легкой женской
одежды
Оборудование швейного цеха
Организация труда и производства на швейной фабрике
Правила безопасной работы на швейной фабрике
Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым
предприятием.
Технология пошива цельнокройного платья, применяемая в массовом
производстве.
Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии
Технология пошива юбок, брюк применяемая в массовом производстве
одежды
Обработка окантовочным швом среза мелкой детали
Ученик дожжен уметь:
Выбор и описание фасона изделия. Использование миллиметровой
бумаги. Использование резца и кальки для перевода выкроек. Подгонка
выкройки на свой размер. Описание фасона изделия по рисунку в
журнале мод.
Работа на универсальной швейной машине
Межоперационный контроль. Ежедневный учет работы (индивидуальный
и бригадный). Оценка качества готовых изделий. Подведение итогов
выполнения планового задания
В.Т.О. изделия
Выполнение окантовочного шва при помощи приспособления к швейной
машине
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа