close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

- Начальная школа

код для вставкиСкачать
АНАЛИЗ ШКОЛЬНОГО РАСПИСАНИЯ
Цель: анализ расписания уроков начальной школы: 1- 4-ых классов.
Правильно составленное расписание уроков позволяет
работоспособность на протяжении учебного дня, недели, четверти.
сохранить
высокую
При составлении расписания уроков можно выделить ряд принципов.
Первый принцип формулируется как "учет динамики работоспособности в сочетании
со сложностью предмета". График дневной и недельной нагрузки имеет вид одногорбой
кривой. В понедельник и вторник, на первом и втором уроках нагрузка не должна быть
большой, т.к. организм школьника находится в фазе врабатывания в ритм учебы. В среду и
четверг, а также на третьем и четвертом уроках можно давать самую большую нагрузку, т.к.
это время оптимальной устойчивой работоспособности. На конец дня и недели нагрузка
снижена, т.к. на это время приходится период некомпенсированного утомления.
Динамика работоспособности школьников связана со сложностью учебных предметов.
Поэтому в школьном расписании на дни и часы высокой работоспособности отводятся
предметы сложные, требующие большого напряжения сил учащихся, а на дни и часы
сниженной работоспособности — предметы полегче, попроще.
Сложность предмета — понятие субъективное, ведь ученики имеют разные способности
и склонности, неодинаково и эмоциональное восприятие данного предмета. Трудность
предмета зависит и от профессионального мастерства учителя.
Второй принцип правильного составления расписания уроков можно сформулировать
как "чередование предметов по их сложности". При этом можно поставить рядом два
достаточно сложных предмета как математика и иностранный язык, поскольку характер
материала у них различный, но ставить рядом русский язык и литературу не рекомендуется
(предметы однотипные).
В качестве третьего принципа рационального составления расписания можно назвать
«избегание сдвоенных уроков по одному предмету». Это связано с тем, что сдвоенные уроки
вызывают весьма значительное утомление.
Расписание уроков для обучающихся I ступени обучения образования основные
предметы проводиться на 2 - 3-х уроках.
Неодинакова умственная работоспособность обучающихся в разные дни учебной
недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник) и
в конце (пятница) недели.
Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы
наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков
включаются предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности.
Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 - 4 уроках в
середине учебной недели.
Занятия физической культурой предусматриваются в числе последних уроков. После
уроков физической культуры не проводятся уроки с письменными заданиями и контрольные
работы.
При правильно составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за день
по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и (или) среду.
В 1-м классе учебный процесс строится, исходя из следующих требований:
- уроки проводятся только в первую смену и по 5-дневной учебной неделе;
- обучение имеет ступенчатый режим в первом полугодии (в сентябре - октябре по 3 урока
в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут, в январе - мае по 4
урока по 40 минут каждый);
обеспечены 3-разовым питанием и прогулками;
- обучение проводится без балльных оценок и домашних заданий;
- при традиционном режиме обучения первоклассники имеют дополнительные недельные
каникулы в середине III четверти.
Образовательная недельная нагрузка рассчитывается согласно гигиеническим требованиям
к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки при 6-дневной неделе для
2-4 классов. Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах 26
часов.
Равномерно распределено в течение учебной недели, объем максимальной допустимой
нагрузки в течение дня и составляет:
- для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5
уроков, за счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2 - 4 классов - не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за
счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе;
Шкала трудности предметов для 1 - 4 классов
Общеобразовательные предметы
Математика
Русский (национальный, иностранный язык)
Природоведение, информатика
Русская (национальная) литература
История (4 классов)
Рисование и музыка
Труд
Физическая культура
Количество баллов
(ранг трудности)
8
7
6
5
4
3
2
1
Для отдыха в течение дня предусмотрены перерывы между уроками — перемены.
Малые перемены не менее 10 мин, большая перемена (завтрак) — 30 мин.
Расписание уроков составлено отдельно для обязательных и факультативных занятий.
Факультативные занятия спланированы на дни с наименьшим количеством обязательных
уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется
устраивать перерыв продолжительностью не менее 45 минут.
Анализ составлен зам директора по УВР
Румянцевой Е.Н.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа