close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Самоанализ работы учителя истории и обществознания МКОУ

код для вставкиСкачать
Самоанализ работы учителя истории и обществознания
МКОУ «ВСОШ №1» Свиридкиной Л.П.
Учителем истории и обществознания работаю в МКОУ « ВСОШ № 1»
уже 27 лет. Воспитывалась в учительской семье, училась в этой же школе с 1
класса. В 1982 году поступила в Тульский государственный педагогический
институт им.Л.Н.Толстого и закончила его в 1987 г. по специальности
история с дополнительной специальностью советское право. Работаю
учителем истории и обществознания. За годы работы периодически
проходила курсы повышения квалификации при ИРО или на базе школы,
организованные для учителей района, тематические, по истории и
обществознанию, методике преподавания, вопросам краеведения и
программе подготовки экспертов по аттестации в 2001 г., и последний раз в
2010 году. Также прошла курсы: «Информационные технологии в
деятельности учителя-предметника» в 2007 г., по теме «Интерактивные
технологии в образовании» 2013 г. в г.Туле, в настоящее время (2014 г.) –
курсы при ИРО по подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию.
Аттестовывалась поэтапно со 2 категории на 1 категорию ( 1999 г.), а с 2001
года - на высшую. С 1993 года являюсь руководителем РМО учителей
истории и обществознания. Регулярно проводились секции, проходили
курсы, выездные семинары, аттестация учителей. Приходилось
систематически посещать семинары руководителей в ИРО. Для учителей
района проводила открытые уроки, консультации, опыт обобщался на уровне
района.
За успехи в обучении неоднократно награждалась грамотами: дваждыДепартамента образования Тульской области в 1994 и в 1996 г.г,
неоднократно грамотами Комитета по образованию, а в 2011г. – Почетной
грамотой Министерства образования и науки Р.Ф., медалью за доблестный
труд III степени в 2012 г. Постоянно выступаю на РМО, ШМО общественных
наук, педсоветах, родительских собраниях, районных митингах к памятным
датам. Много лет подряд ученики показывают хорошие результаты на ЕГЭ
по истории и обществознанию ( предметы постоянно выбирают много
учащихся). На районных олимпиадах ученики всегда занимали призовые
места и были победителями. Принимаем участие в районных и областных
олимпиадах, краеведческих, правовых конкурсах.
Одним из направлений своей работы считаю формирование интереса к
предмету, патриотическое и гражданское воспитание на уроках истории и
внеурочной работе. Отрабатываю различные формы уроков: урок-лекция,
урок-суд, урок-конференция, урок-дискуссия. Широко использую
тестирование, написание творческих работ, эссе групповые формы работы,
работу с документами. На уроках применяю ИКТ, презентации, игровые
элементы, сценки, поощряю творчество учащихся. Собрано немало
творческих работ ребят: стихи, сочинения, письма, рисунки, доклады,
рефераты, кроссворды, викторины, рассказы. Провожу вечера, открытые
уроки-дискуссии: «200-летие Отечественной войны», по истории
Гражданской войны в России, Великой Отечественной войны, «Декабристы»,
95-летие Комсомола, о космосе, уроки-посвящения памятным датам из
истории края, лекции, беседы, встречи с интересными людьми.
Постоянно оформляю с учениками памятные экспозиции, схемы,
таблицы. Всегда знакомлюсь с новинками литературы, использую на уроках
диски, видеофильмы, много приобретаю литературы по ЕГЭ. Особое
внимание уделяю работе с материалами по ЕГЭ, провожу индивидуальногрупповые занятия с учащимися.Веду уроки истории с 5 по 11 класс,
обществознания в 8-11 классах, кроме текущего года (нет 9 класса). Раньше
ещѐ преподавала курсы: « Граждановедение» , «Экономика», « Право».
Школьников надо учить познавательной активности с использованием и
новых технологий. Необходимо вести работу по упорядочению и
осмыслению ранее изученного , опираться на личный, социальный опыт
учащихся. Надо много работать над собой, своим примером увлекать ребят.
Главное внимание на уроках уделяется осмыслению фактического материала,
выделению причинно-следственных связей, датам. Необходимо обучать
детей анализировать документы, точки зрения ученых, деятелей и понимать
роль личности в истории. С этой целью в том числе работаем по написанию
сочинений по историческому портрету выдающейся личности. При
подготовке к ЕГЭ по истории пристальное внимание уделяется работе с
документами, диаграммами, картой, портретами личностей, иллюстрациями
памятников культуры. Всегда проводится работа над понятийным
аппаратом, используются разные формы для этого: карточки, «Домино»,
«Найди пару», диктанты.
За время работы всегда являлась классным руководителем.
Выпустила уже 4 выпуска, один из них педкласс в1998 г. В настоящее время
являюсь классным руководителем 7 класса. В работе с детьми ставлю цель :
формирование личности ребѐнка через работу коллектива, совместные дела
и творчество. Здесь главное - в систематическом организованном процессе,
постоянном контроле за посещаемостью и успеваемостью учащихся.
Придерживаюсь принципа: « Школа – это место, где до ребенка и для
ребѐнка есть дело…».
Всегда налаживаю отношения с родителями, постоянно встречаюсь,
беседую по разным вопросам. Собрания родителей провожу регулярно, но не
умаляю роли индивидуальных встреч с детьми и родителями дома или в
щколе. Согласно плану воспитательной работы и с учетом требований
текущего момента проводятся классные часы, беседы, дискуссии, походы с
учащимися. Вовлекаем ребят по интересам в различные школьные и
районные мероприятия.
Работа учителя сегодня в школе – это огромный, творческий, постоянный
процесс, который требует терпения, повышения компетентности, поиска
новых форм труда, толерантности в общении и любви к детям, предмету и
делу, которому ты служишь.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа