close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- ГЛАВНАЯ

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения
детский сад № 7 «Золотой ключик»
городского округа город Шарья Костромской области
КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА»
Возраст 6-7 лет
Тема: «Студия звукозаписи»
Направление: художественно-эстетическое развитие.
Вид деятельности: музыкально-художественный.
Тип деятельности: интегрированный.
Области интеграции: «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Познание».
Цель: Приобщать детей к истокам русской народной культуры средствами музыкального
воспитания.
Задачи:
1. Знакомить детей с музыкальными произведениями в исполнении различных
инструментов и в оркестровой обработке.
2. Продолжать развивать у детей навыки восприятия музыкальных произведений.
Способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.
3. Продолжать учить детей понимать дирижерские жесты и играть на детских
музыкальных инструментах: трещотках, бубнах, треугольниках, шумелках;
исполнять музыкальные произведения в дуэте, квинтете, оркестре.
4. Закреплять умение вовремя вступать со своей партией, внимательно слушать
музыкальное сопровождение, игру своих товарищей.
5. Воспитывать у детей эстетический вкус, приобщать к музыкальной культуре.
Формы работы: фронтальная.
Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, игровой.
Оборудование: детские музыкальные инструменты, костюмы, ширма, музыкальные
тетради, магнитофон, кассеты, билеты.
Предварительная работа: рассказ воспитателя о назначении студии звукозаписи, просмотр
видео, сюжетно-ролевая игра «Театр», «Цирк», «Кинотеатр», «Концерт» и т.д.,
изготовление музыкальной тетради.
Ход деятельности:
Дети «покупают» билеты рассаживаются на местах согласно номеру на билете.
Муз. руководитель: Ребята, сегодня мы с вами пришли на студию звукозаписи. Как вы
думаете, что это такое? Хотите ли вы записать свой собственный музыкальный альбом?
(да).
Пока готовится аппаратура для записи, я бы хотела задать вам несколько вопросов.
- А всего-то три струны
Ей для музыки нужны.
Всех игрою веселит!
Ой, звенит она, звенит,
Кто такая? Отгадай-ка…
Это наша…
(Балалайка, домра)
- В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?
(Гармонь)
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит —
В ногу всем шагать велит.
(Барабан)
У нее вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть — не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.
(Гармошка)
На чём в гостях, вдали от дома,
Играл Садко царю морскому?
Тот музыкальный инструмент
Сломал он, улучив момент.
(Гусли.)
Кричит без языка, поет без горла,
Радует и бедует, а сердце не чует. (Колокол)
Каким музыкальным инструментом
можно щи хлебать? (ложки)
Дети отгадывают загадки, показывая ответы в музыкальной тетради.
Муз. руководитель: А сейчас давайте проверим, сможете ли вы отгадать музыкальный
инструмент по его звучанию?
Ребенок заходит за ширму, играем на инструментах. Другие дети отгадывают.
Муз. руководитель: Скажите, что такое оркестр? В любом оркестре есть главный человек,
Он руками машет плавно.
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре президент.
Кто это? (дирижер).
В оркестре одновременно играют много музыкантов и много музыкальных
инструментов. Если играет один , то это это - соло, если два – дуэт, если три – трио, если
четыре – квартет, пять музыкантов – квинтет. И так далее.
Сейчас мы с вами поиграем и послушаем дуэт и квартет.
Дети берут музыкальные инструменты и играют дуэтом (р.н. мелодия «Во саду ли, в
огороде»), затем квартетом (р.н. мелодия «Ах, вы, сени мои, сени»).
В нашей студии звукозаписи есть музыкальная запись оркестра из города Москвы
с мелодией «Камаринская» М. Глинки. Хотите послушать?
Звучит отрывок.
Муз. руководитель: Какие чувства вызвала у вас эта музыка? Какое настроение?
Теперь есть и у вас возможность сделать запись игры на музыкальных инструментах на
знакомую «Русскую плясовую» в обработке Г. Короткова.
Дети берут музыкальные инструменты, встают полукругом, играют. Идет запись.
Муз. руководитель: Хорошо, молодцы. Садитесь на стулья. Хотите послушать,, что у нас
получилось? (звучит запись). Вам понравилось? В следующий раз мы запишем песни. На
память я хочу подарить вам дудочки.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа