close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

М2.Б.1 Микроэкономика

код для вставкиСкачать
Аннотация рабочей программы дисциплины М 2. Б.1 Микроэкономика
Направление подготовки
080100.68 «Экономика»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса «Микроэкономика (продвинутый уровень)» - расширение и
углубление
знаний
магистрантов
в
области
современной
микроэкономической науки, а также приобретение ими навыков разработки
стратегии поведения экономических агентов на микроуровне.
Задачи:
− уяснение магистрантами
закономерностей функционирования
современной экономики на микроуровне, опираясь на результаты
новейших
исследований,
опубликованных
в
ведущих
профессиональных журналах;
− помощь в овладении навыками самостоятельного экономического
анализа
с
применением
современного
математического
инструментария для решения содержательных экономических задач в
профессиональной деятельности;
− овладение способами формирования прогнозов развития конкретных
экономических процессов в деятельности предприятия, отрасли,
региона, а также определения тенденций развития конкретных
экономических процессов на микроуровне;
− освоение современных методов и методики преподавания дисциплины
«Микроэкономика» в высших учебных заведения.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Микроэкономика (продвинутый уровень)» относится к
базовой части профессионального цикла дисциплин М 2, предполагает
наличие у студентов знаний и компетенций в объеме базовых курсов
«Микроэкономика» (Б3.Б.2), «Макроэкономика» (Б3.Б.1), «Эконометрика»
(Б3.Б.3) образовательной программы бакалавриата.
Дисциплина «Микроэкономика (продвинутый уровень)» является
основой изучения таких дисциплин, как «Макроэкономика (продвинутый
уровень) (М2.Б.2),
«Эконометрика (продвинутый уровень)» (М2.Б.3),
«Бизнес-проектирование экономических процессов» (М2.В.5).
Трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ.
3.Формируемые компетенции
ПК 8, ПК 11.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 закономерности функционирования современной экономики на
микроуровне;
 основные результаты новейших исследований, опубликованные в
ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики
и экономики в целом;
 современные методы экономического анализа;
 современные методы и методики преподавания дисциплины «Микроэкономика» в высших учебных заведениях;
уметь:
 обобщать и критически оценивать результаты новейших исследований
отечественных и зарубежных экономистов, опубликованные в ведущих
профессиональных журналах по проблемам микроэкономики, выявлять
перспективные направления экономических исследований;
 анализировать и использовать различные источники информации для
решения экономических задач;
 составить программу научного исследования, обосновать актуальность,
теоретическую и практическую значимость избранной темы научного
исследования, представить результаты проведенного исследования
научному сообществу в виде статьи или доклада;
 готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области
экономической политики и принятия стратегических решений и
формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов
на микроуровне;
 ориентироваться в актуальных достижениях экономической теории и
находить пути их приложения к конкретно-экономическим проблемам;
 использовать методы экономической науки в своей профессиональной
и организационно-социальной деятельности;
владеть:
 методикой и методологией проведения научных исследований
 в профессиональной сфере;
 категориальным аппаратом микроэкономики на уровне понимания и
свободного воспроизведения;
 навыками составления моделей, экономических расчетов, прогнозов
основных социально-экономических показателей деятельности
предприятия, отрасли, региона, определения тенденций развития
конкретных экономических процессов на микроуровне.
5.Содержание дисциплины
1.Поведение потребителей и рыночный спрос.
2. Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике.
3. Роль информации в деятельности экономических агентов.
4. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в
экономической теории.
5. Проектный подход к экономическим решениям.
6. Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов.
7. Теоретические проблемы «новой экономики».
6. Виды учебной работы
Лекции,
семинарские
занятия,
консультации,
решение
задач,
самостоятельная работа, научно-исследовательская работа - подготовка
рефератов, докладов.
7.Технические и программные средства обучения, Интернет и Интранет
ресурсы
1.Программное обеспечение – пакет прикладных программ MS Power Point
для организации презентаций,
2.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
2.1.
Федеральный
образовательный
портал
–
ЭКОНОМИКА,
СОЦИОЛОГИЯ,
МЕНЕДЖМЕНТ
–
учебные
материалы.
http://www.ecsocman.edu.ru.
2.2 Общие информационные, справочные и поисковые системы
«Консультант Плюс, «Гарант»,
2.3. Официальные сайты
Сайт Правительства Российской Федерации. Режим доступа:
www.government.ru.
Сайт Министерства экономического развития Р Ф: Режим доступа:
www.economy.gov.ru.
Сайт Федеральной службы Государственной статистики Режим доступа:
www.gks.ru .
Сайт Банка России Режим доступа: www.cbr.ru .
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Доклады, рефераты, опросы, контрольные работы.
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Зачет по итогам текущей оценки работы магистранта в семестре.
10. Разработчик аннотации
Доцент кафедры социально-экономических дисциплин
Колесникова С.К.______________
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа