close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Экология (10 класс)

код для вставкиСкачать
Донской государственный технический университет
Отборочный тур муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников 2013-2014 г.
по экологии
10 класс
Вариант 11
1) только Б;
2) только Б и В;
3) только В;
4) все варианты верны.
ИНСТРУКЦИЯ
А5. Один из результатов хозяйственной деятельности человека –
увеличение углекислоты в атмосфере. Что будет, если ее количество
увеличиться вдвое:
1) прольются кислотные дожди;
3) растают все ледники;
2) наступит парниковый эффект;
4) наступит конец света.
На выполнение работы отводится 120 мин. Тест состоит из частей. Для
качественного выполнения работы следует ВНИМАТЕЛЬНО ознакомиться с
рекомендациями по выполнению заданий каждой части и строго им следовать.
Часть 1 включает задания (А1-А30) - с выбором одного правильного ответа из
4-х предложенных.
Часть 2 включает задания В1-В8 с кратким ответом.
Часть 3 включает задания С1-С3 с развернутым полным ответом.
А6. Чем страшна пленка нефти толщиной всего в «одну молекулу» на
поверхности океана:
1) уменьшает проникновение кислорода из атмосферы в водоем;
2) препятствует испарению;
3) уменьшает поток энергии океана;
4) загрязняет океан.
Часть 1
Вам предлагаются задания, требующие выбора только одного ответа из
четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно
набрать – 30 (по одному баллу за каждое правильно выполненное задание).
В бланке ответов под номером выполняемого вами задания (А1-А30)
поставьте знак x в клеточке, номер которой соответствует номеру
выбранного вами ответа.
А1. Совокупность всех экологических факторов и ресурсов той среды, в
пределах которой может существовать данный вид в природе,
называют:
1) условием; 2) экологической нишей;
3) спектром;
4) средой.
А2. К агроэкосистемам относят:
1) смешанный лес;
2) заливной луг;
3) зарастающее озеро;
4) пшеничное поле.
А3. Жизненной формой вида называют:
1) форму взаимоотношения вида с другими живыми организмами;
2) приспособительную форму;
3) внешнюю форму, отражающую способ взаимодействия со средой
обитания;
4) строение живого организма.
А4. Выберите возможные варианты энергосбережения:
А. Использование биоэнергии и тепловой энергии для обогрева вместо
электроэнергии.
Б. Использование тепловых отходов для обогрева зданий.
В. Использование солнечной энергии для обогрева зданий
А7. В крупных городах, как правило,
загрязнения атмосферного воздуха является:
1) теплоэнергетика;
2) автотранспорт;
3) железнодорожный транспорт;
4) промышленные предприятия.
основным источником
А8. Альтернативными видами энергии являются:
1) новые, искусственно созданные;
2) естественные, традиционные и забытые;
3) старые, но преобразованные;
4) невозобновляемые источники энергии.
А9. Как используются в биологической индикации лишайники:
1) с помощью лишайников определяется концентрация оксида
углерода в воздухе;
2) изучая состав лишайников, растущих на коре деревьев, ученые
определяют степень задымления городов;
3) с помощью лишайников определяется концентрация оксида азота
в воздухе;
4) изучая состав лишайников, растущих на коре деревьев, ученые
определяют наличие тяжелых металлов в воздухе.
А10. В чем заключается биосферное значение лесов:
1) обогащают атмосферу кислородом и поддерживают уровень
содержания в ней диоксида углерода;
2) играют большую роль в круговороте воды;
3) повышают влажность воздуха;
4) все варианты верны.
А11. Выберите правильное утверждение:
1) растительный покров луга сформирован осоками, низкими
кустарниками, карликовыми формами ив и берез;
2) луга сформировались под влиянием сухого климата и диких
копытных;
3) луг – это сообщество влаголюбивых растений, они
распространены в равнинной части лесной зоны, где выпадает
достаточно много осадков;
4) луга формируются в частях речных долин, заливаемых в весеннее
время паводковыми водами.
A12. Скорость сукцессионного процесса в значительной мере зависит
от:
1) продолжительности жизни организмов, играющих основную роль
в сложении и функционировании экосистем;
2) соотношение видов-эдификаторов и малочисленных видов;
3) видового разнообразия и соотношения продуцентов, консументов
и редуцентов;
4) многообразия биотических связей, сложности цепей и сетей
питания.
А13. В обширных лесных массивах Севера часто проводятся так
называемые концентрированные рубки с использованием тяжелой
техники, которые приводят:
1) к смене лесных экосистем болотными;
2) к опустыниванию или полному разрушению экосистем;
3) к увеличению доли более ценных точки зрения хозяйства пород
деревьев;
4) к процессу превращения в почве органических остатков в гумус.
А14. По оценкам ученых-демографов, в настоящее время существует
тенденция уменьшения скорости роста народонаселения Земли. По их
прогнозам, численность человечества стабилизируется на уровне 10-12
млрд. человек. Это явление получило название:
1) «зеленая революция»;
2) «демографический переход»;
3) «процесс депопуляции населения»;
4) «демографический взрыв».
А15. Закон ограничивающего фактора установил:
1) В.В. Докучаев;
3) Ю. Либих
2) В.И. Сукачев;
4) Э. Геккель.
А16. Взаимоотношения взрослой ели и соседствующего проростка дуба
являются примером:
1) аменсализма;
3) паразитизма;
2) комменсализма;
4) мутуализма.
А17. Характерное для морских экосистем преобладание биомассы
растительноядных животных над биомассой водорослей обусловлено:
1) существенными
различиями
продолжительности
жизни
продуцентов и консументов;
2) разобщенность продуцентов и фонда доступных биогенов;
3) геобиохимическими процессами в водных экосистемах;
4) преобладание организмов с фильтрационным типом питания и
короткой продолжительностью жизни.
А18. Нередко использование химических препаратов (пестицидов)
против сельскохозяйственных вредителей вызывает на следующий
год еще большую вспышку их численности. Наиболее вероятной
причиной этому является:
1) пестициды усиливают репродуктивные функции вредителей.;
2) пестициды подавляют как вредителей, так и одновременно их
естественных регуляторов (хищников и паразитов);
3) пестициды в первый год оказывают угнетающее действие, а на
второй год – стимулируют развитие вредителей;
4) пестициды перестают быть эффективными в результате
привыкания к ним вредителей сельскохозяйственных культур
А19. Основной вклад в антропогенное загрязнение атмосферы
соединениями серы вносят:
1) выбросы тепловых электростанций (ТЭС), работающих на угле и
мазуте
2) выбросы автомобильного транспорта;
3) выбросы вулканов;
4) выбросы предприятий химической промышленности
А20. Цепи, которые начинаются с автотрофных организмов, называют:
1) пастбищными цепями;
2) детритными цепями;
3) цепями выедания
4) цепями потребления.
А21. Энергетическая функция живого вещества биосферы проявляется:
1) в
химических
превращениях
веществ
в
процессе
жизнедеятельности организмов в почве, водной и воздушной
средах обитания;
2) в процессах обмена веществ в живых организмах и деструкции
отмерших организмов и продуктов их жизнедеятельности до
простых исходных веществ;
3) в процессе фотосинтеза зелёными растениями, пополняющими
атмосферу кислородом, а также растениями и животными,
выделяющими углекислый газ в процессе дыхания;
4) в способности живых организмов аккумулировать разные
химические элементы, в том числе микроэлементы, из внешней
среды (почвы, воды, атмосферы).
А22. Глубина проникновения корней растений в условиях нормальных
температурного и водного режима зависит от:
1) наличия почвенных микроорганизмов;
2) наличия элементов питания;
3) содержания атмосферного воздуха;
4) глубины проникновения света.
А23. Явление замора, т.е. массовой гибели обитателей водной среды,
может быть вызвано:
1) недостатком кислорода;
3)отсутствием света;
2) нехваткой пищи;
4) наличием паразитов.
А24. Улучшают условия для произрастания корней растений,
разрыхляют и перемешивают почву, при этом существенно повышая
почвенное плодородие:
1) кроты и землеройки;
2) дождевые черви;
3) личинки хрущей и щелкунов;
4) медведки и мокрицы.
А25. Способность видов к увеличению численности в геометрической
прогрессии сдерживают:
1) погодные условия;
2) отношения между поколениями;
3) ресурсы местообитания;
4) сезонные ритмы жизни.
А26. К жароустойчивым прокариотам относят некоторые виды:
1) цианобактерий;
2) голосеменных растений;
3) мхов;
4) папоротников.
А27. Процесс подготовки растений к перенесению ими морозов
заключается в:
1) прекращении роста;
3) синтезе жиров;
2) накоплении сахаров; 4) денатурации белков
А28. Способность организмов реагировать на чередование в течение
суток периодов света и темноты определенной продолжительности
1) фотопериодизм
2) биологические ритмы
3) биологические часы
4) биотические факторы
А29. Группа организмов, ограниченная в своем распространении и
встречается в каком-либо одном месте (географической области)
1) возникающий вид
2) развивающий вид
3) исчезающий вид
4) эндемический вид
А30. Приспособление животных к перенесению зимнего времени года
1) зимний покой
3)остановка физиологических процессов
2) зимняя спячка
4) анабиоз
Часть 2
Вам предлагаются задания В1-В8 с выбором нескольких вариантов ответа от 1
до 5. В бланк ответов внесите без пробелов последовательность цифр
(например, 1234), букв (например, АБВГД) или слово в ИМЕНИТЕЛЬНОМ
ПАДЕЖЕ
В1. В биогеоценозе в отличие от агроценоза:
1) длинные цепи питания;
2) короткие цепи питания;
3) незамкнутый круговорот веществ;
4) замкнутый круговорот веществ;
5) большое разнообразие видов.
В2. Какие из перечисленных примеров обеспечили пресмыкающимся
приспособленность к жизни на суше?
1) развитие зародышевых оболочек яйца;
2) появление двух кругов кругообращения;
3) внутреннее оплодотворение;
4) роговые образование кожи – а чешуи, щитки;
5) четырехкамерное сердце с полной перегородкой.
В3. Выберите возможные варианты избавления от всемирной беды –
огромного количества полиэтиленовых пакетов и пластиковых
бутылок на мусорных полигонах?
1) закапывать на специальных полигонах;
2) необходимо использовать специальную пленку, которая растворяется
при смачивании водой с добавлением небольшого количества
аммиака;
3) сжигать полиэтилен и пластик в специальных контейнерах;
4) не использовать полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки;
5) многократно использовать полиэтилен и пластиковые бутылки.
В4. Местом для первичной сукцессии могут служить
1) лесная вырубка
2) обнаженная горная порода
3) песчаные дюны
4) заброшенные сельскохозяйственные угодия
5) выгоревшие участки
6) бывшее ложе ледника
В5. Консументом леса является волк
1) потребляет солнечную энергию
2) регулирует численность мышевидных грызунов
3) выполняет роль редуцента
4) хищник
5) накапливает в теле хитин
6) поедает растительноядных животных
В6.
Установите последовательность звеньев
пищевой цепи
биогеоценоза. Полученную последовательность заглавных букв внесите в
бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов). Например: АБВГД
А) волк;
Б) муха;
В) нектар;
Г) лягушка;
Д) еж.
В7. Система регулярных, длительных наблюдений в пространстве и во
времени, дающая
информацию о состоянии окружающей среды с
целью оценки прошлого, настоящего и прогнозов на будущее
называется (________________).
В8. Биологическая система, представляющая собой совокупность
популяций различных видов растений, животных и микроорганизмов,
населяющих определённый биотоп, называется (______________________)
Часть 3
Для записи ответов используйте бланк ответов №2. Запишите номер
задания (С1,С2,С3), затем ответ к нему. Ответы записывайте полно и
развернуто.
С1. В природе сосна обыкновенная формирует леса на относительно бедных
почвах в болотистых или, наоборот, сухих местах. Посаженная руками
человека, она прекрасно растет на богатых почвах со средней
увлажненностью, но только в том случае, если человек ухаживает за
посадками. Объясните, почему так происходит.
С2. Выберите правильное утверждение. Обоснуйте как правильное
утверждение так и неверные с Вашей точки зрения ответы.
А. В холодных частях ареала чаще можно встретить светлоокрашенных
рептилий
Б. В холодных частях ареала чаще можно встретить темноокрашенных
рептилий
В. В теплых частях ареала чаще можно встретить темноокрашенных
рептилий
Г. В теплых частях ареала чаще можно встретить более крупных
представителей того же вида рептилий
С3. Выберите правильное утверждение. Обоснуйте как правильное
утверждение так и неверные с Вашей точки зрения ответы.
В экосистеме под пологом широколиственного леса наблюдается особый
микроклимат высокая освещенность весной и недостаток света летом,
температура отличается смягчением дневных и суточных колебаний, почвы
богатые, хорошо аэрируемые и мало промерзающие зимой, влажность
воздуха повышена и т.д. Поэтому там произрастают характерные для данной
экосистемы виды травянистых растений:
А. Кислица обыкновенная, марьянник лесной, кукушкин лен
Б. Седмичник европейский, овсяница желобчатая (типчак^, кладония
лесная
В. Зныть обыкновенная, медуница неясная, копытень европейский
Г. Ежа сбооная лядвенец рогатый, лютик золотистый
Желаем успехов в выполнении работы!
Информация о ЕГЭ и ГИА-9 на сайтах:
http://rcoi.dstu.edu.ru
http://www.rcoi61.org.ru
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа